作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
传球地滚球教案篇一
今天，我和同学们进行了一场激烈的足球赛。
对方先抢到球，向我们发动进攻，就在快要射门的一瞬间，我突然来了一个铲球，把球抢了过来。然后把球传给史骏驰，史骏驰又传给陈嘉豪，球在我们队之间传来传去。对方除了守门员以外的球员都拼命地跑来抢球，可是怎么也抢不到，球被我方牢牢地控制着。最后，球传给了孙毅仁，孙毅仁抬起一脚射门，球进了。我们队暂时领先一分。
这时，时间快到了，为了保住胜利的果实，我们队就采取鸟笼战术，球在我方队员之间小范围地传来传去，故意拖延时间。比赛结束的哨声吹响了，对方根本就没抢到球，我们队赢了！我们一起欢呼雀跃，对方则是垂头丧气。
踢足球还真很好玩，课余时间我想和好朋友一起多踢踢足球。
传球地滚球教案篇二
足球一直是我喜爱的运动项目，它不仅仅是一项体育运动，更是一种文化，能够带给我们无尽的乐趣和收获。近期学习中一门足球课程，老师要求我们写一篇足球论文，通过阅读相关资料、调查研究等方式探究足球在不同国家和文化中的发展和影响。在撰写论文的过程中，我从中有了许多体会和心得，下面将分享一下我的观点。
第二段：对足球的认识
足球是一项跨越国界和文化的运动，全球各地都有人热爱着它。足球以其竞技性和观赏性为特色，让人们在观看比赛时体验到了运动的乐趣。足球运动的历史悠久，在多个国家和地区都有不同的发展和演变，每个国家和地区都有着自己独特的足球文化。
第三段：足球在文化中的影响
足球不仅仅是一项体育运动，更是一种文化符号和衣钵。在很多国家和地区，足球已经融入了人们的日常生活。足球作为一种文化媒介，能促进不同国家和地区之间的文化交流和沟通，增强人们之间的联系和理解。足球对于培养年轻一代的自信心、互助精神和团队合作意识等方面都有着积极的影响。
第四段：足球对未来的意义
足球一直以来都是一项享有全球影响力的运动项目，具有很大的商业价值和文化意义。足球正在成为一种重要的文化表达形式，与当下快节奏、多元素、科技化的社会环境相适应。随着全球文化交流的不断加强，足球在文化交流方面的作用也在不断扩大，足球将继续为人们带来更多的发展和收获。
第五段：结尾
在学习足球的过程中，我更深刻的认识到足球不仅是一项体育运动，更是一种文化，足球文化在不同国家和地区都有着丰富多样的表达方式和文化内涵。足球运动在未来的发展中，将在全球范围内继续发挥着重要的作用和意义。作为一名足球迷和体育爱好者，我也将继续深入研究和探讨足球文化的内涵和意义，为足球事业做出自己的贡献。
传球地滚球教案篇三
体育课没上完前，我们还举行了一次足球赛，结果我们队1：3被对方击败。这次，我们决心报仇雪恨。比赛开始。对方的队长——我班“铁杆球迷”王文阳开球。我方积极抢夺，对方也毫不示弱。好！我方队员孙超抢到球，立即传给了我队前锋主朱梦涵。朱梦涵带球在敌阵中左冲右突，晃过了对方许多防守队员。突然，对方沈雨人将球截断，传给了朱泽宇。但朱泽宇把球踢出了场。我方汪逸洲把球扔给了朱梦涵。朱梦涵大脚一开，球滴溜溜直入对方球门。经过好几个回合的战斗，我方4：0领先。
我方的.巨大优势，可把对方急坏了。于是，他们开始了狂轰滥炸，我方球门前险象环生。对方球员把球踢到了我方禁区。我立即迎上去将球截断。但对方的王文阳、张圣言、陈翀等人一起冲了过来，想要夺球。我看准了他们几个人中间的空隙，使出浑身解数，飞起一脚，球从他们头顶飞了过去，直扑对方球门。对方后卫和门将看到球飞那么远，都傻呆了。他们的队员沈雨人急中生智，一跃而起，用胸膛把球挡了回来。他本人也被球打得摔倒在地。王文阳立刻将他扶了起来。接着，对方的进攻更猛了，连后卫都成为了“自由人”冲上来助阵。球一次次从我方球门上边、旁边飞过。还好，我方有“神圣守门员”之称的田铭慈表现极其神勇，一次次化险为夷。终于，我断了球，一脚踢出，却踢在了对方陈翀的腿上。但队友钱龚将球铲断并迅速传给前锋朱梦涵。朱梦涵乘敌禁区空虚之际，带球单刀直入，与敌守门员产生一对一的好局势。对方守门员一看大事不好，飞身前来扑救。朱梦涵晃了过去，送球入网。我们兴奋得跳起：“好！”
在比赛结束前的几分钟，敌方队员王文阳不慎打入乌龙球，球直入他自己队的网窝，6：0我们队胜利了！
至今，回想起这场球赛，仍令我队队员兴奋不已。踢球也是一种体育锻炼的方法，它对我们的身体还是有好处的。
传球地滚球教案篇四
近年来，足球游学成为了很多家庭的选择，许多青少年通过足球游学往往不仅可以锻炼身体，提高足球技巧，还可以拓宽视野，开阔心胸。本人于去年参加了一次足球游学，让我收获颇丰。在这次足球游学中，我深深体会到了足球的魅力和游学的意义，以下是我对此的五点心得体会。
一、足球是一门艺术
足球是一项精湛技艺的运动，是一门自然艺术，可以让人们感受到完美的和谐感。足球的技艺需要不断的训练和磨炼。我们在足球游学中不仅学习了传球、接球、射门等基本技能，还学习了如何与队友协作，如何在比赛中保护自己，如何破解对手的防线。只有通过不断地训练和磨炼，才可以成为足球的艺术家。
二、足球带给我成就感
足球让我在实践中体会到成功的喜悦。当我在比赛中攻入进球，或者是完成了漂亮的配合时，我会感到满满的成就感。很多时候，我们在日常生活中的追求和努力，并不能及时得到回报，但是在足球比赛中，我们可以得到即时的回报，这也就让我更爱足球。
三、足球游学拓宽了我的领域
足球游学不仅是锻炼身体，更是一种拓宽视野的体验。在足球比赛中，我们可以结交到来自不同地方的球友，认识到不同的文化和风俗，了解到不同的生活方式。这种体验不仅能够拓宽我们的视野，还能提高我们的社交能力和胆略。
四、足球游学让我学会了坚韧
足球是一项需要持续不断的训练和磨炼，要想成为足球达人，必须具备不屈不挠的毅力和坚韧不拔的意志力。在足球游学中，当我们面对强大的对手，或者是遇到困难时，我们必须增强意志力，保持坚韧，这样才能尽快地让自己适应并融入比赛中。
五、足球游学让我更加认可团队的力量
足球游学的最大特点就是团队协作，几个人的配合可以削弱对方的攻击，几个人的团结可以击败对手。这种体验让我更加认识到团队的力量是不可忽视的，各个人的力量和优势可以在团队合作中得到最大程度的发挥。在以后的生活中，我一定会继续保持这种意识，注重团队协作，让自己更好地适应团队工作。
总之，足球游学这种形式的体育活动，不仅可以提高身体素质，还可以培养青少年的心理素质，让人更加积极向上。足球游学不仅可以让我们在足球技能上得到磨练，还可以让我们在精神和情感上成长，为未来的生活奠定坚实的基础。
传球地滚球教案篇五
在一个星期一的下午，陈老师让我们。我们高兴得像脚上踩了弹簧似地跳了起来。
上半场由我来胜任守门员。我在网前一动不动地盯着飞梭的足球，只见双方队员争抢不让，突然吴政东一个"海底捞月"将球从我方脚下钩去，于是，他带着球向我猛冲过来，只见他矫健的身影像箭似的穿过来，闪过拦截的队员，"嗖"__球被踢了过来。我心里想：这球往哪儿"飞"呀？左边？右边？我怀着忐忑不安的心三步并作两步地上了线。最后，球不正不偏地"砸"中我的肚子。我痛得鬼哭狼嚎。不过，还好，球离门线还有一步之遥呢！
下半场时，我为了少"惹"一点"祸"而当了主力前锋。我耐心得等待着球转到我的脚下。终于，朱栋楠把球转给了我。我一下子精神焕发，带着球朝球门前奔去。"嘭"球碰到了一旁的杆子又弹了回来，于是，我又来了个"飞腿"，给粗心的守门员来了个"霹雳雷火弹"，把他们打了个落花流水。
这场比赛很快就结束了，最后我们以5比3的成绩赢得了比赛。
我爱，它不仅使我的课余生活变得丰富多采，更重要的是它将是我的一个梦想，梦想成为一个中国国脚。
传球地滚球教案篇六
第一段：
足球是一项全球性的体育运动，每年都会有数百万的球迷们在屏幕前或现场观看比赛。随着运动科技和体育产业的发展，足球比赛的观赏体验也越来越丰富，越来越让人着迷。然而，仅仅是为了看球买下一张门票或在电视上观看比赛并不足以抓住足球精彩的本质，我们需要更多地学习，更多的思考，以便更好地欣赏和领悟足球本身所承载的丰富内涵。
第二段：
足球比赛中最重要的元素，当然是球员。观众可以在比赛场上欣赏到球员的各种技巧和专业知识。从守门员的技巧，到防守球员的战术，到进攻球员的精湛技术，球迷们可以对这些不同位置的球员进行深入的了解，并理解他们的运动策略。同时，局外人通常会低估球员对比赛的影响力，因为球员在比赛中的小动作和微妙的技术会决定整个团队的命运。
第三段：
除了球员，场上的战术也是足球比赛中的重要组成部分。每支球队都有自己的战术，其中一些战术看起来可以轻易地被观众解读，但是真正的关键点可能只有战术懂行的教练和球员才知道。观众可以通过观看比赛来深度理解不同的战术，并试图解释每个战术的利弊。
第四段：
除了战术上的考虑，比赛中常常会发生一些出乎意料的意外事件。比如说，某支球队可能在下半场选择了不同的阵容或者换了新的球员。这样的改变可以重新定义比赛走向，并击败原本更被看好的球队。观众可以通过这些意外事件深刻理解比赛的不可预测性，也能够认识到足球比赛的复杂性。
第五段：
最后，观赏足球比赛应该是一次深度的思考和学习的过程。在观看比赛的同时，也可以通过新闻报道、教练和球员的采访、以及其他足球相关的出版物来了解足球的历史和文化背景。理解足球的历史和文化，可以深入了解足球比赛的目的和意义，理解足球的重要性。同时，对足球的研究可以赋予观众更深远的体育理念，对庆祝足球的角色有更全面、立体的理解，同时也对足球这项运动有着更深的认识。
总之，观赏足球比赛是一项既富有趣味又富有智慧的体验。 通过不断地观察、排练和深入思考，观众可以成为真正的足球专家，并崇尚这项美丽的运动。
传球地滚球教案篇七
暑假的一个下午，我和爸爸去学校。
我们先点球。我把球放到点球的位置上，往后退几步，跑过去射门，爸爸猝不及防，本来想守住，结果不知怎么，球更快的进了门。
还有一次，我进攻，爸爸守住了，借助反弹的力，我踢了一个“大脚”，“大脚”其实就是飞球，这个飞球踢得可真漂亮，爸爸还没反应过来，球就飞进了球门。
踢了几次后，我守门，爸爸点球。爸爸有一次点球姿势很古怪，他先把球放在点球位置上，然后背对着球，用后脚跟狠劲往后一踹。这个“脚跟球”没多大威力，我轻轻一碰，球就停住了。
这时，爸爸把我的水瓶放在了一个位置，说：“看你能不能踢倒这个瓶子？”我的回答当然是肯定能。结果踢了半天还没踢中，我火了，往前走了一步，瞄得准准的，一射，我就不信瓶子不倒，结果还真的没倒。我又往前了一大步，现在离水瓶只有一米了，一踢，果然水瓶倒了。这种近踢方法很有效，百发百中。
从这次踢球，我得出了结论，要发“大脚”，必须把球抛起来，再对准正在空中的球踢，才能发“大脚”。
传球地滚球教案篇八
唉！已经好久没有踢过足球了。今天，我终于可以过过脚隐了！
今天，我约了好几个同学去学校大厅。下午三点到，我们便在大厅集合了，做了些赛前热身活动后，就开始分组比赛了。我队队员：林逵垚、胡杰、邵勇鑫，敌队队员：吴日旭、叶祥、孙良雄。比赛开始了，由我队先发，邵勇鑫把球踢到胡杰脚下，胡杰个漂亮的过人动作过了叶祥，结果，防我的敌队队员赶紧冲了过去防住胡杰，胡杰来了个漂亮的传球，我抡起右脚，来了个“大力抽射”球，飞快地滚进了敌队的右死角，1：0我队领先，第二球敌队发，他们的吴日旭，过了胡杰，但是，他们还是没能过我的“鬼门关”被我把球铲走，紧接着我来了个吊高球，胡杰头球破门。2：0我队又扩大了领优势，第三球，叶祥来了个大力抽射，但是，球被我队的神勇门将邵勇鑫单手托出，接着，我们打了“拉锯”战，谁也无法攻破对方的球门，在比赛的最后时刻，上演了类似马拉多纳的过人球技，连过敌队两球员，攻入了我队的第三个球，也完成了自己的梅度二开，最终，我队以3：0大胜敌队！