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书中有梦有明天作文
阳光暖暖的，温柔的照在了我的脸上，也照在了我久未光顾的书橱，那久违的墨香重新溢满了整个房间。我情不自禁的走过去，信手拿起一本泛黄的书，又开始了如饥似渴的在书的海洋里徜徉，找寻那些似乎久远，但是并未真正久远的记忆。
光秃秃的树桩，匆忙忙的兔子，痴呆呆的农夫，还有荒凄凄的庄稼……《守株待兔》的场景鲜活的呈现在了我的面前。这世界上没有那么多的偶然，不劳而获的等待只能使自己成为贻笑大方的笑谈。其实，我也又何尝不是如此呢？书山上没有留下我锲而不舍攀登的身影，题海里也没有留下我坚持不懈遨游的身姿，而我只是一味的期待出类拔萃的成绩的垂青。此时，我仿佛被定格在书中那光秃秃的树桩旁，任凭毫无意义的等待荒芜我的时间，荒芜我的学业，也在荒芜着我的未来。也许，我该醒醒了。
明媚的阳光明媚了风一样奔跑的兔子的心情，蜗牛一样的乌龟按照自己的.节奏在跑道上蜗行，于是，兔子迷失在自己世界里，迷失在即将成功的光环下，于是，他睡着了，阳光不会打扰它，清风不会打扰它，就连从它身边慢慢蜗行的乌龟也没有打扰它。它完全是在以一种成功者的姿态在甜蜜梦呓。结果，在乌龟爬过终点线的那一刻，留给它的只能是悔恨。每一天，在学习的跑道上，我又何尝不是在扮演着兔子的角色呢？有了一点点的成绩，我便沾沾自喜。躺在自己撰写的功劳簿上，嘲笑对手，蔑视对手，当现实的阳光驱散了骄傲的乌云，我发现我竟败得一塌糊涂。也许，我该努力了。
土肥、地沃、风调、雨顺，美中不足的是田里的庄稼长得太慢，农夫等瘦了时间，等长了小路，可是禾苗就是不随人愿，就那么懒懒的，懒懒的荒芜着他的丰收梦，敲击着他脆弱的心。他要喜人的长势，他要金黄的丰收。于是，田野里出现了他挥汗如雨，揠苗助长的身影。流汗不足惜，劳累不足惜，禾苗迅速成长的捷径让他沾沾自喜，不能自已。日落了，他仿佛看到了黄澄澄的丰收，日出了，他的黄金梦竟然碎了一地。阳光照耀在农夫懊悔的身影上，也折射在我的心灵上，学习道路上，我不也是在处心积虑的寻找那些捷径吗？抄作业，玩百度……这样的我，注定只能落败。也许，我该奋起了。
阳光透过窗棂照在我的脸上，我觉得很刺眼，那些寓言，那些故事，在历史的长河里演绎了很多年，在我们捧读的时候也许都曾经不止一次的嘲笑故事当中的主人公们的愚蠢，然而，现实生活中我们又不止一次的在扮演着他们扮演过的角色。但是一切都不晚，一切还都来得及，只要我们有亡羊补牢的信心，有重新来过的勇气，我相信生活一样不会辜负我们！
书中有梦有明天作文
读万卷书，行万里路，人生之幸莫过于行走山水之间，咏叹百味人生。在中国的最南端，有着一个美丽的岛屿—海南岛，那儿还有一个美丽的城市—三亚。那是一个我去过八次的地方，却永远享不够在那儿读书的惬意与美好。置身蓝天碧海中，脚下是被阳光晒得微微发亮的沙子，头顶则是白云飘悠的蓝天，捧一本心爱的书籍，只需那阵阵海风拂面，朵朵浪花相伴，脚踏沙中，心浸书中，沙上有印，书中有我！
清晨的秋风略显凉意，却仍可捧一本诗集或散文集，放声朗读，伴着清晨鸟儿的声声啼叫，让心平静下来。静下来，进入书中那优美的环境，让十月的风儿伴我朗朗书声，风中有音，书中有我！
慵懒的下午清闲而又舒适，阳光透过徐徐晃动的窗帘洒进屋里，在桌上形成一道道粗细不均的光束，随着阳光的位置而改动，阳光总是温暖而又有着特殊的芬芳，整间屋子充斥着阳光的香气，这光中，总投射下一个影子，那是我读书的影子，使得光束若有若无，光中有影，书中有我！
书，是一场旅行，是一场人生。沙中有印，风中有音，光中有影，书中也必有我精彩人生！
书中有梦有明天作文
它就像我的导师，引领着我走向知识的海洋；它就是我的大树，为我遮风挡雨；它就是我无声的朋友，随时随刻于我“做游戏。”书，你是我生活中必不可少的一部分，你就是我的心脏，带动着我前进。
俗话说得好，“书犹药也，善读之可以医愚。”我非常赞成这句话。还是顽童的我，是个无法无天的调皮蛋，整天惹得爸爸妈妈火冒三丈、不得安宁，奶奶称我是一只小老鼠，整天东窜西窜的，就不知道累，父母为我可是操透了心啊。
那天，雨丝连绵，弄得地上到处是泥水，青蛙在雨中唱着歌，柳枝在雨中摇曳，一片惬意的景象。拥有“多动症”的我，并不懂得欣赏，不一会儿，我就觉得不耐烦了，急匆匆的跑去爸爸的书房，看看有没有什么好玩儿的东西，《我要当好孩子》这本书似乎有了魔力，吸引了我这个调皮蛋目光，光是看书中的`插图，我就觉得很有趣，可当时的我一字不识，只能去叫妈妈读给我听。书中讲述的是一位叫金铃的女孩的奋斗史，她与妈妈一起接受了一场轰轰烈烈的升学大战，金铃妈妈赵卉紫为了让女儿成绩提升，想了许多办法，甚至去查女儿智商，她为此可是操透了心呐，可最后总是糟糕的结局。金玲为了维护一颗童星，与父母和老师做了许多抗争，最后在妈妈的注视下，信心十足的走进了学校，参加升学考试。此书让我深受感动，也让我认识到了学习的重要性和艰难，还让我知道了父母的一片苦心：望子成龙，望女成凤。看了这本书以后，平日里疯野的我，似乎多了几分安宁，由于读书量的增多，知识治疗了我的无知，让我懂得了许多大道理，现在失去了书，我就像一条鱼失去了尾巴和鱼稽一样，无法在知识的海洋中畅游。
书是青年人不可分离的生命伴侣和导师，书用知识填饱了我的肚子，失去了书，无疑是剥夺了我的自由，用你们的书，去打开美好的明天吧。
书中有梦有明天作文
不知道何时，我与书本结下了不解之缘，我喜欢阅读，也喜欢书本的特殊香味，故小时便听得有人云水“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。如果有人要我把书比作什么，那么我愿把它比作一把打开幸福之门的钥匙。
读书他会让你变得有深度，晓事理，懂情趣，明是非，也会让你不再孤独，会让你在以后的爱情中不只谈论柴米油盐酱醋茶，还可以评论琴棋书画诗酒花，所以，读书人注定是一位幸福的人。
读书可以开启幸福之门。那么开启幸福之门的前提是我们要带着发现美的眼睛，智慧的头脑去选择，这是一个人的品位的两极分化，择好书，会读书。在此我既说到了读书，我便希望大家学会区分。
其实书也是分好坏的'，所以才有了一个热议的话题，那就是“读书是否有益。”其实我个人认为因人而论，就比如世界上有一种鸟类，他它们吃了含有剧毒的虫，然而他并没有死，反而它们的羽毛变得比原来更加有光泽。一位文学家也说过，一个内心的正直的人，即使看到了有害的书，他依然能够汲取营养，可前提是我们要有这样的毅力，故不可以轻易去尝试。
其实我认为书本是一种很神奇的东西，它能让我们在烦躁不安的时刻忽然安静，它能让我吾日三省，它能让我坐于家中而通晓天下事，也能让我在人生迷茫之际，为我指点迷津，固然生活无趣，它也能一添新趣!
书中游览方可知天地，故读书人是幸福的人，所以我认为幸福与当下人仅一步之遥，那便是闲暇之余，书本浏览，品味别样的生活乐趣。书籍是幸福的桥梁，而我愿意与你同行，全民阅读从此刻做起。
书中有梦有明天作文
我很高兴，我很高兴，因为我有一笔属于我的财富，那就是书。每当我坐在办公桌前，在书里乱逛的时候，都有一种百万富翁不一定有的快乐。
书给了我知识，开阔了我的视野。虽然我没有亲自测量过，但我知道尼罗河，世界上最大的河流。虽然我没爬过，但我知道世界最高峰是为了珠穆朗玛峰而战。虽然我没去过埃及，但我能数出关于金字塔的故事；虽然我没有去过九寨沟，但它的美景经常在我脑海中闪现。虽然我不是历史学家，但我知道中国几千年的兴衰。虽然我不是生物学家，但我明白优胜劣汰的自然规律。是一本书，让我看到六条路；它是一本书，让我全方位倾听；是一本书，让我对中外着迷；这是一本书，它让我想起了过去和现在。书如果不能用钱来衡量的话真的很有钱！
以书为财，不是装样子，是陶冶情操；不是要物质，是要提高人品；不是被动接受，而是主动吸收。维持一个图书公司是一种乐趣吗？开一家图书公司不是很有钱吗？那就让我们来经营这份快乐，积累这份财富吧！
书中有梦有明天作文
开学第一天，我们都领到了崭新的课本。一不小心，我把语文书碰到了地上。我弯腰捡起语文书时，语文书上已沾了一大片污迹，是因为地面刚被同学们拖过，还有水。我看着被弄脏的语文书，又心疼又气恼。
这时，我看到了同桌李丽的语文书放在桌子上，而她正在跟别人讲话。我发现这是一个极好的时机，赶紧合上自己的语文书，悄悄地靠近她的地盘，然后以迅雷不及掩耳的速度，把她的语文书换了过来。
当李丽回过头来，看到那本脏了的语文书时，我心里十分紧张，害怕她在教室里发脾气。谁知，李丽一声没吭，拿出一张面巾纸，轻轻地擦着上面的污迹。我顿时面红耳赤，觉得自己太对不住她了。我不敢跟她当面说，决定下课后悄悄再把书换回来。
谁知一下课，老师竟把她调到后排座位坐了。这下可为难我了，怎么办呢？我一直想着这个问题。课堂上老师讲什么我也听不进去了。又一节课下了，我突然想到李丽每堂课下都要擦黑板、擦讲台的。我灵机一动，想到了一个好办法。
我在语文书中夹了一封道歉信，放在了讲台上。希望李丽去擦黑板时能够看到语文书。可是我却忘记了一件重要的事：下午第一节课前不用擦黑板。我刚准备上去拿那本语文书，老师已走了进来。
这下完蛋了。我脑子里一片空白，让老师知道了这件事就更加麻烦了！
老师举起讲台上的语文书对全班同学说：“这是谁的书？”没人回答。老师扬了扬书又问了一遍，还是没人回答。
老师推了推眼镜说：“没人要，那就下课后再查吧！”我的心里更加紧张了。我敢肯定，这节课后我又要在火海里度过。
突然，李丽站了起来，大声说：“老师，那本语文书是我的，下课擦黑板时，我把书放在讲台上忘拿了。”说着，她大大咧咧地向讲台走去，经过我的座位时，还向我点了点头。显然，她是让我放心好了。
在李丽的.帮助下，我转危为安了。我在心里默默地念道：李丽呀李丽，你真是太好了，我将永远把你树立为学习的榜样。今天，如果没有你的帮助，我会无地自容！
看着李丽坦然地拿回那本洁净的语文书，我的脸上充满了歉意的笑容。我准备下课后向她作个深刻的检讨，并感谢她对我的真诚帮助。
书中有梦有明天作文
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”我最喜欢看《三国演义》这本书，而书中便有一个风云人物——刘备。我作为一名小学生，我知道我不是真正意义上的“刘备”，但我希望我能成为一个像刘备那样能尊重、能包容别人的人。
首先，刘备能尊重别人。在“三顾茅庐”之后，“却说刘备自得孔明，以师礼待之”，这能看出他对孔明十分尊重;庞统在和孙权第一次见面时“施礼毕，权见其人浓眉掀鼻，黑面短髯，形容古怪，心中不喜，乃问曰：‘公平生所学，以何为主?’，统曰：‘不必拘束，随机应变。’权曰：‘公之所学，比公瑾如何?’统笑曰：‘某之所学与公瑾大不相同。’”，所以孙权最后说他“狂士也，用之何益?”，反观刘备“下阶做长揖”……在现实生活中，无论在饭店遇到服务员，在家遇到快递员叔叔，送外卖的叔叔，甚至是收破烂的奶奶，扫楼道的爷爷等，每当遇到辛苦劳动的人，我都会说声“谢谢您”，感谢他们每一个人。
从古至今，大家对刘备的评论褒贬不一，但我认为，刘备虽有缺点，但他的优点却值得我学习。在我心中《三国演义》是我最喜欢的书，而刘备是我最喜欢的人!
书中有梦有明天作文
书是一叶小舟，载着我在知识的海洋里航行。
又有一次，我在公园玩的时候，看见一个长得很丑的小弟弟在花坛边哭。一开始，我挺嫌弃他的；可是后来，我想起了书上看到的一句话：人不可貌相，海水不可斗量。于是，我便走过去和他打招呼：“你好啊！为什么哭呢？我能和你一起玩吗？”小弟弟看着我，慢慢停止了哭泣。没一会儿，我们就开心地在草地上做起了游戏，玩得可痛快啦！我发现，小弟弟其实是个很聪明可爱的孩子。是书，使我抛开了成见，拥有了一段美好而难忘的时光！
好书使人明智，更使人间充满爱。让我们沐浴著书中爱的阳光，一起快乐成长！
书中有个我
手捧一卷《人生要去的66个地方》，坐在午后的阳台上，和煦的阳光找着我的脸颊，阳台上开着风信子散着淡淡的清香，多么完美的午后啊！
站在青石板路上，望着依依垂柳，在风中婀娜。远处传来“嗒嗒”的马蹄声，是白居易。他腰间挂一把剑，骑着马走上拱桥，放眼望去，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”的千古佳句脱口而出，英俊潇洒，才华横溢。他骑着马渐行渐远，马蹄声消失在江南的春色里，剩下的只我一个在画面中。
我在河边踱步，手中握着一支柳条，河边划过一只小船：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”是哪个男子在吟唱这流传已久的诗篇，又是哪个女子将获得一生的挚爱，我没有去寻找，也不愿意打破他们的浪漫。
抚摸着白墙，墙角长满了青苔，白墙上也有了些许裂痕，但就是因为如此，我才驻足。它的年龄无从计算，从先民们吟唱“所谓伊人，在水一方”时便开始了它的生命。饱经风霜的江南，散发着一种无言的浪漫，我在江南行走，不如说我在书中漫步，是那文字吸引着我，让我走进书中。
江南的美，江南的诗意，离不开诗人们的笔：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，江南生如夏花之绚烂。一首首诗描摹着江南，诉说着来自这一方水土的沧海桑田，孕育了瑰丽的江南文化，更培养了一个个才华横溢的江南儿女。
走出书中那全景的江南，想象着我在画中游，太多的诗人驻足于此，用诗意领着江南飞奔，让这一方水土逐渐为人所知。
这本书里总有个我在享受浪漫与诗意……。
书中有个我
小时候，书是一本本的童话，每日每夜的伴我入睡，长大后，书是一本本寓言故事，逐字逐句都蕴含着生命的哲理；后来啊，书是一本本名著，爱恨情仇包围了我。
第一次学会独自看书，心中荡起层层波涛，心中那颗童心随着故事情节七上八下，波涛汹涌。心中满是童话中公主们的美好生活。每每看到善良单纯的公主被恶毒的皇后残害时，幼稚的心灵被情节折磨的七零八碎，每次看到皇后下毒手时，我都不忍心的别过头去，怄气般的翻过去，心中暗暗骂着她。
那些年，有书与我作伴，我的童年变得多姿多彩，充满着幻想与希望。
步入三四年级的阶段，自认为长大的我把曾经喜爱的童话扔在一边，拿起来寓言，那些时光，就觉得身后有一条鞭子在激励着我，她教会我人生哲理，用一个又一个简短却又丰富的故事为我的人生造建了一个又一个的台阶，使我一步又一步的迈向成功的彼岸。
那些年，我的朋友——书与我相伴，我的过去的日子变得有意义，我才懂了许多的大道理。
人生如若初相见：你若安好，便是晴天，多么美好的诗词语句啊！
人生如若初相见，只是美好的幻想罢了，没有童话中的美好，没有童话中的浪漫。
但只有书与我相伴，心向大海，春暖花开，书是我的一生相伴。
书中有我作文
书像香醇的美酒，让我回味无穷；书像浩瀚的海洋，让我畅游其中；书像绚丽的美景，让我流连忘返；书像皎洁的明月，让我心旷神怡。记得培根在《谈读书》中说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”这句话让我感受颇丰，因为我也是一个爱书的人，从小我便与书结下了不解之缘。
记得小时候，我还在上幼儿园的时候，一个字都不认得，但是每次姐姐在读书时，我总是忍不住拿一本来“看”，结果爸爸过来一看，我的表现让他哭笑不得——我竟然把书拿倒了。那时，爸爸是想让我多看些小画书的，但是拗不过我的倔强，只好教我认字。
在读书这条漫长的道路上，我一步一个脚印地走来，终于，我走到了初中。
到了初二，不知为什么，我又喜欢上了古诗，具有中华传统文化气息的古诗！沉浸在书中的我终于体会到了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心，体会到“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的高尚，体会到“襄阳好风日，留醉与山翁”的惬意，体会到“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的豪气……书带给我的一切，都让我受益匪浅、感触良多。
沉醉于书中之时，我又恍然大悟——人生不正像一本厚重的书吗？的确，人生就像一本书，一本永远无法读完的书，每个人都是这本书中的一角。我们可能有时会在这本书中遇到困惑，不论能否闯过去，这个求解的过程都绝对会令人回味无穷！
书中有个我
回望过去十余载，幼时的玩伴已不知去向，曾经捏的泥人也溶于土壤，记忆里那抹七彩的云更是早已远去。至今仍在我身边的，也只有那书罢。
自我有记忆来，爸爸常讲故事给我听。他那圆鼓鼓的肚子里仿佛装了很多故事书，每个故事经过他的讲述，都被赋予了神奇的魔力。别看他平时怪木纳的，但给我讲起故事来可有板有眼，抑扬顿挫掌握的刚好，丝毫不输给电视里的说书人。我记得他最喜欢跟我讲的就是《山海经》里记载的神话故事和上古异兽。对于这，我是又爱又怕。已经记不得有多少个晚上自己被那吃人的穷奇吓的睡不着觉，但也许是年少的无知，我越害怕我就越想听，越想知道远古时代到底有多少不为人知的鬼神猛兽。
那时，这本读不懂的《山海经》便是我最爱的王国。
到后来，稍大了些，我迷恋上了那“系马垂杨下，衔杯大道间”的诗酒情怀。不论床头还是桌角，总会有一两本诗集摆在那，闲来无事就会翻翻看。
每当读到杜甫的《春日忆李白》，我便能想到当初杜甫，李白策马挽弓，在大泽湿地相约打猎，几杯温酒下肚，诗意就来了。
每当读到王翰的《凉州词》，我便看到王瀚一手端着酒杯，一手搂着美人，在月光下品味佳酿的身影，在这样一个欢快的夜晚，他做出唐代边塞诗的绝唱，不禁让人感叹原来边塞诗还有这样一番风味。
每当读到岑参的《逢入京使》，我仿佛能看到诗人倚风立于边塞，含泪望着故园方向。岑参无疑是属于边塞的，也不知是他成就了边塞的的壮阔悲廖还是边塞成就了他的壮志豪情。
我不敢说我对诗有多么深的了解，但这样平平淡淡的就好。这一本本诗集充实着我的王国，我在其中用心去感受才子才女们独有的风情，也别是一番趣味。
我向来不会向人吹嘘自己读过多少本书，也瞧不上那些显摆自己如何饱读诗书，如何文采过人。因为我知道，腹有诗书气自华。真正有涵养的读书人，是不会刻意炫耀，为读书而读书的。正如郁雪群所说:“读书，不知不觉受熏染，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气，同时在谈吐上也自然高远不俗。不读书，现身于世网尘劳，困厄于名缰利锁，自然面目可憎，焉能语言有味？”只有将书本堆砌，筑成自己的王国，我们才有绝对的能力去抵御喧嚣与浮躁，不被媚俗影响，保留内心的醇与真。想必这便是我一直追求阅读的原因罢。
只要心中有书，我就有足够的底气立地为王。我相信，生活中的每个阅读者，都是自己王国里的王。
书中有个我
夕阳西下，我坐在窗边，膝上搁着一本书，手中持着一支笔，笔在书上划划停停，书页伴随着均匀的呼吸声在手指间划过。猛然间，好似发现了什么，舒心的笑容从嘴角边漾开。
从小就爱书，小时候就常常去图书馆，喜欢趴在那软软的沙发上，指着那图画上的小狗小猫不停地咿咿呀呀，短而小的手指在空中乱画。而此刻，总是静静地站在书架的一端，思考我需要哪一本，要如何读它。
我总是喜欢把自我与书中的人物做比较。若说书往往是作者的写照，那么我就是躲在他身后的一个小小的影子。
还记得一本让我颇有感触的小说——《彼岸的女儿》。作者把自我对女儿反常行为的不解与超自然事件联系在一齐，写出一种无奈，一种很想要了解却根本无法触及的悲哀。一种难以言喻的痛楚。“一瞬间，她用一种从未有过的陌生的目光盯着我，就好像根本就不认识我”读到那里，我的心猛烈地收缩了一下。当无数的孩子坚决关掉起自我的心门时，何曾想过，门外还有人在呼唤你，为你痴痴苦等。我从这句话中一下子想到了自我。眼前看到听到的是母亲的再三叮嘱，父亲的训斥。而心里想到的却是夜里为我掖被子的那双手，在我哭泣时传来的“好啦，下次不要再这样”的厚重的声音。书上的字模糊了，心里的想法却更加逼真了。
也许，当我们试图让父母理解自我的时候，应当也想一想，我们是否也需要真诚地叩响他们的心门？这是我在那本很可能微不足道的书里学到的受益匪浅的东西。
还有一次，我与同学为一件小事争吵后，无意中翻开了刘墉的文集，映入眼帘的是四个大字：学会宽容。于是一下便释然了，满腹的委屈消失殆尽。片刻之后，电话里响起的就是我诚挚的致歉声。
记得以往有人说过，书里有真情，有真事，我们要学会读书。而我想说，我们应当把书当成一面心灵的窗户，从书里望见外面的世界。更要把书当成一面镜子，从中窥见自我。书里有我，更有每一个人。从书里读懂自我，感悟人生，是最好可是的事情。
又是一抹灿烂的夕阳。倚在床头，望着枕边的书，我惊叫起来。因为我从细小的文字后面，瞥见了我的脸，我的心，我的全部。
书中有个我
说起来，给人带来深刻影响的，一向陪在人身边的，好像就是书了。
白的纸，黑的字，很平凡，力量却巨大。我也是个爱书的人，实在是迷极了那些字里行间所传达出来的浓浓情感，甚至有时也会被那些书中偶然出现的浓墨重彩的一笔激荡到久久不能释怀。这是读书入了迷，也是一种被称为“代入感”的东西。将自我代入这个故事，为主人公的喜怒哀乐而喜怒哀乐。似乎也是因为这个原因，人们总是不喜欢以杯具结尾的故事，那总使人为之伤怀好一阵子。
在我的认知中，似乎从小就被灌输了：什么样的年纪读什么样的书的道理。身边的人都在读着那些笔法老练，语句深奥的中外名著。我却在那个作业堆满桌前，墙壁上贴着“为中考而奋斗”的午时，突然想起孩童时期最爱的《安徒生童话》，想起那只不受欢迎的可怜的丑小鸭。
小时候似乎是细心脏最为脆弱的时候，一点点小的伤害都会让我崩溃。三四年级时，捧着彩页标音的《安徒生童话》的我，仅仅是因为看到了丑小鸭被兄弟姐妹们嫌弃，被农妇追打，就难受得不行，最终嚎啕大哭。仿佛那些针对着丑小鸭的嘲笑和打骂都是针对我的。那时的我，只记得那种好像被全世界遗弃了似的绝望，连那最终的结局都记不清了。那之后，再翻开《安徒生童话》，都会细心翼翼地绕过《丑小鸭》。那种难受清晰得至今都让我心有余悸。
稍大一些，怀着对结尾的畏惧，我再一次翻开了《丑小鸭》，然后强迫自我不去关注丑小鸭悲惨的遭遇，于是自然而然地，将自我代入了鸭妈妈这个主角。看着自我的孩子们即将破壳，满心期待与欢喜，到最终看见那个又大又丑的丑小鸭，即使心怀疑惑，可还是会对它像对待其他孩子一样。因为孩子是母亲最大的骄傲。
最终一次看到《丑小鸭》，它是以课文的形式出此刻我眼前，这次我注意到了那个赶走丑小鸭的农妇。她曾是我小时候厌恶得咬牙切齿的主角，可也许是因为长大了的原因，我开始不那么厌恶她了，因为我在农妇的身上看到了我自我的影子，甚至说，许多人的影子。自古以来，美的事物让人喜爱，丑的事物从来都仅有被人忽视的份，甚至有时候，丑陋的外表也是让人厌恶的。何况这个丑的东西还闯了祸呢？这样想，似乎也就是人之常情了呢。备受欺负的丑小鸭，受欺负的根本原因还是丑，而成为了漂亮的天鹅的丑小鸭却受到了很好的待遇与赞美。安徒生给了这个童话一个十分美丽的结尾，却也揭露了这个社会以貌取人的本性。残酷，可怕，也真实得让我们哑口无言。
那个午后，我又回顾那个故事，最终我还是把自我代入到那只丑小鸭。历经着种种磨难，渴望着完美。谁不是渴望着完美呢？只是丑小鸭没有放弃追寻美的脚步，才最终在最深的绝望里遇见了最美的惊喜。所以，不要被困难打倒，大步向前走吧，丑小鸭在苦痛过后才变成白天鹅的呢。
其实不一样的年纪，对于同一本书会有着不一样的认识，不一样的发现。好的故事值得你反复地去读，即使是一篇童话故事。
于是就像这样在自我编织的场景中，找到自我，升华自我。书中的“我”不停地切换身份，而我在努力追寻她。也仅有她，见证了我的成长，明白我想要的答案。
下一个故事中，我，又是谁呢？
书中有个我
吾辈喜爱读书，尤爱宋词，最爱易安词。
初一时，偶闻一同学介绍易安词，便一发不可收拾地爱上了她。从此，小小的身影常在书城的诗词专柜游荡，家中的书柜满满地放上了素雅古朴的易安词，易安诗词赏析，读着它们，我觉得，我在这书中，找到了那个属于北宋，属于诗词的文艺的自我。
爱易安词的行为，从略读其词，到购买其书，又到大篇地背诵一字一句，我开始用定数学的时间看书，用背英语的时间背（宋）词，我开始在中很多地套用易安的词句，不管它是否与文意相融。我迫切地想要展示我对易安的了解，我对易安的喜爱，却又偏偏在考试后，接到了扣10分的低分（满分30）祸不单行，由于很多时间的浪费，数学、英语也纷纷落马。
我似乎在易安词中找到了那个我，事实上，却迷失了真实的我。我又一次捧起了易安词，却陷入了深深的迷茫，为什么，我自以为在收中寻找到了那个存在于文艺世界的我，却又发现那只是一个放大的虚像而已。
我就这样读着书，带着迷茫，真到那一天，那位同学请我起来回答关于易安《醉花阴》一词的内涵的问题我却词穷了。我站在那，支支吾吾却什么也答不上来，我感觉我大脑一片空白，我感觉我对这词的理解是一片空白。我小声地挤出几句套话，尴尬地在那位同学失望的眼神中坐了下去。
我自以为了解透彻，却只看到了表面，那书中的我，并不是真正的，书中的我，而处于表面的我。
从那天起，我不在很多地背诵易安词，而是把这些时间用在退步的学科上。偶有闲情，便抽出一本《漱玉词品析》认认真真、仔仔细细地读上一篇。每次，仅读一篇。
一篇，足矣。我反复地品读这一篇分析的原词，我反复地阅读着这宋词背后所覆盖的故事，我反复地推敲这一篇中作者的用词拟句，我反复地吸收这一篇中所蕴含的美到令人心碎的词句这是一个很漫长的过程，我需要花费是以前背五篇宋词的时间来欣赏这一篇文章，然而我却收获了比以往更多的`心灵上的果实。
一本《漱玉词品析》，花了一个月才读完。每一天最多两篇，余下的时间分给学习。再有时间，也不会再向下看，而是反复品析今日的两篇中析包蕴的千年的历史沉淀。
又到月考，我仍在中写到易安，却明显地感觉到用起来得心应手。每次，并不是刻意地去写这句词，而是水到渠成地在结尾处轻柔地带上一笔，漂亮地写下一个句号。
成绩出来，比以前得分高了许多，更令人欣喜的，是英数二门又赶了上来，我想，我终是明白了这读书的方法，我想，我终是用正确的方法，找到了躲在易安词间那另一个文艺的自我。
书中的我悄然回首，与捧着书的我静静对视。
书中有个我
我读书，并非受劝于“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的教诲。我也不算是一个一心只读圣贤书的好学生。书与我有时恰似忘年之交的长辈，奉送我句句忠言。有时又化作自顾自吟颂的歌者，即便我不识那阳春白雪，也愿与其为伴，为它折一枝柳，流一滴泪。
听闻犹太前辈们为了劝子读书，自其幼时便在书页中抹上蜜膏，待他们品味。暗想自我虽未尝过书中的蜂蜜，可品读书籍却真真实实的尝出了那般酸甜苦辣。
阅读《哈姆雷特》曾见过这样一句名言，不知为谁所撰：一千个人眼里定会有一千个哈姆雷特。正是如此，读书时我才会感触颇丰。
忆及曹文轩先生的书——《青铜葵花》。每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，自尊好胜的青铜，淳朴动人的葵花，书中的友谊与亲情仿佛我此时此刻正在亲身历及，兴许便是那所谓的人书相融罢。
书读得越发多了，不禁觉得自我也变得那么多愁善感。一点闲暇时，最爱品一口香茗，捧一本书。坐在阳台的藤椅上，享受午后时光。
不由望长空兴叹，书似给了我新生，给予了我对生活更多的思索。书中恰有另一个自我，伴我共度时光，一齐品读人生。
书中有个我
漫步江南，折一枝莲，撑一柄油纸伞，走在青石小巷里。忆康桥，追溯多年前，那个女子，一袭素色长袍；漫步于红尘之上。
多期望，多年后，独倚窗前，看那风吹草低头。那年，那日，那个女子，抱一本诗集，走过人间四月天。素雅、美丽，让人着迷，是那样纯，是那样真，洁净的眼眸里，荡漾着一泓清泉。
纤手，提笔，勾勒下过往的事。含蓄、温和的言语，让我们觉得世事是那样波澜不惊，却不知青春就那样在笔中溜去。垂柳又抽出新绿，桥头又有人来往，她像莲，任外界匆匆变换，仍蓬勃着朝气。
桥头，我，远望雾中莲，飘渺不可见，不禁吟起：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。”莲生长于污秽中，却洁身自好，素雅端庄。
绪伴着太阳的光晕弥散开来。
书中说，人生是一场美丽的邂逅；我说，缘分有时难以捉摸，不经意的相逢，不经意地回首，才发现，已错过了太多太多。
曾为一朵花低头，为一轮月怅惘，为一首诗落泪，我是感性的。看见书中那白色身影倘佯在康桥，于是愿化为水中浮藻，期待完美，默默守候。那笑，那纯，让我涩涩不敢接近；那善，那真，又顿时温暖如春。
你若安好，便是晴天。