幼儿园教案是幼儿园教师为了引导幼儿有序自主地完成学习任务而制定的教学计划。完整版的幼儿园教案范文在下方，希望对大家的教学工作能够有所启发。
好玩的球的幼儿园智慧游戏教案
1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、培养幼儿反应的'敏捷性和对动作的控制能力。
皮球。
一、玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
师：想一想，一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两脚之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
幼儿园小班游戏课教案《好玩的垫子》
一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一会，幼儿坐在垫子上休息。）谈话激趣。
师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小布垫有什么用啊？
师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。
1.玩游戏，藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次，可以说不同的身体部位）师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。
2.游戏：小司机（每人手中那垫子）教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。
三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。
幼儿园中班游戏教案好玩的球
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配 课堂时间，更好地 组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。接下来小编为大家带来了幼儿园中班游戏教案好玩的球，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。
一、听音乐做动作进教室。
二、出示皮球，尝试各种完法。
1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)
2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。
3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。
三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好?(坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。
四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。
1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。
2、老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗?(能)
五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。
2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。
六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。
今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。
七、(放松活动)听音乐，编球操结束活动。
让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。
优点：因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的`非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动达到了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。
缺点：由于刚出示辅助材料时，孩子们感到特别的新鲜、好奇，老师没有及时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案
稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。通过玩草垫游戏活动，培养了幼儿身体的协调能力。
1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。
人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶。
1、谈话导入，引起幼儿兴趣：
教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了？出示图片：
今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢？下面邀请小朋友一起来猜一猜。
2、出示水稻图片：
提问：
（1）你们看这是……？（在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻）。
（2）你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么？（稻谷）。
（3）稻谷外面包着一层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢？（米）。
（4）米有什么用呢？（可以做成饭、粥、磨成米粉）。
（5）让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。
教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。
师：出示稻草实物幼儿园教案，小朋友知道稻草可以干什么吗？（搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子……）（逐一出示实物）3、玩草垫：
（1）师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。小朋友还可以用它来做游戏呢。小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。看谁玩的方法多。
（2）教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。草垫子，真有趣，变成格子，跳一跳。草垫子，真好玩，顶在头上，慢慢走。
（3）幼儿自由游戏。教师巡视指导。
活动后教师可在区域活动中引导幼儿用稻草编制草垫，草绳等。
教案反思：
本次体育活动我始终围绕"认识水稻，了解生长环境用途及草垫子玩法的，设计的环节层层递进。同时，幼儿在玩草垫活动中也体现了尊重幼儿个别差异，在集体练习环节我用草垫子搭设了两条难易不同的路线，这样幼儿可以根据自己能力来选择路线。
从整体教学效果来看，绝大部分幼儿掌握了玩草垫及双脚立定跳远的基本技能，能够跳过三个草垫子并且双脚稳稳着地。在整个过程中培养了幼儿勇于挑战的品质，一部分幼儿能够尝试双脚立定跳四个草垫子。
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案
1、通过数方格的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒。
2、在操作过程中能积极尝试，主动学习。
小长方形每人5个三角形若干记录纸笔。
一、设疑。
(教师出示两个形状不同，但面积相同的纸)。
二、利用小长方形，形成初步的面积守恒概念。
小结：这两张纸都用了5个小长方形，说明它们是一样大的。
三、幼儿操作，巩固概念。
师：请小朋友每人拿5块小长方形，拼出一个图案，并把你的图案的形状记录下来。
小结：我们一起来看看小朋友们都拼出了那些图案。你们拼出的图形都用了几块小长方形。我们都用了5块，说明这些图形都是一样大的。
四、幼儿操作，提出问题，解决问题。
现在，也请你们用三角形和小长方形拼出一个图形，并把图形的形状和你使用了几块长方形几块三角形记录下来。
小结：我们一起来看一下这些图形，你觉得哪些图形是一样大小的?
师：在小朋友的操作纸上，有一些图形，请你们看一看，哪些图形是一样大小的。请你用一定的标记把它标出来。
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球
一、导入：
师：宝宝们好!今天呀，我给你们带来了一些东西，咱们快来看看吧!
二、认识不同的纸以及用途。
1、师：出示面巾纸，问这是什么?(面巾纸)。
面巾纸可以帮宝宝干什么呢?(擦鼻涕、擦眼泪)。
擦过的面巾纸放哪里呢?
2、边出示手工纸边说这是手工纸，什么颜色的手工纸?(红、黄、绿)手工纸可以干什么?(可以剪、撕)。
3、我们再看看，盒子里还有什么呢?(报纸)报纸是谁看的?
报纸上有什么?(看新闻、看故事)。
三、做做玩玩。
1、变魔术。
师：出示报纸，将报纸变成纸球，利用儿歌教学让宝宝掌握边魔术的方法。问：捏成了什么?(两手拿报纸，小手亲一亲，揉呀揉，揉呀揉，变成一个小球球。
2、宝宝操作变魔术，师指导个别能力较弱的宝宝。
3、师带着宝宝尝试用不同的方法来玩纸球。
师：我们一起和纸球做游戏吧!
扔——我的纸球，飞起来喽!
踢——我的纸球，踢起来喽!
滚——我的纸球，滚过来喽!
夹——我的纸球，夹起来喽!
4、游戏“赶走灰太狼”。
5、活动结束。
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好玩的球的幼儿园智慧游戏教案
1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
1、 《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）
2、 筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）
3.一盆水、不同种类的球
活动重点：
主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。
活动难点：
主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。
一、开始部分：
老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分：
1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？） 相信你们一定会是最棒的！
4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。
看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）7、在玩球的.过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
7、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。
8、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并用"嘿嘿、你真棒，下次一定比你强"的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。
你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。
请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。
三、结束部分：
请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。
好玩的球的幼儿园智慧游戏教案
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。
1、各种各样的球：如：篮球、足球、;乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的'斜面若干。
一、幼儿自由玩球，探索球的特性。
1、提供各种球，请幼儿自由玩球。
2、提问：球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)
3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。
2、提问：这些气球有什么不同?
3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水;装水的沉，没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。
1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。
2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戏：看谁的球滚得远
教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。
五、讨论：生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?
六、延伸活动：请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。
幼儿园大班游戏教案《好玩的斗笠》
2、幼儿听律动音乐,双手握斗笠做上下肢伸展、下蹲、躯干转动等动作,单手拿斗笠做体侧运动等肢体动作。
(二)尝试各种玩法、合作交流。
1、自由探索:教师观察指导,引导幼儿自由创造斗笠的不同玩法。
2、交流分享：请多名幼儿演示不同的玩法,全体幼儿集体尝试。
3、合作游戏:幼儿进行“火车钻山洞”等合作游戏。
4、小组竞赛:进行层次递进的跳斗笠比赛，重点进行双脚跳的肢体动作。
(三)游戏:快乐的采茶工。
1、动作练习：师:春天来了,茶园的茶叶长出了新芽,我们一起上山去采茶吧!
采茶路上要遇到田埂、山洞、小桥你们自己可以去试一试。遇到困难的地方我们可以多试几次。
2、集体游戏：引导幼儿进行采茶游戏。
(四)放松运动：
师:“小小采茶工真能干,采了这么多茶,现在我们一起庆祝丰收吧!”教师带领幼儿拿着斗笠听音乐做放松运动。
我在这个健康活动中选择了“坚固耐用”的斗笠为“链”，以玩斗笠为“魂”，以分享乐趣为“情”，通过引导孩子借鉴自己已有的生活经验进行尝试和创造，充分给予他们表现和展示的机会，让每一个孩子都能享受快乐体育，更好的体现了《纲要》中提出的“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。该器械的玩法多样有趣，在活动中幼儿发现了抛、滚、顶、转、扔、跳、背、搭等多种玩法。将荼乡的生活经验融入教学，孩子们非常感兴趣，整个游戏活动在采茶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。
在这个活动中体现了三点亮点：
(一)活动器材选择的独特性。
这个活动充分挖掘了当地的日常生活用品——斗笠来当器械,器械的玩法多样有趣。
(二)活动设计流程的创意性。
将杭州茶乡的生活经验融入教学，整个活动在采茶扑蝶的情节贯穿下，孩子们玩起来既轻松又活泼。
(三)活动过程创造的层次性。
教师提出了逐步递进的要求，有利于激发不同水平幼儿的运动潜能，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，引导、启发幼儿大胆尝试、发现、感知，整个活动较好地体现了“玩中学、玩中练”。
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幼儿园《好玩的纸》游戏教案
1.喜欢玩纸，积极搜索纸张的各种玩法。
2.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。
3.体验探索成功的快乐。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
幼儿人手一张纸张。
一、热身运动。
让幼儿舒展筋骨，减少活动时运动损伤，注意让幼儿隔开一定的距离，避免活动时碰到受伤。
二、幼儿自由讨论。
2.请个别幼儿做示范，其他幼儿跟着做。
三、集体活动。
1、游戏一：
（1）、教师：刚才有好多小朋友都说出啦玩纸的方法，但是，还有几种方法，是你们没有想到的噢，你们想不想看看我来怎么玩呢？（想）。
（2）、教师：先把纸放到地上，然后听我的哨子声，我“嘀“一声，你们就踩住纸，我再次“滴”的时候，你们就跳出来。跳的时候千万不要跳出纸外，跳出来的`小朋友就算输了。
（3）、教师：刚才你们跳的时候好不好玩啊？那现在我们要增加难度了，请小朋友把自己的纸对折一半，对折的时候要边对边角对角，然后放好在地上，听我的口令，跳进跳出。游戏直到纸再也容不下幼儿的小脚。
2、游戏二：走独木桥。
（1）教师：小朋友，现在你们还能不能跳进纸里让脚不露在纸外面呢？（不能）。
（2）教师：不能了是吧？我现在还可以拿这张变得小小的纸来做游戏噢，想知道怎么玩吗？我要把你们手上的纸来做独木桥，先把你们手上的纸一张连着一张放好，放好后过来排好队。走独木桥的时候，两手张开，变成小飞机。要小心噢，慢慢走，千万别走出桥外呢，要不然就会掉到水里咯。
（3）教师演示，幼儿跟玩。
（4）反复游戏3~5次。
3、游戏三、打狐狸。
教师：把我们手上的纸揉成一团，现在这团纸就是我们的子弹咯。等待狐狸出来吧~由2位老师饰演狐狸，小朋友将手中的子弹抛向狐狸。
四、结束游戏。
放松运动，结束游戏。
在活动中，我更多的球承担“观察者”的角色，对幼儿每一个创意都表现出倾听、微笑和接纳的态度，欣赏他们，注重他们的自主能力、创造力的发展。鼓励他们积极、大胆、自主地表现自己的创意。
幼儿园好玩的识字游戏
1、打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。"(做听电话动作)幼儿："喂，你好，请问你是谁?"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。"游戏依次进行。
2、照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
3、引小动物找家--主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。
玩法：幼儿在场地一端站好。老师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫'喵喵喵'。"幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如：
"爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。""黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。""大鼻子，长又长，我的大象在哪方?""耳朵长尾巴短，我的'小兔跳得远。"4、给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:"宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。"搬对了，给以掌声鼓励;搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。
5、快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。
6、小演员玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示"跳"字，幼儿看后，原地跳几下。
7、点老五玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说"点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。"点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。
8、当小老师玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好"老师好"，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。
9、找朋友玩法：将"苹果""太阳""天空""船"比赛""美丽"等词，分成单字作成字卡。(或将"比赛"剪开两个单字卡---"比"""赛")小朋友一人拿一个单字卡，唱"找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友!"(此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。
10、给字宝宝照相玩法：出示"字宝宝"，让幼儿给"字宝宝"照相，等幼儿念三遍后，说"咔嚓咔嚓喀嚓”。
11、送字宝宝回家玩法：老师将儿歌或故事中的生字空出，与幼儿齐念儿歌(或故事)，念到空白处时，请幼儿找出所缺的生字字卡，放到空白处。
12、摘果子玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。
13、争冠军玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说"两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。
14、叫醒字宝宝玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说"这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好?"于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。(新内容旧字复习)15、捉迷藏玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个"字宝宝"藏了起来。
16、少了谁方法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。
17、蝴蝶戏花玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。
幼儿园游戏教案,幼儿园游戏教案
1.介绍游戏玩法：在《游戏》的音乐声中，两个小兔子合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷：两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上，跑步回来。
在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
四、放松活动。
随音乐声放松身体，敲敲背等。
延伸活动：
1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。
2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。
在这节活动中，我将健康领域与社会领域相结合。活动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。为了达成目标，在探索报纸玩法的环节中，逐步提出由易到难的要求，及时肯定幼儿的创意，唤起幼儿的创造热情。后面的游戏是探索环节的延续，是为了增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动，既符合幼儿好玩的天性，又达到了放松的目的。
幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》
活动目标：
1、能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。
2、提高动作的协调性、灵活性。
3、体验合作游戏的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。
活动实录：
一、自由玩绳子。
1、自由玩。
师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。）。
2、讨论：绳子还可以怎么玩？
师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。）。
3、玩玩你的'方法。
师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。
（幼儿自由玩耍。）。
二、营救小猴子。
1、情景展开。
幼儿：愿意去。
2、带领幼儿走过第一段路。
师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，一定不要推挤。（幼儿走过第一段路。）。
3、讨论：怎样过河？
师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？
（幼儿自由发表意见。）。
4、讨论：用绳子过河。
幼儿：用绳子做一个石头。
师：这个想法好，还有没有？
幼儿：用绳子搭一个桥。
师：也很好。
……。
5、幼儿过河。
师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！
（幼儿尝试。）。
师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？
（幼儿尝试合作完成。）。
（幼儿过河。）。
（幼儿收拾自己的绳子，然后继续前进。）。
6、营救猴子。
师：看小猴子在那里，我们快去救它。
7、送小猴子回家。
师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以用。
三、开派对。
师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。）。
《好玩的圈》幼儿园大班游戏教案
通过探索、尝试玩圈，提高幼儿玩圈的兴趣。
塑料圈、录音机、音乐。
1、引出主题，激发兴趣。
“今天，老师要带我们小朋友玩一个开汽车的游戏，现在让我们学做小司机开汽车吧!”
2、初步探索玩圈的多种方法。
“刚才我们小朋友用圈作方向盘开汽车，还会用圈做操，那这个圈还可以怎么玩呢?要跟别的小朋友想得不一样哦!”幼儿自由尝试玩圈，教师观察指导。
3、深入探索圈的多种玩法，幼儿尝试合作玩圈。
“刚才我们小朋友玩圈的方法真多!那如果两个人或者更多的人可以怎么玩圈呢?”幼儿再次尝试合作玩圈，教师观察指导。
“老师发现这组小朋友玩得跟人家不一样!他们是怎么玩的呢?”教师请出一组同心协力走的小朋友，请幼儿共同探索其玩法。(两人合作，分别将两个圈圈套进两只脚，一前一后，向前走动。)。
4、比赛：同心协力走。
教师介绍比赛规则：分成四队，比赛时要站在线的后面，到终点后要绕过小椅子，再原地返回，先到的一队为胜利方，会发奖牌。幼儿比赛，同心协力走，给优胜者发奖牌。
幼儿园游戏教案好玩的纸
1、了解纸的来历和种类。
2、会用纸玩各种游戏。
3、感受爱护环境的自豪感。
纸生产过程的图片，各种纸(卫生纸，写字纸，硬纸板等)
会自己用纸玩不一样的游戏。
小朋友们，有没有看到今天的'地上好多纸屑?跟老师一起把它们捡起吧。
出示图片，简单讲述纸张生产的过程。
那么，小朋友们知道我们身边的纸，有哪些小伙伴吗?
呀，小朋友们真棒。那么，这些纸可以用来干什么呢?
恩，大多数小朋友都说写字画画呀?那么，有没有小朋友能够用纸玩好玩的游戏呢?
小朋友们跟自己的好朋友一起，玩一玩你们想出来的纸张能够玩的游戏吧。
小朋友们真聪明，想出了这么多好玩的游戏，不过，我们要把刚刚玩过的纸捡一捡，能用的我们要继续用，不能用的，也要扔到垃圾筐里。养成爱护环境讲卫生的好习惯，大家才是乖宝宝。
幼儿园《好玩的纸》游戏教案
1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。
3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
1、幼儿人手一根纸棒；2、毛绒玩具若干；框六个。
3、音乐3段(1进场2棒操3放松)。
1、幼儿手持纸棒，排成一列来到场地上，边拿纸棒边模仿各种动作，逐渐维成一个圈。
师：举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；跳过去，放一放；跳过去，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐。
2、集体练习纸棒操。（放音乐）师：我们走成六路纵队，听着音乐来做操吧！
（1）自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：纸棒除了可以做操还有很多其他的玩法呢？请你用自己的一根纸棒，找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。
（2）请有创意玩法的幼儿在队伍前面介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。
师：谁来介绍一下你的玩法？（从花样、安全等方面去评价）（3）幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。
师：刚才小朋友是一个人玩的，接下来要请你和好朋友一起玩了，可以2个或3个小朋友，或一组小朋友。我们来看看几个人合作，会有什么好玩又安全的玩法呢？请小朋友找好朋友再找一个空地方玩一玩，注意安全。(教师巡回指导、观察，把助跑跨跳过这个动作引入孩子的玩法中)（4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。
（5）采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。
师：看*****组，他们用了一组我们没有用过的跳法，我们来看看，（可请一幼儿示范，其他小朋友观察，老师示范也可以。）总结：先跑过去，再单脚起跳，双脚落地。这种跳法叫助跑跨跳。
（6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河"，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。
师：现在，我们分组来练练这个新本领吧。你们一组一起合作把小棒搭成小河，有的地方宽一点，有的地方窄一点，小朋友可以现在窄的一头试试，再到宽的'一头试试。为了安全一点，一组上的小朋友可以排好队来练习。
师：好多的小动物被大灰狼抓到小河的对岸，小朋友想不想去救它们呢？我们用刚才学的新本领助跑跨跳的方法跳过小河去就它们吧。先请一个小朋友去试试看，大家轻点，别把大灰狼吵醒了。（在小朋友示范时，教师重点强调来回答路上都要助跑跨跳的方法。）（2）第一遍游戏（小河是一样宽的）针对幼儿不好的地方进行重点讲评。（因幼儿人数较多，采用分组的方式进行）（3）第二次游戏。（第二遍游戏，小河一头宽，一头窄）有些小动物不小心又被大灰狼抓走了，这回小河也被大灰狼挖宽了。大家要小心点哦。助跑跨跳时要注意安全。
师：今天我们救了这么多的小动物，大家开心吗？我们也累了，让我们一起来跳个舞吧放松一下吧。