阅读一本好书后，写一篇读后感可以让我们更好地回顾和总结所读内容，同时也能够帮助他人更好地了解该书的价值和魅力。以下是小编整理的一些读后感精选，希望能够给大家带来一些新的思考和感悟。
《列那狐的故事》读后感五年级
假期这几天，我在看《列那狐的故事》，列那狐是一只非常狡猾的狐狸。它的很多朋友都那么相信它，结果吃了大亏。在”初试锋芒“一节里，列那狐趁黑夜偷走了大灰狼家的羊肉腿，事发后还说大灰狼把羊肉腿藏起来了。”狐狸的诡计“一节里，列那狐装死骗过了鱼贩子，痛痛快快地吃了很多的鱼，还带走了很多海鱼让全家人都美餐一顿。它多次捉弄大灰狼，而在意外落井后，它靠自己的聪明才智，解决了所处的困境。
通过这些故事，我觉得列那狐靠自己的聪明智慧，解决了所遇到的问题。我要好好学习，学习更多的知识，像列那狐一样聪明，面对困难，能想办法解决；而对待坏人时，要保护好自己，不能贪心，要多动脑子，想办法对付坏人。
列那狐的故事读后感五年级
《狐狸列那的故事》是一本我十分喜欢的童话故事书。其中狐狸列那是一个又聪明又狡猾的人，它经常耍小聪明伤害他人，甚至把自我的朋友吃掉。例如：偷走乌鸦斯令的奶酪，还有叶森格伦。先是被列娜用开水烫伤了头皮，之后在列娜的怂恿下去钓鱼时被冻住了尾巴，还被追出来的人砍了一刀，断了尾巴……玛·阿希·季诺夫人用生动语言描述了狡猾机警的狐狸列那、有勇无谋的公狼叶森格伦、凶悍霸道的狮王诺伯勒等组成了一个类似与人类的王国，是人类社会的一面反光镜。
读了这个故事以后，我被狐狸列那的的聪明所折服，但也认识到，一个人聪明是好的但太聪明了，就会聪明反被聪明误。所以聪明要用在好事上列那狐就因为它太聪明了，变得越来越狡猾了。我们不能向列那狐学习狡猾的一面，而是学习聪明的一面。
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《成语故事》读后感五年级
他从小学习武艺，不过直到二十三岁才开始读《论语》、《诗经》等书籍。崔琰为人耿直，很有见识，朝廷的官员们对他十分推崇，连曹操都很敬重他。当时，袁绍手下的士兵非常残暴，甚至挖开坟墓毁弃敌人的尸骨，于是崔琰劝说袁绍命令士兵不要这样做，袁绍觉得他说的很有道理，就听取了他的建议，并且封他为骑都尉。
崔琰后来跟随曹操的时候，为曹操出了不少主意。曹操想立曹植为嗣子，崔琰就反对说：“自古以来的规矩都是立长子，怎么能立小儿子呢?这是不可以的啊!”曹植虽是崔琰的侄女婿，但他也不偏袒，曹操很佩服他的公正。
崔琰在对人才的识别方面，有着独到之处。崔琰有个堂弟名叫崔林，年轻时没有什么成就和名望，亲戚朋友都瞧不起他。但是崔琰却对这位堂弟相当器重，常常对别人说：“此所谓大器晚成者也，终必远至。”意思是说，能做大事的人往往要经过长期的锻炼，崔林将来一定会成大器。后来，崔林受到重用，先是在曹操手下担任主簿、御史中丞等官职，后来在魏文帝曹丕朝中担任司空，被封为安阳乡侯，成为魏国的重臣。
《成语故事》读后感五年级
东汉末年，隐居在南阳隆中的诸葛亮很有才学，号称“卧龙”。刘备曾三次拜访他，请求他出山辅佐自己打天下。诸葛亮被刘备的诚意所打动，终于出来做了他的军师，并得到了他的高度信任。
有一次，曹操带兵十万，向新野进军进攻刘备。面对曹操的进攻，诸葛亮建议诱敌深入，然后一举歼灭。但是诸葛亮又考虑到自己刚刚出山，担心关羽、张飞不服气，计划难以实现。刘备知道后，就赐给他帅印和尚方宝剑，并嘱咐其他人必须服从指挥，如有违抗，一律斩首。
于是，诸葛亮便命令关羽和张飞带兵埋伏在豫山中，让赵云打头阵，以假装战败诱敌追击。曹操看到刘备的军队乱七八糟，便哈哈大笑，直奔刘军杀来。赵云假装战败，引诱曹军追击。当曹军走到狭窄的山路时，诸葛亮命令早已埋伏在四周的关羽和张飞的部队立即火烧曹军，十万曹军被全部击溃。
之后，有人作诗称赞诸葛亮：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”
五年级列那狐的故事读后感
这个暑假，我读了很多书，其中我最爱看的就是《列那狐的故事》。
这本书讲的是列那机智多谋，欺骗了狼、雄猫、公鸡、乌鸦、黄莺……用自己的花言妙语和万般演示，让他们信以为真，最后各个都惹上了悲惨的悲剧，最后他们都被惹怒了，准备向狮子大王告列那的状，狮子大王得知消息后大怒，决定给列那上绞刑，列那又用花言妙语编出他有一个宝藏，吸引了狮王，放了列那，并让列那和朋友一起去取宝藏，于是列那把兔子兰姆杀了，把兔子脑袋装进了布袋里，让驴子当做宝藏送给狮王，狮王大怒准备攻打马贝渡城堡，可是在城堡外等了好几天也不见列那出来，大家只好撤军了，有过几天，列那把狮王绑在树上，等打猎队到来的时候又假装救了狮王，可让狮王平息了愤怒，列那又用很多巧妙的方法，既伤害了狼，有讨好了狮王，使狮王非常喜爱他，当他让妻子和孩子编出他死了的时候，狮王还举行了隆重的葬礼。
这篇故事告诉我们，做人不要太狡诈，这样会引起群众的公愤，但是也不要太过于愚蠢，这样会经常受人欺负，还会使人觉得你特别滑稽，就会嘲笑你，还告诉我们，当你面对可怕的处境时不要怕，要用自己的.智慧换取被人的信任。
“读书须用意，一字值千金。”这时增广贤文上的名言，所以我们要好好读书，好好学习。
五年级列那狐的故事读后感
法国吉罗夫人创作的《列那狐的故事》是一部很棒的作品。这本书里的每一篇文章我都非常喜欢。
我终于发现了列那狐就是一只非常狡猾，自恃聪敏，欺凌弱小，诡计多端，爱记仇的狐狸。这样的狐狸真让人讨厌啊!列那狐不仅心肠很坏，爱贪小便宜，而且因为自己不好的行为，把自己的亲朋好友都害了。
从小，我的爸爸妈妈和老师就告诉我，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，不管怎样，都不要做偷鸡摸狗的人。记得，小时候，有一次我偷了姐姐的钱。晚上爸爸知道这件事后，非常生气，严肃地批评了我这样行为。爸爸说，如果我从小就做偷鸡摸狗的事情，长大是不会有出息的!小偷以后会像老鼠过街一样，人人喊打!为了让我记住这个教训，爸爸还狠狠地揍了我一顿。
从此，我就知道了，不是我的东西不能要，不能拿。我要做一个堂堂正正的人。
《成语故事》读后感五年级
教材简析：
这篇课文主要由三个成语故事组成。成语故事短小、生动，富有教育意义，适合儿童阅读。让学生明白成语故事中包括的深刻道理是的重难点。教学时注意：要加强朗读训练；要引到学生联系自身的生活经验，感受成语故事中的形象，理解故事作包括的意思。
本篇课文教学后教师可以引导学生开一个成语故事会，讲讲自身所知道的成语故事。同时，教师也可以引导学生办一期关于成语故事的手抄报。
第一课时。
教学目标:。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会11个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、解课文内容，知道三个成语的意思。
教学重点、难点和对策:。
重点：指导学生读通读顺课文。
难点：引导学生感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意。
对策：给学生充沛自读课文的时间。
教学准备:学生预习课文。
教学过程:。
一、导入新课，揭示课题。
同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?
谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)。
今天老师要和大家一起来读几个成语故事。(板书：8、成语故事)。
二、初读指导。
1．学生自读课文。
过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。
(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。
(2)拼读生字表中的生字，想方法记住字音、字形。
(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。
(4)画出文中不理解的词，准备质疑。
2．学生自读课文，教师巡视指导。
3．检查自学情况。
(l)出示生字词。
(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。
“楚”、“戳”是翘舌音；“僧”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。
(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。
夸口：说大话。
拆穿：刺穿。(用实物进行演示)。
腮帮：腮。(让学生指指自身的腮帮，再鼓鼓腮帮)。
俸禄：封建时代官吏的薪水。
(4)指名读课文，注意正音。
指导书写。
四、安排作业。
1．用钢笔描红、临写。
2．誊写生字词语（习字册）。
(时间允许的话，学完第一则成语故事)。
第二课时。
教学目标：
1、能用“总是”、“不是…而是…”造句。
2、凭借课文中具体的语言资料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
教学重点、难点和对策：
重点：弄清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。
难点：明白成语故事中包括着的深刻道理。
对策：给予学生学习的方法，让学生主动地参与成语学习的探究之中。
教学准备：教学挂图。
教学过程：
一、复习生字词。
1、词语。
2、填字成词。
自相()盾画龙点()（）()充数张口()舌。
二、精读《自相矛盾》。
1、自由轻声读课文，想想这个故事讲的是件什么事？
2、讨论：“夸口”是什么意思?文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读，学生评议。
“张口结舌”是什么意思?那人为什么张口结舌说不出话的呢?
你能说说“自相矛盾”的意思吗?
3、联系实际说说自身有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。
三、精读《滥竿充数》。
1．请同学们查查字典，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?
(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)。
2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和他人一样的傣禄?
理解句子。能用“总是”说一句话?
朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到了和他人一样的傣禄。”
这句话读出什么语气?(读出南郭先生装模作样的语气)。
3、后来他怎么又装不下去了?
出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”
指名用“不要……而要……”造句。
4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。
四、自学《画龙点睛》。
1、让学生自身阅读这则成语故事，想想：自身读了以后会有什么想法？
2、学完之后，请学生交流收获。相机讨论：
（1）张僧繇画龙为什么不点睛？
（2）后来问什么又给龙点上眼睛？
（3）结果怎样？
（4）交流、朗读：
描写点睛前龙的逼真形态的语句。
点睛后天气突变，龙腾空而去的句子。
（5）自由朗读。体会张僧繇画龙技艺的高超。
（6）考虑：
张僧繇画的龙真的腾空而去，游客会说些什么呢？
（在想象讨论中，说话训练中领悟故事的寓意）。
3、再读课文。读出感情变化。
奇怪——不信——佩服。
四、背诵课文。
五、作业。
1、用“总是”、“不是…而是…”造句。
2、背诵《画龙点睛》。
3、寻找其他的成语故事，准备下次交流。
第三课时。
教学目标：
1、能具体说说“自相矛盾”、“滥竽充数”、“画龙点睛”在生活中的一些事例，形象地感知寓意。
2、交流其他的一些成语故事，并且谈谈自身的感受。
教学重点、难点和对策：
重点、难点：扣住成语故事中精辟的内涵，会用典型的事例来加以诠释。
对策：发挥小组合作学习的优势。
教学准备：学生事先的资料准备。
教学过程：
一、复习词语：
默写词语：
腾空墙角张口结舌自相矛盾。
逼真神韵画龙点睛惊叹不已。
1、上次学习的三个成语故事给你留下了怎样的印象？你读了以后获得了哪些启发？
2、那么生活中有没有这样的事例呢？请大家来交流一下。
学生在小组中相互启发、交流。
指名交流，点评。
1、昨天让学生进行了成语故事的搜集，大家准备好了吗？
2、请在小组中先交流一下，然后请代表上台来讲。
3、谈谈其中某个成语故事带给你的考虑。
退避三舍风声鹤唳按图索骥守株待兔。
如火如荼望梅止渴望洋兴叹掩耳盗铃。
胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞指鹿为马。
不学无术鸡鸣狗盗抱薪救火梁上君子。
草木皆兵夜郎自大盲人摸象庖丁解牛。
板书设计：
拆穿。
自相矛盾：夸口矛----------盾张口结舌。
戳不穿。
滥竽充数：总是一样的俸禄装。
不要……而要……溜。
画龙点睛：奇怪——不信——佩服。
教学反思：
列那狐的故事读后感五年级
这个暑假，我读了一本精彩的故事书，是《列那狐的故事》，这本书的故事风趣幽默，让人脑洞大开，我可喜欢了。
列那是一只聪明机智，左右逢源的狐狸。它对于比自已强大的敌人，没有丝毫的'胆怯，也不会一昧的忍让，而是凭借着自已的聪明才智来对付敌人。列那捉弄了贪婪的国王诺勃勃;把坏脾气的舅舅叶森格仑狠狠的教训了;还差点把狗熊勃仑给害死了。列那对于比自已弱小的动物，它也还是一点同情心都没有，甚至狠毒地把他们吃掉。列那它本性毕露，咬死咬伤无数弱小的动物，看到这里，我真是被震惊到了，并且十分愤怒。列那这真是一只让人又爱又恨的狐狸呢!
书中的列那它还是一只热爱家庭的狐狸，它经常与孩子一起玩耍，当家里没有食物时，它就挺身去找食物，它爱妻子，爱孩子，爱这个家。当狮王的使者来到列那家，看到这温馨的场面，真是搞不懂这那一面才是真正的列那。
我沉迷于书中的各个情节，这让我思绪万千，为什么这么多的动物们都会被列那骗到呢?——哦，原来它们都是因为贪婪，自私，蠢笨，才会一步步迈入列那的圈套，才会被骗到。当今的我们，做事应要脚踏实地，一步一脚印，迈出属于我们自已的步伐。当然，像列那一样，孝顺父母，关心姐弟，热爱家庭的精神，也是值得我们学习的。
《列那狐的故事》读后感五年级
读了《列那狐的故事》后，我觉得列那他很聪明，也很狡猾，有时候会耍小聪明，例如有一次，他非常的饿，就装死偷鱼，本来农夫看见后以为是一只死狐狸，就像把他卖掉赚钱，他把列那抓了起来，放到了车上，过了一会，列那睁看眼睛，发现身边有好多鱼肉，就大口的吃了起来，吃完它，他就在身上绑了一些鱼肉，就回他的城堡去给家人们分享鱼肉了，我觉得他还有一个特别好的习惯，就是不浪费时间，不管走到哪，跑到那，时间一点点都没有浪费。
列那狐的故事读后感五年级
列那狐的故事很有趣，它写的是一只聪明的狐狸在森林里耍小聪明愚弄小动物的故事。其中我最喜欢“诞生”那篇故事。亚当和夏娃大家一定很熟悉吧，他们是上帝创造的第一批人类，他们吃了一颗上帝不让他们吃的苹果，上帝非常生气，将他们赶出果园。从此他们艰难的过着每一天，这时上帝又同情他们，给了亚当一个魔法棒，他一挥就能出现动物，他们用动物做食物、缝衣服，但是上帝不让夏娃动魔法棒，不过好奇心极强的夏娃有一天挥了魔法棒，她面前出现了一只红色的非常漂亮的动物，她不知道那是什么，这样列那狐就诞生了!
读完这本书我懂得了不要用小聪明去欺骗别人，会失去别人对你的信任!要做一个诚实善良的人，靠自己勤劳的双手去获取劳动的果实!
列那狐的故事读后感五年级
寒假里，我看了一本名叫《列那狐的故事》的书。世界上的动物是由一个叫亚当的天神和一个叫夏娃的天神挥动魔棒变出来的。文中的列那狐也不例外，它非常有爱心、而且足智多谋，它还聪明过人。
它还帮动物国的国王狮子格鲁尔治好了几次病呢!它有一次出门去帮它的老婆和孩子寻找吃的，但不幸得是，它走在回家的路上，却被一个猎人给射死了。
我很喜欢这个故事里的列那狐，因为它不仅仅很友善，而且它还很聪明。
《列那狐的故事》读后感五年级
四月中旬的时候，刘老师告诉我们：“学校期末前后要进行阅读考级，所以大家要好好阅读几本书！”其中，我印象最深的是《列那狐的故事》这本书。
不过，列那虽然奸诈狡猾，但他非常疼爱自己的妻子和孩子，有好吃的都不忘带回家和家人分享！
读了这个故事，我觉得我们应该学习列那的聪明，但不能狡猾地对待别人！
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五年级故事读后感作文
现在，我最喜欢的一本书是《阿当猫·罐装果酱猫咪》，它是台湾儿童文学家亚平的作品，是一本非常有趣的书，它给我的童年增添了许多的乐趣，让我的童年更加丰富多彩。
这本书里的内容让我大吃一惊：阿当猫吃果酱!农庄里的阿发狗力气大得惊人呀，“砰”的一声就把阿当猫踢飞在草坪上，阿当猫都跌了个狗吃屎!蜘蛛能用蜘蛛丝做棉花糖!红砖块里面能烤太阳饼!这些都非常不可思议。
在糖丝洞的这个故事，我感受到了阿当猫的正义。阿当猫发现了糖丝洞的阴谋后，就告诉小动物们不要再去吃棉花糖，在第二天，用三桶水愤怒地将糖丝洞冲倒了。糖丝洞的阴谋是——在棉花糖里放一根粘线，傍晚时就趁着夜色将小动物们拉到洞里吃了。糖丝洞的阴谋太可怕了，阿当猫的正义救了多少小动物们啊!
在罐装果酱猫咪这个故事，我感受到了阿当猫的勇敢。阿当猫第一次进农庄是为了一块蛋糕，阿当猫没吃过，很想知道蛋糕是什么味道，因为对地形不熟，在后门被阿发狗逮个正着。阿当猫第二次进农庄是为了那个美味的“辣香肠”，后来是被阿发狗踢出来的，跌了个狗吃屎。尽管阿发狗很不好对付，阿当猫还是冒着危险，准备“三进农庄”。第三次进农庄，阿当是为了红栗莓果酱来的，这次他成功了，吃上了美味的果酱，那个红啊、那个香啊、那个甜啊，我真为阿当猫喝彩!
阿当猫也非常机智。为了果酱，进农庄时他将身子沾上烂泥巴去自己身上的野猫味;和阿发狗对话时会随机应变;虽然贪吃中了胖狸猫的计，但他也觉察到了胖狸猫古怪的表情;他从糖丝洞中看见了熟悉的东西，想到那是瓢虫阿彩的壳，他没有冲动，爬到树上掌握了证据。阿当真是聪明可爱!
阿当猫是在《罐装果酱猫咪》中，我最喜欢的角色，我喜欢这本书，也主要源于阿当。阿当高兴时我也高兴，他伤心时我同情他，阿当机智时我向他喝彩!我要向他学习正义、勇敢、机智的精神，学习阿当猫好的品质，做一只“好猫”!
五年级故事读后感作文
《红岩》这本书主要讲了在1948年，一群共产党员因为叛徒的出卖而被敌人抓了起来，虽然他们忍受着敌人的严刑酷打，但也绝不出卖党和同志，最后壮烈牺牲的故事。
以令人感动的故事为前提下，再加上作家朴实的描写手法，这就让书中的每一位人物的形象都变得饱满生动起来。
而在其中，最令我印象深刻的便是老许和江姐了。为什么是他们呢?那是因为，他们除了有其他同志的勇敢与坚定外，还有一种东西那就是冷静，沉着思考。想想看，在随时可能会被敌人枪杀的情况下，老许仍是可以巧妙地周旋在个个敌人之间，绝对不会意气用事;而江姐，除了过人的聪慧，火眼金睛，一眼识破故人的谎话外，那就是可以平静的面对令人害怕的死亡，被枪决前仍不忘将自己的容貌，衣物整理妥当。
而读完此书，我也不禁感叹现在的生活真是美好。我们仔细想想看，在那个战火纷飞的年代，与我们一般大的孩子，他们吃不饱饭，睡不好觉，更别谈上学，过着逃亡的生活;但如今生活在和平年代的我们呢?吃得饱，睡的好，拥有优良的学习环境和幸福美满的生活，不用忍受战火给我们带来的灾难。而这一切的一切，就是无数位战士用生命与鲜血灌溉出来的。我根据这本书故事的内容，再加上自己的理解，认为《红岩》这本书的名字就是指那些烈士们的鲜血与忠于党爱人民的精神。
五年级小故事《诚实》读后感
这个故事发生在1988年4月7日，美国阿罗哈航空公司一架波音飞机意外地爆炸，后来波音公司面对危机，以诚相见，不仅没有损害公司形象，反面得到客户的进一步认可信赖。
波音公司在困难面前并没有束手无策，该公司在保持良好心态的前提下，最终克服了困难，也使波音飞机的销量得到猛增。说明了波音公司对购买飞机的买家是以诚相见的，很愿意和买家做朋友，让人们觉得这个波音工资是信得过的。相反，那些飞机制造业的竞争对手，在别人背后大肆渲染，乘机发难，那么阴险的事都做得出，人们就会觉得这些公司会耍什么诡计，信不过，人们就不会和这种阴险的人做朋友，更不用说做生意上的伙伴。
诚实的力量就是这样伟大。就算一个人拥有了一切物质上的享受，但如果他失去了诚实的美德，他的心灵也将陷入巨大的空虚，他的内心也将倍受煎熬。生命不可能从谎言中绽放光芒，生命是短暂的，只有真诚能使它变得永恒。只有在任何时候都保持正直、诚实的态度，遵守道德原则，我们才不愧被称为一个大写的人。在生活中，我们也应努力做到言出必行、信守承诺，这样才能赢得他人的信任和尊重。
《童话故事》读后感五年级
《安徒生童话》这本书给了我很大的启发，我比较喜欢的是《卖火柴的小女孩》。
现在我们的生活这么美好，我不但不懂得节约，还经常浪费。以后我要学会帮助别人，勤俭节约。
这本书里还有许多感人的故事，如《丑小鸭》、《红舞鞋》等。故事中的人物都经过了困难，尤其是《丑小鸭》这篇文章非常不错。
鸭妈妈生了几个鸭宝宝，其中个头最大的是丑小鸭，哥哥、姐姐都欺负它，只有妈妈爱它，经过许多困难，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。
丑小鸭由于长得丑，受尽了欺辱，但它始终没有放弃追求幸福，最后变成了白天鹅。这个故事启发我们，无论处在什么逆境中，都要心怀希望。
看了《安徒生童话》这本后，令我十分着迷，童话故事十分有趣，从书中我明白了许多道理。
《安徒生童话》中有一个拇指姑娘的故事：在很久以前，有个善良的女人很想要个孩子，于是她像一个有魔法的老太婆求助，老太婆给了她一个孩子，就是拇指姑娘。女人十分疼爱拇指姑娘。没过几天不幸发生了，女人回家晚了，拇指姑娘被癞蛤蟆背回了家，后来拇指姑娘被小动物救了，又遇到了小人国的国王，他们从此过上了幸福的生活。
告诉我们不要因为别人说什么聪明的人能看见这类骗人的话，就硬是说自己能看见，看见就是看见没看见就是没看见，别最后像皇帝一样闹了笑话出来。不只这些还有海的女儿，白雪皇后，红舞鞋，凤凰等更加有趣的故事让我们阅读。同学们请你们去阅读这些有趣的故事吧，我相信你们一定会爱上这本书的。你们一定会爱上这本书的。
五年级故事读后感作文
《三国演义》主要讲述了三国时期，天下大乱，群雄纷争。刘备、曹操、孙权三分天下，你争我夺，都未能一统天下。到头来，这个天下却归属了司马一家。真是世事难料啊!书中我最钦佩的'人物就是诸葛亮了。诸葛亮是蜀国的宰相，可以说，刘备能得到三分之一的天下，大部分都是靠诸葛亮的“智”得来的。
《三国演义》中的许多故事广为流传，为世人所喜爱。其中我最爱读得还数《三气周瑜》。赤壁之战后，吴、蜀两军都想得到南郡，就开始谈判。最后共同商定：吴军先攻，若攻下南郡就是吴国的;若攻不下，就由蜀国来攻。吴军虽在周瑜的统率下费力打败了曹军，但结果南郡等地却被诸葛亮设下妙计乘机夺取了。这是一气周瑜。再说二气：刘备攻下荆州不久，他的夫人就去世了。周瑜为了将刘备骗到东吴，再将其杀害，就设计让刘备来迎娶孙权之妹孙尚香。没想到竟被孔明识破。孔明用计让刘备和孙尚香平安回到了荆州，并让周瑜中了埋伏。把周瑜气得吐血。二气周瑜还不够，诸葛亮还来个三气。话说曹操为了瓦解孙刘联盟，表奏周瑜为南郡太守。周瑜就向刘备讨还荆州，孔明不同意。于是，周瑜设计想再夺荆州。不想，又被孔明识破，使得周瑜被围。周瑜气得箭疮再次迸裂，最终不治身亡。
读了这个故事，我明白了我们在学习上也必须要有目标——即学习上的“荆州”。为了夺取“荆州”，我们要“打”好攻克语文、数学、英语等学科的每一仗，为最终的胜利打下坚实的基础。同时，我们也要像诸葛亮那样，要用自己的智慧、意志和好的学习方法与学习道路上的困难较量，并通过不懈的努力，成功打开“荆州”的城门。
五年级故事读后感作文
读了《上下五千年》让我深切地感受到苏赫姆林斯基说地一句话非常正确“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、在阅读。”
读了《上下五千年》让我感受到中国从古至今的兴衰坎坷。这本书不仅局限于历史，而是广泛涉及到哲学、军事、艺术、甚至是教育等领域。让每个时代、朝代、国家的故事都呈现在我们面前。
读了《上下五千年》我对这本书的评价是：它的特点就是选取的全是在一个朝代或是一个时代中，具有划时代意义或是特别典型的事件或有纪念意义的事情来描写。因此，在轻松的阅读中，纵览了中华山下五千年的历史故事。这本书的另一个特点是，作者不是以正史的观点来叙述，而是加入了一些老百姓的观点与见解。让读者从不同方位、角度来思考与了解，这一特点打破了传统的史书。
读了《上下五千年》即让我了解了中华上下五千年的历史，又让我学会了许多道理。