事迹材料不仅可以用于个人评价和奖励，也可以用于组织内部的交流和宣传。范文中的事迹材料展示了个人或团队在不同领域的成功经验，值得我们学习和借鉴。
小学美术高级教师先进事迹材料
李剑同志，男，现年31岁，蒙古族，研究生，小学美术高级教师，参加工作。加入中国共产党，现任东胜区第九小学美术组教研组长、彩沙画教师、德育处德育员。
该同志自参加工作以来能够认真负责、严谨细致的对待每一项教学工作任务，从不懈怠，兢兢业业、不断为我校的彩沙画教学工作创造出优异的成绩，在我校的教师队伍中起到带头模范作用。
20自治区级优秀学生干部和优秀毕业生。
年新教师岗前培训优秀学员。
素描《大卫》获校级学术周作品展一等奖。
校级优秀青年教师。
20学术论文《鄂托克旗教育现状---聚焦生源流失》荣获全国“校讯通”杯论文大赛内蒙古赛区三等奖。
油画作品《冬日》入选甘肃省校园文化节书画摄影展。
20油画《大山的人》荣获甘肃省青年画家作品展二等奖。
油画《北山风景》荣获“西北民族大学美术学院级研究生毕业作品展”油画类一等奖。
东胜区教育系统教师基本功大赛一等奖。
年东胜区第九小学第三届“提升杯”赛课二等奖。
2015年鄂尔多斯市第三届教育系统岗位技能大赛中获得“绘画类”一等奖。
2015年学术论文《关于在沙画教学中的思考》获自治区教育学会一等奖。
鄂尔多斯市“第七届中小学生校园艺术节”优秀指导教师。
20自治区级“关爱明天普法先行”教育活动先进个人。
年自治区级“中小学生校园艺术节”优秀指导教师。
2016年东胜区教学能手。
带领九小学生参加东胜区“童心绘草原”中小学书画比赛获得“团体二等奖”
20东胜区“童心绘草原”中小学书画比赛优秀指导教师。
三尺讲台这方天地给了他期许和快乐，给了他寄托和梦想，同时给了他神圣的责任和义务。
他对师德有最真的感悟：教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的复制者和转接者。作为一名共产党员、小学教师，他爱岗敬业，甘于奉献，充分体现出一名优秀共产党员的素质。
他积极工作，虚心学习，能够发挥共产党员的先锋模范作用，他关心团结同事，尤其与青年教师打成一片，经常和大家一起对年轻人的生活态度、人生观、价值观进行深入交流，对教学方法、学生情况交换意见，对专业学术问题展开热烈的讨论。
作为一名深受学生喜爱和信任的美术教师，学生有时对社会上一些负面的事件以及一些流言会产生困惑，他们会找到李老师述说。李老师总能以自身的理论水平、党性修养和较高的政治鉴别能力耐心地对学生进行疏导，鼓励学生以饱满的热情投入到学习中去，()树立正确的人生观和价值观。
他爱岗敬业，恪尽职守在日常教学、科研工作中，他总是认真地对待每一项自己承担的工作任务，充分地发挥自己作为一名党员的模范带头作用。认真探索、积极奋斗，对教育工作的热爱驱使着李剑老师不断进行教学方式方法的探索革新。在教学过程中，李剑老师严格遵守教学规范，做到为人师表，教书育人，取得了非常好的教学效果。他努力和学生交朋友，了解学生的兴趣和思维方式，在教学中尽可能贴近学生的接受方式，不断改进教学方法，同时保证理论知识的深度。李老师授课总是自己制作全部的教学课件，上课的时候总是保持饱满情绪。目前，李老师的“彩沙画”课程已是东胜九小最受学生欢迎的课程之一。
作为一名青年教师，为不断提高自己的教学和工作水平，在认真完成教学任务的同时，李老师还高度重视自身专业水平的提高，虚心向有经验的教师请教，主动利用业余时间到伊克昭中学教研活动。他勤于思考，注重科研，在2015年负责的课题《小学沙画教材编写和修订》通过东胜区教研中心审核，正式立项，并确立为东胜区教科研重点课题，于同年撰写的学术论文《关于在沙画教学中的思考》获自治区教育学会一等奖，参加工作期间曾发表过多篇论文，有《鄂托克旗教育现状---聚焦生源流失》、《对当代中国油画的一些思考》、《浅析如何在小学美术教学课堂激起学生的创作风帆》等。
作为一位年轻的`父亲，在家有不满三岁的幼女的情况下，李老师仍然在教学之余积极参与美术的其他工作。在迎接区教育局教学督导评估检查工作中，在严格完善和复查自己负责的所有教学文件、比赛活动、课题资料、教研互动、集体备课的同时，作为美术教研组的组长，李剑老师还承担了东胜区中小学幼儿园“特色奖”申报材料的准备工作。任务重，工作细，为了更好地完成这一工作任务，他加班加点准备材料，午餐时边吃饼干边工作，常常工作到深夜十点才下班回家。他从没有向组织推诿工作，一切以大局为重。终于在他的努力下，按时完成了九小特色办学“彩沙画”的单项奖申报材料。
在学校老师、学生眼里，李老师是一个能努力按照一个共产党员的标准严格要求自己，德正业勤，教书育人，团结同事，工作积极主动，在工作、教学、科研各方面表现出色的好同志好老师。面对别人的肯定和获得的成绩、荣誉，李剑老师从来没有放松过对自己的要求，因为他的座右铭是：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，所以，在对明天憧憬时，把握今天的每一刻，在向梦想眺望时，走好脚下的每一步。
小学高级教师先进事迹材料
xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自xx年x月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的x老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的x老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是x老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践。
作为一名青年教师，x老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在xx年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
x老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
xx年x月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，x老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友。
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫x军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生x老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中x军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”
x老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
x雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，x雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，x老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业x老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
小学高级教师先进事迹材料
我叫，女，今年26岁，大学本科，中共党员。20xx年6月师范大学汉语言文学专业毕业后，通过**省乡村教师招聘考试，走上了教师岗位。成为**县中心小学一名教师。在三年的工作实践中一直严格要求自己，刻苦学习，努力钻研，兢兢业业，在日常教学和生活中，踏踏实实地践行着为人师表、教书育人。
兢兢业业，刻苦勤奋工作。
记得刚参加工作的时候，很多老师就对我说，教语文很辛苦，没有乐趣。当时我迷惑了，我面对的是一群活蹦乱跳，对知识充满渴求眼神的学生，怎么会无趣?为了搞好自己的语文教学，我用尽了全部招数，可是卖力不讨好，学生的成绩就是上不来，当时的安慰语就是：自己太年轻，没有教学经验。后来听了一位前辈的指点，我才真正领悟到教学和干体力活是有区别的。前者是用心，后者是靠力。
我们中国传统教育要求学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，结果形成了“读死书、死读书、读书死”的现象。在语文教学中，如果我们还是按照传统教育方式来进行教学，照本宣科，只教教材，时间久了，学生就会产生厌学情绪或者抵触情绪，这是我们语文教师不愿看到的事情。怎样让学生喜欢上你的语文学科呢?就成了我当好老师的第一个难题，首先上好课的基础是备课。备好课才能使孩子爱上语文课，那么才能成为充满生机的、充满灵性的、富有情趣的课堂。其次是培养学生学习语文的兴趣。我认为课堂教学是最快、最直接的。上好语文课是每一位语文教师最重要的工作。在每一节课前，我都要做大量的准备工作。我把自己置身于读者的位置来阅读将要学习的课文，在读的过程中，自己有哪些疑问，在课本上一一记下来。我想，我有疑问的地方，学生一定也很想知道是怎么回事。所以，我尽可能地去查阅相关资料，然后用最简洁、最明了的方法教给学生。只有喜欢语文才会愿意学习语文。
我特别注重对学生进行字词、古诗、名言谚语、课外阅读等方面的积累。每星期一三五上午第一节课是语文课，是孩子们最喜欢的“小组古诗文背诵大赛”小组循环背诵不重复的古诗，依次淘汰，最后古诗储存量最多的小组被评为“古诗文背诵冠军组”并颁发冠军牌，冠军组的成员可以在冠军牌背面签上自己的名字。每当荣获冠军荣誉时，孩子们脸上就会露出高兴和自信的笑容。而失败的小组就会在今后的业余时间争分夺秒地背诵古诗，希望下次比赛能夺回冠军。如果想一直蝉联冠军就必须更加努力。
通过这些活动学生们课外读物阅读量大了，掌握了很多字、词、句、古诗词，同时孩子们更热爱学习了，也更团结，互相学习互相帮助，成为我们班一道亮丽的风景线。为了调动孩子们良好的学习兴趣，我经常组织各种各样的活动，例如：“家乡美演讲比赛”“猜猜恐龙灭绝的原因创新赛”、通过这些活动既能锻炼孩子们的胆量，又能通过搜集资料增加知识。“词语听写小组赛”开展以后，让、孩子们连下课都在认真记课后词语，形成了良好的班风。这样的一些活动充分地调动了孩子们热爱语文学科的积极性。
孩子们用次次考试都名列前茅来回报了我的辛苦。通过我们师生的共同努力，我在全镇优质课比赛中荣获一等奖，我也有幸被评为“**镇模范教师”。
循循善诱，奉献一颗爱心。
作为一名班主任，要有一颗善良的心，友爱的心，要公平公正地对待每一个学生，构建和谐的班集体，把他们的冷暖记在心头。面对家境、文化、背景参差不齐的孩子，我不仅付出了责任和爱心，更付出了耐心和智慧。面对卫生习惯不好的学生，我不厌其烦地和他一起整理书包、抽屉，从一点一滴做起，帮他养成良好的卫生习惯;面对性格冲动的男孩，我总是心平气和地劝解引导，让他知道语言的沟通比拳头更有效，让他也慢慢地学会平和处事;面对内向自卑的孩子，我更愿意了解他们的爱好，放弃课间的休息和她们说说悄悄话，让他们不觉得孤单，慢慢融入班集体;面对调皮捣蛋的孩子，一次又一次地宽容和谅解，并耐心引导教育，让他们明白“己所不欲勿施于人”的道理。
爱学生，就要尊重学生。在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。“这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人”，编座位、编劳动值日表等班级杂务上，我尽量做到公平地对待每个学生，不偏不倚，不让任何学生受到委屈。以正确的态度对待他们，因材施教，处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，注重心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们真正认识自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，即使是很小的进步也要及时表扬让他们明白其实后进和先进也只是一步之遥，让他们体会到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。如我们班吴某同学以年级倒数第一名插进我们班，作业做得乱七八糟，上课也不认真听讲，考试十几分。我为他着急，他却不以为然，只知道玩。所以我就每节课点他名，本以为他会就此有所收敛，可是他还是为所欲为，我开始思考，这位后进生是个什么样的孩子呢?通过与他家长和身边的同学交谈，找到了问题的所在，原来他是一个特别要面子的学生。于是我就开始观察他的优点长处，发现有点进步及时表扬。如：表扬他地扫干净、表扬他值日的来的特别早、表扬他字写得有进步等等，通过表扬激励，该学生自信心明显好转、学习积极性明显高涨、学习考试成绩明显提高。
这些举动也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。我的微信中就发过一个真实的故事，中午我和孩子们在教室午睡，墙上的电扇三档大风对着我吹，我有点冷所以无意间抱成一团，我班班长和一个同学估计是看出来了我冷，就去找来被子和衣服，轻轻地盖在我的身上，把我唔得严严实实的，还伸出小手来摸摸我的头。这就是爱的传递，你是怎么对他们的，他们也会怎么对你。所以老师要以身作则，不管孩子长大了会不会记得我们这些小学老师我们都应该以爱为桥，倾心教育。
我相信，每一个孩子都愿意做最好的自己，在他们成长的路上，需要的不是指责和批评，而是鼓励和帮助。无规矩不成方圆，为了培养良好的行为规范，我和学生一起制定并表决通过了班级制度，让每一个学生明白我可以做什么，不可以做什么，因为规矩是他们自己定的，所以他们也更愿意执行和维护。为了锻炼学生自主管理的能力，我让每一个学生都有机会参与到班级管理之中，培养了学生的责任意识，更增加了班级的凝聚力。我班里的学生活泼、可爱，多才多艺，每个孩子能充分地发展自己的个性和兴趣爱好。
每年在学校运动会、‘六一’汇演中我们班都取得了优异的成绩。连我这个班主任也深受感染，在全镇‘五四’青年教师才艺大赛中荣获一个才艺优秀奖和一个三等奖。通过我和孩子们的努力，我被评为‘学校最美教师’和**镇模范班主任。
积极探索，开拓研究领域。
在教学实践中，我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力不足”，于是我积极努力参加各种培训，利用假期给自己充电。参加国培计划被评为优秀学员，参加全国班级文化研修班收获颇多，还参与学校国学经典诵读课题的研究。苦钻研教育，吸取前辈们的经验，改善自身的不足。
时代的发展更需要研究型的教师，上完每节课都认真反思，我都记下本课的创新“亮点”;找不足之处，写出改进之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验，积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料。并通过研究的过程，不断提升自身的理论水平和教学能力，使其更有利于教学工作。
一份耕耘一份收获，在教育局、教育站、**小学等各位领导的关心培养下，在校各位老师的帮助下，通过几年的勤奋工作，不懈地努力，取得了一些成绩。得到了各级领导的肯定、同事的好评、家长的称赞、学生的爱戴。多次获**镇政府、**小学的表彰，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，乐于奉献。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名更优秀的人民教师，让桃李香满天下!
小学美术高级教师先进事迹材料
紧张、充实而又愉快的党校学习生活就要结束了，四个多月来，在学校领导的亲切关怀下，在党校和组织部的精心安排下，在各位老师的悉心传授下，我系统学习了《马克思主义基本问题》、《毛泽东思想基本问题》、《邓小平理论基本问题》、《***“三个代表”思想》等主要课程，涉猎了“当代经济”、“当代科技”、“当代法律”、“当代军事”以及“当代思潮”等多个学科，并分赴大悟、孝昌、应城、云梦等地进行了参观考察和社会调查活动，圆满完成了党校学业。
系统的学习，使我在政治理论、党性修养和综合能力上得到了全面培训，更加坚定了马克思主义信仰、社会主义信念和建设中国特色社会主义的信心。这里，我简要汇报三点学习体会：
提高了理论素养，夯实了理论基础。
毛泽东思想、邓小平理论，是党在领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中，把马克思列宁主义同中国实际相结合所产生的两大理论成果。在历史即将跨入21世纪的时候，以***为核心的党的第三代领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，紧紧把握时代脉搏，在深刻总结党的80年历史经验的基础上，紧紧围绕在改革开放和发展社会主义市场经济条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”这个根本问题，提出了“三个代表”重要思想，即“始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”。继而又进一步提出“提高党的执政能力和领导水平，提高拒腐防变和抵御风险能力”这两大历史性课题，系统论述了“三个代表”重要思想。
理论来自实践，科学的理论总是严格地以事实为依据，并在实践中不断接受检验，在实践中不断修正、丰富和发展。实践“三个代表”，则要在实践中坚持解放思想、实事求是、与时俱进，这是“三个代表”的精髓所在。在今后的工作中，我要努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数，学而思，思而信，信而行。通过在行动中解放思想、实事求是、与时俱进，实践好“三个代表”。
开阔了思路，拓宽了视野。
“三个代表”重要思想具有与时俱进的创新精神，是我们党顺应时代潮流，把握历史大势的行动纲领。这形势大势便是我系统学习“五当代”，即当代经济、当代科技、当代法律、当代军事和当代思潮等课程的内容。
通过学习，我丰富了知识，拓展了视野，对当前国际国内政治、经济和军事情况有了比较全面的了解，进一步认清了形势，明白了新世纪党面临着十分严峻的考验和挑战。考验之一是世界格局的变化。党校毕业自我鉴定材料及参评小学高级教师单位鉴定材料党校毕业自我鉴定材料及参评小学高级教师单位鉴定材料。由单极走向多极，决定了未来世界的复杂多变，作为执政党的中国共产党必须与时俱进才能立于不败之地。考验之二是世界经济全球化。现代科技突飞猛进，这对我们既是机遇也是挑战。只有抓住机遇乘势而上，才会跟上时代的步伐。考验之三是国内深层次的改革任重道远。随着第二代领导人的伟大使命已经完成，第三代领导集体必须而且一定要与时俱进，才能带领全国人民完成改革攻坚阶段的繁重任务，全面建设小康社会，实现第三步战略目标。考验之四是党要不断提高执政能力和领导水平。党风建设是最为迫切要解决的问题，正是基于重要的现实，***提出“三个代表”重要思想的要求。这是总结历史，基于现实，着眼未来，审时度势的结果。
锻炼了党性，坚定了信念。
一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。大悟革命老区之行，在我们每个学员心中都留下深刻的`印象。回顾先辈们艰苦卓绝的斗争历程，瞻仰烈士丰功伟绩，使我的心灵受到了洗礼，灵魂得到了震撼，思想认识得到了深化。在中国革命处于非常艰难的时期，在有人提出“红旗还能打多久”的疑问时，毛泽东同志充满信心地指出了“星星之火，可以燎原”。在那么艰苦的环境下，先辈们敢于牺牲，勇于奉献，我想他们无不是对党的事业有着无比忠贞的信念，以此作为战胜困难的精神支柱吧!
在党校的学习提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。党校毕业自我鉴定材料及参评小学高级教师单位鉴定材料文章党校毕业自我鉴定材料及参评。我时时刻刻提醒自己，作为一名共产党员，不能把自己混同于普通老百姓，要牢记党的宗旨，坚定马列主义信念。现时期，坚定党的信念，则是要坚定党的建设有中国特色社会主义事业的信念。为此，自己要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，保持良好的政治心态。要立志有所作为，努力做“有境界、有智慧、有勇气、有分寸”的四有型青年。要淡泊名利，懂得作为一名青年干部，取得成绩，是一件很不容易的事，这里面有个人努力的结果，但更多的是凝结了组织和群众的心血，一定要十分珍惜组织和群众的信任，一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位，一定要对组织、对群众，也对自己负责，好自为之，走好每一步，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。要在复杂多变、充满诱惑的特殊社会环境中，既成就事业，又健康成长。
丰富了思维方法，培养了战略思维能力。
系统地学习基本理论知识，广泛了解当代国际国内多个学科的发展现状，使我“站得更高了，看得更远了，想得更多了，心里更明了，干劲更足了”，在一定程度上提高了我理性分析问题、解决问题的能力以及敏锐洞察问题的能力。在实际工作过程中，掌握科学的思维方法，用世界眼光、战略思维和全局观念去分析、研究和解决实际问题，对于提高自己招商引资的业务能力和工作水平将大有裨益。
目前，无论是从发展环境，还是从管理水平、同业竞争等方面来看，xx在同发达县市的竞争中的确有许多不利因素，导致经济发展的速度不快、水平不高，招商引资工作难度大。下一步，我将从自身做起，客观的准确的找出自己工作中的不足，特别是那些足以给xx招商引资工作带来不好影响的不良习气，下决心加以改正、克服，振奋精神，埋头苦干，同心协力，只争朝夕，争取在全面建设××的同时，不断提高自身的综合素质。
小学高级教师先进事迹材料
**年7月毕业于师范现任**县**小学德育主任小学高级教师。从事教育工作二十二年来她全身心地投入到教育事业之中不断充实自己提高自己教书育人成了她不懈的追求。为了自己钟情的教育事业从走上讲台的第一天起她就在默默地探索着、奉献着。
**年暑假过后，她被调往**县道镇**小学任教。当时她只知道这所学校在对岸，走了近20里路来到河边才知道，由于昨天一场久未遭遇的大暴雨，水暴涨，而当时河上又没有桥，根本没法过河。所以，她再行十几里路绕到一个有吊桥的地方，过了吊桥再翻越十几里山路，到达目的地时已累得筋疲力尽，可到校门口时她又傻眼了，眼前的一幕更让她始料未及：校园操场上满是淤泥，低矮的教室至窗户以下的部分全被埋在淤泥里，同事告诉她说，厕所都被淹没了。办公室呢，本身就比院子还低的几孔窑洞更是糟糕，校长带领几名教师正在清理淤泥。简单的打过招呼之后，她也加入到紧张的劳动之中，直到天快黑的时候才算基本铲除了六间办公室里的淤泥。第二天，他又和同事、学生及部分学生家长们一起清理教室、操场上的淤泥，两天下来，她累得一口饭也不想吃。
看着破旧的教室、简陋的办公室，想到时常要翻越十几里泥泞的山路，有时还要趟过齐腰的河水…她流着委屈的泪水，抱怨过，也曾犹豫过。但当她真正融入这个团结协作的集体之中，看到孩子们一双双渴求知识的眼睛时，很快就淡忘了这一切。
**年的夏天，她带领孩子们到河对岸的一所学校去考试，由于前一晚刚下过雷雨，而从小生活在县城的她并不懂得自己即将面临一场可怕的灾难。在河边，她让孩子们边走边用石块铺在泥泞的桥面上。突然，河对岸有位老师向她喊道：“谢老师，快带孩子们过河吧，小心涨水!”她忙招呼孩子们一个个赶快过桥。刚到河中央，水头就来了，她呼喊着：“孩子们，手拉手，赶快往河对岸走!”当走过河水已经漫上的桥面，看着那三十几张熟悉可爱的面孔，她长舒了一口气，再回头看着被吓得哇哇大哭的年仅两岁的儿子，她曾想：一定要离开这个可怕的地方!可不久后发生的一件事，改变了她的这个想法，也更加坚定了她扎根基层教育的信念。
那年秋天，班上转来一名学生叫，他平时不爱学习，而且不能自觉遵守课堂纪律，课余时间更是散漫，是个让老师和家长都头疼的学生。一天，因为不按时上学又不服家长管教，他被家长狠狠打了一顿之后离开了家，也并没来学校。很快家长就来向请病假的谢老师求助，她二话没说，拖着高烧三十九度多的病体和家长一块儿翻了两座山也没能找到孩子。就在这时雷电齐鸣，大雨倾盆，谢老师和家长在泥泞中继续寻找着……四个多小时后，她们才在一个山洞里找到那个孩子并把他带回家。之后的一段时间里，她和这位同学谈心，开导他、鼓励他、帮助他，并坚持经常上门辅导功课，有时直到深夜。慢慢地，这孩子变了：到校早了，学习自觉了，关心班集体了……在不久后的班干部改选中，他以全票通过当选为卫生委员。一天，谢老师收到他写的一张纸条：“谢老师，当您穿着湿淋淋的衣服出现在我眼前时，我忍不住哭了!老师，为了您，更为了我自己，我一定要努力!”这一刻，谢老师的双眼涌出了泪花，一种幸福感涌上心头……从此，她更加喜欢这里淳朴的孩子们，喜欢这个地方，并且在这个艰苦的地方一干就是十几年。为此，她多次放弃了调动进城的机会，亲戚、家人、朋友都不理解她，他们都说：“那个地方到底有什么值得你留恋的?你心里装的都是别人家的孩子，你的孩子也在一天天长大，你为他想过吗?你不希望他将来有个良好的受教育的环境吗?”每逢这时，她总是淡淡地一笑，说：“这里的孩子更需要我啊!”
在工作中，她能主动放下教师的“架子”，以一颗真诚的心与学生相处，尽管经常带的都是六年级学生，他们有什么苦恼也还是愿意告诉她。在孩子们心目中，她是严师、慈母，更是益友，曾经有学生说：“谢老师，你严谨的工作态度、踏实的工作作风、博爱的胸怀将影响我们一生，使我们今后无论做什么都会一丝不苟，都会想想您，想想您对我们的期待。我们不会忘记您的!”多么感人的话语，这句话让她看到了自己班主任工作所走过的路，体会到了“教书育人”的重要意义。二十多年里，每次生病了她都依然坚持上课，从未因此耽误过孩子们的一节课。
在教学中，她坚持“以人为本”的教育理念，注重自身业务素质的提高，能出色完成各项教育教学工作。特别是自**年聘入**小学任教以来，一直担任六年级的语文教学工作，兼班主任工作。期间曾担任过语文教研组组长，课题研究组组长。平时她能积极投身于教研教改活动之中，走进新课程，更新教育理念，主动参加各种类型的培训，并能将所学知识灵活应用到教学工作中。能主动承担课题研究，在发现问题、解决问题的过程中不断寻找新的教学方法，使教育教学适应新时期的需要。
从教二十二年，她曾连续十七年担任班主任工作，有丰富的班主任工作经验，多次被评为“优秀班主任”、“先进教育工作者”、“优秀教师”等。她先后于**年、**年、**年、**年四次参加县“单式赛教”，获得两次三等奖、两次二等奖;**年参加“**市小学教师单式赛教”活动，被评为“市级教学能手”;**年在**县骨干教师评定中被评为县“教学能手”，同时被县委、县政府评为“优秀教师”;**年7月，教学论文《小学作文教学之我见》在“**市教育教学论文大赛中”获二等奖，同年再次在**县骨干教师评定中被评为县“教学能手”;**年8月，教学论文《浅谈小学作文教学之我见》在“**省教育学会第八次优秀论文和教学成果评选”中获三等奖,同年再次在**县骨干教师评定中被评为县“教学能手”;**年2月，在全国教师语言文字基本功大赛中获二等奖。**年9月，被**省人力资源和社会保障厅、**省教育厅授予“**省优秀教师”荣誉称号，被中华人民共和国教育部授予“全国优秀教师”荣誉称号。**年、**年、**年连续三年被**县人民政府评为**县“人民满意教师”。**年11月被评为**市第二批“225”人才工程第一层次人选。
歌德说过：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值!”在三尺讲台上，她始终如一地用爱心与责任诠释着教师这一平凡而又伟大的职业，无怨无悔。
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光阴荏苒，斗转星移，弹指一挥间，已是过去。逝去的11年是我在教学领域履行小学一级教师职责，勉力耕耘、不断进取的11年，现将11年来履职工作情况总结如下：
一、加强思想修养，提高道德素质。
过去的11年中，我一直担任小学语文教学工作。在实践过程中，本人能认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格按照”有事业心、有责任心、有上进心”、”爱校、爱岗、爱生”、”团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到了：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到了：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到了：主动协调，积极沟通；对待自己做到了：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论和实践结合，练好扎实的.教学基本功。
在教育教学方面，本人努力加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，做了如下的工作：
的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采用多种形式的活动学习法，诸如“课前一说一析一评一议”、“记叙文角色朗读比赛”、“课本剧”、“我写格言”、“词语接龙”等多种学生喜闻乐见的形式为学生学习创设良好情景，并布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生、后进生的转化上，对他们努力做到从友善开始，找准切入点，比如：握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，这样才能拉近距离，有针对性的进行查缺补漏，采取不同的辅导措施。
为了不断提高自己的业务水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。这些年来，我任教的班级，学生成绩均居全校同学科前列，得到了师生家长的好评和认可。
三、加强新教育理论学习，提高教育教学水平。
20xx年初，我在走上新的管理岗位的同时承担了别人都不愿承担的小学毕业班教学工作。由于学校体制转换学生面对全部换掉的新老师，需要完成的是从是心理到态度的转变。我积极投入到一线教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。在教学中着重采取了”问题--讨论式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质疑研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，当年参加全市组织的小学毕业班统测中取得了第一名的优秀成绩。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力。
实施课程改革，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我在自己探索教学新路子的同时，也积极组织本校的教师开展教研活动，深化了解教改的新动向，交流教学心得，切实开展教学方法研讨。在我的倡导下，老师们的教学过程，也多注重发现新问题，解决新问题，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。
五、加强学习新管理理念，强化提高学校管理水平。
这几年在管理方面主要立足于管好学校、抓好教学质量这一根本点和出发点，努力加强自身素养的学习提高，不断完善、改进学校教师考评、激励机制，真正把“依法治校、规章管人”和“以人为本、和谐发展”很好结合起来。主要从抓好、抓实德育工作；全力落实教学工作；夯实“两基”工作；强化行政管理和其他工作等几个方面来提升学校管理水平，在这里不再一一赘述。
总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。多年来，我始终坚守“教学工作苦乐相伴，一份耕耘，一份收获”的信条，相信在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，本着“勤学、善思、实干”的精神，一如既往，努力工作，使自己工作水平和能力再上一层楼。
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我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。近年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我在学校担任着小学届班主任、语文教师的工作;同时还任学校少先队辅导员、小学语文教研组长职务。我尽力做好我的每项工作，努力出成绩，近年来每项工作得到了学生、学校、社会好评。
一、教学工作。
在教学工作方面，每学期的教学任务都非常重，特别这学期，除了担任语文教师，还担任本班科学、品德与社会科目的教师，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
1我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说："老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。刚接到这个班时，语文成绩及格率还不及50%，到现在及格率达到100%，我由衷感到一种内心的喜悦感，成就感。
近年来，我多次代表学校参加学区组织的小学语文优质课竞赛，并获奖。积极组织、参加学校教研活动，努力钻研语文教法、学法。
二、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。经常让学校流动红旗悬挂于我班门口，还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展。
2生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像付美佳同学，她的爸爸离异，妈妈不忍山区的贫困，离家出走，爸爸把全部希望寄托在女儿身上了，他爸爸给予了女儿全部的爱，由此，我也特别感动，对于这个学生，我关注更多了，我时常告诉她父亲的爱很伟大，用父亲的爱来感化她，他女儿也特感动，努力学习着。语文成绩一直名列班上前茅。而且该生善于模仿我，努力学习普通话，普通话已经相当标准，经常在六一节，担任六一节目主持，而且是学校里的广播员。
三、考勤方面。
每天提前到校，不早退，不旷工。按时上课，不提前下课，上课期间不离开教室。值班按时到指定地点看守，有事情给学校领导请假，并写好请假条。严于律己、恪尽职守，这是一名教师的基本准则，我时刻以它来要求自己。
四、小学语文教研组长。
作为小学语文教研组长，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了教学教研工作：
1、认真学习理论，更新了教育观念。
2、继续开展校内听课评课及教学诊断活动。
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，
3一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
3、进一步落实集体备课制度，认真组织老师集体备课，然后再指定一位老师来展示，通过互相交流老师们取长补短，共同提高着。
4、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规“六认真”检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
总之，作为语文教研组长，我感到非常光荣，但也感到肩上担子很重，我期待，我能够为学校小学语文教研工作贡献自己最大的力量。
五、作为学校少先队辅导员。
加强实践教育，继续实施“新世纪我能行”体验教育活动;全面实施素质教育，拓展校外少先队工作领域，强化少先队自身建设，全面提高少先队整体水平。
1、加强少先队自身建设健全评比制度。积极开展中队“争先进”
4竞赛活动，做好黑板报、纪律、卫生等常规的检查活动。
2、加强了辅导员队伍建设。
六、一”系列活动经验的基础上，又加入了新队员入队宣誓仪式，并请有艺术特长的教师进行了表演。在这次文艺演出中，既有独舞，又有较大型的舞蹈;既有独唱，又有小合唱;还有诗朗诵、歌伴舞等节目。本次文艺演出共评出一等奖两名，二等奖五名，三等奖六名。
本学年我校的少先队工作在校领导的关心和帮助下，开展了丰富多彩的活动，充分发挥少先队的组织和教育功能，协助搞好教学工作。
我们将进一步明确少先队在新时期的历史使命，增强责任感与紧迫感，加强科研意识，以上级指示精神，继续搞好“新世纪我能行”体验教育活动，使我校的少先队工作不断前进。
教师业务工作总结。
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1、系统掌握所教学科的基础理论和文化专业知识，并灵活运用于实际教学工作中。
2、系统掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任主任、少先队辅导员工作，组织辅导学生课内外活动。承担好学校安排的其他工作任务。
3、系统掌握所教学科的教学大纲，教材和重点、难点，因材施教，合理设计教学过程。备好课，讲授知识准确明白;定期考核学生成绩和分析掌握学生学习情况，辅导和编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。
4、积极参加学校活动和政治业务学习，承担组织指导教学研究工作，有较强的教学技能，能自制、使用教具和较强的操作能力，应变能力和释疑问题能力，能编写所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有指导性教学论文和有代表性的教案。
5、每学期听课、评课不少于10节(以记录为准)，写有指导性评语;教学笔记与所教学科;语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次;有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。
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从教十年来，xx市xx镇xx小学“最美巾帼”xx老师有着强烈的事业心和高度的责任感，教育教学工作勤勤恳恳，兢兢业业。她秉承“对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。在抗疫后方表现突出，积极参与学校疫情防控工作，主动交纳“特殊党费”，支援武汉。
“500元，钱不多，却是我的一点心意。当初入党时举过拳头宣过誓，我不能战斗在一线，只能在后方做好自己的本职，尽自己的一点绵薄之力。”这是xx继2月份响应xx镇教育中心校“坚决打赢疫情阻击战”捐款倡议，主动参与爱心捐款后，又交纳“特殊党费”，以实际行动支持疫情防控工作。疫情就是命令，行动就是战斗。在这防疫的关键时刻，她为党分忧，为国解难，为抗疫阻击战作一份奉献，发出一点点光和热。
疫情期间，xx老师还负责学校疫情日报及疫情防控档案的整理工作，这个任务任重而道远。从1月24日起，她每天主动联系并在xx小学防控群里收集教师上报的全校师生的健康情况和外出情况信息，进行整理、汇总、登记、并最终形成《xx小学疫情防控-学生健康状况日报送》台账，并于每天下午4点之前上报校领导与教育中心校。在防控期间，她及时完成学校及上级主管部门所有要求上报的信息。她还协助学校做好疫情的宣传报道，每天做到宣传到位、防控到位、排查到位，在学校疫情防控工作中坚守自己的岗位。xx老师还积极承担学校的疫情期间的防控值班任务，早晨六点多从xx出发赶往学校，克服中午就餐不便的困难。在校值班、巡查期间，严查严防，认真站好学校的值班岗，确保学校的安全。
在疫情期间，为充实学生的寒假生活，她积极配合市局和学校安排的线上学习活动，并自主设计个性化的作业，提升学生的数学学习兴趣。每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，对班上参与线上学习有困难的同学，主动与其家长交流并帮助解决困难，班上的周睿同学，由于父母都不在身边，与爷爷奶奶生活，爷爷不会使用手机看视频，xx老师多次电话联系，通过微信一步步截图指导爷爷学会进入平台，坚决不让班上一个孩子掉队。
昨天已经过去，未来在于耕耘，用xx老师自己的话来说：在村小这片沃土上，我只是一株平凡无奇的小草，我将和老师们一道用心去成就事业，站好三尺讲台。
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夏荣，女，汉族，1977年生，本科学历，中共党员，于1997年9月参加工作。作为一名平凡的教师，一位普通的共产党员，她一直用真诚的工作热情，充足的工作干劲，永不停歇的进取精神，默默耕耘在三尺讲台上，用实际行动书写着新时期共产党员的风采。
作为一名共产党员，她关心国家大事，政治思想过硬，在工作中，能模范遵守党的章程、纪律，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，切实履行了一名党员的义务。积极参加各项政治理论学习，认真撰写读书笔记和体会文章，积极开展批评和自我批评，虚心听取群众意见，紧密联系思想工作实际制定整改措施。
作为一名共产党员，时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的先锋模范作用，处处严格要求自己。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。先后担任过班主任，办公室主任，组织委员，无论在哪个岗位上，都是从实际出发，本着一切为了学生的原则，认认真真地完成了各项工作。以精益求精的治学态度，诚恳宽厚的处事原则，赢得了学生的尊敬和同事的爱戴。
参加工作以来多次受到嘉奖，先后被评为校首届师德标兵、优秀班主任，并被学校授予有突出贡献教师光荣称号。
多年的教学实践，使她深深地感受到无趣而学是多么的痛苦，听不懂、学不会，该怎样忍受一个个45分钟，中专三年的学习生涯该是怎样一种浪费。不，这情景绝不能在我自己的课堂上出现。兴趣是最好的老师，一定要让学生们在趣中学，创设和谐的教学氛围，享受学习的乐趣。为此在教学中她不断创新，尝试多样的教学策略，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。不让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。她博采众家之长，广泛搜集相关信息，精心组织教学材料，巧妙设计教学环节，鼓励学生参与教学活动，为每一个孩子提供展示自己的平台。经过不懈的努力，她所带过的班，学生学习兴趣高，成绩优异，特长生层出不穷。
班级管理是门艺术，为了使自己的班主任工作更有成效，她经常学习教育理论刊物，从中汲取更新的教育理论，寻找适合新时期青少年的教育方法。教育是爱的事业，教师是爱的使者，这是她最喜欢的一句座右铭。她珍爱她的每一名学生，她总是把他们叫做孩子们，她总是说孩子们能快乐的成长就是她最大的快乐。爱孩子还体现在对待孩子们的缺点和错误上，对于那些学习上有困难或小毛病比较多的孩子，她总是用母亲般的宽容来接纳他们，并以诚心赢得他们的信任，以爱心抚慰他们的心灵，以耐心期待他们转化。
在工作中总是用心去发现每一个孩子的闪光点，鼓励每个孩子参与班级管理，并为他们提供展示自我的平台。在她的班里，事事都有人做，人人都有事做，每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每个学生都是一颗明星，不信你看，他是进步星，他是劳动星，她是书法星，他们是节俭星，他们是礼貌星许多家长都惊奇的说，我都没发现我的孩子身上还有这么多优点呢！夏老师常说：我不敢说我班里的每一个孩子都是优秀的，但我敢肯定的说，每一个孩子都是快乐的、积极的、向上的。她所带的班年年被评为校优秀班集体，两名同学被评为市级优秀班干部，一名同学被评为省级三好学生，生均成绩及优秀率均在学校名列前茅，在各类文体活动更是捷报频传。
多年来夏荣同志待人以德、爱生以情、敬业以精；她真爱自己的职业，真爱每一位学生，在教育这块神圣的苗圃里，用自己的实际行动实践了她的入党誓言――为党的教育事业奋斗终身！
中学高级教师师德标兵事迹材料
我是涿鹿中学语文教师步洪涛，工作至今一直担任班主任工作，虽然只是教育战线上的平凡一员，但我却在自己耕耘的岗位上感觉到快乐和自豪，十年如一日，心甘情愿地奉献着自己的青春。用真情和爱心浇灌着一棵棵树苗茁壮地成长。三尺讲台，浸透着我不懈追求的挚爱深情。杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐，做一个默默无私的耕耘者，就是一生最大的幸福。
20xx年刚刚参加工作不久的我担任高一3班班主任，我班有一名学生家住赵家蓬，她的父母常年在深山务农，她患有先天性心脏病，父母为此花掉了家中所有的积蓄，生活很困难。十二月的最后一天学校放假，我上完晚自习，伴着瑟瑟寒风，独自走在回家的路上。突然手机响了，我接通电话，那边传来了焦急的声音“老师，咱班xx心脏病犯了，怎么办?”大脑在经过瞬间的空白后，我冷静下来说“赶快拨打120电话，我现在就回学校找你们。”放下电话，我飞快的赶往学校，进到宿舍眼前的一幕使我惊呆了，该生脸色苍白。我知道情况危急，于是马上收拾衣物，同时做好其它受到惊吓的学生的心理安抚工作。救护车一到，我急忙背她上了车。到了医院，医生说该生需要住院治疗，并且需要使用一种处方药，这种要需要有监护人签字才能使用，医生说“她的父母来了吗?我说“她的家住在赵家蓬偏远的小山村，现在没有车。”医生用坚决的口气说“没有签字，不能用药”这时该生血压上的指针已经上升到185。我恳求医生说“我可以和家长联系一下，如果家长同意，我可以当她的'监护人。”医生说“你敢于承担用药出现不良后果的责任吗?我坚定的说“我敢承担责任，因为我是她的老师”也许是上天被我的真诚感动了，学生输液之后血压恢复了平稳。午夜的钟声敲响了，医生说今夜即使输完液，也需要住院观察，谁留下陪床，我说“我可以”宿舍的学生也请求留下了，我说“放心吧，她是你们的好朋友，也是老师的好学生，这里有我，她一定会好起来的!”当清晨第一缕阳光照在我的身上，我感到无比温暖，爱是一种付出，爱更是一种担当。
20xx年春天，因为班主任工作繁忙，母亲从东北来到涿鹿照顾两岁的儿子，儿子的生活起居都是母亲一个人打点，我平时几乎就在学校忙着教学和管理，正当我先后获得20xx年3月，20xx—20xx学年期末统考成绩优秀教师。20xx年1月，授予“涿鹿中学教科研标兵”。20xx年1月，授予“涿鹿中学校级优秀班主任”等荣誉时，耳边传来噩耗，母亲被查出肺癌晚期，当医生告诉我，母亲只能活45天时，我感觉整个天都塌了，因为母亲只有63岁，为了陪母亲走完这生命中的最后一段路，我向学校领导请假，每天除了照顾母亲的饮食起居之外，脑海里装的都是让我放心不下的学生，也许母亲知道自己的病很不好治，住院期间很少和我言语，记得有一次说：“学校很忙，是我连累了你”，听到母亲用尽全力说的话，我心如刀绞。处理完母亲的后事，我来不及休息，动身从东北返回学校，重新调整好自己的状态，抓紧时间补齐落下的语文课，用心备好每一节课，上好每一节课，因为我深知班级中有一双双渴望求知的眼睛。一年后，我班高考成绩骄人，得到了学生家长的肯定。我本人也先后被评为“张家口市20xx年优秀教学工作者”“张家口市20xx年先锋岗先进个人”“20xx年校级模范班主任”荣誉称号。看到这些证书，我就会想起平凡而伟大的母亲。
学生处于青春期，常会出现一些“网恋”现象。我班有一名跑校生，连续三天早上第一节课就趴在桌上睡觉，我问他原因，他说身体不舒服，我怀疑他很可能上网，马上与其家长联系，他家长也认为是儿子最近身体不好，我还是提醒他家长是否有上网的现象。这件事引起了他家长的注意，果然没过几天，他妈妈半夜起来，发现孩子不在家，这才揭开了谜底…最近他总是在后半夜溜出去上网。对待该生我我认真分析原因，及时调整自己的教育思路，得知该生患上了“网络综合症。”他说，玩起电脑来，饭可以不吃，觉可以不睡，浑然忘我，乐此不疲。平时厌学、逃学，一见电脑就心情亢奋，反之则情绪低落、无精打采或心情烦躁，一日不见电脑就魂不守舍……有什么事不愿意向身边的人说，却喜欢在网上去倾诉。我多次利用课余时间，对该生进行家访，使家长能够辩证的看待上网问题，多关心子女的学习和生活。一方面，我发动班委会的力量，帮助该生建立起学习自信心，充分肯定他的闪光点，利用晚自习针对他的心理障碍问题进行耐心的辅导，经过我和全体同学的不懈努力，该生的学习成绩上来了，人也变得乐观开朗。
第二天，我开始上网查阅有关防止早恋的方法，可是，浏览了许多网页总感到无处下手之感，想放弃但又不甘心，因为其中两名学生是特困生，他们是一个家庭的希望。早恋问题处理不好，不仅会影响学生的成绩，还会影响中学生的青春期心理状态。我采取多种教育形式，精心准备拒绝“早恋”主题班会，保证学生顺利度过早恋期，组织学生代表开好“青春期”讲座，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限。努力建设一个严肃活泼，积极向上的校风和班集体。建立良好的师生关系，做学生的知心朋友，和学生心连心。经过自己不懈努力，六名学生重新回到了正常的学习生活中，那一年我被评为“涿鹿中学魅力班主任”。
虽然我没有胡忠、谢晓君夫妇坚守藏区支教的高义薄云，没有徐本禹大山深处孤身支教的英雄本色，没有张丽莉危急时刻惊人善举的人间至美，但我会在平凡的岗位上，毫无保留的倾注我对学生爱，因为那就是我的快乐和幸福。
小学教师先进事迹材料
我从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。
在工作中严格要求自己，行动与思想一致，经常虚心向老教师学习请教，不吝指导青年教师，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己，无私奉献，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则。认真履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学工作成效显著，因此，20xx年度考核领导小组全体成员再次推荐为20xx年度优秀教师。
执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事，时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事，育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。
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用爱浇灌留守儿童的心灵。
在她的班里，有一个杨同学，是个留守儿童，性格孤僻、自以为是，一言不合，就动手与同学打架。
#老师及时了解其家庭情况，得知孩子父母常年在外打工，家里只有奶奶陪伴。由于长期缺少爱的温暖，造成他孤傲性格。
经过#老师多次与其在外地的家长沟通，建立了定期视频连线，及时传递孩子在校的生活和学习，使孩子冰冷的内心逐渐感受到家庭的温暖。
除此之外，#老师还常常和杨同学课下交流，并给予特别关照。慢慢地，他的不良习惯也在改变，不再和同学打架了，成绩也逐渐有了进步。经过一个学期的努力，他在期末考试中取得了优异的成绩，还被学校评为“进步之星”。这个曾经令老师头疼的调皮孩子，在#老师的精心培育下，成为老师管理班级的好助手。
关心和帮助学困生。
她用真诚的爱给学困生创造良好的心理环境，帮助孩子建立其自信、自强和战胜困难的勇气。
用学生身边的故事去感化和影响每一个学困生，帮助他们改正以往不好的生活方式和学习习惯。
利用课后服务时间，进行针对性的补差补缺，帮助学困生制定良好的学习习惯和恰当的学习方法及思考问题的方法。
激发群体学生班级荣誉感。
丰富班级生活，拓宽孩子视野。她通常根据学生特长和性格特征，鼓励孩子多参加社会实践活动，锻炼孩子适应能力。
无论团队活动，还是学校举办的运动会，她的班级总能获得较好的名次，这是她管理班级和充分发挥学生特长最好的证明。
为了让家长及时了解学生的在校情况，#老师经常在班级群里及时表扬学习、守纪优秀的学生，有力形成家校的合力。同时将有关图片打印，粘贴在班级后面，或制作微视频在班级和家长群内播放，对孩子们进行激励。做了以上这些工作以后，过了一段时间产生了一些可喜的变化。学生愿意为班级做贡献，主动带来作品装点班级，主动参加朗诵、唱歌、课本剧。
#老师认为：虽然学校教育不是万能的，但她不怕。她愿意用爱心、耐心去唤醒一个个还在沉睡的灵魂，坚定地带领他们，走向通往未来的教育之路。
中学高级教师师德标兵事迹材料
7月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，成老师踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经了。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，成老师将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
一、爱岗敬业，教书育人。
作为一名普通的人民教师，他老师一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师”作为自己毕生的追求。他从19参加工作到现在，担任过英语教研组长，学校团支部书记，政教处主任，教导处主任。在工作中，他遵循教育规律，努力实施素质教育，采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
二、有爱才有教育。
成老师从当老师的第一天起就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十多年的教学工作，使他更加明白，热爱学生才能教好学生，他爱学生，对那些平时所说的学困生，更是加倍爱护。作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，学生有什么困难，都愿意跟他说，他成了学生的知心朋友。
三、在教改创新中进步。
兴趣是最好的老师。如何让他的学生在课堂上学得有兴趣，每次教学之前，他都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课。他尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐，变学生被动学习为学生主动学习，学生学习兴趣盎然，课堂气氛活跃，看着同学们的表现，他倍感欣慰。在教导主任工作方面，做好校长的好助手，精心编排课程表，合理搭配教师，使学校的教学质量稳步提升。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，他一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评。-、-被评为校级优秀班主任;2006-被评为校级先进教育工作者;被评为来宾市兴宾区优秀班主任;年度考核为优秀等次;206月撰写的论文《谈谈怎样激发中学生学习英语的兴趣》荣获国家级二等奖;年8月撰写的论文《浅谈如何建设和谐班集体》荣获省级三等奖;年被评为来宾市兴宾区优秀教师;荣获来宾市兴宾区教育系统师德建设“百名标兵”荣誉称号;-荣获优秀共产党员称号;论文《浅谈英语课堂如何培养学生提问意识》在“创新杯”全国中小学教育教学论文大赛荣获二等奖;-考核评为优秀等次;荣获校级中考进步奖，年论文《谈谈如何高效的记忆英语单词》在“创新杯”全国中小学教育教学论文大赛荣获二等奖。
在今后的历程中，他将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。
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每个人都有和老师相处的经历，不说胆战心惊，那至少得有如履薄冰的感觉吧。但刘铁成的学生显然没有这样的焦虑，他们喜欢跟这位“铁老大”混在一起，因为他有一张亲切的脸，跟他相处总会收获快乐，有心的同学还总结出了很多经典的刘氏幽默语录，比如他会在一模考试时间表下写上一行字“考试容易，高分不易，且考且珍惜”鼓励大家，比如在期末考试时，也会来一句“作弊者抗雾霾能力下降300%”，提醒大家遵守考场纪律。
他和学生有说有笑，快乐着他们的快乐，也忧伤着他们的忧伤，师生的心是贴在一起的。看刘铁成手里那一沓沓和学生在一起的照片，你真的很难发现到底谁是学生，谁是老师。
一次年级组织篮球比赛，刘铁成在旁边像个啦啦队员一样，喊得最欢，第一场孩子们赢了，他自己感觉就要飞起来一样，可好景不长，等到第二场比赛，自己的学生被打了个措手不及，以失败收场，他也不气馁，又像个教练一样，扮演起心灵导师的角色，告诉学生人生起起伏伏，只要尽力就是最棒的。他还不是光会嘴皮子上的功夫，说完话就参与到班级内部的篮球对抗赛中了，最后累得够呛，却对学生竖着大拇指，连声称“你们就是冠军实力啊”。
你说，谁会不喜欢这样一位班主任呢?所以在学生眼里，他就是个邻家大哥哥，不过有时也被叫做“老刘”，不是因为年龄，而是因为智慧，在学生眼里，他太有才了，连说教都能别出心裁，开出一朵花来。
一次晚自习，刘铁成走进教室，神秘兮兮地说要做一个实验，然后没有预兆地就把一把笤帚扔到了门口，让在教室的学生一边装出认真学习的样子，一边观察看进来的同学面对这样的情形会如何处理。按照学生们的想法一定是有乖宝宝把笤帚收拾起来的，但事实并不尽然，好几个平常学习不错的孩子就那样熟视无睹地直接迈了过去，倒是一个一个平时大大咧咧，纪律也不好的男生弯腰捡了起来摆放好。那一刻，班里一下就响起了掌声，把那个男生都拍蒙了。通过这样一件小事，刘铁成让学生看到了每一个人都可能有闪光点，成绩并不是学校生活的全部，更不应该成为评判学生的绝对标准。
有同学把这件事记录下来，并表示：“我上了十年的学，在课堂上听过很多老师讲大道理，可是他就是以这样的方式让我们感受到我们可以怎样善待这个世界，我相信不止我一个人把这件事铭记于心。”
刘铁成遇到学生总会发生一些奇妙的反应，亲切的也是智慧的，幽默的也是闪光的。他说：“不要把学生当小孩去，而要像对待一个朋友一样尊重他们，用一些幽默的方式去引导他们，有的时候只要比猛烈的批评还有效。”
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“班主任会是什么样子呢?”所有学生都在猜测。是比较特殊的一年，以往刘铁成都是从高一带到高三，但这一年刘铁成接了一届新的高二班。“我叫刘铁成”。他提高了嗓门，“希望我们合作愉快。”在学生的记忆里，那一天的刘铁成像是带了这届学生若干年的“老班”一样熟络，亲切，大方地做着自我介绍，丝毫没有第一次见面尴尬或是惊喜、好奇的样子。“我们不知道他从哪得来我们的姓名，或者说，不知他怎么能把我们的姓名和一张张第一次见的脸准确地对号入座。”有学生回忆说，但真得很神奇，一下子就拉近了师生的距离，觉得这老师真是倍棒!而这神奇的效果可不是凭空而来的。
在暑假放假前知道这个消息后，刘铁成就忙活开了，他先是去教学处把这个班级所有学生的照片复制到自己的手机里，然后就开始了漫长的“看图识学生”的过程。一个暑假的时间，只要得闲，他就抱着手机看着学生的照片傻乐，那认真劲还真是不怕老婆多心。等到一炮走红了，他也没掉以轻心，设计了一期主题为《重新从心》的板报，既希望大家可以在新学期有新气象，也希望大家从心里真正的做出改变。其中有一段话是这样写的：无论是重新，抑或是从心，归根结底就是要改变，往更好的方向去前行。所有的变革都会有一些误会或者不同，只要我们都是为了这个家更好，我想我们可以解决好没个问题。请记住那句话——ifyoureallywantit!
这段话说是给学生的，但何尝不是给他自己呢?学生们喜欢拿刘铁成的名字开玩笑，说是“流动的钢铁长城”，但刘铁成并不真是铁打钢造的，他也会衰老，也会和学生产生代沟，但他心里就一直有这句话：ifyoureallywantit!即便年龄在增长，但他青春的心不变。
为了和学生融为一体，他把网络作为自己的日常，主动去熟悉年轻人的语言风格，了解年轻人的兴趣爱好，无论是最新的电影、电视，还是最火的体育、文娱明星，他都和学生能聊两句，套用一句文艺到死的话：“哎哟，你也在这里。”学生遇到有共同话题的老师，当然会生出满满的欢喜。在他的管理下，这一届学生很快从接手时的.倒数变成了普通班第一。创造了一个不大不小的奇迹。
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这3年来，我一直担任班主任工作。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“为爸爸妈妈洗脚”、“听党话，跟党走”等主题会，激发学生的学习积极性，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
1、狠抓学生的转化工作。
我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。
2、脚踏实地，开拓创新。
俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，要想使各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此平常保持一颗好学上进的心，不断给自己充电，始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不拖拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，上好每一堂课，带好自己的班级。
这3年来，我一直担任班主任工作。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的。