读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。可是读后感怎么写才合适呢?这里我整理了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
信心读后感篇一
今年寒假，我读了《信心》这本书，让我感触颇深。
《信心》这本书是由一个个精彩而简短的故事组成的，虽然这些故事很短，但是他们都能告诉我们一个个浅显易懂的道理，让我们在人生的旅途中受用不尽。
其中，《大米的价值》给我的影响最深。他讲的是一位青年带着究竟如何看待自己的问题向禅师求教，禅师只是告诉他一斤大米在不同人的眼里就会有不同的价值，让青年茅塞顿开，明白了很深的道理。
这也让我明白，自己有多大的出息，取决于自己如何看待自己，只要我们努力了，朝着自己的目标出发，不要非常在乎别人说你，让你有很大的心理负担。在这里，我要送各位读者一句名言，也是格言——做自己的事，让别人说去吧。
同时，我也从这本书中懂得了：人要有自信，有了自信才能成功，没有自信注定会失败。有了自信，你才会改正自己口吃的毛病，在大庭广众之下展示自己，让别人认识到自己；有了自信，你才会不介意自己身上的缺陷，成为一个非常出色的人才，为社会做出自己的贡献。所以，我们议定要做一个有自信心的人。
现在，我把这本书推荐给你，我相信，你们一定会从一篇篇精美的故事中汲取营养，让你在以后的生活中不再缺少自信，这样你的人生道路将会更加辉煌。
信心读后感篇二
今天，老师让我们收看安徽公共频道播出的《学习方法与考试心理学术交流研讨会》的讲座。其中,给我流下印象最深的是”怎样灵活运用考后心理与技巧“这部分内容。
每当我们考完试，总有一个和别人对答案的习惯，可是我们只要发现自己的答案和别人不一样时，经常会认为自己写出的答案是错误的，这是一种不自信的心理，并且这种心理会充分影响到下一次考试的成绩，所以，我们只要一走出考场，就应当把考题统统忘掉,做好迎接下一次考试的准备。
信心是决定一个人成败的关键，如果一个人没有信心，成绩也不会理想的。
今天，老师让我们收看安徽公共频道播出的《学习方法与考试心理学术交流研讨会》的讲座。其中,给我流下印象最深的是”怎样灵活运用考后心理与技巧"这部分内容。
每当我们考完试，总有一个和别人对答案的习惯，可是我们只要发现自己的答案和别人不一样时，经常会认为自己写出的答案是错误的，这是一种不自信的心理，并且这种心理会充分影响到下一次考试的成绩，所以，我们只要一走出考场，就应当把考题统统忘掉,做好迎接下一次考试的准备。
信心是决定一个人成败的关键，如果一个人没有信心，成绩也不会理想的。
信心读后感篇三
《彩虹鸽》一书是由美国著名作家达恩·葛帕·穆克奇所创作，曽获纽伯瑞儿童文学金奖。
这是一个关于信鸽的传奇故事，也是一场战胜恐惧，凝聚信心和勇气的心灵历险。书中的主角曽穿越迷一般的喜马拉雅山，勇敢地冒着战火传递情报。可当他被敌军的炮火打折了左翅，看到两军残忍对杀，还有亲爱的战友倒在血泊中时，它丧失了飞翔的勇气和信心，恐惧占据了它的心房。但是当自己的队友将面临死亡时，带着重要的情报所有人的希望，它战胜自己，最终再次展翅重返蓝天......
战胜恐惧?信心和勇气?我不禁想起了那个星期三的上午。那天，我荣幸地获得了来之不易当老师教《论语》的机会。
在家备课时，可谓胸有成竹，信心满满。我能将课文讲得夹叙夹议，绘声绘色。当妈妈直夸我讲得好时，心情正如彩虹鸽成功地飞越喜马拉雅山般地欣喜，甚至有几分小激动，并暗自希望讲课那天快快来到。
轮到我讲课，一站在讲台上，我不由自主地紧张起来，手足无措，愈发地局促不安。五十一双的眼睛啊，齐刷刷地盯着我，犹如道道闪电，让我无处藏身。我也只能绝望地扫视着他们，并不时向彭老师投去求助的.眼神，渴望她能帮我上完这一课，或者改变计划，进行考试听写也好。我真的害怕了......
时间仿佛在这一刻凝固了。
既然选择了，就应该勇敢地面对一切。
一丝紧张，但更多的是从容，淡定。此时的我犹如重新振翅高飞的彩虹鸽，心中充满了信心和勇气。站在讲台上，我饱含热情地说出：“大家好!”三个字步入讲课的节奏。
我的讲课得到了老师和同学的认可，这更让我懂得恐惧并不可怕，可怕的是没有战胜恐惧的信心和勇气。这便是《彩虹鸽》给我的启示，这也一定是名著的魅力所在。
信心读后感篇四
说起自信，其实它藏在每个人的心中，只需要你“利用”它。
说白了，自信就是你实现理想的助手，你有了自信就离理想更进一步，是你跟有自信心去努力，去实现它。在努力学习、掌握知识的基础上建立起来的自信，是勇往直前的，是坚不可摧的；而那盲目的自信，只想空中楼阁一样，经不起考验。
你们瞧！有自信和没自信的差别大吧！所以我们以后干什么事情都要对自己有极大的信心，还要不断的鼓励自己，相信自己一定能行！
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信心读后感篇五
今年暑假认真的阅读了《教育的信心》一书，感受颇深。
《教育的信心》这一文，让我明白对于教育首先是需要有信心的。教师要相信教育在人的发展和成长中的作用，相信教育可以给予人的发展与成长以巨大的力量。
教育建立在人的可教性基础上的。通过教育才可以塑造人、影响人、改变人，给予个体的发展以推动，给予社会的改变以推动。
教师要对要教育之于个人成长与社会改进的力量深信不疑，并积极为之。
教师要对自己抱有信心。教师要对学生抱有信心。教师要相信学生是可教的，是能教的，是能够教好的。教育之所以存在是因为学生是需要教的。如果学生不需要教，也就不需要教育，不需要教师了。教师对学生抱有信心的基石在于，学生是发展中的人，是有巨大发展潜力的人。
教育就是把学生引向正确的方向，把学生的能力发挥出来，把他们的潜力激发出来。每个人都是发展的，这种发展具有未完成性，人的`发展与人的生命相始终，死亡是发展的终点。在人生的路途上，人永远具有发展的可能性。教育要让学生相信自己，给予学生自信的力量，让他们有强大的内心力量，让他们有内心强大的自我。给予学生信心就是给予学生面对苦难、挫折、失败、苦难的力量，给予他们百折不挠的力量。教育不仅要让学生相信自己，还要让学生相信真善美，相信正义、相信人类社会的发展，相信美好的明天。这是他们可以面对人生、面对社会、面对未来的更为深刻的力量。
信心本身是教育的重要力量信心是慢慢长成的。让我们慢慢地培养教育的信心，培养对学生的信心，培养学生的自信。让我们在信心的成长中成长。相信教育，相信自己，相信学生！