学习心得的写作过程可以促使我们更加深入地思考所学知识，形成对知识的深层次理解。接下来是一些学生在学习过程中的心得体会，值得大家借鉴和参考。
学习感悟心得
我们项目的课题就是“陕西非物质文化遗产保护模式研究”。现在我觉得应该把研究课题的地点加上以杨凌区为例，小地区有较大的操作性和实施研究性。比如，周璐的《非物质文化遗产保护中的政府行为研究——以山东青州为例》;刘金萍的《非物质文化遗产保护与开发问题研究——以南京非物质文化遗产为例》。
对于非物质文化遗产的保护模式，也是一个庞大的系统工程。
研究的内容就的探讨和寻找出一个良性的循环可持续的发展模式。在这研究的过程之中，学习以往的学者前辈的学术成果是十分必要的。下面就是我假期中学习和整理后的总结。
看的几乎都是研究生毕业论文，尽管文章结构大体相同，但是每一个都有自己的创新点。每一篇论文代表者一个新的观点或视角。并且论证周密，结构严谨。
非物质文化遗产现今面临的严峻问题主要集中在：生存环境问题、传承问题、保护经费短缺。
关于对非物质文化遗产保护方面的研究。
非物质文化遗产保护这方面的研究成果比较多，包括保护的原则与方法、传承人问题、法律问题、国外经验的借鉴、博物馆、文化馆、档案馆以及图书馆在非物质文化遗产保护中的作用，以及在非物质文化遗产保护过程中政府所发挥的作用等。如吴海明在《非物质文化遗产保护要处理好“三对关系”》一文中认为非物质文化遗产保护要坚持以人为本、正确处理好活态保护与静态保护的关系，坚持和谐发展、正确处理好传承保护与开发利用的关系，坚持多元主体、正确处理好政府主导与社会参与的关系：董励华在《试论非物质文化遗产及其保护》一文中认为非物质文化遗产是中国文化事业的一部分，并从政府的角度分析了非物质文化遗产保护所应采取的策略、措施;谭启术在《政府该如何保护非物质文化遗产》一文中论述了在非物质文化遗产保护过程中政府所肩负的责任;李荣启在《浅论非物质文化遗产的分类保护》一文中认为非物质文化遗产的保护要因类而宜，不同种类的非物质文化遗产要采取不同的保护方法;金录明在《略说非物质文化遗产保护》一文中提出了保护非物质文化遗产应遵守的几个原则;关昕在《非物质文化遗产保护与博物馆发展新趋向》一文中通过非物质文化遗产与博物馆的关系及非物质文化遗产的特征，论述了博物馆在促进遗产传承中应采取”层次性”保护措施;张红灵在《非物质文化遗产保护与图书馆地方文献工作》一文中详细论述了图书馆在保护非物质文化遗产过程中所起的作用：吲汤静在《非物质文化遗产保护之法理视角》一文中从价值目标定位、立法指导思想、法律规范的整合三个方面来分析法律手段介入非物质文化遗产保护;张博在《非物质文化遗产的空间保护》一文中认为非物质文化遗产的保护应从遗产本身的文化空间入手，不仅要保护遗产本身，还应保护其生存与传承的文化空间，才能实现真正意义上的保护。
关于对非物质文化遗产开发方面的研究。
认识民族民间文化的精神内容和实质内涵，才能获得其存在的可能;宋瑞在《非物质文化遗产的旅游之用一以武强年画为例》一文中认为非物质文化遗产只有突破僵化的博物馆式的保护和利用方式，回到现实生活、生产中，才能焕发出蓬勃的生命力，同时在开发过程中要保持原本的含义和韵味，避免造成失真和变异;刘建平、陈姣凤、林龙飞在《论旅游开发与非物质文化遗产保护》一文中认为非物质文化遗产是十分重要的旅游资源，旅游开发对非物质文化遗产保护既有积极作用，也有消极影响，政府和社会各界应引起重视、提高认识、科学管理，实现非物质文化遗产保护和旅游开发的双赢;刘玉清在《把非物质文化遗产推向休闲市场》一文中提出非物质文化遗产的根本出路在于把它推向休闲市场，使之形成文化品牌效应，形成一种新兴文化产业，文化遗产一旦转化为文化产品，并将推动旅游等相关产业的发展，最终走向“以文养文、一文兴文”的良性循环;陈莉在《非物质文化遗产的保护与开发利用》一文中认为非物质文化遗产的保护工作是在科技和经济有了长足发展的背景下，人为的保护那些濒临消亡的文化遗产，对非物质文化遗产进行包装、改造，适合现代消费者口味，适合划时代的需要，并带来经济效益是对非物质文化遗产的开发利用，保护和开发利用可以并行不悖，但是开发利用代替不了原汁原味的保护和传承。通过以上的分析可以看出，有关非物质文化遗产的概念、价值、特征以及分类，国内的学者基本上达成了一致的共识。关于非物质文化遗产的概念、分类，都比较认同国际上以及我国国家对非物质文化遗产的规定，同时也认为非物质文化遗产具有审美价值、历史价值、文化价值、科考价值、教育价值、经济价值等价值以及具有无形性、变异性、活态性、传承性等特征。但是对于非物质文化遗产保护与开发方面的争议比较多，主要有两种倾向主张单纯的保护和单纯开发，笔者以为这两种方式都有些偏颇，因此如何进行非物质文化遗产的保护与开发值得进一步研究。
面临如今的困境，我们应该在以下措施中多多思考一番。
行政保护。
第一，确认、归档和保存是对非物质文化遗产进行有序保护和实现可持续发展的重要基础。第二，合理开发利用是保障非物质文化遗产传承的有效手段。事实证明，只有将非物质文化遗产中有条件的文化资源转化成文化生产力，才能以保护带动开发。第三，成立专项的保护基金，提供长期的有效保障机制。第四，和当地旅游资源相结合，扩大非物质文化的市场。
法律保护。
制定完善的非物质文化遗产私权保护的相关法律，主要包括商标法、著作权法、专利法等知识产权法律制度。但是现有的知识产权法律制度被运用至非物质文化遗产领域时仍存在着制度瓶颈和理论障碍，还有诸多难题亟待解决：第一，非物质文化遗产内容丰富，商标法规定的商品分类表无法涵盖所有的非物质文化遗产，其必然导致一部分非物质文化遗产因无法归入商品分类表而无法申请注册商标;第二，著作权保护的时间性使著作权制度不能为非物质文化遗产提供永久保护;第三，著作权对作为衍生作品母体的非物质文化遗产本身无法给予保护，对民间节庆等活态的非物质文化遗产难以保护;第四，非物质文化遗产是世代相承的，很难满足专利保护对于新颖性的要求等。要充分认识知识产权制度的开放性与包容性，认可其在非遗私权保护方面所发挥的重要作用，最大限度地利用现有制度保护非物质文化遗产。
重视培养传承人。
第一，如果传统技艺的市场打开的话，传承人的问题就可以迎刃而解。第二，我们在改善我们的非物质文化遗产传承人体制时，还应该注意投入成本的控制。在滚滚的历史洪流下，传统文化遗产就仿佛大浪淘沙，有些文化必然要被历史所淘汰。所以，在非物质文化遗产的保护上不应该思想僵化，更不应陷入绝对，对于文化价值不高，不值得耗费过多财力精力去保护的非物质文化遗产，包括一些文化遗产中的渣滓，则不必耗费精力强行保护。
加强非物质文化的物质性转化。
可以通过录像、摄像等方式将民俗等非物质文化遗产制成音像制品和多媒体制品，作为旅游产品对外出售，这样既可以增加收入，也可以使买者获得美的享受，同时也使民间舞蹈广为传播。选取有代表性的文化作品，结合时代需要制作成影视文化作品。
博物馆、文化馆、图书馆保护。
探索非物质文化遗产与当地的博物馆、文化馆、图书馆等结合，并摸索数字化图书馆、档案馆，建立网站论坛等，扩展传播途径，长期保存文化精品。
非政府组织的保护。
善用媒体，亲近校园，走进民间。组织民间文化演艺团体，成立民间社团或班队。不仅扩大知名度，而且也培育广大群众的兴趣。将民间文学等进入学校课堂。
ae学习心得感悟
昨天和认识的几个小伙伴聊起关于ae的学习，他们玩ae至少都在5年以上，也算是大神一样的人物了，我让他们用最简单的话概括这些年学习ae最深刻的体会，在这里加上我自己的一些理解，分享给自学的小伙伴们共勉。
1、审美大于操作。
周围也有这样一种人，他们虽然没具体接触过类似的设计软件，但总能说出一个好坏来，而且是随便一点建议或者给你摆弄摆弄，你觉的哇，貌似要比原先好看多了。
审美是个很蛋疼的问题，你好几年的软件学习，熟练的操作，指哪打哪，所有的结果导向，只是为了一个有美感的作品，反之，做不出一个好作品，没人愿意欣赏你熟练的操作，也没人在意你背后花了多少时间。
每个人的个人条件不一样，审美也就不同，像我们这种从小玩泥巴长大的孩子，和哪些自小就被父母带上观看画展博物馆，外出旅游学钢琴等等这些人审美的确是不一样的，这个需要承认。
但审美这玩意是可以锻炼的，你需去观看要大量的好作品，给自己心中的好定一个基调，看的多了，你会发现更好作品，你的品味在慢慢提高，这样至少在你从事的领域内，你能知道做到什么样的程度才算是好，这个很重要。
看的多了，审美有了，灵感也层出不穷，这样，你所有练就的基础功夫才能有的放矢，我在创影导航|cg行业精品网址导航设计灵感栏目内收集的网站都是当下最吊的设计类网站了，例如dribbble、behance等，这些不用__，随时可以看，上边有大量好作品，不知道有没有人坚持每天在看。
2、简单和复杂。
想起《士兵突击》里团长给许三多说过的一句话：“这世上许多复杂的事情，其实蛮简单，许多简单的事情它又蛮复杂”。原话我忘了，大概意思就是这样。这句话用在ae里边最切实不过了。
很多在画面看起来相当复杂的动画，其实只是看起来复杂，在具体制作的时候远没有想象的那么难做。
复制是ae制作里边常用的一种手法，制作一个单一的元素，添加需要的动画，然后不断复制，可以通过错帧制造不统一但有规律的动画效果，也可以对个别复制的合成或者图层作一些小修改。诸如此类的操作，能够以最少的工作量作出最复杂的效果来。
于此相反，有一些动效，看起来很简单，分分钟就可以做一个，但到实际操作，才发现其中的操作复杂的惊人。
所以简单和复杂是相对的，如果要制作很复杂的画面，需要动一下脑子，找到一个最便捷的操作方法，相反，制作简单灵动的动画，要有意识的在效果细节上不断的反复打磨。
3、好教程很重要。
我之前有文章说过一定要看好教程，所谓好教程，就是作者已经花了大量心思找到了最便捷的制作流程，而且这种流程在你做其他的各种效果时普遍适用。
其次，一个好的教程作者是有严谨的操作规范的，很少是乱七八糟的图层拼凑，关键帧密密麻麻。与其说学习一个效果，更不如说是学习一种规范的操作习惯。
好教程确实不多，需要自己会找，自学就要锻炼自己找资源的能力，其次谨防那些多少天精通，分分钟好莱坞的那种教程，只要脑子正常的人，都应该明白，精通或者好莱坞级别那是需要多少年时间的积累，当然除非你觉的你就是那个百年一遇万中无一的练武奇才。
4、学懂和学会。
不管你有多么丰富的理论和操作知识，最终都要展现在作品上来，这个行业说是靠能力吃饭，不如说是靠经验吃饭，一个活，如果给你十天半个月，你能够慢慢研究逐步尝试做出想要的效果来，可是工作了这是不现实的，都是恨不得安排了一眨眼就能出来。
这就是学懂和学会的区别，学懂是你所有的这些都理解了，而学会更确切的说是你可以马上生产出作品了。从学懂到学会，中间需要大量的实操练习。
比如临摹一个作品，看起来不以为然，实际操作中各种问题都就出来了，从看懂了，到能自己操作了，中间埋着很多的坑，只有亲自尝试制作一次，才能把这些坑填上，再来就不会栽跟头。
学会了，才是你自己的，不要懒，一定要多多练习，可以随便看到一个小动效，只要ae能够做到，就尝试做一下，如果效果不错，分享出来，慢慢就变成了习惯。
5、好作品和好心态。
我在《菜鸟的完美主义困境》那片文章中说过，作为一个菜鸟，我们将处于并将长期处于菜鸟的初级阶段，所以心态一定要放好。
想要尝试一个效果，做了许久都不是想要的，怒删是很正常的情况，千万不要为此苦恼，时刻记得自己是个菜鸟，做不出来是正常的，做出来那就是很大的进步了。
值得让你临摹的作品，背后是作者不断的尝试，好几年的学习积淀，你没有付出同样的努力和时间，就想要比肩那是不讲道理的。
好作品需要时间，不仅是制作的时间，更是能力的积淀，在成为大神之前切记保持一个好心态，如果你也是自学路上的一员，欢迎在评论区分享出你的体会，与诸君共勉。
学生心得感悟有哪些
蓦然回首，济中，点滴着我六年的青春岁月。回首六年来，济中，用它深邃的睿智带我遨游智慧的海洋，让我领略智慧的光芒；回首六年，济中，用它宽厚的心灵，叫我如何做人，培育我建立健全人格；回首六年，济中，它带给我无限的欢乐，记载着我成长的历程，成为我一生中美好的风景，成为我美好的回忆。济中，我的母校，毕生难忘。
难忘悠悠师生情。老师，是指路明灯，是人生中的美好伴侣，是奉献自己，照耀别人的蜡烛。我，忘不了老师在课堂上的谆谆教诲，忘不了在深夜下，老师苦心沥血的批改作业，指导学生的辛勤背影，忘不了老师们在同学们高考前的加油助威的温暖微笑……一切都铭记于心。老师，谢谢你。
俗话说：“鸟有反哺之心，羊有跪乳之恩”济中，用他的汗水，泪水浇开我这朵花，让我灿烂的开放在济中的土地上。如今，我将用我的花香来芳香济中的每个角落，让济中在来年能美名远播。
于此，我要向大家介绍一些我的。
学习经验。
希望大家能在学习中学的快乐。
第一，我认为学习要有规划，做事要有目标。首先，要每周要确定个大的目标，根据自己的实际情况，完成些什么任务都罗列出来。之后，将这些任务安排在每周的每一天上，尽自己所能将这些任务完成。
第二，我认为要在高三的生活中锻炼自己的专注度。依我观之，专注度，要求在平时的考试中，课堂中，自修中都要明确自己的目标后全身投入，心无旁骛。要在平常的学习中培养出来，让专注度成为好的习惯。这样，才会在高考中不过于紧张。
第三，要学会归类。在平常的学习中，我们会遇到很旧题目，新题目，容易题，难题……这时，我觉得要跳出试题的本身，要对试题进行研究。研究它的所考的知识点和这道题的设问的特点。之后，我们可以把这些题目进行归类，可以把看同一知识点的题目归类到一起，研他是怎么考你的。或是把一些题目的设问特点进行归类，尽量搞明白题目是怎么问你的。
其实，这些经验都是老生长谈。然而，他们的真正价值并不在于说出来，而在于把它用在实践中去，把它们视为你的武器来开拓自己的学习道路。
最后，希望母校济中能越来越辉煌，桃李遍布满天下。希望学弟学妹们能考上理想的学校，实现自己的理想目标，为济中曾添光彩。
感悟学习的心得
于海河，一个普通的名字，中国千千万万个基层领导干部中的一名普通干部，但就是这样一个普通的不能再普通的于海河，却用自己短暂的一生谱写了一曲“爱岗敬业、无私奉献”的感人篇章，他用生命践行了党的群众路线，他用生命展示了共产党员的风采。
为组织减轻负担。尽管于海河同志长期担任宝清县乡镇和县直重要部门党政主要领导职务，却始终经得住诱惑，耐得住清贫，管得住小节，坚持正确的权力观、地位观、利益观，秉公办事、严于律己，从不利用职务便利为自己和家人谋求私利。于海河同志堂堂正正做人，勤勤恳恳办事，全心全意为民，以实际行动树立了党员领导干部清正廉洁的先进形象。
学习于海河同志，就要学习他心系群众、真情为民的公仆情怀。于海河同志为民服务意识强，时刻把群众的事放在心上，经常深入村屯了解情况，能扑下身子和普通百姓面对面、心贴心沟通，想方设法为基层群众排忧解难，是百姓眼中难得的“好官”、“贴心人”。于海河同志患有严重的关节疾病多年，主治医师和家人曾多次劝他卧床休息养病，但是他一直拖着病腿坚持工作在一线，忍着病痛深入百姓家中访贫问苦、解决困难，得到了百姓的认可和爱戴，也感染了身边的同事，得知他不幸离世的消息，数千名干部群众自发参加告别仪式，痛哭着为他送行。于海河同志真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，以人民忧乐为忧乐，以人民甘苦为甘苦，体现出党员领导干部一心为民、鞠躬尽瘁的公仆本色。
学习感悟心得
我的手掌已经布满了汗水，空气特别的烦闷，“今年花胜去年红”这个题目真是令我感到棘手。在这样一个充满着紧张气氛的环境里，大脑已经有些混沌了，我只能感到我的心跳，从题目中反复搜刮，却无法寻觅一点下笔的理由。
难道我寒窗苦读十余载，终于到了最关键的时候，却栽在了最后的作文上?
难道我往日流下的汗与泪都将因为它幻化为一道青云随风飘散到远方?
难道我最最敬爱的老师与无微不至关爱我的父母会让我在它面前一撅不振吗?
一道白光闪过脑海……。
“记住你的梦想，你要为之不懈的奋斗，今天会很残酷，明天会更残酷，后天会很美好，但大多数人会在明天晚上以前倒下，你却要坚持下去，即使最后跪在了地上，挺下去，就会胜利。”父亲严谨的话语浮现在脑海之中。
从那以后，我的全部精力都投向了为我的心中的那个梦想而努力的不懈奋斗中。
学习感悟心得
学习能丰富我的知识，给我带来许多乐趣，而且让我明白许多的道理。
记得那时，我才刚上幼儿园，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，却离我越来越远，有一次，我偷偷地听到一个人对另一人说：“今天我又得红星了。”另一个人说：“我也是。”“听说任博一个颗红星都没得到。”“那个笨蛋还能得。”
听到这个消息，我决定发奋图强，不再让那些人看不起我，要做一个让别人对我刮目相看的学生，从那天开始我认真学习，也开始爱上学习，不讨厌它也不为此而烦恼，慢慢的，我就上了小学一年级，也爱上了读书，从书中我了解高尔基的名言：书是人进步的阶梯，经过我不屑的努力，我由一位普通的小学生变成了学习委员，我为此感到骄傲。
虽然，我当上了学习委员，但是我以后也一定要好好学习，天天向上，不能马马虎虎，不要辜负老师和父母的期望。我决定一定要当科学家，造出对人类有益的东西。
如果知识是沃土，我就是小苗，所以我们要不断的学习，才能变成参天大树，我希望同学们要热爱学习，变成参天大树，长大要报效祖国。
学习心得及感悟
学习《胡锦涛文选》，必须紧密联系首都实际，牢牢把握建设中国特色社会主义这个主题，坚定不移地抓好发展这个党执政兴国的第一要务，促进首都经济社会又快又好发展。
坚持以经济建设为中心，集中精力把国民经济搞上去。
胡锦涛同志强调，解决中国的所有问题，归根到底要靠经济的发展。他鲜明提出了人才资源是第一资源，科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志，创新是一个民族进步的灵魂、是一个国家兴旺发达的不竭动力等重要论断，为把我国经济建设搞上去指明了途径和方向。学习《胡锦涛文选》，要求我们更加自觉地扭住经济建设这个中心不放松，坚持“首都经济”的发展战略，按照《北京城市总体规划》确定的“国家首都、国际城市、文化名城、宜居城市”的发展目标和区县功能定位的要求，进一步优化调整产业布局，积极发展高新技术产业、现代服务业、现代制造业和文化创意产业，走高端、高效、高辐射力的产业发展之路，重点推动经济增长方式转变。大力实施首都创新战略，建立和完善以企业为主体、市场为导向、产学研结合的创新体系，使首都经济增长从主要依靠要素驱动转向更加注重创新驱动。
坚持深化改革，建立完善的社会主义市场经济体制。
加快发展生产力，要建立更具活力、更加开放的经济体系。学习《胡锦涛文选》，要求我们必须坚持以改革为动力，毫不动摇地坚持改革方向，坚定不移地推进改革进程，不断完善社会主义市场经济体制。要抓住重点领域和关键环节，努力使关系经济社会发展全局的重大体制改革取得突破性进展。坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持在宏观调控下发挥市场对资源配置的基础性作用，提高资源配置效率，激发经济活力；坚持推进国有企事业单位改革，加大国有经济布局和结构调整力度，增强国有经济控制力；坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，积极深化收入分配制度改革，消除不利于构建和谐社会的体制机制障碍；坚持“引进来”和“走出去”相结合的开放战略，全面提高对外开放水平。
正确处理现代化建设中的重大关系，加强统筹兼顾，促进协调发展。
胡锦涛同志强调，在推进社会主义现代化建设的过程中，要正确处理各种关系，加强统筹兼顾，促进协调发展。学习《胡锦涛文选》，要求我们正确处理改革、发展、稳定的关系，不断提高驾驭首都经济社会发展的能力，把改革的力度、发展的速度与社会可承受的程度统一起来，做到相互协调、相互促进；正确处理经济建设与人口、资源、环境的关系，把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置，使人口增长与社会生产力发展相适应，经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环；正确处理物质文明建设与精神文明建设的关系，把社会主义精神文明建设放到更加突出的地位，坚持正确的理论指导，牢固树立社会主义荣辱观，建设社会主义先进文化，不断创新精神文明建设的思路和办法，提高人们的思想道德素质和科学文化素质，努力形成有利于首都现代化建设的舆论氛围、价值观念、道德规范和文化条件。
学习感悟心得
我讨厌学语文，因为学的都是成语。可经过一次成语课，让我慢慢爱上了语文。
语文课上，老师带来一只鼓和一朵小红花。我疑惑不解：教师带这些干什么?后来，我听了老师的话，才解开了心中的疑惑。原来老师是要我们做数字成语游戏。
第一轮比赛开始了。小红花随着鼓声经同学们的手依次传下去。一组的宁宁流利地讲小六个成语，二组的小慧和三组的小祥分别讲出了三四个成语，四组的小红也讲出了两个成语。
一阵急促的鼓声又响起，小红花传下来，突然鼓声停了，小红花落在了我桌上。我一愣，忙站起来说：“百发百中。”然后迅速坐下，把小红花往后转。这时我听见周围的同学说：“多说几个……”我这才恍然大悟，急忙站起来，刚从嘴里吐出一个字，五点鼓声已过了。嗨，多遗憾啊，平时说数字成语是我的强项，可今天都怪我太紧张了，我垂头丧气地坐了下来。游戏继续进行，其他三组的同学都吸取了我这次先误的教训，得到了理想的成绩。老师给前三名的组发奖品，并送给我们一句话“吃一堑，长一智。”
虽然我们这组因为我没得到奖品，但我觉得吃一堑，长一智这句话比奖品更有意义。
学习方法经验交流感悟有哪些
加拿大科学家的研究表明，学习的时机很重要。
对于年轻人而言，他们大脑最活跃的时间段是下午至晚上。具体地说，16-17岁的青少年适合在下午3点学习记忆性的知识，而在晚上练习与运动有关的技巧，则效果会更好。
因此，青少年应该在下午学习语言，在晚上练钢琴或其他乐器，跟运动有关的技巧需要靠睡眠强化的时间更短。
2“苦思冥想”比“不劳而获”好?
人们自然而然地认为，大脑在问题和答案之间会形成某种连接，因而自己探索得出的答案掌握的更牢。
然而，美国文理学院排首位的威廉姆斯学校的研究表明，起关键作用的其实是试图求解答案的过程，而非最终得出正确的答案。
即使你的思考不是完全对路，或者走了弯路，到最后由别人向你宣布了答案，你所获得的进步和那些花费大量的时间，完全依靠自己探究，得出正确结果的人是一样的。
3心不在焉，焉知非学?
美国西北大学的科学家对比两组志愿者进行了一项实验，第一组人员悉心辨听以相同频率发出的相似的声音，第二组人员只用一半的时间进行此项训练，另一半时间则以这些声音为背景，从事写作任务。
在后续声音辨认的测试中，两组人员获得了同样的成绩。
究竟是什么因素在搞鬼呢?科学家发现主动的训练能让神经元回路进入“任务进行时”，即使任务结束了，神经元回路高速运转的状态还将持续一段时间。这时，只要外部有相似的刺激，即使被训练人处于被动接受的状态，他们的大脑也会在不知不觉中和之前一样主动运作。
不过，研究人员提醒，如果想让被动学习的效果发挥到极致，请在被动接受信息的时候搭配轻松的活儿，比如边做饭边听英文，而不是在费劲脑力写邮件的时候开着收音机听英文。
4“走神”有助于学习。
人们固执地认为思想不集中无益于学习，其实这种假设并不完全正确。
来自布朗大学的研究表明，虽然频繁地被短信、电话等打扰会对学习产生负面影响，但是学习具有记忆和提取的功能，尤其是当你需要运用所学知识的场合恰恰要求你一心二用的话，你在学习这部分知识的时候最好不要太专心。
众所周知，环境因素能够影响学习。打个比方，如果你在学新单词的时候恰好闻到香草味，那么以后你处在香草味的环境中会更容易记起这些单词。
如果你在今后回忆所学知识的场合是一个嘈杂的、容易分神的环境，比如身处拥挤的城市或者吵闹的酒吧，那么建议你在接受训练的时候也经历类似的干扰，不求原貌复制，只要程度接近即可。
5借助同伴的力量。
和同伴一起攻克难题可以带来红利!
1981年诺贝尔化学奖得主霍夫曼(roaldhoffman)极力推崇3-6人的小组学习模式，他认为，小组学习的两大要素十分有益：集体讨论和解决问题。如果小组成员之间进行模拟测试，则可以更好地准备考试。
学习心得体会写哪些
学习是一种无止境的过程，无论从个体还是社会的角度来看，学习无疑是极为重要的。而作为学习输出的一种形式，学习心得体会的撰写，不仅有助于总结归纳所学知识，更能够促进思维的发散和深度思考。下面我将就“学习心得体会写哪些”这个话题，分享我个人的一些心得和体会。
第二段：在学习中需要掌握的技巧。
首先，学习心得体会需要对学习过程中的技巧有一定的了解。课堂中所学的知识内容固然重要，但更重要的是通过学习来提高我们的自主学习能力和掌握学习方法。例如，对于阅读文章的技巧，可以通过快速浏览和精读来抓住文章的关键词，提高阅读效率；对于笔记的技巧，可以根据个人习惯和复习的需求灵活运用，总结核心知识点和容易出错的地方。
第三段：在学习中需要积累的知识点。
其次，撰写学习心得体会需要对所学知识点一定的掌握和积累。只有打好基础，才能更好地理解和消化新的知识点，进而更深入地思考和总结。在积累知识点的过程中，需要注重对知识点的梳理和归纳。通过将各个知识点相互联系和衔接，形成一张知识架构图，从而更好地理解学习内容，并将它转化为自己的知识储备。
第四段：在学习中需要进行的反思和思考。
学习心得体会的撰写不应只是知识点的堆砌，更应当包含自己的思考和感悟。在学习过程中，我们需要反思自己每次学习的收获和不足，总结成功的经验，找出不足之处并寻求改进的方法。同时，在总结心得体会的过程中，也需要进行深层次的思考和分析，将所学的知识与实际生活中的问题相结合，提出自己的见解和观点。
学习心得体会的撰写不仅仅意味着对所学知识的总结归纳，更承载着丰富意义的积极价值。通过这样的学习方式，我们能够不断地反思和总结，提高自主学习能力和思考能力，增强对知识的深层次理解和把握，并能从所学的知识中汲取灵感和启示，发现新的思路和想法。而这些都是促进个人发展和成长的重要因素。
结语：
在总结所学和发表学习心得体会的过程中，我们需要注重提出自己对问题的看法和观点，用自己的思考和思路来展示知识的深度和广度。同时要注意语言的准确性和清晰度，用简练的文字表达自己的感悟，使读者对自己的文章有更直观、更准确的理解和把握。最后，希望这篇文章能对大家撰写学习心得体会时提供一些启示和帮助。
学习方法经验交流感悟有哪些
初一语文的学习方法有很多种，具体选择哪种方法最适合自己，需要根据个人的学习风格和需求来确定。以下是一些常见的初一语文学习方法，供你参考：
1.制定学习计划：根据自己的学习能力和时间安排，制定一个详细的学习计划，包括每天要学习的科目、每个科目的学习时间和学习目标等。
2.注重基础知识的学习：初一语文是小学语文基础的拓展和提高，因此要注重基础知识的学习，例如字词、语法、修辞等。
3.阅读和写作练习：阅读和写作是语文学习的核心内容，可以通过阅读经典名著、优秀作文选等，提高阅读和写作能力。
4.多参加课堂互动：在课堂上要积极参与，与老师和同学进行互动，了解其他同学的学习方法和思路，加深对知识点的理解和记忆。
5.多练习题：语文学科不像数理化那样有大量的练习题，但是通过做一些经典习题，可以加深对知识点的理解和运用。
6.多参加课外活动：可以参加一些与语文相关的课外活动，例如朗诵、演讲、文学社等，提高语文素养和表达能力。
7.多听多说：在日常生活中，多听多说可以提高语文听力和口语表达能力。
以上是常见的初一语文学习方法，希望能对你有所帮助。同时，要记住学习语文需要长期的积累和坚持，不要期望短时间内就能取得很大的进步。
学习方法经验交流感悟有哪些
1.记叙文阅读技巧：理解记叙文的基本含义，如时间、地点、人物、情节、中心思想等；要把握文章的语言，理解关键词、重点句子和段落之间的联系；同时，也要注意记叙文中的抒情和议论部分。
2.古文学习方法：理解古文的基础知识，如文字、词汇、句法、语法等；要注重对文章进行逐句翻译和理解，以深入理解其含义和中心思想；同时，也需要注重历史背景的了解，以更好地理解古文的含义。
3.写作技巧：要明确写作目的，确定主题，选择材料，安排结构，组织语言，完成文章；要注意审题、立意、选材、构思、表达等方面的技巧。
4.诗词学习方法：理解诗词的基础知识，如文字、词汇、句法、语法等；要注重对诗词进行逐句翻译和理解，以深入理解其含义和中心思想；同时，也需要注重对诗词的背景、风格、艺术手法等方面的了解。
5.阅读方法：掌握阅读的基本技巧，如了解文章的主题、结构、语言、思想等；要注重对文章进行逐句翻译和理解，以深入理解其含义和中心思想；同时，也需要注重对文章的内容、情感、观点等方面的理解。
6.文学常识学习：了解文学常识的基本含义，如作家、作品、文学思潮、文学体裁等；要注重对知识进行分类整理，建立知识体系；同时，也需要注重对知识点的记忆和理解。
7.背诵方法：掌握背诵的基本技巧，如理解、反复、背诵、默写等；要注重对背诵内容进行理解、消化、吸收；同时，也需要注重对背诵的技巧和方法进行总结和归纳。
学习方法经验交流感悟有哪些
和大家一样，我也是一名“在路上”的普通书法爱好者，在我的心里也有一个线条散步的梦。虽习书有年亦收获颇丰，但是对照自己的目标，差的还很远很远。回顾习书路上的点点滴滴，我走的弯路实在不少，对于歧途之误、耗时之憾我感慨良多。很荣幸，6月份当上了版主，在这个论坛我收获了很多，现如今作为版主我有义务、更有责任适时地给广大书友提出自己的意见或是建议，避免他们走我走过的弯路。
艺术离不开批评，批评是为了更好的进步。我比较喜欢说不足，许多书友可能不大喜欢，但平日里我的点评只是我的一家之言，不一定对，但一定是我最真实的观点，取舍的自由在每个书友。言归正传，就我看的一些帖子而言，我发现大家有几个很明显的共性问题，我觉得有必要专门发个帖子一吐为快：
1.理论读得少，甚至是不读。我不是理论狂，也不喜欢为了明细某个概念而纠缠，但是我非常看重理论的作用。特别是书法这样一项博大精深的艺术门类，没有深厚的理论基础一定不可能取得多大的艺术成就。拿咱们这个论坛来说，临习版多数是临帖的作品，那么，什么是碑，什么是帖?什么是笔法?碑帖笔法有何区别?什么是绞转?什么是线质的扁薄······可以说多数书友对于这些必须要搞懂的概念却仍然处在一种含混的状态，故而说不清、道不明、写不出，笔下难以见到甚至见不到原作最核心的精神。
2.取法的问题。艺术风格多种多样，任谁也无法说个高低之分，但取法一定是有高低之别的。举个例子，仅就隶书的线条质量这一点看，恐怕谁也无法否认《石门颂》的圆实、高古、灵动鲜有匹敌者，这就是取法高。按照这一法则，对于看重隶书线质学习的书友而言，最理想的取法是不言自明的。我想，书友们都希望自己花时间得到的是最精华最高妙的宝贝，没有谁希望自己苦苦临池学到的是一些没多少含量的东西，如此，请看重”取法高”这三个字。
3.看字以及学习的方向。平日里的学习生活和工作，我们都要避免“眼高手低”，而书法的学习恰恰需要一定程度上的“眼高手低”，原因很简单，写字和看字都要有一定的功夫，会看字才能看出自己的问题，知道什么该加强、什么必须杜绝。看字的功夫和下面的学习方向的把握又是密切相关的。记得欧阳中石先生有个观点“学习书法有三个问题要搞清楚：从哪来、站在哪、往哪去”(大意如此)，可谓精辟，什么意思呢?说的就是要知道自己在过去临过帖子里学到了什么、当下的得与失分别是什么、下一步该学什么?由此来看，不少书友的学习十分盲目，各种帖子穿插，而且风格毫不相干，临习也没有一个侧重，这样的学习只能是浪费精力，书友不可不为戒。
学习过程中的问题肯定不止上述的几点，但是恐怕都离不开上述几个问题的范畴，今天，我着重说说解决的办法，跟大家分享一下我个人的一些经验，不一定适合每个书友，取舍的自由在大家。
1.中国书法一路“写”来，在历史的长河中凝结了浩如烟海的理论经典，在理论经典的选择上对于当代的今人而言，如何着“眼”的确要费一番功夫(古人很喜欢意象化的比喻，对于今人而言可能不是那么好懂)。理论读多了会增强人的思维逻辑、加强大脑的思辨性，会让人更聪明，所以我很看重理论的作用，这个部分我尽量说的细致一些。对于有古文基础和一定技法功底的书友而言最合适的就是抱着上海书画版的《历代书法论文选》《历代书法论文选(续)》硬啃，坚持下去，对于各种理论上的障碍一定都能够打通，但是这个办法不适合多数书友。
第二个方法就是针对多数书友的捷径方法(分三步)：第一先从今人的理论读起。原因很简单，现当代艺术家的语言和文章写作习惯比较接近我们这个时代，读起来不会有太大的困难。如何取舍呢?艺术要盖棺才能定论，对于当世的艺术家，相关的评论多少会有顾忌，作为后学的我们不一定会听见真实全面的声音，但是对于逝者，相对比较客观(不管是对书家书风的评论、还是书家本人的理论见解，多数都有一个比较公允的社会评价，拿来参考大致不差)。像林散之先生(一生临池不缀、游艺于碑帖之间)、白蕉先生(以箫散、高远、淡雅的书风直追晋人)、沈尹默先生(海派“二王”大家，二王笔法较为纯熟)、陆维钊先生(碑学大家、对于理论多有个人精辟见解)等等等等，这些老先生的书名基本不存在太大争议，理论也较为大众所接受(而且他们的学习取法都很正统)，拿来细读肯定不会走弯路，最有利于理论的快速积累和一些大致共通的审美评判，一句话，读懂这些逝去大家的理论就基本树立起了一个明晰的、纯正的理论标尺，对于今后的进一步学习大有裨益。记得山西人民出版社出版了一本刘正成先生主编的《现代书家书论》，大家可找来看看，非常经典的一本书。第二，慢慢涉猎一些当代书法理论，这典型的就是学院派的一些理论。
何为学院派?学院派最大的特点就是有最完备的训练体系和最为前沿的理论体系(能不能立得住要留给历史检验，但是可以作为一种思路值得我们学习参考)。本人首推中央美院的邱振中教授，他有着很深的西方哲学和美学修养，行文习惯偏西化，许多书友读起来可能不太习惯，但是对于一些概念，个人认为他讲的透彻简结，没有太多的弯子和古人书论里头惯用的意象化比喻，读了就一目了然，他的一些著作大家可找来看看。还有就是张俊东先生的《二王笔法及其流变》，对于写帖的朋友会很有帮助，大家也可找来看看。第三，有了一定的理论积累以后，就可以关注网上各种观点了(不局限于书家，正所谓高手在民间，许多网友的理论也是很新颖独到的)，有一定的理论鉴别力就要在广度上进一步加强了。这个就不胜枚举了，像经常有书家在网上和书友们在线交流，里面一定会有我们没听过但却很有道理的只言片语，我们就要注意收集，做个学习的有心人，学习无止境嘛。
2.取法的高低离不开书法的眼界——这既牵涉到理论水平又和审美能力密切相关，理论水平的提高在上一部分我做了细致的分析，下一部分我着重说说审美的提高方法。
3.眼界的提高。眼是一定要高于手的，不然何来眼界、何来审美?首先要读理论(我本人因理论空白的桎梏而导致歧途不断，书友千万引以为戒，重视理论的作用)。其次要多看(这部分有两块)：一是要多读帖，临帖要读帖(着眼于每个字的细节，求形似)，这个大家都知道，读得越细越好。平时有时间也要读帖，揣摩字形、笔法、章法(求神似)，两者结合，对于临字的功夫会有长足的提高。二是古代看经典法帖，现代看各大名家经典名作(这部分涉及一定的鉴别，大家要注意)，当代看各种国展、兰亭展、中青展里面的精品，也许一开始看不懂，但养成习惯，有时间就看那么几张，久而久之给你一张字你慢慢就会有一个情感上的导向，也许没办法系统地讲个一二三，但能看出好还是不好了、属于上品还是中下品了，这不就是进步么?再次，看名家的点评文章，当代首推福建师范大学的朱以撒教授，他的评论最为全面客观，从字法、章法到墨法——一张作品里所涵盖的必要信息他都能站在一定的高度作出准确的分析，如果你抄录的是现当代的散文，就连文字内容的好坏他也能给你说上几句，有些书友可能看过他的评论但不喜欢，但我认为他的评论特别开阔审美视野，不读可谓憾事。
最后，当你到达技法层面对自己已经不存在障碍的时候就到了该回归大道的时候——美学，书法是线条的美学，要从根本上提高审美水平和构建线条美能力就必须从美学上寻求进一步的突破(当然，一书友在学习的过程中也可以读读美学，一定有好处的)。美学的效果不温不火，你求她来她不一定来，但是在某个无意间她就悄然飘进了你的笔毫，在墨的摩挲下和纸面擦出了前所未有的氤氲和韵致(也许这就是“无意于佳乃佳”?)。这部分如果要展开讲，恐怕不是一个小小的帖子能够说完，在这里我推荐几本简单易懂又隽永耐品的经典之作给大家：李泽厚《美的历程》(厚积薄发的一本小册子，但是才气横溢，时有经典之笔)、宗白华《美学散步》(像一个长者，谆谆引导你对美学展开体验)、朱光潜《朱光潜谈美》等等，中国古代对美学有深入的体验式叙述，但是不成系统，散在诸子百家(《庄子》比较多)、历代文论画论之中，想了解的朋友可以找来中华书局过去出版的一套《中国美学史资料选编》仔细看看，对于传统之美就有一个全面的了解了。如果有兴趣拓展视野，可看看西方康德、黑格尔等人的一些经典之作，讲得很细致、深入，但是读起来会让你想撞墙。
个人经历的一家之言，供大家参考。愿读者诸君有以谅我、大方之家有以教我。
英语学习心得体会有哪些
随着全球化的发展，英语已经成为一门必不可少的语言。对于许多学习者来说，学好英语不仅仅是提高个人能力的需要，也是为了更好地应对职场竞争的要求。然而，学习英语并不是一件容易的事情，需要付出大量的时间和努力。在我学习英语的过程中积累了一些心得体会，将在下文中分享给大家。
首先，在学习英语的过程中，我发现建立良好的学习习惯是至关重要的。每天坚持学习英语，并尽量将学习时间安排在同一时段，有助于提高学习效率。此外，制定学习计划也是必不可少的。通过合理地安排学习内容和任务，不仅可以避免学习的盲目性，还可以及时地发现和解决问题。
其次，英语学习不只是课堂上的学习，还需要大量的练习。通过听说读写四个方面的综合训练，可以获得更好的学习效果。在听力方面，我会选择听英语广播或者观看英语电影来提高自己的听力水平。在口语方面，每天都要练习口语表达，可以通过和朋友进行英语对话或者参加英语角活动来提高口语能力。在阅读和写作方面，多读英文原著和英文报纸杂志，并且多写作文，对于提升阅读和写作能力都非常有帮助。
另外，关于词汇记忆，我认为重视词汇的积累是非常重要的。词汇是语言的基础，只有拥有足够的词汇量才能更好地理解和运用英语。在我学习词汇的过程中，我会利用词汇书或者相关的手机应用程序进行单词的记忆与复习，还会通过做练习来检验和巩固记忆。此外，了解单词的词义、词性、用法、搭配等信息，可以帮助记忆更加深入和牢固。
最后，与人交流是提高英语水平的关键。无论是与外教、同学还是母语为英语的朋友交流，都能提供一个真实的语言环境，帮助我们更好地理解和掌握英语。同时，交流也可以帮助我们纠正发音或者语法上的错误，提高自己的口语表达能力。因此，我们应该积极参加英语沙龙、英语角等活动，勇敢地开口说英语。
总结来说，在英语学习的过程中，要建立良好的学习习惯，制定合理的学习计划；要多方位练习，注重听说读写的训练；要重视词汇的积累，并加强复习和巩固；要与人交流，提供一个真实的语言环境。通过这些方法和途径，我们可以更好地提高英语水平，更自信地与他人交流，更好地适应全球化的进程。希望以上的心得体会能够对正在学习英语的学习者们有所帮助。