作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
我爱你教案篇一
教学目标：
1. 使学生对自己亲身经历的事情进行描写，进一步学习写人叙事的描写方法。
2.引导学生进行口语交际，体会母子、母女间情感的珍贵，明白母亲对自己教育时的良苦用心，激发爱母亲的情感，从而以百倍的热情投入到学习生活当中，回报母亲的付出。
3. 从学生熟悉的人物入手，把自己亲身经历的事情描写具体，让学生感受到作文的乐趣，明确作文过程是就是写生活，从而使学生乐于作文。
课前准备：
1、通过观察、询问等方式了解母亲一周的工作和生活情况；
3、多媒体：歌曲《烛光里的妈妈》；
4、课件：母亲关心子女的感人画面；
5、选出母亲年轻时的照片和现在的照片进行比对。
教学流程：
一、激情导入
1、欣赏歌曲《烛光里的妈妈》
2、导语：同学们，这首歌曲赞颂的就是我们每个人的母亲，她们无时无刻不在牵挂着你，无时无刻不在关怀着你。你的点滴进步，都凝聚着母亲的心血和汗水。这节课，让我们走近母亲，理解母亲，做一点报答母亲的实事。
二、汇报交流调查母亲一周生活、工作的情况
1、导语：
课前同学们已认真地观察、调查、询问过母亲的工作、生活等情况，现在就把你的调查结果告诉大家，让同学们共同分享。
2、学生汇报、学生评价。
生：妈妈起床比我们早，做好了早饭才喊爸爸和我。
生：妈妈给我们负责全家人的一日三顿，每天都要变换花样让我吃得饱饱的，真费脑子。
生：妈妈每天接送我上学、放学后，风里来雨里去，从不喊苦。
生：妈妈生病了，家中所有的事情一样也不少做。
生：我们一家人，什么时候该穿什么衣服，都是妈妈想着，好烦。
生：妈妈还要干好自己的工作，和爸爸一样挣钱养家。
……
3：取出妈妈年轻时的照片和现在的照片，比一比，想一想，为什么会有这么大的变化？
4、老师评价、鼓励。
生：事情太多！
生：很忙。
生：很繁杂。
生：太累了，难怪我妈妈老得那么快！
生：难怪歌词里唱：“妈妈的腰身倦得不再挺拔”
生：难怪妈妈的眼睛失去了光华，眼角已经有了浅浅的皱纹
……
三、感悟母爱
1、学生看录像。交流。
师：看了录像，你想到了什么？大家自由表达：
生：有一次我发烧了，妈妈那么急着带我去看病，我打吊针的时候，我妈妈给我讲故事，给我买好吃的东西，还给我补课……都怪我不听妈妈的话，随便脱衣服，给她添麻烦了。
生：上次我考试没考好，妈妈没批评我，还鼓励我不要泄气，争取下次考好。
生：我的手冻了，妈问我疼不疼，还忙着给我捂手……
2、大家齐唱《世上只有妈妈好》
四、欣赏诗歌，懂得珍惜。
学生通过讨论，懂得诗人表达的是热爱雪人，不忍与雪人分手，却又不得不分手的痛苦。懂得了只有珍惜现在拥有的真情才是最现实的。
3、创设情境。
《雪人》这首诗包含了深刻的含义，你可曾想过终有一天你会与母亲永久地分离？（学生思考时，低声配乐《烛光里的妈妈》）
当你明白这个道理时，你想想你曾为你的'母亲做过什么？对你的母亲说过什么？
五、妙笔生花——我手写我心
1、导语：同学们，看到你们的眼神，我知道你们已出色地完成了特殊的作业。我多么渴望知道你们的母亲在听到“我爱你”这三个字时，有多么激动啊！因为我的女儿从未对我说过，我好羡慕你们的母亲能有你们这么懂事出色的孩子，想不想与我分享你母亲的快乐？别忘了，老师也是母亲，那就赶快写上习作本，让我慢慢享受吧！这可是你们送给我最好的节日礼物啊！
2、动笔前，先听老师给你们提点小要求：
以“我爱你”为主题写一篇作文。把自己说出：“我爱你妈妈”这句话的整个过程写下来，详细写出当时的心理活动以及妈妈听到这句话的反应。写完后认真修改。
3、学生自由写作，教师巡视指导
六、展示作品，交流评价
1、学生以小组为单位展示作品。介绍自己的作品，同学之间相互评价并提出修改意见。
2、学生修改自己的作文，教师适时鼓励与点拨。
3、教师小结：美好的亲情在每一个文字中流动，对母亲的尊敬、爱戴之情从每一个词句中流露出来。我感到你们更懂事、更可爱了。老师喜欢懂得感恩的孩子，老师喜欢你们！
我爱你教案篇二
1、能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。
2、能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。
1、能围绕搜集的资料和调查的情况写简单的研究报告。
2、增强学生对汉字的自豪感，产生对汉字的热爱之情，树立规范使用国家通用语言文字的意识。
多媒体课件
课上3-4课时，课下活动若干次，持续1-2周。
活动一：学习调查的方法
1、能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感。
2、能搜集汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，或者能调查学校、社会用字不规范的情况。
3、学习调查的方法。
教师导入新课：“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。”汉字不仅神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。这节课就让我们继续遨游汉字王国，一起走进“我爱你，汉字”，探索汉字的奥秘，感受汉字的博大精深吧！
出示课件1：
我爱你教案篇三
（一）知识与技能：
1、了解国家的一些基本知识，复习巩固已学的第三组课文，加深对祖国的认识。
2、了解祖国的壮丽河山。
（二）过程与方法：
收集、整理、交流、综合、自主、合作。
（三）情感、态度和价值观
整体感受祖国的伟大，激发学生强烈的'爱国热情，树立远大的学习目标。
1、由于学生年龄小，大部分学生缺乏祖国常识的了解，头脑中一片空白。
2、通过第三组课文的学习，已有一定的认识，学生学习非常积极，欲望强烈。
3、少数学生条件较好，能从网络中了解一些常识。
1、重点：了解祖国的疆域、壮丽山河和基本国情。
2、难点：结合当前国际形势，发奋学习，建设祖国。
（一）教师准备
1、中国地形图。
2、课件。
3、大量的地理、历史知识。
（二）学生准备
1、课前收集整理中国知识并制作成卡片
2、观察地图地球仪
3、温习第三单元课文，阅读歌唱爱国诗、歌、文
一、重温课文：
回顾第三单元课文：说说这组课文有一个什么共同的主题？
二、展示台：资料交流
1、展示资料：学生交流对祖国的了解
2、交流资料收集的途径
3、小结：
4、比一比：祖国基本知识抢答
三、观看地图，学习知识
1、触摸祖国版图
2、中国领土面积简介 回忆《我们的祖国多么广大》
3、认识：国徽、国旗、国歌
四、赏美景，爱河山
“我神州，称华夏，山川美，可入画。”让我们再来欣赏“黄河、长江、长城”的壮丽景色吧！
1、欣赏：长城、长江、黄河、黄山......
2、交流：你还知道哪些美丽神奇的地方？
3、小结激情：江山如画。
五、热爱祖国，树立壮志
1、片段欣赏：前进中的中国
2、交流讨论：我为祖国......
3、立壮志：为中华之崛起而读书。
六、总结：
本课学习，你有什么收获？（可从知识、能力、情感、学习方法等多方面引导学生进行自我学习总结）
通过学生对第三组课文的学习，学生幼小的心灵已激发了热爱之情。在综合学习中，孩子们表现非常积极，活动中充满激情，相互交流、相互讨论、畅所欲言，积极展示自己知道的，了解的。但少数学生表达、叙述不清楚，在倾听是不够认真。教师在今后教学时还应多多渗透爱国主义教育，陶逸爱国主义情操。
我爱你教案篇四
1、通过回顾小学生活的片段，认识母校的变化与发展，感受母校带给自己的欢乐与美好的回忆，增加对小学生活和母校的热爱之情。
2、引导学生以实际行动感谢母校。
3、提升学生的“小主人”责任感，为母校的未来发展出谋划策。
4、提高搜集、整理和利用信息的能力。
在各环节中如何牵引学生内心的爱校之情，并逐步升华。
在各环节中如何牵引学生内心的爱校之情，并逐步升华。
多媒体课件 相片 录像 校歌
学生在老师深情的引导下勾起串串童年的回忆，并满怀深情的接读诗歌。
用语言和音乐的美烘托环境，勾起学生的串串美好回忆。
3分钟
2、 对啊！我们忘不了这一切，母校给我们带来的不光是知识，更多的是欢乐、荣誉与道理。母校，是我们成长的.摇篮（出示大型活动图片）；母校，是我们成长的一片沃土；是她给了飞翔的翅膀，给了我们飞翔的天空，给我们创造了飞翔的机会。
1、 学生展示能勾起美好的回忆片段的物品，并说说其意义。（配乐）
2、 学生从一些大型活动中感受母校带给自己的独特经历。
学生通过搜集、整理、回忆、畅谈、倾听等活动环节重拾美好回忆，从内心感受到母校给自己创造独特的生活经历。
15分钟
1、 母校给您留下了那么多的美好的、珍贵的片段，那么你准备给母校留些什么呢？让母校忘不了你，忘不了你们这一届----20xx届呢？把已准备好的礼物展示。（a组：班级成长记录影集 b组：历届毕业班影集 c组：纪念卡 d组：本届毕业生资料册）
2、 同学们想奉献给母校的礼物充分表达了对母校的爱，各个小组的表达方式各有不同，下面，我们让后面的老师作评判，给我班选出最有意义的一份作为我班送给母校的礼物。
1． 小组内选派代表介绍礼物的制作分工及制作目的，并相互感受彼此迫切为母校留纪念的心。
2． 组员畅谈见解，并在交流中确定目标，扬长避短。
让学生在活动中知道“爱”是相互的，在享受时要学会施予。
10分钟
2、爱，是一个多么神奇的名字啊！大家对母校的爱都不是短暂的，而是长远的，悠长的。对啊，爱母校，我们就应该渴望母校明天的发展更完善、更辉煌。现在，请大家为学校未来发展出谋划策，给学校领导出些合理的建议吧！
1、组员通过课前搜集、采访，更深了解母校的资料。
2、鼓励学生勇于发言，勇于畅谈见解，为母校的进一步发展出谋划策。
升华学生情感，让学生知道“爱”不是短暂的六年，应该是长远的一辈子，教会学生以校为荣。
7分钟
2、 好！愿你们这群懂事的孩子能以最优异的成绩回报母校，走好人生的每一步！最后，请大家深情地、自豪地唱！（播放校歌）
引导学生抒发情怀，以校歌升华情感。
在总结的环节中，让学生直抒自己的情怀，以达到点明题旨的作用。
5分钟
我爱你教案篇五
1、初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术，培养学生对祖国语言文字的自豪感。
2、通过活动，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的.语言文字做一些力所能及的事。
激发学生对汉字的热爱之情，知道爱汉字，就是爱自己的祖国。重视汉字的规范化使用，一同维护汉字的纯洁，为推进社会文明尽一份力。
通过参加相关的实践活动，唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。
某些汉字背景知识较深奥，学生较难掌握。课前准备：课件、通过各种途径搜集的关于汉字的资料。
一、激趣谈话，明确任务
二、汇报内容介绍
一小组：
（1）汉字的演变
（2）汉字的影响
二小组：汇报有关于汉字的笑话和损失。
三小组：汇报身边的不规范用字。
四小组：
（1）欣赏汉字的美
（2）书法作品欣赏
（3）教师适当补充
三、学生成果展示
四、用喜欢的方式赞美汉字
五、教师总结。
六、板书：
我爱你，汉字