调查报告要注重数据分析和实证研究，以支持和证明报告中提出的结论和建议。小编为大家整理了一些精选的调查报告范文，内容涵盖了多个领域，希望能够为大家提供一些有价值的参考。
申论报告提纲范文
（一）基本定义高度简略。
同以往各版考试大纲相比，2014版《大纲》对申论所做的基本定义十分简略，仅在首句指出“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目”。这与以往的《大纲》表述明显不同，篇幅高度精简，内容高度原则化、概念化，很难从中得出具体信息。这一基本定义只有与下文的测查要素及其说明结合起来看，才能比较准确地理解考试组织实施部门对申论的新定义、对报考者的新要求。
（二）试卷结构首次明确。
随后，《大纲》对申论的试卷结构作了说明：“申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。”这是国考《大纲》第一次对试卷结构做出明确规定，而新版《大纲》中的这种表述，与历年申论考试试卷的实际结构基本相符。
（三）不同级别分卷考试。
《大纲》申论部分的第三层，提出了一个关键性的信息：省级以上将与市地以下分卷考试，“申论考试按照省级以上（含副省级）综合管理类、市（地）以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷”。我们知道，过去历次部级申论考试，省级以上和市地以下职位是同卷的，试卷相同、试题不同，有些试题是有选择性的，选择做哪几道试题，与报考者自身准备报考的职位密切相关，有些题是副省级考生做的，其他考生不能做；有些题是市地级以下考生做的，副省级以上考生无须做，尽管部分试题不同，但卷子还是同一张卷子。而2014年《大纲》明确规定，将按照职位等级，分别设置两类试卷，意味着报考不同层次职位的考生，同科不同卷，所面对的申论试卷是不同的；报考中直机关公务员的主体——市地级以下职位的考生将不会在同一张试卷上看到省级以上职位的试题，这对集中精力作答、防止超范围作答是有利的。这点试卷设置上的重要变化，值得报考者和研究者关注。
（四）测查要素重大调整。
最后，《大纲》申论部分以主要篇幅介绍了省级以上、市（地）级以下职位申论考试的不同测查要素，每一类职位的测查要素都是4项，但具体要素的内容却有所不同，表述上也各有侧重。
在4项测查要素中，省级与市级以下基本相同的3项：阅读理解能力、提出和解决问题能力或解决问题能力，文字表达能力。《大纲》对阅读理解能力的表述是常规性的，与以往没有显著区别；但在提出和解决问题能力、文字表达能力方面，却做出了重大调整，前者增加了“发现和界定问题，作出评估或权衡”，“运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断”等新语句，后者增加了“指定语种”、“运用说明、陈述、议论等方式”等新语句，分别体现出考试组织者对应考者适应机关工作能力的新要求。同时，不同层次考试的测查能力具体说明也有重要差别，如“发现和界定问题，作出评估或权衡”、“运用说明、陈述、议论等方式”两项要求，只针对省级职位考生，市级以下考生则没有。
省级与市级以下申论考试测查要素完全不同的是1项：省级测查综合分析能力，市（地）级以下测查贯彻执行能力。这表明招考职位的级别不同，测查的重点也不同，报考者所具备的能力要与其职位级别相匹配，省级以上侧重考查分析能力，更强调分析的主动性、判断的准确性，这与实际工作中高级领导者驾驭全局能力的要求是相一致的；市级以下侧重考查贯彻执行能力，这也是由较低层职位人员在公务员体系中的位置、在处理问题上所站的高度所决定的。
综上所述，中公教育考试研究院专家认为，2014版大纲对申论的界定出现了以下几点本质变化：
对考试的重新审视。不再是为考试而考试，而是反观自身的发展，在新一年的考试中更加重视从考试的目的出发，重在测查考生是否具备各项基本能力，是否能够胜任政府各项工作。
考试规则的细化。详细规定了申论考试的各项基本形式和要求，是申论考试的规范化、体系化的最大体现。
对考生的重视。内容的大大扩充，使考生可以更为直观的了解申论考试的各项要求，是对考生地位重视的体现，同时也表明政府工作的进一步完善以及信息公开的力度。
二、更加明确的测查要素、更加具体的能力要求。
从以上列表中我们可以清楚地看出两类考试的区别，申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目，对能力的测查要求，是与考生报考的职位相对应的，从字面上看，省级以上（含副省级）综合管理类职位的能力要求显然要比市（地）以下综合管理类和行政执法类职位高出一个层次。从大纲的文字表述中，我们也可以对命题思路进行一些分析。下面我们将一一对应为考生进行详细解读。
第一，从阅读理解能力上看。省级以上（含副省级）综合管理类职位对阅读理解的全面性、准确性，以及透过现象发现本质的能力要求更高，而且要求考生理解材料的含义。比较而言，“把握给定资料各部分之间的关系”“对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释”的难度明显降低。从中我们也可以大致看出，省级以上（含副省级）综合管理类职位的试题中可能事实类材料所占比例可能更大一些，这对考生的概括能力也提出了更高的要求。
第二，省级以上（含副省级）综合管理类职位要求的是综合分析能力，而市（地）以下综合管理类和行政执法类职位要求的是贯彻执行能力，这是与报考职位工作性质联系最为紧密的一项能力要求。省级以上（含副省级）综合管理类职位大多是从事宏观管理工作，制订政策时需要考虑各方面因素和各方的利益需求，全面、协调性强是其重要的工作特点。因此对分析能力要求较高。从大纲中看，分析、归纳、判断、推理等逻辑思维以及发散性思维方式都是考生在备考中需要锻炼的能力。对于政策和社会问题的评价是以往考试中出现较少的考查方式，现在不可忽略，极有可能出现在考试当中。对于报考市（地）以下综合管理类和行政执法类职位的考生而言，需要明确依法行政的原则和要求，在做答中不能违背其根本原则。
申论报告提纲范文
培养阅读理解能力是中学英语教学的目的之一，也是高考英语测试的重点。阅读能力的形成和提高首先需要扎实的语言基础知识，其次才谈得上方式方法技能技巧等。
首先，高中阶段的阅读要求学生储备大量的词汇。词汇量制约着我们的外语学习，也必然极大地影响阅读能力的形成和提高。有相当一部分同学的词汇十分贫乏，由此导致了阅读的困难。
同学们可从以下三个方面进行词汇积累。1．牢记大纲词汇。对大纲规定的词汇，必须牢牢掌握。2．注意“一词多义”。3．积累“超纲词汇”。可准备一个本子对阅读中遇到的超纲词汇进行摘抄并记忆。
其次，高中阅读要求学生把握英语语法。简单地说，语法就是词语组成句子的排列规律。理解了这一基本规律，才能理解句子乃至文章的意义。
再次，我们就应进行适当的阅读训练了。结合高考阅读题型进行训练是必要的，下面从三方面来分析一下高考阅读题型。
一、高考英语阅读理解题主要考查学生的什么能力。
高考英语阅读理解题型的分值要占高考英语总分的40/150，是所有题型中占分比例最大的一道题。国家教委考试中心公布的《考试说明》对阅读理解的要求做了明确的规定，阅读理解部分主要测试考生以下能力：
1.掌握所读材料的主旨和大意；
2.了解用以阐述主旨的事实和有关细节；
3.根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；
4.既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；
报告提纲范文申论
1、写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。
2、爸爸不为睛天所动，睡得正香。
3、爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。
第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。
1、爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)。
2、爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。(不顾家)。
3、爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)。
第三段：爸爸睡着了。
1、爸爸的工作取得了成绩。
由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。
2、公园的景色描写。
3、爸爸睡着了。
申论报告提纲范文
*家庭及其社会关系的基本情况。
党支部派人与其谈话经过一段时间的培养和考察，经党支部委员会讨论认为合格者;。
党的基本路线、党的优良传统和作风的教育。使他们明确党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，明确党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，树立为共产主义事业奋斗终身的信念。
联系人：党组织要指定两名正式党员做入党积极分子的联系人，采取吸收他们听党课，参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作以及定期培训等方式对他们进行培养和教育。党支部每半年对入党积极分子进行一次考察，并认真填写《入党积极分子培养考察表》，凡我校教职工、学生入党必须经过党校培训。
一年后，可列为发展对象(组织部备案)。
1、政审：
*对党的路线、方针、政策的态度；
主要内容*本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现；
*直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。
政审方式：同本人谈话，查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解，以及必要的函调或外调。
3、征求党内外群众意见*有关人员推荐(如班主任、任课教师等)；
*团支部推荐：对“28岁以下者”须填写《优秀团员入党推荐表》。
将申请人材料报学院党委预审(副处、副高报组织部预审)；
申请者填写《入党志愿书》；
1、会试主持人报告出席会议党员人数；
3、支委会代表汇报审查意见；
4、入党介绍人介绍申请人入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等情况;。
5、全体党员对申请人能否入党进行充分的讨论(也可分组讨论)；
7、做出决议并宣读通过；
8、申请者表态；
9、做好支部大会记录：《关于***同志入党的党支部大会》。
上报学院党委审批审查入党手续是否完备，是否符合入党条件(副处、副高报组织部审批)。
名单公示一周接受群众监督。
党委委员、组织员分别与申请人谈话其内容为：
1、学院党委对《入党志愿书》和有关材料进行审查，广泛听取党内外群众意见；
3、有针对性地进行党的基本知识教育；
4、肯定成绩、提出希望；
5、将谈话的情况和对申请人能否入党的意见，如实填写在《入党志愿书》上，向学院党委汇报。
学院党委审批审批预备党员，必须集体讨论、表决决定。申请人符合党员条件、入党手续完备的，可批准其为预备党员。审批的意见和表决结果要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间。审批两人以上时须逐个表决。
报组织部备案经组织部审查后，加盖“党委授权，党总支审批”印章，并填写和发放《入党通知书》。
党支部大会上宣布对发展党员批复情况。并将其编入党支部。
对党支部的决议，党总支，组织部在三个月内要做出批复，特殊情况下不超过六个月。
组织预备党员入党宣誓仪式准备。
1、确定宣誓时间、地点；
2、会场布置，挂党旗；
3、确定监誓人：
4、确定会议主持人和讲话人。
举行入党宣誓仪式。
1、奏(唱)《国际歌》；
2、致开会词；
3、宣誓(宣誓人．监誓人面向党旗，一般举右手握拳，监誓人领宣)、
4、参加入党宣誓党员代表讲话；
5、自由发言(可吸收积极分子参加，党员和积极分子均可发言)；
6、上级党委代表讲话：
7、学院党委负责同志讲话。
二，发展党员的必备材料。
1、入党申请书；
2、自传；
3、思想汇报。
4、《入党积极分子考察表》：．注意时间的逻辑顺序．填写的内容与方式；
5、《优秀团员入党推荐表》；
6、党校培训结业证书复印件；
7、学生成绩表复印件(二年级下学期发展的党员须过四级英语)；
9、政审函调材料：父、母必备；
10、综合材料：政治思想、业务表现、成绩、问题和不足；
11、发展党员登记表。
*各支部在每年的11月底将次年发展党员计划名单报学院党委和组织部。
*毕业生毕业前三个月不予发展。
三，预备党员的教育，考察，转正。
预备党员教育考察。
1、党的基本知识教育；
2、分配一定的工作任务；
3、注意观察和掌握预备党员执行党的决议和履行党员义务，行使党员权利的情况；
4、预备党员除和党员一样考核外，每季度向支部作一次口头汇报，半年写一次书面汇报；
一年要写工作、思想、学习的小结；
5、党支部每季度对预备党员进行一次评议，每半年对其进行一次鉴定；填写《预备党员考察登记表》。
党员提出转正申请支委会征求党内外群众意见，及时开会讨论该同志是否按期转正；
召开党支部大会。
1、会议主持人报告出席会议党员人数；
2、预备党员宣读申请转正报告，汇报一年来的工作、思想、学习情况；
3．支委会代表汇报对预备党员转正的意见；
4、大会讨论评议；
5、大会表决，做出决议；
6、申请转正的预备党员表态；
7、将支部大会决议填入《入党志愿书》；
报学院党委审批学院党委通过审查了解、开会集体讨论是否批准预备党员转正。
报组织部备案填写《预备党员转正通知书》。
通知预备党员党龄从何时算起。
党支部派人谈话，提出要求。
向党支部党员大会宣布学院党委对预备党员转正的的批复。
四、预备党员转正材料。
1，接受为预备党员时的全部材料；
2、转正申请报告；
3、《预备党员考察写实表》；
4、思想汇报：半年思想汇报，一年来的学习或工作总结；
5、党内外群众意见；
申论报告提纲范文
通过电视台、电台向全市公开征集文物的公告，并将纸质公告张贴在全市境内的每个村庄。
征集到了文学家边汝元等明、清墓志3方；任邱县知县林穗德政碑等石碑3通；石门先贤仲子祠等有重要历史价值的清代残碑2种。
二、接收文物捐赠。
三、文物遗址的保护。
为两处全国重点文物保护单位树立了“保护标志”和“保护范围界桩”。其次为全市境内的八处县级文物保护单划定了保护范围和建设控制地带，制作了保护标志及说明牌，完善了文物保护单位的四有工作。并且落实了文物巡查制度，定期对文物遗址进行巡查。对鄚州南城门的墙面进行了清理，对上城台阶进行了围栏防护。
四、文物遗址调查。
在张云霞局长的带领下，完成了对全市各乡镇172处遗址的实地调查工作，全面掌握了各遗址的保存现状。
五、配合上级文物部门工作。
先后配合省考古队完成了后赵战汉遗址和东大唐宋遗址的两处发掘工作。
六、可移动文物普查。
对文保所及档案馆的馆藏文物进行了调查登记，并上传文物图片于全国文物信息平台，完成了全国第一次可移动文物普查工作。
七、文物保护宣传。
先后数次在市区及哑巴庄等有重要文化遗址的乡镇村庄发放宣传材料，进行《文物保护法》的宣传。
四大工程。
一、博物馆展陈大纲的撰写。
综合馆的大纲撰写，通过多次与省博物馆界专家的学习沟通，确定了博物馆以古城、水城、油城为主题的展陈定位，并向展陈设计公司提供了馆藏文物信息及相关历史文化资料，大纲现在撰写中。
冀中^v^纪念馆陈展大纲的撰写，通过积极与省委党史研究室联系，完成了冀中^v^纪念馆陈展大纲的撰写，并就大纲陈展内容举行了省内外专家的讨论会议。
二、申报文物保护单位工作。
目前，任四井、思贤行宫遗址等七处县级文物保护单位申报资料整理完毕，等待上报。鄚州及古州古城申报省级文物保护单位资料也已整理完毕，在明年三月份前上报省^v^。
三、文物资源分布图的制作。
对原有的文物分布图进行了修订，并新增了黄子华烈士墓、乾隆行宫等遗址十馀处。现在已经进入第三次修改稿，即将完成。
明年工作计划。
调查报告与参考提纲
如：李明。
3、正文内容及其它标题（包括姓名）：宋体、四号；
4、各级标题后不能有标点；
一级标题：宋体、四号；符号为：一、
二级标题：宋体、四号；符号为：（一）。
三级标题：宋体、四号；符号为：1、
四级标题：宋体、四号；符号为：（1）。
注：文中的括号（）和标点符号（，。；“”）均要在中文全角情况下使用；
5、首行均缩进二字：每页须编上页码，页码居中；
6、页边距要求：上、下页边距为2.54厘米，左、右页边距为3.17厘米。每页22行、每行30个字。
关于农民工学习需求的调查报告。
李明。
一、引言。
（一）调查目的和意义。
（二）调查对象。
包括对调查对象的简要情况介绍。
（三）调查时间。
（四）调查方法。
二、调查内容。
对问卷调查和访谈的基本内容进行概括说明。
三、调查结论。
通过访谈或问卷调查，对调查数据的分析，得出自己的`结论。
四、建议与思考。
对所论证的选题提出自己的意见和建议。
一、调查目的。
………………………..
二、调查对象。
………………………….
三、调查方法。
（采用了…………………等方法，如：问卷数量、抽样数量、访谈人数）（也可写出调查步骤）。
四、调查时间。
…………………………..
五、调查原因及其原因分析。
（这部分也可把调查内容包含进来，也可把调查内容提出来写到这部分之前）。
六、思考建议（或对策）。
（概括性、方向性地写出几条自己的建议，这部分不宜篇幅太长）。
1、正文前一定要列出写作提纲，正文提纲一定要和写作提纲统一，相吻合，正文要按提纲走。正文不能与提纲相脱节，提纲不能成为摆设。
2、调查目的应写几句自己所调查问题的重要性、意义或背景，再写出真正的调查目的，如旨在掌握………现状，把握……..问题，对存在问题作些探讨挖掘分析，以达到提高……….水平，解决……..问题。或作相应思考建议及对策。切不可写成“按照甘肃广播电视大学………专业毕业实践要求…….完成……..开展……..调查”。如学生的作文的目的不能归结成完成教师布置的作文任务，即这一道理。
3、人称应是第三人称，应用“笔者”、“该校”，不能把自己摆进去，以“我”、“我校”、“我班”等人称出现。
4、要注意调查报的客观性，要客观的调查、统计、摆出问题和分析原因，解决问题的建议思考和对策应是方向性、对策性的，要有条理，不能过细展开，不宜举例，更不能写成“我”经验介绍。这部分文字要精炼，有概括性，不宜篇幅太长。
5、全文总数要求达3000字左右，这是最基本的一条。
6、格式中的各个部分要有顺序，层次要分明，一个部分按照提纲该是什么就专写什么，切不可几个内容扯在一起，否则将眉目不清，不合规范要求。
7、调查对象一定要真实化，具体化，写清×××县×××学校（单位）×××学生（班级）……….人数，有的学员自始至终没写具体，不知道在哪里进行调查，几乎“全国通行”，有的以我校写到底，但结束时不知道调查的是什么学校。
8、在调查报告全文中，重头戏或主要内容应是“调查结果及原因分析”，这部分应占主要篇幅，是核心所在。有的学员这部分写得太简略。
9、个别学员写的是教学方案，但必须同时写一篇教学实习总结，把教学方案附后，二者结合起来即可代替调查报告。
文档为doc格式。
申论报告提纲范文
标题：公文标题由发文机关、发文事由、公文种类三部分组成，称为公文标题“三要素”。
正文这是公文的主体，是叙述公文具体内容的，为公文最重要的部分。正文内容要求准确地传达发文机关的有关方针、政策精神，写法力求简明扼要，条理清楚，实事求是，合乎文法，切忌冗长杂乱。
请示问题应当一文一事，不要一文数事。文中的结构层次序数应准确掌握和使用。
发文机关写在正文的下面偏右处，又称落款。发文机关一般要写全称。
也可盖印，不写发文机关。机关印章盖在公文末尾年月日的中间，作为发文机关对公文生效的凭证。
发文日期公文必须注明发文日期，以表明公文从何时开始生效。发文日期位于公文的末尾、发文机关的下面并稍向右错开。
发文日期必须写明发文日期的全称，以免日后考察时间发生困难。发文日期一般以领导人签发的日期为准。
一般以领导人最后签发的日期为准，经会议讨论通过的决议、决定等以会议通过的日期为准。应用阿拉伯数字编写成文日期，如2013年7月9日，成文日期在正文之下一般空2行、右边空4个字，用3号仿宋体排印，发文单位署名在成文日期上一行和日期居中对齐。
抄送单位是指需要了解此公文内容的有关单位。一般均用上下两条线隔开，抄送指除主送机关以外的其他需要告知公文内容（需要执行或知晓内容）的上级、下级和无隶属关系的机关，应当用全称或规范化简称、统称。
抄送机关名称标注在印制版记上方，主题词下方，用横线把主题词和印制版记隔开，抄送机关名称前加“抄送”2字用3号仿宋体字左边空1字排字，后标全角冒号。抄送机关名称之间用顿号或逗号隔开，末尾用句号。
一行不够用二行，二行与冒号后对齐。文件版头正式公文一般都有版头，标明是哪个机关的公文。
版头以大红套字印上“******（机关）文件”，下面加一条红线（党的机关在红线中加一五角星）衬托。公文编号一般包括机关代字、年号、顺序号。
如：“国发〔1997〕5号”，代表的是^v^一九九七年第五号发文。“国发”是^v^的代字，“〔1997〕”是年号，（年号要使用方括号“〔〕”），“5号”是发文顺序号。
几个机关联合发文的，只注明主办机关的发文编号。编号的位置：凡有文件版头的，放在标题的上方红线与文头下面的正中位置；无文件版头的，放在标题下的右侧方。
编号的作用：在于统计发文数量，便于公文的管理和查找；在引用公文时，可以作为公文的代号使用。签发人许多文件尤其是请示或报告，需要印有签发人名，以示对所发文件负责。
签发人应排在文头部分，即在版头红线右上方，编号的右下方，字体较编号稍小。一般格式为“签发人：***”。
机密等级机密公文应根据机密程度划分机密等级，分别注明“绝密”、“机密”、“秘密”等字样。机密等级由发文机关根据公文内容所涉及的机密程度来划定，并据此确定其送递方式，以保证机密的安全。
密级的位置：通常定格标在版心右上角第一行。机密公文还要按份数编上号码，印在文件版头的左上方，以便查对、清退。
紧急程度这是对公文送达和输时限的要求，分为“急件”、“紧急”、“特急”几种。标明紧急程度是为了引起特别注意，以保证公文的时效，确保紧急工作问题的及时处理。
紧急程度的标明，通常也是放在标题左上方的明显处。阅读范围根据工作需要和机密程度，有些公文还要明确其发送和阅读范围，通常写在发文日期之下，抄报抄送单位之上偏左的地方，并加上括号。
如：“（此件发至县团级）”。行政性、事务性的非机密性公文，下级机关对上级机关的行文，都不需特别规定阅读范围。
附件这是指附属于正文的文字材料，它也是某些公文的重要组成部分。附件不是每份公文都有，它是根据需要一般作为正文的补充说明或参考材料的。
公文如有附件，应当在正文之后、发文机关之前，注明附件的名称和件数，不可只写“附件如文”或者只写“附件*件”。置于主件之后，另起一页开始排印，与主件装订在一起。
公文如有附件，要在正文最后一行后空1行的左侧空2个字，用3号仿宋体字排印“附件”2字后标全角冒号和附件名称。如有2个以上附件，用阿拉伯数字依次标注序号。
附件名称长需要回行时，应当与附件名称的文字对齐序号后面用小圆点。例如“附件：”附件的首页左上角顶格用3号黑体字排印“附件”2字及附件的顺序号。
党委仅用^v^附^v^，十五、其他。公文文字一般从左至可横写、横排。
拟写、誊写公文，一律用钢笔或毛笔，严禁使用圆珠笔和铅笔，也不要复写。公文纸一般用16开，在左侧装订。
印章除“会议纪要”和以电报形式发出的公文外，均应加盖发文机关的印章。印章距正文2mm―4mm居中压成文日期。
当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧线压在成文日期上；当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章的中心线压在成文日期上。信函式格式发文机关名称上边缘距上页边的距离为30mm，推荐用小标宋体字，字号由发文机关酌定；发文机关全称下4mm处为一条武文线（上粗下细），距下页边20mm处为一条文武线（上细下粗），两条线长均为170mm。
每行居中排28个。
申论报告提纲范文
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
1.标题：居中书写;。
2.正文：每段话第一句空两格。
1.关于要调查事件的政策或社会背景;。
2.被调查事件目前的实际情况;。
4.对策和建议供领导参考。
结合多年招警考试培训经验，针对考生朋友易犯的错误，总结出以下三点：
1.标题易带书名号。
不论是调查报告，还是其他文种的公文，标题是没有书名号的，直接将标题的内容居中书写即可。
2.正文结构不完整。
申论中的公文写作命题形式越来越灵活，难度也越来越大，这就要求考生朋友在撰写公文时进行合理的自我发挥。很多考生在材料中找不到的信息就不写了，导致调查报告的正文必备要素残缺，殊不知这种情况下是需要考试通过自身的知识进行添加的。
3.落款格式和日期易错
一篇公文的落款处往往包括发文机关和发文日期，这两部分内容并不是靠右对齐的，而是靠右下角居中书写;日期的书写格式为xxxx年x月x日，阿拉伯数字、数字无虚位。
(一)市场调查报告——以科学的市场调查方法为基础。
在市场经济中，参与市场经营的主体，其成败的关键就在于经营决策是否科学，而科学的决策又必须以科学的市场调查方法为基础。因此，要善于运用询问法、观察法、资料查阅法、实验法以及问卷调查等方法，适时捕捉瞬息万变的市场变化情况，以获取真实、可靠、典型、富有说服力的商情材料。在此基础上所撰写出来的市场调查报告，就必然具有科学性和针对性。
(二)市场调查报告——以真实准确的数据材料为依据。
由于市场调查报告是对市场的`供求关系、购销状况以及消费情况等所进行的调查行为的书面反映，因此它往往离不开各种各样的数据材料。这些数据材料是定性定量的依据，在撰写时要善于运用统计数据来说明问题，以增强市场调查报告的说服力。关于这点，我们从上述市场调查报告范文中也可略见一斑。
(三)市场调查报告——以充分有力地分析论证为杠杆。
撰写市场调查报告，必须以大量的事实材料作基础，包括动态的、静态的，表象的、本质的，历史的、现实的等等，可以说错综复杂，丰富充实，但写进市场调查报告中的内容决不是这些事实材料的简单罗列和堆积，而必须运用科学的方法对其进行充分有力地分析归纳，只有这样，市场调查报告所作的市场预测及所提出的对策与建议才会获得坚实的支撑。
申论提纲范文
提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。
1、标题：就写法而言，提纲标题的写法一般具备三个要素即可：关于+内容+文种；如，《关于xxx工作的汇报提纲》、《在xxx会议上的讲话提纲》。就标题的位置而言，标题位置须位于居中。
2、正文：提纲的正文部分一般包括开头、主体、结语三部分。
(1)开头：根据题干和给定材料，用较为简洁的文字引入发文事由，交代清楚发文的背景、现状等要素。
(2)主体：一般写基本情况，经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致，具体需要结合材料，尽量分条呈现。
(3)结语：总结作用，一般情况下，此部分可省略，也可以简单总结。
3、结束语：写上自己的名字和拟提纲的日期。
申论发言提纲和范文
关于推进休闲生活旅游城市建设的讲话提纲。
各位市民代表，各位专家朋友：
当前，社会现代化转型日益加快，生活节奏加快，人们逐渐开始尝试摆脱紧张节奏，享受闲适生活。为了进一步盘活我市丰富的旅游文化资源，贯彻“旅游立市”的目标，在此召开座谈会。
我市具有丰富的旅游文化资源，以休闲生活为旅游卖点也吸引了大量游客。经过调查研究，系统提出了“打造休闲生活旅游城市，提高居民生活幸福感”的构想，加强了规划建设，将现代化理念与传统生活方式相结合，以使群众享受到便利和健康闲适的幸福生活。
同时也存在一些问题：政策制定不够精细，没有真正切合群众所需；城市发展的整体性做的还不够好。
因此，我们推进休闲旅游城市建设，要做到：推进整体性社会发展，保障市民的自主选择权；以现实为基础，既重视休闲街区的开发，又要注重整体生活环境的改善；职能部门工作更加“精细化”，全面考虑，真正让公众享受便利。
希望大家结合上述工作和设想积极讨论，为我市的发展献言献策，谢谢各位！
申论汇报提纲范文
一是坚持“一把手”主抓。
二是坚持“一条线”贯穿。
三是坚持“一体化”推进。
四是坚持“一把尺”衡量。
五是坚持“一竿子”到底。
2.
一是发挥地域文化资源优势塑造城市形象。
二是坚持分众施策，推动社会主义核心价值观落细落小落实。
三是创新道德实践载体，提升市民文明素质。
四是建设“三优”风景线，提高城市文明程度。
3.
一是着力培育和践行核心价值观，铸造“文明之魂”
二是切实推动城市科学发展，夯实“文明之基”
三是大力传承繁荣城市文化，厚植“文明之根”
四是不断改善城市民生，打牢“文明之本”
4.
涵养城市气质，着力打造践行核心价值观的鲜活样本。一是用愿景目标激发家国情怀。二是用优秀文化强化价值自信。三是用“最美”人物树立精神标杆。四是用良好风尚镌刻文明烙印。
提升城市颜值，用工匠精神呈现人间天堂的独特韵味。一是坚持践行“两山”理论，呈现生态之美。二是坚持以人民为中心，呈现生活之美。三是坚持创新驱动发展，呈现生产之美。
创新社会治理，以共建共享汇聚文明创建正能量。一是创新体制机制。二是创新工作载体。三是创新方法手段。
5.
一是始终坚持创建为民，着力激发群众认同感。
二是始终坚持创建惠民，着力提高群众获得感。
三是始终坚持创建靠民，着力增强群众参与感。
6.
一是高位推动，不断加强对创城工作的组织领导。
二是利民惠民，不断增强市民获得感。
三是以德润心，不断提升城市文明程度。
四是创新载体，不断夯实基层基础创建。
五是真抓实干，不断形成常态长效工作机制。
7.
一是突出以创增绿，让森林走进城市、让城市拥抱森林。
二是突出以创兴水，补齐水资源短板、建设水生态文明。
三是突出以创促管，摘掉“脏乱”帽子、提升城市颜值。
四是突出以创惠民，倡导绿色发展、共享美好生活。
8.
一是领导班子在变，但“一把手抓两手、两手抓两手硬”的工作理念始终不变。
二是社会环境在变，但提高市民文明素质、提升城市文明程度的工作目标始终不变。
三是发展阶段在变，但创建为民、创建惠民的工作导向始终不变。
四是形式手段在变，但常抓常新、常态长效的工作要求始终不变。
9.
一是着力推进城乡环卫一体化，让农民群众拥有美的人居环境。
二是扎实推动农村移风易俗，让农民群众沐浴美的乡风民风。
三是深入实施文化惠民工程，让农民群众享受美的文化生活。
坚持规划先行。坚持全面覆盖。坚持价值引领。坚持聚焦汇力。
10.
一是立足科学谋划，描绘美好新蓝图。一是发挥高位推动的导向作用。二是发挥顶层设计的引领作用。三是发挥先行先试的示范作用。四是发挥帮建活动的带动作用。
二是推进综合整治，建设美丽新环境。一是实现从建成到建好的转变。二是实现从管住到管好的转变。三是实现从干起来到干得好的转变。
三是突出价值引领，塑造美德新风尚。一是推进“好人文化”建设。二是推进诚信建设。三是推进家风建设。四是推进村史馆建设。五是推进乡风文明建设。
四是共享文化成果，创造美满新生活。一是注重标准化、均等化。二是注重分众化、精准化。三是注重特色化、地方化。
11.
坚持围绕中心，抓好顶层设计。一是融入发展大局。二是加强整体规划。三是统筹协调推进。
坚持价值引领，倡树美善乡风。一是吹响移风易俗宣传“集结号”。二是制定移风易俗工作任务书。三是坚持党员带头和群众自治齐用力。
坚持全域创建，建设美丽乡村。一是多方联动促创建。二是全民动手搞创建。三是城乡一体同创建。
坚持文化浸润，滋养美好生活。一是大力推进百县万村综合文化服务中心建设。二是大力推进“百姓文化云”建设。三是大力推进乡土文化建设。
12.
一是深入实施示范乡镇“书记工程”。
二是以文化建设为引领，展现乡村新魅力。
三是挖掘传承历史文化。
四是以道德建设为基础，培育农村新风尚。
13.
一是坚持不懈推进环境治理，建设宜居乡村。
二是坚持不懈抓好成风化俗，培育文明乡风。
三是坚持不懈注入文化内涵，丰富文化生活。
14.
一是着力打造美的环境。
二是着力培育美的风尚。
三是着力丰富美的文化。
四是着力过上美的日子。
15.
一是坚持统分结合，构建抓“十个一”的工作格局。
二是坚持内外兼修，激发“十个一”的正向能量。
三是坚持点面互动，带动“十个一”迈向更高水平。
16.
聚焦美的目标，用新理念引领新发展。一是以上率下强化新理念。二是规划制定融入新理念。三是协调各方落实新理念。
提升美的内涵，弘扬文明生活新风尚。一是抓核心价值观进村入户。二是抓文明创建质量提升。三是抓农村社会移风易俗。
打造美的环境，建设和谐宜居新家园。一是突出“建”，解决基础设施薄弱的问题。二是突出“治”，解决“脏乱差”的问题。三是突出“防”，解决生态保护的问题。
播撒美的文化，共享幸福美好新生活。一是强队伍。二是补短板。三是搭平台。
17.
一是始终突出建设重点，以实施“十个全覆盖”工程为契机实现“人居环境美”。
二是始终抓住关键环节，通过涵养社会主义核心价值观实现“乡风民风美”。
三是始终注重以文化人，在推进公共文化服务标准化均等化中实现“文化生活美”。
18.
一是在保护生态环境中留住乡愁。
二是在传承地方文化中留住乡愁。
三是在发展全域旅游中留住乡愁。
19.
黄梅戏曲“唱”文明。
古今乡贤“传”文明。一是把乡贤“请出来”。二是把乡贤“展出来”。三是把乡贤“传开来”。
文化乐园“植”文明。一是从建成到建好。二是从管理到管好。三是从用足到用好。
先进典型“树”文明。一是广范围“评”。二是全方位“赞”。三是多途径“帮”。
敦风化俗“育”文明。一是村规民约“硬约束”。二是集中治理“零容忍”。三是良俗引导“自觉行”。
20.
一是“一个主题行动”美化人居环境。
二是“十大最美人物”树立价值导向。
三是“百个最美家庭”带动家风建设。
四是、“千名草根乡贤”引领农村风气。
五是“万名骨干志愿者”助力乡村发展。
21.
致力品质提升，树立农村环境新标杆。一是从顶层设计。二是以项目促推。三是凭特色取胜。四是抓规范管理。
致力文化引领，弘扬农村文明新风尚。一是增强先进文化的感染力。二是增强乡贤文化的带动力。三是增强宗祠文化的吸引力。
致力产业培育，开辟农村创富新途径。一是因地制宜兴产业。二是因势利导促创业。三是因需施策强家业。
22.
一是建好一块阵地，强化精神文明宣传。
二是建强两支队伍，提升服务群众水平。
三是健全三个组织，增强自我管理能力。
四是实施四个工程，改善农村人居环境。
五是抓好五大创建，培育农村文明风尚。
六是抓实六大活动，增强精神文明感染力。
23.
一是村庄当“主角”，“标准化”树起美丽标尺。
申论调研提纲及范文
什么是申论？公务员招录中申论又是什么？公务员招录中申论的实质又是什么？申：申述、申辩、说清楚；论：就是论据、进行论证。
申论就是把事情说清楚，加于论证。公务员招录中申论就是针对当前存在的社会热点和难度问题，进行分析、论证，提出对策。
公务员招录中申论的实质--------公务员的思维方式！公务员考试申论写作如何取得高分？1.正确树立公务员的角色定位。我们就是公务员，站在公务员的角色思考问题，分析问题，提出对策。
别还停留在学生、农民、白领等角色，否则，想得60分，没戏！2.审题和对策要多、新、高、实、精。请记住：模板，套路，万能，过时了，小孩子时的玩意！想拿高分，必须有自己主见，否则，评卷人员不想吃饭了！多：多角度、多方面、多方位对问题分析新：立意新、材料新、对策新、论证方法新高：立意要高远、透过现象看本质实：内容充实、材料真实、实事求是精：语言精炼、材料精准、观点精明3.一定要重视材料，结合材料。
无源之水，何以长流；根基不牢，地动山摇，夯实基础，稳如泰山。否则你就是犀利哥了，题答的很犀利，结果成绩我爸是李刚！4.文章结构。
一般采用总--分--总结构。先来个凤头，吸引一下评卷人的眼球，接着引出问题；然后再起一段，提出对策；最后，再来一个豹尾，震他一震。
篇章结构合理、用词恰当准确、文字表达流畅、书写格式规范。写好申论要做那些工作一、夯实基础阶段——研读社会热点，积累考试素材“巧妇难为无米之炊。”
研读社会热点，积累考试素材，是应对申论的取本之道。历年来申论考试的命题围绕着社会热点问题进行，而且与中央基础性政策文件有密切的关系。
或是对政策进行前瞻，或是考查对已发布文件的深入领会。选对资料，培养语感。
《半月谈》是一个不错的准备公务员考试的资料，其中的^v^半月评论^v^的文体风格非常值得借鉴；《^v^》的^v^人民论坛^v^也是不错的选择；当然，要想在语言上真正有所突破，简单的浏览是不够的，需要花费时间和气力。如果能够熟读、甚至背诵两到三篇^v^社论或半月评论，效果是非常好的。
关注社会热点，掌握基本的理论知识。关注这些问题的同时，不但要关注其理论背景，而且最重要的是关注这些问题的发展现状以及针对其问题的具体的解决思路和对策，对社会热点进行分类，总结，这些积累很可能在考试中发挥巨大的作用。
二、动手演练阶段——演练历年真题，展开实战较量“读书破万卷，下笔如有神。”要想答好“阅读与写作一体化”的申论考试，多写是个硬道理。
巴甫连柯有一句名言：“作家是用手思索的，”认为只有不断地练笔，才能掌握写作的奥秘。鲁迅谈到提高写作能力时曾说过：怎样做好文章？自己除了多看和练习，并无别的心得或方法。
申论调查报告及范文
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
二、格式要求。
1.标题：居中书写;。
2.正文：每段话第一句空两格。
三、正文结构。
1.关于要调查事件的政策或社会背景;。
2.被调查事件目前的实际情况;。
4.对策和建议供领导参考。
四、易错点剖析。
结合多年招警考试培训经验，针对考生朋友易犯的错误，总结出以下三点：
1.标题易带书名号。
不论是调查报告，还是其他文种的公文，标题是没有书名号的，直接将标题的`内容居中书写即可。
2.正文结构不完整。
申论中的公文写作命题形式越来越灵活，难度也越来越大，这就要求考生朋友在撰写公文时进行合理的自我发挥。很多考生在材料中找不到的信息就不写了，导致调查报告的正文必备要素残缺，殊不知这种情况下是需要考试通过自身的知识进行添加的。
3.落款格式和日期易错
一篇公文的落款处往往包括发文机关和发文日期，这两部分内容并不是靠右对齐的，而是靠右下角居中书写;日期的书写格式为xxxx年x月x日，阿拉伯数字、数字无虚位。
(一)市场调查报告——以科学的市场调查方法为基础。
在市场经济中，参与市场经营的主体，其成败的关键就在于经营决策是否科学，而科学的决策又必须以科学的市场调查方法为基础。因此，要善于运用询问法、观察法、资料查阅法、实验法以及问卷调查等方法，适时捕捉瞬息万变的市场变化情况，以获取真实、可靠、典型、富有说服力的商情材料。在此基础上所撰写出来的市场调查报告，就必然具有科学性和针对性。
(二)市场调查报告——以真实准确的数据材料为依据。
由于市场调查报告是对市场的供求关系、购销状况以及消费情况等所进行的调查行为的书面反映，因此它往往离不开各种各样的数据材料。这些数据材料是定性定量的依据，在撰写时要善于运用统计数据来说明问题，以增强市场调查报告的说服力。关于这点，我们从上述市场调查报告范文中也可略见一斑。
(三)市场调查报告——以充分有力地分析论证为杠杆。
撰写市场调查报告，必须以大量的事实材料作基础，包括动态的、静态的，表象的、本质的，历史的、现实的等等，可以说错综复杂，丰富充实，但写进市场调查报告中的内容决不是这些事实材料的简单罗列和堆积，而必须运用科学的方法对其进行充分有力地分析归纳，只有这样，市场调查报告所作的市场预测及所提出的对策与建议才会获得坚实的支撑。
申论调研提纲及范文
答：完整格式和分条列项完整要素进行书写即可。
3.题干要求写提纲，要求中说不考虑格式怎么处理?
4.题干要求写提纲，但给的字数特别少怎么处理?
答：灵活对待，标题+正文。
5.提纲类标题给定时候要不要加提纲两个字?
答：可以不加。
6.提纲类标题没有给定，需要自拟标题，要不要加提纲两个字?
答：最好加上。
以上就是中公教育分享的内容，希望对大家有所帮助，平时记得多加练习哦!
材料交流提纲范文申论
受*市劳动保障局委托，*市职工教育和职业培训协会组织开展2009年*市职业培训教师上岗资格认定工作，根据广东省职业技术教研室《关于开展20*年度我省技工学校、就业训练中心以及民办职业培训机构教师上岗资格认定工作的通知》（粤职技研〔20*〕19号）有关精神，结合*实际，现将有关事项通知如下：
一、受理申报时间：2009年7月1日至8月20日前。
二、报送材料地点：按机构管辖属地办理：市职协负责受理市劳动保障局管理的技工学校和培训机构以及盐田区管理的培训机构教师的申报材料；其他各区劳动部门负责受理各自所管理的培训机构教师申报材料，审核后集中报送市职协。
三、申报材料。
（一）教师个人提交材料。
1.《技工学校、就业训练中心及民办职业培训机构教师上岗资格认定申请表》；
2.身份证；
3.学历证；
4.大专及以上学历验证证明；
5.职业资格证；
6.技术职称证；
7.参加教师教育理论培训结业证（或者教育部门颁发的教师资格证）；
8.个人近期免冠大一寸照片3张。
（以上2－7项材料提交时审核原件，留复印件）。
（二）单位组织填写提交材料。
9.普通话教学能力证明；
10.申请人思想品德鉴定表；
11.教学能力测评表；
12.教师上岗资格认定资料封面目录(附件1）；
13.教师上岗资格申报认定审核汇总表（附件2)；
14.相片汇总页。
（以上9－13项需加盖申报单位公章）。
四、受理材料程序。
1.各培训机构负责受理本单位申报材料并进行初审（初审后有关材料复印件加盖单位公章）。
2.各区劳动部门对培训机构提交材料复审。审核后有关证书原件退回，所留复印件加盖“此件与原件相符”专用章并由收验人签名。
3.各区劳动部门8月20日之前将申报材料集中报送市职协。
4.市职协组织专家组开展教师资格认定；认定结果由市劳动保障局公示并公布。
五、教师上岗资格认定基本条件。
（一）.职业培训机构教师上岗资格认定基本条件。
1.文化理论教师：要求具备中等职业学校及以上学历。
2.生产实习指导教师：要求具备中等职业学校及以上学历，同时应具备中级工及以上职业资格或中级及以上专业技术职称；若文化程度为高中学历，则应同时具备高级工及以上职业资格。
（二）.技工学校教师上岗资格认定基本条件。
1.文化理论教师：要求具备高等职业技术师范学院、普通高等师范学院或本科以上学历。
2.专业理论教师：要求具备高等职业技术师范学院、普通高等师范学院或本科以上学历，同时应具备初级工或以上技能水平。
3.生产实习指导教师：要求具备高级技工学校（高职院校）或以上学历，同时应具备中级工或相应专业中级以上专业技术职称。
六、收费标准。
参加职业培训教师上岗资格认定的，每人缴纳认定费100元。报送材料集中缴费；若向各区劳动部门提交申报材料的，由各区劳动部门代收。
七、注意事项：
1.填写表格时请先阅读“填表说明”，按要求填写。
2.大专及以上学历证书验证证明需提前办理。
3.申请人的教学能力测评由各单位组织专家进行，具体要求见《教学能力测评表》有关说明。有关测评原始资料（教学大纲、教学进度计划、教案等）需建档备查。
4.《教师上岗资格申报认定审核汇总表》一式两份并提供电子版或发送电子邮件至szzpxh@。
申论提纲范文
你好，申论发言型问题应该注重以下几点。
首先，仔细审题。新闻发言往往要求考生以某类特定的身份进行阐述，比如主管部门负责人，先要明确答题的立场和基调。
其次，注重层次。提纲型问答考察的是考生的逻辑条理性，对具体问题的解决能力要体现你的层次和条理是否清晰。
再次，切勿空谈。提纲的要求就是主题明确，提纲挈领，突出问题所在，剖析问题根源，提出解决方法，在规范陈述的基础上，直接明了地阐述。
最后，有关公考申论的复习可以参考中政申论在线辅导平台，获得更专业的申论学习辅导和资源。
希望回答能帮你解决问题！
申论调研提纲及范文
2017年国考（副省）：二、假如你是随团秘书，请根据“给定资料2”，把代表团团长的考察笔记，归纳整理为一份《国外城市水系建设考察报告》提纲。（15分）。
要求：（1）提炼准确，归纳合理；（2）层次分明，分条表述；（3）不超过350字。
题型：归纳概括。
【标准答案】。
一、背景概要：
1.考察对象：德国、法国、英国等国家。
2.考察内容：水系建设的主要经验。
二、主要经验：
1.认识到位，理念先进。对于河流水系的管理工作态度审慎；强调“人水共存”理念，将水系的建设与治理放置到人与自然的关系上来审视；采用“多自然型河流”理念，注重湿地保护工作；处理好开发与保护的辩证关系，强调“健康工作河流”理念。
2.制度健全，保障到位。建立完备的水事法律法规体系，明确责权义务，严格依法办事；逐步完善管理体制，实行综合性集中管理；拨付专门经费，充分保障河道管理资金需求。
3.充分交流，共同管理。建立多层次的协调交流机制，全方位的交流互动；实行社会化、全民化共同管理。