一篇优秀的作文能够引发读者的共鸣和思考，并带给他们新的启示和思路。阅读一些优秀作文能够培养我们的语言和表达能力，引发我们对美的追求。
送报少年写人作文
月亮爬上了树梢，放出皎洁的光茫，给大地镀上了一层银色。夜，十分幽静。在暮色的笼罩下显得很神秘。梧桐树在街灯的照射下，树影直接投射进一个十四岁少年的小屋中，照到床边的墙上。
那个十四岁的少年叫晨辉，他已经是六年级的学生了。他一脸忧愁，看上去心事重重。“明天，我就要当升旗手了，但我却怎么这么紧张？我应该高兴才对呀！”他自言自语着渐渐地睡着了。
清晨，晨辉起来了，穿上衣服，看着已经破旧的红领巾，想起了往事：刚读一年级时，他被老师点名，当上了一名少先队员，老师给他戴上了一块鲜艳的红领巾，从那时起，他一直做好少先队员的工作，德智体美劳全面发展，助人为乐和正直友好一直在他身上体现出来。红领巾就这样陪伴着他走过了六年的时光，此时，这块红领巾已经不再鲜艳，但在晨辉眼中，它却仍然百般耀眼闪烁。
晨辉好像清楚了什么，他系好红领巾，用手轻轻摩挲着它，走出了家门。他来到操场，看到了一个小男生不小心撞倒了一个小女生，小女生倒在地上，腿擦破了皮，哭了起来。那位小男生慌得不知所措，管自已逃走了。这时上课铃响了，晨辉犹豫不决，不知是不是该送小女生去医务室。他低头看了一下胸前的红领巾，红领巾被微风吹拂着，飘扬起来。晨辉点了点头，马上跑到小女生身边安慰她不要哭，然后送她去了医务室，擦了红药水。她止住了泪水，对他说了一声：“谢谢你，大哥哥！”晨辉露出了开心的笑容，那块红领巾好像也在微笑。
升旗仪式开始了，晨辉来到了国旗下，他表情有些严肃庄重。当国旗升起时，晨辉唱起了国歌。他要开始宣读了，他看了一下胸前飘扬的红领巾，读了起来：“时光流逝，岁月如梭。我们在学校中度过了……当他读完之后，全场一片掌声，在这时，红领巾好象又在微笑。
这是一份心灵的记忆，任时光流逝，都不曾被遗忘，在桂花树下一个少年戴着已经破旧的红领巾向前一步步走去。
送报的少年心得体会
作为一个送报的少年，我已经有两年的时间每天早晨要去送报了。每天早上4点半，我都会起床，整理好自己的袋子，然后出门开始送报。这个过程虽然辛苦，但也让我收获了很多，让我感受到了成长和进步。
第二段：送报中体会到的辛劳与快乐。
送报虽然辛苦，但也让我体验到了工作中的快乐。在送报的过程中，我需要走遍每个街巷，每个住户，当我看到那些早晨起床的居民收到了自己送来的报纸，我会感到肯定，也会因此感到一份内心的成就感。除此之外，送报也让我体会到了生活的辛劳，天冷要冒着寒风送报，有时候还会带来风雨或者噪音等困扰。但即便如此，我也依然喜欢和享受着这份工作。
第三段：送报中锻炼到的品质。
除了让我体验到工作快乐和生活辛劳外，送报也为我锻炼了很多品质。比如说耐心、勤奋、责任感等等。送报的过程中，我需要不断地提高自己的效率，缩短送报的时间。同时要保证每个住户都能够准时收到报纸。这时候，我就需要比平常更加耐心和努力，也需要有更强的责任心。这些在日常生活中同样适用，对我来说，这是一次很好的锻炼。
第四段：送报中认识到的人情冷暖。
在这两年的送报经历中，我认识了很多发给报的住户。有些人对我非常友好，甚至每天给我端上热茶或者小吃，正是这些让我的心愿燃起了感激之情。但也有些人不太友好，甚至看到我就会大喊大叫，这时候我只能够采取沉默的策略，希望他们能够慢慢改变。这些来自住户的人情冷暖，让我从小认识到了人与人之间的关系和交流，也让我更加懂得了如何与人相处。
第五段：送报中收获的成长和成就感。
这两年的送报经历，是我成长的见证。从一开始的不熟悉和担忧，到逐渐熟悉和享受，在这中间我体验到了许多快乐和辛劳。现在，我已经能够把每天的发送速度提高到了30分钟以下，而且送报的质量也更加稳定、准确。这一切的成就感和成长，都让我越发坚信，自己在送报过程中所获得的深刻体验和实践所带来的价值，在我的人生中都是令人难以忘怀的。
总之，送报或许只是一个小小的角色，但他却已在日常的生活中，颇为重要。他让我更坚定了许多信仰，在这过程中也让我变得更加成熟。今后，在去其他工作岗位时，我也会继续坚持这些体验和价值，持之以恒，不断前进。
送报的少年心得体会
送报是一项古老而被人忽视的工作，却有很多人在这份工作中找到了意义和乐趣。我是一名送报的少年，每天早起送报，为人们送去早晨第一缕阳光和最新的新闻。通过送报这个过程，我感悟到了很多人生的道理和意义。以下是我的心得体会。
第二段：勤奋和耐心。
送报的过程是一件枯燥而又苦涩的事情，但勤奋和耐心是很重要的。在寒风中、雨天里，我常常感到疲惫和无力继续，但我知道，如果我能坚持下去，不仅能够完成任务，还能让自己更加强大和有生气。勤奋和耐心不仅在送报这件事情中需要，更是在人生的各个方面都需要的重要品质。
第三段：责任和信任。
送报虽然是一件简单的事情，却要求你保证报纸可以按时准确地送到客户手中。这个过程中，你要建立起信任和责任，如果你没有完成任何一次交付，客户很可能不会再信任你。责任和信任是建立在人际关系的基础之上，如果你能够时刻保持高度戒备和精益求精的态度，你就可以赢得人们的信任和认可。
第四段：团队合作。
送报也需要团队合作。我们每天早上都要在各个分发点集合，然后分头行动，将报纸送到客户手上。有时，我们会遇到一些状况，有的人负责区域出现问题或者出现人手不足。这个时候，我们需要团结一致，互相协助，在同一个目标下取得最好的结果。团队合作是在社交和生活中不可或缺的一部分，如果你能够在送报中锻炼团队协作能力，那么你的人生也会变得更加丰富多彩。
第五段：感恩和奋斗。
送报是一份让人感到自豪和有责任感的工作，不但能够贴补家用，还能够锻炼自身各方面素质。在送报的时候，我经常想到自己的父母和家庭，感谢他们的教育和关心。同时，我也经常反思自己的不足和缺点，不断努力和奋斗着。感恩和奋斗是成功和幸福的关键，如果你能够在送报过程中有所体验和认识，你就能够在人生的各个方面找到自己的精彩和奇迹。
结论：送报的过程是一个不断成长和考验自身能力的过程。正如中国古语所说：“千里之行始于足下。”送报，虽然微不足道，但是正是这种追求极致、坚韧不拔的精神，让人们能够在平凡的生活中发现不平凡的意义和价值。如果你能够用心去做，送报不仅会给你带来物质上的报酬，还能够给你带来人生上的启示和灵感。
送报少年写人作文
懵懂年少，什么也不知道，从来不会被凡世的偏见所扰，一切按自己的喜好。可以因为得到一颗甜甜的糖果而笑上半个小时，可以因为不能出去玩而撅着嘴生许久闷气，也可以因为“不要你了”“你不是我亲生的”这样的玩笑话而死死拽着母亲的衣角大哭一场……懵懂的年少，对什么都漫不经心，想干什么就干什么，从不在意别人的眼光。
年少，懵懂，也许不算无忧无虑，但也是按自己的意愿生活，也算不错了。
『年少・轻狂』。
轻狂年少，唯恐天下不乱，非常崇拜故事里的英雄好汉，对什么都充满好奇心，一听说发生什么大事便使劲摇着表哥的胳膊，央求表哥带自己去看看。瞳眸里跳动着如火般炽热的光，散乱的黑发在空中飞舞出不羁的弧度，性格任性而高傲，嘴角永远扬着自信的笑容。喜欢到处捣乱，一会把水倒进村民们储存红薯的地窖，一会把鸡赶到树上，天天给奶奶惹祸，经常气得奶奶拿着掸子一个尽喊“我的小祖宗哎”追着打，好不容易坐在椅子上安分了半分钟，又好了伤疤忘了疼，忍不住去揪邻家小猫的尾巴去了。
年少，轻狂，笑声肆意，虽有皮肉之苦，倒也无拘无束，逍遥自在。
『年少・愚昧』。
年少，愚t，还不会取舍，不懂世间险恶，给自己带来无尽的伤痛。
『年少・回忆』。
少年，年少，年少的少年，少年的年少……。
送报少年写人作文
静了，都变得静了，公子单手执晴伞，迎着微风的萧瑟，感受着街道的喧嚣，静静地看着眼前的一切，聆听着内心的世界......
灯光下一副冗长的背影落寞前行，蓦然回首间，公子怡然自得并未对外物的凄冷而显得悲怆，淡然微笑：饭后百步走，多活九十九，以吾之心态亦可活出个龟丞相来!
你莞尔颦眉，嫣然一语：公子今似落寞之境，心态尚好，何事所为?。
公子视之未语，向你撑了撑伞：今似之境，犹如往昔之情，往故未迷失，如今更不会如此。或是天降大任，历练吾尔!
你似犹如未尽，何故言天降大任于公子?
公子长呼，自古以来，学而优则仕，然吾未仕之心，仅求一心安宁，执此于己世而不愿出。吾尚陶子，躬耕于桃源之间，日出而息，日落而栖，即使一壶一瓢之间，只要每有会意，便欣然忘食;吾尚范公，庙堂之高忧其民，江湖之远忧其君;吾尚道子，万而无极;吾尚释子，胜造浮屠。然现世早已喧嚣弥漫，金银贪婪，吾仅求箪壶之间，衣者御寒，食者饱腹，居者舒适，取之有道而已。虽无大志，亦可穷则独善其身，达则兼济天下!。
长路漫漫，公子与你慢慢前行，灯光的照耀下，公子的身影变得冗长，落寞书生而凄凉，风似也变得寒冷。公子正了正衣冠，面向你，目光显得久远于天地之间，吾以信立身，以诚立人，每日三省，时时为戒，故而坚守本心;于天地之间，身之外物，不为所求，取之有道亦然，然情义所贵，胜于生亡，吾常言：故友人亟难，辄以折肋助也!吾之向往，鲜人所知，故之淡然，性为羁荡而不闻外人所辩，坚守一心而诚心诚然，不以物喜不以己悲，独善其乐，亦是一人一城，一花一世界。而何事所为，不足为道也，不为圣人，孰能无过，然仰天地之间，无愧于心，斯是时光倒转，吾亦往之。如不所炼，吾未如此。
言毕，公子独自前行远去，茫茫黑夜笼罩了他的身影，你呆滞此地看着一个背影渐行渐远，只是无奈，不知所言。
送报少年高中作文
做了好事，心情就是舒畅。
一天，我写完作业，下楼玩。忽然看见传达室的园爷爷抱着一大堆报纸和书信，准备送出去。我见了心想：园爷爷天天手拿一大堆报纸挨家挨户送，那该有多辛苦啊！于是，我暗暗地想，我能帮园爷爷做点什么呢？不如，我就帮他送一回报纸吧！说干就干，我急不可待跑到圆爷爷面前。
“园爷爷送报纸啊？”我明知顾问。
“是啊！”
“爷爷，我来帮您送吧！”
“孩子，你去玩吧！”
“爷爷，你每天这么楼上楼下挨家挨户送报纸多辛苦啊！今天，就养我来帮你送一次，行吗？”圆爷爷一脸的“问号”看着我说“你行吗？”“我怎么不行？你可别小看了我，我怎么也是个‘小男子汉’啊！”
“那好吧，别可别送错了！”园爷爷无可奈何地说。
“错不了！”我一把接过报纸，就往楼上跑。
这份《晚报》是王大伯订的，我礼貌的按了门铃，结果没人在家，我只好把它塞进门缝里；这份《南京晨报》是李大叔家的，他正在看电视，我一边有礼貌的与他打招呼，一边把报纸给他；这份《东方娃娃》是张阿姨家的，我礼貌的按了门铃，结果出来的是一位男士，我认为是张阿姨的亲戚，于是我便把报刊递给了他，他看了看说：“这份《东方娃娃》不是我们这里三幢的，应该是四幢张阿姨家定的.。”“唉，白跑了一趟，谁叫我不看楼号呢？”
送完了报，我已经汗流浃背，可我反而开心起来，因为我做了一件有意义的事。做好事，心情就是舒畅。
点评：在小作者眼里，争取送报、辛苦送报的过程都充满了乐趣，仿佛让我们看到了一位永远充满微笑，乐于助人的孩子形象！
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送报少年高中作文
我读过的.书就像天上的星星数也数不清，但是，我看过《送报的少年》之后，真是受益无穷。
文章写的是一个送报的少年和一个富贵的小少爷。一个早上午六点钟就起床送报纸，而另一个呢！八九点钟才刚从床上爬起，送报的少年最后考上了北京大学，而那个小少爷才考上了邮电大学。
这篇文章给我们刻画了两个不同形象的少年。一个是懂事、吃苦、向上的送报少年；一个是懒散又自视清高的少年。
记得上次学校举行活动。我还没有完成作业，一到下课就跑得连人影都找不到了。后来，就只能留下来补作业了。
再想想送报的少年每天要走那么多路，而且，那么懂得自我安排时间，最不可思议的是，最后，他竟然考上了北大！
自我反思：平时，我只顾玩，根本没把学习放在心上，可是现在，读了《送报的少年》这篇文章，我全明白了，做事要分清主与次，不能盲目地去干。知道了这一点，我要以新的面貌去面对一切，要让爸爸妈妈放心，也要让老师放心！不辜负爸爸妈妈和老师对我的期望。
送报少年写人作文
我从很小的时候，就时常被一种自卑的情感围绕着。多小的时候我也就记不得了。后来我想大概打娘胎里出来就带着天生的自卑。听我的母亲说：我出生后的三天三夜不吃不喝，只是睡觉。老家有一种习俗，新生婴儿必须让哭，若不哭，大人打也要打哭，当然这种打是不会用多大力气的。所有不哭的孩子用上这招基本都哭，唯独我是个例外。医生给我扎针时也没反应，依然做着太平皇帝，管你们怎么天翻地覆，我就是不吭气。按当时医生的说话，我只能听天由命。
后来我细想，医生的话并不对，三天后我自动睡醒。我想当时那三天我生命的一切体征都正常，只是不明白为什么会出生？像我这么弱小的生命怎么能够来这个世界！那是一种深入骨髓的自卑，再想了三天后，终于还是决定面对这个悲惨的世界。
对我的童年基本没有多少记忆，细数过来，我的童年基本是一个人，没有朋友，没有笑声，甚至没有父母的陪伴，因为在我出生两年后我体弱多病的弟弟也出生，父母自是无暇顾及我。
在农村，我的玩伴就是门前哪条水渠里的石子，自己和泥巴。自己把他们想成这想成那，然后自己在心里偷笑。这样的游戏不知道玩了多少次。
我的生活中从来都是自己一个。我记的有一次我肚子疼时，自己静悄悄的找个地方吐了老半天，然后自己回去爬在炕上睡了一觉，没有对父母说一个字。也许年纪稍微大一点，这事一点也不怪，可对于一个五岁的孩子来说就不正常。
我自卑，但又不想让别人看出我的自卑，所以总是沉浸在自己的世界里。
这种自卑到现在一直都在，这是一种深入骨髓的自卑，不过现在让我很好的掩饰了。
看着《诛仙》我的眼圈总是莫名的变红。为张小凡那倔强的自卑。一个少年，就站在那里，孤伶伶的站在哪儿，只有他一个人，面对所有人的责问，只有那嗜血珠闪着微弱的青光，像是同情他的悲伤。张小凡也好，鬼厉也罢，他总是一个人，总是一个人面对着所有。
每段自卑的时光总会深深的扎入心里，让人久久不能忘却。
送报少年高中作文
我们的成长经历往往会影响到我们的一声。那么，我们应该怎样度过我们的少年时代?是一直在父母的呵护下饭来张口，衣来伸手。还是从小自立自强、懂得感恩?读完课文《送报的少年》后，或许你会有许多启发。
二、初读课文，整体感知。
(1)学生读课文，认读生字;画出生字，联系上下文或借助工具书理解。
(2)交流自学情况。
(3)理清文章脉络。
三、自主学习，合作探究。
2.(1)感受送报少年乐观向上，懂事，能吃苦的品质。
a.自读，画出相关语句，写出自己的阅读感想。
b.交流体会。
(2)作者的儿子给你留下的印象。
a.自读，找出相关语句，概括出给你的印象。
b.交流体会。
(3)理解对比的写作方法。
a.再读以上重点语句，体会对比的写法。
b.交流讨论这种对比写法的好处。
2.有感情地朗读课文，加深感悟。
四、拓展延伸。
1.交流讨论;儿子可能有些什么心事呢?
2.开展“爸爸妈妈我能行”的主题活动，每个同学行动起来，做好自己的事情，培养自理能力和自强精神。
五、课堂小结。
通过两个少年的对比，帮助我们树立了正确的价值观和积极的人生态度，让我们受益终身。你感悟到了吗?总结一下。
板书设计。
懂事阳光少年向上。
能吃苦。
儿子有了心事。
送报少年写人作文
科技是双刃剑。自从电脑这个新时代的科学先驱诞生后，人们无论是在生活上，还是科技上都有了很大的便利。但是，在科技发展如此之快的今天，他却成了使一些孩子残缺灵魂的元凶。为此，父母们伤透了心，没有哪一个父母不在想方设法的解除孩子们的网瘾或禁止孩子们过度上网，以免产生网瘾。可是他们毫无头绪，无从下手。
据我了解，现在不少未成年人犯罪都源于网络的负面影响。这些青少年或缺少教育，或缺乏法律意识等种种原因造成最后的恶果。这些青少年正值无限美好的青春，这正是学习的黄金时期。可是他们年少轻狂，叛逆，任性，不喜欢被别人束缚，因此网络往往成为他们真正的内心世界。由于网络是个虚拟的世界，任何人都可以参加，不用被家长管束，所以他们在网络上得以放松。他们便在网络上寻求快乐，刺激。再加上他们缺乏明辨是非的能力，在上网时，往往就会“一点定终生“，现在的网络既安全又危险，既放松又紧张，一些黄色网站就是诱惑一些懵懂的青少年，青少年往往由于鼠标的一下点击而进入另一个世界，从此改变一生。由于这些青少年刚刚发育，所以青春期的教育是很重要的，稍不注意，便会把那些不好的东西植入他们的脑袋中，它们便在青少年的心灵中生根发芽，成为永久的记忆。有些青少年的家长不懂得怎样去教育孩子。有时，他们在处理家庭琐事上，用了不恰当的方法，有时会于孩子斗嘴，但他们往往采取暴力方式，或不与孩子沟通交流，这样长期以来，父母与还的心中便有了隔阂，这样孩子幼小的心灵便受到伤害，他会感到很孤独，便去寻找一种来解脱自己，使自己压抑的心情能够释放出来，他们便首先到上网。
其实一孩子的成长与他的家庭有着很大的关系。因为父母是孩子的第一任老师，父母在孩子的心中是神圣的，有着不可取代的地位。如果从小父母就引导的很好的话，那孩子以后便会沿着从小就已经铺好的正确路走；如果从小父母就没有给孩子一个好印象，作一个好榜样的'话，那孩子以后的路就难走了，也是平坦的大道，也许是坎坷的荆棘小径。
其实孩子的网瘾啊，是家长和孩子自己共同创造出来的，想解除网瘾，就必须靠每个家庭自己去寻找根本原因。
在此，我想说一句，孩子的成长跟家长有着很大的关系，无论发生什么事，都应该耐下心来，认真沟通，互相谅解，千万不要闹矛盾。家和万事兴！
送报少年写人作文
凤城河，一条泰州最美的河，一条见证着我成长的河，一条寄托着我无数梦想的河。
夏，我和我的爸爸妈妈来了到了鱼米之乡，一家三口租住在凤城河畔的普通房子里。从牙牙学语蹒跚学步，到我们坐船游凤城，亲扶母亲河。银铃般的笑声和哗哗的流水声是我和母亲河的窃窃私语。
夏天，凤城河边，年过花甲的爷爷牵着我在河畔花圃旁游玩，我调皮地追逐蝴蝶，知了叫个不停，一切都显得那么宁静。“奇奇，你长大了想干什么啊？”我停下了追赶蝴蝶的脚步，歪着脑袋，想了想，说：“我要把对面的小房子变成一座大的游乐场，让所有的小朋友都能一下子玩个痛快！”说罢，一脸憧憬地望着河对面。“哈哈哈……厉害！厉害！”爷爷听后开怀大笑。那一年，我4岁，凤城河记下了我的第一个梦想。
春，横跨凤城河的鼓楼大桥上，我和姐姐正在散步，岸边低垂的柳枝轻抚着凤城河面，春天的气息扑面而来。“小印子，你的理想是什么啊？”短发女生略加思索，便给出了答案：“我想在凤城河畔建起一座像上海东方明珠一样的高楼大厦，让泰州更漂亮！”“呵呵，你的理想可真伟大！”姐姐笑眯眯地说。那一年，我9岁，凤城河微笑着倾听我又一个梦想。
日月如梭，光阴似箭。昔日一脸稚气的小女孩已经长成系着红领巾，有着灿烂笑容的少先队员，她的家从河畔的租房也早已搬进美丽的新家，而凤城河也发生了翻天覆地的变化：往日河边的破旧、低矮的建筑不见了，取而代之的是环境优美的绿地广场，造型独特的鼓楼大桥依旧神彩飞扬，金鹰、坡子街等购物中心矗立两旁，凤城河畔一派欣欣向荣的景象。我长大了，凤城河也长大了。
今年春天，我们一家再一次来到凤城河。走在岸边，和煦的春风抚摸着我的脸颊，温暖的阳光照得我暖洋洋的。我躺在草地上，微眯着双眼，回想起我与凤城河的点点滴滴。突然，像是有什么打断了我的思绪，我又许下了一个崭新的梦想：希望陪伴着我成长的凤城河越来越美丽，我们的泰州越来越富饶，我们的祖国越来越强大！
我扬起嘴角，坚信这个梦想的日子，就在不远的前方！
送报少年写人作文
“愿我们经历风雨归来时仍是少年”
也许大家会认为，“少年”本来就是这样的吧――充满了叛逆、自负、迷茫、不服管教？但是这并不是我们！真正的少年应该是这样――努力奋斗、意气风发、朝气蓬勃，像一个小太阳一样，散发属于自己的光芒。或者像月亮一样，温柔澄澈。为自己守护一片皎洁月光。在成长的路上，什么忧郁寡欢的都不要，“少年”这个词汇本来就应当充满光明与美好。美好的少年，值得世间最美好的事物来对待。
曾经和朋友聊天时朋友说了一句话：“我们现在正处于人生最美好的时候，我们身为少年，应该期望着着星辰与大海。应该对未来充满希望，对于青春，我们不能一味的浪费它，也不能一味的略过它。浪费会失去了它的珍贵，忽略又会去失去了它的美好。青春珍贵就是因为它美好而又短暂，失去又不复来。”
青春这个词疯狂而又不失美好，少年这个词活力而又张扬，温柔又干净。两个词结合到一起如太阳如月光如星星，如美好的世间万物至人间草木。
身为少年，我们自然每个人心中都不甘平庸，也不肯平庸；身为少年，心中肯定有一个热血梦想。所以我们心中应该充满的是理想与努力，我们渴望与日月同辉，我们不应该在不甘平庸的路上被繁重的学业磨掉了纯真无邪，但是我们更不应该为了一味的悠闲去放弃学业，并非“万般皆下品，唯有读书高。”而是读书是我们能找到的所有路径中最为便捷的路。也许你会问：“但是我们会变成像成年人那样呆板。”但是请注意，我们努力不是为了接近成年人的生活，而是为了更好的去追求天真无邪。
身边的朋友都在谈着属于我们的时代。我们对未来充满了憧憬、美好与希望。我们认为我们会拼出一片属于自己的风采。
他们并没有空想，而是付出了千倍万倍的努力。他们挑灯夜读，在吃饭的时候都在拿着一本书。他们起的很早，总是在天还没亮的时候便已经收拾好。正是因为有了以上的努力，所以我们相信自己一定会成为自己想象中最好的人。我们也相信未来会有自己的一席天地。
身为少年，所以才相信同为少年的你能在时间的考验下历经风雨归来时仍是少年，也能够保持自己心中最美好的信念。也希望身为少年的我们能在历经风雨后做的更好！
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送报的少年的阅读答案
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的'车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈。我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的我是干什么的我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士，博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
阅读题：
1。细读全文，理解其层次，写出文中显现小说情节发展的语言标志：
开端：__________发展：_______高潮和结局：______。
2。从构思看，小说以“我”为叙述者来描写主人公，小说还运用了____的手法来表现主人公。
3。引出全文的主要内容并为情节的发展埋下伏笔的是少年说的这样一句话：
4。在下面段中找出三处有表现力的短语，在其下面画上横线。
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
送报的少年读后感
翻开目录，我一眼就看到了《送报的少年》这篇文章，当时我就来了兴趣，迫不及待地看了起来。看毕，感受颇深。
文中的这位少年在放暑假的时间里，帮助父亲送报。每天早晨5点起床，再加上一万八千多级的台阶，他也无任何怨言，吃苦耐劳。而作者的儿子却与这位少年有着天壤之别，他完全一副少爷做派，上了邮电大学便沾沾自喜，非常满足。而送报的少年却依靠着自己的真才实学与勤奋考上了北京大学。
合上书本，不禁开始考虑，当今社会上有多少人是像这少年，又有多少人是像文中作者儿子的'？我想大多数人都是像那位“少爷”的吧。
少年对待事情认真，无论怎样都要将报纸送到顾客手里，无论刮风下雨。对待人礼貌而又吃苦耐劳，懂事孝顺，老实守信。我是自愧不如啊！在辞别自己报纸的顾客时还不忘让顾客多多包涵自己下岗的父亲，真是让我惭愧难当。
文中的“少爷”，我想应该有很多人像他一样满足于现状，没有更高的追求，一副少爷做派，无法忍受别人的错事。诶！要是社会上多一些像送报的少年一样的人，我想这个世界或许会美妙许多了吧！
《送报的少年》阅读答案
送报的少年阅读答案——阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解率，从而提高语文阅读能力，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是送报的少年阅读答案，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天、雨天，他都来得很准时。门没开的时候他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：万老师，报纸来了!
我曾与他先聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的.眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
七月下旬的一天，少年来送报时对我说：今天报上刊登了高考录取分数线!我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：妈，我可以上邮电大学了!我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道&&我说：高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床!
儿子不屑地说：你那观念早过时了!
我说：你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了!
儿子笑得更嚣张：他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学!
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。
他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：换份干的来，这份不能看!我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。
我随口问：那你呢?
少年说：我被北京大学录取了，明天去上学。
我惊讶地不知说什么好。那少年又补充了道：我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵!
少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。
13.细读全文，理解其层次，写出文中表明情节发展的语言标志。(3分)。
开端：;发展：;高潮和结局：。
14.请找出文中为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话：
(2分)。
15.文中在写送报少年的同时，也写了我儿子的表现，这是什么写法?有什么作用?
(3分)。
16.文章结尾当我听到少年被北京大学录取时，我惊讶地不知说什么好，请发挥你的想象，写出当时我惊讶的心理活动(50个字左右)(4分)。
17.文章以少年为题，有什么含义?(3分)。
13.开端：放暑假的时候发展：七月下旬的一天高潮与结局：转到了八月底。
14.今天报上刊登了高考录取分数线!
15.对比，(1分)通过对比，突出了送报少年既有抱负又懂事的特点。(2分)。
16.这位少年真不简单，原来坚持每天替父亲送报的竟然是被北京大学录取的大学生，这么勤劳又有抱负的少年真是让人敬佩。(只要想象合理即可)。
17.以少年为题，不仅指的是送报少年;(1分)更告诉我们，我们应该做一个像送报少年一样既懂事又有抱负的人。(2分)。
这篇送报的少年阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
送报的少年读后感
我翻开《送报的少年》里面的每一个字，都令我铭记在心。文章写的是一个利用暑假时光而帮体弱多病的父亲送报的少年，他每日总是准时八点来给我家送报。我曾与他闲聊过，得知他每日凌晨五点就要给人送报，总共有两百多户人家，爬一万八千多级台阶。
文章中还写了一个富贵的小少爷，他暑假每日八九点才从母亲的千呼万唤中起床，洗漱。考上了邮电大学就沾沾自喜，骄傲自满。而那个送报的少年，考上了北京闻名中外的清华大学，依然不骄不躁。
暑假最后一天，送报的少年还不忘说上一句：“万老师，明天报纸是我爸爸送，我爸爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵！”
读了这篇文章，令我羞愧难言，又不禁思潮起伏。让我深刻地明白了我们应该有那个送报的少年的品质，而不能做在妈妈庇护下的“小少爷”。
精选励志微小说：送报的少年
我们的成长经历往往会影响到我们的一声。那么，我们应该怎样度过我们的少年时代?是一直在父母的呵护下饭来张口，衣来伸手。还是从小自立自强、懂得感恩?读完课文《送报的少年》后，或许你会有许多启发。
二、初读课文，整体感知。
(1)学生读课文，认读生字;画出生字，联系上下文或借助工具书理解。
(2)交流自学情况。
(3)理清文章脉络。
自主学习，合作探究。
2.(1)感受送报少年乐观向上，懂事，能吃苦的品质。
a.自读，画出相关语句，写出自己的阅读感想。
b.交流体会。
(2)作者的儿子给你留下的印象。
a.自读，找出相关语句，概括出给你的印象。
b.交流体会。
(3)理解对比的写作方法。
a.再读以上重点语句，体会对比的写法。
b.交流讨论这种对比写法的好处。
2.有感情地朗读课文，加深感悟。
四、拓展延伸。
1.交流讨论;儿子可能有些什么心事呢?
2.开展“爸爸妈妈我能行”的主题活动，每个同学行动起来，做好自己的事情，培养自理能力和自强精神。
五、课堂小结。
通过两个少年的对比，帮助我们树立了正确的价值观和积极的人生态度，让我们受益终身。你感悟到了吗?一下。
板书设计。
懂事阳光少年向上。
能吃苦。
儿子有了心事。
精选励志微小说：送报的少年
读了《送报少年》这篇文章，我看到了两个截然不同的十八岁少年。
送报少年，在暑假里，帮身体不太好的爸爸送报纸，每天凌晨5点起床，为两百多户人家送报，每天要爬一万八千多个台阶。但他没有报怨一句话。骄阳似火，他大汗淋漓地送报。大雨滂沱，他浑身湿透地送报。不管是晴天，还是雨天，不管是高层还是低层，他总是不辞辛劳。让人最为惊讶的是，他被北大录取了。
文中的儿子傲慢无礼，一副少爷做派。早上8点多空调还在呼呼作响，要父母千呼万唤才肯起床洗漱。然后，打开电视，躺在沙发上，一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道。考上了邮电大学，就自以为是天之骄子。送报少年摔了一跤，报纸的一角湿了，他便大声责备少年，还要让他换份干的。
在我们的生活中，何尝不应向送报少年学习呢？就像我在家中，也有不少少爷做派，整个暑假，一天到晚都躲在空调间里，（不仅空调呼呼作响，还要再开上电风扇流动空气。）早饭还要在床上吃：“妈妈，快拿早饭来。饿死了。”手里拿着电视机摇控板。这时，妈妈把早饭端进来，我一看又是绿豆煲粥，埋怨道：“怎么又是这个，没有新花样，难吃死了。”拿起粥，极不情愿地喝了一两口，就把碗重重地往床头柜上一放……我身上几乎找不到像送报少年那样不辞辛劳、谦虚、孝顺的品质。一大清早，妈妈叫我换衣服，我就坐在被子上换了起来。但妈妈要折被子，我偏压着被子不站起来，惹得她要直等到我把衣服换好，才可以开始折被子。
看了《送报少年》一文，我懂得了在以后的生活中，要向送报少年学习，学习他的孝顺、谦逊，学习他的自力更生，绝不能像“儿子”那样好吃懒做，还自私自负，盛气凌人。
送报的少年的阅读答案
1.先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。
2.故事情节看起来好像很难，其实和第一条的归纳要点概括内容很像。也可以按照时、地、原因、人、事的程序进行，最重要的两个环节是“人”和“事”。因为小说的故事性和情节性，人物的情感也是非常重要的，一定要抓住。
二.理解并分析段落(或句子)的作用。
1.从结构上来理解，首先要注意位置。可以有承上启下，总领下文，总结上文，前后呼应或首尾照应等作用。
2.从内容方面考虑，若是在开头，可以是开篇点题，总领全文等;若是在文中，往往是埋下伏笔，为后文做铺垫;如果是在文末呢，则可能是点明主旨，深化中心。要特别提出，可能也有关键的句子和段落，也会有表达人物内心情感，展现人物性格特点，或者推动情节发展等作用。
三.分析并把握人物形象。
1.概括人物的形象，一定要从文本中找出能展现人物性格品质的词语，通过人物的具体事例来概括人物的品格，文章中那些最能展现人物个性的内容，如人物描写，绝不能忽略。
2.通过这些描写，我们可以归纳出人物的性格特点。还有文中的环境描写以及景物描写，他们都对人物形象起到映衬的作用，或者会推动情节发展，从而有助于人物形象的塑造。
送报的少年的阅读答案
小说中的环境既指自然环境又指社会环境。小说中的环境描写对于整个小说的情节发展、人物塑造、主题展现都起着不同程度的作用。环境描写的作用”通常有如下方面：
(1)背景：借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景(包括社会背景)。
(2)形象：暗示或交代人物心情、身份、处境、命运;。
(3)情节：暗示或推动情节发展或为下文情节发展或人物出场做铺垫;。
(4)主题：帮助揭示小说主旨，深化主题。
(5)气氛、基调：渲染或烘托某种气氛。定下全文的基调(悲伤、愉悦、明快、暗淡、平和)。
(6)照应：如果开头与结尾都有景物描写，思考是否照应开头(结尾)。
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精选励志微小说：送报的少年
放暑假了，送报少年替下岗了的、体弱多病的父亲去送报，每天要爬一万八千多级台阶。一万八千多级台阶，这是多么巨大的数字，这是多么漫长的路程！然而送报少年却无怨无悔，不辞辛苦。他每天大汗淋漓地骑着车子穿街走巷，清脆的车铃拨弄得很快活，他是如此自信和阳光。
送报少年是一个勤奋、孝敬父母、自力更生、有着远大抱负的人，文中的“儿子”也是18岁青年，却是一个懒散、对人苛刻、自负自私的人，他们两个反差是如此之大，形成了鲜明的对比。
暑假里，骄阳似火，我去学兴趣班，刚想钻进车里，热浪扑面迎来，车厢如同一个烤炉，我赶紧逃到树荫下。看着妈妈开好空调，冷却了车厢，我迅速钻进去。
夜晚，全家吃饭时，我嫌开着空调还不够凉爽，再打开电扇，让冷气四处弥散。当妈妈把饭盛到我面前，还不停地为我夹菜，我没说一句感谢的话，便闷头吃饭。
看了《送报少年》，使我感触良多，心潮难平，我清醒而深刻地认识到，自己应做一个有着远大抱负的“送报少年”，却绝不做骄傲自大、自私自负的“小皇帝”。