优秀作文能够给人带来思考和启发，它不仅仅是文字的堆砌，更是一种情感的流露。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考。
小水滴想象作文
在一座美丽的花园里住着小蝴蝶和小蜜蜂，冬天来了！小蜜蜂很勤快的采了许多花蜜，小蝴蝶贪玩没有采花蜜，所以小蝴蝶饿了好几，决定去向小动物们借花蜜。
小蝴蝶飞去www．问小鸟，小鸟说：“对不起，我不吃花蜜，但我有果子，你要吃果子吗？”“谢谢你，我不吃果子。”小蝴蝶说。
小蝴蝶飞去问小松鼠，小松鼠说：“我不吃花蜜，我只吃松果，你要吃松果吗？”“谢谢你，我不吃松果。”小蝴蝶说。
小蝴蝶又飞去问小刺猬，小刺猬说：“我不吃花蜜，我吃青草，你要吃青草么？”谢谢你，我不吃青草。”
饥肠辘辘的小蝴蝶正准备回家，才刚飞了一会，就晕倒了，小蜜蜂路过看见晕倒的小蝴蝶，赶紧把小蝴蝶背到了自己家，并将自己收藏的花蜜喂给小蝴蝶吃。
从此，小蝴蝶再也不贪玩了。
想象作文假如我是一滴小水滴
你会发现……。
你会发现，我立在一颗小草上，
悠闲地望着蓝天、白云，
享受着阳光的洗礼。
小草儿随风轻轻摆动，
小草儿好似摇篮，
我在里面，
感到一点睡意，
等待着与可爱的小草儿说别离……。
你会发现，
我坐在一片花瓣上，
闻着花儿淡淡的芳香，
闪出耀眼的光芒，
为花儿添上一份妩媚，
在这美好的意境中，
喃喃私语……。
你会发现，
我躺在一片树叶上，
树叶摇曳在高枝上，
我望着这片绿色的`丛林，
似乎躺在了绿色的海洋，
在这梦幻的海洋中，
用一生，享受幸福……。
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小水滴与大海四年级想象作文
在美丽的北方，有一片宁静的海。一年春天，一群水滴和大海在这里发生了一个故事。春天来了，沉睡了一个冬天的小水滴们快乐地在大海爷爷的怀抱中玩耍。
春秋时代的荀子说过：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。你们虽小，可就是你们汇在一起才形成了我呀！”可水滴们决心以定，不理大海，跟着大水滴来到了江里。哇，岸上的景色真美啊！小水滴们无忧无虑、快快乐乐的在这里定了居。一天，他们醒来，发现自己到了一个熟悉的地方，不用说，这儿是大海呀！大海爷爷的声音又响了起来：“水滴们，你们不要离开了，大海是由无数颗水滴变成的，他们团结的力量是无穷的！”小水滴们都脸红了，他们在心中想我们不会再离开了，我们也要为大海做出贡献！
现在，用千里之遥，不能形容海的辽阔；用千仞之高，不足以形容海的深度。因为大海里又多了一份团结的力量！
小水滴与大海四年级想象作文
小水滴听说大海很大，它得意洋洋地说：“没什么，等几天我和他一争高低，看谁大一些！”
两天后，小水滴坐上了“快乐”，在途中，他不停地上蹿下跑，一副娇气的样子，还不停地整理自己的花格子衬衣、领带和长裤，它还夸夸其谈，向其它旅客讲述自己的历险故事，到了车站，小水滴下了“快车”，它向茫茫大海喊道：“大海，你在哪里？”听到一个笑声，说：“我就在这里，你要干嘛？”我要和你比谁大谁小！”小水滴信心十足地说。”呵呵，你在哪儿，我看不见你！我恐怕要用几千倍的放大镜才看得你呢！”大海笑道，小水滴朝四周望去，只见一片茫茫，天和水连成一片，他感叹道：“哎——，我还以为自己是天下第一大的呢，结果不是。”大海说：“如果没有你们这些小水滴来和我在一起的话，我恐怕还是一个凹下去坑呢！”
小水滴懂得了不要太骄傲自大，要谦虚。
小水滴也认识到了自己的错误，做了一个谦虚的小水滴。
想象作文如果我是一颗小水滴
因为它有与众不同的美丽。在春与夏间，用充足的夏日，可又有春天的花香和雨水味在漫延着。在很远的一处，海映着彩霞的光与天相接，形成一道弧线，仿佛是海天在相吻，有时又像一个孩子熟睡的面庞。
因为他还有一颗可以与天相拼的宽广胸怀，人们不开心时的抱怨，对事物的不理解，不过种种的事它都可以大度的.去包容、理解、化解难过。让人们可以在难过时用大吼的方式来解决忧愁，也可以把伤心事写在水莲灯上或许愿瓶中，漂流到海的耳旁，去诉说一下，让大海来帮助他们。
小水滴佩服它的勇气，在渡过山谷峡壁时，不怕碰撞，被击打后，他深怕打破那草木伸长的寂静世界，它随后又静悄悄的走了。
小水滴与大海四年级想象作文
传说很久很久以前，有一滴小水滴从天上落了下来。小水滴落到了小溪里，他经过漫长的旅行，他终于到了无边无际的大海里！哪里的'天比别处的天更美丽，海面是那么平静，海鸥是那么美丽。然后小水滴就在这里生活的很快活！
在比赛开始之后，小水滴就开始练习，拼命地练习。大海还在懒洋洋地晒太阳，嘴里发出低低是歌声。真悠闲呀！
到了第九百九十九天，大海猛的一打，石头碎了。大海看见小水滴把石头打出了一个洞，大海目瞪口呆！
从这件事以后，大海不再夸耀了。小水滴就这样与大海成为了好朋友！
四年级小水滴与大海想象作文
有一天，小水滴与大海相遇了，大海觉得自己比小水滴大，就瞧不起小水滴。大海说：“小水滴，你看我这么大，你那么小，连我的一万分之一那么大都没有。”小水滴说：“别看我小，你没听说过吗？滴水石穿！只要有许多小水滴，就能把石头穿透。而你这么大，却连礁石都穿不透。”大海说：“那是因为你集中朝一点滴，而我是大面积的冲击，所以穿不透。”小水滴说：“我要是乱滴，还能把石头穿好几个洞呢！”大海见一计不成，有生一计，他对小水滴说：“你到最后总要流到我的身体里，你就要听我的话。”小水滴说：“如果没有我们小水滴，就没有你大海。因为你是我们一滴滴小水滴组成的。”大海听了小水滴的话，心服口服了。
我们也要象小水滴那样，以理服人。
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小水滴想象作文
秋天到了，叶树都变黄了。小动物们都开始准备过冬的食物了。小蝴蝶和小蜜蜂忙着去花丛中采蜜了，小蚂蚁到处在找东西，死命的搬回家。只有一只小蟋蟀不想工作，他就只知道玩。
小蟋蟀看见小蜜蜂在采蜜他说：“你为什么要采蜜，还是下来玩吧。”小蜜蜂说：“不行，我必须要干活，因为冬天要来了。”
冬天来了，外面下起了鹅毛大雪，屋顶、树上、地上都盖上了厚厚的一层白雪，外面冷的一只小动物也没有。小蚂蚁躲在洞穴中吃着它的核桃，小蜜蜂在吃着它的蜂蜜，只有小蟋蟀孤独的待在洞里，又冷又饿，它真后悔。心想我怎么这么贪玩啊！结果没过多久小蟋蟀被冻死了。
奇妙的想象贪玩的小水滴作文
秋天到了，大树穿上了金黄的外衣。田野里的稻谷笑弯了腰。果园里的苹果像个害羞的小姑娘，红了脸。一阵秋风吹来还能闻到一丝丝桂花的清香。小昆虫们都忙着储存粮食，小蟋蟀在草丛中又唱又跳，一点也不想工作。
一只小蜜蜂正在花丛中忙着采蜜，小蟋蟀唱着歌一蹦一跳地过去说：“小蜜蜂你别忙了，和我一起去玩吧！”小蜜蜂说：“不行！不赶紧储存粮食怎么过冬呢？”“哈哈！冬天远着呢，着急什么呀？”小蜜蜂说：“冬天很快就要来了，你也别贪玩了。”小蟋蟀把它的话当耳边风，又自己玩去了。
冬天，雪花纷纷飘落，大雪覆盖着大地，白茫茫的一片。小动物们都躲在暖和的窝里，吃着早就准备好的粮食，只有小蟋蟀一个人待在树洞里，又冷又饿。它真后悔自己的贪玩！
小水滴
1、在看、说、想中，理解小水滴变化的各种形态。（雨、雪、霜、雾）。
2、感受诗歌语言的有趣，体验探究水的乐趣。
1、ppt课件：水到水蒸气、云、雨、雪、霜、雾、露水的循环图。
2、诗歌录音。
一、开始部分：说说对水的认识。
小结：水是透明的，是无色无味的。
二、基本部分。
1、观看ppt课件，了解水的不同形态。
（1）师：我还知道水是魔术师，会变来变去，看看它会变成什么呢？
（2）你看明白了吗？小水滴变成了什么了呢？
小结：水有不同的形态：云、雪是固态的水，雨、露水是液态的水，雾是气态的水。
2、欣赏诗歌《小水滴》，感受诗歌语言的有趣。
小水滴为了让你们记得它的不同形态，还跑到了诗歌里，让我们一起听听。
（1）如果小水滴是个小朋友，你觉得他是个什么样的人？
（2）诗歌里的哪一句说小水滴是淘气的？
（3）小水滴变成了哪些形态？是怎么变的？
（4）谁帮助它变成云彩的？又怎样变作大雨？
（5）什么时候会变成雪花？为什么？
（6）小水滴还会变成什么？
3、引导幼儿运用肢体语言理解、记忆诗歌内容。
（1）你能用哪些动作表现这个淘气的小水滴？
（2）集体朗诵诗歌。
（3）分组朗诵诗歌。
三、结束部分。
音乐：大雨和小雨。
小水滴今天好高兴，它还邀请我们一起跳个舞。看看这次的小水滴淘气地变成了什么呢？
听音乐边唱歌边跳舞“大雨和小雨”。
奇妙的想象贪玩的小水滴作文
秋天到了，小昆虫们都在忙着储存过冬的粮食，只有小蟋蟀在草丛中又唱又跳，一点也不工作。
一直小蜜蜂正在一朵大红花上忙着采蜜，小蟋蟀跳过去说：“别忙了，和我一起去草丛里玩吧！”小蜜蜂说：“不行，不赶紧储存过冬的粮食，这个冬天还怎么过呀！”“哈哈！冬天还远着呢，着什么急啊！”小蟋蟀说完，又自己玩去了。
很快，冬天真的到了，别的小动物都躲在暖和窝里，吃着早就准备的粮食，只有小蟋蟀一个人待在树洞里，它又冷又饿。它真后悔自己的贪玩哪！
小水滴想象作文
有一天，森林里下起了一场毛毛细雨，其中有一些雨珠落在了牛的背上，没有被土壤吸收。生存了下来，然而他们的冒险也开始了！
雨后，那头牛开始甩毛，想把雨珠甩干，小雨点们四处逃串，但还是有不少的雨珠被牛甩得粉身碎骨。剩下的雨珠躲进了河边的草丛里。在逃的.过程中，有些雨点仗着自己比别的雨珠大，吞掉了好多小雨珠，剩下的雨珠所剩无几。
这时，又爬来了一群口渴的蜥蜴，看到了小水珠便冲了过来，小水珠吓得魂都没，大喊了一声：“妖怪啊！快跑啊！”说完就没命似地跑，来到了一条小溪边，它们齐心协力，手拉着手，跳入小溪中，合为了一体，逃离了蜥蜴的追捕。慢慢地、慢慢地，小溪流入了清澈见底的小河中。河水接纳了它，并和它们合为一体，水中的鱼虾们和小溪流交朋友，和它们嬉戏追逐。
小河看到许多的动物都爱去探险，便决定要去沙漠旅行。
在沙漠中，小河跑着，跳着，笑着，看到了许多有趣的东西，有浑身长刺的仙人掌，有长着双眼睫，厚蹄子，背上两个肉疙瘩的骆驼，有碧绿的绿洲……突然跑来了一头口渴得直冒烟的小象，用虚弱的声音对小河说：“我太渴了，能让我解解渴吗？”小河忙说：“我这里有甘甜的河水，你来喝吧！”小象在河边大口大口地喝了起来：“谢谢你了，我永远都忘不了你！”
小河又继续往前跑，经过了千辛万苦，冒着被蒸发的生命危险，来到了另一个地方，还没走多远，它就流进了大海中，看到了更奇特的东西，在水中，有更多的动物与它交朋友，有样子可笑的小丑鱼，有美丽温柔的海葵，有千姿百态的珊瑚，还有长着八条腿的章鱼……小河快乐极了，发誓永远也不要离开这了，要和大海生活在一起，它的冒险也到此结束了！
小水滴想象作文
我是一颗小水滴，我梦寐以求的地方是大海。我在天空中飘浮，和无数的小伙伴一起玩耍。
一天，下雨了，我和无数的`小伙伴从天上飞下来，我落在了一片树叶上，我亲切地给大树伯伯打招呼：“您好，大树伯伯。”大树伯伯说：“你好，小水滴。”然后，我落在了小草的叶片上，我像坐滑梯似的从小草的叶片上滚落下来，落在了一条小溪里。
在这里，我认识了许多新朋友，大家友好地交流着。有时，几位来了兴趣的朋友还会开心地唱一会儿，发出“叮咚、叮咚”的响声。我们快活地走着，流进了一条大河。在这里，我又认识了许多新朋友。大家快活地奔跑着、唱和着，发出“哗啦啦、哗啦啦”的声响。大家一起快乐地玩耍，不知不觉中，我们流进了长江。
这时，我们都不再跑了，也不怎么叫了，只是偶尔欢叫几声。大家都休息着，好像是为了冲向大海做着准备。
不知过了多长时间，我们终于到了入海口。大家平常那种懒洋洋，无精打采的样子顿时无影无踪，大家好像充满了力气。大家奔腾着、咆哮着，一起向大海冲去，我也使出了全身的力气。过了一会儿，我终于到了梦寐以求的地方——大海。我快乐地和鱼儿们玩耍，尽情的欢悦。
到了七月份，天气特别的热，我慢慢地蒸发了，飘向了空中，又变成了小水滴，准备下一次旅行。
小水滴与大海想象作文
“大海是什么东西，有你大吗？”
“当然有我大啦，小水滴！”
“它是什么样子的？”
“他一望无际，望都望不到边！”
小水滴听完，告别了小溪姐姐，踏上了去大海的旅程。他游啊游，游啊游，又到小河里，他问小河：“你是大海吗？”
小河回答：“我不是大海，大海比我大得多！”
小水滴又往前游，他来到大江，看到江水波涛澎湃。它想：这应该是大海了吧！怎么还能望到边呢？于是，他带着一副很瞧不起的样子问：“你就是大海吧，听说你望不到边，我怎么能望到对岸呢？”
大江哥哥回答说：“小水滴，我不是大海，我是江，大海就在前面，你去看看吧！”
小水滴迅速地向前面游去，这时，一个渔翁对小水滴说：“欢迎你来到大海！”
小水滴目瞪口呆的看着大海：用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度；大海不随时间的推移而发生变化，不应为水增多减少而或进或退。小水滴现在不骄傲了，反而觉得自己非常渺小。
小水滴
2、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水。
生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。
利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。
搜索有关水资源的资料。
1课时。
随着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。
淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；
洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；
大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；
夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；
家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；
家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；
洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；
淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；
手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；
洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；
奇妙的想象贪玩的小水滴作文
我是一条小河中的小水滴，下来我要讲述我的旅程。
第一天，我顺着河道漂啊漂，来到了一个城市旁边，我想见见人类是什么样子的，我凑到河边，发现人类比我想象的要大，但是他们很不讲卫生，到处乱扔垃圾，“哎呦！是什么砸到我了？你知不知道，你扔的塑料瓶不仅会毒死河里的鱼儿，还会污染河流，污染你们自己的粮食，看你们（)以后怎么办？”
第二天，“喂！鱼老兄，你怎么翻着肚子啊！还有这里的水怎么是黑色的？”我仔细的看了看鱼老兄的眼睛，断定他已经死了，去年来这里的时候，还是一片绿色啊！我一定要查出真凶。再往前走，我发现了很多很多的死鱼同胞，往岸上瞧来，好大的一个工厂啊！小水滴惊叹的问：“这个管子是什么呀？里面排出了好多好多污水。元凶一定就是这个工厂。”不！不是的，我再往上面看，有好多的人，其实真正的元凶是人类吧！
第三天，我带着满心遗憾要回去了，我顺着河流回到了城市。突然有一个小朋友朝我跑了过来，给了我一封信，我打开一看，上面写着：亲爱的小水滴，对不起，我们人类破坏了你们的环境，我们以后一定会改正的！
我冲小朋友摆了摆手，“如果人类再继续工厂排污的话，地球上最后一滴水，可能就是人类的眼泪了！”
水滴的想象作文
暑假期间，我们追梦小队的队员们为了能更深入地了解优秀传统文化——书法，特地去采访了举世闻名的书画家——吴亚卿爷爷。
时间：201x年2月14日。
地点：浙江省杭州市西湖区留下大街92号。
黄皓宇：吴爷爷，您好！我叫黄皓宇，请问您从什么时候开始学书法，至今有多少年了？
答：6岁，至今已有60多年了。
张晨婕：吴爷爷，您好！我叫张晨婕，您对我们介绍下书法到底是什么？让我们对书法有个初步的了解.
答：写书法时是和心相通的，正如历史上的一些有名的书画家：王羲之、柳公权、黄庭坚、米芾、颜真卿……所以说在学书法的同时也要学习中华民族的博大精深。
王晨昕：吴爷爷，您好！我叫王晨昕，谈谈您对书法的感受？
答：写书法其实就是人格的升华，从中考验了我们的一些素质，如：认真、毅力、恒心，要经过长年累月，每天进步一点点，这样才能取得成功，不能张三李四，人生总要经历很多挫折，有了深思熟虑，说出来的话、写出来的字才能经得起推敲，要经得起时间的考验。有些一夜成名的人其实并不是有名，因为他们经不起时间的考验，如果能经得起历史、时间的考验和淘汰之后，还能流传，这才叫真正的有名。
杨嘉琪：吴爷爷，您好！我叫杨嘉琪，您对当代书法艺术有哪些看法和理解？
答：当代书法比起1前的书法相比，书法对传统的继承还是不够的，现在的'大书法家可能还比不过当时的秀才，因为这不是一朝一夕就能改变的，只要我们现在开始认真学习，还是有机会超过我们的。
答：书法是我们的国粹，传统的艺术，虽说现在科技很发达，可现在还是有很多人在练书法的，全世界大概有百分之一左右的人再练，但要持之以恒，书法现在氛围很好，国家也在提倡书法，所以说我们应该继承这一国粹，科技我们要用，但我们要放慢心态，陶醉传统文化，休息时可以尝试一些传统文化，这就是积极的做法，而且身体也会更健康，总体来说，这一局面，还是乐观的。
张玄昊：吴爷爷，您好！我叫张玄昊，对于我们这些学生后辈，您有什么可以勉励我们的？
答：勉励你们坚持、认真，过好每一天，要不断地超越自己，而不是超越别人，更不是超越古人。今天要想想我比昨天进不了没，明天要做好比今天更好的准备！
小水滴
1、积极的参加集体游戏活动体验活动的乐趣。
2、了解并知道休博会的吉祥物小水滴——“晶晶”。
3、知道小水滴给世界万物带来的帮助，对小水滴的变化过程感兴趣，并能大胆的绘画出小水滴的快乐旅行。
1、简单的ppt课件。实物“晶晶”玩具。
2、故事“小水滴旅行记”课件。
3、白纸，水彩笔（幼儿准备），背景音乐。
一、引入部分。
（1）、谈话：畅谈休闲。
师：你们知道什么是休闲吗？你认为休闲是什么样的？（幼儿自由回答）。
教师总结幼儿所说的休闲，引出休博会上的吉祥物——小水滴晶晶。
（2）、出示课件：看，谁来了，它可爱吗？出示其它的课件。
师：（教师做神秘状态）老师有个问题想问问你们，为什么说小水滴晶晶是个吉祥物呢？（幼儿自由回答）。
教师总结幼儿的回答，引出小水滴的旅行（晶晶除了有那么多的本领，它还可以去旅行呢？）。
（3）、倾听故事《小水滴旅行》。
太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？它们的身子变得怎么样了？
飞的很高的地方，小水滴觉得很冷，它们会怎么样？
很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？
几个小水滴抱成一团，变成了什么？
晶晶说它想和你们一起去西湖旅行，你们想不想和它一起去呀？哎呀！晶晶不认识西湖不知道西湖有那些地方好玩，怎么办呀？请你们帮它画一张西湖旅行图，你们愿意帮他们吗？我们要把晶晶的变形术也画出来。（小水滴——水蒸气——云——雪……）。
二、幼儿作画，小水滴的西湖旅行（教师进行巡回指导）放背景音乐。
小组介绍自己带晶晶的西湖之旅。
请个别幼儿介绍他带晶晶的西湖之旅。
三、游戏：记“水”
幼儿游戏。
再听一遍幼儿检验结果。
四、结束部分。
晶晶今天玩的很开心，他说谢谢你们的做伴，陪他一起游西湖，玩游戏。请不要忘了我，我是——休闲博览会上的吉祥物小水滴晶晶。
小水滴
1．欣赏散文诗优美意境，感受小雨滴顽皮的快乐。
2．能大胆讲述自己的感受，结合生活经验创编。
一、欣赏散文诗。
1．现在是什么季节？
2．我喜欢春天的风，轻轻的，柔柔的。你喜欢春天的什么？
3．春天怎么样？
4．听春天里还有什么？
5．它会到哪里，会发生什么有趣的事呢？
6．小雨滴到了哪里？
7．到了草里，是怎么做朋友的？
8．怎么到小花上的，还会去哪里？
9．师念散文诗10．小雨滴都到了哪些地方？
11．沙滩上走上去有什么感觉？
12．还到了哪些地方？
13．这是一个什么样的小雨滴？
14．什么地方觉得它很顽皮？做什么顽皮的事情很有趣？
二、创编。
1。小雨滴还会到哪里？还会做哪些有趣的事情，和好朋友说说。
2。幼儿讲述自己的想法。
3。你们喜欢小雨滴吗？不仅你们喜欢，小花、小草等都喜欢，这是为什么？
三．师总结。
奇妙的想象贪玩的小水滴作文
一个贪婪的小水滴，下雨时他偷偷地落了下来，落到了小河里，开始了他的旅行。
他和其他小伙伴一起沿着河岸向下游流去，路过了树林他看到了很多树，有桦树，有橡树，有梧桐树……各种各样的树都数不清！他大叫：“太美了！”还没等小水滴反应过来，他发现自己的速度越来越快，周围的声音越来越大，接着，他们一起来到了大江。
他满怀期待地奔向前方，一会儿越过山岗，一会儿奔过村庄，滋润了村庄里绿油油的小麦。人们有的在闲聊，有的在耕地，有的在散步，有的在练功，还有的在买卖……不知不觉已经奔到了大海里。
后来玩呀玩呀，他想起了云妈妈，他想回去可回不去了；后来温度变高了，它又飞到了云妈妈的身边，给云妈妈讲述他旅途中的趣事。
小水滴与大海想象作文
很久以前，森林里住着很多很多的小水滴。他们很幸福地生活在一起。
有一天，新来了一位大海朋友，小水滴们都去看大海。小水滴们都向大海提问“你好！请问你叫什么名字？“”大海为什么这么大呀？”……大海朋友等小水滴们问完以后，就开始自我介绍了：“大家好！我的名字叫拉姆。我之前住在另一个森林里，可是那里经常出现一些人类，把我身体里的水都搬运走。我很伤心，所以我才搬来的，以后就请大家多多请教了！”大海拉姆的话音刚落，小水滴们都给拉姆鼓掌。过了一会儿，小水滴们都陆陆续续额离开了。
从此，小水滴啦啦和大海拉姆成为了一对非常要好的好朋友。
有一些小水滴看见了啦啦和拉姆成为了好朋友，就也成为了大海拉姆的好朋友。最后，几乎每一个小水滴都成为了拉姆的好朋友，大海拉姆比以前更加高兴了！
可是有一天，这次片森林里出现了许多人们。这些人们又把大海拉姆身体里的水搬运出去，拉姆身体里的水只剩下一点了。大海拉姆伤心地说：“我身体里的水如果不足的话，我就会死的。”最后，小水滴们听见了这番话，一个个都跳进大海拉姆的身体里，拉姆渐渐的复原了。这副情景被人们看见了，都感动了。从此，人们再也不伤害大海了。