教学工作计划是教师与学生进行有效沟通和协作的基础,促进教学互动和学习参与。教学工作计划是教师在一定时间范围内对教学内容和教学目标进行规划和安排的重要工作,通过制定教学工作计划,可以合理安排课程进度,提高教学效果。如何编写一份高质量的教学工作计划是每位教师都需要思考和探索的问题,制定教学工作计划需要考虑教学目标的设定、教学内容的选择和教学方法的应用等方面。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,供教师参考和借鉴,相信会对教师的教学工作有所帮助。
厉行勤俭节约班会教案
勤俭节约的美德如甘霖,能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露,能让富有的土地结下智慧的果。
发扬中华民族勤俭节约的传统美德,引导科学消费,培养学生爱惜劳动果实、合理消费的良好习惯;培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质,树立生活低标准、成长高要求的理念。
xx年12月。
第一阶段:宣传发动阶段。
1、班主任利用晨会课进行“勤俭”教育。
2、出一期“做一个勤俭的人”的主题板报。
3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭”话题,搜集有关名人勤俭节约的小故事、书籍进行主题性阅读。
第二阶段:全面实施阶段。
活动一:
写一封倡议书,号召全体同学共同做一个勤俭的人。
活动二:
有关“勤俭”的名言警句的搜集活动、“勤俭节约,从我做起”手抄报绘制活动评比。
活动三:
开展“勤俭节约好传统”知识竞赛活动。
活动四:找一找身边“勤俭的人”,用讲故事的形式,真实地记录下来。
第三阶段:成果展示阶段。
1、表彰在开展活动中表现成绩优异、突出的队员。
2、将优秀资料在宣传栏内展示。
第四阶段:总结反思阶段。
“做一个勤俭的人”活动总结。
五(2)中队。
通过近一个月的“做一个勤俭的人”系列活动,效果较明显,让我颇感欣喜。
开学初,班上开展“勤俭节约我光荣”主题活动。对于现在的孩子来说,勤俭节约这一话题显得比较难于理解。家长都给了他们的独生子女各个方面以最大的满足,新奇的`玩具,名牌的衣服,高档的文具,充足的零花钱。就算是家庭条件一般的家长,也宁肯自己少用点,自己拘谨点也要尽可能地创造条件来满足孩子的愿望,可以说是有求必应。渐渐地使我们的孩子觉得自己享用的一切都是那么的顺理成章,比吃、比穿,比大手花钱,也不算是什么大不了的事。在问起钱是哪里来时,大部分的孩子会不假思索的答出:是妈妈给的。对于妈妈的钱是怎么得来的知之甚少。
在“班级浪费现象大曝光”这个小“项目”中。我们对班级存在的现象从几个方面进行了“揭露”。这些现象其实在平时生活中很常见,但都不被同学们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在同学们面前时,他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。
为了拉近主题与学生心灵的距离,我以“比”为话题展开辩论会,使学生明白什么该比,什么不该比;通过“今天我不穿名牌”活动,同学们惊讶的发现自己节约的钱原来是一个很大的数目,懂得积少成多的道理;我还借助媒体,让学生走近贫困儿童,贫困儿童的学习-生活状况深深地震撼了学生的心灵;我还引导学生阅读古今中外勤俭节约故事,背诵勤俭节约名言。学生知道了还有很多人需要帮助,思想从向往奢华到合理消费到奉献爱心转变。都表示要把节省下来的东西用到急需的地方去,去帮助那些灾区和贫困地方的人们。
一个月已经悄然而过,总的来说,倡建“节约型班级”的活动是成功的:不但浪费现象大减,而且“节约是一种美德”意识已深入师生心中。
当然,我也知道,要想让孩子们真正将勤俭节约变成一种习惯,还需要不断地督促,这是一个长期的话题。继续努力吧,一定可以做得更好!
勤俭节约班会教案
教育目标:
1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备:
1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程:
1.通过小品“求医”引入:
放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来复诊……引出班会。
2.主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的'节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-学习委员陆骅。
虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。
4.小品:最后的一滴水。
幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人:看了这个小品,我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
(1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国。
7.调查反馈。
根据前面的调查:(1)零花钱(2)纸张。
请两位同学进行反馈:
(1)基本数据。
(2)反映出的问题。
(3)有关知识介绍。
(4)引发讨论:如何有效使用零花钱,使用纸张。
8.主持人:前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。
10.主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请班长宣读倡议书。
11.班主任小结:
今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大家而言,节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度,是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚,大家紧紧地追随它。
今天,我们向全校师生发出了倡议书,作为倡议者,我们首先要做好表率,因此我们一起来许下一份承诺:我,初三(3)的每一位成员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食,用对每一分零花钱,珍惜每一天。
勤俭节约班会教案
1.进一步提高学生“节约光荣,浪费可耻”的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,虽然生活好了,但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2.明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性,树立按照“八个一”要求开始节约行动的目标和信念。
3.培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
主持甲:曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响
主持乙:曾何时几,“一粥一饭,当思来之不易”
主持丙:曾何时几,“一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕
主持丁:曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”
主持合:节约,是一种美德;节约,是一种创造;节约是中华民族的优良传统。
主持乙:我们中的'绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑。可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
主持合“节约就在我们身边”主题班会现在开始。
3、活动总结。
的确,同学们都感觉到我们的生活很幸福。可是,同学们,你们是否知道,我们今天的幸福生活是来之不易的。当年,无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒,吃树皮、野草,喝雪水、泥水。他们抛头颅,洒热血,为国捐躯,用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
勤俭节约从我做起班会课教案
1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
难点:把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
五2班全体学生。
隋xx王xx。
1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
1、老师带领认识时代背景(光盘行动),引出班会主题。
2、女:曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;。
女:曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的`一句话:“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男:勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
女:今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约。
男:下面请大家认真地听几个小故事,听完后谈谈你的感受。(毛主席周总理伊丽莎白女王丰田公司)。
女:哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)。
是啊,这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件,与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变,物质再丰富,也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男:同学们,我们是最幸福的一代,我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费。现在,就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)。
5、男:看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)。
6、女:历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!
7、班主任小结。
8、谭主任讲话。
勤俭节约班会教案
1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。
2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
3、通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
1、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2、准备向全校师生发出的倡议书。
3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
1、通过小品“求医”引入:
放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来复诊。引出班会。
2、主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。
3、由四位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样―学习委员陆骅。
虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。
4、小品:最后的一滴水
幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种。种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5、主持人:看了这个小品,我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
比较好的节俭做法。
(1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国
6、调查反馈。
根据前面的调查:(1)零花钱(2)纸张
请两位同学进行反馈:
(1)基本数据
(2)反映出的问题
(3)有关知识介绍
(4)引发讨论:如何有效使用零花钱,使用纸张。
7、主持人:前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的`浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。
8、主持人:大家还记得那位爱浪费的病人吧,不知看了我们的节目后,她的病情怎样了,让我们一起来看看。
9、主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请班长宣读倡议书。
勤俭节约爱惜粮食班会教案
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。
2.知道粮食来之不易。
1.对粮食有爱惜之感。
2.对浪费粮食的现象感到不满。
1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
一、实物导入:
1.同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?
2.欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你们喜欢我吧!“喜欢”,我也喜欢和你们一年四季在一起。
二、粮食来之不易。
这些粮食朋友今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(出示课件)。
(1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗精通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?(暂停课件)。
师问:谁说说白米饭是怎样来的?
学生:农民种的;商店买的。
师:那么米饭到底是怎样来的,下面就让我们一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的来历》和同学们说的是不是一样。(淙动画)。
师:看了刚才的动画片,同学们一定更清楚的知道了大米的由来。你看农民伯伯在插秧苗是双肚子整天泡在冷水中,弯着腰,你觉的时间长了他们会怎么样?(展台出示图片)。
生:累;腰痛;头晕。
师:你们说的非常正确,时间长了就会腰酸背痛。
生:还锄草;浇水;施肥、喷洒农药。
生:回答(师表扬)。
师:对把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾支稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。
师总结:你们的看为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的`汗水,才换汤不换药来我们这一碗碗白米饭。我们学过的一首古诗就是描写农民伯伯种田的辛苦。是什么呢?对,我们集体来背一遍。
三、“议一议”
1、同学都知道粮食来得不易,老师请大家看看这两位小朋友这样做对吗?
给他俩提提意见。(放课件)。
2、师:那我们再看看这些同学中,哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)。
师小结:对,我们要爱护庄稼,不能践踏。
四、联系实际,指导行为(先看故事,后讨论)。
生:好朋友、我们离不开粮食、离开粮食我们就饿坏了、发育不良、不能茁壮成长。
师:同学们都知道粮食与我们最亲密,那么老师就请大家看个小故事。
师:小组讨一下小英真得是漏嘴巴吗?那个小组起来说说。
生:小英是浪费粮食、小英吃饭习惯不好、小英不想吃。
师:那么小英是不是漏嘴巴,下面让我们一起听小英妈妈是怎么说得。
师总结:就像小英的妈妈说得,你不是漏嘴巴,是你不懂得爱惜粮食,粮食是农民伯伯辛苦种出来的,人人生活都离不开它,我们谁也不能浪费。我们相信小英听了妈妈的话,一定能改掉她的漏嘴巴的习惯。
2、讨论。
师:在我们的日常生活中,你们还看到了哪些浪费粮食的现象?小组讨论。
生:中午在学校吃饭的同学,经常有把饭倒进垃圾桶里,很浪费......
师:怎样才能做到不浪费,谁有好办法?
生:吃多少盛多少,不剩饭、不吃的东西不能随意扔掉。
师小结:我们应做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉,爱惜粮食要从自己做起。板书课题(爱惜粮食)。
五、拓展。
小常识:同学们为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月工资6日为“世界粮食日”。(10月工资6日世界粮食日)让我们都来记住这一天。
师总结:同学们,粮食来得不容易,勤俭节约更是一个好习惯。
齐读儿歌。(见板书)。
粒粒粮食要爱惜。
粮食与我最亲密,
来得实在不容易,
缺少粮食出问题,
积少成多了不起。
小学勤俭节约班会教案
一、教育目标:
1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点:
重点:以真实故事感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。
难点:把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员:
五2班全体学生。
四、主持人:
隋__王__。
五、活动准备:
1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
六、活动过程:
1、老师带领认识时代背景(光盘行动),引出班会主题。
2、女:曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;。
女:曾几何时,掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。
男:勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
女:今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约。
男:下面请大家认真地听几个小故事,听完后谈谈你的感受。( 伊丽莎白女王丰田公司)。
女:哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)。
是啊,这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件,与_生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变,物质再丰富,也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
3、男:同学们,我们是最幸福的一代,我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费。现在,就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)。
5、男:看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)。
同学们,作为当代小学生的我们更应该以身作则,厉行节约,坚持从我做起,从现在做起,从一点一滴做起,树立节约资源的意识,现在我号召,遵守以下“节约公约”,请大家齐声朗读(幻灯片)。
一.节约用水,适量使用;。
二.节约用电,随手关灯;。
三.节约粮食,科学饮食;。
四.适度消费,精打细算;。
五.珍惜纸张,合理利用;。
六.爱惜图书,循环使用;。
七.资源再生,随手环保;。
八.减少垃圾,废物利用;。
九.互相监督,形成风气.
6、女:历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!
7、班主任小结。
8、谭主任讲话。
勤俭节约小学班会教案
活动目标:。
1、学会判断哪些是正确的节约行为。
2、了解节约的重要性,懂得节约要从平时的一点一滴做起。
重难点:
使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。
活动准备:
1、排练情景表演“节约用纸”,一个小朋友扮演玲玲,用画图时剩下的边角料制作五角星,另一个小朋友扮演强强,拿了大纸画了一张又一张。
2、“节约小能手”锦旗一面、笔。
活动过程:
一、情景表演,揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论:你认为哪个小朋友的行为是正确的,为什么?
小结:玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星,这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张,这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少,需要大家共同来节约。
二、观察图片,进行判断。
1、教师:请小朋友打开课本,仔细看看谁做了节约的好事,就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
2、小朋友,请你数一数哪一队的星星最多?并用数字标出各队名次,并说一说他们得分的理由。
三、联系生活,互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象?
2、我们应该如何做才能节约能源,减少浪费?
3、教师:对!节约能源要从一点一滴做起,从我做起,从小做起,从平时生活做起。
3、你做过哪些节约事情?你还知道哪些节约的金点子?
活动延伸:
评选“节约小能手”
活动建议:
让幼儿将节约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食,在幼儿园中和小朋友比节约,在家中和父母比节约,和以前的自己比节约,争做“节约小能手”
幼儿园节约小能手教案,节约是我们每个人都应该做到的事情,幼儿年纪很小,根本就没有节约的概念,教师们应该要让幼儿自己懂得节约的意义,知道节约是为了什么。
勤俭节约班会教案
活动目标:
1、能通过观看图片联系自己,说说近段时间就餐文明进步的地方;
2、能通过出示图片说出班级在就餐中集队、就餐、等细节方面存在的不足之处;
3、从中感受集体荣誉,争做文明就餐班级。
活动过程:
一、谈一谈,什么是文明就餐?
(一)、饭前准备:
1、进入食堂要安静,慢走;
2、排好队伍,等待吃饭;
(二)、吃饭时:
1、安静地吃饭,不与同学嬉笑、说话;
2、吃饭时要尽量多吃,吃的快的小朋友安静地坐好等待;
3、饭菜不要掉在餐桌上,保持桌面的整洁。
(三)、吃饭后:
1、轻轻地将餐具放入筐中,并摆放整齐;
2、就餐完毕,排好队伍离开餐厅;
3、不能将食物带离餐厅。
二、说一说,我们身边不文明的就餐行为,我们应该怎样做?
1、我们身边还有一些不文明的现象,请你们来找一找,说一说。
2、我们应该怎样做?
三、看一看,我们有了哪些进步?
1、去就餐的`路上,能把队伍排整齐了
2、进入餐厅后,能做到安静了
3、能够安静用餐了
4、回教室的队伍能有序行进了
四、写一写,把自己名字写在就餐文明倡议书上
全部朗读就餐文明倡议书,并签上自己的名字。
五、小结:
同学们,相信本节课的班会上完之后,你们都知道在以后就餐时间该怎样做。让我们行动起来,从现在开始,从我做起,做一个讲文明的人,不要让文明只在纸上和口头出现,要让它活跃在我们当中,让文明无所不在,让我们做文明就餐的人,让文明就餐与我们同行。
相关范文
上一篇:
下一篇:
勤俭节约班会教案
1、师:“同学们,今天我给大家看几个小镜头。”
(生观浪费的小镜头)。
2、“请你们当一次小侦探或小记者,调查一下,生活中还有哪些行为,表面看起来是小事,其实也是浪费的一种表现。”
(学生自由结组讨论,记录结果)。
勤俭节约教案
3、培养学生勤俭节约的意识,养成节约的好习惯。
勤俭节约是中华民族优良传统美德,针对行为习惯正在养成阶段的小学五年级学生,节约的意识更是十分重要。为了使学生认识到勤俭节约的重要性,引导学生从生活实际出发,培养勤俭节约的意识,继承中华民族的传统美德。在党中央倡导建设节约型社会的大背景下,在学校提倡创建节约型校园以及学生节约意识淡薄现状的促使下,我决定在班上组织开展“勤俭节约,从我做起”的主题班会,教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯。
1、选择男女两位主持人,全程参与本次班会的所有工作;
2、要求学生收集名人勤俭节约的故事;
3、每位同学自主开展调查,并做好调查记录;
4、布置学生准备废物利用小制作;
个别活动:讲故事;
集体活动:欣赏图片、音乐;
小组活动:分组交流讨论;
一、创设情境,导入主题
主持人:老师们、同学们,大家下午好!欢迎参加“我为节约型校园创建做贡献”主题班会活动。下面,就让我们一同来欣赏一组图片。
幻灯片出示发生在身边的浪费现象。
展示学生统计的一份数据,大家一起来看一看吧。(校园信息、资源信息)
据统计学校每天耗电约1500度,每度6角,共计约900元;大约每天用水40吨,每吨1元7角,共计约68元,一天下来水费和电费就需要近1000元,一个月大约需要30000多元。
我国各种饭店每年消费约450亿双一次性筷子,需耗费木材约2500万立方米,需要砍伐大树约3000万棵。
全国每年生产60亿支铅笔需要耗费20多万立方米优质椴木,以每立方米1600元计算,每年要消耗3亿多元人民币的木材。
主持人:看完图片和数据,你有什么感受?
学生谈感受。(各种各样的浪费,十分严重)
二、讲演故事,理解节约
主持人:同学们,在我们刚刚列举的这些信息中,你是否也是这其中的主角呢?你是否在有意无意中也参与了浪费?希望这些信息能给大家一个启示,浪费不是我们的朋友,杜绝浪费,提倡节约才是我们的内心的呼唤。
请同学介绍名人勤俭节约的故事,再选一个身边的榜样。
三、小组交流,促进节约
分组讨论后,小组汇报交流,总结归纳:
1、开展节电行动。养成随手关灯的习惯,做到人走灯熄。
2、开展节水行动。随时关闭水笼头,做到人离水断严防跑、冒、滴、漏,杜绝长流水,发现漏水问题,应及时通知相关部门维修。
3、开展节约用纸行动。提倡作业用纸和各种资料用纸的正反面使用,从节约一张纸、一支笔开始。减少一次性用品的使用,如纸巾、纸杯、筷子、方便碗、方便袋等。
4、树立爱护公物,珍惜公共财产的道德意识,爱护桌椅、门窗、玻璃,不损坏公物,爱护校园设施和花草树木,不乱扔垃圾。
5、节约粮食,合理饮食。合理消费,不乱花钱,不盲目攀比吃穿,坚持以够用为原则,提倡适度消费,不超前消费。(注意形成竞赛的氛围)
四、变废为宝,倡议节约
让学生把自己小组课前准备的废物利用小制作放在班级布置的展台。小组长对本组的设计进行简单的陈述。
主持人:刚才大家都积极的参与了讨论,很多同学也对变废为宝很有心得体会。看来同学们已经有了很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且要让更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议:校园勤俭节约,你我共同行动,请班长宣读倡议书。
五、教师小结,传扬节约
“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。同学们,节约是美德,节约是品质,节约是责任,我们都是学校的主人,我们生活在这个大家庭中,我们要用心去爱护它,关心它,让我们同心协力,做勤俭节约风尚的传播者,实践者和示范者,让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风,用实际行动参与到节约行动中来,让节约引领风尚,美德再吐芳华!
活动延伸:1、张贴倡议书号召全校师生加入到创建节约型校园活动中。
2、开展以小组为单位开展“校园勤俭节约,你我共同行动”手抄报设计活动。
我主持开展了“校园勤俭节约,你我共同行动”主题班会活动,我设计此主题班会的目的,是想通过活动,让学生了解校园中的浪费情况,培养学生良好的节约习惯。
“为了每一个孩子的发展”是课程的核心理念,作为一名班主任更要时时处处为每一个学生着想,把课堂学习的权利真正还给每一个孩子,在日后教学中,我将继续学习,继续增强自己作为一个班主任的专业素养以及自己处理班级事务的艺术。
勤俭节约班会教案
1、活动前,让学生调查和登记班上常吃零食学生人数及零食种类。
2、录像展示:怎样区分合格食品和假劣食品?
3、小品:《零食大王》。
4、活动“讲、学、算、做”,讲一个勤俭节约的人物故事;学一句勤俭节约的名言警句;算一次身边资源浪费的数字;做节约宣传员,节约监督员。
5、自编节约童谣。
勤俭节约班会教案
1、师:“请大家说说你们的调查结果。”
1)扫除用具随处乱扔。
2)用脚踢门,用劲关门窗。
3)用完水后不关水龙头。
4)在桌椅、墙壁上乱图乱画。
2、师:“日常生活中,同学们的这些不拘小节,随随便便,暂时看不出给别人、集体、社会带来什么伤害,但久而久之会……”
(引导学生想像这些东西几经破坏后的样子)。
3、师:这与节约有关系吗?
(学生自由发言)。
1)勤能补拙,省能补贫。
2)精打细算,油盐不断。
3)一粥一饭汗珠换。
4)粮收万石,也要粗茶淡饭。
5)锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(学生自由读,然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的)。
摘录学生心声:
生:
1:我家吃剩下的饭菜妈妈总不舍得扔,等下一顿饭时她再吃。
2:我奶奶经常把我不穿的袜子补补接着穿。
3:我家的水果烂点时,妈妈想扔掉。奶奶总是留下来洗一洗,把烂点剜掉接着吃。
勤俭节约班会教案
班长:班主任给我们带来一则童谣,请大家看屏幕一齐读读。
节约童谣。
小水滴,一滴滴,汇成江河长千里。
小米粒,一粒粒,堆成粮堆高千米,
零花钱,一分分,积攒起来千万万,
小水滴,小米粒,零花钱,积少成多了不起。
小朋友,要牢记。一滴一粒,一分一毛,要爱惜。
节约用钱很重要,
人人都应做得到。
要想知道怎节约,
那就听我慢慢说。
红包利是存银行,
平时零钱要积攒,
垃圾食品要远离,
健康、卫生最重要。
勤俭节约
亲爱的老师、同学们:
大家好!
“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首诗告诉我们每一粒饭都饱含着农民伯伯的汗水,告诉我们要节约粮食,不挑食,把碗中的米饭吃光。我们的.粮食来之不易,全是农民伯伯冒着寒冷的炎热辛辛苦苦种出来的,所以我们要节约粮食。
有一次,我中午吃米饭的时候,我老是吃菜,有时候只吃一点米饭,我吃着吃着,慢慢的,我吃饱了,我就把米饭倒给狗吃,妈妈看见了,叫我以后吃米饭不能浪费。
所以,当我每次吃着香香的米饭时,我就想起《悯农》这首诗,想起节约粮食,所以我们吃的饭都是农民伯伯辛辛苦苦种的,我们不能浪费!
勤俭节约班会教案
班长:请两个小调查员对班上吃零食的人数、零食种类的调查结果向大家公布。
班长:同学们,我们班吃零食的现象的确令人担忧,是不是生活条件好了,就可以乱吃零食,甚至以零食为主食?吃零食会带来哪些不良后果,哪些食品才是合格的?下面请大家看一则录像。