优秀作文是用精准的语言表达出深邃的内涵，给人以美的享受。下面是一些优秀作文的片段，希望对大家写作时能有所启示。
四年级语文期中考试分析
根据不同的课文类型与学生掌握知识的实际程度，我安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法，提高了学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：
（1）课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽查的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉做到复习。
（2）正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，上课时认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。
（3）写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越好，作业越来越规范、美观。
1、字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
2、课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。
3、阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了比较理想的成绩：
1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加。
4、学生朗读水平有了显著提高，改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。
总之，当前新的课堂教学，应提倡灵活的教学，执教者必须做到胸有成竹“有课标、有教材、有学生”。课堂中做到形散神不散。我们这一个班是一个男生占了69%的班级。这个数据意味着，我们的班级会比其他班级更难管理。众所周知，小学阶段的男孩子较不成熟，较外向，学习目的性较差。而女孩子会比较懂事、沉稳。
虽然明知道男生们存在这么多的缺一学期来，由于自己经常外出，于是班级管理没办法抓落实。四年级的学生正是小学阶段个性的转折点，一学期两次的外出（福州之行，永春之行），忙着排练扇舞（差不多有三个星期的下午写字课的时间都没办法上），忙着开街道的科学研讨课（有两个星期的时间去准备）所有的这些，造成这学期班级管理上存在很多问题不能及时解决，虽然搭挡帮了很大的忙，但是由于她较年轻，经验不足，于是问题还是很多。班级管理没办法落实，加上时间上没办法保证，使得那些中下学生不能及时辅导，作业无法按时完成，且没有时间去追回。一次又一次的恶性循环（一次没做，我们没办法追回来，学生下次会继续不自觉完成）！
虽然我在课堂上尽量让多数的学生去发展，但是时间上的不能保证，于是出现课堂还是较多学生只是听众，学习较被动。这一点我也该反省：也许是自己的独断，快节奏，使得自己没有多少耐心让学生一而再再而三的改正自己。我知道我的时间无法保证，但是我尽量做到作业一定按时批改，而且设置的作业也较完整。生字、写字本、指导丛书课课做，日记一周一次，习作三周两次。但是由于时间上的无法保证，因此听写没法保证两课至少听写一次。习作的批改上也较马虎。全班学生的习作水平不高。
总的来说因为班级管理不到位，加上本人给中下学生的时间无法保证，造成班集凝聚力不强，学习氛围不浓！有得有失，为了学生，为了一切的学生，下学期我会在班级管理上下功夫，以优带劣，迎头赶上！
1、学习上，优劣结对子，互帮互学。
2、让更多的同学体验班干部的岗位，让他们真正为班级发光发热。
3、每学期要组织三至四次班干部学习会议。（由班干部执行）促使班干部快速地成长。
4、家校配合要紧密，尽可能获得家长的支持。
5、班科任更好地进行配合。
记得一次考试四年级作文
下午，我们全校开始了一次大扫除。
由我们劳动委员陈强分配任务。最后，我的任务是和申雨欣还有张力尹收拾讲台。我们把黑板前的粉笔末扫了，再把讲台收拾了一遍，然后擦了擦黑板。工作还没做完，数学老师把我和李承珂叫了出来。然后把我们带到楼梯上，转过身来对我们说：‘’你们上楼把栏杆擦了，擦到一楼，擦完就回去。“我们就上楼开始干了起来。我擦一楼，李承珂擦另一楼。我顺着栏杆滑下去，再上去，然后再擦下面，最后擦中间。这样擦一点都不累。很快，我们擦完了，便回到了教室，看到申雨欣和张力尹在擦门，我问：”你们怎么在擦门？“申雨欣说：”陈强让我们擦的。“我只好搬着凳子去擦前门了。陈强来了，他说让我把门缝擦了。擦完后，我和申雨欣还有张力尹去洗抹布。洗完，我们就进教室了。
这真是忙碌的一个下午啊！
记得一次考试四年级作文
听了爸妈说这些话，我留心的观察了一下家里，觉得确实又脏又乱，爸妈又要去上班了，我就想：反正在家里没什么事干，我就来大扫除吧！
说干就干。我先拿着扫帚和簸箕来到了客厅，仔细地”寻觅“着垃圾，连一粒小小的灰尘也不放过，在我的努力下，客厅、书房、卧室和厨房被我打扫地一干二净。虽然地板没垃圾了，可还是不干净，这是我想到了拖地，我拿来了一块擦地的毛巾，把它用水浸过拧干后拖地，我先收缩双腿，像跪在地上似的，这边拖一会儿，那边拖一下，可到最后地板还是很脏。原来是我的脚在地板上留下了许许多多的脚印，于是我想了个办法：先从杨坛友秩序的分别向卧室、客厅、厨房和书房拖地。在我的努力下，终于把地拖干净了。我累得筋疲力尽，大汗淋漓，但是我也从劳动中感受到了成功的喜悦和快乐。
经过这次做家务，我知道了：在劳动中感受到的快乐是无限的，我们也应该为爸妈多分担一些家务，让他们感到轻松和快乐。
四年级语文期末考试卷
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仆人油漆剥落横幅
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埋怨元帅搞笑介绍
二、划去括号里不恰当的词
1、爸爸仔细地(欣赏观赏)着画面，心有所思。
2、人教版小学四年级语文下册期末考试卷：我只把这本书很快地(审阅浏览)一遍，并没有认真阅读。
3、广场上(汇集汇合)了从四面八方来的群众队伍。
三、比一比，再组词
住()肠()呕()
拄()汤()岖()
虐()焚()肆()
虎()梦()律()
四、补充词语
两袖()光明()()朴素
()洁()清廉()奉()()微()渐
你还积累了哪些描写革命者清正廉洁品格的词语?写三个。
五、把下列词语归类，并按一定的顺序重新排列。
身体上衣国庆节上身劳动节帽子头部裤子牙齿鞋元旦袜子口腔教师节儿童节
1、
2、
3、
六、修改病句
1、任何一切困难都吓不倒少先队员们。
2、我的眼睛目不转睛地看着黑板上的字。
3、今天开家长会，各位家长们全都到齐了。
七、按原文填空
在回来的路上，我()地想，不断地对自己说：“这就是我们()的总理。我看见他()。他是多么()，多么()
四年级一次期中考试作文范文
一上语文课老师训发了这次的模拟试卷。我一拿到手立刻就傻了眼。哇!这次的考题真是难!我倒吸了一口凉气便开始做了起来。唉，只能这样子了：会的题目瞄一眼，不会的题目看一看。在上午第四节课的时候，卷子发了下来。啊!只有五十九分!天啊!顿时我觉得脑袋“嗡”地一下炸开了，我根本就没有想到这个分数啊!不合格!
天灰蒙蒙的，不时还顠着细雨。天空没有一丝阳光，只有灰暗。我书包里的卷子像一块沉重的石头。接着我的脚步。天上的小鸟也在绝望地叫着。树上的叶子叹息着飘落下来，有气无力地落在了我的脚上。一阵寒风吹来冷得我直打哆嗦。
终于到家了，我仿佛走了十万八千里的路。我低着头，有气无力地把书包放在书房。“没有考好，下次努力”!哇，老妈真神了。我看着老妈那走去的背影，叹了一口气。这张卷子是我的警钟。
真是令人难忘的一次考试啊!
记得一次考试四年级作文
星期五下午第三节微机课上完后，微机老师留下了第一组同学扫地。第一组有三个男生，分别是我、陈韬毅、李粤豪，其余全部是女生。开始，我想：这可怎么办？才三个男生打扫卫生，到最后肯定是累得满头大汗、气喘嘘嘘。谁料，老师说：“三个男生负责换水，女生负责擦电脑、扫地。”这下我感到轻松许多，高兴地说：“这真是男女搭配，干活不累呀！”我们立即行动，飞快地运来一桶水。同时，我们忙里偷闲地玩“枪战”。正当我们玩得津津有味，女生们开始催促：“快点！你们也不看看水都成什么样了？”我们一看，水已经变得非常混浊。我们赶忙去换水，但由于体力问题，我们换水的速度要比上次慢一些。到了第三次换水，我已经有些力不从心了。这时，老师好像知道了我的感觉，给我们放了些悠闲的音乐。到了第四次换水，我感觉自己就像拎了一大筐西瓜那样重，累得直想躺在软绵绵的床上。
大扫除结束了，我不禁吧道：“男女搭配，干活也累啊！”
四年级一次数学考试的作文
作文。
重点介绍了一个数学考试的始末注意点面结合描写得栩栩如生有趣而生动。
语文书，数学书，英语书，品德书，科学书......都堆成了一座座小山;计算题，阅读题，填空题，判断题，选择题，应用题都成了一片海洋，瞧，我们的学习多紧张!因为马上就要期中考试了，我们的魔鬼复习也开始了，从今天起，可就没我们的好日子过咯!
从把第四单元的课程上完以后，我们便进入了紧张的复习。看，每位同学的桌子上都堆得如一座座山。卷子已经买来了，就这么两天一小考，三天一大考弄得我头都快炸了。每天就是读，写，记，练，背，考，抄，折腾得我们心情不好!
look,这不又在进行数学检测吗?蹇老师把试卷发了下来，让我们写上名字，然后把桌子拉开考第一张试卷。我们一个个都唉声叹气的，可这又有什么办法呢?我们只好拿出笔，认认真真地审题，答题，教室里鸦雀无声。蹇老师坐在讲台上监考，不时叮嘱我们："认真审题，仔细答题，不要犯那么低级的错误，不能马虎。"还不时恐吓我们："有些人，你写完了不认真检查，不达到一百分，差几分，小心我打你几大板!"直到考试结束。
考试结果出来了，我考了九十四分，虽然不差，但我还是不满意，因为班上龚子宇一百分!"都回到了自己的座位上!我们马上开始讲试卷!"蹇老师拍了拍桌子说道。
第一题......老师不厌其烦地为我们讲解，生怕我们不懂，算式，方程都一丝不苟地抄在黑板上，没有一丝马虎，从这里可以体会蹇老师非常在乎我们，希望我们能考出好的成绩。
为了期中能考个理想的分数，让我们一起加油，努力吧!
作者|李雨蔓。
四年级日记:记一次语文测试
“考考考老师的法宝，分分分学生的命根。”一听到要考试，我就头疼欲裂。
听到要考试，我一下子就皱起脸，哎！无奈呀，谁让老师的“圣旨”已下，没办法。
“沙沙沙”，考卷发到手中，摊开试卷，映入眼帘的是一个填量词的，我忐忑不安的心总算是恢复了平静，并没有我想象的那么难呀，凭借我的力量，一定手到擒来。
一盏灯、一轮红日，一把二胡，其它支支个个就行了，可谁知老师却说不可以重复，不过我相信自己一定会对的。一根胡子、一幅油画、一（）斜阳……,不知道???挠挠头皮，可还是没有一点头绪。它好像在鄙视我呀！看它嚣张的样子，可我还是无能为力只能放弃，有时候逃避是一种很好的办法，算了，算了，先搁在一边。
“手拉手好朋友”。一点也不陌生，就算我不会，也能猜个八九不离十，轻而易举的搞定了，这也是给我的安慰。
“字谜”。它好像给我套上了紧箍咒，我的脑子顿时短路了，和字谜大眼瞪小眼，但还是无计可施。
怪怪，我总觉得什么把柄落在语文上。
一次特殊的考试_四年级作文
老师在同学们都进入教室后，突然在黑板上写了两个醒目的大字：“考试。”大家一下子像滞了气的'皮球一样，失落地扒在桌子上唉声叹气。老师同时补了一句：考试时间五分钟。
“开始！”老师一声令下，大家便奋笔疾书，埋头苦写。教室里安静得仿佛一根针掉在地上都能听见。我看见第一题写着：请认真阅读每一道题目。但因为时间紧迫，我便没有多想，直接开始做题，等我做到第四题时，突然感到了一丝不安，于是略微扫了一下所有题目。看到最后一题时，我愣了一下，但因为不是很认真，看到后也没想什么，又回去做题了。我心急如焚，恨不得时间能放慢一点儿。
只剩10秒了，可我才做了九题半，我才明白，想在5分钟内写完，是完全不可能的。
结束了，老师在我们三个试卷上都打了个大鸭蛋。顿时，我的心中写满了问号，这时，我突然想起第1、20题：请认真阅读每一道题目；本试卷只需要做一二两道，我刚反应过来，身后就传来一阵阵抱怨的话语。什么“老师在骗人！”等，只有两位一百分开心地笑着。而我呢？心中冒出一股无名之火，却又没把它吐出来。
通过这次考试我明白了：无论做什么事都要讲究认真仔细，不能太心急，不然小错变成大错，让自己吃大亏。
语文四年级考试反思
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语文月考下来，内心充满失望和无奈。辛辛苦苦付出，却得不到回报，心里的感受可想而知。学生的基础不好，又没有养成良好的学习习惯。
1、基础不落实。从选择题的得分，可以看出学生的语文基础知识严重欠缺。没有任何语文积累，初中三年基本等于零。错别字、语病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无基础，与高考相差十万八千里。
2、学习不用心。3班不及格人数5人，4班2人。有的同学坐在教室里心不在焉，一个单元下来，什么也没有学到。上课讲过好多遍的东西还是一问三不知，最突出的是文言翻译。几句简单的话，讲了无数遍，还在课件里把译文打出来了，可仍然翻不出来。6分只得1分或2分者大有人在。
3、学习不扎实。背诵很烂，当背诵的没有背，当默写的默不出来。不知道每天都在干些什么。
4、作文无材料。作文大都是空话连篇，记叙文不懂怎样记叙、抒情，议论文不懂怎样举例、议论，如同一张白张。
反思：切不可对学生估计太高，今后要走的路还很长。教学要脚踏实地，少讲一点，多练一点，重点内容各个过关，不可好高骛远。有的可以让学生当堂做练习，就做在听课笔记上。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。我平时不上课不认真，地理竟然还没及格，为此，我想出了几个办法。
1)在做题前，时刻要记得还有个;。
3)平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;。
4)适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几眯，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想仅靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题比较容易，哪些题比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：如果有选择题不会，乱蒙也要写上一个。因为如果你写了你就有的机会，总比没有机会好。第四点：遇到难题，实在写不出来的话，就过。不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题。第五点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。
综上，我决心：平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功之母!
四年级语文考试日记
我们语文第一单元又考了一次，虽然比我想象中的要好一些，可还是有点不理想。
试卷发下来了，我开始有些兴奋，因为没下90分；又觉得没达到自己定的目标，因为没上95分。我给自己总结了一下，发现有些错的十分不应该，例如“污辱”的“污”，我写成了“侮”；“婉”字组错了词……这些分都是白扣的。晚上，我在想着卷子的问题，我家鸟又叫起来了：“活该！活该！活该……”，这是我平时吃饱了撑着没事干的时候教它的。是啊，我活该考这么差的分数。平时阅读题问答，只要不用做的，我都不做。只要不是作业，我连生字都不愿看两眼，卷子上红叉叉不满天飞才怪呢！
所以，我今后打算，上课跟着老师的思路走，积极回答问题，做作业仔细审题，认真回答每一个问题，认真预习下一课、复习学过的内容，争取达到目标。
语文四年级考试反思
本次考试试题共分为四个类型，包括基础知识、课文回顾、阅读理解、习作四个方面。 总体印象：从卷面情况来看，所考的.题型多样，内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的试卷，从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还培养了学生的创新能力和自主意识， 较客观地反映了学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。
六年级本次考试应参加32人，最高分92分，最低分43分，及格率84.4%，优秀率28.1%，学困率为0。
1.基础知识。得分率达60%，个别学生对多音字、近义词辨析不清，按要求改写句子方面失分多。综合修改一题失分也达到45%.学生不认真读题分析，觉得题量大而考试过于紧张造成的。例如：“面对这位轮椅上的科学巨匠，女记者景仰之余，又不无悲悯的问。”这句要求改为肯定句，65%的学生出错。
2.课文回顾部分。得分率97%，失分率3%，这道题一是按课文内容填空，二是作者与作品连线，个别学生不了解出错。
3.阅读理解。得分率72%，失分率28%。课内阅读学生做的较好。##第2篇课外阅读，分值大，内容深，是本次考试问题最大的题。主要失分原因是学生短文读的遍数少，理解不透彻。
4.习作。得分率90%，失分率10%。习作方面这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有明显提高。对于学生来说，是自己高兴的事，心情就好，所以学生写起来有话可说，绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。但错别字也不少。
较之以前，虽优秀率不算很高，但总体成绩有所提高。
1、词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
2、书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范，基础不扎实。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。
3、阅读理解能力较差。课外阅读，由于篇幅较长，加上平时就怕做阅读题，泛泛一读就完事了，失分率较高。
1.基础知识方面：抓住课本,吃透教材,扎实掌握课本的知识，多进行迁移训练。
2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写看清字形，以端正态度，规范书写，力求卷面整洁。
3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。同时抽出时间进行考试前心理辅导。
4、在教学中,要求学生发挥主观能动性大胆表达,注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。
四年级作文一次的考试优选
今年的4月25日，是我难忘的一日，因为我和我的同学参加了期中考试。
第二天一进校园，感受到的是浓厚的学习氛围：教室里传来琅琅的读书声。看到我前面的两个同学交流着昨晚复习遇到的难题，我立刻清醒了，抓紧时间继续复习——临阵磨*，不快也光。
叮铃铃……考试的时间到了。当监考老师发下了试卷时，我紧张得似乎连呼吸都困难。看到试卷的那一刻，我有一点呆，看到的试卷怎么是空白呢？我做了两次深呼吸，紧张不平的心才平稳下来。没写完第一题，我突然想不起来“疲惫不堪”怎么写了，我心里又慌了，可又马上镇定下来，开始努力回忆，终于想起怎么写。接下来，就比较顺利。还好，我都复习了，试卷完成得很顺利。
语文考试结束后，紧接着就是数学和英语考试，可我觉得非常顺利，这些题我都复习过了。其实，回过头来想期中考试就是为了检验我们这两个月来学习的积累。所以，我不再害怕期中考试了！
人一生中，有无数场考试，这次期中考试，只是人生中小小的测验，只要有一颗平常心，就能面对遇到的各种考试！
四年级语文考试日记
一学期一度的期中考试就在这个星期五开考。
叮铃铃，上课铃响，该考试，六（3）的班主任庄老师和原来的科学崔老师监考，还不错，至少不像上一次通考的监考老师一样，竟要把书包放到后面去。第一场考数学，数学对于我来说还是比较简单的，但是，如果不仔细审题的话还是会错的。结果，结束以后，和同学一对答案，果真有一道题约错，估计会扣个两三分吧！
接下来是语文，我早在考试的.前一天晚上把1—4单元好好的复习一遍，为星期五的考试打好基础。所以，我几乎没有费多大的劲就把这张卷子答完，语文考试结束以后，我想：老师是不是不是有神力能猜测到考试的内容。老师给我们复习的，结果都考到，我们这些听老师话的都写对，不知道有没有“不听老师言”吃亏的人。
最后考的是英语，英语对于我来说是相当的容易，但是，我为防止一些不必要的错误，以为我时不时的会粗心，我还是检查几遍，在确保没有错误的前提下，我趴在桌子上小歇一会，马上就打铃。
期中考试是结束，但是，我们接下来迎接的将是我们的毕业考试，那个考试更加的重要，这决定着我们的暑假和初中生活会怎样，所以，我们不能泄气，要为着这个目标努力。
一次失败的考试的四年级作文
经过半年的努力、拼搏，再看看自己的那点成绩，我感到茫然，也替自己感到悲哀。回想起曾经说过无数次的“要努力，要取得好成绩”，可是结果又是怎样呢？不言而喻。为此，我很苦恼，甚至我还想到了打退堂鼓。
经过反复思考，我想起了这么一句话“失败是成功之母”，倘若一个人在经过无数次挫败后打退堂鼓，那成功又能从何而来？我深深地感悟到，不凡的毅力和坚定的信念也是成功的秘诀。人要有一定的目标和理想，而这个目标和理想是要通过努力来实现的。不管在过程中遇到怎样的艰难险阻，也不要随随便便地说声“放弃”，只有向困难挑战，才能领悟到生活的真谛。面对挫折要有清醒的头脑，认真地去解决困难，不要茫然，多考虑一下失败的原因是什么，为什么会这样？多提出一些问题，这样才会加深印象，避免下次再失败。要正确对待失败，不要一味地怪自己笨，对自己失去信心，这样反而会使成绩下降。
冷静的头脑是有利于克服困难的，只要对自己充满信心，一定会马到成功的。