无论是会议还是演讲，准备一份高质量的发言稿都是非常重要的。小编为大家准备了一些优秀的发言稿样例，希望可以给大家提供一些思路和创意，帮助大家撰写出更好的演讲稿。
教师发言稿
我市推进"自学互帮导学法"课堂教学改革的声音一浪高过一浪，毕业班很多教师都认为今年不会开研讨会了。因为上级为了将这一课改扎实进行下去，教育局对学校的考评、学校对教师的考评都淡化了成绩的考核。但实际上无论课改成绩有多突出、影响有多广，如若教学成绩上不去，负面影响反而更差。洋思也好，杜朗口也罢，能在教育界引起轰动。靠的什么？成绩！所以搞课改不影响成绩，对提高成绩是起着促进和推动作用的。
毕业班是一所学校的窗口和形象。毕业班成绩如何直接影响学校社会声誉的好坏。考到第几名，考重点学校又考起了多少，这对一所学校的办学效益起着最直接的影响。我们要理直气壮地抓成绩，而且相信六年级会出好成绩。
因为我们的优势在于：
1、六年级学科分得更细。
从六年级开始，数学学科从以往的一位数学教师教两个班独立出来一位数学教师上一个班，应该是作业批改量小了，教材钻研深了。
2、人员配备超强。
（1）职务看：
六年级有校级领导2人；中层干部2人。
（2）职称看：
全校仅有中教高级2人，六年级就有1人。
（3）荣誉看：
全校有省级骨干教师3人，都在六年级任教。
有我市名师、骨师4人。
（4）资历看：
有4人一直上毕业班，经验独特，效果突出。更有我们即将退休的付老师，有病不休，不顾个人安危，冒着生命危险担岗上任在六年级，并且一丝不苟。
3、奠定的基础雄厚。
这个六年级在五年级时取得优异的成绩。
语文：居市第一名；数学：居市第二名；各学科的校级综合居第三名。
教师个人的语文、数学获市单科第一名，绝大部分教师闯入市前十名。
4、外语强势明显。
我校外语起步早，基础好，方法灵，时间足。
我们的劣势在于：
1、时间不够。
我校按要求开齐了课程，开足课时，严格执行上级作息时间，同时活动多，耽搁多。
2、班额大。
每个班学生多，因而差生也多。
劣势客观存在，优势更趋明显，我们有这样优秀的团队，相信优异的成绩在向我们招手，但面对压力，我们也任重道远。
特别是现目前，老黄牛精神已不可取，"时间加汗水"更不值提倡，面对这种情况，我们只有树立"效率"意识，向课改要质量。
1、勤研究，提高课堂实效。
研究教材，课堂教学有的放矢。
研究学生，主动参与教学全程。
研究考题，把握命题方向。
2、常反思，优化教学方法。
课改理念贯穿在课堂教学的每一个教学细节。相信学生，鼓励学生，赞赏学生，培养自学能力、合作探索能力、质疑解难能力，教方法与思维，培养终身发展可持续学习能力。
3、多沟通，搞好家校互动。
争取家长的支持与配合，家校联动，形成教育合力。
教师发言稿
一转眼从刚刚踏进高三到只剩下100天，恍若昨日，这就是时间。
曙光在前，胜利在望。
100天，可以收获累累；100天，可以突飞猛进；100天，可以创造奇迹；100天，可以铸就辉煌！
高考虽不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。虽然不能说，这100天的拼搏将决定我们的未来，但是完全可以确定，我们的未来将因为这100天的拼搏而更加绚丽多彩。作家柳青说，人生的路虽然很长，可最关键的只有几步。同学们，这100天就是我们人生最关键的时候，此时不搏何时搏？是雄鹰就要搏击长空，是海燕就要勇斗风雨！该飞行，就绝对不能爬行！
要相信：洒下的辛勤汗水，必将浇灌出参天大树；闪烁的智慧火花，必将点燃万盏明灯；回荡的欢声笑语，必将融化千难万苦。对自己说“我能行”，我一定行！我们坚信：现在的差距不是明天的结果，而今日的汗水必将摧开明朝的花朵。
在日后的100天里，让我们全身心地投入紧张的复习当中，讲方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水浇铸理想。无愧无悔地度过每一天，尽情描绘青春的风景，抒写人生华美的诗篇。
学海无涯，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待探索，还有很多技巧需要总结，还有许多问题值得琢磨。每一个人都有没做完、做好的事情，而每个人又都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。放平心态，潜心钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的惊喜。
100天，是激情燃烧的100天，是顽强拼搏的100天，更是梦想成真的100天，奇迹迭出的100天。
努力决定实力，态度决定高度。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！无论你现在成绩如何，努力就有机会成功，坚持才可能胜利。只有不断地“挑战自我、跳出自我，超越自我”，才能不断的走向成功。
这最后的一百天苦不苦？会很苦！但这一百天的苦是为了明年我们不再吃这样的苦！这最后的一百天累不累？会很累！但这一百天的累是为了明年我们不再受这样的累！为了迎取我们那志在必得的辉煌，即使再苦再累，我们全体高三老师一定会与你们一道并肩作战，在苦作舟的学海里，我们一定会为你们加足达到彼岸的动力；在勤为径的书山上，我们一定会为你们固牢攀登顶峰的阶梯。
春风得意马蹄疾，最是金榜题名时。同学们，发奋吧！努力吧！一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。看吧！越过分数线的你们跳进了高高的龙门，老师紧绷的心放松了，父母紧皱的眉舒展了，六月的太阳因你们而更加灿烂了！谢谢大家！
教师发言稿
各位领导、各位同仁：
大家好！
能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感谢此校给我提供了再学习、再提高的一个平台。借此机会，我就个人在教学中积累的一点经验和大家共同交流一下。老师们，我们经常看到，名教师们上大型公开课前都有一套路，不是和学生谈话、提问，就是和学生一起做游戏啊等等，为什么要这样啊？说穿了，那就是和学生套近乎，拉关系，我想他们的目的就是消除学生的陌生感和紧张心理，让学生从容、自信，从而使课堂变得和谐、轻松、自然、民主。其实，可不能小看这个环节，如果引导的好，学生一下被这个老师吸引，从喜欢这个老师开始就喜欢上这节课了。要做一个学生喜欢的数学老师，也真的不是一件容易的事情。我们需要学习、积累和积淀，在专业水平和理论素养上提升自己。
如果把教育比作大海，那教师的专业成长就好比教师驾驶着自己的小船向前航行，有的教师可能会一帆风顺，而有的教师可能会遇上大风大浪，教师的成长，环境固然很重要，但是良好的心态和积极的作为尤为重要。
有这样一个故事，也许大家都知道，有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了二个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。所以说：积极的心态创造人生，消极的心态摧毁人生。
那么，我们到底怎样做，才能成为一个学生喜欢的数学老师呢？
1、给学生的初次印象特别重要。还记得5年前，我新接了一个班级，这个班的孩子聪明、活跃，数学基础不错，但综合思维欠佳。开学的第一节课，我首先给大家介绍：我是赵老师，你们新的数学老师，我能给大家带来阳光，让你们感受到温暖，从此你们变得更加智慧，信不信？一双双单纯的可爱的大眼睛疑惑的望着我，顿了下，我说，我给大家提个问题：请你们猜一猜，赵老师今年多大了？一下子学生活跃了，小手一个接一个，至今我都记得当时的情景。有的说：30了，有的说34了，我趁势问他们怎么猜到的，于是总结到了用观察、比较、推测等数学方法，其实我真正的年龄并不重要，重要的是学生知道数学在生活中的用处，并知道用数学的方法来解决问题。于是，我引导孩子们明白学数学的'作用，以及能学好数学的方法，特别是思考的重要性。
2、善待孩子的错误，等待他的成长。
我这里说的错误是指孩子的不足，缺点，也包括作业中的错误，而我对他们的包容，等待，赏识，确实让很多孩子在他们的成长道路上多了一些闪光点。
我教过这样一个学生，他是我们一个同事的儿子，数学成绩中等，每次考试就在80来分。他妈妈是班主任，我一到这个班，他妈妈就说，赵老师，只要你把我儿子的数学补起来，我一定好好请你，还怎么怎么的。我当时就笑了，我说，只要你请我，那好说。我分析了这个孩子的情况，我就想试一下我一直想用而没用过的办法。上课的时候，这个孩子习惯还好，听讲也专心，我时不时让他回答一下简单的问题，顺势表扬他。第一次的作业，全班40多个人，全对的就有一半，可是他，竟然错了三道。要知道，我有个习惯，每次的课堂作业，我会让学生独立做，而每次全对的我会在全班读名字表扬，并在作业星级榜上加星一颗。该怎么办？我把他单独叫到办公室，先教他把错改了，然后试探的问他，想不想作业是全对的，想不想老师在全班表扬你？他低下了头，我明白，孩子很自责，我就说，老师知道你是很棒的，你能把题做的全对，只是今天检查的不仔细，是吗？孩子点了点头。我说，这样行不行，我给你三次机会，你到老师这改错，是我们的秘密，可别告诉别人，我在课堂上依然表扬你，怎么样？孩子的眼睛一下亮起来，真的啊？真的，我就这样做了，但我发现，我表扬他之后，课堂上他更认真了，作业也能做完后反复检查，第二次、第三次错的分别是2道、1道。我依然这样，在办公室进行我们的秘密。第4次，第5次，他的作业真的全对了，他自己高兴，我也很开心。偶尔还是会有小错，但是我相信他。因为他的自信越来越强，能主动和同学讨论问题，还经常和其他几个机灵鬼到我办公室主动帮我拿小黑板，抱作业本，还争着当小老师，给全班讲题，表现得很出众。
3、走进学生，做他们的好朋友。
例如有一次，我到3·1班上课，发现学生集体比较疲惫，精神不振，怎么办？这样想着上课的铃声也响起来了，我果断地让孩子们站起来，说。“同学门，今天老师想和你们一起唱首歌，好吗？你们要用你们最美的声音和最美丽的姿态，能做到吗？”学生一听唱歌，马上来了精神，站的整整齐齐，和我一起拍着手，唱起我亲自为他们编的班歌：“我们3·1班，团结有朝气，…”仅几分钟时间，学生兴奋起来，结果这节课的学习效果比我预想的还要好。
4、偶尔来点幽默，和学生一起轻松学习。
回想赵本山、范伟的小品中有一句经典对白，范伟：“大忽悠，你不讲究呀，你不按套路出牌呀。”“不按套路出牌”有时更精彩。在相声作品中，很多的包袱都是“出人意料”的，是“不按套路出牌”的，这样更能吸引观众。
数学课也是需要安静思考的，可是如果偶尔来点幽默，会收到意想不到的效果。例如我们在上《分数的初步认识》这一课时，我问：“分子相当于什么？”一生说“分母”，我说：“早饭相当于午饭吗？”学生笑，我们的数学科代表补充：“衣服相当于裤子吗？”学生大笑。因为学生初次认识一种较抽象数学理念难免有一定的困难，没关系，我在笑声中纠正了错误，并轻松地复习了相关的知识。
作为一名小学数学老师，其魅力何在？首先，我们要自己喜欢、热爱数学，才能让学生也热爱你所教的学科。小学数学教师必须要有自己的特色，必须是一个有内涵的人，必须是一个不断吸收新知识且有较强学习能力的人，这样才能具有较高的学术造诣，一个教师如果具有了底蕴，也就做到了所谓的腹有诗书气自华。教师一定要比学生懂的多，虽然《师说》中说过，术业有专攻，师不必不如弟子，弟子也不必不如师，但是当老师博学总是件好事，老师博学才能赢得学生的信任和喜欢。总不能今天学生拿一道题，你说，不会，明天再问你一个知识，你说不知道，这样你就会失去学生，同时也失去了自我。常言道的好：好教师靠一堂课成就自己，好医生靠一把刀成就自己，好演员靠一台戏成就自己。
俗话说：良好的开端是成功的一半。组织教学首先要抓好教学的开头，新课的导入虽然仅占几分钟，但其在教学中起到的作用却是不容忽视的。一个好的导入，可以稳定学生的情绪，调动学生的学习兴趣，集中学生的注意力，营造轻松愉悦的学习氛围。为整节课的顺利展开，激发学生的主观能动性得到发挥创造了有利的条件。
有这样一个案例，是在教学分数大小的比较这一课时，授课教师抓住小学生爱听故事的性格特点，一上课，就说：“今天我给大家讲个故事。”孩子们的目光“唰”一下子集中到了教师的身上。这时候教师就绘声绘色地讲了起来：从前，有一只小猪，最爱吃西瓜了。有一天，猪爸爸从瓜地里摘回一个大西瓜，把小猪馋得直流口水，抱着大西瓜直嚷着要吃。猪爸爸就问它要吃多少，小猪说：“我要吃，不，我要吃，还不够，就吃吧……”。
还没等到它说完，猪爸爸、猪伯伯们笑得合不拢嘴来。都笑小猪是个“大傻瓜”。教师接着发问：同学们，你们知道猪伯伯们为什么笑它是个大傻瓜吗？今天，我们来学习分数的大小的比较，上完这节课，大家一定明白其中的原因。
新课标指出：“教学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”也就是让学生人人享受成功，人人学有所得，人人有进步。要让学生有成功的喜悦，就要对学生进行及时的，鼓励性的正确评价，让学生有继续奋进的动力、愿望和信心。
一般情况下，我每新接到一个班，我会指导数学科代表设计三张写有全班名字的表格，名字分别为“xx班数学表现星”、“xx班数学作业星”、“xx班数学智慧星”，把它们贴在教室的数学角。
“xx班数学表现星”主要是学生在课堂上和课外的表现，例如认真听讲，积极回答问题，学困生按时交了作业的，根据情况小组长汇报科代表可以加星，老师也可以随时加星，例如表现特别的，名字写在了黑板右下角的表扬栏里的。
“xx班数学作业星”主要是根据学生的作业情况而加，我给学生设计的课堂作业要求独立完成，不商量，不讨论，这个作业我全部自己批改，全对的加星一颗。此时得星学生会感觉特别荣耀，没得星的同学也有努力争取的想法。无论谁走进我们的教室，都会感觉眼前一亮，数学的氛围特别浓厚。
“xx班数学智慧星”主要是针对优生，我在小黑板上每天出思考题一道，或者一周三道。学生有专门的数学笔记本，除了做重要的笔记，就是来抄做思考题。前5名自己做出来的拿到我这，每题加星2颗，鼓励会做的当小老师，不会的有同学讲懂的做了也算，只要在我评讲思考题之前，都可以由课代表或者我加星一颗。
这三张表一般是周评和月评，由科代表和小组长管理和评价，我亲自设计了喜报，其实也就是一张小奖状，学生很在乎这个，家长看到这个也就知道孩子在学校的表现了。
竞赛能够为学生积极参与创造条件，在竞赛中学生自我实现的需要表现尤为强烈。低段学生都有争强好胜的特点，通过数学课堂的小小竞赛，能够激发学生的斗志，调动他们思维的积极性和主动性，当获得成功，得到老师和同学肯定的表扬，学生自我表现的欲望就会更加强烈。
通常在课堂游戏中可以进行一系列比赛，小组之间的，师生之间的，生生之间的比赛。例如：“速算比赛”。“智力比赛”。“争当小小巧算家”，“争当数学小博士”等比赛。
如：在教学“年、月、日”时，学生都知道生活中的年份，甚至月和日，授课时可让学生以小组为单位，先各人观察自己手中不同年份的年历卡，然后在组内交流自己发现的问题。通过交流，大家发现一年有12个月，月又分为31天的大月和30天的小月，以及特殊的二月。在此基础上，出示从20xx年至20xx年历年来的2月份的天数，同样由学生自己找规律，促使学生去再思考、再分析。学生经过再次的研究和探索，又得到了四年一闰。这样的教学，把要研究的过程展开了，引导学生突破一个又一个难点，由表及里，最后获得知识。
小学生容易被新颖的、活动的、直观形象的刺激物所吸引。在教学过程中，如果组织学生通过灵活多变的游戏活动来学习数学知识，他们就会对学习产生浓厚的兴趣并且愿意表达自己的想法。并且争先恐后的参与到游戏中来，努力的自我表现。
在数学课上经常采用的游戏有：数学接龙，打扑克牌，开火车，夺红旗，数学小医生，小博士等数十种数学游戏。
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但要热心帮助他改正。学生都喜形于色，急不可待的参加，一下子就激起了他们的兴趣，激发了他们的自我表现欲。养了他们自主学习的意识和创新能力。
总之，要想让学生的主体性得到充分的发挥，就要根据学生的实际展开教学，树立起学生主体的意识。确立学生为主体，培养个性全面发展的人是苏霍姆林斯基教育理论的核心。在教学中，要抓住学生的参与学习的兴趣，因为兴趣是最好的老师。如果学生没有学习的愿望，那么老师的一切设想都会落空。我们要从传统的教学方式中解脱出来，从“独奏者”的角色过度到“伴奏者”的角色。以学生为主角，让学生在开放、自由、愉悦、自信的环境中学习数学，运用数学。
老师们，生活中处处有数学，只要我们用心去感悟它，就能踩出一片属于自己的天地，路就在我们的脚下，请记住：善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。
谢谢大家！
教师发言稿
尊敬的各位领导、专家、老师：下午好！
今天是我校省级数学课题《xxxxxxx》开题报告会。首先对你们从百忙之中莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！作为一名年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到课题研究中而感到无比荣幸。
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题。而我校进城务工子女较多，其素质参差不齐，家庭教育较为薄弱，因此对我校教师提出更高的要求。所以作为实验教师，必须思考如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果，让这些学生在有限的时间内更好地掌握知识、培养能力。
因此，我校《xxxxxxx》的`开题，具有重大现实意义。在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：
我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。
我们将积极投身课堂实践，依据数学课程标准理念，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。
我们将重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标，积极促进课题的研究。
我们将弘扬协同合作的团队精神，在课题研究的过程中，积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起为真正关注外来务工人员子女，确实提高课堂效率做出努力！
最后，我们敬请各位专家，各位领导给与我们评点和指导。再次对各位专家、领导的光临表示感谢！
我的发言完毕。谢谢大家！
[教师发言稿开场白]教师发言稿
许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。
爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。
就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任刘老师，以她那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师！
其实刚刚入学，当美丽如花的刘老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢？可是她似并没有意识到这些。开学第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。
象刘老师这样一位博学美丽的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊！我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命！
我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要象刘老师一样，做一名合格的人民教师！
随着时代的发展，21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。100万中小学教师的素质是制约基出教育改革与发展的关键，是提出高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学教师素质是制约全国基础教育改革与发展的最大"瓶颈"。加快民族、贫困地区中小学教师的培训步伐，提出高民族、贫困地区教师的综合素质，建设好一支立志为民族、贫困地区基础教育事业献身的高素质的师资队伍，是民族、贫因地区推进素质教育和实施义务教育的关键所在。发展国民经济，培养各类人才，提高民族素质，基础在教育，而小学教育是基础的基础，作为教师所承担的任务是光荣而艰巨的。热爱小学教学工作的思想感情，有一个培养的过程。首先，要自觉地了解和熟悉小学语文教学，对它越了解越熟悉，就会越感受到它的魅力，就会越喜欢它、热爱它。再有，要把自己的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增强光荣感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。
一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模仿和效法。作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心、聊天。让学生在情感的活动中交往发展。
作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说?当事者迷，旁观者清。"这就要班主任重视平时来自学生的信息反馈，从中寻找得失。
小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读、天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。
教师发言稿
孩子是未来，是希望。如何使这未来和希望更加光明？天下父母明确自身使命，做个好家长是第一要义。家教内涵的深邃性决定家长使命的重要性。
孩子进了小学后，有的家长认为“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教师。”这是“父母管养，教师管教”观念的反映。父母有承担抚养未成年子女的责任，这是应当尽到的社会职责。但这只是一个方面。父母对子女不能只管养，不管教。其实，自从孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教师了，因为对孩子来说，父母的言行就是无形的教科书。不管父母重视不重视对孩子的教育，客观上，父母的言行都对孩子起着教育作用，产生各种影响。如果父母正确地对孩子进行教育，给孩子良好影响，这样对孩子以后的健康成长是很有好处的。因此，父母对孩子既要管养，还必须管教。父母要管教，是由家庭教育的地位与作用所决定的。家庭是人类社会的一个最重要的群体，最基本的组织。家庭不仅应当具有生育的功能，经济的功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的环境与教育，对一个人的成长，包括智力、体力的发展、道德品质与个性特征的形成，都有着很大的影响。特别是小学时期，孩子们每天除了在学校学习外，大部分时间是在家庭中度过的。朝夕相处的家庭教育与学校教育互相促进，那么学校与家庭教育的效益就可以进一步提高。大量事实证明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人说：“养不教，父之过”，这是很有道理的，作父母的一定既要管养，更要管教。在某种意义上讲，“教好”比“养好”更为困难，甚至比父母自忆成才更难，更要花费心血。因此，家长只有改变“父母管养，教师管教”的错误观念，认真研究孩子的心理特点，努力掌握家庭教育的规律，做到科学教子，才能将孩子培养成有利于四化建设的有用人才。
古今中外家庭教育的无数经验积累，古今中外诸多教育家、心理学家的科学探索，都一再告诉我们，家教是关系到一个民族兴衰存亡的大问题。一般而言，家庭教育的内容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促进孩子智力发展、培养社会适应性等。孩子的健康包括身体健康和心理健康，二者比较起来，现在的家长对孩子的心理健康不够重视。从整体说，家长生理健康知识比心理健康知识丰富得多，心理健康知识相对贫乏。相当一部分家长完全缺乏“心理疾病”的知识，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障碍如何治疗，如何预防等。因而我们常常见到一些孩子的心理健康问题已经很严重了，家长却视而不见，这并非家长不关心孩子，而是家长不懂得心理健康的基本知识。现代医学和心理学提出的健康标准，不仅包括身体健康，而且包括心理健康，就是说，一个人仅仅身体健康还不算健康，要身心健康才算健康。做父母的都很重视孩子的健康，因为孩子的健康关系到孩子一生的幸福。所以家长首先应该具有科学的健康概念，从身体健康和心理健康两个方面促使孩子健康发展。这应该是家长既可望也好可及的。
教育孩子如何做人是家长的主要任务。任何社会对人的教育首先都是道德教育。没有为人的正直、善良、忠诚、即使才华盖世也为人们所不齿。历史上遗臭万年的罪人，并不一定学问浅薄、低能无用。在我们日常生活中也可以见到损人利己之徒中不乏知识高深者。
家长对孩子的幸福观、价值观的教育、劳动观的教育、责任感的教育、吃苦耐劳的教育、启发智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的内容。
总之，家庭教育的内容是深邃的，任务是艰巨的，家庭教育是一门科学，家长必须高度重视。
无产阶级革命导师马克思说：“家长的行业就是教育子女。”就是说，每一个公民如果从其作为一位家长的角度来说，教养子女是他们义不容辞的责任和伟大使命。
家庭是年轻一代成长的摇篮，家长是孩子第一任老师。家长接触孩子不仅时间最长，而且也最持久。无论其自觉性如何，家长都必定是孩子的教育者。
家长对孩子教育使命完成的如何，除受家长自身教育水平和技能状况影响外，最重要的就是家长对自身教育使命接纳与认可程度怎样。家长明确自身使命，主观上努力争取做个好家长是家长完成这种使命的重要前提。
教师发言稿
尊敬的各位领导、来宾、老师和亲爱的同学们：
大家好！“六月里花儿香，六月里好阳光”今天是“六。一”国际儿童节，全世界的少年儿童满怀豪情，载歌载舞，欢庆自己盛大的节日！在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，我代表太平小学的全体教师向大家致以节日的祝贺，祝同学们节日快乐！
同学们，在你们欢度自己的节日的时候，我建议大家用最热烈的掌声向关心你们、培育你们的各级领导、教师表示最衷心的感谢！
红领巾是红旗的一角，它是用先烈的鲜血染成的。因此，我们要珍惜胸前的红领巾，热爱它，就像热爱自己的生命一样。所以老师希望同学们一定要珍惜今天的幸福生活好好学习，天向上。
同学们，你们是祖国的花朵，祖国的未来，党和政府把希望寄托在你们身上，因此，大家不但要认真学习，还必须积极锻炼身体。
同学们，“六一”是你们最快乐的节日，祝你们快乐地成长，全面地发展。谢谢！
教师发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的新同学们：
大家好!
在这个秋高气爽的季节里，同学们的到来，给我们美丽的校园又增添了一片蓬勃的朝气，带来了青春的活力。在这里，我代表辽宁科技大学电子与信息工程学院的全体教师，向你们的到来表示热烈的欢迎!
同学们，社会、学校、家长都对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。从现在开始，同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有理想的人生，才是积极的人生，才能飞得更高、更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
称职、合格的导师，也会努力成为你生活中的朋友，遇到困难时，老师们将会给你一份力量，也会跟你一起分担。获得成功时，请与老师们一道分享。
最后，我祝福同学们的大学学习生活是愉快的、幸福的，是你一生中，最骄傲和值得回忆的阶段。也期待着四年后，还是这个地方，毕业典礼上，见到硕果累累、更加成熟的你!
谢谢大家!
教师发言稿
尊敬的各位老师各位同学们：
大家上午好！
首先做个自我介绍，末学王英，来自于山西太原，现任曾参班班主任。学习传统文化六年。20xx年因为对经典教育的热爱，对传统文化的尊崇，寻寻觅觅，来到了咱们学校，前后五次参加xx经典学校的传统文化师资培训学习。
于20xx年秋季，在老师的指导下，在太原家中开展了xx经典诵读公益亲子读经班，同时也按照学校建议完成自我修学。把《论语》先读完50遍，在此基础上，用十天时间完成了100遍背诵，坚持到底，最后体悟到了制心一处，无所不能。
在一遍又一遍的诵读时有一句话深深的警醒着我《子张第十九》"执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为无。我一直在反问自己:"经典好不好，好。好，为什么不去弘扬他?经典上的话说的对不对?对，相信他，为什么不去做到?怎么学，才算学到了?我的心很不安，很不踏实，人的生命很短，如果就此结束，没有任何意义，我陷入思考，自己的人生该如何渡过。
"人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"机缘巧合20xx年7月我来到xx学校暑期班"参加带班学习，通过两个月的起早贪黑，摸爬滚打，累不累，每天挥汗如雨，苦不苦?.不苦。经典的力量，孩子们的变化，让我更亲近经典，让我更加看清楚，看明白xx学校，在我们的校长无私无畏的带领下，为了孩子们的成长，为了每一个家庭的幸福无怨无悔的付出。我再次问自己，我能做什么？"我是一块砖，哪里需要哪里搬。"下定决心，通过考核，我留在了学校。感恩您，我的老师。
在教务处许老师的细致指导下，在诸位老师的帮助下，开始了带班学习。从教育教学上，校长牵头，学校精心组织，由教研组组长李佩军老师带领各科室定期系统培训,学习，教学相长，为同学们精心备好每一节课，从教学目标，教学内容，教学方式，教学过程，教肓对象，每一个细节都要如切如磋，如琢如磨。
时间过的飞快，在这一年半的时间里，与同学们朝夕相处，是最快乐的时光，首先要谢谢各位贤明的家长，信任，担当，责任，爱，让我有无穷的力量，同时要谢谢我们可爱的孩子们，个个都是小精灵，让老师童心不老。
每一节课和同学们比赛背书，渴了喝点水果汤，饿了分享绿色食品，下课了，一起游戏活动，曾参班的小朋友年龄小，但志气高，不叫苦，不怕累，本学期，在分组学习过程中，个个都是好孩子，团结友爱，互相帮助，目标清晰，会自学。会领读。一組的五名同学自己背《论语》，二组同学胡学贤，徐兴晨，完成包本《孝悌三百千》，四岁的白郡凤，刘蕴灵都完成一万多字的背诵，三组最小的同学，三岁半的贺一梵、姜泉如都能一口气背五千字，让老师欢喜！同学们，每次想到你们淘气而又可爱的样子，老师心里就乐开了花。
老师相信每一个孩子，老师对每一个孩子都有莫大的信心，如果你是一颗小草你会有野火烧不尽，春风吹又生的精神；如果你是一棵大树，你会有顶天立地的担当。
"大觉继承先师担作中流砥柱，悟醒维护祖业高提慧炬长明，做为一名传统文化老师不忘初心，永不言弃，这是我一辈子的使命。
再次感恩学校这个大家庭让我不断学习成长，感恩各位家人的包容与帮助，感恩每一个家庭，每一位家长的信任支持。在新的一年里，百分之百工作，百分之百学习，百分之百生活。
与君共勉！
教师发言稿
尊敬的各位校领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！
时光飞逝，转眼间，我们已经迎来了明媚的春天，春天阳光明媚，春天万物复苏，而我们在这明媚的春天中迎来了崭新的一个学期。我们的学校为我们提供了一个很好的学习环境，学校的设备齐全，老师优秀，环境优美，让我们可以在这神圣的殿堂里茁壮，快乐的成长！
我们的学校是一所优秀的学校（这里说一说你们学校的的一些奖项，这最好说的多一些），今天我们为（校名）而骄傲，明天（学校）将为我们骄傲！
我校的老师都是师资优秀的老师，每一位老师都是非常优秀的老师，他们的知识储备很丰富，我们在学校与老师相处的时间，是非常长的，老师总是关心着我们，为我们着想。老师看待我们如同看待自己的孩子一样，我们应该心存一颗感恩的心，用优异的成绩来回报我们的老师。
作为初二的学生，我们应该更加努力的学习，为即将到来的初三生活打下坚实的基础。初三的学哥学姐们，你们马上就要迎来中考了，那将是你们人生中的一次重大的转折点，在此我代表初一、初二的学生为你们祝福，希望学哥学姐们能在中考中展现出自己最优秀的一面。初一的学弟学妹们，你们来到这所学校，虽然也只有短短的半年时间，但是我相信，你们会在以后的学习生活中，更好的了解这所学校，在这所学校中茁壮的成长。
最后，祝校领导，老师工作顺利，身体健康。祝同学们能在新的一学期中，身体健康，学习进步，展示出自己最优秀的一面，为校增添光彩！
教师发言稿
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天，我们怀着无比激动的心情在此召开我校20xx届学生毕业典礼。伴随着成长的喜悦，洋溢着即将收获的兴奋。在此，我谨代表学校全体老师向即将圆满毕业的莘莘学子奉献上我们最诚挚的祝福!向为同学们的成长倾注了热情和智慧的所有老师表示衷心的感谢!
在不知不觉之间，三年时光，一千多个日夜晨昏，就这样匆匆地过去了。同学们，三年的跋涉，三年的苦读，三年的探索，三年的合作，成长了你们，成长了我们，也成长了我们平川二中。有那么多生动的细节，有那么多精彩的瞬间，早已深深地铭刻在我们彼此的心田。是你们，是你们用青春与热情挥洒着绚丽的辉煌;是你们，是你们用勤奋与智慧编织了初中生活的温馨与坚强。三年的初中生活，老师不会忘记在富有青春活力的广播操中，你们充满朝气的那份洒脱，在美丽宽阔的运动场上，不甘落后、奋起直追的那份执着。同样，老师更不会忘记，在窗明几净的教室里，你们因基础薄弱上课坚持听讲的那份坚毅，你们几经艰难走出困境的那份喜悦。
今天，我们可以自豪地说，我们在打造品牌学校的道路上已经迈出了成功的一步。我们平川二中的同学是好样的，老师是优秀的。一次又一次的奥赛捷报可以证明，教学楼前校园动态栏里一次次展示的各类师生荣誉证书及各类刊物上发表的作品可以见证，尤其是你们勇于挑战师大附中的精神可以说明，学校门口马路上悬挂的横幅更可肯定。的确，我们平川二中的师生都优秀得很，棒得很。请为我们共同的努力而喝彩!为我们创造的辉煌成就而鼓掌!
三年来，老师和你们一起苦乐共担，荣辱与共。作为老师，我们快乐着你们的快乐，痛苦着你们的痛苦，也许你们曾厌烦过老师的唠叨，埋怨过老师的严厉，反感过老师的批评。但是，请你们理解老师，理解老师恨铁不成钢的心情，请你们体会老师渴盼你们立志成才的心愿。此时此刻，老师们的脑海里都满是你们的影子你们有的个性活跃飞扬，有的文静可爱，有的技能娴熟高超，有的学习坚毅求实。三年的师生情谊，似一杯浓浓的醇香的酒，而今，离别在即，也不禁有些留恋。
初中毕业，是一首生动的离别歌，更是青春成长的里程碑。它不是终点，而是一个新的起点。十六年的成长，已经让你们懂得责任的含义，九年的学习更使你们懂得了战胜自己的粗心、自满和懦弱。同学们!没有比人更高的山，没有比脚更长的路。平川二中，只是你们人生的一个驿站，今后还有更为广阔的天地任你们驰骋，还有更美好的前程任你们去展望。让青春与你们为伍，让希望和你们同行，成功一定会属于今天精彩，明天更辉煌的你们!
最后，我代表全体老师给你们五千万，千万要健康，千万要快乐，千万要自信，千万要拼搏，千万不要忘记母校。愿同学们，如愿以尝，美梦成真，金榜题名。母校期待着你们，老师静候着你们的佳音，来回报母校，感恩老师。愿你们求学路上，百尺竿头更进一步!谢谢!
教师发言稿
尊敬的各位领导，各位同事，大家好！
我来自xx市xxxx小学，我叫xxx，我从事美术教育工作。
三月，油菜花绽放的季节啊，我们青羊的第一批支教老师到xxx来了。肩负青羊教委的殷切期望，携着青羊教师的风采，我们来了。
踏上二小的土地就受到了二小领导和师生们的夹道欢迎！
第一次到外乡工作，这份热情让我们对这次出外工作充满了期待。
每天都被这里的人们感动着，收获着丰足的自信与快乐！
工作之余，行走在镇上，体味那份朴质与平和，心里暖暖的。一边走，我一边想：寿安二小的领导和师生们，在这样的三月，依水有缘与你们工作生活在一起，真是荣幸啊。
我们与二小大队部共同开展的活动之一是 ——唱响《感恩的心》
与校工会一起策划了三八妇女节的活动之二是 ——爱在我心中
肩负重任，作为支教老师，在教学方面我们也正在努力打造一个快乐而有成效的课堂氛围。我们深知，孩子就像一张白纸一样，你怎么涂，他便是什么样子。正因为这样，在进行美术课堂教学时，我总能全面鼓励学生动起来，画上去。不让一个孩子有畏难情绪，不让一个孩子被团队抛弃。同时也能尊重孩子的愿望，潜移默化地进行审美教育，把美的种子撒播在孩子们空旷的心田里。当然，因为能力有限，我们的工作应该还存在许多问题，希望在以后的工作中，能得到蒲江教育局领导与二小同事的指点与帮助。
教师发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我先给大家介绍一个实验：在两个玻璃瓶里各装进5只苍蝇和5只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，将开口朝向暗的一方。几个小时后，5只苍蝇全从开口爬了出来，而5只蜜蜂却全撞死了。为什么会出现这种情况呢？观察之后发现：蜜蜂一味地朝光源飞，撞瓶底后不回头，还继续朝光源飞。而苍蝇在被撞后知道回头，知道另想办法，知道向后看。虽然教师不注重反思不会有蜜蜂那样危险，但不擅于反思却会阻碍我们的专业发展。下面我结合自身的工作情况，向大家作如下汇报。
通过学生的眼睛审视自己，通过学生的学习效果及时调控自己的教学方法，把学生的反应作为自己教学反思的尺度。
学生们七嘴八舌议论纷纷，几乎同声回答可能。那为什么呢？虽答不全，但都对这个问题产生了浓厚的兴趣。趁机由浅入深，层层分析基因分离和组合的特点。最后，大胆地让学生到黑板尝试画遗传图。一节课下来，学生兴趣盎然，对遗传图的画法，基因分离和组合的规律已掌握得比较到位。
后来，我就在想，要在教学中降低学生的学习疲劳，使他们对所学内容产生兴趣的话，那就必须要千方百计地去化抽象为形象，化无形为有形，将乏味的知识变得生动有趣，这样才更有利于提高教学效率。
这就是我的第一点反思：巧设课堂情境，激发学习兴趣。
三人行必有我师。前几周听师傅冯丽华老师的一节课，感触很多。冯老师教学经验丰富，语言生动简练，在讲练结合中把知识传达的非常到位。
首先在设计思路上，从学生熟悉的食物链入手，来复习生态系统的成分。各个环节紧紧相扣，过度自然。从这一点看，我的设计不大严谨，也没能从学生熟悉的知识入手复习。
其次是冯老师在复习“物质循环”中提到了日本核辐射的问题。请学生解释为什么核辐射会影响到全世界？为什么北京等地的蔬菜检测出辐射物质？对这些问题的设置又引发了我的反思，我的课堂上只注重到了知识的传授，却忽略了与现实生活的联系，忽略了对学生兴趣点的关注。教学也是要与时俱进的，要及时更新教法来吸引学生。后来在讲蛋白质一节的时候，我就把前几年的大头娃娃事件拿过来与同学们一起分析，学生热情高涨，效果较好。
显然，平时就要做个有心人将这些能够体现时代热点的事例搜集起来，并能从生物学角度加以分析，这样才能使得自己的课堂更有生机，使自身的专业迅速成长。
这就是我的第二点反思：教学要联系现实生活，关注时代热点，与时俱进。另外，本组冯爱忠老师在课堂调控方面给我启发不小，他幽默富有情趣的课堂很吸引人；程莺老师课堂上的问题设置，学生活动，过程引导都做得恰到好处。等等。值得我学习反思的课堂太多了。这里因为时间关系就不一一列举了。
《激素调节》一节，我作了详细的备课，每个环节的时间分配都精确到分钟。首先出示了模式图让学生观察讨论：人体内有哪几大内分泌腺？分别分泌什么激素？大致位于身体的什么位置？话音刚落，一位学生大声嚷道：“腰子这里有肾上腺。”全班学生哄堂大笑。我当时就懵了，狠狠的批评了这位学生，批评他乱插嘴，扰乱了课堂秩序，打乱了教学进程，结果一整节课就在吵闹中上完了。
有一次我翻看《生物课程标准》，其中有这样一段话：“倡导探究式学习，引导学生主动参与、乐于探究、逐步培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，突出创新精神和实践能力的培养。”我突然回想起这节课，学生的插嘴行为其实是参与课堂的一种方式，话音刚落他就说话说明他反应快，他知道肾脏就是腰子说明他有生活经验，他说“肾上腺”说明他预习了。这才发现，我之前对这个事件的处理不对。
后来，又复习了建构主义的相关理论：“学习是学习者凭借自己的经验主动建构的过程，是学习主体通过新信息与原有知识经验的相互作用，来充实、丰富和改造自己知识经验的过程。”传统教学中教学方法、情境都是可预期、可重复的，遵循预先设计的步骤，最终实现预成的教学结果。而建构主义理论提出学习在本质上是：“学习者主动建构的过程”，教学中要兼顾到诸多环节的生成性。所以，课堂教学一定要更新教育理念。
回想我这节课中的“插曲”，我对这些理论理解得更透彻了，从那以后再备课时就不再死板地精确到分钟了。如果再遇到这种情况，我会这样处理：首先表扬他的积极性，思维敏捷，生活经验丰富。然后再问他：“你知道腰子的生物学名称叫什么吗？肾上腺的功能是什么呢？当人体内缺少肾上腺素的时候会如何？”这样虽然打乱了我原来课堂内容的线性排列，但它会比我原有的课堂更充实更具活力。
这就是我的第三点反思：认真学习教育理论，用理论指导实践，在把握规律中端正自己。
“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。只要不断的反思——提高——再反思——再提高，我们就会多一点反思的灵感。只要我们有一双洞察教育问题的双眼，一双敢于在教改中实践的双脚，加上一个不断思索的头脑，实实在在去实践，点点滴滴去积累，反反复复去思考，就能在新课程标准的指导下，不断成长。
其实站在这里发言是底气不足的，只是自己的一些想法。对我来说，在坐的老师都是我学习的榜样。不到之处请各位谅解，希望各位批评指正！谢谢！
教师发言稿
尊敬的各位领导、各位学员：
大家上午好！
在这春暖花开、气候宜人的季节，我们以喜悦的心情迎来了丰城市20xx年春“一村一名大学生工程”新生开学典礼。首先，我谨代表宜春电大丰城分校全体教职员工向百忙中前来参加开学典礼的市政府焦静副市长、市农部涂友良副部长、以及宜春电大的领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向所有20xx年春“一村一名大学生工程”的新学员表示表示最热诚的欢迎和衷心的祝贺！我们宜春电大丰城分校自创办以来，一直致力于服务当地经济社会的发展，为我市培养了各类应用型专门人才7000余人，有一大批优秀人才成为各行业的骨干力量。近年来，在市委、市政府及宜春电大的领导下，学校招生规模不断扩大，招生专业不断拓展，教学管理不断创新，办学成效显著提高，树立了良好的社会形象，先后被评为“江西省县级电大办学先进单位”、“20xx-2010年广播电视大学全国统一考试优秀考点”、“宜春电大先进电大分校”。20xx年，我校又被市委、市政府确定为“一村一名大学生工程”的实施单位，要求每年培养180名左右农民大学生，用三年时间，确保实现全市每个行政村都有一名大学生的目标，任务光荣而艰巨。
及时给予指导，确保学员自主学习的质量。同时，还将学员的小组学习与面授辅导有机结合起来，使大家做到边学习、边实践、边工作的三个保证。
回顾20xx年，我校顺利地实施了“一村一名大学生工程”，各项工作取得了较好的成绩，先后在丰城政府网、丰城教育网、宜春广播电视大学网、江西省一村一名学生工程网等网站上发表了多篇报道文章，白土镇谢坊村委会书记黄仁华学员被评为“江西省优秀学员”，董家镇密塘村委会书记饶利荣学员在宜春市“一村一名大学生工程”工作座谈会的发言得到了领导的充分肯定和赞扬。今年是我市实施“一村一名大学生工程”的第二年，我校共计招收学员159人（其中农村行政管理114人，农业经济管理45人）。在此，我要对刚刚入学的新学员提几点希望：第一，要明确学习目的，端正学习态度。来电大学习，首先目标要明确，定位要高远，不要只想来混个文凭；要下决心、立大志，掌握本领、提高素质、建功立业。只有目标明确，才有好的学习态度，才有动力。第二，要勤于学习、善于学习。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。所以，我们要做勤学、苦学。除此之外，我们还要善学，要有正确高效的学习方法。尤其要学会上网，网上有很多优质教学资源，如果不能上网学习，现代远程开放教育的特色就无从体现。同时，还要成立学习小组，开展结对帮扶、互帮互学，实现共同提高。第三，要接受约束，遵章守纪。遵守学校规章制度，特别是学习、考试、上网等方面的规定，是我们电大学生最起码的要求。今后，我们的教学形式主要有三种：一是集中面授指导学习；二是送教上门释疑解难；三是上网学习做作业。这种教学方式相对比较开放，也比较灵活。但“开放”不等于不要规矩，“灵活”不等于放弃约束。由于大家来自农村的居多，住地分散，给集中学习带来了困难，所以我们在学习时间的安排上是灵活机动的，但有五个时间必须要到，即开学典礼要到，集中上课要到，每次考试要到，实习实训要到，毕业典礼要到。为此，我们必须处理好工学矛盾，排除一切干扰，最大化地学习知识、增长才干。
各位学员，“一村一名大学生工程”是省委、省政府支持农业、促进农村发展、为加强农村人才培养而作出的重大决策，是一项“政府出钱、大学出力、农民受益”的民生工程。实施“一村一名大学生工程”项目是实现我市教育强市、，突出培养和造就一批扎根农村、服务农民、发展农业、带头致富的乡土实用人才的重要举措，受到社会各界的广泛关注。我衷心地希望每一位学员都能顺利地完成学业，成为社会主义新农村建设的主力军，成为农村创业致富的领头雁。最后祝各位领导身体健康，万事如意！祝全体学员学习进步，工作顺利，生活美满，事业有成！
谢谢！