很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
祭灶王读后感篇一
今天，50岁的景海鹏再度出征。作为神舟十一号飞行乘组指令长，他将和“新人”陈冬一起执行此次载人航天任务。至此，他成为中国第一位三度飞天的航天员。他将打破中国载人航天的多项纪录，成为中国飞得次数最多、时间最久、高度最高的航天员。
年过半百，作为一个“二度飞天”的航空英雄，他本可以安心的享受家庭温暖和人民赞誉，但是为了那曾经的航天梦，他再一次披起了战袍，第三次踏入太空之旅。
同样是国家和人民的儿子，领导干部要学习景海鹏以国家利益为重的大局观，在国家有需要时，义不容辞的担当责任，去实现一个又一个的梦想。不逃避、不抗拒，争做人民心中的“英雄”，听从国家的召唤，为社会主义事业尽职尽责。
作为一个从小有“飞行梦想”的少年，景海鹏不只是空想，他通过自己的努力，一步步实现了这个伟大的梦想。领导干部要学习其“让梦想照进现实”的拼搏奋斗，不妄自菲薄，也不好高骛远，脚踏实地地建设社会主义事业，在提升自我修养、服务人民群众、建设城市乡村、改善精神文明等方面下足功夫，以个人的“英雄梦”助力“中国梦”的实现。
三度飞天，这是许多人不敢想象的事。但是在景海鹏身上却成为了现实，这其中的艰辛难以想象，不仅要面对身体素质的挑战，来自各处的精神压力也是一大困扰。50岁，说老不老，说年轻也不年轻，但是50岁还能保持20岁一样的激情，这值得领导干部去学习反思，为什么在日常工作中就没有动力和激情，同样是国家任务，不管是“飞天”，还是“为人民服务”，都应该保持一颗积极进取得心，不因为枯燥就放松懈怠。
作为领导干部，应当如景海鹏一样有梦想、有使命感、有责任感，不怕困难、不怕挑战、不怕岁月侵蚀，保持一颗进取、拼搏、奋斗的心，去相应国家的每一次号召，去完成每一个看似不可能完成的任务，这就是“英雄之心”。
祭灶王读后感篇二
第一段：引入祭灶神的背景和意义（200字）
祭灶神，古老而庄严的祭祀仪式，是我国民间传统文化的重要组成部分。清明时节，每个家庭都会在灶台前摆上香烛、鲜花和美食，诚心诚意地向灶王爷祈福祷告。这一久远的传统源于对灶王爷的崇敬和感恩之情，同时也反映了人们对厨房文化和饮食的重视。作为一位现代人，我决定亲身体验祭灶神这一传统仪式，以期能够更深入地了解中华传统文化的魅力，同时感受到祭灶神带给人们的启示与思考。
第二段：体验并描述祭灶神的过程（200字）
在祭灶神之前，我细心地打扫了厨房，擦拭干净了灶台和灶内。烧上一盆香料，散发出浓郁的香气。随后，我整理出一份供品，包括水果、糖果和饺子等。抬头望去，灶台上的灶王爷像往年一样高高在上，庄重肃穆。我点燃了香烛，虔诚地向灶王爷祈福祷告。在这一过程中，我感受到一种神圣与庄重的氛围，仿佛与灶王爷在一起。
第三段：感悟祭灶神带来的启示（200字）
通过祭灶神的仪式，我深刻领悟到厨房文化的重要性。灶王爷是家庭的守护神，他在平凡的厨房里，默默付出，用火炉烹调出美味可口的食物。祭灶神让我明白，平凡的生活也承载着伟大的责任与使命，每一个人都应该心存感激与敬畏。此外，祭灶神也让我意识到食物的珍贵与保存的重要性，它是生命的源泉，需要我们珍惜并合理利用。
第四段：思考中华传统文化的价值（200字）
祭灶神虽然看似单纯的宗教仪式，但它蕴含着深厚的中华传统文化价值。不仅仅是一种信仰，更是一种文化的传承。祭灶神的背后，是对家庭和社会的责任与担当，是对历史和传统的尊重与继承。这种传统仪式不仅连接着过去与现在，更提醒了我们要时刻牢记自己的根与魂，珍视并传承着我们的文化遗产。
第五段：分享个人的体验与收获（200字）
通过亲身体验祭灶神的仪式，我不仅对中国传统文化产生了更深刻的理解和认同，还收获了很多启示。祭灶神提醒我们，无论是在家庭生活还是社会互动中，都应该保持谦虚、感恩和敬畏之心。更重要的是，祭灶神让我认识到每个人都可以从自己平凡的身份中，发挥出不可忽视的作用，为家庭和社会贡献自己的力量。我深信，只有在保留传统的基础上，我们才能找到前行的方向，走向一个更加美好的未来。
总结：在祭灶神的仪式中，我体验到了传统文化的庄严与神圣，也从中感悟到了平凡生活中的伟大与珍贵。这一经历让我更加珍视、尊重和热爱中华传统文化，并认识到每个人都有责任与使命，要为文化传承作出自己的贡献。祭灶神是一个维系家庭和社会纽带的重要环节，它展现了中华民族的传统美德和价值观。让我们一起传承和弘扬这一传统，将中华文化之美传递给世界。
祭灶王读后感篇三
7月1日，中共中央在人民大会堂举行了庆祝中国共产党成立95周年纪念大会，李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽出席大会。总书记在会上做了一万余字的长篇讲话，内涵异常丰富。
这篇贯穿了历史、现实的重要讲话，以八个字统贯全文：“不忘初心，继续前进”。
不忘初心，是不忘记自己从何而来，为何而去。中国共产党的成立与成长一直伴随着中华民族的救亡图存，一种民族危亡的紧迫感深植于中国共产党的精神基因中。这使得中国共产党的所思所为一直围绕着整个民族的复兴。一开始是救亡，如今是富强。其核心无非是围绕两个字展开：人民。
95年来，这颗初心未黯，使得中国共产党始终能在关键的历史时刻，破除和超越利益固化的藩篱，把整个政党的精神一遍遍拓宽，从而避免了这个拥有8800多万党员的政党沦为某些人或者某些群体的“私产”。
扎根于人民，来源于人民，服务于人民，这是中国共产党有别于其他西方政党的鲜明特色，也将成为其长期执政的坚实基础。
在昨天的讲话中，总书记还提到了“中国方案”：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案”。
几年前，很多学者广泛讨论“中国模式”，认为中国的崛起创造了一个有别于西方的发展模式，甚至超越了西方。但中国一直保持了谨慎，并没有在正式场合引用“中国模式”一词。从实践看，中国的发展道路一直在探索和完善中，但也有一条主线一直坚持了下来：人民立场，从而形成了中国特色的发展道路。
这次总书记提出了解决人类发展问题的“中国方案”，这个方案不是对现有西方制度的简单复制，更是完善和超越，是更好的社会制度设计。但绝不是像西方某些国家一样，对自身文化怀有盲目的优越，以普世自居，强加于人，而是一个可供选择的，有中国的鲜明特色，也有一定的普遍规律的“中国方案”。
正像总书记所说的，历史没有终结，历史也不会被终结。“中国方案”来源于我们对发展道路、理论、制度和文化的自信。总书记说，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。对道路、理论和制度的实践也会慢慢内化为文化的基因，因此，文化自信是更深层次的民族品格。但中国的文化自信是自尊，能坚持自己的根本，绝不是“文明与野蛮”的盲目自傲。
这种平等、开放的文化观，可以让“中国方案”寻找到更多的知音。这也是中国参与全球治理、推动新的国际秩序的一个根本心态。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的'信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
祭灶王读后感篇四
祭灶神是中国传统民间习俗中的一个重要环节，也是人们对灶王爷的一种敬仰之情和感恩之心的具体表达。我有幸参与了一次祭灶神的活动，深感这个古老的仪式蕴含着深厚的文化底蕴和人们对生活的热爱之情。通过参与祭灶神的过程，我有了许多体会和收获。下面我将从三个方面来阐述我在祭灶神活动中所体会到的感受。
首先，祭灶神让我体会到传统文化的魅力与深厚。祭灶神是中国传统文化中的一部分，具有悠久而深远的历史。在祭灶神的仪式中，人们按照一定的规矩和程序，供奉各种食物和祭品，向灶王爷表达感恩之情和祈求福祉。这种传统的仪式让人感受到了家庭的温暖和团聚的力量，使人们更加重视家庭和亲情的重要性。同时，祭灶神也是对农业文明和劳动精神的一种纪念和颂扬，让我们更加珍视来之不易的生活。
其次，祭灶神使我明白了勤勉和奉献的重要性。在祭灶神的仪式中，人们会准备丰盛的饭菜供奉给灶王爷，为他准备一顿丰美的盛宴。通过这个仪式，人们对灶王爷的感激和敬仰之情得以表达，同时也体现了人们对生活的热爱和对家庭幸福的追求。这种勤勉和奉献的精神也值得我们在生活中借鉴和发扬。只有不断努力和付出，才能换来美好的回报和幸福的生活。
最后，祭灶神让我认识到传统习俗的独特魅力。在现代社会中，人们的生活节奏越来越快，许多传统的习俗和文化渐渐被遗忘和抛弃。然而，祭灶神作为一种传统的仪式，依然保持着旺盛的生命力。这种习俗不仅具有丰富的文化内涵，更是人们对传统乡土生活的向往和追忆。参与祭灶神的仪式，让我感受到了一种浓厚的乡土气息和温情，让我更加珍惜来自传统的美好和挚爱。
总结起来，祭灶神是中国传统文化中的一个重要组成部分，具有深厚的历史和文化内涵。通过参与祭灶神的活动，我体会到了传统文化的魅力和奉献的重要性，也认识到了传统习俗的独特魅力。这次经历让我更加珍惜传统文化的宝藏，也更加明白了勤勉和奉献的重要性。相信通过传承和弘扬这样的传统习俗，我们能够更好地传承和发展中华民族的优秀文化。祭灶神是无可替代的，我们应该认真对待并加以传承，让这一传统文化继续在我们的日常生活中绽放光彩。
祭灶王读后感篇五
与儿子一起参加读书会，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!
儿子喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。他曾经说：“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这个寒假，我们一起阅读了《小熊和最好的爸爸》全7册、《贝贝熊系列丛书》、《米尼狼系列》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙!
祭灶王读后感篇六
祭灶是中国传统文化中的一个重要组成部分，是表示对祖先供养的一种仪式。在中国农民的传统心灵中，灶神是家宅之神，是一家之主，要好好地祭拜才能得到他的保佑。作为一名年轻人，我认为祭灶文化是我国传统文化中的重要组成部分，需要我们传承和发扬。
二段：祭灶的意义
祭灶文化是中华民族的非物质文化遗产，将灶神塑造成一个后期家庭守护神，其祭灶行为是祈求家中飘香、五谷丰登、安居富贵和全家子孙平安富贵的一种习俗。灶神在传统中国农村文化中起到了诸多作用，而祭灶可以让后代知晓家族渊源，感恩祖先的做法。祭灶不仅仅有着深刻的意义，更是传统文化的一种体现。
三段：祭灶的流程
在祭灶之前需要做好准备工作，如裱墨画、洗洒净身、整理祭桌等。接着进行传家宝的保护，旨在将家族文化传承下去。在日出前，人们将红纸黏在灶头上，点着香，焚烧纸钱。在祭灶仪式中，须要摆放各种食物、酒类，举行燃烛、燃香等祭拜活动。之后要向灶神磕头，虔诚祈祷，然后将吃剩的食物、酒类分发给全家大小，传达着整个家庭对祖先的敬重与关爱。
四段：祭灶的影响
祭灶文化不仅是中华民族的珍贵文化遗产，也是独一无二的传统习俗，对我国历史文化的影响不可忽略。祭灶习俗不仅可以异彩纷呈地展现出中华传统文化的荣光，更是刻印在中华民族心中一块记忆石，个中所蕴禀的文化内涵为我们传承中华传统文化提供了宝贵的资源。在豪华大丽的现代都市中，祭灶所包含的注重家和睦、尊重祖先的文化性格就显得更加深刻。
五段：结语
祭灶文化是中华民族的重要文化遗产，其表现出的深刻文化底蕴已经跨过了千年的历史长河，演绎了中华民族的传承与骄傲。此外，祭灶行为赋予人们不同的意义和象征，是大家传承文明世界法则的一种很好体现。我们作为中华民族的儿女，更应该珍惜这一美好的传统，并传承于后代。从中华民族一直传承的祭灶文化中，期望大家认识到文明的原始美，方能在今天的时刻乐观描绘着明年的春天。