人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
幼儿园家长沙龙活动策划篇一
20xx.11.28
连江县新小星星幼儿园
童心画世界”中班幼儿绘画比赛
横幅、评分表、橘子等
1.主持人:叶守平
2.评委:黄玲希、周爱清
3.拍照:杨玲玲
1.主持人讲话
2.集体表演
3.赛前规则说明:
(1)安静的进行绘画
(2)用油性笔进行绘画
4.在音乐的背景下自主进行绘画
每一组分别设一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名。
幼儿园家长沙龙活动策划篇二
1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
2、能胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们胆创新能力。
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔活动过程:
一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。
师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。
师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师:我们来一起来画一画彩虹桥
2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价:
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行胆想象、创作。
幼儿园家长沙龙活动策划篇三
为了丰富学生的课余文化生活,展示我校学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画作品展览活动。具体活动事宜及活动实施方案如下:
快乐童年,和谐校园
过绘画活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的.自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。
20xx年5月7日
1—5年级全体学生
张雅、董玉英、杜丽花、刘素婷、张小利
1)活动分一、二年级组,三、四、五年级组,
2)1-5年级学生全体参加,美术老师对学生作品进行筛选;
4)所有参展选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级,方便评比记录。
符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
奖项分别按照各年级组设置:
一、二年级组:一等奖(2名)二等奖(4名)
三、四、五年级组:一等奖(2名)二等奖(4名)
幼儿园家长沙龙活动策划篇四
20xx.11.28
连江县新小星星幼儿园
横幅、评分表、橘子等
1.主持人:叶守平
2.评委:黄玲希、周爱清
3.拍照:杨玲玲
1.主持人讲话
2.集体表演
3.赛前规则说明:
(1)安静的进行绘画
(2)用油性笔进行绘画
4.在音乐的背景下自主进行绘画
每一组分别设一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名。
幼儿园家长沙龙活动策划篇五
1、感受色彩,巩固对常见颜色的认识,增进对色彩的兴趣。
2、会任意选择绵签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕,体验美术活动的兴趣。
3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。
1、彩色手帕四幅、百只手扒(幼儿人手若干)。
2、各种形状的塑料盒、颜料盒、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。
1、感知色彩,巩固认识颜色。
(2)师:有了这些颜色,你想干什么?
2、巩固掌握使用各种材料的方法。
教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料的使用方法。(棉签画、滚珠画、印章画、粘贴画)
3、鼓励幼儿大胆创作。
(2)师提出要求:用你喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕,画好后看看手帕上有什么?(提出卫生要求)
(3)幼儿创作。(教师指导)
5、活动延伸:谈论、探索:还可以用什么方法是自己的手帕更漂亮?
幼儿园家长沙龙活动策划篇六
区角活动是幼儿一种重要的自主活动形式。在区角活动中,幼儿参与积极性高,能积极动脑、大胆创作,能有效促进幼儿良好个性的发展。这次活动我设计了“寻找合适的东西”这一主题,根据本年龄段幼儿的特点,发展需要,阶段目标,共设置了四个区域:
活动目标:
能为各种动物寻找适合的场景,编出合理的故事情节,并能进行连贯讲述。
材料投放:
玩偶小熊一只;各种场景大图一份(森林、草原、大海、天空、农场、池塘);各种小动物小图一份;摸箱一个。
指导方法:
引导幼儿把小动物放入合适的场景中,充分联想,创编故事。
活动目标:
1、能为车子找到适合的轮子和轮轴。
2、体验探索的乐趣。
材料投放:
成品小汽车二辆,半成品小汽车若干,汽车零件(大小不同的圆形、方形、梯形轮子、粗细不同的轮轴)若干,橡皮呢,细铁丝。
指导方法:
观察幼儿能否把轮轴与轮子进行匹配,并固定好轮子。
活动目标:
1、能寻找合适的材料来搭建轨道。
2、愿意与同伴分工合作。
材料投放:
各种规格的木制玩具、小汽车、小火车、小树玩具、警察标志。
指导方法:
1、观察幼儿材料的使用情况。
2、引导幼儿分工合作,互相交流、寻求解决问题的方法。
活动目标:
1、尝试用蔬菜进行拓印画。
2、尝试选择适合拓印的纸张。
材料投放:
各种材料的纸张(广告纸、蜡光纸、手工纸、宣纸),红黄蓝三种颜色的水粉颜料,盘子,各种蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜)。
指导方法:
1、引导幼儿养成良好的手工操作习惯。
2、引导幼儿观察自己的作品,尝试找到最适合印染的纸张。
幼儿园家长沙龙活动策划篇七
活动领域:艺术、科学、语言
适用班级:中班
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。为此设计了本节教育活动,意在根据中班幼儿年龄特点,运用“诗画”教学,根据故事内容创编儿歌,边说边画,呈现出一幅生动有趣的画面,从而激发起幼儿学习的愿望和兴趣,并充分运用多媒体课件,使教学活动内容更加丰富,活动过程更加生动有趣,让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性与知识性。
1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。
2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能。
3、在活动中体验共同游戏的乐趣。
1、背景图一幅、课件、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等。
2、大树(另一位老师扮演)。
(一)以儿歌形式引出课题,认知啄木鸟
师:小朋友真高兴,
今天新老师来上课,
讲什么?猜一猜?
猜不出,看一看,
谜底就在画里边。
1、请幼儿欣赏课件:故事《苹果树请医生》。
2、教师边说儿歌边“诗画”故事内容。
师:故事已看完,小朋友,你们看,这就是那棵苹果树(出示背景图)。
教师边说儿歌边诗画故事内容:
粗大一棵树,
原来枝叶密,
现在叶发黄,
快来治治病。
师:苹果树请医生,先请来(猫头鹰)
师:猫头鹰仔细看,
拍拍翅膀空中转,
睁大眼睛把气叹!
只捉老鼠不捉虫。
师:又请来,(小喜鹊)
师:小喜鹊喳喳叫,
睁大眼睛摇摇头,
只捉树叶小小虫,
不捉树干大大虫。
师:最后请来(啄木鸟)
师:啄木鸟抓树桩,
两个三角挂树上,
画上身子画尾巴,
它在树上捉虫忙。
(二)激发幼儿“诗画”啄木鸟
师:啄木鸟真能干,真想请来啄木鸟,小朋友们想不想?(想)
1、引导幼儿看课件示范“诗画”啄木鸟。
师:(观看完后)啄木鸟是怎么捉虫子的?伸出一只手做大树,另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。
2、教师示范“诗画”啄木鸟步骤。
师:啄木鸟本领大,我也来画画看:
师:示范第一遍,注意讲解绘画要点
先画一个大树桩,
两个三角挂树上,
画上身子画尾巴,
它在树上捉虫忙。
3、幼儿书空练习
师:小朋友伸小手,说儿歌,再跟老师画一遍。
4、幼儿自由绘画啄木鸟,
师:啄木鸟对我说,想请小朋友把它画,不知你们想不想?(想)拿起笔,画一画,比一比谁的啄木鸟既能干又漂亮。(背景:课件示范“诗画”啄木鸟)教师巡回指导,对有困难的幼儿给与及时的引导、帮助。
(三)作品展示,欣赏交流
把幼儿作品粘到“诗画”故事内容的背景图上,互相欣赏,交流各自的作品。
(四)感知体验,情感升华(扮演大树的教师出场)
师:哎呀!小朋友你们看,这棵大树怎么了?
幼儿:好像是生病了,叶子都落了!
师:让我们做啄木鸟去给它治病吧!(播放音乐)做音乐游戏。
根据兴趣,教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏。(随音乐飞出教室)
针对中班幼儿身心发展规律和认知特点,其认知态度易受兴趣的趋使,本节教育活动的重点就是:诗画结合,引发认知兴趣,在诗画游戏中学知识,练本领,提高技能。达到“手口脑并用、教学玩合一”的目的。在活动开始,以儿歌的形式,用说山东快书的语气和节奏,给幼儿一种与平时不一样的感觉引起幼儿听故事的兴趣,在这个环节我充分运用了多媒体课件,当屏幕上出现大树在哭、猫头鹰眼睛不停的在转、喜鹊飞来、啄木鸟背着药箱在大树上捉虫子时,孩子们一下子就会被动态的画面、生动而又有趣味性的演示所吸引。他们认真地倾听,动态、生动、形象画面连续的出现,使得原本很抽象的知识形象化,为幼儿提供了大量的感性材料,巩固加强了幼儿对动物所具有的本领的熟悉,特别是啄木鸟。同时结合“诗画”教学,把故事内容创编成了一首首节奏明快、朗朗上口的儿歌,边说边画,随着故事情节的发展,呈现出一个个生动有趣的形象,再次激发起幼儿学习的兴趣,同时对幼儿的认知经验得到了进一步的提升。为后面学画啄木鸟做了铺垫。在第二个环节示范诗画啄木鸟步骤时,我先采用了多媒体课件示范,动听的音乐,朗朗上口的儿歌,示范步骤清晰可见,内容生动形象,使其视之有物、闻之有声。教师的'示范起到一个引导作用,让幼儿掌握绘画要领,提高幼儿的绘画技能,更进一步的增加了幼儿学画啄木鸟的兴趣。在幼儿自由绘画的过程中,继续播放课件,可以让孩子们随时观看,培养了幼儿学习的主动性。在接下来的作品展示环节,通过孩子们互相欣赏、交流,教师的评价,让幼儿体验到了参与活动的快乐。最后扮演大树的教师出场,生动的表演,形象的道具,又一次激起幼儿的兴趣,通过对啄木鸟和大树的表演,孩子们的情感得到提升,此时意犹未尽,将活动结束,带孩子们飞出教室。
整个教学活动内容的组织激发兴趣、快乐认知,寓教于乐。在本节教育活动环节设计中,也运用了简洁明快的语言,与诗画儿歌相衔接,让幼儿充分体验和感受了诗画教学的趣味性与知识性。
幼儿园家长沙龙活动策划篇八
活动意图:
开展纸工教学是一种十分有趣的艺术活动,是开发幼儿智能,发展幼儿手肌肉灵活性的有效手段。玩纸活动主要是让幼儿利用废旧纸来制作各种物品,如:折纸、剪纸、做纸花、撕纸等。为了使幼儿手脑更加灵活,使幼儿在各项活动中得到发展。小班预期达到会用一些简单的折叠方法,会用撕贴方法和团纸的方法。中班幼儿会把形或材料按顺序粘在适当的位置上,会用纸折成简单的玩具。会用简单的方法剪出物体的外形,会用折叠的方法剪出或撕出简单的图形和窗花。
活动目标:
1、通过折、叠、粘,可以激发孩子的创造力和想象力。
2、幼儿制作各种作品,来练习孩子的小手肌肉和大脑的协调能力。
3、在玩纸的过程中,体验孩子的快乐感和审美观。
活动准备:
幼儿用的足够的废纸、彩纸、彩笔、浆糊、剪刀等。
活动内容:
第一主题:朋友见面真开心
粘贴:大树
折纸:小鸟
练习幼儿的折叠能力和粘贴技术。
第二主题:快朋友和慢朋友
折纸:小兔
通过折叠小兔,使幼儿知道爱护动物,知道保护环境的重要性,并锻炼幼儿的折叠能力小手肌肉的灵活性。
第三主题:红黄蓝绿
制作:美丽的菊花
第四主题:香香的蔬菜
粘贴:玉米
通过制作美丽的菊花和粘贴玉米,使幼儿了解菊花和玉米都是秋天的作物,并锻炼孩子的制作能力,撕团和粘贴能力。
第五主题:高高兴兴
制作:大青虫
练习幼儿的小手肌肉的灵活性。
第六主题:勇敢的我
小制作:贺年卡
剪纸:窗花
通过制作贺年卡和剪纸窗花,使幼儿了解我国的风俗习惯,知道过年时家家户户挂红灯贴窗花,并锻炼幼儿的制作能力和剪纸能力。
中班教学活动方案
中班积木活动方案
中班游戏活动方案
中班艺术活动方案
中班音乐活动策划方案
幼儿中班语言活动方案
中班社会领域活动方案
中班幼儿五一活动方案
中班逛超市活动方案
幼儿中班五一活动方案
幼儿园家长沙龙活动策划篇九
1、能自主地选择材料、运用材料愉快地参与游戏。
2、能安静倾听同伴的讲述,大胆交流自己的感受。
主题区域:
名称:disney汽车城(主题3:我在马路边)材料:汽车城场景、建构公路的各种积木、雪花片、停车厂、各种功能的小汽车观察要点:观察幼儿如何组合运用材料建构汽车城。
名称:disney汽车工厂(主题3:我在马路边)材料:各种盒子、轮子、制作汽车的工具若干观察要点:观察幼儿对制作车子材料的使用情况。
名称;disney淘吧(主题3:我在马路边)材料;淘泥作品若干、淘泥车的范例若干、淘泥工具、辅助材料等观察要点:观察幼儿捏淘泥的方法及捏泥的卫生习惯。
名称:disney小车开来了(主题3:我在马路边)材料:购物班车、私家小轿车观察要点:观察幼儿开车的规则秩序,模仿现实开车的情景,体验开车的乐趣。
名称:disney书城(主题3:我在马路边)材料:主题汽车图书、汽车标记图、各类书籍、修补图书工具、自制图书工具、听故事耳机、指偶若干观察要点:观察幼儿看书、听故事的习惯,进行适时的引导。
名称:disney欢乐之家(主题1:我爱我家)材料:家的场景、电话机、包水饺和春卷、厨房用具、电冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等观察要点:观察幼儿扮演家庭成员、角色模仿、参与游戏的情况。
名称:disney玩色小天地(主题2:在秋天里)材料:秋天的叶子、各色颜料、玩色工具、各种创意的辅助材料观察要点:观察幼儿选择不同的辅助工具进行玩色的情况。
非主题区域:
名称:disney民间游戏坊材料:弹珠、小纸牌、线、毽子、小棒、红手帕观察要点:观察幼儿在游戏时规则的遵守情况。
名称:disney玩具总动员材料:麻将、万花筒、水管、天平秤、形状积木、套筒、五子棋等观察要点:观察幼儿能否自主探索,尝试不同的玩法。
名称:disney秘密屋材料:大屋子、垫子、小玩具观察要点:观察幼儿在里面进行什么游戏,情绪是否稳定。
名称:disney购物乐园材料:超市情景、各种包装的糖果、膨化食品、购物袋、巧克力、自制礼物、玩具等。
观察要点:观察幼儿之间买卖交往的情况,丰富幼儿购物的经验,尝试按一定的方法整理物品。
名称:disney糖果屋材料:各种糖果图片、糖果包装纸、各种材料的糖果包装、彩泥、棒棒糖观察要点:观察幼儿能否运用各种材料加工、包装糖果。
名称:disney大剧院材料:手偶、自制舞台演出服、录音机、各种乐器、装扮饰物等观察要点:幼儿能否运用各种材料进行装扮,并能在舞台上大胆地进行表演。
1、说说今天在disney乐园里开心的事情。
2、欣赏大剧院的表演,讨论如何吸引观众。