演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。那么你知道演讲稿如何写吗？下面小编给大家带来关于学习演讲稿模板范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
谈修养演讲稿篇一
通过这一次的师德修养学习，我更深刻的认识到以下几点：
一、良好的师德修养首先就是要爱学生。
做为一名教育者，要富有爱心，同情心，并将爱心与智慧结合，使教育过程变成一种美的享受。爱学生是良好师德的基础，如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，他不走进学生，学生也难以接近他，当有问题产生时，就容易形成紧张的师生关系。老师对学生有了爱，就能够和学生较好的沟通，能以宽容之心对待他们，并用合适的方法促使他们改正错误不断进步。
二、教师应平等对待每个学生。
应该尊重学生的个体差异、家庭背景差异。这就要求教师不能因为学生家庭背景不同而态度不同，一视同仁；在教学上针对不同学生，创造适合每个孩子全面发展的教育，在教学中我们应该实施分层教学，使每个学生在各自的基础上得取发展，使每个学生都能品尝成功的喜悦，只有这样才能使学习困生不被老师遗忘，树立学习自信心，也才能让优生向更高的目标迈进，培养出更多有创新能力的尖子生，让每个学生都取得更大的进步。
三、教师要尊重学生，只有尊重学生，平等地对待每一个学生，信任学生，教师才可能深入学生的内心世界，聆听学生的心声，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终才能收到良好的教育教学效果。
教师的一举一动，影响着每一个学生，为人师表。学生需要老师的尊重，教育如果能顺应或激发学生的这种需要，就能最大限度地激发学生的潜能，使他们在自己的最近发展区得到最好的发展，教育就能取得成功的效果。
经过这次师德修养学习，我受益良多；只有师德师风良好的环境中学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。
谈修养演讲稿篇二
修养书籍是指可以帮助我们提高自身素质和修养的书籍，比如名著、哲学、心理学等等。在现代社会中，随着竞争愈演愈烈，人们对修养和素质的要求也越来越高。因此阅读修养书籍成为了许多人开展修行的重要手段。下面我会通过我的阅读体验与你分享我对于修养书籍的心得体会。
第二段：阅读修养书籍的益处
阅读修养书籍有很多益处。首先，它可以帮助我们拓宽视野，从而更好地适应生活与工作中的变化，更好地面对复杂多变的现实。其次，它可以启迪我们的思想，并帮助我们培养更加健康、理性的心态。此外，通过修养书籍的阅读，可以增加我们的知识储备，更好地累积社会经验，开拓自身智慧。不仅如此，阅读修养书籍更能丰富我们的人生经历，提供更多的观念、获得更多的成长。
第三段：我的修养书籍阅读体验
在阅读修养书籍的过程中，最让我受益的是心理学领域的书籍。心理学也是我学习的专业，阅读这些书籍可以更好地巩固课程中的知识，更深层次地了解心理学的各个方面。其中《人性的弱点》给我留下了深刻的印象。在阅读这本书时，我发现自己在与他人交流时总是存在某些固有的缺陷，但是，在了解了书中所述的方法和观念后，我能够更好地表达出自己的想法，并且与他人更好地沟通和交流。
第四段：通过修养书籍实现自我提升
通过不断阅读修养书籍，我开始意识到，成为一个有素养有修养的人，是一个相对漫长的过程。但是，如果我们能够时刻保持着好奇心、学习心态和对自身发展的关注，那么就可以在这个过程中不断地更新自己的思维模式和认知水平，并更适应、更融入现代化的社会生活。
第五段：结论
总之，修养书籍是能够帮助我们不断提升自我、提高修养、培养心态等等的良师益友。阅读修养书籍可以让我们进一步提高综合素质，丰富生活、提高工作能力、增强自身影响力、开拓人生。在未来我们要通过不断地阅读、学习，把自己变成一个有素养、有修养、有思想、有格局的人，从而在艰难险阻的生活中成长为更加强大、更加幸福的个人。
谈修养演讲稿篇三
作为党员，我们应该时刻保持一颗红心，牢记自己的党员身份，在生活和工作中不断提高自己的修养，遵守党的章程，坚定理想信念，自觉接受党的教育和培养，始终保持共产党员的优良品德和行为习惯，做到与党中心思想保持高度一致。修养党性是党员的重要使命，这需要我们不断地探索并总结出具体的方法和体会。
二、执政能力提升
执政能力是衡量党员水平的重要标准之一，其包含了政治领导力、治理能力和决策能力等方面。为了培养出具有党员精神和担当的高素质执政干部，我们需要更加注重通过学习党史、近现代史以及马克思主义基本原理等方法来提升执政能力。这些学习能够为我们提供理论支持，帮助我们更好地了解中国历史、文化、制度、政治经济和社会发展。同时还需要学会分析问题的方法，及时解决影响群众生产生活和社会治安稳定的问题，增强领导能力和决策能力，从而为经济社会发展做贡献。
三、优秀品质的塑造
作为共产党员，我们应该切实增强自己的党性修养。为此，我们需要树立正确的人生观、价值观和世界观，牢固树立团结拼搏、诚实守信、勇于担当，以及服务于人民的优良品质，以此来丰富自己的社会人格，不断塑造自己的形象。通过参加志愿服务、开展文化交流等社会活动，全面提升自身素质，使自己成为社会的可贵资源，为社会稳定贡献力量。
四、领导责任的履行
作为党员领导干部，我们还需要及时了解党的重要决策和任务，牢记领导干部的责任和使命。要承担好各自的职责，切实提升履行领导岗位职责的能力，推进经济、政治和社会事业发展。为此，我们需要不断学习和实践，与人民群众保持密切联系，关注实际需要，提出合理和有效的建议和措施，不断改进自己。只有这样，才能为党和人民做出更大的贡献。
五、总结
回顾修养党性的历程，我们已经深刻认识到，这一过程需要我们不断地努力和付出，要坚持学习和实践相结合，不断探索和总结。只有不断提高自身素质，不断践行党的路线方针政策，不断增强自己的责任感和使命感，才能更好地履行自己的使命，为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。让我们携起手来，共同为实现我们的美好愿景而不断努力。
谈修养演讲稿篇四
随着我国经济、政治和社会的快速发展，以及国际形势的变化，对党员的修养党性提出了更高的要求。党员是中国共产党的中坚力量，必须具备良好的道德品质和真正的党性修养。本文就我的个人修养党性心得体会进行分享，希望能够对其他党员有所启示和借鉴。
第二段：从自我认识开始
党员应该始终保持敏锐的政治敏感性和党性觉醒。对我来说，首先应该明确自己作为一名党员和群众之间的关系，正视问题和问题的原因。 为了更好地服务群众，我也明确地认识到自己需要不断加强自己的学习和训练。此外，我还尝试了解自己亲身经历过的困境、挑战和成长过程，以了解生活的真谛和价值。我相信通过不断地反思自我和个人历程，可以更好地理解和遵守中国共产党的各项规定，更好地践行组织上的要求。
第三段：加强组织观念
作为一名党员，必须充分认识到所属党组织的重要性。我一直强调加强我所在基层党组织的组织建设，共同努力实现该党支部的共同目标。在组织上，长期以来我一直努力践行“两学一做”学习，充分执行组织上的各项安排和措施，以展示我作为党员的组织觉悟。
第四段：不断提高自身修养
除了政治素养和组织觉醒之外，作为一名共产党员，必须始终保持积极向上的情绪和道德良好。在平时的生活和学习中，我始终保持自己的修养，尊重他人，诚实、善良，力求做到言行一致。此外，我也努力增强自己的能力和素质，关心和服务群众，积极实践，深入体验自己的生活，相信通过不断提高自己的修养，更好地完成组织和党员的职责。
第五段：总结
作为一名共产党员，必须始终保持道德良好、政治敏锐、组织觉醒、热爱工作和西西党。只有不断地增强自己的修养和素质，更好地实践这些特点，才能更好地践行党和国家的各项任务和使命。作为一名成员，同时还应积极参与群众工作，不断推动党的组织建设，以更好地服务人民，服务党，服务国家。
谈修养演讲稿篇五
教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的具体体现,有其自身的特殊性质和鲜明的职业特征:它是理想人格的塑造者,是传统道德的汇聚者和弘扬者,是社会道德的创导者,是未来道德的启迪者。作为教师来讲,学习,掌握教师道德的基本特征和要求,以及其中的修养,既有利于我们认识教师职业的崇高性,热爱自己的职业,又有利于教师在道德上不断发展自己,完善自己,做为教育教学工作,为社会主义的两个文明建设作出贡献。
教师的职业劳动,涉及多方面的关系,与社会,学生,员工,家长各方面都要发生联系,大量地表现为人与人的关系。因此,教师职业道德有着其他职业道德无与伦比的特点。
(一)道德要求的高层次性。
由于职业劳动的特殊性和社会的高期望值,从总体上说,教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。首先,是社会对教师道德的期望和要求的高层次性。教师的劳动影响着人类社会的发展,没有哪个职业比它更受社会众多对象的关注。汉代扬雄说"师者,人之模范也"。我国封建社会把教师与"天,地,君,亲"共排次第。英国最近把社会分成十七个阶层,而教师是排在第一位的。如此等等,都说明了人们认识到了教师工作的特殊的社会作用,将它视为一种神圣的职业,因此成为普遍受到人们爱戴和尊敬的职业。因此,在道德要求上,自然也就提出了更高,更严格的要求。其次,是教师职业的特殊性,要求教师具有较高的职业道德。教师肩负着培养人,塑造人的重任,不仅要用自己的丰富学识教导人,更重要的是要用自己的品格教育人,以自己良好的德行和习惯去影响学生。教师的片言只语,举手投足,时时在自觉或不自觉地将信息传递给学生,影响着学生。教师在道德修养上不仅要具有一般公民应有的道德意识,体现全民范围的道德建设要求,又要体现先进分子的道德建设要求,要把道德建设的广泛要求和先进要求统一于一身。
(二)道德意识的自觉性。
教师道德意识与其他职业道德意识相比具有更强的自觉性。教师工作是一种特殊的职业劳动,在教学的过程中具有较强的独立性,灵活性,从教师劳动的时空看,具有很大的自由度。比如,教师备一节课,可能花几小时,甚至更多的时间,也可以花5分钟,10分钟草率了事。教师可以利用业余时间备课,改作,家访,进修,做学生思想工作,也可在上班时间闲聊,自由外出。教师在教育中抱怎样的劳动态度,表现怎样的道德品行,完全取决于教师的责任感和内心的自我监督,这就要求教师在道德意识上有高度的自觉性,时时处处都要严以律己,以身作则。
(三)道德情感的丰富性。
教师不象法官,法官的道德是执法的公正;也不象工人,工人的劳动是对操作程式的不断重复。而教师的职业劳动需要丰富的情感,有人说教育没有情感,就象磨坊没有水。教师道德的核心是爱,从爱出发,以爱为归宿。爱生是教师教育学生的情感基础,获得教师的爱是学生普遍的心理需要,教师爱的投入会在学生身上得到爱的回流。教师教之勤,爱之切,都源于教师道德情感的丰富性。其丰富性,具体表现为:(1)情感胸怀要博大,(2)情感体验要细微,(3)情感调控要自觉,(4)以情化人要灵活。
(四)道德影响的深远性。
教育劳动的效果是非速效的,是滞后的,间接的,但其影响却是长久深远的。教师道德影响的"深",表现在它直接作用于学生的心灵,帮助他们形成一个美好丰富的内心世界;教师道德影响的"远",表现在教师道德的影响不只局限于学生在校学习期间,而是影响其终身。"一年之计,莫如树谷,十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人"(《管子·权修》)。学生在校时,由于年龄小,阅历浅,缺乏生活实践经验,对教师的教育往往感受不深,领悟不透。离开学校,踏上社会后,教师的影响就会自觉或不自觉地表现出来,并且扩而大之,绵延不断。一个对学生高度负责,且有很高威望的教师,或者在学生成长过程中起着关键的教诲,引导作用的教师,会得到学生持久的爱戴和怀念,如鲁迅之对于藤野,毛泽东之对于徐特立。
热爱教育,就是要树立崇高的职业理想,就要有强烈的事业心和高度的责任感。崇高的职业理想是教师热爱教育,献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡教师应有"捧着一颗心来,不带半根草去"的崇高而无私的献身精神。显然,没有强烈的事业心是不可能做到这些的。教师的责任感能使教师在任何环境条件下,都把自己所从事的事业看作是对社会,对他人不可推卸的一种道德责任,而不会把它当作一种外在的强制,从而促使教师在教育工作中兢兢业业,忠于职守,高度自觉地实践正确的道德行为,以保证教师育人目标的实现。