小班游戏活动方案大全(17篇)

时间:2023-12-16 23:40:09 作者:碧墨

活动方案的目的是为了使活动的参与者对活动有一个全面的了解,并能够按照计划进行安排和组织。以下是小编为大家整理的几个实践活动方案,供大家参考。

小班游戏活动方案

活动目标:

1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动准备:

1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个。

活动过程:

一、热身运动。

1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做。

运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的?

2、此刻我们沿着线慢慢的侧行,好,此刻加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习:

1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎样样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。

2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?

3、教师:此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜。

1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,能够怎样运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一齐走,不能让瓜掉下来)。

2、个别幼儿进行交流示范。

3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛。

2、再次比赛。

活动结束:

此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

小班游戏活动方案

1、学会念儿歌"炒黄豆""山上有个木头人",并能边念边做动作。

2、乐意和同伴结对玩耍,体验民间游戏所带来的乐趣。

儿歌、铃鼓1个、圈若干。

1、引入课题。

小朋友,今天,老师想跟你们来玩几个民间游戏,你们想不想玩啊?

2、学习儿歌《炒黄豆》、《山上有个木头人》。

3、介绍游戏玩法。

《炒黄豆》:幼儿两两面对面站立、双手对握,尝试边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时,两人举起一侧的'手臂来共同钻过,翻转身体180度,成相背姿势。再翻180度,还原成相对站立姿势,直接翻360度,来个大翻身。

《山上有个木头人》:教师背对孩子,边敲铃鼓边说:"山山山,山上有个木头人"幼儿排队轻轻走向老师,当教师说完后迅速回头的那一刻,幼儿及时停住做木头人。这样反复多次,直到第一名幼儿碰到老师。幼儿四处散开,教师开始抓幼儿,被抓到的幼儿来当说词人。

4、游戏反复进行。

附儿歌:

炒黄豆炒,炒,炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗!

山上有个木头人山山山,山上有个木头人,不许讲话,不许动,动动就是老太婆,不准动!不准笑!

小班游戏活动方案

活动目标:

1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备:

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带。

2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型。

活动过程:

一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法。

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐。

1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?

(教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)。

2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?

2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)。

教师表演后提问:

1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)。

2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?

(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)。

3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?

(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境)。

3、学习蹦跳步和小兔子动作。

小班游戏活动方案

1、喂饭。在“给动物喂饭”原有手眼协调自由喂饭基础上增加了互动墙根据动物特点喂饭,如猫咪喂鱼,兔喂萝卜等。

2、绕毛线、穿编等:根据活动材料的玩法,增加了相关的图示。

3、整理袜子:新投放了袜子等,引导幼儿匹配折叠、整理。

1、我给小鱼插鱼鳞。投放了圆形、三角形、方形(有颜色、有大小区别)供幼儿给不同图形鱼的底版进行插接,锻炼匹配能力。

2、找朋友。在原有四种颜色的瓶子和瓶盖的基础上,新增了蚕豆、分类盒等供幼儿根据数量装豆子并分类归放归放。在此基础上我们也新增了拧瓶盖的升级版,我们把各种大小不一的'瓶子藏在盒子中,露出瓶头,让幼儿用瓶盖找到并拧紧。

3、自然角,我们增加了萝卜的观察记录表,根据小班特点把萝卜画好,只要隔段时间尝试画叶子就可以了。同时也饲养区增加常见的鱼类、观察区展示了水果造型等。另外实验区增加了小鱼吐泡泡的材料,供幼儿控制自己的力量扇扇子,体验泡泡飞出管筒的乐趣。

4、水果娃娃来排队。供幼儿根据苹果、鸭梨、西瓜等特征进行排队。

5、图形拼搭,投放了木制、自制等图形,环境中展示了拼接的造型提示。

1、调整:在包糖果的图示上增加了箭头以及增加糖葫芦等制作材料。

2、增加了做一串红、做菊花、糖葫芦等材料,色纸、皱纹纸、管子等,并投放了相关制作图示。

3、水果宝宝真漂亮。投放了各色皱纹纸、底版,供幼儿进行纸团粘贴活动。

4、玩色。投放了颜料、毛笔、松果等,供幼儿装饰。

5、装饰手套。投放了动物、树叶等图案、以及手套底版,供幼儿装饰(有魔术贴,可以反复操作)。

6、做陈皮,投放了剪刀、晒干的桔子皮,供幼儿剪小,制作陈皮。

1、环境中新增了材料搭建的图示以及幼儿建构的照片,供幼儿学习欣赏。

2、材料中增加了辅助材料:用于垒高搭建的废旧材料——麻将以及小纸板,还有废旧盒子、管子等制作的房屋,另外还有花、树、布绒娃娃等,供幼儿选择性的使用建构。

新增了头箍、丝巾、戒指等供幼儿选择打扮;同时也新增了屏风,屏风上有我们本学期学过的儿歌、故事等图示,另外现场装饰的手套等选择靠近美工区的一面进行展示。

小班游戏的活动方案

一、活动目标。

1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。

2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

3、通过活动,促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流,增强家园联系,形成共同教育的合力。

4、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果,塑造本园的良好形象,进一步深化本园的办园特色。

二、活动时间。

20xx年12月13日下午14:20——16:00。

三、活动地点。

幼儿园教室楼前。

四、活动人员。

大、中、小班全体小朋友、家长、老师。

五、活动准备。

1、通知幼儿家长来园参加亲子活动。

3、布置活动场地。

六、活动组织。

策划:渠敬华。

成员:于相芹、武俊粉、崔喜梅、渠丽红、苏俊华、王士敬。

摄影:邵景科。

主持人:于相芹。

安全工作:范章为、马景彪。

后勤:渠建武。

七、活动流程。

1、主持人致欢迎词。

2、主持人讲注意事项:

(1)请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子,以免其受到伤害或走失。

(2)请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序,听从指挥,请勿拥挤,在指定位置等待。

(3)请各位家长要积极配合我们的工作,遵守纪律,在活动结束前不要擅自带孩子离开。

3、家长带领幼儿参加亲子游戏。

4、幼儿才艺展示。

5、主持人致结束语,活动结束。

八、亲子游戏介绍。

1、大脚小脚。

玩法:家长和幼儿面对面站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步,先到终点者获胜。

2、猜家长。

准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条。

玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母(爷爷奶奶)分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈(爷爷奶奶)。

注意:1、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励。

(二)中班亲子游戏。

1、袋鼠运蛋。

准备:沙包若干个。

玩法:家长站在起点,幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点,把沙包交给在终点等候的幼儿,再由幼儿用膝盖夹住沙包,跳回起点,先到者获胜。

2、两人三足。

准备:绳子若干。

玩法:一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起,听到口令后,两人一齐向前跑,谁先跑到终点为胜。

(三)大班亲子游戏。

1、接力跑。

准备:接力棒若干个。

玩法:亲子两人游戏。听口令,幼儿手执接力棒起跑,到达已站立在中点处的家长那儿,将棒交给家长,家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

小班亲子游戏活动方案

玩法:孩子双手趴在爸爸的背上,双腿夹紧爸爸的腰,像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸的背上。爸爸弯下腰,双手戴手掌着地爬行。往返两头,从起点线爬到对面拿起水果或蔬菜再回来放到篮子里面。

2、《吃橘子》。

玩法:每人三个橘子,小朋友拨开给家长吃,看谁先拨完就是胜利。

要求:父母到场。

准备:小尾巴8条。

玩法:父亲在前面,小朋友在后面抓住爸爸的衣服,小尾巴安在小朋友的后面,和其他小朋友家长一起互相揪对方的尾巴,谁的尾巴保护的最好就是胜利。

准备:垫子16个。

小班户外游戏活动方案

1、练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。

2、知道物体在阳光下会产生影子。

活动准备。

1、课件—观察影子。

2、选择有阳光的场地。

活动过程。

一、观察影子。

通过课件,观察了解影子。

二、走圆圈。

1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,边念儿歌:

走走走,走走走,一个拉着一个的手,

拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。

边念儿歌边围成一个大圆圈。

2、一起找一找别人与自己的影子。

二、踩影子。

1、“小兔”分散踩自己的影子。

2、“小兔”互相追踩别人的影子,

提醒幼儿避免推撞,不要跑的太远。

3、游戏反复数遍,注意控制活动量。

三、找影子。

带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

小班游戏活动方案

1、喜欢用大纸箱做游戏,感受角色扮演的乐趣。

2、尝试探索大纸箱的新玩法。享受角色扮演的乐趣。

大纸箱若干、背景音乐。

一、听音乐进入活动场地,宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊?----发现纸箱,

二、出示大纸箱说说它的用途。(激趣导入,自然过渡到游戏环节)

1、纸箱能变成什么跟我们一起游戏呢?只要你能想得到老师就能给你变出来。变变变,变变变(汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等及表演)纸箱变汽车,做小司机开汽车的游戏。大纸箱变变变,小朋友们仔细看!大纸箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿轻轻抬,慢慢走进来,小心蹲下身,快快藏起来!(在游戏的同时了解简单的交通秩序)

三、1、认识小鸡美美

四、游戏:“小鸡出壳”

1、大纸箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿轻轻抬慢慢走进来,小心蹲下身快快藏起来!小鸡小鸡多大了,伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡多大了,拍拍翅膀出来了;小鸡小鸡多大了,两条小腿出来了;小鸡小鸡多大了,高高兴兴蹦出来了。

2、小鸡是怎么从蛋壳里出来的?先伸伸脑袋出来了;然后呢,拍拍翅膀出来了;再然后呢,两条小腿出来了,最后小鸡才高高兴兴的蹦出来。

3、请幼儿提问“小鸡小鸡多大了”,回答边玩“小鸡出壳”的游戏

4、分别请几个幼儿玩游戏,教师和其他幼儿一起念儿歌。

五、结束、

今天,纸箱跟我们玩了这么多游戏我们带它们出去放松一下吧!

小班游戏活动方案

活动目标:

1、体验游戏的快乐,提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

2、学习正面钻的方法,提高动作的协调性和灵敏性。

3、能按要求在指定的地方摆放物品。

活动准备:

1、经验准备:已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

2、物质准备:山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米,宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米,高5厘米)、障碍物(高10厘米,宽10厘米,长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。

3、场地准备:如图。

重点:幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。

难点:引导幼儿掌握正面钻的动作要领,身体钻过时不碰障碍物。

活动过程:

1、通过扮演角色,引导幼儿进行准备活动。

2、引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

(1)第一步:引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。

(2)第二步:幼儿通过几次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。

(3)第三步:请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。

(4)组织游戏:小猴子摘水果。巩固正面钻的方法,要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。

(5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。

(6)幼儿完整地进行游戏“花果山”,可选择不同的路线进行游戏活动。

3、放松游戏:“小小搬运工”。

小班游戏活动方案

1、发展幼儿跑、跳、投等身体动作的协调性。

2、培养幼儿勤于思考,乐于参与游戏的习惯和愉悦的情感。

3、培养训练生活技能,学习穿线,系鞋带的方法,提高幼儿的动手能力。

4、发展幼儿的想象力、合作能力。

活动准备。

1、适宜的场地。

2、圆形纸板,纸板中心位子钻两个小洞。

3、每人一条塑料绳。

活动过程。

一、活动身体,直接引入课题。

1、纸板是怎么玩得?提出问题让幼儿思考。

2、谁愿意来试一试。个别幼儿尝试。

3、你还能怎么玩纸板?加深问题难度,提供想象空间。

二、幼儿自由玩纸板,讨论纸板的玩法。给幼儿探索自己兴趣的空间。

教师分组指导,幼儿自由尝试。

三、学习纸板的新玩法。

1、请幼儿介绍自己玩纸板的方法,教师讲解:

1、把手指伸进纸板洞里,转动纸板变一个溜溜盘。

2、单手握住纸板向前抛纸板。(一人,两人或多人玩)。

四、教师介绍几种玩纸板的方法,幼儿集体尝试。

1、将纸板摆成直线幼儿双脚跳过纸板。

2、将纸板摆成直线幼儿单脚跳过纸板。

3、将纸板摆成圆圈幼儿围着圆。

小班游戏活动方案

一、设计意图:爬,是儿童早期最早掌握的移动技能,爬行能增强幼儿的四肢肌肉力量,提高动作的灵敏性和协调性。小班的孩子特别喜欢爬,且好动,好模仿。我们在幼儿会爬、喜欢爬的基础上,增加了钻城门的环节,在一定程度上又激发了幼儿的兴趣。

二、活动名称:勤劳的小蚂蚁三、适合班级:小班四、活动时间:20—30分钟五、参加人数:20—25、六、活动目标:1、让幼儿练习钻过70厘米的障碍物。

2、练习双膝双手着地向前爬,培养幼儿的动作协调能力。

5、录音机,《蚂蚁搬豆》音乐八、活动过程:

(一)教师带领孩子走进场地。

1、师:今天天气真好,我们一起来活动活动下吧!伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。动一动好舒服呀,好了,宝贝们,快到老师身边来,看看老师今天带来了什么好玩的东西?2、教师出示沙包,向上抛两下,边抛边念儿歌:“小沙包,向上抛,抛一下,抛两下,飞上天,落下来,我们快快接住它。”从而引起幼儿玩沙包的兴趣。

3、幼儿自由探索沙包的玩法。4、集体练习沙包的几种玩法。

师:来,我一起来学习这几个宝宝的玩法。

5、师:宝宝们玩得真开心,也玩累了吧,来,把沙包放在篓子里,坐下来听听音乐放松放松吧!

嗯,蚂蚁在搬豆豆呢,那我们也来学勤劳的小蚂蚁好不好?老师啊做蚂蚁妈妈,你们做蚂蚁宝宝,刚刚我们玩的沙包就是粮食,我们来玩“小蚂蚁运粮食”的游戏吧。(教师戴上蚂蚁妈妈的头饰,孩子们带上小蚂蚁的头饰)。

2、游戏:勤劳的小蚂蚁。

师:我们呀,要先钻过“城门”,然后爬过草地,找到粮食之后呢要把粮食一袋一袋运回家。

3、教师边讲解钻的要领边示范:双脚并拢,半蹲,头低下来,弯腰钻过去。

教师带领孩子们钻过城门,爬过草地。4、发现粮食,让幼儿想办法把粮食运回家。

1、小蚂蚁过草地的时候不用拥挤,要一个一个从草地上爬过去。2、过“城门”时一定要小心,不能碰到“城门”。

《3-6岁儿童学习与发展指南》强调,幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。我们认为发展良好的身体、愉快的情绪、强健的身体、协调的动作,是幼儿身心健康的重要标志。为此,根据小班幼儿好奇、好动、好爬的特点,我们设计了草地和城门两个场景,让幼儿在温暖、轻松的环境中欢快游戏。游戏中小朋友都很活跃,能想出各种各样的玩法。尤其是有的孩子想出把沙包放在鞋子上,带着沙包一起走;把沙包夹在两腿间雀跃跳,更是体现了幼儿思维的扩散性和灵活性。孩子们在欢快游戏的同时,四肢肌肉力量得到了增强,动作的灵敏性和协调性也得到了较大的提高。教师应根据小班幼儿的年龄特点,视幼儿活动状况适时指导,以满足幼儿浓厚的游戏兴趣。

小班游戏活动方案

六一节是孩子们都盼望过的一个节日,幼儿园到处洋溢着热闹的.气氛,我园也将积极的开展“小班庆六一亲子游戏”活动,搭建一个战胜自我、超越自我的平台,让孩子们在快乐的节日中展现自我,为孩子的发展开辟一片更加广阔的天空。

父母是孩子的第一任老师,也是孩子的终生老师。为了加强家园之间的沟通,增强家园间的合力,共同促进幼儿健康快乐地成长,进行亲子教育势在必行。幼儿园亲子活动是幼儿园亲子教育的主要实施途径。它以其生动活泼、别具一格的教学和充满活力的课堂,为孩子、家长和教师创造了共同活动的空间,成为幼儿园和家庭之间建立的一种特殊互动、信任和交流的方式,因而越来越受到人们的关注。

园领导

亲子嘉年华

策划:xx

成员:xx

后勤保障:xx

摄像:xx

主持:xx

小一班:xx

小二班:xx

小三班:xx

小四班:xx

场地维护:xx

摄像:xx(音乐)

提示:各班教师负责各班的家长与幼儿怎样进出场,注意安全。

幼儿园操场

拟定于20xx年5月30日(星期五)上午8:30――10:30

(一)活动目标:

1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。

4、培养幼儿参加亲子活动的兴趣,亲身体验亲子活动的魅力。

(二)活动准备:

1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地,准备奖品(贴画)。

(三)活动流程:

1、运动员入场仪式:放《小鸡进行曲》

进场顺序小一班――小二班――小三班――小四班

2、主持人致欢迎词,领导讲话。

3、主持人讲注意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!

(四)亲子嘉年华活动游戏方案

2、亲子游戏――魔毯

重点目标:能动作协调、相互配合地进行活动。

家长目标:鼓励宝宝参加游戏,提醒幼儿在游戏中注意立定时能平衡自己的重心。

宝宝目标:锻炼幼儿的平衡能力。

物质材料准备:报纸音乐《动物乐园》

规则:听音乐,与宝宝绕着报纸转,音乐停,家长和幼儿马上同时站在报纸上,站好后代表安全。游戏继续进行,家长鼓励幼儿对折报纸,游戏继续,直到报纸越折越小,看看哪位家庭还能站立在报纸上为胜利者。

亲子提示:可以根据宝宝的发展情况,宝宝和家长调整报纸的大小,在游戏中注意宝宝的安全。

3、我给爸爸(妈妈)穿鞋子

场地:家长坐好,老师将鞋子放在每个班的圆圈里,请幼儿帮爸爸妈妈在圆圈里找鞋子。

准备:家长穿容易穿脱的鞋子。音乐《彩虹糖的梦》

玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者。

4、抢板凳

目的:培养家长和孩子动作快速反应能力。

材料:《幸福拍手歌》。板凳若干。

玩法:音乐响起,(15名)家长和幼儿围着板凳跟着音乐做相应的舞蹈,等音乐停止时,家长带着孩子快速抢板凳坐好,没有抢到板凳的家长与幼儿将板凳拿出场地淘汰出场,其他家长、幼儿游戏继续。

5、剥桔子《我真的很不错》

目标:

(1)鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

(2)萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

准备:人手一只桔子。

玩法:

(1)幼儿人手一只桔子,站在家长对面。

(2)听口令开始剥桔子。

(3)剥完桔子后,迅速将桔子喂给爸爸妈妈吃。

6、集体舞蹈《baby tree》

(五)结束活动

1、请家长抱着孩子坐在凳子上,老师发六一礼物。

2、将幼儿板凳送回教室,家长如果要接走孩子,注意跟老师说再见。

小班户外游戏活动方案

1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。

3、教育幼儿应该爱护小树。

【活动预备与环境创设】。

1、制作小树一棵。

2、场地布置如右图。

【活动过程】。

(一)开始部分。做预备运动,活出发体。

师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。

小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)。

小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)。

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)。

小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)。

(二)基本部分。

1、出示小树,引出游戏。

师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。

3、教师提要求。

师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

(3)圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏。

教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏。

幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

(三)结束部分。

教师对活动情况进行评价。

师:小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰___。他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒。

小班户外游戏活动方案

设计意图:

当前,城市中幼儿的生活环境,遏制了幼儿好玩的天性,精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求。幼儿好奇心强,赤足玩耍会感到稀奇、简单、愉快,而且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性,锻炼其柔韧性,能促进血液循环,增强体质,并有助于改善大脑皮质功能,提高对外界环境的.适应潜力。因此,我根据幼儿的天性和发展需求,利用废旧物品和天然材料,设计了这个赤足活动。

活动目标:

1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

2、体验赤足活动的乐趣。

3、养成活泼、开朗的性格。

4、培养幼儿关心和保护环境的意识。

活动准备:

1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。

2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。

3、幼儿头戴小丑,老师扮演小丑妈妈。

4、音乐磁带,录音机。

活动过程:

准备活动。

师:小丑娃娃们,这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗?我们出发吧!

音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

小班游戏活动方案

游戏目标:

1,训练触觉和四肢着地爬行的能力。

2,训练听觉和提高辨别声源的能力。

游戏准备:

山洞玩具

游戏方法:

1, 成人中的一人趴在地上,腹部和地面之间形成一个“小山洞”,另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿,让其从“山洞”中钻过来。

2,根据幼儿的情况,可以增加难度,出示山洞玩具,成人和宝宝一起排队从山洞内爬过,或在另一头逗引幼儿爬过来。

小班游戏活动方案

游戏是幼儿的基本活动,在游戏中,幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥。游戏来源于生活,随着时代的进步,游戏玩法也随之改变,赋予老游戏新玩法,使游戏更加符合现代幼儿的需求。为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》,进一步增加我园幼儿的体能,开发幼儿的智力,增进幼儿的友谊,丰富幼儿的生活,结合我园小班幼儿的年龄特点,突出幼儿园小班游戏活动的层次性,特制订我园幼儿园小班游戏活动方案如下:主题活动:区角活动《娃娃家》【主题来源】:

家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说,家是他们最熟悉的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活,在情绪上多少有点不适应,进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉,在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验,整个主题活动将以游戏的方式进行,将教材中的多个活动点,安排进各种区域内容中,而这些区域将以“家”的形式表现出来,满足小班孩子的装扮兴趣,在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导,了解每个孩子的需要,亲近每个孩子。【设计思路】:

这次的主题活动娃娃家的内容要求就是:了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下,我们班创设了打扮爸爸妈妈,和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果,让幼儿也和爸爸妈妈分享,目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景,在孩子活动过程中,同时也培养孩子关爱父母的情感。【环境创设】:

1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家,让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为,体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。

2、“亲亲热热一家人”:将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上,让幼儿在游戏和休息的时候看看说说,消除幼儿的入园焦虑。3、在角区游戏中创设和主题相关的内容:

(1)动手区:帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。

(2)生活区:帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带;有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。(3)语言区:投放家庭中相关事物和成员的图片或照片,让孩子看看说说。

(4)建构区:我爱我家。【活动方案】:一、生活活动:活动一《点名》活动目标:

帮助幼儿发展语言,并熟悉班中幼儿的名字。活动指导:

方法一:当老师点到某位幼儿的名字时,他站立起来,招手大声说:“我来了,大家好!”其他幼儿则一起说:“某某,你好!”方法二:当老师点到某位幼儿的名字时,课随机问问他:“你的好朋友是谁呀?”“坐在你旁边的朋友是谁呀?”

方法三:当点名结束后,老师可以问问“今天谁没有来?”等问题,引发幼儿关心自己的朋友。

日常活动:教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。活动二《宝宝学吃饭》。

教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法,能坐定进食,养成良好的进餐习惯。活动指导:

3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

活动目标:练习翻滚的动作,感受游戏的乐趣。活动准备:

小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程:

1、热身运动:学习开飞机的动作。2、教师介绍游戏规则,引起幼儿的兴趣。

3、幼儿扮演糖宝宝,教师扮演工人叔叔,糖宝宝四散在各处,当“叔叔”说:“机器一开,骨碌骨碌,糖宝宝出来了。”幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。4、引导幼儿做各种不同的动作。活动二《给爸爸妈妈送糖果》内容和要求:

1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。

2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。材料和环境创设:1、爸爸、妈妈的画像。2、幼儿实践活动中所需要的材料,如垫子,糖果,篮子等。活动过程:一、热身运动:

学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作。二、自由探索。

1、讲解要求,教师示范。

共同分享糖果。

游戏活动一:“小小瓶子真好玩”【设计意图】。

1、引导幼儿快乐的参与活动,感受玩瓶子的乐趣,体验与小伙伴一起操作的快乐,培养幼儿的合作意识。

2、引导幼儿在活动中主动探索,发现瓶子的各种玩法,亲自动手尝试,促进幼儿动作的发展。

3、启发幼儿自己说说操作的过程,讲述自己的想法和经验。【活动准备】。

1、各种清洗干净的瓶子;

2、与活动内容相关的课件;

3、塑料地毯拼摆成拱形,供幼儿席地坐;

4、豆子、绳子若干;

5、录音机,磁带。【活动过程】。

(一)开始部分。

组织好幼儿,引出课题,激发幼儿对活动的兴趣。

(1)师:小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,它一会儿想和小朋友一起做游戏呢!你们想不想看看它是谁?(激发幼儿的好奇心,让幼儿对活动充满兴趣。)好,那就快把好朋友请出来吧!(2)师:(操作课件,让幼儿看到可爱的小瓶子)小朋友们瞧,今天来的好朋友是谁呀?噢,原来是可爱的“瓶子公主”!瓶子公主要和小朋友打招呼了。(继续操作课件,让瓶子公主与幼儿交流。)瓶子公主带来了好多小瓶子,可是小瓶子很调皮,东倒西歪的,请幼儿给它们排好队,把它们放好,并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。

a.分组进行操作(用小手把瓶子放好,给瓶子拧上瓶盖),锻炼幼儿的操作能力。

b.引导同伴间互相帮助,还可进行组与组间的相互合作。

c.集中小结:小朋友多能干呀,可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子,它们可高兴啦,它们想邀请小朋友一起走游戏,你们愿意吗?好,待会儿别忘了告诉大家,你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。

(二)展开部分。

引导孩子和可爱的小瓶子一起玩,并尝试用短语表述操作体验。

1、分三组进行操作,鼓励孩子(如滚,搭,排等)想出不同的玩法;

2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如:把豆子装进瓶子制成小乐器;用小绳子系在瓶口拖着玩,教师根据孩子的操作情况,予以相应指导。

3、集中幼儿,师:“谁来说说,你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。

请幼儿总结自己的操作过程,讲讲自己获得经验。

(三)结束部分。

请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。【活动延伸】。

根据孩子的年龄特点及发展水平的不同,“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动,如:

1、瓶宝宝编上号,可以认识阿拉伯数字,进行倒数,顺数和相邻数等知识的掌握。

2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

3、高矮排序:瓶宝宝要去做早操了,矮的在前面,高在后面,请你来排排队。

4、点数,知道总数。瓶宝宝排好了队,让我们数数共有多少人呢?等等。

5、日常生活中应注意材料的投放。

孩子在日常生活及游戏过程中,很喜欢动手操作周围的物品,教师要根据这一特点,并结合主题,对孩子的活动区域进行操作材料的投放。

6、对于孩子提出的问题要正确讲解,使用浅显易懂的语言让孩子明白。

1、练习跨过15厘米高的障碍物。

2、学习踮起脚跟摘物。

3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。【活动准备】。

2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。

3、欢乐的音乐磁带、录音机。【活动过程】。

一、热身运动。锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作。

1、教师带上鸟妈妈头饰,宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。

师:宝宝看,我是谁?是呀,我是鸟妈妈,你们是鸟宝宝。看,今天的天气真好,我们一起出来玩一玩吧。来跟在妈妈后面先钻出树洞,在跨过门槛。嗯!外面的空气真新鲜,我们一起做个游戏吧。

2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞,小兔跳、乌龟爬等动作,当听到妈妈说:老鹰、大灰狼时,赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。

二、学习踮起脚跟捉虫子。

1、出示一棵沾满虫子的大树,引导幼儿自由探索、尝试。

宝宝们,玩了这么长时间,一定饿了吧,看,前面的大树上有许多小虫子,请大家每人捉一个回来吧,但是一定要记住每人只需捉一个。

2、幼儿自由尝试。

提问:你们是怎样捉到虫子的?

3、请个别幼儿示范,并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。

4、再次请幼儿尝试捉虫。(记住一次只捉一只)三、游戏:小鸟捉虫。

师:宝宝们真聪明,一会就学会了捉虫的本领,现在我们来个捉虫比赛好不好?(好)看,通往小树林的路有很多条,但是,只有这三条路最安全。

1、教师示范、讲解游戏玩法。

讲宝宝按照身高分成三组,分别与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山(跨越橡皮筋);爬过小山坡,跳过小河,飞到大树下捉虫子,捉到一只后,按原路返回,放到自己的小篮子,然后再去捉。

规则:

(1)一次只捉一只小虫子。

(2)一个跟着一个走,不掉队,不超人。

(3)必须走最安全的路。

(4)教师引导幼儿做游戏。

四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。

师:宝宝们,捉了这么多虫子,一定很累吧,看,身上也沾满了灰尘,让我们一起拍拍吧。拍拍拍,拍拍我的小翅膀;拍拍拍,拍拍我的小屁股;拍拍拍,拍拍我的小腿肚;梳一梳,梳梳你的小羽毛(幼儿间相互揉一揉身体)。

宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛,钻过树洞,回家后数数自己捉了多少虫子,几只黄的,几只橘红的。

带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束。【活动延伸】。

引导宝宝数数自己捉了几个虫子,几个黄的,几个橘黄的。

游戏活动三:沙土游戏,植树造林【活动目标】:

1、通过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。2、培养幼儿初步的环保意识,知道要爱护鸟类。3、鼓励幼儿与同伴共同完成任务,体验初步合作的乐趣。【活动重点】:

目标1(通过铲沙、拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展)【活动难点】:

想出各种办法堆沙山。【活动准备】:

l、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。

2、玩沙工具(铲子、小桶)。

3、每人自制插塑小树若干。【活动过程】:

一、通过故事、提问,引发幼儿参与玩沙活动的兴趣。

1、师讲故事:小鸟住在树林里很快活……,后来树林被人砍光了。

2、提问:树林被砍完了,小鸟还能生活在树林里吗?那怎么办呢?(引导幼儿积极想办法)。

3、激发幼儿再造树林的愿望。二、交待玩沙要求。

1、使用铲子要小心,看看前面、再看看后面,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

4、植树造林好了以后,可以请好朋友欣赏一下,然后把自己的工具收放好。

三、幼儿玩沙,教师指导。

1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。

3、在造好的山上种树木,变成树林。四、结束部分。

1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着、工具回教室。

游戏活动四:天才表演家【设计意图】。

1、乐意用手进行创造性的表演。

2、大胆想象,感受用手表演的乐趣。【活动准备】。

1、《智慧树》活动音乐:“请你跟我这样做—《小手拍拍》”、《手指操》、奥尔夫《握手舞》音乐、教材上已学过的《小手歌》。

2、教师准备2则小故事。

3、动物卡片:小鸡、小鸭等。【活动过程】。

一、随音乐《小手拍拍》,进入活动场地,在进行整理活动的同时引起幼儿兴趣,导入活动课题。

1、提问:小朋友,我们的小手本领可大了,你知道它都有哪些本领么?(请幼儿回答,教师进行整理)。

1、我们的小手除了会变毛毛虫、小兔子、小花猫、大螃蟹、大老鹰还会会变什么呢?(以上是手指操的内容)请小朋友想一想,变给你身边的小朋友看。(幼儿思考表演,教师巡回指导。)。

2、请幼儿到前面展示自己的表演。

3、教师用儿歌的形式带领幼儿一起总结孩子的表演。

“我的小手变、变、变,变只小鸡叽、叽、叽,………”三、天才表演家。

你们的小手真是天才表演家,会表演这么多的东西。现在我想考考你们,你们能不能把我讲的故事表演出来。

1、教师独白,孩子根据教师的叙述表演故事.

有一只小白兔,出门玩,它跳啊跳,跳啊跳,突然被石头绊了一下,摔了一跤,它想:这块石头可不能放在这,不然其他的小动物也会摔交的,于是它用力去推石头,把石头推在了路边,高高兴兴回家了。

2、教师和幼儿一起合作表演故事。(教师简介故事情境,分配角色。)。

森林里,要开音乐会了,小鸟欢欢是宣传员,负责通知大家,他把信送到小猫家、小鸡家、小狗家……,大家一起高高兴兴的去参加表演(来到表演区,做好)。

3、放音乐:《握手舞》进行表演。

四、教师小结。

小动物们,森林音乐会在我们精彩的表演中圆满结束,让我们乘着歌声的翅膀回家吧!(放音乐《小手歌》教师带领幼儿随音乐做动作回教室)。

小班游戏活动方案

你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)

你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)

你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)

你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)

你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧)

我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍(双手对拍)

小兔子,盖新房(双手做小兔耳朵,五指并拢,指尖碰指尖各三下)

小猴、小狗来帮忙(双手做小狗、小猴状,右手手背向上,左手手指爬过)

锯的锯,钉的钉(左手并拢做锯子,右手心向上,同样左手握拳做锤子)

新房盖得真漂亮(双手交,手指自由晃动)

进屋一看黑漆漆(双手做眼睛,左右观望)

原来忘了安个窗(双手食指在头两侧画圈,双手大拇指、食指再做照相机状)

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)

五个手指拍拍拍(双手对拍)

我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)

一只小乌龟呀(双手握拳,右手食指点左手手背骨节)

长着硬硬的背(同上)

饿了把头伸出来(双手伸出大拇指)

困了把头缩进去(大拇指缩进拳头里)

睡呀睡呀(双手握拳做睡觉状)

睡醒了(双手从身体两侧打开)

伸出四条腿(伸出五指)

爬呀爬呀(双手轮流做爬状)

爬着去游戏(双手轮流爬状)

小蚊子,飞飞飞,(一幼儿右手指尖合拢,放在另一幼儿右手手背上,另一幼儿同样左手指尖合拢放在一幼儿的右手手背上,同样动作反复)

飞到这里咬一口,(动作同上)

噗,(两幼儿同时用嘴吹)

蚊子飞走了。(两幼儿互拍手3次)

小苍蝇,飞飞飞,(动作同小蚊子一样)

飞到这里叮一口,(动作同小蚊子一样)

噗,(两幼儿同时用嘴吹)

苍蝇飞走了。(两幼儿互拍手3次)

石头剪刀布,石头剪刀布

变魔术,变魔术

变成一只小花狗,(两手大拇指放在太阳穴,其余四指向上,掌心向前,扮小狗状)

汪汪汪汪啃骨头。

变成一只小小鸡,(两手食指相对,其余四指握成拳,做小鸡状)

叽叽叽叽来吃米。

变成一只小老鼠,(一手竖起,手掌打开,掌心向上,另一手握成空拳扮老鼠,放在手肘处)

吱吱吱吱偷油吃。(扮老鼠状的手顺着胳膊向上爬,爬到另一手手心处)

变成一只花蝴蝶,(两手手掌打开,手心向外,大拇指交,其余四指扮蝴蝶翅膀扇动)

飞来飞去找朋友。

一个手指点一点(大拇指弯一弯)

两个手指剪一剪(中指和食指做剪刀状横剪一下竖剪一下)

三个手指弯一弯(食指,中指和无名指屈伸)

四个手指翻一翻(四个手指交向内和向外各一次)

五个手指拍一拍(拍手)

双手合十我最乖(双手合十后竖起大拇指)

手指做饭切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)

擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)

包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)

捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)

对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)

扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)

簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)

小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状)

相关范文推荐

猜您喜欢
热门推荐