一分钟的决定，可能决定一个人的成败，我们要慎重选择。怎样使一分钟的瞬间变成人生最美好的回忆？以下是小编为大家收集的一分钟短片，让我们一起来欣赏。
一次难忘的公开课日记篇一
星期三上午第三节课在学校多媒体教室，二年级二班进行了一次公开教学。讲课老师为班主任张凯老师。
公开课内容为《我是什么》。课堂上张老师生动的讲述了课文。深深地吸引住了同学们。老师的提问，同学们纷纷举手，踊跃发言。课堂气氛十分热烈。
这是一次非常成功的公开课，让同学们在欢笑中学到了知识。
一次难忘的公开课日记篇二
今天我早上吃完了饭、弹完了琴就高高兴兴的和妈妈上路了，我问妈妈今天咱们要干什么？妈妈说：“今天咱们先去紫薇花园办个事，然后，我们就去弟弟学校看公开课”。
我非常高兴因为我要去听弟弟的'公开课。先到了紫薇花园办完了事，妈妈就带着我到弟弟幼儿园，去看弟弟的公开课。到了弟弟的幼儿园时我非常兴奋因为我要去看弟弟的公开课了。
一次难忘的公开课日记篇三
今天下午，天气晴朗，阳光灿烂，我们学校举行了阳光体育活动——广播体操比赛。
静，静得连同学们的呼吸声都能听见。
次比赛。为了这次比赛，老师和同学们是煞费苦心，每次体育课都变成了体操课，包括体育老师都十分劳累。
这次比赛真是令我难忘，它不仅丰富了校园文化生活，增强了学生体质，还展现了同学们积极进取，奋发向上的精神风貌，也使我懂得了：
团结就是力量！
一次难忘的公开课日记篇四
从教二十多年，不知上了多少次公开课，但让我最难忘的还是两年前上的一堂特殊的公开课。
那本是一次公开课热身赛，目的是选拔优秀选手上报参加角逐。上面硬性要求每校各推荐一名语数英参赛者。由于诸多原因，我校想放弃语文这一学科的大赛参与权，但没能得到认可。为了完成任务，我这个一直教数学的教导主任不得不“滥竽充数”，“花木兰”替父“从军”了。
公开课是自选内容，借班上课。异地评委现场打分。上课前一天，我到兄弟学校抽签定班级定内容，结果抽到六年级语文，要求上《古诗二首》中的《示儿》一诗。刚一抽到这个班，那个学校的熟人遗憾地告诉我太“闭运”了，将该校六年级最差的一个班抽到了。我追问到底差在哪儿？那位好心的教师数落出纪律乱，不配合，成绩差等一大堆毛病，紧接着又提供四五个相对来说基础好点的学生名单。一再叮嘱我上课时记住找他们回答问题，防止彻底砸锅。尽管我对朋友的关心心存感激，但我压根又没把他的“忠告”当回事。我真的是：“无欲心自安。”更不可思议的是，抽签后我也没与学生进行片刻的熟悉交流就回来准备教案了。坦率地说，我这样做只是想展示原生态的'课堂或者说只是为了屈从于我不愿弄虚作假的个性。
比赛在第二天的第一堂课如期举行。我怀着极其复杂而又忐忑不安的心情走进教室，师生问好后，我用目光迅速与全班同学交流后，亮出了开场白：“同学们，请你们看看坐在后面的各位老师，对他们微笑一下，欢迎他们的到来。”完了我接着问：“知道老师们来干什么吗？”没有一个人回答，教室静得听得见同学们的心跳声。为了节省时间，我反客为主地回答道：“他们是来看同学们及我的表现的，有信心把自己最好的表现展示出来吗？”“有———”，稀稀拉拉的几声让人听了心直发虚。此时，我意识到问题确如朋友说的那样，甚至还要严重。为了调节紧张而僵硬的气氛，我放弃了预设，临时生成，笑着对学生说“我们来共同做一个游戏好吗？”有一半的同学张开了嘴巴怀疑地答道：“好”。于是我让学生闭上双眼，跟我先默念：“世界再大，没有我们的胆子大；星星再多，没有我们的智慧多。”一二次反复之后，我要求全体同学大声朗诵一遍。同学们这一次好像激情四溢，我趁势补说道：“相信同学们接下来会有更精彩的表现。”随后我开门见山，揭题板书新授。为了引导同学们很快进入文本情境，我又抛出一个简单的相关联问题：“同学们已经学过不少古诗，有谁愿意背诵一首让老师欣赏欣赏吗？”我满怀期待，自认为同学们会争先恐后地抢答，结果又一次失望了，依然没有一个人举手。我耐心等待了约两分钟，还没有人出来救“冷场”，我在心里狠狠地暗骂道：这是什么鬼学生！接着我凭着教育机智，打破了尴尬的局面：“同学们大概想先听老师背诵吧。好，那我就背诵一首吧，请同学们不要见笑”。我有意选择了连幼儿园小朋友都会背的骆宾王的《咏鹅》，并煞有介事地背出来。没想到此举引起了全班同学及评委老师的哄堂大笑，课堂气氛一下子轻松活跃起来，同学们也开始接二连三地站起来背诵。接着在我的引导下，同学们纷纷进入了课堂状态，继而自主合作探究，师生互动，预设和生成相得益彰，课堂精彩纷呈，最后水到渠成，天衣无缝地完成了教学任务。没想到经历了“峰回路转”后，终于迎来了“柳暗花明”。下课后，同学们纷纷围住了我，他们急切地询问：下节课还是不是我来上，我微笑地告诉同学们，老师需要休息，同学们满足地“噢”了一声。
一次难忘的公开课日记篇五
今天中午第一节课上语文公开课。
快上课了，来了好多老师。他们坐在教室两旁和后面听我们上《纸船和风筝》。来了这么多老师，我好激动，我一定要好好表现。
上课了，周老师给我们讲了纸船和风筝，我们我们听得可入神了，大家积极回答老师的问题，周老师还让我写字，我的表现还行。
一次难忘的公开课日记篇六
今天下午，我们又上课一堂数学公开课，来到录播教室，坐在了一个像舞台的地方，后面有很多老师。
今天的公开课上的是“摆棋子”。课前吴老师发了十颗棋子给我们。老师让我们先用一颗棋子摆出不同的数，哈哈，大家都对了，是“1”和“10”，然后老师问我们用三颗、四颗……大家又都对了！
一次难忘的公开课日记篇七
星期三上午第三节课在学校多媒体教室，二年级二班进行了一次公开教学。讲课老师为班主任张凯老师。
公开课内容为《我是什么》。课堂上张老师生动的讲述了课文。深深地吸引住了同学们。老师的提问，同学们纷纷举手，踊跃发言。课堂气氛十分热烈。
这是一次非常成功的公开课，让同学们在欢笑中学到了知识。
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一次难忘的公开课日记篇八
今天是星期天，妈妈陪我去上舞蹈课，上课的时候刘老师对我们说：“后天是公开课，要穿蓝色的舞蹈衣、黑色的外搭、头上一个彩色的卡子都不能带、还有，可以化淡妆。十号我们的舞蹈课就放假了！”
太好了！因为舞蹈课放假了我就所有的课都不上了，我就可以回外婆家了。