竞聘是对自己能力和素质的一种检验和展示。在竞聘过程中，写一份出色的竞聘材料是至关重要的。首先，我们需要仔细研究职位要求，明确自己的优势和亮点。其次，我们要根据自己的实际情况，有针对性地展示自己的能力和经历。最后，我们要突出个人的独特性，以及与职位要求的契合度，给招聘者留下深刻印象。以下是一些优秀的竞聘范文，供大家参考，希望能够对大家的求职写作有所帮助。
儿童英语口语小故事
虽然学习英语需要大量的词汇积累，但是小编提醒广大的学生朋友们，千万不要盲目地背单词，我们在扩大自己的词汇量的同时也要注重词汇的质量哦!
2.语音语调。
美国人的语音、语调都是非常生动的，他们并没有声调的说法，因此只能利用相应的语音语调来表示当时的情绪。同时对于英语口语而言，连读、略读等技巧的掌握也是非常必要的。
3.流利程度。
口语的流利程度是目前考察英语口语最常见的标准，也是最需要学生们练习的指标。有些同学认为口语只要能够表述好不就行了，可是这种说法并不正确，因为口语的流利程度是比准确性要更高的标准。
4.表达的地道性与否。
厚学网英语培训机构的老师表示，地道性的口语表述是出国留学的学生必须要具备的部分，因为如果你想更快的融入当地生活，那么地道性的语言关是一定要通过的。
5.肢体语言。
虽然肢体语言都是在口语表述不太好的情况下使用的，但是为了以防万一，各种肢体语言还是需要我们了解的。
儿童故事
田野里有一座小房子，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。太阳一出来照的一闪一闪的，漂亮极了，有一个小姑娘，她就住在这金色的房子里，每天早晨，她提着一只花篮，到草地上去采花。
一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑来对她说：“小姑娘你早，你那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。”一只小鸟飞来对她说：“小姑娘你早，你那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。”一只小狗跑来对她说：“小姑娘你早，你的`那座金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。”一只小猴跑来对她说：“小姑娘你早，你那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。”
小姑娘听了大家都夸自己的房子好，心里高兴极了，就带着大家一起唱歌，一起跳舞，快到中午了，小姑娘要回家了，大家帮她采了许多花，一直送她到金色的房子跟前，小鸟说：“小姑娘，让我进去玩玩吧！”小姑娘说：“不行，你扑腾扑腾的乱飞，会把我的房子弄脏的。”小狗说：“小姑娘，让我进去玩玩吧！”小姑娘说：“不行，你汪汪的乱叫会闹的我睡不着觉。”小猴和小羊说：“小姑娘，让我们进去玩玩吧？”小姑娘说：“那就更不行了，你们趴踏趴踏的乱跑，会把我加的地板踩坏的。”小姑娘说完了话，就自各走进房子里去，砰的一声关上了大门。
小姑娘在家里唱了一会歌，可是没人听她的，跳了一会舞，可是没人看她的，她觉得闷极了，她打开窗子一瞧，小羊，小鸟，小狗，小猴在草地上玩的正热闹呢！小鸟飞着叫着，小狗跳着唱着，小猴骑在小羊的背上，像个猎人多神气，小姑娘悄悄地打开门，悄悄地走出去，悄悄地走进草地，小羊看见她说：“小姑娘快来快来跟我们一起玩呀！”小鸟看见她说：“小姑娘快来快来跟我们一起玩吧！”小狗和小猴也都欢迎她，小姑娘说：“请你们一起到我家去玩吧！”小鸟问：“你不怕我弄脏你的房子？”小姑娘摇摇头，小狗问，你不怕我闹的你睡不着觉吗？小姑娘摇摇头。小羊和小猴问她：“你不怕我们踩坏你家的地板吗？”小姑娘又摇摇头，大伙都高兴极了，一起跟着小姑娘到金色的小房子里去，他们一起唱歌：“红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂……”
儿童英语口语小故事
无论是大人还是小孩，做任何事情，有没有足够的兴趣是关键。只有把孩子对英语学习的兴趣培养起来，那么今后的学习之路就会比较顺畅。
儿童在学习日常的英语口语前，应该让他们先明白所学到的口语能力在今后的哪些场景中会使用到，并且可以在学习中先适当的创造这样的场景，来孩子熟悉及加深印象。
3、引导孩子学习说英语。
英语口语的学习讲求的是语音、语速、语感的结合，要让孩子学会通过自己的方式和理解去学习英语，并逐渐转变为说英语的习惯，不过在此之前，要引导孩子学习正确的口语发音等，不然在孩子反复的练习后，就很难在纠正过来了。
4、模拟真实场景的练习。
给孩子创造一个真实的场景作为语言练习的环境，这对孩子来说是很重要的。合适的语言环境，不仅可以让孩子学习到正确的英语口语，并且还能及时找到孩子在学习过程中的不足之处，加以改正，从而更好的培养孩子对英语口语学习的浓厚兴趣。
儿童故事
粉粉兔是个懂礼貌的好孩子，大家都很喜欢它。
一天，粉粉兔和蓝蓝熊来到草地上踢毽子，突然，粉粉兔一不小心把毽子踢到了蓝蓝熊的脑袋上，它忙说：“啊！对不起啊，真是对不起！”
蓝蓝熊摸了摸脑袋，说：“没关系没关系！”
它们又愉快的踢起了毽子，踢着踢着，粉粉兔又把毽子踢到了河里面，正在晒太阳的小乌龟见了，游下河，帮粉粉兔捡来了毽子，粉粉兔和蓝蓝熊接过毽子，笑着说：“小乌龟，谢谢你哦！”
小乌龟也礼貌的`回答：“小事一桩，不用谢不用谢！”
粉粉兔又说：“我们邀请你来踢毽子好吗？”
小乌龟高兴的答应了，三个小伙伴在森林里踢毽子，快乐极了。
点评。
儿童英语口语小故事
所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，小孩对英语感兴趣，效果才会事半功倍。
在课堂上，老师要采用引导式教学方式，让他们主动有意识地进行学习。而且老师与学生之间，学生与学生之间的互动也为他们的学习增添了乐趣和信心。
教师应充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画、视频和其他丰富的资源，动静结合，激发少儿学习英语的兴趣。家长在选择培训班的时候，要多了解上课的方式。比如心之星英语的课堂，是可以免费试听的。而且在小孩学习的时候，家长也可以免费旁听，从而了解上课的过程，了解自己孩子的学习特点和进步。
二、正确的方法是最快的途径。
孩子平时在学校学习的时候，口语练习非常欠缺，很难开口说英语。什么是学习英语的最快途径呢?一、要让英语教学充满趣味性，游戏、音乐、动画、口语比赛等等。二、重复，再重复，也许表面上看孩子没学你想教的东西，或者，没有显示他在学你教的东西，但是这不代表他没在学，其实他一直都在听。重复、重复、再重复，有一天你会被孩子冒出的一句外语吓一跳。三、孩子在日常活动中必须交流，表达他们的需要。
三、合适的课程是学习加速剂。
对于零基础的小朋友来说，什么样的课程最适合?自然拼读是英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。英语其实也是一种拼音文字，80%以上的单词都符合拼读规划。因此，自然拼读教学是解决儿童英语读音问题的最佳途径，不但能提高儿童认读单词的能力，提高儿童记忆单词的速度和准确度，还能很好地提升儿童的阅读潜能。澳美少儿英语的自然拼读课程，不但综合了标准的自然拼读内容，还结合儿童好奇心强烈和想像力丰富等心理特点，融入了趣味的魔法表情、flash和音乐等等，让孩子对英语越发感兴趣，学习得更好。
儿童故事
经过讨论，狐狸凹，野猪岭，老虎山的动物由伟伟带领，狼山，狮子山的动物由帮帮负责，西山的和其它分散在各个小树林和草地上的动物，全部由阿贝带队。
大热的夏天，一听说所有动物都可以去洗温泉浴以后，大家都渴望着早点去那神秘的的地下溶洞，一边洗温泉，一边欣赏洞里的自然奇观。究竟谁先谁后，经过讨论，阿贝带队的动物分散，繁杂，享有三个签，狐狸凹和野猪岭本身不大，合享一个签，老虎山单独享有一个签;虽然狼山比狐狸凹大不了多少，但是狮子山很大，动物很多，狼山和狮子山共享两个签，这样，一共七个签，正好轮一周。
伟伟抽到周一、周五;帮帮抽到周二和周三，这样，周四，周六，周日就是阿贝的`了。
伟伟，帮帮，阿贝又分别对自己所管辖的领域进行了分配，把它们去洗温泉的日期告诉了大家，并明确了去洗温泉的纪律。于是，大家只要一见面就问：“你们哪天洗温泉?”
“我们明天。你们呢?”
“我们后天。”
“我们还要等两天。”
“我们刚洗了，好舒服啊!”
刚开始几天，青葱山到处都是这样的问答。
虽然，要轮流去洗温泉，排在后面的心里充满了渴望，但是，他们依旧很耐心地等待。大家干起活来，也浑身是劲。没有轮到洗温泉的，黄昏的时候，就来到附近的湖泊，纵身跳进被夕阳点缀得波光粼粼色彩斑斓的湖水里，安静的海子，立即又热闹了起来。
河马虽然长得很丑，却特别爱干净。
割完草以后，河马妈妈就带着孩子们，找一处靠崖石的湖泊。这里的水，泥浆少，清澈透明，再加上崖上被风吹落的花瓣，一片片漂浮在湖面上，散着淡淡的清香，河马妈妈可喜欢这样的地方了，虽然没有其它地方热闹，但是却很舒服。
河马妈妈先給孩子们洗澡，把孩子们洗得干干净净以后，它让孩子们先上岸，在湖边的小树林里玩玩，自己就把几乎整个身子都泡在漂浮着漂亮花瓣的湖水里，只露出头，闭上眼睛，靠着岩石，静静地睡一觉，等它醒来的时候，太阳已经落山了。一轮越来越丰满的月亮，正悬挂在对岸天空上，慢慢地朝自己这边游移过来。不远处，一颗明亮的星星，不紧不慢地跟着月亮，月亮走，它就走，月亮停，它就停。
孩子们玩累了，趴在月光下的草地上，呼噜噜地睡着了。河马妈妈急忙爬上岸，连身上湿漉漉的水滴都来不及擦，赶紧来到孩子身边，叫醒孩子们，赶快回家去，不要被露水打湿了，着凉。
河马妈妈带着孩子，一路说说笑笑朝家里走去，一路上，碰到许多吃了晚饭出来散步的山羊，兔子，熊，鹿子，边走边給它们打招呼，或者停下来給它们聊聊天。有时，还碰到几个下午去洗了温泉的动物，于是，它们又停下来，向这些动物打听，温泉有多好，洞里的景致有多美。
就这样，走走停停，等它们回到家时，月亮已经走到它们家屋顶上了，一个个孩子们都呵欠连天，河马妈妈赶紧催孩子睡觉去，然后，她也在躺到孩子身边睡着了。
河马妈妈做了一个梦，梦见她带着孩子们，来到一个美丽的山洞，洞里居然长满了青草，她跟孩子们欢天喜地地踏上草地，忽然，一脚踏空了，原来青草是浮在水面上的，然后，它们就泡在水里，一边洗澡，一边吃青草。
儿童故事
哦，原来是小刺猬球球带着弟弟妹妹——圆圆、毛毛、豆豆，他们一个跟着一个，正在山坡上忙着呢。
小松鼠淘淘撑起大尾巴当降落伞，从大树上跳下来：“球球，你们急赶忙忙地去做啥？”“小猴聪聪今日过生日，我去找他喜爱吃的水果送给他。”球球一边走一边说。“我也要去庆贺聪聪的生日，我和你们一起去找。”淘淘一蹦一跳，跟着球球一起向前走。
小蜜蜂飞飞和伙伴们在树林间飘舞，她观察淘淘和球球一起急匆忙地往前走，忙追上前去问：“你们急赶忙忙地去做啥？”球球一边擦汗一边说：“今日是小猴聪聪的生日，我们去找他喜爱吃的水果送给他。”飞飞一听笑了起来：“别焦急，别焦急，前面有一片果园，里面有很多果树，春天我去采过蜜，我带你们去。”小伙伴们兴奋得跳了起来：“太好啦！感谢你飞飞！”
在飞飞的带领下，大家很快来到了果园。淘淘爬上果树，一阵敲打，果园里下起了果子雨。球球在梨树下滚一滚，黄澄澄的梨子装满车；毛毛在枣树下滚一滚，红彤彤的枣儿装满车；圆圆在苹果树下滚一滚，金灿灿的'苹果装满车，小火车变成水果车啦！
在小伙伴的欢呼声中，水果车开到了聪聪的家，聪聪捧出自己种的大西瓜：“这列水果车真好玩，感谢大家，请大家尝尝我种的大西瓜。”
儿童故事
女孩子们都爱戴项链。项链上挂着各种各样好看的东西。
可是，有谁想到呢，刺猬哥哥也戴起了项链。这是怎么一回事？
原来，小刺猬有一双好眼睛，他每天在草丛间、树丛里爬来爬去。小刺猬经常能捡到许多纽扣，这是大伙平常不留意掉的。有红纽扣，有黄纽扣，还有各种圆圆的、长长的、方方的纽扣。
小刺猬常举着纽扣问：“这是谁掉的纽扣，谁的纽扣？”
有一天，他观察鸭子姐姐胸前挂着一串好看的项链，大伙都朝着这条漂亮的项链看。
刺猬哥哥想，我为什么不给自己做条项链呢！小刺猬就为自己做一条项链。
他在项链上挂着自己捡来的各种各样的纽扣，五颜六色、方方圆圆的纽扣真好看，走起路来还会嗒嗒嗒嗒地响个不停呢。
小松鼠朝这条项链一看，就观察了自己的绿纽扣。
小兔呢，找到掉了好久的红纽扣。小鸭子从刺猬哥哥的'项链上，也找回了自己掉的两颗方纽扣。
大伙儿一下子就喜爱上了刺猬哥哥的项链，夸它是——好心的纽扣项链！
儿童故事
“唉！现在这食物是越来越难找了，再这样下去就要活活饿死啦！不行，我得去找份工作！”狐狸这样想着，就来小镇上找工作。
很快，狐狸找到了一份超市售卖员的工作，工作轻松，工资也不错。
第一天，狐狸不管有人没人，都躺着呼呼睡大觉，有人来买东西也不招呼，甚至有人偷了东西它也浑然不知，这一天就这样过去了。
其次天，狐狸观察钱柜里放着的钱，心想：“拿一点儿也不会被发觉的！”于是它拿了一些塞进了自己的口袋里。
第三天，超市老板大黑熊来了，狐狸立马恭尊敬敬的说：“哟！老板来啦？”
大黑熊粗声粗气的说：“我今日来就是要告知你，你被开除了！”
狐狸装作委屈的'样子问道：“老板啊，这是为什么呀？”
大黑熊冷哼一声，说：“还想狡辩！你干了什么好事，我在监控里全部都看到啦！”
狐狸这下装不下去了，它只得整理行李，灰溜溜的离开了。
大黑熊还把这件事散布开来，全部的企业都不敢聘用狐狸，这下，狐狸可是倒了大霉咯！
儿童故事
今天，是小熊的生日，小熊还没起床，就闻见了一股香香的味道，“好香啊”，小熊伸了个懒腰，赶紧穿好衣服。
“哪来的香味”？小熊一眼望见桌子上的大蛋糕，蛋糕好美，中间刻了一个可爱的小熊，蛋糕周围插了四根红红的蜡烛，还有几朵小花，好美的蛋糕，小熊还没来得及尝，一群小伙伴簇拥着进了屋，大家拿着鲜花，气球，还有玩具，一起奔向小熊，“小熊，祝你生日快乐，请接受我们的礼物和祝福，”
“谢谢大家，我很开心，请大家和我一起来吃蛋糕”，伴随着生日快乐的'音乐，小熊吹灭了蜡烛，歌声笑声洋溢在每个小伙伴的脸上，小鸭子跳起了欢乐舞，小猫唱起了欢乐歌，小狗吹起了唢呐，最好看的是蝴蝶姑娘的蝴蝶舞了，蝴蝶舒展着她美丽的大翅膀，一会张开一会合上，大家又唱又跳，好热闹，真是一个不平凡的生日会啊。
儿童故事
多多是一只小老鼠，它吃零食多多，喝饮料多多，可就是不爱吃饭。
爸爸妈妈总说：“多多，你得多吃点儿饭，多吃点儿菜，这样才会身体健康，变得更加强壮！”
可多多才不听呢！它就是爱吃零食呀，就是爱喝饮料呀！
多多却还没有爬到，它变成了最后一名，这让它无比羞愧。
从那以后，它下定决心，一定要多吃蔬菜，多吃饭，变成一个强壮的多多老鼠，争取在下次登山比赛的`时候，得到冠军！
儿童故事
老鼠在河边捡到了一颗圆圆的珠子。好漂亮的珠子，亮闪闪的，老鼠特喜欢。
老鼠一天到晚把珠子装在口袋里，只在周围没人的时候，才拿出来看一看。他想：这么漂亮的珠子，可不能轻易让外人看见，要是被偷了、抢了就坏了！
可是，老鼠才玩了一个星期，珠子就丢了。他到处找也找不着，急坏了。
一天傍晚，松鼠来到老鼠家，手里拿着一颗亮闪闪的珠子说：“这是你的珠子吧？我在草丛里捡到的，还给你。”
老鼠又意外又惊喜：“你怎么知道这是我的珠子呢？”
“我在大树上看到你在树下玩过这颗珠子。”松鼠说。
“是这样啊！太感谢你了，松鼠！”老鼠激动地说。
松鼠走后，老鼠看着手里的珠子，脸红了。他想：这颗珠子原本也不是我的，我应该把它还给它的主人才对。
老鼠握着珠子，朝河边走去，正巧碰上老乌龟。老鼠举起珠子问：“您知道这颗珠子是谁丢的吗？我是在这里捡到的.。”
“哦，我正在找它呢！它是我一个星期前丢失的。”老乌龟说，“它是一颗珍珠，是河底的一只河蚌送给我的。”
“原来是一颗珍珠啊！怪不得这么漂亮。”老鼠急忙把珍珠还给老乌龟，“请您收好，别再弄丢了。”
“你是一只诚实的老鼠，我把这颗珍珠送给你当礼物吧！”老乌龟说完，转身游回了河里。
“乌龟爷爷，谢谢您，再见！”老鼠在岸边大声说。
老鼠把珍珠拿回家，他热情地邀请大家一起来看、来玩儿。他明白了，好东西要与大家一起分享。
后来，老鼠又把珍珠弄丢了几次。可是，每次都被捡到的人送了回来，因为大家都知道，这是老鼠的珍珠。
儿童故事
据说大约在十六世纪，德国人最先把长青的松柏枝拿到屋中去摆设，后来，德国传教士马丁路德把烛放在树林中的枞树枝上，然后点燃，使它看起来像是引导人们到伯利恒的星光，如同二千年前的东方三博士依照天上的星星找到耶稣一般。今日，人们已经改用小灯泡代替蜡烛。
传说在很久以前，有一位农人，在圣诞节那天遇到一位穷苦的小孩，他热情地接待了孩子，这个小孩临走时折下根松枝插在地上，松枝立即变成一棵树，上面挂满了礼物，用来答谢农人的好意。然而圣诞树真正出现在圣诞节，首先见于德国，之后又传入欧洲和美国，成为圣诞节不可或缺的装饰物。他们通常用五光十色的'彩灯、蜡、礼物或天使来装圣诞树，尤其住在美国西北部的人们，因为当地丰富的森林资源，他们会全家人一起去挑选一棵真正的树做为圣诞树。圣诞树的种类繁多，有天然松柏圣诞树、也有人造圣诞树及白色圣诞树。每棵圣诞树上都挂满琳琅满目的装饰品，但每棵树的顶端必定有一棵特大的星星，像征着那颗引导东方三博士找到耶稣的星星。而且在传统习俗上，只有家庭的一家之主才可以把这颗希望之星挂上，旁人是不可以越俎代庖的。
儿童故事
一天，小猪和长颈鹿、小刺猬在草地上玩耍。
谈到各自的本领时，长颈鹿说：“我有长脖子，我可以轻而易举的吃到大树上的树叶和苹果！”
小刺猬说：“我有满身的尖刺，敌人来犯，我就用尖刺打跑它们！”
说完，它们都看着小猪。
小猪见了，窘迫极了，它挠挠头，扯着衣角，脸也红了。
长颈鹿哈哈大笑着说：“小猪啥也不会！哈哈！”
小刺猬也说：“不是，你说错了，小猪不是会吃和谁睡吗？哈哈哈！”
说完，它们一起笑起来。
小猪很难过，一个人往森林里走去了。
过了一会儿，小猪听见了救命声。
它忙跑过去一瞧，原来是小刺猬掉进了水里。
长颈鹿不会游水，在岸边干着急。
小猪见了，赶紧热了热身，跳进了水里，虽然它游泳不太好，但是它跳进水里，身体就浮在了水面上，它对小刺猬说：“快！爬到我身上！”
小刺猬立刻爬到它身上，尖刺让小猪疼的直咧嘴，不过它没管那么多，立刻朝岸边游去。
很快，将小刺猬救上了岸。
看着被尖刺戳的`满身是洞的小猪，小刺猬又是感激又是羞愧。
儿童故事
英国数学家哈代有一次要从丹麦坐船回英国，到了码头才发现已经没有大船了、坐小船穿越北海风险很大，同行的乘客都分分向上帝祈祷平安。而哈代没有祈祷，只是写了一张明信片寄给丹麦数学家波尔（物理学家尼尔斯·波尔的滴滴）。波尔收到信后大吃一惊，信上只写了一句话：“我证明了黎曼猜想。”（黎曼猜想是和哥德巴赫猜想同等级甚至更高的数学难题）。
哈代平安回到应该后，才向波尔解释原因。其实他并没有证明黎曼猜想，但如果他坐的船失事了，鉴于他在数学界的崇高地位，大多数人会相信他证明出了黎曼猜想，只是不幸在随后的海难中逝世。而哈代是一名坚定的无神论者，如果上帝真的'存在，就不会让船失事，让哈代平白获此如此巨大的荣誉。
所以他就开了这个“逆向祈祷”的玩笑。