实习总结是对自己在实习过程中所获得的知识和技能的一个总结和归纳。以下是一些来自实习同学们的实习总结范文,欢迎大家阅读和学习。
支教实习总结
我们为了这次实习支教,准备了好长时间,对于喀什,我们满是期待。三月份我们坐火车到了喀什,这的确是一块美丽而神奇的地方,一踏上这片土地 ,我们就开始了实习支教生活,接我们的是艾尔木东乡中学的一位老师,车子从市区一直开到乡下,一路上满是南疆风情,回想实习支教这一路,我们有许多收获。
我们刚到一个陌生的地方,要面对许多东西,首先熟悉周围的人和工作,我们到的那天晚上就有两个值班老师来看我们。天很冷,炉子生着火,校长很关心我们,有时来宿舍看望我们,第二天指导老师和两个老师安排我们的食宿,联系了乡镇府,但那里的人住满了。王蕾老师是我们的指导老师,给了我们很多帮助,也教给我们很多,她带九年级的两个班,我听了几次课,校长安排我带九年级三班的汉语课,我们一直呆在学校,校长在开晨会的时候把我们介绍给大家,在大家的掌声中,我们的支教生活正式开始了,学校有60多名老师,600多名学生,周一的时候有升国旗的仪式,我们站在教师队伍中,向国旗宣誓,我们是光荣的人民教师……看着国旗,我们倍感亲切,我们是中华儿女,生活在同一片土地上,高举同一面国旗,学校的老师都很好,每天开会,我们也参加,这是我们在学校生活的一部分,有时帮办公室写材料,整理文件,每天的生活很忙碌而又充实,我们被安排在汉语教研室,办公室有王蕾老师,她在这工作了五年,李伟老师,他在这工作了三年,王艳峰老师和周婷婷老师比我们晚来一个月,他们是喀什教育局分配下来的,办公室有点小,我们每天在办公室备课,改作业,交流教学心得,我一下课就喜欢说一说班里的情况,学生有时也来办公室找老师问问题,李伟老师的学生基础最好,作业和问题也最多,有时我也给他的学生讲解问题,乡镇府离学校很近,下午放学,我们经常去乡镇府看看,那里可以上网,而且是网速比较快,有时还能踢踢足球……第一个月的生活满是新奇,最大的感受是沟通障碍,语言的不理解让我们知道这里需要汉语教师。
我带的是九年级三班的汉语课,我的指导老师带九年级二班的汉语课,九年级还有四五两个班,我的班有56名学生,年龄在15岁左右,家都住在学校周围,每天下午放学,他们却要回家,每周我有8节课,只讲一个单元的内容,九年级三班有点不好带,学生的基础不怎么好,上课的时候,只有前几排的学生愿意听讲,记得又一次王蕾老师听我的课,我被学生赶下讲台,她让我听听王蕾老师的课,她讲的很好,一直觉得他们在乡下教书的汉族老师很伟大,是他们改变着一个个学生的命运,带给他们新的气息,让他们了解到另一个世界,南疆很落后,很偏僻,这是一个不曾被了解的角落,离开前的那一段时间,他们都在准备中考,我与他们闲聊,我想了解他们的生活,他们也经常问老师,你的房子在哪?就是指你的家乡在哪,他们会问,那里漂亮吗?有新疆漂亮吗?学生很关心他们的老师,艾尔木东乡有好多杏树,又一次,我刚下楼,海热尼沙古丽和古丽杰米拉拿来一袋洗好的杏子给我,这两个姑娘很可爱,有次上课,米仁沙姑从书包里拿出一大袋子杏子,刚给他们上课那段时间,他们老是给我捣乱,上课都有打架的,作为老师的我,面对这样的一群活泼好动的学生,只能以心换心,你对他们好,他们肯定能感受到,人心换人心,渐渐的学生不怎么闹腾了,教学进度也正常进行,大部分学生都很听话,记得有一次上完课,我问一个学生为什么不认真听课,她说老师,你站在那一边,不看我们,我们不听,你该站在中间,我当时很惊讶,我也知道了许多学生是很爱学习的,第二天,我就改变了一下,尽量站在讲台中间面对全体学生,让他们知道老师在乎他们每一个人,并且准备了画笔和画纸带给茹克娅艾孜木,交给她一个任务,这既是奖励也是鼓励。茹克娅艾孜木和古丽杰米拉等几个人都报考疏勒县一中。
海热尼萨古丽也是很好的学生,只是基础不怎么好,但很爱学习,她的姐姐在广东打工,有一次她下课问我:老师,我们怎么学好汉语呢?好几个学生就好奇的围着我,他们虽然很顽皮,但都是很爱学习的。我统计了一下,米仁沙姑报考喀什六中,有好几个人报考疏勒一中,古再丽努尔和努尔古再丽报考喀什师范学校,将来准备当体育老师,她们是同桌,体育都很好,参加县里的运动会都取得了名次……每一个学生都有他的故事,喀什实习支教的几个月有你们的陪伴,很有意义。
支教实习总结
本人于20xx年8月底来到塔城实习支教,在此期间担任学前年级数学,五年级信息技术,六年级英语和品德与社会的课程教学任务。
在受援学校唯一英语老师外出学习的日子中,我又能勇于承担起六年级的英语教学任务,虽然英语学得不会,但这对我来说无疑也是一个巨大的挑战,这不仅仅是跨专业,更是跨特长、跨语言的教学,如果教不好,可能就会影响孩子今后对英语的兴趣。还好,有校领导和各位老师对我的培养与帮助,慢慢摸索出了一套适合自己的英语教学方法,这套方法孩子们也很喜欢,经过老师的不断指导,自身的思想、工作和学习上,都取得了很大的进步。
在学校组织的校内组织的实习生公开课中,我脱颖而出,讲的英语课受到了老师很高的评价,被推选参加“塔城市支教教师课堂教学大赛。”虽然讲的不错,但要参加比赛,面对是更多的孩子,所以压力自然也很大,所以老师在这期间也对我进行了积极的指导,给我提出了更高的要求。
最终,在为期两天的比赛中,我不负众望,最后获得了一等奖。取得了一个令我、令全校老师都非常满意的成绩。而这些努力离不开我自己的努力,更离不开的每一位指导过我的老师。
思想上,自觉遵守各项法规和学院的规章制度,尊重风俗民情,弘扬民族团结,认真学习落实教育方面的方针、政策,坚定自己的政治立场,服从学校领导和带队老师的各项安排,在自己的工作岗位上认真工作,认真向各位老师请教,学习有关教学管理和实际教学的经验,让他们给予自己指导。向其他老师学习怎样在课改的脚步中和同学们共同学习,共同进步。
工作上,与老师积极沟通,探索学习方法,因材施教。由于受援学校可能是塔城比较贫困的学校,加之老师又少,男老师更少,所以工作之余又协助男老师完成一些维修、搬运等工作。夏天的时候挖土,搬货,冬天的时候拉煤,挖水管道,修水管等这些事情似乎在这里都变成了我们必须完成的工作,虽然非常辛苦,但这些工作可以使孩子、老师的生活。教学环境改善,这些就已足够。
在教学研究上,自己初为人师,深知在教学中没有经验和工作中难免会有不足之处,所以,我时刻提醒自己要随时随地的向其他经验丰富的老师请教学习,虚心听取他们的意见和建议经常与其他老师一块探讨和研究、讨论,使自己尽快成熟起来。
在向其他老师学习和向书本学习的同时,我还注意向自己的学生学习,学习他们的语言,让教育显得相得益彰。我深知:教学应以“学生为本”,不应脱离学生这个主体而谈教育,所以,在教学过程中我很重视学生的感受,经常向他们询问我教学的情况有哪些不足,哪些听不懂,学生给我反馈的意见和建议使我能更合理的安排教学任务,调整教学计划,通过向学生的学习和交流,我及时的了解学生的动态,发现问题,从而能更好的解决问题所在,真正的做到通过支教,使自己进一步得到了磨练意志。
在这几个月中,各方面的思想与能力都得到了锻炼与提高,真是支教一次,情存一生。有太多感受、太多感恩。感受策勒淳朴善良的人们,感受与我共处一学期的天真可爱的孩子,感恩这片土地赋予我生命的精彩,感恩这里的人们给予我的帮助,感恩这群孩子一直爱着我,感谢你们给我的无限温暖!
我想,当我回首这段往事的时候,我可以嘴角上扬,不枉此生。
支教实习总结
时间真的如手中的细沙,转眼即逝,教育实习即将告一段落,支教实习总结——一段难忘的回忆[智库]。下面我就本学期的实习工作,实习感受、收获和反思等作如下简要的总结。
我支教的学校是奉节县白帝初中,所任教的科目是八年级语文,对于一个化学专业的我来说无疑不是最大的挑战。一学期下来,由开始的紧张惶恐到现在的自然轻松,教学经验有了一定的提高。结合当地学生的语文基础,在开始教学过程中不断调整教学方法,最终教学的重点在夯实基础,比如字词,语言积累。而且对于作文,开始时我真的是不知所措了,他们在作文中暴露出太多的不足,比如语言不通,错别字多,字数远远不够等等。鉴于此,经过反复比较筛选,我要求学生坚持每节课之前听写以及每天记一句名言警句。
我采用的教学方法主要是引导教学为主,自主学习和讨论式教学为辅,学生很快就适应了我的教学。一学期下来效果很明显,考试成绩有了提高,平均分由开始的63分提高到现在的69分,特别是基础题得分率很高。
第一周第一次学校的行政领导听课,给我提出了一些不足,比如课堂活动较少,自主讨论效果不好,讲课没有激情等等,实习总结《支教实习总结——一段难忘的回忆》。课后,我不断反思和改正,以及支教组的不断试讲。在四月份的一次学校语文组的公开课上,我有了很大进步,得到了学校领导和老师的一致好评,但仍然存在讲课缺乏激情的缺点,不过还是有一点进步。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
这学期重庆教委组织了一个"我是90后"的征文活动,我负责八年级的作文指导和推荐。根据买书的情况,我们年级只能推荐一篇文章。我鼓励每个学生都积极参与,最后有六篇文章交给了我。为了寻找优秀的文章,每一篇文章我都仔细阅读并斟酌,给他们纠正不足的,学生不断改正,我不断纠正其存在的问题。两周,只要我一有时间就忙这个征文的事情,终于有了回报。我指导的学生刘欣悦的文章获得奉节县级一等奖,而且是我们学校唯一一个获奖的学生,并推荐到重庆参加最后的评选,同时我被评为县级一等指导教师奖。所以说,凡事只要用心去付出了,总会有所回报的。
我实习班主任的班级是八年级一班,这是一群很可爱的学生。师生关系很融洽,很受学生的喜欢和欢迎。实习班主任期间我和原班主任分工合作,配合的很好。我主要负责的事情是每天早晨的早操和晨跑清理人数和检查做操情况;每周二和周四的晨会课,主要通过念文章让学生知道怎样做人以及同学之间的相处等等;检查下午自习的`情况,给予学生在学习上各学科的指导;每晚九点查寝,了解学生的情况和查纪律以及日常学习和生活的管理。每件事情都能很顺利的完成,也得到了原班主任的肯定和夸奖。在实习班主任期间,在六一文艺汇演中取得了不错的成绩,指导编排的舞蹈《阿里山的姑娘》获得一等奖,诗歌伴舞朗诵《再别康桥》获得二等奖。
一学期,我的教学经验得到了一定提高,无形之中语言表达也有了很大改善,而且班主任工作的管理也有一些涉及和了解。但是自己仍存在很多不足的,需要不断反思和改进,相信只要努力的付出了,就有收获的。
寓教于乐,始终是我教育生涯的宗旨。
支教实习总结
xx年七月份,像往年一样,中央民族大学塞上未来社团成员在宁夏多个地区开展了暑期支教活动,活动为期十五天。在这十五天里,从支教成员到村里的每个孩子,大家都收获颇多。
其实早在支教前一两个月,社团就已经开始了各项计划,从策划到支教志愿者的动员和培训,再到教案验收,都做了很充分的准备。但是当真正开始上课、同家长孩子们沟通交流的`时候,对我们又都是一个考验。
家乡的天空一如既往的蔚蓝,当我们行走在这片黄土地上时,每个人的心里都充满敬畏,不单是为这生我养我的土地,更是为这处于较落后、闭塞地区未来发展道路的忧虑。我们清楚地知道,要改变这一切,必须先从教育抓起。看到这些可爱的孩子们的时候,情不自禁的想起了十几年前的自己,在黄土地上欢闹、学习、生活。我们儿时的玩伴,有的和我们一样在祖国各地上着令人羡慕的大学,可是更多的人却是早已辍学在家,或者年纪轻轻便已为人父母。差距总是祸害着一代又一代的年轻又稚嫩的心。他们像我们一样渴望上学,渴望改变自己的命运。所以我们来了,来帮助他们,尽管我们的力量似乎看起来不那么强大。可是我们就是要把这种教育为本的观念深深植入每个家长每个孩子的心里,让更多的人加入我们,让塞上的未来亮起来,并以崭新的姿态迎接一代代建设家乡的儿女。
翻看着一张张的照片,时而为孩子们滑稽的表情开怀大笑,时而为他们的一个眼神儿感动落泪,不知该以何种心情来形容我此刻的喜怒哀乐。我想支教的每一个人都是好样的、都是值得我们敬佩的,“捡起旱海珍珠把阅读带入宁夏”也不只是说说,我们还会做的更好,塞上未来的明天也会是将责任与爱心相连,希望与热情共存,宣传与实践相结合的优秀社团。
世界上最美的表情莫过于孩子们天真可爱的笑脸了,他们像一泓清泉一样安静地渗入我们的心里,铭刻在我们的脑海里。当我们一起站在国旗下注视着五星红旗冉冉升起的那一刻,就仿佛每个孩子的未来也会像这鲜艳的旗帜一样光彩夺目,我们在心里默默的祝愿,愿每个梦想都成真;上课时,孩子们专注的眼神,让我们提起一百二十分的精力去授课,偶尔的打打闹闹、你推我搡倒也凭添了很多乐趣。其实我们与孩子们之间互相给予的东西是永远无法画等号的,我们给他们的只是很少一部分知识,更多的是一种思想观念,尽管在他们这个年龄可能还不懂,但是只要我们坚持去做,终有一天我们会成功。
而他们给我们的是人世间最单纯的童稚,离开各自的童年后,也许我们再也就没有享受过如此让人心无旁骛,开心打闹的时光,这是他们给我们的属于我们童年的后记;开运动会时,大家的积极性都很高,你追我赶,其实我们需要的是一种团队协作,在任何时候都携手并进的集体荣誉意识,显然我们在和孩子们一起努力进步。从地震自救演习到文艺节目,再到课外活动的做游戏以及家访,每一天我们都很快乐很充实,看到家长孩子脸上的笑容我们开心着此行很有意义。夕阳拉长了回家路上每个人的身影,想象着当年的自己是怎样一蹦一跳地行走在回家路上,这条路还很长,期待更多人的加入。
支教实习总结
为期四个多月的支教生活,即将划上句号,在这里我们收获了多少,得到了什么,也许只有自己最清楚。
在这里得到锻炼的不仅是在教学能力方面,更多是在教学工作上,在大学里我们更多学到的是理论。如今来到实习地,使我真正体会到了作为老师的责任,同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校进行初步了解,包括学校所推行的教学模式“362”教学模式。其次在黄校长的安排下,我被分到初一年级政治刘老师那里,由她带着我认识所在班上的每个学生以及他们的学习情况。在这些基础上,我开始进入第一阶段,听课。与以往不同的是以前听课是为了学习知识,现在听课是学习教学方法,掌握教学技巧,目的不一样,那么在听课的过程中注意点就不同,在听课过程中注意指导老师的上课方式,上课的思想,以及如何应变、处理课堂上的突发事件,如何给学生评价语,如何组织课堂抓住学生的学习的兴趣点。接着,根据在大学所学的教育知识和自己参与国培学习的知识及为期一个多月的听课,根据具体的教学目的和学生的配合,我在征求指导老师同意后,进入备课状态,开始准备课件,分析所带班的学生情况,经过两天的准备,终于把我的第一节课整理好了,并且通过了指导老师的审阅,但是在授课过程中,我还是发现了很多问题,比如进行了教学预设,学生是客观存在的,思维是动态的,你可以控制教学但不能对教学预设,在课上什么情况都会发生,学生不会按常理出牌,所以教师要具备组织、应变能力。在实习过程中,指导老师经常加以指导教学技巧及班主任工作。开学至今,指导老师已给了我许多上台教学的机会,让我在实践教学中不断完善自身的不足,每堂课后,还会对我的教学提出不足及建议,面对指导老师的教导,我虚心接受,不断完善教学技能。在班级管理方面,老师也经常给我讲解管理理念和技巧,让我参与到班级的管理之中,给我许多锻炼的机会,例如每天看学生做眼保健操和跑操,看自习课和班会课等。
在完成指导老师交给我任务的同时,我还负责初一年级周周清考试安排,虽然看上去是一些琐碎的事,但是锻炼了我的耐心,以前自己性格比较急,通过担任这些工作后,我改变了不少。同时也得到了老师们的认可,这是我很开心的时候,也许无论是工作还是学习,每个人都希望得到别人的认可,这既是对自己工作付出后的鼓励也是自我心理上的一种满足。
实习生活即将结束,临近末尾,大家虽然每天都在喊着忙、累,但是又各自鼓励自己,不能对自己松懈,还是要严格要求自己。最让我留恋的是我的指导老师和我所带的709班,他们是一群充满活力、朝气、阳光的孩子,虽然会犯错误,但是内心是善良的,孩子总会犯错,但是只要引导的好,他们还是很可爱的。孩子在陌生人面前总会有一种自我的保护能力,很少跟你说话,709班的孩子就是,由刚开始对我的陌生,到后来不断的接触,渐渐的学生跟我亲近了,他们愿意跟我讲心里话、开玩笑。而我唯一可以留给他们的就是把他们步入初中这一学期的成长历程用数字故事展现给他们,留给他们作为纪念。
指导老师的身体不是很好,但是她任然坚持亲力亲为,每天到校很早,来不及到办公室就直接进班督促学生早读。在班级管理上,她的方法很值得借鉴,比如培养班干部,挑选具备能力的班干部管理班级,不仅是对学生自身的一种锻炼,同时培养学生责任感。班级采取加分制考核,每位同学都被分到任务,可以是浇花、擦黑板、捡地下垃圾、擦窗台,把班级工作细致化,不仅可以让每位学生都参与到班级管理中,还调动他们积极性,对班级事物的参与度。
工作、生活这四个多月的锻炼,让我们收获不少,积累了不少经验,希望在以后的教学中可以帮助到自己,实习,将是我人生中最美好的一段回忆,带着行李、带着我们的成果踏上了回去的路。
我希望自己在今后会做的更好。
支教实习总结
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我们为了这次实习支教,准备了好长时间,对于喀什,我们满是期待。三月份我们坐火车到了喀什,这的确是一块美丽而神奇的地方,一踏上这片土地,我们就开始了实习支教生活,接我们的是艾尔木东乡中学的一位老师,车子从市区一直开到乡下,一路上满是南疆风情,回想实习支教这一路,我们有许多收获。
一、第一个月的生活
我们刚到一个陌生的地方,要面对许多东西,首先熟悉周围的人和工作,我们到的那天晚上就有两个值班老师来看我们。天很冷,炉子生着火,校长很关心我们,有时来宿舍看望我们,第二天指导老师和两个老师安排我们的食宿,联系了乡镇府,但那里的人住满了。王蕾老师是我们的指导老师,给了我们很多帮助,也教给我们很多,她带九年级的两个班,我听了几次课,校长安排我带九年级三班的汉语课,我们一直呆在学校,校长在开晨会的时候把我们介绍给大家,在大家的掌声中,我们的支教生活正式开始了,学校有60多名老师,600多名学生,周一的时候有升国旗的仪式,我们站在教师队伍中,向国旗宣誓,我们是光荣的人民教师……看着国旗,我们倍感亲切,我们是中华儿女,生活在同一片土地上,高举同一面国旗,学校的老师都很好,每天开会,我们也参加,这是我们在学校生活的一部分,有时帮办公室写材料,整理文件,每天的生活很忙碌而又充实,我们被安排在汉语教研室,办公室有王蕾老师,她在这工作了五年,李伟老师,他在这工作了三年,王艳峰老师和周婷婷老师比我们晚来一个月,他们是喀什教育局分配下来的,办公室有点小,我们每天在办公室备课,改作业,交流教学心得,我一下课就喜欢说一说班里的情况,学生有时也来办公室找老师问问题,李伟老师的学生基础,作业和问题也最多,有时我也给他的学生讲解问题,乡镇府离学校很近,下午放学,我们经常去乡镇府看看,那里可以上网,而且是网速比较快,有时还能踢踢足球……第一个月的生活满是新奇,的.感受是沟通障碍,语言的不理解让我们知道这里需要汉语教师。
二、那是一群可爱的孩子
我带的是九年级三班的汉语课,我的指导老师带九年级二班的汉语课,九年级还有四五两个班,我的班有56名学生,年龄在15岁左右,家都住在学校周围,每天下午放学,他们却要回家,每周我有8节课,只讲一个单元的内容,九年级三班有点不好带,学生的基础不怎么好,上课的时候,只有前几排的学生愿意听讲,记得又一次王蕾老师听我的课,我被学生赶下讲台,她让我听听王蕾老师的课,她讲的很好,一直觉得他们在乡下教书的汉族老师很伟大,是他们改变着一个个学生的命运,带给他们新的气息,让他们了解到另一个世界,南疆很落后,很偏僻,这是一个不曾被了解的角落,离开前的那一段时间,他们都在准备中考,我与他们闲聊,我想了解他们的生活,他们也经常问老师,你的房子在哪?就是指你的家乡在哪,他们会问,那里漂亮吗?有新疆漂亮吗?学生很关心他们的老师,艾尔木东乡有好多杏树,又一次,我刚下楼,海热尼沙古丽和古丽杰米拉拿来一袋洗好的杏子给我,这两个姑娘很可爱,有次上课,米仁沙姑从书包里拿出一大袋子杏子,刚给他们上课那段时间,他们老是给我捣乱,上课都有打架的,作为老师的我,面对这样的一群活泼好动的学生,只能以心换心,你对他们好,他们肯定能感受到,人心换人心,渐渐的学生不怎么闹腾了,教学进度也正常进行,大部分学生都很听话,记得有一次上完课,我问一个学生为什么不认真听课,她说老师,你站在那一边,不看我们,我们不听,你该站在中间,我当时很惊讶,我也知道了许多学生是很爱学习的,第二天,我就改变了一下,尽量站在讲台中间面对全体学生,让他们知道老师在乎他们每一个人,并且准备了画笔和画纸带给茹克娅艾孜木,交给她一个任务,这既是奖励也是鼓励。茹克娅艾孜木和古丽杰米拉等几个人都报考疏勒县一中。海热尼萨古丽也是很好的学生,只是基础不怎么好,但很爱学习,她的姐姐在广东打工,有一次她下课问我:老师,我们怎么学好汉语呢?好几个学生就好奇的围着我,他们虽然很顽皮,但都是很爱学习的。我统计了一下,米仁沙姑报考喀什六中,有好几个人报考疏勒一中,古再丽努尔和努尔古再丽报考喀什师范学校,将来准备当体育老师,她们是同桌,体育都很好,参加县里的运动会都取得了名次……每一个学生都有他的故事,喀什实习支教的几个月有你们的陪伴,很有意义。
三、那些感受
超越民族和语言的是对祖国的情感。我们共同生活在这块土地上,这就是我们的生活,每天我们都与他人打交道,我们的学习是为了更好的生活,为建设美丽的家乡。从那一张张充满希望的脸上,我们看到了新疆的希望,看到了各民族和谐相处,共同建设美好家园的情景。给这段经历一个甜美的回忆就是与学生的一次次交流,从他们的表情和言语中,我知道了他们的淳朴和善良。我知道了学校日常工作是怎样开展。作为学校的一名教师,我们肩负的责任,每一天对于我们来说都是一个挑战。我们要教好学生,要让他们明白在学校之外,在课本之外,在知识之外,还有一个美妙的世界。九年级是毕业班,他们可能要面对社会,走出校园,我相信他们在校园之外可以学到更多。我希望他们有明辨是非的能力,能分辨真和善、假和丑,学校不仅重视学生知识的积累,更应重视学生的情感教育,让他们认识世界,而不是描绘世界的那些知识。作为准人民教师,我们需要做的是告诉学生怎样去发现,怎样去思考。离开学校,他们面对的将是整个世界。对于我自己,我也明白了教学相长的意义,从学生那里我也学到了很多,相信他们会有一个阳光灿烂的未来。
支教实习总结
20xx年2月28号,下午,带着校领导,老师们的殷殷期待和舍友们的声声叮咛,我终于踏上了去往新疆的火车,开始我兴奋而激动的支教生活。
在昌吉市第九小学的四个月来,我们工作着,学习着,感动着,收获着,就像支教前,告诉朋友的一句那样的话“我用四个月的时间,去做一件终身难忘的事。”
初踏上新疆昌吉市第九小学,我被眼前的景象所感动。昌吉市是一座欣欣向荣的城市,人们的脸上写满喜悦。初来乍到的我们,一切都要从头学习,但是,九小老师的好客,善意,学校领导对支教学生的关心,爱护和支持,让我感动。为了不负校领导的重托,为了不让家长失望,我立即为融入到九小的一员做着准备,因为我只有融入他们中间,才能更好的学习他们身上的长处,才能与他们一起进行教学的研讨和互动。
我的指导老师是我的杨老师,她是九小数学教学的学科带头人,也十分亲切,把我当成师弟一样的呵护,而不是她的实习生。因此,我与她的距离更近了,在很多问题上,在很多问题生也更敢于讨教。我拿到了所教年级的教科书与教案,是四年级的数学。运用自己在大学三年所学的知识研究教案,主动向这里的老教师学习经验,与指导老师互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。这样,使我很快的得到了成长,丰富自己的知识的同时,增长了师范技能,学习了处理教材的方法。
“思考,实践,反思,总结”是我每天学习的重要组成部分!我仔细学阅读,潜心研究,认真钻研,深入思考,从理论上武装自己,通过学习和总结,我的理论水平有长足的进步;通过实践反思,我的教学水平有了很大的提高。
在实习期间,我不仅要进行教学工作实习,同时,还要进行班主任工作实习。
1、教学工作篇
我认为我的工作重点是:学以致用,认真钻研,钻研教学,提高教学。并准备为之努力。在实习支教期间,我深深的感受到,要上完一堂课不难,可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材,设计教案,组织教学。基于这些考虑,我认识到作为一名实习生,我对于教学工作需要学习的东西太多,态度要虚心,学习要刻苦,钻研要踏实。这样,就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明,我积极地与指导老师交流,学习她的各种教学经验,认真钻研教材,用心备课,细致认真批改作业,一心扑在教学的各个环节上,在这四个月中,我成长成为一名教学一丝不苟的教师。
2、班主任工作篇
与指导班主任的简单交流,我知道我所带的班是六年级二班。六年级共两个班,六年级二班的学生是比较乖的,班里没有特别调皮难管的学生。作为实习班主任,我的工作就是协助指导班主任,管理学生日常学习、生活问题,监早操,看自习,卫生,纪律等问题。
我认为,教师只要有诚心诚意的对待学生,全心全意的关心学生,学生会感受到的,他们也一定会配合你做的更好。我坚信“没有学不会的学生,只有不会教的老师。”班主任的工作,让我觉得自己应该以身作则,切实的走到学生中去,去感受他们的喜怒哀乐,去纠正他们的错误,我还进行了家访,了解学生的家庭情况,这样了解学生更加深刻。从而在管理学生中,我从不采取批评,责骂的方法,因此学生都很喜欢我,但如果学生犯错,我会与他一同分析他的问题所在,该如何纠正。久而久之,我使学生的老师但也是他们的朋友。
虽然,班主任工作很辛苦,但我学会了如何与学生相处如何处理学生的问题,如何管理一个班集体。
我发现,作为教师,不仅要有发现好学生的眼睛,更重要的是要给学生一个发展他们才能的机会。我学会了和不同学打交道,和不同老师打交道,和领导相处。在团委的工作是我受益匪浅。
“教师是人类的工程师”,我一直不太理解这句话,但这次的支教却让我深刻的理解了。记得在一次班会,我只是无意间的说到了学生以后应该做的事情,他们的任务是什么,也许是那天心情的原因,我采用很轻松地方式让学生自己去探讨,并且说到了自己这几年上学的感受,让学生们体会我的上学感受,我想可能因为我仍是在上学的学生,也许我和他们年纪相差不大的缘故,我所说的引起了他们的共鸣。这样的一件事我并没有放在心上,可是在一次周记中看到学生这样的话“赵老师说得对,我现在不好好学习,那么也许以后没有机会了,这样既对不起自己,更对不起父母,所以我要努力。”我很感动,我只是无意的一次提及自己的一些想法,可是却让学生顿悟,班里很多同学也都告诉我说,他们要好好学习。我想,我作为一名教师不仅要教授知识给他们,更重要的是要教授他们做人得道理,我想我做到了。
来支教有很多的感动,带队老师的关切让我们感动,支教学校老师,领导无微不至的照顾让我感动。我想学生给我的感动是最让我震撼的,也许我会记一辈子。
支教的四个月,很快过去了。在这里,我收获最大的是成长,我逐渐由一名师范生蜕变成为一名人民教师。教学的收获,使我更坦然的给学生传授知识。班主任工作的收获,使我更加了解学生,学会了如何处理师生之间的关系。
结束
如果说,当初只是对支教生活的憧憬,假设。那么这4个月的支教过程中,我真真切切的感受到了平淡,一种至美的境界!我相信我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。
回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆!感谢校领导让我有这种经历,如果让我说支教的感受,我会说“简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!”昌吉市第九小学是我人生中的一个驿站,它将激励着我不断前进,不断奋斗。
支教实习总结
来到xx师范学校,我才真正理解了“支教”这个词。我以前从许多故事中学到了这个词。也许只有在电视上我们才能看到这些孩子渴望上学,渴望获得知识,渴望获得爱。也许没有亲身经历,我们感受不到那种情绪。但是,有这样一群人,一群致力于教育的好老师。他们带着期待和爱来到那些贫穷的山区,来到那些渴望知识的孩子身边。这是大学生的教学活动。支教是一个值得尊重和关注的群体,大学生支教是一项值得关注的重大活动。是一个需要关注和支持的群体。他们在最艰难的环境里,用年复一年最真实的行动支持贫困地区的教育,在三尺讲台上挥洒汗水,用知识打开孩子们心灵的天空。
要说我最佩服的职业甚至可能是老师,更让人佩服的应该是教书。看到那些支援贫困山区的老师,表扬他们的可嘉精神没有什么实际意义,因为至少他们做到了,而我们没有。我们只能给他们一些支持,支持大学生去教书。
每次看到灾区艰苦生活的孩子的照片,我的记忆都会不自觉的选择这句话。作为一个人,不能忘记自己的本质。也许你我今天的生活已经脱离了贫穷,走向了小康,甚至称之为“奢侈”。然而,我们不能忘记对弱势群体最原始的爱。虽然我不能下去当老师,但我必须尽自己的一份力量。
大学生的教学就是用我们微薄的力量去帮助那些孩子,让那些山里的孩子学得更好,改变自己的命运。支持贫困地区发展教育文化事业。很多人可能想当老师教,现在会有更多的人来参与当老师教。即使我不能参与,我们也应该鼓励将要教书的学生的信心。他们不打算去爬山,他们不打算去探索极地,他们不仅在教育别人,而且在磨练自己。这样的大学生教学活动,给人一个给予爱的机会。世界是巨大的,有多少人需要我们去关心他们,大学生去教书,他们把我们的爱传递给山里的孩子。对于这些可爱又有意义的大学生的教学,我们应该做点什么吗?也许只是鼠标一点,也许只是默默点头,也许只是竖起大拇指的夸奖,那么多也许,我们只需要把这些鼓励传达给一线的老师。
支持教育具有特殊意义。当你看到一双渴望知识的眼睛,穿过破旧的教室窗户,穿透贫瘠的土地,让人担忧的时候,你会觉得教学活动对于帮助更多的孩子获得知识是必要的。虽然农村义务教育迎来了曙光,但仍有许多问题需要注意。没有很好的硬件设施,但有全市最好的学风;它没有很好的生源,但有吃苦耐劳、持之以恒的精神,这需要老师们的苦心和孜孜不倦的教学。在学生的生活中,你就像一颗流星在那一刻擦肩而过。还没等我们看清你的样子,你就消失在中学生活的尽头,留下一盏让我们永远温暖的灯。
为了祖国可爱的花朵,让我们祝福这些配套学校和山区的孩子们。有爱,就有爱,就有期待!
实习支教总结
寒来暑往,光阴荏苒。转眼间,四个多月的实习支教生活就要结束了,时间虽短,但是收获颇多。
首先呢,思想方面有了极大转变。第一,身份的转变。自我认知由“学生”这一角色转变为“老师”,为将来步入教师行业提供了经验。当然,也让我明白了身份与责任之间存在着的莫大关系,体会到在我学习生涯中碰到的老师们的良苦用心。第二,在实习过程中,我始终坚持“态度决定一切”的觉悟,积极努力地完成学校布置给我的教学任务。在我所实习的中阳乡中这所学校,我还遇到了很多跟我们支教生年龄相差无几的年轻教师,他们饱满的工作热忱也让我很是惭愧。第三,理论与实践相结合。在支教之初,我曾经为自己的教学工作做了计划,但是事实表明“实践出真知”,没有实践做基础的计划都是不切实际的。讲课并非试讲那么简单,讲课注重的是教育方法和内容的`连贯性.可行性.教育性。讲课是门大学问,并非我们这些初出茅庐的实习生所能完全真正掌握的。
教学方面我也有很多的收获。第一,“育人为本,教书为重,二者不可偏废其一”在基础教育和素质教育并重的今天,“教书育人”思想更是备受关注。可见,教育真正目的在于“育人”,而“教书”则是以育人为基础,为前提的。第二,“安全是一切教学工作的前提与保障”,校园安全历来是教育关注的重点。校园作为培养未来的社会主义接班人的场所,肩负着振兴国家复兴,提高综合国力的历史使命,其安全更是重中之重。所以,我认为,作为一个合格的人民教师,只有在保障学生生命安全的前提下,顺利开展相关教学任务,才是真正地完成了教学工作。第三,将学生的心理差异性与教学方法相联系统一。中小学生心理发育尚不成熟,而且不同年龄段的心理需求也是不一样的。小学生对于正误和奖惩的认识基于授课老师在教学过程中的相应表现;而中学生则不同,他们已经有了自己对于某些事件的态度,不会为了老师的某些不经意的惯性言行而改变。小学生都渴望得到老师更多的关注,并且可能为了得到注意而做出一些傻事;中学生则更注重个人尊严的维护,或者为了所谓的“哥们义气”而做一些错事……所以,学生情况的差异性也决定了教学得注意“因材施教”,不能一概而论。第四,教学过程要讲求“循序渐进”不可一蹴而就。“十年树木,百年树人”这句话充分地体现了育人之难,时间之长。教学是一个逐步推进,潜移默化的过程,不能操之过急。
社会实践方面可以说也让我历练不少。我与支教点另一位支教生在每周二或四组织举办了趣味体育比赛,给枯燥的学生生活增添了几分乐趣。当然,也增强了我的组织时间能力;在“六一”文艺活动过程中,也举办了乒乓球,篮球的相关比赛,使我增强了相关方面的一些赛制的了解;在学校“十佳歌手大赛”中,我有幸做评委,给了我更多的历练吧;在五月中旬我还有幸参加了中阳联校的“同科异构”教学活动,并上台试讲,我发现原来真正地教学并非形式上的花样,而在于教学内容的深度及教学过程中的巧妙引导,深受启发;在中考前夕,我有幸参加了专门为中考生准备的“毕业讨论会”,会上,在座的任课老师都以自己的切身经历勉励督促学生,我也用自己的些微经历说了一些感同身受的话。
总之,在实习支教的这半年时间里,我收获了很多,发自内心的感谢那些在实习过程中给予我帮助和教导的老师和领导们。谢谢你们!
支教实习总结
时间真的如手中的细沙,转眼即逝,教育实习即将告一段落,——一段难忘的回忆[智库]。下面我就本学期的实习工作,实习感受、收获和反思等作如下简要的总结。
我支教的学校是奉节县白帝初中,所任教的科目是八年级语文,对于一个化学专业的我来说无疑不是最大的挑战。一学期下来,由开始的紧张惶恐到现在的自然轻松,教学经验有了一定的提高。结合当地学生的语文基础,在开始教学过程中不断调整教学方法,最终教学的重点在夯实基础,比如字词,语言积累。而且对于作文,开始时我真的是不知所措了,他们在作文中暴露出太多的不足,比如语言不通,错别字多,字数远远不够等等。鉴于此,经过反复比较筛选,我要求学生坚持每节课之前听写以及每天记一句名言警句。
我采用的教学方法主要是引导教学为主,自主学习和讨论式教学为辅,学生很快就适应了我的教学。一学期下来效果很明显,考试成绩有了提高,平均分由开始的63分提高到现在的69分,特别是基础题得分率很高。
第一周第一次学校的行政领导听课,给我提出了一些不足,比如课堂活动较少,自主讨论效果不好,讲课没有激情等等,实习总结《——一段难忘的回忆》。课后,我不断反思和改正,以及支教组的不断试讲。在四月份的一次学校语文组的公开课上,我有了很大进步,得到了学校领导和老师的一致好评,但仍然存在讲课缺乏激情的缺点,不过还是有一点进步。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
这学期重庆教委组织了一个“我是90后”的征文活动,我负责八年级的作文指导和推荐。根据买书的情况,我们年级只能推荐一篇文章。我鼓励每个学生都积极参与,最后有六篇文章交给了我。为了寻找优秀的文章,每一篇文章我都仔细阅读并斟酌,给他们纠正不足的,学生不断改正,我不断纠正其存在的问题。两周,只要我一有时间就忙这个征文的事情,终于有了回报。我指导的学生刘欣悦的文章获得奉节县级一等奖,而且是我们学校唯一一个获奖的学生,并推荐到重庆参加最后的评选,同时我被评为县级一等指导教师奖。所以说,凡事只要用心去付出了,总会有所回报的。
我实习班主任的班级是八年级一班,这是一群很可爱的学生。师生关系很融洽,很受学生的喜欢和欢迎。实习班主任期间我和原班主任分工合作,配合的很好。我主要负责的事情是每天早晨的早操和晨跑清理人数和检查做操情况;每周二和周四的晨会课,主要通过念文章让学生知道怎样做人以及同学之间的相处等等;检查下午自习的情况,给予学生在学习上各学科的指导;每晚九点查寝,了解学生的情况和查纪律以及日常学习和生活的管理。每件事情都能很顺利的完成,也得到了原班主任的肯定和夸奖。在实习班主任期间,在六一文艺汇演中取得了不错的成绩,指导编排的舞蹈《阿里山的姑娘》获得一等奖,诗歌伴舞朗诵《再别康桥》获得二等奖。
一学期,我的教学经验得到了一定提高,无形之中语言表达也有了很大改善,而且班主任工作的管理也有一些涉及和了解。但是自己仍存在很多不足的,需要不断反思和改进,相信只要努力的付出了,就有收获的。
寓教于乐,始终是我教育生涯的宗旨。
实习支教总结
在实习期间,我们的主要任务是教学工作和班主任工作。
1、教学工作。
整个实习期间,我完成了初三班、高一班及高三班的语文教学工作和期末复习课时。作为一名教师,上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这之间需要付诸很多的努力。到了红格尔多吉民族职业中学的第一天,我就和学生们见面了。第一次是讲上节课遗留的作业,同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。因为是第一节课,学生对我也有新鲜感,相互配合的很好。但是在后来是教学过程中才感觉自己的经验不足,刚开始的几节课,我对时间把握得不好,有一节课内容没讲完。我初次体会到当老师的辛苦,上好一节课,要经过备课,写教案,在准备充分后去教室上课,课后还要进行反思总结。看起来简单,可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。期中考试,学生们的成绩还算理想。平时在批改了学生们的作业后,我会一对一的对他们进行辅导,每周我要带三个早晚自习,同时,我注意学生的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,学生普遍喜欢科学,但是课堂气氛不活跃,。所以在备每一节课时,我花了很大心思设计课堂结构,尽量使课堂生动起来,并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的。渐渐地我就不会在课堂上紧张,每节课都上得挺成功的,让我对自己的教学更加充满了信心。牧区孩子的基础确实差,在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。几个月下来,我总结出的是课前准备一定要充分。有课时,我往往是提前一天备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的`适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢。实习期间,我发现初中学生的认知能力已有一定的水平。应继续发掘这方面的潜能,多多鼓励学生大胆发言,从而训练表达能力,为以后更深层次的学习打好坚实的基础。而对于自己的教案设计,虽然是一堂课比一堂课设计的好,但还是存在着很大的不足的,可是经过这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。
通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。五个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。
2、班主任工作。
在整个实习过程中,我做为初三班的实习班主任,对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话,面对新面孔,有点紧张。只是粗略的做了自我介绍,但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生,以及部分学生的个性特征。在实习中,我每天早上7点半准时到班级巡视早自修,检查包干区打扫卫生情况,每天课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加。周七下午去班上组织班会课。在实习期间,我还参与了学校组织的各项活动。
刚刚接手班主任工作的时候,我一点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向原班主任老师进行请教,例如如何对待和处罚不听话的学生,如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评,如何营造良好的班级气氛,以及如何培养一支高效率的班干部队伍,等等一系列让我迷惑的问题。在原班主任老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟,我也把班级管理的很出色。我有时间就和学生沟通,摸清每个学生的个性,我不骂他们更不体罚他们,而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的情况下,给他们说道理,全班性的进行教育,对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时,我是他们的老师,下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验,但我有的是热情,应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,我懂得了如何与学生相处,如何管理学生,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。学生们激起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我的优势。也因为我更了解他们,造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切。
在实习期间,我和搭档我的好友在生活和学习上互帮互助,在生病的时候互相照顾,在心情失落的时候,给对方关心和安慰,经历了风风雨雨,友情上增加了一份亲情。
支教实习总结
20xx年3月17日,我来到了齐齐哈尔市拜泉县兴农镇中学,开始了为期三个月的支教实习。对于师范生来说,实习支教让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣,更让我在这短暂的时间里体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在我第一天走进校园时,有一位学生和我打招呼:“老师好”。那一刻,我的心情非常激动,瞬时感觉到我现在担任的角色是一名老师了。我应该严格要求自己,以身作则,成为学生们的榜样。
在校长和七年级一班班主任的陪同下,我走进了七年一班的教室,我感到那样的亲切温暖。因为这是我的母校,我在这里生活学习了四年,这里的很多老师我都认识,而且还有教过我的老师。校长介绍说:“这是你们的师姐,她叫张丽玲,回咱们学校实习支教,这位师姐非常优秀,大家要向她学习??”看到这些孩子们童真的笑脸,我就喜欢上这里了。在那一刻,我和孩子们说:“在未来的三个月里,我将陪伴你们一起度过,作为你们的数学实习老师,也作为你们的师姐,希望我能带给你们更多的知识和欢乐,希望我们能度过一个愉快的一学期。”学生们的热情让我很感动。
在这里有很多教过我的老师,我会时常和他们交流心得,他们也教会我很多经验,我努力学习如何当一个好老师,我经常思考如何将大学所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,每一步我都非常认真地对待。在起初的一个月里,我都是在听课,听老师是怎么讲课,怎样才能让学生积极融入课堂的学习,在课堂上有同学睡觉、调皮、和其他同学说话等等打扰课堂的正常教学怎么办,我要学习的东西太多太多。
在没有数学课时,我就自己练习试讲,当我认为这节课准备得差不多时,我就找七年一班数学老师于海波(我的指导教师)给我点评,然后修改,在练习。如此进行一个月,我进步了很多。我认识到我本身的一个很大问题,老师也给我指出,就是我对内容掌握的很好,每个环节设计得也很好,非常紧凑,但是和学生之间的互动环节非常欠缺。好像这些知识学生们能够很容易接受一样。在这里,我对学生对知识的理解能力缺少考虑,在后来的实际教学中,我也深深的体会到了这一点。我一直在改进,还有我说话比较快,有些程度不太好的学生容易跟不上,再前一个月的练习后,真的改变了很多很多。当我真正走入课堂教学时,几乎达到了指导老师的要求。
在这一学期中,我付出了很多,但也收获了很多。圆满完成了一学期的工作任务,现将本人的工作心得总结如下:
一、真正融入这个环境。
该校是一所初中寄宿制学校,由于学校经济欠发达,师资力量不够强大,有很多年轻,有经验的老师都考到县里或其他地方当老师了,而家里条件好的学生也都转学去县里了。这里的学生大多是基础知识薄弱,多数学生成绩处于中等或者下等层次。这三个月里,我在于老师的指导下,认真负责的完成了教学任务。在此期间,我一直以教师身份严格要求自己,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作。也许我和学生的年龄差比较小,就像他们的大姐姐一样,再给他们上课时几乎所有学生都会听讲,我会适时给他们讲我的生活经历和大学生活的美好。同时,作为实习生一员,我一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象。对此,我很高兴。
二、教学工作方面。
1、听课。
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。在实习期间,前一个月主要是听课,在听课前,我会提前了解本堂课的内容,如果是习题课,则事前认真做完题目,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式、特点、思路,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,听课结束后与授课老师进行交流,并对整堂课进行一个整体的分析。
2、备课与上课。
备课是上好一堂课的重要前提条件。在实习期间,我备课前会先查阅许多有关资料,借鉴一些优秀教案,再去该学校之前,我就在网上查找了很多优秀教案,几乎是没一个课题的都有。然后根据本班学生的特点进行教案的编写,最后请指导老师审核,并进行修改。由于学校条件的限制,学生很少用多媒体进行上课,同时也对多媒体的课件制作比较好奇,多次问我如何制作那么好看的ppt,在课余时间我将自己在学校是制作的ppt用自己的电脑播放给学生欣赏,然后交给他们一些简单的制作方法。我认为应该让学生多接受现代科技的元素,有时我还会制作一些精美、简练的课件用于课堂上,比如“三角形具有稳定性”这一节内容,我制作了很多有关三角形的图片。当然还是板书教学为主,这样提高了学生的学习兴趣。也让他们体会科技发展带来的高科技,我们学生更要与时俱进,特别是乡镇中学。
尽管在课下我已经花了很多时间来准备,但是讲课以后,我才发现教案与课堂的差异很大。在上课时,教师与学生的影响是相互的,学生对知识点的理解进度制约了整堂课。因此我在课堂中,十分注意学生的掌握情况,随机应变,从而改进自己的教学方法和确立教学内容,这样我不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。
在每堂课结束后,我都会询问指导老师本堂课存在的问题。针对出现的问题,于老师总会细心地给我讲解,然后面对面地给我指出应该怎样解决问题。最后,我会做好课后记,在下节课的讲授中进行调整。
3、作业批改。
在作业批改时,我会针对学生的作业情况在作业本上进行批注,这样在学生第一时间拿到作业时就可以知道问题的所在。另外,在出现错误较多的地方我会进行记录,了解学生的弱点,在下节课上课前先对作业进行讲解,以此弥补、巩固学生的知识。
一、班主任工作。
在这里,我必须做一下反思,对于班主任工作我做的还不是很到位,由于班主任工作的繁杂,我还是考虑不够周全,对于组织班级活动还缺乏经验,在这方面我会努力学习并改进。但是我明白了一个道理,必须要用爱去开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许还更反叛。因此,在实习期间,我明白了“爱”才是教师与学生之间的桥梁,才是教育学生最好的良药。
四、其他时间。
在课余时间,我还要完成我自己的课程,自己学习总感觉吃力,但这些我都克服过来了,顺利完成了各个科目的结业考试和期中考试。
在支教学校的每一天我都是在学习,在忙碌,不过我感到很充实。
最后我有一个小的建议;乡镇中学应该多加一些计算机的课程,并且从基本技能教起,现代社会发展迅速,应该让学生与时俱进。让学生这一点我的体会非常大,当我上高中时,就是在拜泉县里,那是的计算机课,老师教我们word,excel,ppt等办公软件时,我连开机都不会,更别提打字了,那是自己真的很自卑,后来在老师的耐心指导后,通过自己的学习,接触电脑的机会越来越多,才掌握的很好。所以我认为很有必要让学生接触这方面的知识,掌握技能。以上就是我对实习工作的总结。在这三个月里,我从青涩到成熟、从生疏到熟练,完成了一次不小的蜕变。最后,感谢我的学校的每一位领导、教师,以及我的指导老师。
支教实习总结
时光飞逝,转瞬间五个月的顶岗支教实习工作已经结束了。这五个月的支教实习经历将在我的人生中写下不平凡的一页,在这五个月的时间里我曾高兴过、失落过,但我从没后退过,因为我知道这对于我来说是一种难得的磨练,实习生活中每一个人都有自己的收获,收获心中的那份经历、那份感动、那份真情、那份回忆。经历了五个月的牧区中学支教实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。这将是我人生的一笔财富,我感悟到许多许多。
在实习期间,我们的主要任务是教学工作和班主任工作。
这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。
通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。五个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好老师而努力着。
在整个实习过程中,我做为初三班的实习班主任,对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话,面对新面孔,有点紧张。只是粗略的做了自我介绍,但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生,以及部分学生的个性特征。在实习中,我每天早上7点半准时到班级巡视早自修,检查包干区打扫卫生情况,每天课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加。周七下午去班上组织班会课。在实习期间,我还参与了学校组织的各项活动。
刚刚接手班主任工作的时候,我一点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向原班主任老师进行请教,例如如何对待和处罚不听话的学生,如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批评,如何营造良好的班级气氛,以及如何培养一支高效率的班干部队伍,等等一系列让我迷惑的问题。在原班主任老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟,我也把班级管理的很出色。我有时间就和学生沟通,摸清每个学生的个性,我不骂他们更不体罚他们,而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的情况下,给他们说道理,全班性的进行教育,对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时,我是他们的老师,下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验,但我有的是热情,应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,我懂得了如何与学生相处,如何管理学生,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。学生们激起了我的热情,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,较容易与他们打成一片,这是我的优势。也因为我更了解他们,造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切。
在实习期间,我和搭档我的好友在生活和学习上互帮互助,在生病的时候互相照顾,在心情失落的时候,给对方关心和安慰,经历了风风雨雨,友情上增加了一份亲情。
支教实习总结
时间过得很快,实践前认为十分漫长的20天实践活动就像xxx乡的绿水,不知不觉中在我们的脚下缓缓流过,瞬间即逝,却给30名队员们留下无穷甜美难忘的回忆。一切的一切仿佛还在继续,因为这里面有太多的情谊与爱,20天留给队员们的不仅仅是实践中所取得的收获,还有人情、友情、师生之情……总之太多太多的眷恋,不是简单的文就能表达的。我们的实践基地是xxx市xxx镇xxx学校,在这里,我们开展了为时20天的实践活动,分为三个阶段有计划地开展进行着,以普通话为主,着重使侨界儿童们的在中华传统文化水平上有较大的提高,并增强他们的爱国意识。
这是我们来到xxx学校的第一个星期。还记得xxxx年7月10日,这是我们来到实践基地——xxx市xxx镇xxx学校的第一天,为期20天的服务地方活动在这时对于我们来说漫长又艰辛,但是我们又对它无比地憧憬与期待。那天下午经过两小时的车程后,实践队终于到达了xxx市xxx镇xxx学校。在学校老师的帮助下,队员们搬进了学校领导安排的宿舍,并受到学校热情的招待。真正的活动从第二天早晨开始,队员们怀着对小朋友们的期待,都早早地起了床,希望能给小朋友们留下美好的第一印象。这是我们走上讲台的第一天,我们作为教师的经验尚浅,带着一丝紧张初上讲台。课堂上一些突发状况,使得课堂的氛围还达不到我们预期的效果。像低年级的普通话课,孩子们的语言基础比较薄弱,加上小孩子天性活泼好动,给我们的教学带来了一定的挑战。相对于低年级同学的活泼,高年级的同学们显得有些低调,因此我们教师在师生互动环节下了不少功夫。最后,我们实践队还对每位学生的普通话水平做调研测试,然后根据结果进行分班分层教育,以便使我们的学习更有效果。接下来的四天中,队员们对xxx学校和这里的孩子们做了充分地接触与了解,按照计划规律地对学生们进行普通话课、武术课、表演课、诵读课、国学课、团体辅导课等课程的教学,并在课余时间和学生们互动,使学生们在快乐学习的同时快乐生活。期间,我们实践队的指导老师们也不时地来到实践基地对队员们表示鼓励与关心,希望队员们在“授人渔”的同时,悉心体验,感受“为人师”的快乐,并且收获更多的成果。而接下来的两天是我们在xxx乡度过的第一个周末,我们自然欣喜万分,虽然最后不像预想中的那么美好,但是这个周末给xxx乡的孩子和乡亲们带去了新的活力与惊喜。在16号那天,我们实践队对一些学生进行了家访,几个可爱淳朴的学生带领我们,沿着山间小路,绕着弯,踏着石头随意铺成的台阶,走进学生家中。家长的热情,学生的害羞都印在我们的脑海中久久不能忘却,那是一份质朴,那是一份纯真,那是一种让我们感动的真心。虽然我们无法在那里至此停留,但是那份真情却会永远留在我们心头。在17号一大早,学校门口便挤满了学生,那天的游园活动分外吸引学生,各种各样的游戏和奖品使学生们与家长们玩得尽兴,也为他们提供了一个互动的平台,使他们更加懂得亲情的可贵。这个星期是我们实践的初步阶段,对孩子和周围的一切有了更多的了解之后,我们才能更有效地开展活动。
在第一周的基础上,这一周的教学活动进行地更加顺利,老师们不是按部就班,而是不断创新。除了计划中的教学活动之外,这一个星期的惊喜不得不提。7月20号是这一周中难忘的记忆,我们实践队组织学生们进行了朗诵比赛。同学们为了这次比赛,付出了很多的精力。犹记得每天放学,路过教室,都能听到他们琅琅的读书声,他们的付出,我们能听的出来,普通话的进步,平翘舌的不断正确,感情一次比一次真挚,让人在听的时候,有一种感动从心中溢出。从紧张到释怀,从怯懦到勇敢,从张望到切身体验……每一种前进都是成功,看到孩子们一步步的前进,我的心中满是感动与欣慰。这一周里,侨联的领导和xxx市计生局的领导们莅临学校,向我们介绍了一些华侨的信息以及华侨对于这个夏令营活动的关注和支持,领导们还代表侨联从许多方面给予我们实践队支持和帮助,并在学校里开展了以下列宣传与鼓励的活动,使孩子和家长们从中体验快乐,也力求能将我们的实践活动做到最好,能让留守的华侨子女在这个活动中感觉到温暖,感受的关心。在22号这个阳光明媚的日子里,老师们组织高年级学生开展了校园定向活动,让在教室里呆腻了的同学们能到外面来进行活动,舒展他们的筋骨,活跃他们的精神,也让他们从中体会找寻的快感,学会珍惜自己努力获得成功的喜悦。隔日,我们便迎来了我们在xxx学校的第二个周末。往日,周末的校园,总是比较安静,校园里少了孩子们的欢乐的笑声和奔跑的身影。但是今天,原本冷清的校园却显得热闹,最后的汇报演已经进入了紧张的排练阶段,读书声、歌唱声……从我们的排练教室中传出。孩子们童真的声音与纯真的笑脸让我们感觉非常的欢喜,像一首小插曲印刻在我们心中。而周日的玉女谷一游更是给队员们的身心彻底地放松,一路的秀丽风景与欢声笑语是我们最难释怀的记忆,这些毫无疑问给了我们更大的动力去迎接挑战。
这个星期显然过得比上一星期迅速得多,因为我们开始忙碌,开始不停息……
冲刺展示阶段
相对于前两个星期,这一周过得异常迅速,我们还来不及小憩,就已经踩在了最后汇报演出的舞台上。
这一周里,领导和老师们依然不忘对我们实践队的关怀,温州大学赵xxx教授和实践队指导老师等人来到xxx乡和队员们一起对实践活动做了交流与探讨并表示了自己对本实践队的看好与期待,也预祝本次实践活动的成功。期间,队长还协同队员们对xxx镇副镇长袁宏毅进行录像采访,使大家对这个美丽的侨乡有了更加深入的认识。不知不觉中,时间已经到了28号,此时日历簿上每一个数的跳动都会使队员们心中一颤。队员们在学校里开始对各个年级的学生进行最后阶段的普通话阅读录制工作,以便与实践第一阶段的录制有个比较,更好地反映出学生的学习与进步情况。而各位汇报演出的节目负责人分别安排时间对同学们进行最后的排练巩固工作,走秀、朗诵、武术、小品等节目全部到位。在忙碌的同时,队员们学习激情毫无缩减,一些队员在校园里同老师们一起学习乐器演奏,葫芦丝、二胡等乐器的演奏学习也给队员们带来了几分新的体验。有付出必会有收获,29日,对于实践中的每一位人来说都是最重要的日子,这不仅仅是成果的展示,更是大家辛苦付出之后的收获与大家一起度过的20天里最好的诠释。在上午夏令营的闭营仪式上,20多位各界领导出席闭营仪式,我们给优秀营员们颁发了证书与奖品,各位代表的讲话使我们感触颇深,特别是当小营员代表用刚学习的还不是很流畅的中文发表自己的讲话时,我们知道20天的努力付出没有白费。闭营仪式后,各位领导留校观看当天晚上的汇报演出。在音乐、话筒、灯光、后勤等负责人一致到位,彩排化妆工作顺利结束后,汇报演出正式开始。一个一个精彩的节目缤纷呈现,观众们掌声不断,尖叫声不断,孩子们个个变身为美丽的天使,脸上挂着真正属于他们的天真笑容。舞台上,歌唱、舞蹈、小品、相声、合唱、朗诵……各种节目应有尽有,异彩纷呈,给这个美丽的xxx更是注入了一股新的活力。在互动环节,孩子们与家长心有灵犀,赢走一个又一个的奖品,感受亲情的可贵与魅力。为时20天的实践活动最终在一曲《送别》中完美落下帷幕,学生们和队员们深情凝望,往日的欢声笑语历历在目,然而今天落下的泪是欢喜还是不舍?是激动还是怀念?一曲终了,我们的情不曾褪去,我们对这片土地的爱也不会就此带走。
xxx年7月31日星期六,我们结束了不知该说漫长还是短暂的20天实践活动。在一个简短的总结回忆之后,我们踏上归途,看着车旁孩子们不舍的双眼和挽留的絮絮叨叨,南海里往事一幕幕,我们的心中如何能说毫无眷恋。我们没有带走这里的一片云彩,我们带走了的是这20天的收获与快乐,还有和孩子们、实践队员们之间产生的那份再也道不明的深深的情谊。汽车的速度是那样快,我们还来不及回头,来不及道别,但是也许这样才是最好的结局,因为我们还在路上。
新的一年有新的突破,也有新的不足呈现,本次实践活动在激烈的队员选拔开始至今,给了队员们20天难忘的时光,也在每位队员的心中深深地埋下队员之间的友情种子与师生之间爱的种子。相信这次的活动能给每个队员带来收益,实践结束了,可是大家的奋斗精神与合作精神会一直持续下去。无论是孩子,还是实践队员们,抑或是xxx的乡亲父老们,相信大家在一起的今晚,一定会成为大家一生的难忘记忆。今天是实践队活动的最后一天,是队员们和xxx侨界孩子一起度过的最后一天,但是希望在未来之路上,今天不是最后一天,而是一个新起点。
实习支教总结
寒往暑来,光阴荏苒。为期一年的支教生活即将结束。回顾一年来自己的工作和表现,我感慨万千:期间有辛苦地付出,也有幸福地收获。我感受着支教赋予我教育教学工作的神圣和生命的精彩,我能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到巩店镇乐安学校领导和老师的肯定,对于我真是莫大的鼓励。我顺利完成了一年的支教工作现总结如下:
支教对我们每个支教老师来说,应是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求我们要具备吃苦耐劳的精神。在日常教育教学中我严格要求自己以高度负责的主人翁精神,服从乐安学校领导的各项安排,绝不搞特殊化,主动地与本学科组的老师沟通交流,虚心向他们学习,向他们请教宝贵的教育教学经验,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我深知:在乐安小学我有一个双重身份:作为一个年青教师我自己要不断地学习,作为支教教师我还要为这里的老教师传递更多先进的教学思想和新课程的理念。我平时一有空就上网看一些教育信息,自己也经常买一些教育教学书刊、杂志来看,这学期除了一直订阅相关数学教学的《小学教学设计》、《小学语文教师》外,还订阅了《教师博览》,《班主任之友》等书,和学科组里的教师相互传阅,共同学习共同提高,并认真做好理论札记,撰写阅读心得。
根据乐安领导的安排,本学期我担任三年级语文教学工作,现从以下两个方面做好总结:。
(一)教研组工作方面。
1、语文老师团结协作。
乐安学校教师都是老教师,他们教学经验相当丰富,为人友善,我很尊敬他们。他们年龄虽然大,但教研教改意识强烈,工作热情高,上进心强。教研工作做到计划详细、分工明确,都能积极主动投入到教育教学研究工作,不管是教学上遇到的困难还是课堂上出现的问题,我们都能做到相互商量,形成相互帮助、相互学习、相互促进、相互竞争的教研氛围,取长补短。
2、精心准备做好示范课。
在乐安小学的支教过程中,我时刻提醒自己,我应该以学习的态度严格要求自己,以“尽己所能,发挥优势,以点带面,产生效应”的原则开展支教工作。首先,我以语文课堂教学为切入点,针对学校的实际情况,结合语文学科新课程理念,科学合理设计每堂语文课。其次,经常与学科组内4位教师交流沟通如何上好符合学生身心实际的语文课,怎样开发校本资源上好语文课,怎样科学合理抓好课后辅导等问题,作好分析和指导,确保做好示范课,受到各位老师和学校领导的一致好评。
3、认真听课、评课,精心指导我校青年教师的教学工作。
我在繁重的教学工作之外并结合我曾经教过低年级语文课程的教学实际经验,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年语文教师王青松的教学工作。听了王老师多节随堂课后,我提出了自己的意见和建议,并加以悉心指导,使得老师的教学水平有了很大的提高。
(1)是“听”,按照学校的安排,我先听王老师的课,摸清他课堂教学的基本情况,找准他课堂教学中普遍存在的一些突出问题.
(2)是“讲”,我对王老师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用每周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座.我先后讲过的专题有“如何有效创设课堂教学情景”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等多次讲座,为了使他学有所获,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的.示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。
(3)是“跟”,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达30多节,评课、指导课达20多节,说课达20多节,王老师的课堂教学水平有了明显提高,尤其是他执教的一年级语文下册《水乡歌》、《春天的手》、《一粒种子》、《快乐的》、《小公鸡》》、《好事情》等汇报课,得到学校领导的一致好评,推动了学校新课改的顺利实施。
(二)教学及班级管理方面:。
支教对于教师来说是一次历练,无论是校舍,办公条件还是学生与县城学校比起来都是有差别的,但是作为教师教书育人的任务是不变的。虽是支教教师,但我也把自己作为乐安小学的一员来看待,为乐安学校的发展,为乐安小学每个学生的发展而努力。我服从学校领导安排,担任三年级语文教学工作,我们班里只有36个学生,虽然学生少,但工作量却不少。班里的36个孩子中有一个体弱多病的孩子叫胡鑫辉,天生发音口齿不清,小时候得过一场重病,怕受累怕受急,一急一累就犯病,功课又不能因此而落下。经过思考,我决定对不同学生采用不同的要求:课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教,使得每一个孩子在他们所能接受的范围内学一些简单的东西,绝不让一个孩子在学习上掉队。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深地吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对这个别孩子进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。这样,刚开始课堂上总是很难把握,要两边兼顾,很辛苦。但是经过摸索改进,现在我可以游刃有余地驾驭课堂,不同的孩子也都有了各自的进步。这是孩子们的收获,更是我的收获,我很欣慰!工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助家庭经济有困难的学生暂时垫付一些买日常学习用品的费用。
从我踏进了乐安小学的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时并保质保量完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。
一分耕耘,一份收获.在学校领导的鼎力支持和各位教师的热情帮助下,学生的学习成绩明显进步。