当爱心家教的心得体会(实用13篇)

时间:2023-11-17 22:34:15 作者:MJ笔神 当爱心家教的心得体会(实用13篇)

通过写心得体会,我们可以更好地了解自己的成长和进步。接下来,小编为大家推荐了一些篇幅适中、内容充实的心得体会范文,希望能够对大家的写作起到一些启发和指导作用。

爱心家教心得体会

假如人生不曾相遇,我还是那个我,每天穿行在教室食堂与食堂之间,过着三点一线的生活,偶尔跟朋友出去逛逛。然后开始日复一日的瞎忙活,淹没在这喧嚣的学校里。我不会知道这个世界还有几个可爱的孩子会成为我的第一批学生。我不会知道,这个世界还有这么几个淘气的孩子,一声声地叫着老师。

假如人生不曾相遇,我不会相信有一种学生可以百看不厌,有一种人一认识就觉得像我的弟弟妹妹。明知不是亲生的弟弟妹妹,可感觉就是亲切,就是想去关心他们。

假如人生不曾相遇,不曾想过会如此担心你们的学习,担心你们努力学习成绩却依然提不高。为了提高你们的成绩,于是你们成为我爱心家教的对象。我有一个深切愿望,愿你们在我的帮助下成绩稳步上升,能够快乐地学习。

假如人生不曾相遇,我不知道自己有一个习惯,每周四晚上抽时间到办公室为你们辅导数学,2个多小时一遍遍地不耐烦的给你们讲着习题,忙碌着查着各种资料,只是想多找点题,多巩固一下,生怕你们忘了刚学过的知识。

假如人生不曾相遇,我不知道自己还有一个那样的习惯,做同一件事竟然坚持了4个多月了。不知道什么时候,不知道什么时候你们的一切关乎着我的喜怒哀乐。看到第一次月考成绩单时,为你们的成绩而悲伤。殊不知,一天中都闷闷不乐。

假如人生不曾相遇,我不能深刻体会到付出不一定有回报。不能体会到你们玩耍时调皮时天真可爱的样子,不能体会到你们安慰我时莫名的感动,激荡着热泪盈眶的心情入眠。

假如人生不曾相遇,我不会保持着一个人的想象,想象着某一天你们几个数学都及格了,即使这想象难免寂寞无奈,但我仍然坚持着这样的梦想,直到那次期中考试,你们的付出得到了回报,让我脸上有了兴慰的笑容。

假如人生不曾相遇,我怎么能知道有你们的存在的真正意义,因为有你们,我的生活变得充实而快乐。因为有你们我的生活变得更有意义。

时光如流水,转瞬即逝,与你们分别的日子逐渐在靠近,多希望时光可以在此刻停留。顶岗实习在忙碌与充实的生活中即将结束,以后的日子不能给你们辅导了,希望你们依然奋斗,拼搏!我想说遇见你们我很幸福,能为你们辅导数学是我的荣幸,再见我的孩子们!

家教心得体会

本学期以来,随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展,我认真学习了市教育局有关文件精神,从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下:

教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。

教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。

家教心得体会

我觉得在孩子小的时候,最能体现教养和亲子状态的就是餐桌礼仪。

在孩子吃饭这个问题上,中国家长比较看重饭菜质量和吃进去的数量,所以比较喜欢喂饭什么的,孩子没有自主权;而另一方面,只要他们能吃,在餐桌上怎么无礼都行,不在餐桌上吃也行。那些丧失了饮食自主权的孩子就会格外淘气。西方人呢比较看重自主性和餐桌行为,所以不喂饭,孩子爱吃什么吃什么,吃饱了就可以下去,但一定要自己吃,哪怕吃一身也没关系。家长的精力不花在催孩子吃东西上,而是花在培养餐桌礼仪上。

marcus三岁之前吃饭不积极,我也给他喂过饭。后来有一次他表示不想吃喂过来的食物,我说,如果要我喂,就要由我来决定你吃什么;如果想自己决定吃什么,就要自己吃。从此以后他就自己吃了。我也兑现承诺,顶多偶尔给个建议,绝不强迫他吃东西。(相关的斗智斗勇的餐桌故事在以前的博客里还有)

我们家吃饭要人到齐了才宣布开动,偶尔大人临时有事会交待一声“你们先开动吧”,他们才会开动。即使使用公筷,也只能夹靠近自己的,不能挑来挑去、不能搅和,夹起来就不能放回去。不要伸着手够离自己太远的食物,也不要站起来,只要请别人帮忙递给自己就好了。别人问你要不要吃一种食物,你如果想吃就说哦好谢谢,不想吃就说“不用了,谢谢”。后面这句是他们很小的时候就教会了的,因为marcus老被别人劝吃这吃那,他不想吃,热情的大人却不肯放过他,还是一直劝一直劝。我就教他说,下次你要看着人家,认真地说“不用了,谢谢。”别人就会觉得你不是小孩儿了,也会很尊重你,不强迫你了。marcus很快就掌握了,然后惊奇地发现,只要他这样一说,别人就会立刻停止逼他吃东西。

有一回marcus吃自己喜欢的一种寿司,总共没几个,一不留神差不多都被他一个人吃了,就剩最后一个他还毫不犹豫给夹走了。我当时说了他一句:好吃的东西不能光顾自己吃啊,就剩最后一个了,至少问一下别人要不要吃。话说的不重,但他马上醒悟了,有点尴尬。后来他吃饭,每次想吃盘子里最后一个的时候总是问一下我们要不要吃。keira更逗,内天回了一句:我想吃,不过可以给你吃。

餐桌上可以交谈,但不能又笑又闹。一个女朋友刚刚问我,她家两兄妹吃饭特别爱闹,怎么说都没用,拍桌子也没用,怎么办?我说,笑劲儿上来了就是这样。也简单,这种时候把他俩分开就好了,一个留在餐桌上吃一个去厨房吃,让俩人冷静一下,也算是合理的惩罚。

吃东西要闭着嘴嚼,不要吧唧嘴。说话时把先把食物咽下去再说,我给他们的理由是嘴里都是东西跟我说话我听不清,而且食物会掉出来或呛到你。再说,内样很难看。

marcus吃饭特别容易掉一地,说不管用,要纠正他吃东西的方式,还要给他发块儿抹布,吃完饭自己收拾干净。遇到咬不动的东西?再努力咬咬呗。实在不行了请默默吐在纸巾里,没人愿意看到直接吐在盘子里甚至桌子上的咀嚼物(其他场合吐东西也是同理)。

吃饭就是吃饭,不能一边吃一边看电视、一边吃一边玩儿玩具。吃饱了要问一下大人“我吃饱了,可以下去了吗?”,大人同意了才能下桌,下去了就不能再跑回来吃了。现在他们大了,在家吃饭已经不再要求问我这个了。但最好也要跟其他人说一声:我吃好了,你们慢慢吃。然后再下桌。反正我是这么做的,妹妹有时候也跟着我这么说。哥哥永远最后一个吃完,这句用不上。

下桌要把自己的碗盘收到厨房。我们是从两岁开始这么做的。没打过碗。

说到餐桌习惯,一定要从小养成,最好从能坐着吃辅食开始。难吗?日日坚持就不难。这只是又一个家长和孩子互相建立尊重的过程。记得他俩一个两三岁一个四五岁的时候,有一回带他们到一个五星级酒店吃新开张的亲子自助餐,食物区和游戏区是连在一起的,结果能想象那些孩子有多反天吧,根本没人好好吃饭,大吵大闹,还把海洋球在食物区乱丢。甚至连家长也跟着孩子在就餐区疯跑疯闹,有一个家长搬了餐椅站在上面,用自助餐夹点心的夹子去够天花板上的气球(我还跑去制止了他一下)、、、、、、、、在一片乱象之中,我家两个懵懂的小人儿略显困惑地一直坐在小桌子前,好好地把盘子里的食物都吃掉了,才来问我能不能去游戏区玩儿。我都快感动哭了。

是的,这就是传说中的“社会风气如此,教不好孩子”。但事实真相是,受过家长良好教养的孩子看到这些事儿的时候,并不会发出“为什么我不能这样做?太不公平了!”的呐喊,而是更深刻地理解了家长为什么会要求他们在公共场合的行为,因为他们也觉得那些孩子太吵太烦了。后来等他们长到五六七八岁的时候,看到不合理的人和事会来跟我讨论,也有了最初的正义感。

所以说,只有立场、方法不正确的家长,没有教不好的孩子,你就是你孩子的起跑线。在孩子小的时候,父母的言传身教比社会影响重要得多。要给他们正确的东西,让他们以后到了社会上能分辨错误的东西;而不是教给他们错误的东西,以期望他们未来能与社会丑恶现象顺利接轨。

写了这一堆,可能有人觉得太麻烦,有人觉得还不够。这很正常,人人都有自己的分寸感、家家都有自己的规矩。反正我是这么来要求孩子的,他们也完全理解为什么要这么做,所以绝大多数时候都能做到,所谓已经内化成自觉行为。偶尔忘了,我会在一边儿提醒、纠正、落实。

对了,光念叨孩子没用,必须抓落实,有时还要讲究一些管理方法。 该说没说的话,让他再说一遍;该做没做的事儿,让他再做一遍,做到了的时候及时肯定和鼓励,这样才能慢慢习惯成自然。行为需要反复训练,别怕麻烦,这个功夫值得花,因为趁着小培养一个好孩子其实是最容易的。我从他们差不多一岁就开始做这些事儿,现在就轻松极了,基本道理不用讲了,全都是举一反三的事儿。

至于他俩有没有被压抑个性?我觉得没有。就像穿衣服不影响做事情一样。从小到大除了危险的事儿不能做、影响别人的事儿不能做,他们有非常合理的自由度,家里有非常清晰合理的规则,做事情不会被大人强迫或打扰,犯错时听到的是道理而不是羞辱。所以俩人都既有规矩又活泼开朗、友好爱聊,心理阴影面积接近零。而且他们周围教养好的小朋友们也都是既天真又成熟,能很好地自我管理。亲子关系也就不那么紧张。

说到教育的具体方法是什么,我想每个人有自己的风格,就不细聊了。不过,要想培养一个有教养的孩子,有两个特别关键的前提要问一下自己:

作为家长,这些事儿你自己做到了吗?

你希望孩子尊重别人、尊重环境,那你尊重他了吗?

孩子们从小要体会到尊重,而不是纵容,才能理解为什么要尊重别人尊重环境。当初在网上跟”小孩随地便溺合理派“舌战时,德高望重的罗太说过:我们这个社会什么时候尊重孩子、把孩子当人了,教育才有希望。

爱心家教心得体会

时间悄悄的溜走了,我的志愿者的活动也要说再见,心里有说不出的感觉。

还记得当时进入爱心家教时心里很感动与兴奋的,因为我十五年的梦想终于实现了,我终于可以当一次老师了。

我记得在我第一次看见承志的时候,他黑黑的,瘦瘦的,嘴上还挂着笑容,而我的心里也是激动的。我迫切的想要知道他学习上的的一切,于是我和他聊了起来,我知道他很贪玩,和其他男生一样喜欢打游戏,他说他喜欢读书但不喜欢考大学因为大学课程很难,他希望天天打游戏,好单纯的的想法。

后来,我去他家和他的父母聊天并了解他的情况,叔叔和阿姨为了承志的学习就近在一家小工厂上班,他们很热情,为了迎接我还特地下了馆子,我一再的拒绝终是抵不住他们的热情。

他家只有几十个平米,唯一的大功率电器就是电视机,但是对于承志的学习从不马虎,每晚拖着疲惫的身子仍然要给承志练听写和检查作业,哎,可怜天下父母心,为了这一份心,我决定真的要好好努力帮助他让他可以更好的学习。

以后的的每周末九点半都准时到他家帮他补习功课,我发现他特别粗心,有时把除法看成减法,有时简单计算出现错误,很粗心;语文作文不会写,要么不会审题,要么字迹潦草;英语不会读;上课不爱回答问题,而且很好动,就是吃饭也在玩玩具。

转眼一个月时间就这样过去了,心里有的是感激和不舍,感激是因为有这样一个时间的经历,不舍是我和承志犹如姐姐和弟弟的感情。我希望在以后的时间里他能改掉那些坏毛病,也希望学校能多组织这样的活动,让我们在实践中学到东西。

家教心得体会

暑假充满着激情,有着属于中国的荣誉和竞争,但是作为将要进入大学四年级的师范学生来说,家教实践则又充满着期待以及不一般。这是我们进入工作岗位的第一步,要走好以后的每一步,这一步显得尤为重要。

“教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征,在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往,也许在同龄人当中属于保守一类,但是我自己却为了这个理想奋斗了多年。弹指间,我就要收获属于我自己的胜利果实,面对将来的种种,内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想而是到了真正实现的时候了,面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静,因为我知道我自己现在想要的是什么。

暑假的前几天,我就认真的思考了这个暑假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。鉴于学院的规定,我选择了家教实践,在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理,在进行家教活动之前,我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点,还有就是家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样,作为一名英语师范的学生,我也了解英语这门课程的特点,在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药,我想以这种方式加强相适应的强度,在英语教学方面会取得相应的成果。

首先我跟家教学生的家长进行了交流,初步了解学生的学习情况,课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到:学生是初中一年级的学生,在英语学习方面属于厌学的态度,而且对于英语的学习没有任何激情,基础较差。了解到这样的现状,我不能无动于衷,我就与这位可爱的女学生进行了交流,我了解到,其实并不是她自己对英语完全的厌恶,只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的。了解到这一特殊性,我特地去查找了关于厌学这一方面的心理咨询资料,从而也找到了应对的措施,那就是要及时地予以鼓励和支持,鼓励学生继续学下去,在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。

在得到资料和对策的支持,我一扫先前的犹豫与迟疑,对症下药,先给学生进行了一个基础测试。当然,这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目,其目的就是提高学生的自信心,让学生认识到自己的英语还是有救的,还是有提升的必要的。果然,尽管也有错误,但是正确率很高,我对学生的表现予以了肯定,学生也很开心,并表示这是她第一次得到老师的表扬,自己的信心也得到了满足。

有了第一天好的开始,我对我下面的讲课内容有了很大的信心,鉴于学生的现状,我知道在除了学习态度方面以外,我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识,我首先想到了书本也就是教材上的语句,因为在我们所接触的学习资料方面,教材作为最核心的内容有它的旗帜性,它是一个蓝本,首先要让学生了解自己的教材,认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材,首先带她翻看了目录,听她给我朗读目录的内容,这样一是看她的语音语调了解她的口语基础,二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音,我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大,只是缺少一定的自信心。

这时候我的角色就变成了她的朋友来鼓励她,激励她是一个很好的学生。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解,从我的讲解以及我的鼓励中,学生已经有了问问题的想法,对于这样的机会我当然要抓住,认真详细的对她的问题进行了讲解,她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性,我对她提出了几个引申的问题,尽管回答的不是很到位,但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法,实属不易。

了解了教材的编排,底下进行的就是对课文的讲解,该如何讲解,这个问题又困扰了我,因为学生是一个基础较差的英语学习者,这就需要老师利用好资料进行讲解,而不是一味的把课文的内容强加给学生,要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时,我了解到尽管学生是个女生,但是对于体育运动特别热衷。

这时,我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习,俗话说:“兴趣是最好的老师”,我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译,果不其然,她翻译得很精确也很有信心,同时对我让她翻译体育项目这一举动也很感兴趣。有了这么精彩的一步,我对下面的几步已经有了很好的打算。

说干就干,既然已经有了很好的系统教学方法,那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象,这时我才了解到在我不断加强强度的时候,学生的课余时间已经被我剥夺了,看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习,得到更高的学习效率,我降低了学习强度,给了她一定的自由活动时间,由一天的4小时降低到3个半小时,再来学习的时候我发现收效很大。

在学生得到一定时间的同时,我也得到了一定的学习时间,可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

爱心家教心得体会

暑假就这么结束了,我觉得自己极度的缺乏社会锻炼,大学期间的我一直很安逸,对于一些自己没有做过的事情,总是不敢拿迈出第一步,这是非常不好的,我知道一定要有一颗敢于实践的心态,这次的家教经历是我迈出的第一步,我相信在接下来会有第二步,第三步的,身为一名大学生我对于实践这两个字的了解是在不多,在大学期间我也是没有经历过一些实践,对于即将踏入社会的我来讲这是危险的,往后毕业了社会经验为零对自己工作不是很好,暑假我决定给自己这大学几年弥补一下遗憾,我去做了家教说起这几个月的家教经历我也是很多想说,也有一些心得。

暑假的时间很长,对于我来讲最值得一提就是这次的家教,我是通过同学介绍然后经过了面试开始家教经历,这次让我感觉时间很快,有了这份家教的经历我觉得自己的时间安排的很满,用来做自己喜欢的事情,这是值得高兴地,充实的过好每一天很多时候不会因为一些细节问题就感到自己不行,经过这里的实践经历我觉得自己成熟了很多,这不像是一名大学生应该有的样子,但是我的心态逐渐在发生变化。

在家教期间我觉得最让我映象深刻的就是对于学生的一个教学方式,我对这个很陌生在来家教之前我是做好了很多的准备,可是到了工作的时候我一开始也是很不适应,这一点我还需要时间适应,经过了十几天的一个磨合我觉得没有什么问题了,我有了自己的讲课方式,整个家教期间不仅仅教导学生,我其实一直在想着怎么更好的去指导,这是一个难题,首先要跟孩子之间不断的磨合,拉进距离,这样不会让学生感受到什么压力,我非常的喜欢在讲课的过程中,保持一种轻松的气氛,我觉得这是我的成就。

这次的家教经历不仅仅是一个对我的锻炼,其实我在整个过程中也一直在学习,让我难忘,本来做这么一份工作就是突破了自,通过这次的实践我对于一些事情的临时应变能力所有提高,知道了保持一份认真的心态去做一些自己喜欢的事情才是最轻松地,做一个工作自己能够喜欢有了这一点才会更加好,这次实践弥补了我很多,大学期间没有做过的事情,这次我做到了,我深深的感受到了实践的重要性,若是在大学生期间还有这种机会我一定积极参加,为自己往后工作打一些基础。

经过十几天的家教生活,学生在英语学习上有了提高,我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果,只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正,但是我坚信只要坚持住,契而不舍的努力一定助以成功。下面是我觉得在学习过程中几个比较重要的因素:个人因素;家庭因素;学校因素。只有把这三个方面合理得处理好,学生学习才能得到飞跃。

家教心得体会

暑期社会实践是大学生思想教育、实践教育的重要环节,对于我们了解社会、奉献社会、增强社会责任感具有重要的现实意义。而今年这个暑假,我通过一份家教的社会实践,深切地体会到,为什么人们常说“教师是太阳底下最光辉的职业”,同时也让我更加懂得作为一名人民教师是多么的伟大。

这是我大学后的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名在校大学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。

家教,也就是老师,曾经,对这个职业也有过憧憬,所以,对于一份这样的暑期工作,我个人是很满意的,因为它是最能体现一个人的价值的,而且我对自己也是很有信心的,以前暑假在家的时候,我就会教自己的弟弟,虽然这并不正规,但至少能让我收获一定的经验。自信是好事,但我也知道,这毕竟是我第一次正式地以家教老师的身份去教别人,所以我要做好充足的准备。

我的辅导对象是一位初中二年级的女学生,辅导科目的英语和数学,我先跟家长通了个电话,进行了初步的接触与交流,并且了解了学生的基本学习情况,在去学生家里试讲之前,我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点,还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且,我也事先了解了初中课程设置的一些特点,对初中的课程有了一个初步的认识。第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲,对于试讲的结果,家长还是比较满意的。

然后我跟家长进行了更深入的交谈,也跟我的学生有了第一次的交流。这样的接触之后,我了解到,其实她的其他几门功课还是蛮好的,对英语和数学,主要是没有兴趣,而且基础比较差,加之父母的期望又很高,从而造成了自我放弃。回来以后,我就针对这个情况在网上查找了相关的资料,对这样的学生,最重要的就誓励与支持,增强她的自信心。我相信,有了自信,兴趣就会产生了。

做好一切准备之后,我开始了第一天的家教任务。我基本是以教材为蓝本的,另外再加入一点参考书上的辅助性知识。我想,她缺乏的最主要的事自信心,只要再增强点自信,她肯定会有所提高的。在问她问题的时候,我让她说了自己的看法,并给予了一定的表扬,她听后,对我的赞扬表示了感谢,我能感觉到,她还是比较喜欢学习的,可能只是因为成绩差而产生了自卑感。发现这一点之后,我对自己的教学计划有了进一步的调整,要尽量地发现她在英语上的闪光点。

1、从事教学工作需要耐心:面对一个成绩差的学生,他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制,我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌简单粗暴。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。

2、从事教学工作需要专(钻)心:我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于初中的知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,力求做到在知识上准确无误;除了在教什么上下功夫,我在怎样教也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》等专业书籍,上网查询了有关经验交流,在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

经过了将近一个月的家教生涯,现在,我对于“老师”这个称谓有了更深入的体会,当别人称呼我“老师”时,已没有了昔日的逃避与羞涩。很多人说教师是太阳底下最光辉的职业,对此,我在暑期家教的过程中深有同感。虽然我只是做了一段时间的`“老师”,可我分明感到这两个字给我带来的光荣与自豪感。我相信,20xx年这个夏天,我收获了阳光下最灿烂的感动。

转眼间,很快就要开学了,现在再来回顾这个即将结束的暑假,这次难忘的家教经验,还是会有很多感触。我觉得暑期家教对我自己是很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的能力,也是对自己知识的肯定。而且,大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补,更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定,增强我们进入社会的信心。

家教

作为一个父母或者家教者,我们都非常关注孩子的教育和成长。而家庭是孩子最基本的教育环境,家教扮演着不可忽视的重要角色。如何进行有效的家教,培养孩子良好的品质和习惯,是我们每个家长都在思考的问题。通过多年的实践和反思,我深有体会地认识到,家教需要有恒心、耐心和智慧。在这篇文章中,我将分享我在家教过程中的一些心得和体会。

首先,家教需要有恒心。每个孩子都是独特的个体,各有各的特点和潜力。有时候孩子的进步或者转变需要一个相对较长的过程,在这个过程中,家长和家教者需要有足够的耐心和恒心。曾经有一次,我的孩子遇到了很多学习上的困难,他开始失去信心,情绪也变得低落。我和他进行了一次长时间的交流,耐心地倾听他的心声,并给予了鼓励和支持。“大树从树苗长大,成绩需要一点点积累。”我对他说。通过我的坚持和鼓励,孩子最终逐渐恢复了信心,取得了突破性的进展。这一次的经历让我深深体会到,只有持之以恒的陪伴和关心,才能真正地改变孩子。

其次,家教需要有耐心。孩子的学习和成长是一个循序渐进的过程,一时的失败不代表永远的失败,一时的挫折不代表永远的停滞。作为家长和家教者,我们要耐心地引导孩子充分发挥潜力,帮助他们找到独特的学习方法和习惯。我曾经有一个学生,他在学习上表现并不出色,总是三心二意,无法集中注意力。对于这个孩子,我研究了他的学习习惯和兴趣,发现他对音乐具有天赋和浓厚的兴趣。于是我鼓励他在学习过程中使用音乐辅助记忆和理解,同时参加音乐培训班。通过一段时间的努力,这个孩子逐渐找到了学习的乐趣,取得了很大的进步。我深深体会到,只要我们能有耐心和智慧,就能发现每个孩子的闪光点,并且激发他们的潜力。

第三,家教需要有智慧。家教并不是一味地给孩子灌输知识,而是要通过智慧和方法来引导他们自主学习。对于不同年龄段的孩子,我们需要采取不同的教育方式和方法。比如,对于小孩子,我们可以通过有趣的游戏和故事来培养他们的兴趣和好奇心。对于青少年,我们可以给予他们更多的自主权和责任感,让他们参与决策和规划自己的学习和生活。智慧的家教还需要注重情感的熏陶,在家庭中营造和谐和睦的氛围,增强家庭成员间的相互理解和尊重。我相信,只有在和睦温暖的家庭氛围中,孩子才能成长为独立自主、有责任心的个体。

最后,我想强调的是,家教是一个持续不断的过程。孩子的成长是一个漫长的过程,需要家长和家教者的不断关注和指导。在这个过程中,我们也需要不断地反思和调整我们的家教方式和方法。关键是要保持学习的态度,与孩子一起成长、一起进步。只有通过不断地学习和反思,我们才能不断提升自己的家教水平,更好地引导孩子成长。

总之,家教需要恒心、耐心和智慧。作为家长和家教者,我们要在家庭中起到有益的影响,通过我们的努力和关爱,培养孩子良好的品质和习惯。只有在家长的陪伴和引领下,孩子才能茁壮成长。我们要时刻记住,孩子是最宝贵的财富,他们的成长和幸福是我们最大的心愿。

爱心得体会

爱心是人与人之间最为珍贵的情感之一,它能够让我们忘却世俗的利益和争斗,让我们在困难的时刻相互扶持,共渡难关。我也曾经把爱心看作是一种天生的品质,只有少数人能够拥有。但是,随着我的成长和经历的增多,我逐渐了解到,爱心并非是与生俱来的,它能够源源不断地向外扩散,愈加强大。

第二段:爱心的来源。

爱心的来源,包括我们生活中身边的各种因素。比如日常生活中的亲情、友情,还有我们所属的社会大环境等。这些因素能够不断地为我们注入爱心的营养,让我们拥有更多的爱心,同时也能够在我们周围扩散出去,让更多的人受到感染。最重要的是,我们每天都有可能遇到需要帮助的人,只要我们将自己的爱心传递给他们,就能够减少他们的痛苦和孤独,帮助他们度过难关。

第三段:如何发扬爱心。

要想发扬自己的爱心,首先要做的就是从自身做起。日常生活中,像是帮别人送一个物品、主动问候一位老人等,都是很好的表现。此外,我们还需要树立一个正确的爱心观念,明确我们的行动对别人的意义,同时可以通过各种方式来扩散和并传递我们的爱心,比如一些慈善机构的参与和捐赠等等。更重要的是,我们还需要尊重别人的意愿,毕竟我们的帮助并不一定适合于别人。只有在真正地尊重别人的意愿,使用积极的方法去帮助他们,我们才能将爱心真正发扬出来。

第四段:爱心引发的互助。

当我们将爱心发扬出去时,自然也会引发许多互助和相互帮助的机会。比如,当我们思考如何帮助需要帮助的人时,一些具有相同追求的人群也会更容易聚集在一起,共同为自己和别人创造一个更好的生活环境。这种互助和相互帮助,能够让我们更加坚定自己行动的方向和意义,并不断地传递并放大我们的爱心,让更多的人感受到温暖和关爱。

第五段:结论。

爱心的发扬并不是一件困难的事情,只要我们在日常的生活中多加关注和努力,就能够不断地向外扩散,并引发更多的互助和支援。进而,我们也会在这个过程中变得更加成熟和开放,不断地跨越各种障碍和困难,去寻找我们的价值所在。在这个过程中,我们也能够充分体验到“给予比接受更有福气”的真义,让自己的人生更加有意义。

家教心得体会

孩子是一个家庭的希望和所在,让孩子健康、快乐地成长,将来有出息是每一位家长的理想和愿望。孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约,其中家庭教育尤为重要,因为孩子从出生起在家中,与家里亲人接触的时间和机会最多,父母是孩子的第一任老师。下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。

体会:

除外,要培养孩子良好的行为习惯,如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息,一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合,但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好,多多参与户外活动,开发孩子对学习的兴趣。

俗话说:“兴趣就是孩子的老师。”孩子做任何事情,只能有了兴趣才能使孩子愿意去做,孩子才能做得好,做事也就不会唯唯诺诺。

还有一点也是十分重要的,在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心,不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理,告诉孩子要相信自己,尽的努力去做,不要太看重结果。

小孩子就是要家长的细心与耐心的教导,试着和孩子成为朋友,多去倾听孩子的心声,以合理的要求去教育孩子,让孩子在一个良好的环境中全面发展。

家教

家庭教育是孩子成长中至关重要的一环,它不仅影响着孩子的学业成绩,更深远地影响着他们的人格发展。作为一个家长,多年来我积累了一些家教心得与体会。在这篇文章中,我将分享我对家教的看法和经验。

首先,在家庭教育中,营造一个和谐温馨的家庭氛围是重要的。家庭是孩子成长的温床,一个温馨和谐的家庭环境对孩子的成长至关重要。在家庭教育中,家长应注重建立一个亲密的家庭关系,加强亲子沟通。我发现,当家庭成员之间的关系良好时,孩子更愿意与家长交流,并愿意接受他们的教育。因此,我尽量保持与孩子的沟通,给予他们鼓励和支持,同时也关注他们的情感需求。这种和谐的家庭氛围可以培养孩子的自信心和安全感,有助于他们在学习和生活中获得更好的发展。

其次,在家庭教育中,合理的家庭规矩和纪律是必要的。家庭规矩和纪律是家庭教育的重要组成部分,它们有助于培养孩子正确的生活态度和行为习惯。在我的家庭中,我与孩子们一起制定了一系列的家庭规矩,如早晚作息时间、学习时间和家务分工等。通过这些规矩,我可以对孩子们的行为进行约束和规范,使他们养成良好的生活习惯。然而,家庭规矩不应过于苛刻,应根据孩子的年龄和个性特点进行调整和改变。此外,我还鼓励孩子们参与决策制定家庭规矩,这样可以培养他们的责任感和自我管理能力。

第三,在家庭教育中,榜样的力量是无可替代的。家长是孩子最重要的榜样,他们会模仿和学习家长的行为和价值观。因此,作为家长,我常常反思自己的言行举止是否符合道德和价值观。我相信,只有做好自己,才能对孩子产生良好的影响。此外,我还鼓励孩子们有自己的榜样,如一些成功的人物或明星。这些榜样可以激发孩子们的学习动力和追求目标的勇气。

第四,在家庭教育中,合理的奖励与惩罚机制对于培养孩子的自律和责任感至关重要。奖励与惩罚是一种管理孩子行为的有效方法,但在使用时需要恰当合理。我常常鼓励孩子们在完成任务后给予适当的奖励,例如口头表扬、小礼物或额外的娱乐活动。这样可以激发他们的积极性,让他们在学习和生活中努力进取。另一方面,当孩子们违反家庭规矩或出现不良行为时,我会进行适度的惩罚,例如心里谈话、禁止某些活动或适当的体罚。这样可以让孩子们认识到自己的错误,并努力改正。

最后,在家庭教育中,培养孩子的独立和自主意识是很重要的。独立和自主是孩子成长过程中应具备的品质。我鼓励孩子们参与家务、学会独立思考和解决问题。我相信通过这些经历,孩子们能够培养出自己的自主性和责任感,为自己的未来发展打下坚实的基础。

总结起来,家庭教育是孩子成长中至关重要的一环。通过营造和谐的家庭氛围、制定合理的家庭规矩、成为良好的榜样、使用合理的奖励和惩罚机制以及培养孩子的独立和自主意识,我们可以帮助孩子们在学业和生活中取得更好的发展。在今后的家庭教育中,我将继续努力,不断改进自己的方法与策略,为孩子们创造一个良好的成长环境。

家教心得体会

让孩子健康快乐地成长,是每个父母的心愿,要达成这一心愿,关键在于教育,尤其是家庭教育。家庭教育是一项系统工程,在教育的过程中,每一位家长都有自己的'理解,我在此,将自己的几点心得,向各位家长做一个介绍,希望我们一起探讨,一起教育好我们的下一代。

多给孩子一些微笑,多对孩子的所作所为感兴趣。对孩子的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励,即使这种努力和成功是微不足道的。当孩子学习或练习的时候,要允许他们犯错误,刚开始时也许做得并不好,但不要去指责他们。当他们认为“我不行”或“我做不了”时,要鼓励他们试一试再来一次,千万不要为了节省时间或缺乏耐心而半途而废。否则,一旦他们养成了做什么事都半途而废的不良习惯,那么,他们将永远不会体验到成就感,他们的自尊也会逐渐降低。我们在教育孩子的时候,见到孩子某些事做好了,会及时地赞美他几句。经过观察,孩子尽心完成某些事后,听到家长的赞美,可以提高他对某些事物的兴趣,有利于孩子的兴趣培养。

我认为学校的教学是比较系统的,家长最重要的是配合好学校的教学。我对孩子的要求是,每天必须做好两件事:作业和预习。作业是已学知识的检阅和巩固,完成作业的质量和速度,可以看出孩子听课是否认真,内容是否已经接受。而预习则是对未学内容的思考,在课堂上能够更有针对性地去学、去听。记得孩子上学伊始,为了养成孩子的学习习惯,我每天陪同孩子写家庭作业,渐渐地发现孩子的自理能力很差,依赖性太强,无法约束自己,一旦离开我的视线范围,就如脱缰之马。我的孩子平时很爱看书,一天,书中的故事深深地吸引了他,我趁机结合书中的情节给他讲要学习的重要性。之后我惊喜地发现孩子能自觉地完成作业,并能主动复习和预习了。孩子就像一张洁白的纸,关键是家长往这上面如何写,一旦养成好习惯,孩子将受益终身。

孩子天性喜欢提问,有时候一些问题非常幼稚,有时还很刁钻,这时候家长千万不可不耐烦或者随便敷衍了事。有了疑问才会有思考,而此时家长对解决问题的方法往往对孩子今后独立解决问题的能力有很大的示范作用。我的孩子在看书、做作业的过程当中,经常碰到一些生字会问我,我不会直接告诉他答案,而是要他自己去查字典、查课文,三番五次以后,他碰到生字首先就会自己去了解、领会。因此,掌握解决问题的方法比单纯解决某一个问题更重要,对今后的学习、生活大有裨益,正如美国教育界的一句名言所说的:“我听见了,但是我忘记了;我看见了,我记住了;我做过了,我理解了。”

对于学习,我们对孩子的唯一要求就是:“上课要认认真真听老师讲”,并告诉她这是对老师的辛勤付出的尊重,不认真听课就是对老师的不尊重。现在我的孩子在完成作业方面,还是比较优秀的,所以我对于测验、考试之类并不担心,而他自己也很有信心,对于结果,我也不会太计较,因为我已经知道他掌握的程度。

给他们提供游戏的时间,对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后,其主导活动是学习,但游戏仍然是他们生活中必不可少的重要方面。有些父母存在着一种误区,总认为游戏会浪费时间,会耽误孩子的学习,其实不然,因为游戏不仅可以给孩子带来快乐,而且可以使他们在快乐中增强体能,增长知识,提高自尊。我的孩子从小就对数学很感兴趣,我们没有一味地将他投入奥数题海,而是在生活中结合实际与他做“数字游戏”,让他在游戏中得到乐趣,增长知识。

孩子都希望父母既是长辈,又是朋友,能多抽出些时间陪他们一起学习一起玩,经常讲述一些过去的经历,平等地和他们交流,特别是在决定有关他们的事情之前,能征求一下他们的意见等等。孩子对父母的希望不是苛求,而是一种发自内心的需求,父母应尽力满足孩子的需要。当孩子需要时给予及时的帮助,使他们感到父母是最可信任的人,是最能理解他们的人,是心理上的朋友,父母和他们只有年龄的差异,但在地位上是平等的,心灵上是相通的。对孩子来说,父母不仅仅是保护者与抚养者,父母也是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见,摸得着的英雄。

家长教育孩子的过程,也是一种不断学习、不断提高的过程,其他人成功的经验不一定适用于自己,但是一定可以借鉴。所以,家长与老师之间的沟通,家长与家长之间的交流,是非常重要的。家长由于职业不同,不一定能跟上观念的更新,有些想法难免和孩子的想法相冲突。因此,家长应该和学校取得联系,了解孩子的学习和生活情况,以便有的放矢地对孩子进行学习指导和帮助,构筑一个与学校同步的家庭教育环境。

父母是孩子的第一任老师,我们要尊重、关心、理解和信任孩子,支持他的兴趣、爱好和决定,欣赏而不是挑剔他,以发展的眼光看待他。有空多看家庭教育方面的报刊杂志、专业书籍等,提高自己的家教水平,缩短和孩子之间的距离,让孩子有一个温馨、快乐的家,快乐地学习,轻松地成长。

家教心得体会

非常非常感谢学校给我们提供这么好的学习机会,真是受益匪浅。

听家豪妈妈分享:她和儿子每周有固定的读书日、共读一本书、同写一篇作文、共换书籍并写心得,这几点对我启发很大,我很惭愧自从孩子上小学后陪他一起阅读的时间越来越少了,虽然有意识到,但一直没有行动起来,听完她分享后,我觉得我必须立刻马上规划起属于我和我孩子的亲子阅读时间。

欧也爸爸:他分享他和他孩子的四点已经深深印在了我脑海里,中午孩子回来,我就迫不及待的和我孩子说了这四点(信心、阅读、想事、体魄),他也是连连点头,说这个爸爸真是厉害,说的真好!

伍律师:上学期线上家长培训我就认认真真地听过伍律师的讲座了,当时就被圈粉了,今天很开心能线下听他讲关于《家庭教育促进法》的讲座。他说的.每一条我都有做笔记。真是边听边自省!我们总是在要求孩子的同时,自己不能以身作则,还为自己找理由,我想这真是我们大部分家长的现状!谨记伍律师分享:“居身务期质朴,教子要有义方”!

最后再一次感谢学校提供这么好的学习平台,非常期待线上云课堂,和更多优秀家长学习!家校同心,共筑美好!

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐