我们得到了一些心得感悟以后，应该马上记录下来，写一篇心得感悟，这样能够给人努力向前的动力。那么心得感悟怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得感悟范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长感悟事例摘抄篇一
作为一个年轻的市场监管人员，我深刻体会到市场监管工作的重要性和时代责任。在工作中，我收获了很多宝贵的经验和感悟。以下是我对市场监管成长感悟的心得体会。
第一段：从传统到现代，市场监管意义深远
随着市场化经济的发展和市场竞争的加剧，市场监管愈加重要。市场监管是监督市场活动和经营行为的一种手段，其主要任务是保障消费者权益、维护公平竞争和推动市场经济的发展。不仅如此，市场监管已经不仅仅关注传统生产过程和销售环节，也包括物流、网络和电商等领域的监管。随着科技的发展，市场监管的形式也在不断变化。未来监管模式将更加智能高效，通过大数据手段、人工智能等技术手段实现全链条监管。
第二段：市场监管需要多元化的手段
毫无疑问，市场监管十分复杂和细致，需要多元化的手段。首先是法律手段，法律是市场规则的制定者，市场监管工作的核心。除此之外，还有舆情监测、检查、抽检、检验等方法。通过对舆情的及时监测，及时分析和处理可能会影响群众安全的事件。通过定期检查企业和产品，发现违法违规的违法行为，及时处理，回馈群众。同时，抽检和检验也是非常必要的，能够监控产品质量，提高产品合格率。
第三段：市场监管工作面临的挑战与应对
市场监管工作面临着种种挑战，如科技创新不断加速、信息变化不确定性增强、国际竞争加剧，以及消费者对安全、质量等要求提高等问题。这就要求市场监管部门要加强信息技术的建设，畅通消费者、企业、监管部门间的信息沟通渠道，加强信息共享，实时了解市场情况，早发现、早预警、早处理。同时加强国际合作，借鉴国际先进的监管经验和技术，推动市场监管工作的现代化进程。
第四段：市场监管未来的发展趋势
市场监管是规范市场秩序的有效手段，未来呈现出现代化、智能化和信息化的趋势。在人工智能的辅助下，市场监管将更智能、更高效、更精准。未来市场监管还将主动适应市场变化，破除旧有的行政式监管模式。同时加强数据信息化，深化“互联网+监管”，大力发展“智慧监管”，以实现“全程监管、全域监管、全方面监管”。
第五段：结语
市场监管工作的意义非常重大，任重而道远。市场监管部门要时刻砥砺前行，适应新时代、新形势，不断提高监管能力和水平。只有坚定不移的执行监管措施，才能打击违反市场秩序的违法行为，保障消费者权益和市场经济的健康发展。
成长感悟事例摘抄篇二
市场监管是一个广泛而深奥的领域，在这个领域里，我们需要不断的学习和成长。市场监管是指基于市场经济的规则和规范来保障市场经济的健康发展和良性运行。在市场经济中，市场监管扮演着非常关键的角色。在我这几年的工作中，我深刻地感受到市场监管的重要性，并对其有了更深入的认识和理解，下面我将分享我的个人感悟和体会。
第二段：学习的重要性
在市场监管领域里，学习是至关重要的。市场监管的法规和政策更新很快，为了保证自己的理解和操作正确性，我们需要不断的学习，跟随时代的步伐。在学习的过程中，我们需要不断地培养自己的眼光和思维，掌握各种新的技能和应用。市场监管的实践要求我们具备一些基本的技能和质量。比如沟通能力、表达能力、营销技巧等等。在实践过程中，需要不断的训练这些技能，增强自己的实践能力。同时，我们也需要不断地寻找解决问题的方法，积累宝贵的经验和意见。
第三段：持续的成长
市场监管是一个需要持续成长的领域。我们需要不断的提高自己的职业素养，增强自己的工作能力。随着工作经验的增加，我们需要提高自己的应对突发事件和危机的能力。同时，我们也要加强对行业、市场、经济的分析能力以及战略思维，更加深入地理解市场的本质特性和运行规则。市场监管人员必须时刻保持敏锐地观察力、意识，准确把握市场变化趋势，及时反应，有力措施。
第四段：自我反思及成长
应该生活在当下、思考过去、展望未来。市场监管人员一定要多次反思司法实践，结合现实情况，修改不符合时代潮流的制度和标准，维护良好的市场秩序。我们要提高自己的条理性、逻辑性和创造性，要经常反思和总结使用的方法和技巧，及时纠偏和改进，不断发掘自身的缺陷和不足，不断完善自己的市场监管知识和操作技巧，使自己的工作更加专业、高效、优质。
第五段：结语
通过不断地学习和成长，市场监管人员可以更好地担负起自己的职责，为市场的健康稳定发展做出应有的贡献。同时，我们还需要做好协同、互动与共赢，集思广想，开展深度合作，实现互补优势，构建统一市场和公平竞争的环境，助力国家经济的快速发展。总的说来，市场监管是一个充满挑战而又充满机遇的领域。我们需要不断用心地去学习、去思考、去总结，才能在市场监管领域中成长为一名出色的市场监管大师。
成长感悟事例摘抄篇三
当今社会，要当一名幼儿教师已经不是一件容易的事了，尤其要当好一名优秀的幼儿教师，那更是难上加难。作为一名长期从事小学教育的教师，几十年来我已习惯在那块熟悉的阵地上耕耘与收获。但由于工作需要20xx年我被调入童话般的园地―――精河县第一幼儿园。说实话，我面对新的起点有点茫然不知所措。我只有在学习中思考，在思考中摸索，在摸索中行进。幼儿教育和小学教育在教育对象和教育性质等方面是截然不同的。一名优秀的小学教师不一定就会做一名合格的幼儿教师。“隔行如隔山”，幼儿教育事业对我们小学的转岗教师来说，是新的一“行”。
我刚转岗到幼儿园，不知道要怎么教？我教小学生，一走进教室，只要把教案夹往桌上一放，学生全部安静了，到了幼儿园，什么都不是，我站到班上好几分钟了，喊也喊了，哄也哄了，琴也弹了，就是没人理我。"还有的说："在小学，老师是老师，学生是学生，老师的威信很高，而在幼儿园，老师是朋友、是父母、是长辈，还要有耐心"。孩子都是爸爸妈妈的心肝宝贝，到幼儿园就不能疏忽，所以要很用心地照看他们，做到"四心"（爱心、细心、耐心、信心），"用我们灿烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年"。所以让我感受到一定要转变对待小学生那种态度，对她们呵护倍致，让孩子们感受到温暖，爱上幼儿园。记得有一次，我们班里的杨国荣小朋友把张琪俊小朋友打的流鼻血了，当时我很生气本想去责备他，可冷静一想，事情肯定是双方面引起的。于是我向周围小朋友打听情况，也问了他们俩事情的经过，后来才知道是杨国荣小朋友不对在先，才会造成这件事情的发生。在我的耐心引导下两个孩子都知道错了，也相互道了歉，最后还是开开心心的成为了好朋友。通过这件事让我知道，每个孩子都有闪光点，要看全面，当我发现这个孩子很调皮而不喜欢他，我就试着去发现他的优点而喜欢他。要知道孩子的内心是很脆弱的，当他发现老师放弃他的时候，他就会也放弃自己，所以作为一个老师，你对待他的态度会直接影响到一个孩子的心灵。幼儿园是孩子踏进学习的第一道门槛，重点就是要培养幼儿的学习兴趣。而且由于幼儿年龄小又好动，在幼儿园要规规矩矩的学习和生活，会让孩子害怕上学。因此我们教师要给幼儿营造一个轻松、温馨的学习环境。比如：全班孩子一起鼓掌表扬他、奖励一个笑脸。让孩子知道你对他的肯定，这样会激起幼儿学习的兴趣。老师教幼儿学习本领时，不管是生活中的还是学习上的，教师应采用幼儿感兴趣的方式，这样不但能够激起幼儿的兴趣，同时也帮助幼儿能够更好地掌握方法，也容易记忆深刻，让幼儿发现学习也不是很难，只要肯动脑筋就都能学会。幼儿之间都是存在差异的，作为老师不能要求每一位幼儿都如你想的那样。当孩子犯了错误、遇到困难的时候，我们应该给予更多的关怀和帮助，要以正确的方式去引导他们，以至于幼儿不会因此而害怕老师，跟你产生距离感，也不会有推脱自己责任的想法。“知错能改”就还是好孩子。
从我这几年的工作中，我在生活上对幼儿的照顾是比较到位的，往往这也是家长最为关心的。可对于幼儿心灵上的关怀是有疏忽的，这也是家长们忽视的地方。可能对于我们成年人来说，幼儿生活的那么无忧无虑，思想也都是单纯天真的，不存在心理上的问题。可如果你仔细观察每个孩子，尤其是那些性格内向，比较孤僻的小孩，他们的内心是非常脆弱的，你的一句话、一个眼神，可能就会影响到他一天的心情，而你却没有在意。这是值得我们老师和家长都要引起重视的事情，最好就是主动和家里人沟通，家园配合做好对孩子心灵的安抚。每学期我都要了解自己班里每个孩子的性格特点，要有针对性的进行教育和引导，尽量不要伤害到孩子幼小的心灵。因此，我认为幼儿园教师要从心理上接受他们，尊重他们。让孩子们健康生活，快乐学习。“要感受变化，与时俱进，并积极发现变化，认同变化。
“如今学前教育大发展，尤其是近两年国家社会对学前教育事业给予更大的关注与支持，而且针对城乡差别这一现象，特别对农村学前教育倾注了更多的精力，加大了投资。社会在进步，人在进步，学前教育的理念也必须更新。作为一名转岗教师必须要做一个勤学、好学的求学者。
1、加强业务指导，以教研促教学。
为了尽快提高业务能力，要多看、多听、多想、多做，从不断跟班学习到自我实践、自我提高。特别是保育方面，幼儿园上课时间很短，小学40分钟一节课，上完课就走人。幼儿园不一样，有时下课比上课更累，你的眼睛时时刻刻得盯着孩子们，不能有丝毫大意。安全最重要，孩子年龄小，自我保护意识很差，所以你必须不厌其烦地提醒他们注意这个，注意那个。如"吃东西前要洗手，先小便再洗手"，"排好队，一个跟着一个，不推也不挤"，"眼睛看老师，耳朵注意听"等。幼儿注意力不集中，你经常要停下来组织活动，或着用眼神、用肢体语言提醒他们注意，边边角角每个角落你也不能放过，你不能坐在班上不去管外面的孩子。俗话说：“有孩子的地方必须有老师”，你必须尽可能的关注每一个孩子。
2、丰富自己的业余生活，提高自己的专业水平。
作为一个幼儿教师不光要做好班主任的工作，还要备好课、上好课。而且你要是全方面发展的，各个科目，每个领域你都要懂一些。语言、数学、科学、音乐、美术、体育、社会、健康，这些科目都要你来教。所以我认为对一个幼儿教师来说确实很不容易。平时一定要多看书，多学习一些知识，业余爱好也要广泛，唱歌跳舞、打球跑步、绘画折纸……样样都要懂个一二。所以我们幼儿教师在外人看来永远是那么年轻那么有活力，这也是职业需求啊。
3、给自己多报一些学习班，为的就是提高自己的专业水平。多学必有益，如：学历进修、技能进修等，这些都是可以帮助你提高自己专业水平的方法。
“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”在学前教育不断更新发展的新时代，我将一如既往的积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿同生共长的过程中，使我的教学实践焕发新的生命力。
成长感悟事例摘抄篇四
作为一名在职教师，多年来，我不仅积累了很多教学经验，也有了一些对于教育教学的深刻思考和成长感悟。在我看来，作为一名教师，不仅要不断学习和提升自己的专业知识和教学技能，更要有一颗热爱教育事业的心，用心与学生共同成长。下面，我将围绕这个主题，分享我作为一名在职教师的成长感悟和体会。
首先，作为一名在职教师，我体会到教育是一项需要不断学习和提升的事业。教育事业与时俱进，教学方法和技巧也在不断更新。为了适应这个变化的社会，我不断参加各种培训和学习活动，不仅扩宽了自己的知识面，也提升了自己的教学水平。例如，我利用假期时间报名参加了一些专业教育培训课程，学习了当代教育理论和最新教学技巧。通过这些学习，不仅让我更加了解学生的需求和特点，也让我的教学更具有针对性和实效性。
其次，作为一名在职教师，我体会到教育是一项需要付出和奉献的事业。教师需要付出很多时间和精力去备课、上课和批改作业，尤其是初入职场的年轻教师。刚开始教书时，我常常到晚上才能完成备课和复习资料，但是即便如此，我依然觉得这是一份充满意义和价值的工作。因为，通过和学生的互动与交流，我感受到了自己对于他们的重要性，我能够陪伴他们一起成长，这也是我最大的动力和幸福。
第三，作为一名在职教师，我体会到教育是一项需要关怀和激励的事业。每个学生都是独一无二的，他们有不同的兴趣、天赋和需求，我们作为教师需要去理解和关心他们。在我的教学中，我注重与学生的沟通和互动，努力发现他们的优势和潜力，并给予相应的鼓励和指导。例如，我注意观察学生在学习中的表现，及时鼓励那些进步明显的学生，并为他们设置一些小的目标，激励他们更加努力学习。同时，对于那些成绩不理想的学生，我也会耐心倾听他们的心声并给予适当的帮助，让他们感受到我对他们的关心和支持。
第四，作为一名在职教师，我体会到教育是一项需要耐心和坚持的事业。学生的学习过程并不是一蹴而就的，每个学生都需要时间去逐渐适应和掌握知识和技能。作为教师，我们需要有耐心和恒心，对学生的学习过程保持持续的关注和指导。在我的教学中，我注重与学生建立良好的师生关系，通过定期的交流和反馈，了解他们的学习情况，并针对个体差异给予差异化的教学。
最后，作为一名在职教师，我体会到教育是一项需要与时俱进的事业。社会在不断发展，教育也在不断进步，我们作为教师需要紧跟时代的步伐。例如，随着科技的发展，我开始在教学中引入多媒体和互联网资源，改变了过去传统教学的方式，提高了学生的学习效果。同时，我也注意关注教育理论和教学方法的更新与发展，积极参与教育研讨和讲座，不断更新和拓展自己的专业知识。
总之，作为一名在职教师，我深刻体会到教育是一项需要不断学习和提升的事业，需要付出和奉献，需要关怀和激励，需要耐心和坚持，更需要与时俱进。只有不断成长和进步，我们才能更好地引导学生，为他们的未来铺设良好的基础。作为一名教师，我将一如既往地热爱并投入到这份光荣而有意义的事业中。
成长感悟事例摘抄篇五
地球生来就有一种引力，我们无法，也不愿意挣脱。因为一旦失去，我们都将过上“漂浮不定”的生活。
随着时间的流逝，我们也渐渐地长大。在这过程中，我们经历过许多，酸、甜、苦、辣，也从中吸取了不少的道理。一路成长，一路有爱陪伴，我们安心而勇敢地望着漫漫长路，总是一望无际，等着我们慢慢地走完，给我们留下了悬念。
在成长的路上，我们即使在飞翔，无论飞得有多远，也总能找到回家的路，一个人中有经过许多坎坷才能得到成功，就像《西游记》唐僧取经，只有经过八十一难才能成功取到经。而我们也何尝不是这样，被前方道路上的挫折不断折磨着，但是它并无恶意，而是希望我们越挫越勇，所以我们要坦然面对，用自己的本领战胜它。
现在我们已经步入了青春，有许多的事情我们都要把握好，才能克制强烈的好奇心，不被诱惑纠缠，不免误入歧途。这也许是许多家人所担心的，所以我们不能辜负他们对我们的期望，而是为他们争光。没有人在这条成长的路上洒下眼泪，这其中也不乏代表忧伤和痛苦的眼泪。
在我们的成长路上，我们曾获得许许多多感悟，不是我们一言两语就能说完，而是应慢慢地去感受，去完成。
前途茫茫，人生永远没有终点，世界奇妙的道路也没有尽头。让成长与发现并进，方能感受成长之快乐，领悟人生之风采！
成长感悟事例摘抄篇六
盼望着，盼望着，“国培”的脚步近了！
像一阵春风，吹拂了中西部教育的天地！
像一阵春雨，滋润着贵州万千教师的心田！
“国培”终于来到我们身边！
我们欢呼，欣喜，奔走相告！
乘着“国培”春风，响应“国培”号召，xx年12月27日，踏着“国培”脚步，本人由南向北飞渡长江，参加了xx“国培计划”贵州省小学英语骨干教师西南大学高级研修班学习，认真聆听专家的讲座，和学员们面对面的交流，短短十天的时间可谓弹指即过，但我收获颇丰，不是说我学到了好多知识，而是觉得我们教师的理念要赶快更新，才能跟上时代教育的步伐。
“国培”似长江大桥，连接你我他，沟通黔渝情，在“素质教育”和“应试教育”之间架起了沟通桥梁，使得阻挡在二者之间的天堑不再可怕，真乃：一桥飞架南北，天堑变通途。
回首“国培”，我真的在“成长”！
“国培”，实现了中西部地区教师，特别是乡村教师与城市教师的交流、互动，实现了“优质资源”的共享，实现了与教育专家、导师和同行们的交流。
“教师是太阳底下最光辉的职业”，从走上讲台那一刻，我就立志“做一名合格的人民教师”，至今二十多年，我依然恪守这人生信条。“教师是教学活动的组织者、是学习活动的引导者、是学生学习过程的促进者”。教师想要给学生“一碗水”，自己首先必须有“一桶水”。因此，树立“终身学习”的理念，积极投身于“国培’，努力提升自己的教育教学水平，这事迫在眉睫！参加国培前，面对新课改，我曾经也有过许多迷茫困惑，许多误解冷漠， 许多自以为是。如， 既然教育还要用考试选拔人，那还有什么必要施行“素质教育”；自古以来，教师的工作就是“传道、授业、解惑”，如果以学生为“主体”，“教是为了不教”，那还需要教师干什么？允许学生“个性化学习”，那老师还需要“教参”干什么；.用“课本教”和“教课本”到底有什么区别……. 在研修班中，我的疑惑和误解渐渐被解开，犹如拨开云雾见天日。
通过10天的培训学习，我深刻地反思了自己的教育教学行为，深深地意识到自己专业教学“差慢费”的原因：未注重“以生为本”，课堂上用老师的全程讲授代替学生的学习活动，未留给学生独立思考问题的空间，提问只注重教材的内容而没有注意到学生的实际情况，这样学生成了为听讲而在教室里的被动学习，而失去我想学习我要学习的激情。我认真聆听教育专家、导师的讲座，积极参与同伴讨论，我充分意识到：教师在教学过程中，一定要坚持“一个为本，两个一切”：“一切以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切”，坚持“依标施教”；坚持因材施教。教学中一定要“注重创新，着力授法，全面评价学生 。 专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，让我看到更广阔的天地，而不再是“井底之蛙”。
总之这次国培我不仅收获了专家教授们的精髓，提升了自己的业务水平，而且，今后将会使我的专业教学世界更丰富多彩，让我在专业修养上也得到提升，更曾加我在今后将工作做得更好的信心。
国培促我成长！我在国培中成长。
谢谢“国培”！
成长感悟事例摘抄篇七
作为一名在职教师，我有幸参与了许多教育教学的实践活动，这些经历不仅让我感受到了从教的快乐，还让我从中汲取了许多成长的教训和体验。以下将结合我自己的实际经历和心得，谈一谈我在从教过程中的感悟和体会。
第一段：钻研学习，提高教育教学水平
作为一名在职教师，我们要不断提高自身的教育教学水平，为学生提供更好的教育。因此，我经常参加各种培训、研讨会和学术交流活动，以不断拓宽自己的知识视野和专业素养。通过与同行的交流和互动，我了解到了很多前沿的教学理念和教学方法。与此同时，我还坚持定期的自我反思，总结每一次教学经验，找出问题的所在，并进行改进。这些学习与反思不仅提高了我自身的教育教学水平，也增强了我战胜困难的信心和勇气。
第二段：关注学生，倾听他们的声音
在长期的教学实践中，我越来越意识到一个重要的问题：教育要从“教”转向“育”，关注学生的全面发展。因此，我注重与学生建立良好的沟通和信任，充分尊重学生的个性差异，鼓励他们在学习中表达自己的想法和意见。我经常开展小组讨论和互动讲解等教学形式，在课堂上给予学生更多主动参与和表达的机会。通过这种方式，我感受到了学生的积极性和创造力的爆发，也更好地了解了他们的需求和问题，从而能够更有针对性地进行教学。
第三段：不断反思，改进教学方法
面对学生众多的个性差异和学习问题，作为在职教师，我们应该时刻反思自己的教学方法，不断寻找改进之道。在我的教学中，我经常借助各种评估工具对学生的学习情况进行评价和分析，并结合学生的实际情况，灵活调整教学策略。同时，我也积极参加教师交流活动，借鉴他人的教学经验，学习他们成功的教学方法。通过这些反思和学习，我逐渐摸索出了适合自己的教学方式，提高了教学的效果。
第四段：引导学生，培养他们的综合素质
在教育教学的过程中，我们的目标不仅是帮助学生掌握学科知识，更重要的是培养他们的综合素质。因此，作为在职教师，我们应该注重学生的身心健康发展，不仅要注重他们的学业成绩，还要关注他们的思维能力、创新能力和人际交往能力等。在我的教学中，我注重培养学生的团队合作能力，组织学生开展各种实践活动，如社会实践、志愿者活动等，让他们从实践中学习、感受到生活、社会和自己的发展。
第五段：热爱教育事业，做一名有情怀的教师
最后，作为一名在职教师，我们应该保持对教育事业的热爱，并时刻保持对学生的关爱之心。教育是一门充满希望和挑战的事业，作为教师，我们要用爱心去包容学生的不同，用耐心和智慧去引导学生的成长。只有真心热爱教育事业，才能让每一位学生都感受到我们的关怀和温暖，才能充分发挥我们的影响力和示范力。
总结：在职教师成长的过程中，我逐渐认识到要提高自身的教育教学水平，并在实践中不断改进教学方法；要关注学生的个性差异与需求，倾听他们的声音；要时刻反思，寻找教学的改进之道；要培养学生的综合素质，并用爱心关怀学生。这些感悟和体会成为我在教育教学中的宝贵财富，也让我更加热爱这个美好而充满挑战的教育事业。
成长感悟事例摘抄篇八
成长就好比是一扇人生大门，只有正确的一把钥匙才能把这扇门开启，而经典正是这把钥匙。
——题记
从我记事以来，爸爸妈妈就给我灌输了文学思想。由于爸爸妈妈对我的引导和教育，才使我过早地感受到了文学气息，领略到了经典真谛。
在我6岁时，我渐渐地爱上了《龟兔赛跑》的故事，它让我知道了只要努力、坚持，就一定会取得成功，哪怕这方面你觉得技不如人。一个人，如果努力过，奋斗过，不一定会成功。但是如果不努力、不奋斗，则一定会失败，所以我们要永远保持这种不服输、不放弃的心态！
在我8岁时，我渐渐爱上了《安徒生童话》。里面丑小鸭的事迹给我感触最为深刻。丑小鸭处处受其他小动物甚至人类的排挤，也因此丑小鸭经历了多种磨难与艰辛。但是，正是由于这份磨难与艰辛，才练就了丑小鸭的一份坚强，最终真正地成为了一只美丽而又高贵的天鹅！所以说，人生并不是一帆风顺的，而是要经历坎坷的。只有这样，你才会变得更加坚强，从而精神人生！
在我9岁时，我渐渐爱上了《童年》，高尔基笔下的《童年》事迹是如此感触人生，这本书是以高尔基的真实童年生活而创作的。书中不仅介绍了高尔基自己凄惨的童年生活，也批判了当时统治阶级和社会的黑暗。同时表达了作者对民主自由生活的向往和对小市民风气的厌恶之情！
在我11岁时，我渐渐爱上了《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述的是鲁滨逊因出海遭遇风暴而不幸被困在一座无人的小岛上。岛上没有吃的，也没有穿的，因此很难生存下去。但是鲁滨逊没有放弃，他从破船上找到了一些必需品，经过自己的努力，他活了下来，并且还获救了一个野人。他在岛上生活了长达27年之久，终于，在一天一个航海船的经过，将他们解放了。这让我知道了，当人面临困境甚至你认为是绝境的时候，我觉得应该始终保持一种乐观的心态，寻找生存的方法，也许你就能摆脱困难！
在我14岁时，我渐渐爱上了《西游记》。书中的孙悟空、唐僧、八戒，沙僧四人是西天取经的主角。但这其中，孙悟空最受大众喜爱。因为他机智勇敢，敢于抗争，善于抗争，而作者吴承恩写这本书的目的也是批判了当时社会的黑暗和统治阶级的腐朽，表达了对民主生活的向往。而孙悟空的形象正是人民意愿的化身！
在我15岁时，我渐渐爱上了《傅雷家书》。这本书是以傅雷写给儿子的182封信摘编而成的。里面的书信不仅仅是父母的教育和引导，还表达了父母对子女的关怀与爱。因此，我想到了自己的父母，因为他们，我才能健康成长起来，因为他们，我永远不会担心自己会受伤害。因为，他们是我的精神支柱，是我的力量源泉，这份情，这份爱，是我用一辈子也还不完的。
阅读经典，感悟成长，感悟人生。人生的感悟，不仅让我领略到了生命的真谛，同时也使我变得更加成熟，因为有经典在，所以，我从不孤单！