五一劳动节是一种集体性的节日,人们会选择与家人和朋友一起出游或者进行户外活动。这有助于加强亲情友情,增进感情交流,进而形成和谐的家庭氛围。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024小学五一劳动周活动方案设计，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：2024小学五一劳动周活动方案设计
为加强校园德育教育，牢固树立全体同学劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，将劳动美的思想转化到每位同学的实际行动中，培养同学们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
一、活动主题：红领巾爱劳动
二、活动时间：
20__年4月28日——20__年5月4日
三、活动内容（活动完成后将照片发回班级群）
一年级
学习中国共产党艰苦朴素的精神，知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜），开展光盘行动。
二年级
学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包，清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)。
三年级
帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地、做饭等。
四年级
小手拉大手，同爸爸妈妈一起进行生活垃圾分类，将生活中的垃圾分类丢弃，为建设美好家园贡献自己的一份力量。
五年级
做一份“劳动最光荣”手抄报，了解劳动节的相关小知识。
活动要求
1
各中队辅导员按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动队员们积极行动起来，参与到活动当中。
2
每位队员通过拍照或录制小视频记录活动情况，并上传给中队辅导员。请各中队辅导员严格审核，每个班级根据活动要求精选五幅照片（或视频）发送给大队辅导员，学校择优制作公众号。
篇二：2024小学五一劳动周活动方案设计
在五一国际劳动节的到来之际，为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养学生们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生复学后的课余生活，提高队员的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，以实际行动向党的20大献礼！我校根据实际开展“红领巾爱劳动”五一劳动节实践活动。
一、活动时间：20__。4。25——20__。5。8
二、活动主题：“劳动创造美好生活”。
三、活动内容
1、开展一次主题宣传，营造劳动氛围
利用国旗下讲话倡议《“劳动”——我们成长中的“必修课”》，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
2、开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”主题队课
通过专题讲座、观看视频、举办劳动分享会等形式，深入剖析新时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召师生在生活与为学中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
3、组织一次劳动实践，践行劳动精神
复学之后各年级进行一次校园劳动（班级大扫除），让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
要求：佩戴口罩，1米间隔，穿校服戴红领巾体现少先队活动元素。
4、学习一项生活技艺，提升劳动本领
一至三年级：内务整理我型我秀
做到分类摆放物品，床铺干净整洁，自己的事情自己做，我为家人分家务的意识，使学生们将劳动内化为一种自觉意识，养成良好的劳动习惯，强化生活自理能力。
四至六年级：我为父母做顿饭
独立完成购买切洗烹饪的全过程，并陪伴父母享用餐食，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受父母的恩情。
5、举办一期劳动主题作品征集，交流劳动收获
一至四年级：我是小画家
在假期中完成了一幅幅精美的“劳动最光荣”绘画及手抄小报，培养了学生的动手实践能力和陶冶审美情操。（一、二年级绘画，三、四年级手抄报）
五、六年级：开展以“我与劳动者同行”为主题的征文，分享劳动见闻、经历与感悟，将热爱劳动的中华传统美德发扬光大。
征文要求：要紧扣主题，观点正确，视角独到，构思新颖，文字精炼。
可从自身参加家务劳动、校园劳动、公益劳动或生产劳动等展开，表达对劳动的认识与感悟；
或通过参观访问，讲述身边人在劳动中创造美好生活、在劳动中实现价值、在劳动中成就梦想的动人故事；
或通过社会调查，歌颂奋战在各条战线上的普通劳动者，展现他们的行业风范，宣传他们爱岗敬业、默默奉献的优秀品质，抒发劳动者的美好情怀和梦想；
或围绕弘扬劳模精神、工匠精神，宣传先进工作者、劳动模范、大国工匠的劳动品格和先进事迹，阐释新时代劳动精神，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。
字数：600字左右
四、活动要求
温馨提示：少先队员需规范佩戴口罩，严格落实疫情防控政策。
引导队员多亲近自然，参加力所能及的自我生活服务、家务劳动、生产劳动和公益劳动，学习一些工农业生产的基本知识和技能，感悟劳动的艰辛与快乐，形成正确的劳动价值观和社会责任感，把热爱劳动的中华传统美德发扬光大。
篇三：2024小学五一劳动周活动方案设计
为了让全体少先队员了解“五一国际劳动节”的由来和意义；了解中国各年代的劳模，学习劳模精神，培养队员热爱劳动的良好品质，以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的传统美德。__镇__小学“五一”期间将开展以“红领巾爱劳动”为主题的教育活动，让队员通过学习和实践，体验劳动所带来的快乐。
活动主题
红领巾爱劳动
活动时间
20__年4月29日-20__年5月4日
活动内容
活动一：走近“五一”劳动节
1、通过召开主题队会，了解“五一国际劳动节”的由来，向队员们进行劳动教育，使队员们牢固树立劳动最光荣的观念。
2、通过学习五一劳动节手势舞，将“劳动最光荣”的思想传递到每位队员。
活动二：争做劳动小能手
学习一、两项劳动小技能，比如整理书包、叠被子、洗碗、蒸米饭、做菜等，提升劳动实践技能。
低年级（1—2年级）：
1、学会穿服、系鞋带、整理书包；
2、学会帮助家长做件所能及的家务。
中年级（3—4年级）：
1、学会帮助家洗袜、扫地；
2、学会整理的“天地”；
年级（5—6年级）：
1、在母的协助下，会蒸饭、学会做道菜等；
2、“我和妈妈换天岗”，做天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的苦。
活动三：学习模范颂美德
通过上网查阅、阅读报刊、收看新闻等途径了解3-4个全国劳动模范的名字和他们的事迹，一、二、三年级把他们的事迹讲给家人听，四、五、六年级制作“致敬劳动者”手抄报。
活动要求
1
各中队辅导员按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2
每位队员通过拍照或录制小视频记录活动情况，并上传给中队辅导员。请各中队辅导员严格审核，每个年级根据活动要求精选照片（或视频）于5月5日发送给大队辅导员，学校择优制作公众号。
篇四：2024小学五一劳动周活动方案设计
一、活动目标
为加强校园劳动教育，牢固树立全体队员劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”的思想转化到每位队员的实际行动中，培养队员们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
活动主题
红领巾爱劳动
活动时间
20__年4月30日-20__年5月5日
活动内容
活动一：走近“五一”劳动节
观看视频短片，了解“五一”国际劳动节的由来。
学习五一劳动节手势舞，将“劳动最光荣”的思想转化到每位队员。
活动二：全家一起大扫除
和家人一起对自己的家进行一次大扫除，体会劳动的辛苦，感受劳动的乐趣。
活动三：劳动技能学起来
学习一、两项劳动小技能，比如整理书包、叠被子、洗碗、蒸米饭、做菜等，提升劳动实践技能。
低年级（1—2年级）：
1、学会穿服、系鞋带、整理书包；
2、学会帮助家长做件所能及的家务。
中年级（3—4年级）：
1、学会帮助家洗袜、扫地；
2、学会整理的“天地”；
年级（5—6年级）：
1、在母的协助下，会蒸饭、学会做道菜等；
2、“我和妈妈换天岗”，做天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的苦。
活动四：学习模范颂美德
通过上网查阅、阅读报刊、收看新闻等途径了解3-4个全国劳动模范的名字和他们的事迹，一、二、三年级把他们的事迹讲给家人听，四、五、六年级制作“致敬劳动者”手抄报。
活动五：童心童语表敬意
学习《听我说谢谢你》手语视频，向工作在各行各业的劳动者表达敬意。
活动要求
1
各中队辅导员按照活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2
每位队员通过拍照或录制小视频记录活动情况，并上传给中队辅导员。请各中队辅导员严格审核，每个年级根据活动要求精选照片（或视频）于5月5日发送给大队辅导员，学校择优制作公众号。
篇五：2024小学五一劳动周活动方案设计
在20__年“五一”国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解节日的由来和意义，学习劳模精神，弘扬中华民族优秀传统美德，培养学生热爱劳动的良好品质，__市第一小学特制定假期实践活动如下：
主题一：晒晒get新技术
一年级：自己的事情自己做。洗袜子、整理书包、整理学习桌等技能展示，拍视频并谈感受。要求：横版录制，学生须出镜，画面清晰，背景不嘈杂。（红领巾奖章：家务章）
二年级：“我要去上学”劳动技能赛前练习。要求：原地系好鞋带，穿上校服，系好红领巾，背上书包，举手示意表示完成。收假后参加班级初赛，年级组决赛，以完成以上系列动作的时间最短为胜出。（红领巾奖章：自护章）
三年级：心灵手巧，变废为宝。利用假期，做一件废旧物创意小制作，收假后经过班级评选参加学校优秀作品展。（红领巾奖章：实践章）
四年级：学会简单烹饪，学习垃圾分类知识，用实际行动践行绿色环保生活。收假后，各班推荐出环保小卫士参加“文明心中装垃圾分类放”定向游戏竞赛。（红领巾奖章：文明章）
五年级：今天我当家。用视频的形式展示自己参与美化家庭环境、做水果拼盘、参加公益劳动等活动的场景，并谈谈感受。要求：横版录制，学生须出镜，画面清晰，背景不嘈杂。（红领巾奖章：家务章）
六年级：劳动最美丽。独立做一顿饭、做一天家庭小主人，拍视频并谈感受。要求：横版录制，学生须出镜，画面清晰，背景不嘈杂。（红领巾奖章：实践章）
主题二：走近最美劳动者
一至二年级：了解“五一劳动节”的由来和意义。寻找身边最美劳动者，用自己喜欢的方式表达对劳动者的感谢和敬意，完成记录表。（红领巾奖章：文明章）
三至六年级：观看“首届大国工匠创新交流大会”节目，通过各种方式走进最美劳动者，了解他们的故事，感悟新时代中国产业工人拼搏奋进的风采，完成记录表。（红领巾奖章：文明章）
同学们可以根据自己的实际情况，选择以上1-2个活动完成，用自己的实际行动争得红领巾奖章。
篇六：2024小学五一劳动周活动方案设计
吹响“劳动”集结号，争当时代好少年。在2022年五一国际劳动节来临之际，__小学组织开展以“劳动淬炼成长实践创造幸福”为主题的系列活动，培养学生积极参与劳动的意识，养成热爱劳动的好习惯，以实际行动向辛勤耕耘的劳动者致敬。
一、活动目的
1、让学生了解“五一”劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一位平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自己做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
二、活动主题
劳动淬炼成长，实践创造幸福。
三、活动安排
01
通过主题班会，了解五一节
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”，是世界上80多个国家的全国性节日，定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。在劳动节即将来临之际，以级部为单位召开“劳动最光荣”主题班队会，让学生了解劳动节的由来和意义，引导学生学会感恩、尊重劳动，争当“劳动小能手”。
02
观看视频，致敬劳动者
高尔基说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。让我们向每一位平凡而伟大的劳动者致敬！
通过观看视频，让学生懂得：劳动不分贵贱，在平凡的岗位上，每个职业都是伟大的，每个躬身劳作的身影都是值得尊敬的！
03
宅家劳动，我是小能手
劳动大礼包
劳动托举梦想，奋斗谱写华章。为此，我校学生发展中心向全校学生发出倡议：尊重每一位劳动者，珍惜每一位劳动者的劳动果实，养成热爱劳动的生活习惯，争做新时代好少年。在“五一”劳动节到来之际，__小学为全体学生送上了劳动大礼包。
一、二年级劳动礼包：
（1）亲子早餐时光：和爸爸妈妈一起精心搭配和制作一次营养早餐；用餐后清洗碗筷；学会打扫房间；帮父母敲背捶腰。
（2）将你和家长一起劳动的场景画下来。
三年级劳动礼包：
（1）了解三至四个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成画报。
（2）动手实践，品尝自己做的美食，别有一番滋味。利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做几个健康营养的拿手菜或面食吧！
四、五年级劳动礼包：
（1）创意绘口罩。搜集卡纸、食物包装纸、小毛巾等可以制作口罩的材料，围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式的口罩图案，最后进行制作。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者”。
（2）实验发明，动脑创新。积极探索，将实验发明与家务劳动结合，在家做科学小实验、折纸书签、“变废为宝”做精美挂件、给弟弟妹妹发明并制作玩具等。（温馨提醒：请大家一定要注意安全哟！）
（3）可以用手抄报、绘画、作文等多种形式致敬节假日期间仍在工作中默默奉献的劳动者们（医护人员、警察、社区工作者、志愿者等），用图文结合的形式来记录劳动者的最美瞬间。
同学们可以把假期内的劳动成果拍照留念或录制成视频，分享到班级微信群，记录成长瞬间！学校会评选出本次活动的“劳动小明星”，并颁发奖状。
劳动最美丽，劳动最光荣。__小学扎实落实“立德树人”根本任务，努力践行新时代劳动教育理念，引领学生“崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动”，助力学生在新时代的成长路上行稳致远！
篇七：2024小学五一劳动周活动方案设计
中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提出，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
在20__年“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动促成长·实践创幸福”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
一、活动目标
1、让学生了解五一劳动节的由来、意义；
2、让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；
3、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
二、活动主题
劳动促成长·实践创幸福
三、活动时间
20__年4月29日——20__年5月8日
四、活动倡议
全体队员：了解五一劳动节的由来、意义，寻访红色基地（纪念馆、博物馆、红色遗迹）或寻访身边劳动标兵，争做劳动小能手。
（一）一、二年级活动内容
1、了解五一劳动节的由来。
2、整理自己的小书包、文具盒。
3、手洗自己的袜子。
4、学会自己系鞋带。
（二）三、四年级活动内容
1、尝试摘菜、洗菜。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、梳头、洗澡。
4、洗红领巾、晾晒、叠好。
5、整理自己的书桌、书架
（三）五、六年级活动内容
1、学做一道热菜。
2、自己换床单、被套。
3、打扫、整理自己的房间。
4、手洗小件衣物并晾晒。
5、饭后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、浇花除草。
7、社区义务劳动。
五、活动要求
1、各中队辅导员按照活动要求，安排部署，充分调动少先队员的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动当中。
2、以上活动，请家长帮助孩子们拍照留念、录制视频，分享到各中队辅导员，记录孩子的成长瞬间！
篇八：2024小学五一劳动周活动方案设计
一、活动目标
为中国共产党成立__周年献礼，加强校园德育教育，牢固树立全体同学劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“学党史悟思想铭党恩忆初心”为主题的系列活动，将“劳动最光荣”的思想转化到每位同学的实际行动中，培养同学们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
二、活动主题：学党史悟思想铭党恩忆初心
三、活动时间：
20__年4月26日—20__年5月5日
四、活动内容
1、通过升旗仪式进行“学党史悟思想铭党恩忆初心”国旗下演讲。
2、4月26日下午第一节课各班召开“学党史悟思想铭党恩忆初心”主题队会，政教处会进行检查。请老师们佩戴红领巾将队会照片发至班主任群里，郑虹老师负责收集。
3、居家劳动
一、二年级
1、学会自己穿衣服；
2、学会自己整理书包；
3、手洗自己的袜子；
4、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
(任选两项完成并将劳动过程及成果拍照上传到班级微信群）。
三、四年级
1、清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)；
2、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；
3、在父母的协助下学会做一道菜。
(任选两项完成并将劳动过程及成果拍小视频上传到班级微信群）。
五、六年级
同学们亲手种植植物、花草，参加劳动，写感受。
（每班上交1份劳动体会附照片。题目下方注明作者姓名及班级。）
三、活动要求：
各班主任老师5月3日前将活动照片发送至班主任群中，要求照片清晰。
篇九：2024小学五一劳动周活动方案设计
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。为迎接“五一劳动节”的到来，贯彻实施《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，深入开展劳动体验活动，安溪县第十三小学少先队开展以“红领巾爱劳动”为主题的劳动实践活动，为构建一座劳动启蒙桥，以夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
一、活动主题：劳动最光荣
二、活动时间：
20__年5月1日——20__年5月5日
三、活动内容
整理内务，自理自立
开展劳动技能实践活动，在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）
服务家人，感恩父母
知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道美食等。
春种秋收，巧手种植
在家长的带领下，开展耘田、除草、栽种、浇水、翻土、除草等劳动实践活动。尝试种植洋葱、大蒜、胡萝卜、大白菜等蔬菜，养护并观察这些蔬菜的生长，感受劳动的辛苦，收获劳动的喜悦。
心灵手巧，DIY小制作
充分利用家中资源开展创意设计与制作活动，包括生活用品、学习用品创意设计与改进设计；废旧物品再利用创意设计与制作；家庭微电影设计与制作等劳动。
四、活动要求
各中队按照活动要求，迅速安排部署，抓好落实，提醒队员所有活动要在家长的指导下有序完成，并用文字和相机记录下活动过程，各中队在5月6日前上交劳动实践活动成果照片3份以上。
习近平总书记说“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。作为新时代的少先队员，应在劳动中锤炼品格，不断学习，以劳动为荣，为建设伟大的祖国贡献自己的力量！中国梦、劳动美，让劳动美托起我们的中国梦！
篇十：2024小学五一劳动周活动方案设计
习近平主席说：“幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“劳动促成长，实践创幸福”为主题的教育活动，将劳动最光荣这个主题转化到每位队员的实际行动中，培养良好的劳动习惯，尊重他人劳动成果。
活动主题
劳动促成长，实践创幸福
活动时间
20__年4月30日—5月4日
活动对象
一至六年级全体学生
一二年级学生
家务劳动指南
1、整理自己的小书包、文具盒。
2、手洗自己的袜子等小物件。
3、学会自己穿衣服、系鞋带。
4、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水等。
三四年级学生
家务劳动指南
1、尝试择菜、洗菜、洗水果，在家长指导下会做1—2样简单食品。
2、叠衣物、叠被子、丢垃圾、扫地。
3、自己洗头、洗澡、梳头。
4、会洗自己的红领巾、袜子、内衣等小件衣物，晾晒、叠好。
5、整理自己的书包、书桌、书架。
6、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭等。
五六年级学生
家务劳动指南
1、在父母协助下，会煮米饭、学做一道热菜。
2、主动协助父母将衣物分类，主动叠衣被，保持自己衣橱里的衣物整齐。
3、主动扫地、拖地，掌握不同区域清理的方法和顺序。
4、整理自己的房间，能够将物品分类摆放整齐。
5、洗涤自己和家人的小件衣物，并晾晒，学会使用洗衣机。
6、每天做一件关爱家人的事，如给父母捶捶背、送上一杯温水、盛饭、摆碗筷、饭后洗碗、擦桌子。
活动要求
1、人人参与，人人动手，让学生在劳动中人人有收获。
2、班主任按活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动学生的积极性，发动大家积极行动起来，参与到活动中。
3、每位队员通过拍照的形式，记录劳动情景，要求图片清晰（能看清楚是谁在劳动），至少四项不同劳动的照片。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群，与同学老师分享自己的劳动收获。
4、5月6日各班主任精选5张照片拼图上传到大队部，学校将择优刊登在学校公众号。
给家长的建议
1、给孩子分配力所能及的家务。分配的家务活适合孩子的年龄和性别特点，也可以和孩子一起做头脑风暴，列出一份他们能做的家务清单。
2、家务劳动是需要技能的。要花时间训练孩子，给孩子传授相关技能，最好和孩子一起做，直到他们学会如何做某项家务。当孩子觉得自己可以独立完成一件家务时，要告诉他们，如果需要帮助，你愿意为他打下手。
3、劳动的过程比结果更重要。孩子好心办坏事时，家长不要嘲笑或斥责。不要当时就批评孩子，要在表扬他优点的基础上提出改进的建议。家长要及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的积极性，让孩子体验到被尊重的感觉。
4、要关注孩子的态度和贡献，而不仅仅是家务活完成的质量。如果年龄很小的孩子在整理玩具的中途失去了兴趣，要肯定他已经完成的这一半，并鼓励他坚持完成另一半。
5、营造轻松的氛围。在和孩子一起做家务的时候，可以说说笑话、打打气，或者播放轻快的音乐。
6、确定一个全家人一起做家务的时间，任务完成后一起享受劳动成果，如晚餐加个好菜等。
7、不要因为孩子有很多作业要做或要参加一项体育运动就轻易“代劳”本该他们做的家务。家长要做的是帮助他们调整并合理安排自己的时间，以继续帮助家里做家务。
8、为家务劳动的事情产生分歧时，不要相互埋怨或指责，可以把问题留到家庭会议上解决。当发生意外时，要避免惩罚，而要专注于如何解决问题。
9、家长要爱劳动，成为孩子的榜样，并乐于分享自己的观点和感受。
劳动是知识的躬身修行，贵在让孩子用身体丈量物理和心灵的世界。教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。
篇十一：2024小学五一劳动周活动方案设计
活动时间：
20__年5月1日—20__年5月5日
活动内容：
活动一：“行居家劳动·展我的成果”
一二年级
1、学会整理自己的床铺、书桌、书柜等；
2、学会自己洗衣服，如：手洗自己的袜子；
3、帮家人做一件力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。
(将劳动过程制作成1分钟内短视频，上传班级群）
三四年级
1、清理自己的房间；
2、在父母的协助下学会做一道菜；
3、照顾家中种的植物，让它们焕发生机。
(将劳动过程制作成1分钟内短视频，上传班级群）
五六年级
1、清理自己的房间；
2、为家人做一顿饭菜；
3、为社区进行义务劳动，如：清扫自己所住的该栋居民楼的楼梯、到小区的垃圾投放点进行垃圾分类等
(将劳动过程制作成1分钟内短视频，上传班级群）
活动二：“观红色电影·谈我的感受”
利用假期，看一部“红色电影”，并写一写自己的观后感，字数200——400，上传班级群。（该活动一二年级可通过视频，说一说，不用写）