活动方案的评估和总结是常态化的过程，通过反思和改进，来提高今后的活动质量。接下来，我们一起来看一看一些成功案例，从中得到启发和灵感。
幼儿数学游戏活动方案
让幼儿在数学游戏屋中，复习10以内的加减法，触摸和认识几何图形，认识时间。从而积累数学经验，激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿专心、耐心等品质，促进幼儿逻辑能力、想像力、理解力的发展。
把废旧泡沫进行裁减，用大头针进行连接成一个小屋，再用各种色纸进行装饰。
取废旧泡沫制作小屋，两块方形泡沫（一块稍短）架成三角形屋顶，两面围墙均可折叠拆装（使用时用大头针固定）。
1）图形：让幼儿按形状把不同图形的小纸片塞入小屋。
2）帮小白兔找家（复习加减法或者分解与组合）。
在小白兔回家的图中出很多题目（由于是泡沫，方便更换题目）。
3）花盘中剪贴出钟面，指针可以转动，方便幼儿认识时间。
4）数学游戏转盘，可以让幼儿转动复习10以内的加减。
年龄班：中一班。
幼儿数学游戏活动方案
1、能手口一致地点数5以内的数量。
2、培养幼儿的点数活动的兴趣。
【教学准备】。
1、全家福照片一张。
2、幼儿人手一个小筐，筐内有照片若干(碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片)。
3、《幼儿画册》(第一册p11)。
【教学过程】。
1、师：宝宝们，今天老师要带你们去小明家里做客，你们开心吗?
可是去别人家里做客，是有一定的要求的，有没有哪个宝宝来说一说?(让小朋友自由讨论，分别请宝宝说一说)。
师小结：去别人家里做客，首先我们要有礼貌，要向主人家的大人们问好，然后呢要换鞋，注意卫生，不能把客人家里弄脏，最后也是最重要的，不能随便去碰主人家里的东西。
2、师：好，让我们开着火车去小明家里吧。(播放背景音乐，开火车去小明家里)。
1、目的地已到，请宝宝们下车。
师：宝宝，小明家已经到了，我们到站了，要下车喽。我们先来敲敲门，然后呢换好鞋子，进小明家里。
2、出示全家福照片(播放ppt1)，引导幼儿观察画面内容。
(1)师：“瞧，宝宝们看，一进门的地方挂着小明家的全家福，照片里有许多人，哪个宝宝说说都有谁?”(请宝宝说一说)。
师小结：照片里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明，这些都是小明的家人，是小明最亲近的人。
(2)师：“那照片里一共有多少人呢?”(师指一指，宝宝说一说，师幼共同点数，说出总数)。
师小结：照片里一共有七个人，我们从左往右要一个一个地数数，不能把小明的家人漏下哦。
3、学习手口一致地点数5以内的数量。
(1)根据鞋柜照片手口一致点数。
师：“看完了小明的家人，我们紧接着来参观小明的家喽，先走进玄关看一看，这里有一面大大的镜子，还有一个鞋柜(播放ppt2)，我们来看看小明家的鞋柜里有什么样的秘密，等等等等。”(老师装作神秘状态)。
师：“这是小明家的鞋柜，里面有许多许多的鞋子，看，有大大的鞋子是妈妈的，有漂亮的鞋子是妈妈的，还有小小的鞋子是小明的，那究竟有多少双鞋子呢?小明说数对了才能接着参观他的家哦!”(师带领幼儿一起手口一致共同点数，请宝宝一起说一说，师小结总数和方法)。
(2)根据碗柜照片手口一致点数。
师：“宝宝，用你们的小鼻子闻一闻，那是什么味道啊?”
宝宝：“是香香的味道。”
师：“原来是小明的妈妈在给宝宝们做好吃的呢，那我们就进小明家的厨房看一看吧!”(播放ppt3)。
师：这是小明家碗柜的照片，这次我想请一个宝宝来数一数小明家里有几只碗?(师请个别幼儿手口一致地点数，师小结总数和方法)。
(3)根据衣橱照片手口一致点数。
师：“刚刚经过香喷喷的厨房，接下来我们向着下一个参观的地方出发——卧室(播放ppt4)，卧室是宝宝和爸爸妈妈睡觉的地方，这里有床，还有放衣服的地方，衣橱，下来，我们打开衣橱看一看，请你数一数里面有几件衣服?”(请宝宝们一起手口一致地点数，师小结总数和方法)。
师小结：刚才我们参观了小明家的玄关、厨房、卧室，还重点看了小明家的鞋柜、碗柜、衣橱，一起数了数有多少双鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是学会了数数的方法，要小手点好一个，小嘴说一个，要按照顺序，这样数数就不会多不会少，也不会漏掉啦。小朋友们真是聪明，接下来，老师给小朋友们准备了更大的挑战哦。
4、幼儿拿小筐里的物件进行5以内的点数。
师：“在你们的椅子底下，老师给每位小朋友都准备了一些小图片，想请你们数一数究竟有几张，都不一样哦，自己数完的小朋友还可以数给旁边的小朋友听。”(播放ppt5)。
5、完成《幼儿画册》的练习，巩固5以内的点数。
延伸：
再宝宝们自己操作点数以及完成画册，宝宝点数熟练以后，可以增加点数数量至7。
幼儿园游戏活动方案
活动目标：1.通过游戏激发幼儿的绘画兴趣。
2.让幼儿通过观察画面，能够画出观察到的内容。
3.培养幼儿的观察能力和绘画能力。
2.老师当火车头，小朋友一个拉着一个当火车车厢，老师和小朋友一起开火车去看海底世界。(在活动室绕几圈，嘴里发出“呜-呜-的声音)。
4.请小朋友观察海底世界(教师画的海底世界图片)。
提问：你们看到了什么?你们最喜欢什么小动物?
请小朋友用各种手势或身体动作给海底世界的小动物拍照。
5.教师带着小朋友坐火车返回幼儿的座位。请小朋友给海底世界的小动物洗照片。怎样才能洗出来呢?请小朋友将你观察到的海底世界里的小动物画出来，看哪位小朋友画的快又多。
6.请小朋友坐上火车将照片(幼儿绘画)送给海底世界的小动物，好吗?活动结束。
分析：结合幼儿游戏特点及游戏对幼儿的发展价值，对以上活动设计进行分析。
(二)活动设计：请您将以上活动进行修改重新设计或按自己的意愿设计一份幼儿游戏活动教案，要设计成真正符合幼儿游戏特点的游戏活动。游戏活动类型不限。
1.希望能谈出幼儿游戏特点和游戏对幼儿发展的价值，能结合游戏特点和游戏对幼儿发展的价值来阐述是不是游戏活动的理由。
2.希望从活动设计目标的确定、内容的选择、游戏方法的选择、活动流程设计、教师提问等方面进行分析。
3.无论是修改的活动设计还是新设计的活动教案必须是游戏活动，游戏活动类型不限，要标明您设计的是哪一类型的游戏活动。
幼儿园游戏活动方案
1、喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。
2、初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。
3、学会等待和轮流游戏。
1、经验准备：熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。
2、物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。
活动重点：指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。
活动难点：幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。
1、队列练习：一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队，要求幼儿按口令协调走。
2、学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。
(1)学习简单的跳皮筋的方法：
a、教师示范在长皮筋上跳的方法。
b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。
c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。
d、教师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。
3、竞赛游戏：“看谁跳得高”。
4、放松游戏：“捕鱼”。
附儿歌：跳皮筋多有趣。
小朋友，在一起，
高高兴兴做游戏。
一二三，一二三，
跳皮筋，多有趣。
跳到东，跳到西，
小朋友心里多欢喜。
幼儿园游戏活动方案
冬季室外的气温比较低，以阴雨天为主。许多家长担心孩子去了户外呼吸到了冷空气会引起感冒的发生，那么有什么办法可以让孩子在室内既能锻炼身体又能有趣的游戏呢？下面老师来介绍几种有趣的室内游戏供大家参考：
这个游戏要求幼儿在5米以外击倒三角形摆放的十个塑料瓶。幼儿拿保龄球去击瓶子，击倒一个得一分。幼儿可以自由反复练习，同时为了满足幼儿的竞争好胜的心理，可以通过两组或三组等分组比赛，看一看哪一纽得分最多，孩子们的积极性非常高。通过这个游戏很好的促进了幼儿眼手脑协调能力发展，更促进幼儿动作的准确性发展。
抛接沙包游戏的玩法很多，孩子可双手抛双手接，单手抛单手接，左手抛右手接，右手抛左手接。还可以往前上方抛起，小朋友跑着去接，小朋友之间还可以互抛互接。这既训练了幼儿的手、脑协调能力，同时也能很好促进幼儿合作能力的发展。
筷子夹豆，让幼儿用筷子夹豆子，通过游戏中豆的大小变化，装豆的容器的变化，容器距离的改变，以及豆子大小的改变来设计的系列游戏，使难度不断提高，幼儿动手能力也逐渐得到发展。
请幼儿站在离动物头像l米以外的地方，手拿一个动物的五官图片，原地转两三圈后，朝动物头像方向走过去，迅速将图片贴到头像的相应位置上。贴完后，看看谁贴的位置准确。游戏可以反复进行。发展平衡能力及手眼协调能力。
在室内将椅子向外围成一个圆圈，用的椅子的数量要比参加游戏的人数少一把或者两把。参与游戏者围着椅子转圈，由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口，大家就争抢着坐椅子（也可以放音乐来进行游戏）。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。发展幼儿的快速反应能力和集中注意力的能力。
老师扮演大花猫，幼儿扮演老鼠带一条长长的尾巴。当花猫睡着觉的时候，小老鼠就出外玩耍，当花猫睡醒时就开始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不断的向前逃跑，若花猫抓住一只小老鼠的尾巴时，所有小老鼠都要站在原地不许动，被抓的小老鼠要停止游戏一次。发展幼儿的快速反应能力。
虽然冬天的户外活动时间少了，希望老师介绍的这些小游戏能够让孩子这个冬天在室内也能玩得开心，玩得快乐。
幼儿园游戏活动方案
巩固对圆形、正方形、三角形的认识。
初步学习积木的不同玩法。
尝试用肢体语言表现不同的图形。
活动准备。
积木、形状图片卡、水彩颜料、图画纸等。
积木小偶人、音乐磁带、录音机。
学习包《主题活动。积木真好玩》。
活动过程。
出示积木小偶人，告诉幼儿小偶人很想念它的积木朋友，问幼儿能不能扮演积木。
1．交代游戏规则与玩法。
教师播发音乐，幼儿跟随音乐在场地里自由行走，当教师出示圆形、正方形、三角形、长方形中的某一图卡时，请幼儿与同伴手拉手组成形状。
2.播放音乐，引导幼儿游戏。
1.交代积木的不同玩法和要求，引导幼儿分组操作。
2.积木印画组。
让幼儿自由选取自己喜欢的积木，在其中一面蘸上水彩颜料进行印画。提醒幼儿不要蘸的太多，鼓励幼儿印出不同的图案。
3.积木排序组。
选择自己喜欢的排序图卡，找出与图卡上的图形大小一致的积木的面，蘸上自己喜欢的颜色，对应印在图卡上。
活动延伸。
将幼儿的作品布置在主题展示墙上。
将积木投放到美工区，供幼儿继续印画。
幼儿园游戏活动方案
1、尝试用膝盖套圈进行走、跳，提高身体的协调性。
2、乐意与他人交流，在探索中尝试圈的不同玩法。
3、在游戏中培养幼儿的竞争意识，体验玩圈的乐趣。
1、布置场地：红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。
2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。
3、音乐《牛奶歌》等。
(一)开始部分：情景导入师：今天我们小朋友都带了什么呀?那我们一起拿着圈来做运动吧!
(二)基本部分：学习阶段。
1.自由玩圈师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢?
2.集体学新玩法师：请你们站在圈里，看谁的动作快，谁来说说刚才你是怎么玩的?
3.幼儿自由练习师：好玩吗?找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。
4.集体练习。
师：听到我的口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来的时候要拍第二个小朋友的手，有没有听明白?(一边说一边做示范)。
师：刚才哪组小朋友得冠军了?我奖励他们一面小红旗，祝贺你们。
(三)结束部分：舒展身心师：我们都累了，一起来来做做放松运动吧。
幼儿园游戏活动方案
每个学期的开始新生班的教师该怎么做呢？根据以往经验，切实抓好新生班幼儿入园所需经过的熟悉期、适应期这两个关键期环节，采取亲子活动、师生游戏等相应的措施，使得孩子们很快就适应新的环境，顺利度过入园关。
1、在家长的陪伴下，引导幼儿初步熟悉幼儿园环境、老师及同伴。
2、积极开展游戏互动，激发幼儿园来园兴趣。
3、消除幼儿的陌生感，逐步形成大方、合群的性格的态度。
20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9：00——11：00。
黎光幼儿园大一班、大二班教室及户外操场。
全体班主任。
1、户外活动——亲子自选区域。
2、室内活动——师生互动——故事欣赏——亲子制作。
3、场地布置：教师分区进行户外活动。
4、幼儿入场音乐、室内轻音乐、音乐游戏的音乐、亲子游戏活动音乐、离园音乐。
5、音响、照相机、一次性口杯、水果、豆浆、方包、鸡蛋、火腿、纸巾、气球、故事视频、贴纸、孩子姓名的标签等。
（一）户外活动：
1、教师分组组织好各区域的户外活动游戏。
2、亲子自选。
3、按游戏规则顺利完成游戏的奖励。
（二）室内活动：
1、各班教师组织好各班的家长和孩子盥洗。
2、师生活动环节。
3、故事欣赏。
4、亲子制作。
5、美食分享。
6、活动结束，大门口派发礼物，幼儿离园。
幼儿游戏活动方案
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你猜我翻。
“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”
三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：
“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
2、出示绿灯标志，提问：
“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”
讨论：为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有“交通事故”的图标，提问：
“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”
4、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”
四、进行拼图活动，为游戏做准备。
“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的`箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”
七、评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！”
幼儿游戏活动方案
1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。
1、幼儿自选角色，装扮就位；
2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客；
4、超市——幼儿可扮演超市促销员、收银员，客人可去购物；
5、糖果加工厂——加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工；
6、娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书；
教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。
幼儿园游戏活动方案
新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的.认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣，通过一个有趣的科学小实验--火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与掌握。
1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。
2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。
3、激发幼儿科学探索的兴趣，培养幼儿科学探索的精神。
1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。
2、材料准备：小火箭及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一份。
一、探索小火箭上天的方法。
1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。
2、集体讨论。
你用什么方法让火箭上天的？
你最喜欢哪一个方法？
二、探索小火箭上天的原因。
1、提问引发幼儿思考：
为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来？
2、把瓶盖盖起来。
现在小火箭还能飞起来吗？为什么？
三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。
1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。
启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？
2、请幼儿操作，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。
3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞得低。
数学游戏活动方案
在彰显数学学科本质的同时，让数学变得更容易被学生接受，使学生能享受到学习数学的喜怒哀乐、触摸到数学思维跳动的脉搏、品尝到因思考而生动鲜活的滋味、感受到数学在促进学生发展过程中的强大力量，改变数学严谨、抽象、枯燥的形象，让学生喜欢数学、爱上数学，进一步突出小学数学的个性特征。
二、活动时间：2014年11月3日—11月7日。
三、活动的组织及地点：一楼多媒体教室。
四、活动细则。
（一）3----6年级。
用指头做九九运算。
游戏准备：
必须记住九九运算的前五个（即记住到五五得二十五），然后使用指头即可进行简单的计算。如果掌握了这个方法，也许小学生就不用全部记住九九运算了。
游戏举例：
我们求一下7×9，为了用手指表示7，用一只手伸出两个指头，另一只手伸出全部指头。此时，全部手指头伸出来的那只手不用，只留下伸出两个指头的那只手。9也像右图那样只留下伸出四只手指的那只手，这样一来，伸出的手指头的总数是2＋4＝6，这就是十位数，个位数就是弯曲着的手指（3和1）相乘得到的数，所以十位数就是6，个位数就是3，结果就是63。
5×7时，因为十位数是2，个位数是5×3=15，所以回答就是20＋15=35。
（一）1----2年级。
一、二年级学生来完成游戏。
2014年11月3日。
幼儿游戏活动方案
教学目标：
1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。
2、要求幼儿用短句回答问题。
3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。
教学准备：
草地背景图，小伞和动物等插入教具。
一、开始部分。
2、(出示兔子)谁来了?兔子是怎么来的?还有什么朋友是跳过来的?我们叫它是跳跳的朋友。
3、草地上还有些什么朋友呢?
二、基本部分。
小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢?
1、教师介绍游戏规则。
1)伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了。
伞儿伞儿撑起来跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来?
2)引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。
2、教师扮伞，与幼儿游戏两遍。
3、请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。
4、幼儿自由结伴进行游戏。
5、请一组幼儿上来进行一遍游戏。
三、结果部分。
其实除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。
幼儿游戏活动方案
巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园。
以“人人参与，趣味竞争，团结协作，均衡发展”为目的，通过实践激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展，并通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养合作精神和集体意识等良好品质。
1、巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动，联校全体幼儿教师参加，也邀请部分家长参加。
2、游戏体现出各年龄段考察目标。
3、组织活动时必须高度重视安全工作，制定好突发应急预案。
幼儿园。
班级。
游戏名称。
参与人数。
辅导教师。
备注。
巨城。
中心。
幼儿园。
小班。
小猴摘桃子。
15。
王变鱼。
中班。
勇往直前。
20。
赵亚红。
小猪运西瓜。
20。
侯素芳。
大班。
特警炸碉堡。
24。
马晓芳。
移穰。
中心。
幼儿园。
小班。
大家来做操。
14。
王迎春。
小孩小孩真爱玩。
14。
中班。
小兔找山洞。
34。
李秋云。
春游。
34。
大班。
小猴摘桃。
24。
李骞。
采蘑菇比赛。
24。
一、游戏目标：
1、能够参与小肌肉操作运动。
2、会手脚协调的曲线走。
3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。
4、会双脚连续跳5米以上。
二、游戏用具：塑料车轮皮球。
三、游戏过程。
1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力。
2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的.能力。
3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力。
4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)。
5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力。
游戏目的：综合练习走跑跳钻等能力，培养幼儿在生活中能克服困难的品质。
游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱。
游戏过程：
1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮，培养幼儿手脚协调的能力，能绕过障碍物改变方向。
2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈，动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)。
3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚，培养幼儿的爬滚能力，锻炼手脚的合作，培养勇敢精神。)。
4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞，培养幼儿改变方向和钻的能力，培养幼儿在活动中克服困难的品质。
5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内，培养幼儿的投掷能力。
1、游戏简介。
夏季，小猪十分爱吃西瓜，但小猪必须越过一片森林，游过一条小河才能到达瓜地，摘运回西瓜。
游戏分两组进行，最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜，多者为胜。此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。
2、主要道具。
(1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个，用做假设森林。(3)自创的竹篮一个，用做运西瓜的工具。
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
3、培养幼儿团结互助的团队精神。
爬越电网(垫上匍匐)过独木桥(平衡木)踩石过河(跨越)跨过壕沟(双脚跳)钻过敌人封锁线(钻爬)仍炸弹(投掷)夺碉堡，然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手，第二个幼儿出发，依次进行，游戏可反复进行。
设计意图：
根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。
目标：
1、学习儿歌及模仿操。
2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。
活动过程：
一、开始部分。
幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。
二、基本部分。
1、教师做一遍模仿操。
2、幼儿跟老师一起做模仿操。
3、在教师指导下，幼儿做模仿操。
三、结束部分。