作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
大班幼儿科学教育教案篇一
虐童事件一直是一个长期存在的社会现象,在许多国家和地区,虐待儿童行为屡屡发生。最近,多起幼儿园虐童事件引发了全社会的强烈反响和关注,引起了广泛的讨论和深思。幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所,保护孩子们的安全和健康是十分必要的,然而,虐待和伤害儿童的事件仍然频繁发生。这些事件引起了人们对社会价值观和教育理念的反思,也提醒着我们警惕和关注幼儿园管理、教学和保护措施的不足。
第二段:幼儿园虐童事件的发生根源与影响
虐童事件发生的根源是复杂的,包括教育观念的问题,幼儿教师身心状态的问题,缺乏专业素养和管理的问题等。虐待儿童所带来的深远影响是不可忽视的,它会使得结构尚未成熟的儿童承受身体和心理的创伤,无法正确发展儿童的身体和灵魂,影响其人生轨迹。此外,虐待儿童的事件也会直接影响社会的整体和谐和稳定。
第三段:幼儿园虐童事件背后的教育问题
幼儿园是孩子成长的第一课堂,教育是幼儿园的核心任务。然而,在某些情况下,虐待儿童却发生了。这表明教育语境可能对教育者产生压力和焦虑,幼儿园教育在实践中可能会面临与繁琐有关的制度、工作压力,法律责任等问题。教育者需要平衡好自己和孩子的需求,为幼儿园创造一个有益的教育环境,充分发挥幼儿本身的天赋和发展潜力,避免幼儿受到伤害。
第四段:幼儿园虐童事件需要全社会的共同努力
虐儿事件的可以在全球各地看到,也正因为这个原因它成为一个共同的问题。这涉及到幼儿园教育者、父母、政府机构,社区和幼儿园自身等多个方面,需要全社会共同协作去解决这个问题。社会机构和组织应该加强对幼儿保护工作的监管和重视,也要加强幼儿园教育的培养和调整,构建和谐社会环境,保护幼儿的健康成长。
第五段:如何预防和避免幼儿园虐童事件的发生?
最后,我们需要思考的是,如何预防和避免幼儿园虐童事件的发生。首先,要加强幼儿园管理和安全意识,建立完善的教师管理和保护制度,让幼儿园教师有培训和学习的机会,提升他们的专业知识和素养。同时,父母和社会公众也要增强对幼儿园安全和保护的关注和监督责任,接受专业的幼儿园教育,保护孩子们的安全和健康。只有全社会的力量和关注才能切实保障孩子们的健康和幸福成长。
综上所述,幼儿园虐童事件是一个值得深刻反思和正视的社会问题。我们应该共同努力,加强幼儿园的管理和安全保护工作,创造和谐的教育环境,让所有的孩子都能健康快乐的成长。
大班幼儿科学教育教案篇二
乙:敲锣打鼓真热闹
丙:欢欢喜喜搞联欢
丁:大家好!
甲:唱的唱,跳的跳
乙:画的画来描的描
丙:欢声笑语幼儿园
丁:真热闹!
甲:师幼关系新视野
乙:综合教育有新招
丙:一幼要上新台阶
丁:形势好!
甲:以身作则园领导
乙:工作认真效率高
丙:齐心协力鼓干劲
丁:有目标!
甲:带班老师素质高
乙:晨、检、接、送面带笑
丙:一日活动有程序
丁:真周到!
甲:精神文明人人夸
乙:入园请讲普通话
丙:辛勤培育小幼苗
丁:乐陶陶!
甲:爸爸妈妈工作忙
乙:孩子入园精神好
丙:吃喝拉撒和睡觉
丁:全办到
甲:音乐美术和舞蹈
乙:积极活动兴趣高
丙:早来晚走为幼苗
丁:辛苦了!
甲:环境卫生和早操
乙:保教人员齐踊跃
丙:脏活累活抢着干
丁:风格高!
甲:你也好,我也好
乙:服务第一头一条
丙:领导家长都满意
丁:大家好!
合:对!领导家长都满意
大---家---好!
大班幼儿科学教育教案篇三
作为一名幼儿园的小学前班老师,我深知幼儿园跳绳的重要性。在教学生跳绳的过程中,我不仅让他们掌握了跳绳的基本技巧,还让他们懂得了坚持、勇气、自信的重要性。本文将阐述我在幼儿园跳绳上的一些心得体会。
二、跳绳对幼儿的重要性
跳绳是一项需要协调性、灵活性、耐力、平衡等多项基本素质的综合性运动。对于幼儿园儿童而言,跳绳能够帮助他们提高身体素质,如心肺功能、肌肉耐力、身体协调等。此外,跳绳还能培养幼儿园儿童的耐心、毅力、自信等品质。通过跳绳,孩子们也能够体验到成就感,提高他们的自信心和自尊心。
三、跳绳教学的技巧
幼儿园儿童的认知水平和身体机能还没有完全发展,因此在跳绳的教学中,老师需要注意培养幼儿园儿童的兴趣,增强他们的参与感。首先,应该选择适合幼儿园儿童的跳绳材料和长度。其次,在教学跳绳前,可以通过游戏、音乐等方式,让孩子们的身体进入一种愉悦的状态,增强他们的学习兴趣。在跳绳的具体教学中,老师应该让幼儿园儿童从简单到复杂的一步步学习,培养他们的耐心和自信,让学习在轻松愉快的氛围中进行。
四、跳绳教学中需要注意的事项
跳绳是一项对身体有较高要求的运动,因此在教学跳绳时,老师需要注意以下事项。首先,保证教学场所的安全,防止幼儿园儿童在跳绳过程中受伤。其次,要注意教学跳绳前的热身运动,确保幼儿园儿童的身体处于最佳的状态。另外,要根据孩子们的不同年龄段和身体条件,合理安排教学内容和难度,避免幼儿园儿童过早出现身体疲劳或过度的负荷。
五、跳绳的教学评估和效果检测
在跳绳教学的过程中,老师需要注意评估幼儿园儿童的教学效果,及时发现和纠正孩子们跳绳中存在的问题。同时,要注意跳绳教学的效果检测,在较长时间内观察幼儿园儿童跳绳的技巧和进步。在跳绳教学中,老师要注重激发幼儿园儿童的自主学习兴趣,让他们在学习跳绳的过程中感受到成就感和幸福感。
结语:
幼儿园跳绳是培养孩子们体魄和性格的重要方法之一。在跳绳教学中,老师需要注重培养幼儿园儿童的兴趣和参与感,根据孩子们的身体素质和年龄特点,合理设置教学内容和难度。跳绳教学要注重效果检测和评估,让孩子们在轻松、愉悦的气氛中学会跳绳,健康成长。
大班幼儿科学教育教案篇四
爸爸妈妈笑开颜,
各位老师新年好,
------拜个年!
2.恭贺新年送祝福,
祝愿大家身体健,
我给大家鞠个躬,
-------给点钱!
3.今天我们来表演,
载歌载舞搞联欢,
想起我的小时候,
-------真丢脸!
4.在家我是小皇帝,
爬上爬下真淘气,
要是有人来管我,
-------哭鼻子!
5.爷爷奶奶把我惯,
吃饭穿衣围我转,
我的一双小小手啊,
-----啥也不会干!
6.不会穿衣系鞋带,
不会画画讲故事,
不会唱歌和跳舞,
-----真着急!
7.老师教我穿衣服,
教我画画数数认汉字,
教我唱歌跳舞做游戏,
----长本事!
8.老师待我像妈妈,
学习生活不落下,
我的变化可真大,
----不是夸!
9.一双小手变得巧,
被子叠得就是好,
画画剪纸样样行,
----没得挑!
10.我们的老师有活力,
教学改革很认真,
爱岗敬业新风尚,
-----绝对棒!
11.院长阿姨不简单,
品牌意识观念强,
教学管理有一套,
-----能干!
12.班里布置像展厅,
我们的作品数不清,
区角活动有特色,
----真不赖!
13.我们都是小小鸟,
幼儿园里飞得高,
老师就像鸟妈妈,
-----翅膀好大!
14.这里环境属一流,
吃的玩的啥都有,
老师教我懂道理,
----我有出息啦!
15.花儿朵朵是我家,
老师爱我我爱她,
我是阳光小苗苗,
-------好样的!
大班幼儿科学教育教案篇五
深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》的本质,遵循儿童身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生活和谐一致的教育;牢固树立以人为本的管理理念,将最科学的理念渗透到幼儿教育日常管理的方方面面,做到四个新:与时俱进,不断更新教育理念;坚持素质教育,在工作中不断创新;深入探索实践,课程改革取得新成果;促进教师专业成长,让教师素质焕然一新。
加强园林化内涵建设,大力提升教育实力。
注重细节,讲求实效,着眼长远。
务实灵活,求实创新,立足自身岗位,开拓进取,不断创新。
1、办园理念:依法治园,严格按标准收费;依法治教,注重道德建设。一切幼儿园工作的出发点都是为了促进孩子、教师和幼儿园的发展。园林系提倡三性(创造性、主动性、开拓性)和三效(效率、效益、效益),兼顾工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。
2、管理风格:以人为本,刚性与柔性并重,以开放灵活的管理和灵活务实的风格激发教职工的内在动力。在统筹规划的基础上,领导参与到实践教育教学的第一线。
3、团队建设:注重学习反思,提倡批评监督,通过内省和外力推动团队建设。团队成员在思想上强化“整合意识”、“开拓意识”和“服务意识”三种意识,形成“开放、团结、诚信、高效”的良好团队,使整个幼儿园工作得到快速发展。
4、师资建设:通过不断完善竞争激励机制,提升教师能力、素质和知识结构,更好地促进幼儿园内涵发展,多方面促进青年教师快速成长。主要方法有:一是充分发挥骨干教师在传播、帮助、引领、示范中的主导作用;二是搭建舞台,在压力下锻炼;第三,园本培训旨在促进成功;第四,加强对话交流,鼓励优势互补、相互合作、共同提高。另外,这学期要重点增强教师的服务意识,倡导微笑服务,提高教师与家长的沟通能力。
5、后勤团队:充分挖掘我园护理团队在理解教育、具备良好素质方面的独特优势,进一步强化教育与保护相统一的意识,增强岗位角色意识,强化责任感和服务意识,以园为家,视孩子为己有,为教育一线做好坚实保障。
《彩虹报》、导师讲座、儿童家庭阅读项目一、二、三等。提高家长满意度和社会公信力。
从思想上讲,教学与研究应该是一体的,研究要在教学中进行,研究离不开教学。一是教师要咀嚼消化相关理论,二是要夯实实践基础。教师要按照新的基础教育理念审视和反思自己的工作,自觉规范自己的教育行为,理性建构自己的教育理念。
实践中:在“存精、吸纳、创新”的大原则下,教师要提高教育艺术,积累教育智慧、互动策略和技巧。工作不是流于形式、表面或任务意识。
具体工作:
这学期注重细节管理和分层改进,注重双方教师的培训和提高,进行更合理有效的分层管理。园林系“成长小组”的老师专注于课堂集体教学的研究,通过学科和分类的入学考试;“课题组”教师注重“研究与创新”,在不断的研究实践中培养名师;基层注重加强年级组的团队工作效率,提高团队合作效率。各年级组师徒配对,定向提高。要充分发挥年级组小群体的智慧,形成一批学习型、研究型教师,分工协作,优势互补,充分发扬1/12工作效率的创造性工作,打造教师成长的第一平台。
我们将继续引进理论,举办专题讲座,讨论内化,检查和实施,培养个性化和特色化的教师,利用认可、激励和激励机制促进教师的成长,并要求青年教师根据实际情况进行自我定位,努力实现各级名师的目标。通过各种教学和科研活动,培养出一批教学技能强、教学特长突出的学者型和专家型人才,并在各级各类比赛中脱颖而出。计划开展旨在提高教师集体教学活动水平的教学竞赛,促进全体教师认真学习教学艺术,提高课堂教学质量。建议进一步提高教师操作现代教育设备的能力,特别是提高多媒体教学水平和课件制作能力。
大班幼儿科学教育教案篇六
幼儿园是许多孩子人生中的第一个学习和成长的场所,同时也是孩子们度过童年时光的地方。然而,在一些幼儿园中,虐童现象不时发生。作为一个母亲,我曾经亲身经历了幼儿园虐童事件,深深地感受到了虐童给孩子和家长带来的巨大痛苦。在这篇文章中,我将分享我的心得体会。
第二段:历经虐童事件
在我的孩子就读的幼儿园里,虐童事件曾一度困扰着我们。当时,我和其他家长不知道该如何应对,总是担心孩子会成为下一个受害者。我们走进幼儿园,尝试与老师沟通,却被轻慢地驳回。在家长们的共同努力下,我们终于向上级部门投诉并争取到了解决虐童问题的保障。历经苦难,我们才真正意识到保护孩子的责任重大。
第三段:深夜的护理
有一次,为了让自己的宝宝能得到更好的关爱,我和其他几个家长轮流在晚上去幼儿园照料孩子们。我们互相交流照顾护理的经验和心得,为欣喜若狂的孩子们制造温馨的夜晚。在辅导孩子们吃饭、睡觉和玩耍的过程中,我深深地感受到了父母的责任和孩子的依赖。在面对有童心破碎的孩子时,我意识到只有更多的支持和关爱才能帮助他们走出阴影,成为一个快乐、独立的人。
第四段:教育自己
在虐童事件过去后,我还在思考,如何让自己成为一个好的父母,能够为自己的孩子创造一个安全、快乐的童年。我开始阅读更多的关于育儿的书籍,并认真倾听身边其他父母的经验和教育理念。与此同时,我也在反思自己的过错,认真学习如何调整自己的态度和方法来更好地与孩子沟通和相处。我逐渐意识到,作为父母,我们需要付出更多的时间和精力来了解孩子,给他们带去真正的关爱和指引。
第五段:分享与反思
虐童事件让我更加明确地意识到了保护孩子的重要性。我们需要通过多种方式来宣传和推广“爱护孩子、抵制虐童”的理念,让更多的人加入到保护孩子的队伍中。我们也需要从自身入手,反思自己的态度和方法,不断完善自己的父母教育理念和技巧。让我们一起为孩子创造一个安全、快乐的成长环境,让每个孩子都能快乐地成长。
大班幼儿科学教育教案篇七
1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。
2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。
(一)出发前谈话,激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。
1、活动特点:
a、今天老师要带着小朋友背着书包,走着去双秀公园,小朋友高兴不高兴?
b、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?
c、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?
(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今天我们要自己走着去,自己背东西。)
d、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了,可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。)
e、我们走很长的路,还背着包会不会累?(对,看谁能克服困难,不怕累。)
f、那我们自己背着水、背着点心,还要走着去,背不动了怎么办?
(对,背不动了,还要坚持。只要努力走,就一定能走到。)
g、那看到别人走累了,咱们怎么办?(可以帮他拿东西,还可以为他鼓劲。)
被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持,我可以有礼貌地告诉他,谢谢你,我能行。)
2、活动的注意事项:我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)
好,我们背上书包,整理好衣服,准备出发。
(二)注意鼓励幼儿良好的行为表现:
鼓励语:累不累,还走得动吗?还能坚持真勇敢,××已经累了还坚持要自己背东西。
鼓励语:看××多棒呀,走这么长路还这么有精神。
鼓励语:看××自己也走了那么长路,还能主动地帮助小朋友,真棒!
(三)在公园:
1、我们背着包,走了这么远的路,小朋友累不累?
(走了这么长的'路,实际上还是有点累的,可小朋友怕了吗?没有,说明我们都很勇敢,能努力地坚持、真棒!)
2、进入公园,参观环境:参观翠石园、入厕等。
3、二人三足游戏:
a、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏,以前是在幼儿园的操场上玩,今天我们要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好,我们一会儿分三队游戏,先到达顶峰的一队为胜。
b、有的小朋友说我累了,又要上山坡,我走得慢怎么办?(走得慢也要坚持着走,我们给你加油。)
c、没走好摔了怎么办?(站起来再继续走,我们给你鼓掌、加油。)
好,那咱们玩游戏时,看哪一队小朋友不怕困难,胜利登上顶峰。
d、幼儿游戏:
游戏中教师注意进行随机教育:
走得快的:真棒,不怕困难,这么快就上来了。
走得慢的,没走完呢,别着急,加把劲,咱们大家给他们加油。最后,但还坚持着。
摔倒的:摔了还坚持,真勇敢,加油,加油。
e、小结:两个人绑着腿走路,不象我们平时走路那么容易吧?还要上山坡,就更难了,我们小朋友登上山顶后,感觉怎么样?(很勇敢地克服困难,很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应该努力克服,坚持到底。)
4、吃午点。
5、自由活动。(游乐场)
鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。
(四)回园:
1、回园讨论:
a、累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?
对!走回去。
为什么不坐车回去呢?
为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?
(我们要锻炼自己,努力克服困难。)
b、我们走回去,比走着来还困难,走不动了怎么办。
背不动了怎么办?真好,咱们再加把劲,努把力,看谁能坚持着走回去。
准备出发。
2、路上:及时发现,鼓励不怕困难的孩子。
a、走了那么长的路,玩了那么长时间还那么有精神,你们看××多有精神呀,小朋友是不是也象他一样不怕累,真棒。
b、能走到这儿已经很不错了,加把劲,坚持一会就走到了。
c、看××多好呀,自己也累了,还主动帮助别人。××也很好,都累了,还坚持自己背书包。
3、到园:到幼儿园啦,你们感觉怎么样?
今天我们走了这么长路,走着去,又走回来,而且背着这么重的包,还有点饿了,咱们还那么努力坚持着走回来了,老师为你们自豪。
老师为你们鼓掌。
你们是不是也为自己特别的……(自豪)给我们自己拍拍手。
活动中适时地给予幼儿引导和鼓励,使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。作为一个引导者,能从不同的角度激发幼儿的积极性,扩展他们的思维,鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖,具有创新特点。
大班幼儿科学教育教案篇八
跳绳是一项有趣的运动,对于幼儿来说,跳绳既可以增加运动量,又可以提高协调性和灵活性。在幼儿园的体育课上,老师经常会安排跳绳活动,我最近也参加了跳绳比赛,感受到了跳绳的乐趣和收获。
第二段:技巧练习与团队协作
跳绳需要掌握一定的技巧,如手腕力量、节奏感等。在跳绳活动中,我和同学们一起练习,互相帮助,不断改进自己的技巧。同时,跳绳活动要求团队协作,大家一起配合,共同完成任务。在团队中,我们互相鼓励,收获了友谊和信任。
第三段:挑战与成就感
参加跳绳比赛,是一个挑战自己的机会。比赛中,我遇到了许多技巧难度较高的跳绳项目,需要付出更多的努力和心血。然而,妈妈和老师的鼓励以及同学们的支持给了我很大的动力。最终,我成功完成了比赛,获得了满满的成就感。
第四段:体会到运动的快乐
在跳绳活动中,我感受到了运动的快乐。跳绳不仅是消耗体内的能量,更是释放内心的压力。身体的挥洒和心灵的放松使我倍感愉悦。通过跳绳,我发现自己对体育运动的热爱,为以后多参加运动提供了动力和信心。
第五段:总结与展望
跳绳是一项有趣而有益的运动。在幼儿园的跳绳活动中,我掌握了一些技巧,增强了团队协作能力,体验到了运动的快乐,也收获了一些成就感。未来,我会继续坚持运动,跳绳成为我健康、愉悦生活的一部分,也希望能激励更多的小伙伴们一起参与运动。