演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。
三年级童心向党演讲稿篇一
童心向党活动是我校推行的一项特色课程，旨在引导学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们主动关心社会、服务社会的意识和能力。我作为一名二年级的学生，也参与了这一活动，在这次活动中，我深深感受到了党的关怀和爱护，收获了很多。以下是我的心得体会。
第一段：参与童心向党，我收获了爱国情怀和社会责任感。
在这个活动中，老师带领我们参观了红色教育展览馆，其中的一幅幅照片和珍贵的实物，让我深入了解了我们伟大的祖国曾经经历的艰辛和荣誉。我看到了一位位英雄，他们为了民族的独立和人民的幸福，付出了巨大的牺牲。在那一刻，我内心升腾起一种强烈的爱国情怀，我发誓要为祖国的繁荣和人民的幸福，尽自己的一份力量。我还参与了社区志愿者活动，帮助社区的老人清理院子，我看到了他们对我的微笑和感激的眼神，让我更加明白了自己肩上的责任。通过这次活动，我明白了每个人都应该有为社会做贡献的意识和行动，这也是党一直鼓励我们培养的。
第二段：参与童心向党，我学到了团结和友爱的重要性。
在活动中，我们学习了党的十九大精神，老师向我们讲解了中国特色社会主义进入新时代的重要意义和方向。党的十九大提出了“人民是历史的创造者、是决定党和国家前途命运的根本力量”这一理念，让我们明白了团结是我们前进的基石，只有团结起来，我们才能发挥出最大的力量。在日常学习和生活中，我也更加注重与同学们的交流和合作，不再计较小事，而是积极帮助他们，与他们一起完成任务。我发现，团结和友爱不仅能让我们更加快乐，也能让我们的成绩和进步更加突出。
第三段：参与童心向党，我了解到了党的艰辛和党员的优秀。
通过听摆渡人的讲述，我知道了党的发展和进步的道路上党员的不懈努力和付出。我了解到了党的艰辛和牺牲，更加深刻地明白了党的领导意味着什么，党员的光荣和责任感是什么。他们为了我们的幸福默默奉献，无私付出，他们用实际行动告诉我们什么是真正的奉献和服务。这让我心生敬意，也让我更加激发了自己加入中国共产党的渴望和勇气。
第四段：参与童心向党，我明白了努力学习的重要性。
通过参观党的纪念馆和学习党的历史，我明白了党是一个勤奋学习的集体。党员们经过长期的学习，不断提高自己的理论水平和思想品质，以更好地为人民服务。我懂得了只有通过知识的学习，才能不断进步，为国家和社会做出更大的贡献。我立下了坚定的决心，要努力学习，不断提高自己的知识水平，为将来成为一名有用的人而努力奋斗。
第五段：参与童心向党，我要与党同行，做一个有责任、有担当的好学生。
通过这次活动，我深刻感受到了党的温暖和力量，明白了党的意义和价值。作为一名年幼的学生，我要用童真童趣的心态，与党一起成长，为祖国贡献自己的力量。我还要通过自己的行动，影响和帮助其他同学，让我们共同成长，共同进步。我相信，只要我们心怀童心，与党同行，祖国的明天一定会更加美好。
三年级童心向党演讲稿篇二
pep教材三年级下册第三单元话题how many，我讲的part a部分的教学，本课的教学重点是学习五个单词，eleven ,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,以及理解运用句型how many---can you see单词教学其实是很枯燥的，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习这几个单词。并加入了一些表达自己喜好的句型，让学生在特定的语境内领悟和使用，进行有意义的交际，以此达到语言教学的真正目的。下面我就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的一些做法和体会。
学生刚上课时心理处于紧张状态，所以我通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱happy birthday活跃了课堂气氛，消除了紧张，使学生的注意力很集中，激发了学习兴趣，使学生很自然地进入了良好的学习状态，并且为下面的教学环节作好铺垫。
小学生对新事物总是充满着好奇，真实的水果对于他们来说是再熟悉不过，恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪，所以四个单词我分别设计了不同的呈现方法。首先，让学生用数数形式学习，学生兴致高昂；然后通过礼物，使学生眼前一亮，调动了他们的积极性；其次我利用简笔画让学生主动参与，以此保持了他们学习单词的兴趣；另外又让学生通过游戏形式导出新单词，激发了学生的好奇心。最后利用“我说你做、大小声、生说生指”的游戏，给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围去操练单词。
倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式是英语教学的一个重点。本课时，创造了真实的生活情境，拉近了所学知识与学生间的距离，同时练习了句型，小组内来练习然后分别汇报表演，让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。
我们常说教学要面向全体，要因材施教，因此为了每个学生都达到一定的交际目的，我在最后设计了一个任务型活动let’s play。在这活动中，我让学生通过实物和ppt课件模仿对话，增强趣闻性；画好后，师生操练句型，要求学生用基本的语句进行交流，每个学生根据自己的能力，自由的发挥，达到了各自的语言目的，不仅如此，同学之间的情感也在此活动中不知不觉的有所提升了。
整堂课上完之后，虽然有成功之处，但也发现存在着不足的地方，那就是我的'语速过快，有些课堂用语，学生听得不是很清晰，这样就导致学生不理解教师发出指令的意思，使学生在回答问题时无从下手。从学生们的眼神中我知道自己犯下了严重的错误，这是我在以后的教学工作中急需改进的地方。
通过这次上课，我深深地感受到，教师应该真真正正的关注每一名学生的发展，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正的成为课堂上的小主人。
三年级童心向党演讲稿篇三
一年一度的“童心向党”活动又一次开启了，作为一名二年级的小学生，我也参与了其中。通过参与这个活动，我深刻地感受到了党的伟大和光辉，对于党的关心和培养也有了更深的理解和认识，同时也懂得了自己作为一名小学生应该怎样为党做贡献。
首先，我学到了党的领导是我们国家的骨干力量，是我们前进的方向。在活动中，老师给我们讲解了党的发展历程和光辉成就，我看到了党的领导下，中国取得了巨大的变化和发展。学习党史让我更加懂得党的地位那么崇高，只有党的领导，我们的国家才能变得更强大。
其次，我了解到了党为孩子们提供了很多的关爱和帮助。在我们学校，党组织开展了“党员代表接力爱心行动”，他们为贫困户、留守儿童送去了温暖和关爱，给他们带去了希望。我很感动，也决心要努力学习，将来要像他们一样服务社会，奉献自己的爱心。
再者，党的培养和教育让我懂得了努力学习的重要性。活动中，我们听取了一位党员的报告，他说小时候家里很贫困，但通过自己的努力学习，考上了大学，最终成为了一名医生。他告诉我们只有勤奋学习，才能改变自己的命运。这让我更加坚定了学习的决心，我要多读书、多学习，将来也要做出自己的成绩。
此外，我还明白了党需要我们每个人的力量。在活动中，老师告诉我们党的建设需要每个人的支持和参与。虽然我还很小，但我也可以通过一些小事情来为党做出贡献，比如热爱学习、遵守校纪校规、关心他人等等。虽然我只是一名小学生，但我相信只要大家齐心协力，我们一定能够为党的发展尽自己的一份力量。
最后，我明白了只有充满童心的心态才能更好地为党添彩。在活动中，我们一起唱起了欢快的歌曲，一起参与了游戏和表演，这些活动让我们更加快乐、充满活力。党需要我们保持童心，这样才能更加乐观、积极地投身于党的事业，用我们的童心为党带来更多的精彩和创造。
通过参与“童心向党”活动，我深刻地感受到了党的伟大和光辉，明白了党对我们国家的重要性，懂得了在自己的小范围内也能为党做出贡献。我将会以党的教育为指引，勤奋学习，为社会做贡献，用童心为党带来更多的希望和未来。因为只有每个人都能为党的发展贡献自己的力量，我们的国家才能变得更加繁荣和强大。
三年级童心向党演讲稿篇四
军训，在我童年的印象中是充满着恐怖气氛的魔鬼训练――看高年级的哥哥姐姐们在烈日炎炎的操场上，一动不动像一个个木头人似的站上半天，还又要跑步又要跳高，中途都不能休息。 如今我已经四年级了，想到将要面对那童年印象中的魔鬼训练，心中充满了恐惧，但还是参加了这可怕的军训。
而是一个意志如钢，敢于面对困难的小小男子汉。我们这些新世纪的小主人们，要经历些风吹雨打，吃些苦，受些罪，经历些磨炼，才能最终成材。经过了这件事，我改变了以前的自己，看来军训真没有白训啊! 当然我曾经想过不再参加军训，可妈妈说："你参加军训的目的是提高自己，你现在已经做到了，不能半途而废。"妈妈这句话给了我很大信心，我认真的反复练习动作，做到一个小小"标兵"的责任。在结业式上，我认真听口号，做到了无差错的效果。
我的七彩军训生活结束了，我品尝了苦与甜，享受了痛与乐，从中我收获了很多。
我希望学校多办些这样的活动，让我们这些"小花小草"们在锻炼中快乐成长!
三年级童心向党演讲稿篇五
六年级是孩子们即将离开小学进入初中的关键时期，也是政治教育十分重要的时期。在六年级班上，我的同学们和我都感受到了党的关怀和爱护，我们在班级和学校的各种活动中，都不断地接受党的思想教育和组织教育，逐渐形成党员的意识和觉悟。今天，我来分享一下我对“六年级童心向党”这个主题的感受和体会。
二、初次感受
还记得六年级新生入学的那一天，我们就迎来了一场庄严的入队仪式。我们在老师的带领下，依次向国旗敬礼，庄严宣誓“我志愿加入以共产主义为远景的中国少年先锋队，为实现共产主义奋斗终身”。
当时我还不太明白入队和党员的意义，但我能感受到我和同学们的热情和兴奋。我们首次接触到了党的组织和教育，感觉党是一群特别的人，拥有无限的魅力和力量，我们希望能加入到这个特殊的团体。
三、日常生活与党的思想汇合
作为六年级的学生，我们每个人都有一个共同的职责：爱我们的祖国，守护我们的家园。在日常生活中，我们不断用知识装备自己，同时认真完成各项任务，为了实现自己做一个有用的人而努力着。
我们的每一项活动都离不开党的思想指导和组织协调。我们在组织内外，都要时刻坚持党的路线和方针，做到有始有终、不断进取，坚持为人民服务的宗旨和为中华民族伟大复兴而奋斗的追求。在圆满完成每一个任务后，我们更能感受到自己的成长和进步，也更加确信要加入共青团组织，为共产主义事业的发展贡献自己的力量。
四、从党员的角度看待问题
随着我们从小学的过渡向初中的转变，思想上逐渐成熟的我们也在思考更为深刻的问题。在六年级班上，我们有机会接触到了更多关于党的知识和组织相关的内容，也更加明确自己想要加入党的决心。
我们逐渐从党员的角度看待问题，不再只是站在个人的角度去考虑，而是要从全局的角度去思考后果。我们学会了坚定信仰、勇担使命、热爱祖国、热爱人民、勇于创新、团结协作、尊敬他人等党员先进思想和优良作风，这些理念已经扎根于我们内心深处，成为了我们生活中的一种默认和行动方式。
五、总结
通过这一学年的学习和思考，我同学们都逐渐深入体会到了六年级童心向党意义的重要性，坚持在共青团的训练队伍中，为自己和祖国的未来贡献出自己的力量。我们从一开始就把党的理念和组织教育贯穿在了学习和生活的每一个角落，不断提高自己的觉悟和素质，用行动告诉党：我们童心向党，充满活力，辉煌未来在前方。
六年级是一个重要的阶段，我们将把自己的思想和行动与共青团的理念和要求汇合在一起，充分发挥主观能动性，在实现个人价值和贡献社会的过程中，建立健全自身的世界观、人生观和价值观，真正成长为一名优秀的共青团员，为党和人民的伟大事业做出应有的贡献。
三年级童心向党演讲稿篇六
童心是一个很奇特的东西，它可以让黑白的世界变得绚丽，可以让复杂的思维变得简单，可以让沉闷的时间变得风趣。描述童心很容易，保持一颗童心却很难。每个人的初始都是单纯的，对世界充满好奇，随着点点滴滴的成长，许多人被世态的变迁磨灭了童心，变得世故，也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与无知却令人倍加珍惜的童年。
童心是充满欢乐的。日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回顾唤醒人们沉睡已久的童心，唤醒人们对童年欢乐的记忆。在小豆豆眼中，每一天的阳光都是崭新的，每一秒的生活都是无比幸福的，尽管她是一个刚读一年级就被退学的孩子，她从不对世界有任何抱怨。看着小豆豆的一言一行，每个读者都会流露最温馨的笑容，因为在小豆豆身上有每个人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆与燕子对话时投入的模样，小豆豆丢失公交卡时焦急的神情，以及她遇到问题时迷惑的样子，还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑，笑容就像童年时那样灿烂。
童心是充满想象力的。小林宗作先生是一位成功的校长，是一位和蔼的长辈，更是一位永葆童心的教育家。我很羡慕小豆豆，羡慕巴学园所有的学生，因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。小林先生将废旧的电车改为教室，每一节课想学什么科目由学生自己决定，每次吃饭前都会合唱一首歌或讲笑话。这些看似另类的教学方式，正是童心的体现，一个没有童心的人，是不会有如此标新立异的想法的。
童心是充满相互关爱与尊敬的。在小林先生看来，给孩子们的爱就是尊重。每个小孩子都有自己对世界独到的见解，有时会让大人感到荒谬，甚至会遭来谴责，而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思维逻辑。
小豆豆是幸福的，因为小林先生，她拥有一个别样却丰富多彩的童年，拥有一颗不会随童年的消逝而消逝的童心。太过紧密的逻辑思维会麻木我们的思想，童心却可以让我们以孩子般的眼光观察世界，发现很多我们曾经从未关注过的新奇。所以，童年虽然消失了，但别让童心也就此驻足。
三年级童心向党演讲稿篇七
经过一年的学习和生活，我们三年级的小朋友已经有了更深刻的认识。我们不再只是面对着书本和课堂，我们渐渐意识到身边的一切都是与我们息息相关的。在这一段时间里，我们接受了从老师、家长和社会各方面的教育，与此同时，我们也真切地感受到了党的关注和关怀，心中也涌起了一股对党的感激之情。因此，在此次“三年级童心向党”的活动中，我们更加深入地了解了党的历史、党的精神和党的作用，体会到了作为一名小学生的责任与使命。
第二部分：明确自己的定位
三年级的我们，正是处于生命成长的重要时期，虽然我们还很幼小，但我们不应忘记自己的责任和使命。我们要立足于当前，立志为祖国的未来奋斗。虽然我们的生活质量并不是最高的，但是我们应该感到骄傲，因为我们在追求未来的步伐中，不断努力着。
第三部分：我们的成长离不开党的帮助
党的好政策，让我们不再为学费等问题而苦恼，好的教育让我们有了更好的成长环境。虽然我们年龄较小，但是，我们对党的发展、国家的安定以及民生等问题都有自己的见解，争做立德树人的好少年。我们从日常生活中的点滴之中，领略到了我们党舵手的睿智、智慧和担当，这更让我们明白了自己作为一个小学生，也要有自己为国家发展作出贡献的使命。
第四部分：感恩党的号召
作为一名年仅八岁的小学生，我们知道的并不多，但是，我们从专业志愿者到平民英雄，知道了许许多多党员人物的先进事迹，在这些先进事迹的感召下，我们也许只能做一些微不足道的事情，但是，我们一定会在他们的身上汲取力量，并在我们日常生活中多一份关爱他人的身手。
第五部分：走向未来
展望未来，我们的各种梦想中总会有为中华复兴做出自己的贡献，做出不为人知、但是不可或缺的事情。正是为了向往的未来，我们要更加自觉地把自己融入到学校、社区、国家以及社会的发展当中，全力以赴地追求个人的发展与国家的进步。
结语：总之，三年级是我们人生中重要的一程，我们感受到了小的成就，同时也懂得了自己的责任，弘扬着党的思想，我们必然下决心学习更多新知，争做立德树人的好少年，希望在接下来的成长中，我们能够一步步成为更好的自己，为国家的繁荣昌盛做出一份贡献。
三年级童心向党演讲稿篇八
从我们家长及孩子的角度上讲，双减政策是弊大于利的，为什么这么说。那就要从校外教培行业兴起的根源说起。
那么我们不看以前，只看现在。在初中升高中必须腰斩的情况下，我们剩余50%的孩子，十四五岁的孩子！必须去职业学校另谋出路！试问有多少家长愿意就此放弃继续投入资源培养。
在这种中考、高考分流的指挥棒下，大多数的学生和家长不得不去竞争优质教育资源。
推行下去势必会平衡教育资源，让学期房概念慢慢淡化。我所在的内蒙古包头就已经推行很久了，实践起来或许有诸多因素不便吧，效果甚微。
总之，一切为了孩子，一切为了国家，希望家长和学生，能够真正的得到减负！更希望教育能实现真正的公平！
三年级童心向党演讲稿篇九
六年级是小学生涯的最后一年，也是全面准备迎接新学习阶段的重要时期。为了引导学生正确树立政治意识，六年级的党课课程涉及了党的基本理论知识，党员的基本要求以及时事政策等多个方面。作为学习的一员，我从这里深深感受到了“六年级童心向党”的意义所在。
第二段：对党的基本理论的理解
面对党的基本理论知识，我开始着手研究并反复品味。仔细阅读《古田军号令》、《论持久战》等名言，深刻理解了“革命战争年年有、胜利后来日方长”这一句话的深层含义，以及“困难越大，越要挺起头来”，“勇敢地站起来，自己造就自己的幸福”等诸多名言的深刻内涵。同样，在学习党的领导方针中，我也深刻体会到了为民服务的宗旨，更进一步认识到了我们作为人民的责任。
在学习党员的基本要求时，我感受到了身为一个共产党员所要承担的大责任。党员应该在日常生活中要有高标准的道德品质，要有坚定的革命立场并且要服从集体决策，严格要求自己，以身作则，发挥带头作用。我从中受到了启发，明白了一个优秀的党员不仅仅是说出口的，更是一种以实际行动进步的表现。
第四段：对时事政策的认知
作为六年级的一名小学生，在政绩方面还了解不多，但我在这一届的党课课程中，了解到了一些当前的重要事情。例如，我知道了我国正在加强环保主张，在减少不良环境对人民健康的影响方面，采取了什么策略。我也了解到了在当前如何借助网络平台，与同学们一起共同研讨学习。
第五段：结尾
总之，六年级童心向党心得体会，既让我走进胡锦涛同志的思想世界，同时也让我认识到了每一个普通小学生应该为自己的国家，为人民谋福利的职责。中共党员和作为学生的我，要始终相信自己的能力，不断努力为未来创造更好的生活。我们会以自己的行动，为祖国和人民做出贡献。
三年级童心向党演讲稿篇十
从中小学语文教学现状来看，大家发现了一个普遍存在的现象：很多学生在小学时的语文成绩很优异，但一升入中学成绩就直线下降，总考不出好成绩，语文成绩平平，这很值得中小学老师深思。为了弄清其中的原因，更好地做好中小学语文教学的衔接工作，龙里民中和我们城关三小特开展了本次中小学语文教学衔接研讨活动。
理解和归纳。这往往把学生从单一清醒变成了复杂的糊涂，要对未掌握的知识能及时了解发现，只有老师多付出时间和学生自主学习和主动发问才能明白。刚从小学毕业的学生对这突入其来教学方式方法的改变，自然感到学习吃力，随着教学内容的增加与难度的加大以及失败次数的增加，难以适应，学生对学习语文的兴趣与愿望将会减退，甚至产生畏难和抵触情绪，许多学生颇有感触的说中学语文好难学。
面对脱节状况，中小学语文教师应该对现在的教学方式方法进行新的探讨和改进，加强中小学衔接教学的研究，提高语文教学质量。
1、小学语文教学要注重培养学生的自学能力，加强学生非智力因素的培养，形成良好的学习习惯，使学生升入中学后能迅速适应中学的学习，如养成读课外书、看报的习惯；养成独立思考的习惯；养成看书做笔记，随时积累有用知识的习惯；习惯的力量是巨大的。学生如果能在小学阶段养成学习语文的良好习惯，那么升上中学后就能更快地适应任务繁重而节奏快速的学习。
2、高度重视学生自主意识与自学能力的培养，加强学法指导。中学语文教材的内容增加了，难度也加深了，知识点增多了，要求学生具有一定的独立思考能力与自学能力。因此，在中学初级阶段，教师应有意识、有步骤地给学生一个过渡阶段，培养学生的自学能力，教给学生以学习的方法，如：怎样掌握好基础知识；怎样进行文段阅读；怎样做好知识整理与归纳；怎样运用科学记忆法提高学习效率等。总之，教师要尽力使学生消除依赖心理，培养较强的自学能力和创新精神，真正成为学习的主人。
3、精讲精练并给学生留下思考的空间。在课堂教学中，教师要起主导作用，引导学生抓住重点进行精细阅读和讲解。并有选择地把某些问题留给学生自己思考，要求学生能自己去找寻答案，在扶中适当学会放。
4、中学语文教学应在“过渡期”放慢脚步，采取先扶后放方式；
教师从实现素质教育总目标出发，结合学生实际学习情况，积极更新课堂教学观，深入开展课堂教学改革。
总而言之，从小学到中学的这一跨越中，学生是学习和发展的主体。作为语文教师的我们应该与学生共同学习，共同进步，并且在前进的道路上不断地给予他们指导和帮助，还必须得走在他们的前头，全面夯实学生的语文基础，集中精力把劲用在刀刃上，从而提高教学效率。