英语是科技、商业和国际关系等领域的工作语言，掌握英语对求职者非常有竞争力。通过总结英语学习的过程和成果，我们可以更好地调整自己的学习策略和方法。
会考英语作文范文写信
写信七要素：类似于一个写作提纲，每段写什么内容等都说的很清楚。具体如下：
人称：dearsirormadam/....
第一段。
自我介绍：mynameis...，who...交待与收信人的关系。
写信目的：一句话直接明了的表达。
第二段。
内容：三句话最多五句话写完。
第三段。
感谢：第三段第一句。
回信：一句或两句。
落款：右下角sincerelyyours，
liming。
以上写信七要素包括：人称、自我介绍、写信目的、内容、感谢、回信和落款。其实，除了书信格式等必不可少的东西之外，剩下的基本就是写作段落布局。仔细看看，其实也没多少句话。按照这个布局，围绕以下几个重点展开最后的冲刺，拿下小作文并不难。
对于书信格式，同学们要格外注意。阅卷老师首先瞄一眼看格式对不对，然后再看其他。如果还没掌握格式，那就抓紧时间熟悉。还有一点，去年给出的写信人也就是落款是liming，而不是zhangwei。但是，去年就有同学根本没仔细看写作要求，落款还是写的zhangwei。这种低级错误今年就不要再犯了。另外，要多熟记背诵相应的素材。
高中三年的学习内容可分为前两年在学习新知识，高三一年后期在全面复习旧知识，那么该如何利用有限的时间尽快复习旧知守?利用错题集无疑是做好的方法。今天为大家讲讲该如何利用错题集。
(一)不会的题。
这类题，主要表现在智力因素培养方面，一般出自知识结构性错误，重做几遍错题是十分必要的，至于具体是几遍这要视你自己对错题的把握的熟练程度而定。
知识结构性错误是我们在初步学习时，没有建立起自身知识结构体系，或者在建立自身知识结构体系时存在了一些漏洞与错误认识。
对策：处于不同学习层次的同学要根据自己的实际情况，加强训练和记忆，培养自己的宏观思维方式，因人而异地确定自己的学习目标、步骤和解决问题的方案，并且有效地进行目标时间管理和知识结构体系的建立。
(二)眼熟而不会做的题。
对于模棱两可似是而非的错题，通过分析，可以发现是把公式给弄混淆了?还是把公式给用错了?是理解错了?还是记忆错了?通过训练可以有效地增进智力因素。这类问题往往是一点就通，容易被人忽视。比如巧妙设置在题中的隐含条件、限制条件和关键词语等等这类问题，往往一点就破，一般会认为自己是弄懂了的，只是没有发现而已，实际上是概念模糊。有的则是自身知识结构体系脉络不清，以致给出错误答案。
对策：对题目的常规解法和特殊解法缺乏自己的归纳总结。
(三)会做而错的题。
这类问题最容易被人忽视，常常会自以为是地认为是粗心所致，只需下次注意就行了，自己是不会再犯这个错误的`，然而，往往却事与愿违，又重复犯相同的错误了。
比如考生还没看清条件就急忙解题，可能售察得不够仔细，判断得不够准确，也可能是考试策略不当，或是心理心态不稳，还可能是缘于外界的干扰刺激，更有可能是平时练习不到位，仅仅是为了完成作业而作业，或做题缺乏针对性，成天盲目做题，忽略了做完题后的回顾和反思，以及平时就缺乏慢审题快解题的训练。
对策：做完题后进行回顾和总结的习惯，这对增强自己的审题和解题能力很有帮助。
(四)考试策略失当的题。
这主要表现在非智力因素培养方面，首先要认识清楚自己是思路不清还是思路受到了干扰。比如遇到复杂一些的考题，便心生恐惧，头脑发懵以至造成失误，或缺乏答题的时间观念。面对比较有把握的考题也自我怀疑，答题时犹豫不决，这也会在一定程度上强化不良的考试情绪，干扰解题的思路。
对策：这与心理紧张、心态失衡有关。在答题时要从容不迫沉着冷静，这需要平时加强非智力因素方面的训练和培养。
(五)粗心大意的题。
这主要表现在非智力因素培养方面，由于马虎出错导致丢分是一个普遍存在的现象，于是大家往往就变得心安理得，还会原谅自己：“这些题我都会做，就是粗心否则就是满分了，我今后要注意改。”说说能改吗?还要找找粗心的原因。
对策：找准失误的原因，对症下药，才能养成良好的学习习惯，同样，改进自己的学习行为可以有效地调整自己的学习状态。通过对错题本中的错误类型进行分析，抓住主要问题，确立自己的近期的学习目标，将错误逐一消灭掉，就能有效地提高成绩，更重要的是，还可以有效地提升自己的学习境界，培养自己的综合素质及能力。
初中英语写信范文
信的内容格式：
1、“尊敬的：”或“亲爱的,：”(顶格写，别忘了冒号)。
3、正文有事说事儿，没事儿闲扯，反正随你写了，每段段首也要空两格。
4、结尾格式：“此致(空几格写)敬礼”(另起一行，要顶格写)
5、写信人署名(靠右)写信日期(靠右)
内容实例：
尊敬的xxx:。
您(你)好。
正文……(略)。
此致
敬礼!
(上两行也可写成：祝身体健康!)。
写信人名字或昵称。
写信的日期
英语写信范文
课题题目：图片在初中英语教学中的运用。
开题报告要点：题目解读、研究内容、研究方法、研究思路、组织分工、研究进展、经费保障、预期成果等，要求具体明确、可操作，3000字左右(可加页)。
题目解读：
英语是一门语言学科，学生学习语言的过程就是一个反复听说操练的过程。但我们常常听到有一些老老师抱怨句型教学的枯燥乏味，学生也学的索然无味。英语学习作为中学生学习的重要组成部分，对学生有重要意义，然而对教师的教育方法也有很大的要求。实施素质教育是我国基础教育面向21世纪所做出的战略选择，但在素质教育日益深入，新课程理念不断深化的今天，新的教学理念鼓励教育者采用多媒体手段辅助教学，但是过分的使用多媒体教学其实并不能让学生学的更好。根据教师现状，老师很难每堂课都能根据学生情况制作出精美的，合适的课件，在教学中，我们仍然需要借助其他的教具。作为传统教具的图片以形象深动，直观性强易于携带，和使用等特点，能将教师从繁难的课件制作中解放出来，教师若能把图片很好地运用于课堂之中，那么小小的图片也能使课堂教学达到最优化。图片教育作为一种有效的教学方法，对帮助学生提高理解语言以及运用语言的能力，进而提升学生学习英语的整体能力，提高教学质量具有重要意义。从选择图片在中学教育中的运用作为论文的研究中心，分析现代英语教学的形势，进一步研究图片的应用，并阐述图片的功能以及其教学意义，有益于减轻学生学习的负担，提高教学质量。语言习惯只有通过经常不断地重复才能获得，学生在图片的帮助下，能更好的学会用英语去表达，用英语将自己所看到的东西很好地描述出来，在不知不觉中，学生自己学会了学习英语，在不知不觉中进步。
研究内容：
当今中学英语教学主要面对的问题就是学生学习兴趣不浓。大部分中学生觉得英语学习单调，乏味，记不住知识点。因此，需要引进教学方法提高学生的学习兴趣。而图片教学是一种有效的教学方法，并且有许多英语学习者认为图片教学具有省时并且表达生动的特点，除此之外它还能够清楚地呈现事物的内部关系。
然而近些年来，对此领域的研究还涉及甚少，有些人认为图片教学没有可研究之处，但是结果却恰恰相反。过去图片一直被用来描述事物或现成的对话加以说明。但现在的英语教学中，人们越来越重视语言的交际运用。因此图片在这方面给我们提供了大量直观的语言表达素材，在教学中教师加以引导，学生就可以循序渐进地讲一些句子。本课题主要通过分析现代英语教学的形式，进而研究图片的应用，功能极其教学意义。主要从三个方面加以阐述：图片的运用，图片的功能，教学意义。它们分别从图片的特点，图片的功效，激起学生的兴趣，陶冶情操促进合作等以及图片在英语语法，课文，词汇，英语听说能力中的运用以减轻学生的负担提高教学质量，形成教学相长，心里相容的新型师生关系达到一种学生爱学，教师爱教的教育局面。
正所谓“教无定法”,我们在汲取他人优秀成果的同时，应该发挥自己的创造性，根据学情与上课内容，选择适当的教学方式，利用图片这种简单而又便利的教学资源，达到最佳的教学成果。
研究方法：
1.文献法。
对于图片在教学中的运用的有关文献的进行仔细研，并从中提取精华部分加上自己的想法与认识，总结研究和应用的现状、问题和趋势，得出新的观点。
2观察法。
积极参与初中英语课堂，观察学生们的上课情况，表现以及教师的上课方式方法与行为艺术，教学策略等，从中学英语课堂所获得的经验来进行总结。
3调查与了解。
设计问卷调查，了解本校英语课堂教学的主要模式和部分学生不喜欢英语课的原因，并了解学生喜欢的课堂类型及对图片教学模式的看法，为课题研究提供第一手的资料。
4研究与深化。
将初中英语7--9年级的教材进行研究，对教材的知识内容进行适当的整合，并通过多种渠道探寻相关的资料，利用图片教学更好深化教学目标。
5继承与发扬。
在学习英语基础知识的同时，充分培养学生利用知识和在利用中获得新知识的能力，继承老一辈的优良传统，结合先进的英语文化知识，培养跨文化交际与能及，更好的走向世界。
6经验总结法。
在课题研究结束时，通过总结经验，然后撰写出相应的案例，论文等。以便在课题研究中形成有效的教学方法并得以推广和使用。
研究思路：
任务型教学提倡学生在用中学，学中用，学是为了用。因此教师应该在教学中不断钻研课本，精心组织教学，努力创设生动逼真的教学情境，而现今教师面临着工作量大而课件制作又非专业的情况下，如何省时有效地创设情境呢?教师可以从图片着手，运用图片营造绘画氛围，加上及个别学生的精彩表演，其他学生在榜样的带动下，也产生了跃跃欲试的欲望，同时也树立自信心。从选择图片在中学教育中的运用作为论文的研究中心，分析现代英语教学的形势，进一步研究图片在初中英语教学中的应用，并阐述图片的功能以及其教学意义。除此之外，通过图片这种教学方式来进一步挖掘图片教学的有效应运用空间与实际意义，以及各种图片在不同的教学案例中的很好使用，将其与现代教学相结合，提高学生的综合语言运用能力，进而提高学生学习英语的整体能力，改变教师的教育教学能力与质量，从而达到素质教育的要求，提高国民的综合素质。根据素质教育的要求，在课堂中发挥教师的主导作用，体现学生的主体性与积极性。
英语写信范文
种种好处，恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣，迁移到学英语中来，则可事半功倍。有一次，笔者把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到微机室，打开电脑，让他们见识“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等游戏。那令人震憾的32位音效，赏心悦目的3d动画，人性化的交互式操作，让街上游戏厅中的16位甚至8位的游戏望尘莫及。很快地，他们就融入游戏之中。但每每就在他们指挥着千军万马，即将解放全人类，实现心中梦想时，屏幕上却出现了数行的英文提示，这些学生全傻眼了，这时我就在旁边轻描淡写地给予翻译。学生顿悟：下世纪，玩，也要懂英语。事后，我发现英语课上，这几个学生“重新做人”了。可见，巧妙地迁移学生的兴趣，正如“四两拨千斤”。对培养学生学英语的兴趣大有裨益。
英语语法规则，词的用法区别，发音规则等，常让学生迷惑。有鉴于此，教师可编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的热情升温。对六年级学生讲“be”的用法，记口诀：i用am,you用are;is跟着他，她，它。要问复数用什么？其后全部都用are.又如，doubleo的长短音，编“三字经”如下：
煮毛木，看了书，脚送[u]，立后屋。除之外，读长|u:|。
等等。教师只要常收纳，多积累，勤总结，口诀就会涌涌不断，教学也定会趣味横生。
对初学者，直观教学尤其显得重要。由于条件限制，学校缺乏必要的挂图，笔者就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标，为了便于以后保存，我对纸片的大小作了统一的规定。一周后，一些“作品”被运用在课堂上。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作图片，课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图片活动，其意义已经超出图片的本身，它让学生体会到成功，这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣，使学生愿意来上英语课。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，开发他们的智力，也可让他们先熟悉一下将要教的新课，达到预习的目的，真是一举多得！
学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语。为此，每节课，笔者都花五分钟左右时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下：上课前，由当天的值日生（两个），先用英语作dutyreport.内容有：星期、日期、出席情况、天气等。（未学到的项目可适当删减）。
大学英语写信范文
内容丰富，灵活有趣，实用性很强，既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养和使用信息技术的伦理道德。
如何编写、发送电子邮件。
如何充分调动学生主动参与性。
课型：新授课。
通过本课的学习，让学生掌握收、发电子邮件的基本操作，把电子邮件应用到实际生活中。培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。
1、知识与技能。
让学生通过积极自主探索，学会收、发电子邮件的基本操作。
2、过程与方法。
通过收、发邮件的实践活动，让学生掌握学会自主或借助帮助信息，协同大胆探索知识的方法。
3、情感态度与价值观。
高三英语作文写作技巧方法高三英语作文写信
“没有规矩，不成方圆，英语作文写作技巧。”对于一般英语学习者而言，写出优秀的文章有赖于后天习得，但并不意味着机械背诵、生吞活剥，或者照搬照抄、人云亦云。所谓研习，需要有独立思考和个人的判断，本着“他山之石，可以攻玉”的精神，汲取文章的精华部分加以研究。研习主要侧重两个方面，包括文章章法和语言表达。文章章法指文章的'行文思路、布局谋篇、结构安排、逻辑顺序。许多学习者面对一个话题，可能存在两种不同的困惑，一是下笔千言，但离题万里;二是思绪万千，却无从落笔。导致两种困惑的根源皆在于欠缺思考问题、组织思路的恰当方式，以至于文章不得要领、章法紊乱。这就要求我们从全篇脉络角度多研习范文，之后领悟如何以演绎法行文、怎样用归纳法谋篇以及如何围绕特定话题拓展思路等等。此外，研习还要侧重于语言表达，包括遣词造句和句子、段落之间的各种衔接手段，以期在自己日后的写作中派上用场，因为英文写作皆通一理。只有善于借鉴，勤加研究，才会借他人的优势和长处，提高自己的写作水平。
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2012年的学生在考试大纲公布后的备考全过程中应提升对应用文写作特性的掌握和对于文件格式规定的记忆力，有目的的把握各种应用文的写作方法。
在应用文的创作全过程时要留意四性：信息内容遮盖的整体性、构造机构的条理性与思维逻辑、语言表达应用的精确性、文体文件格式的准确性。要想创作得高分数，这四性缺一不可。应用文写作不单是仅仅对于文件格式的备考，文件格式仅仅起码的规定，信息内容是不是彻底关联到文章内容是不是详细，构造的科学安排才可以让文章内容层级独特，而语言表达应用的精确性也关联到学生的写作水平和评分状况。期待学生们用较高的规范来规定自身，完成应用文写作中质的提升。
下边，大家简易地介绍一下这几类应用文的写作技巧。
最先是个人和公务信函。个人和公务信函是用于交涉事项、传达信息、交流思想、联络感情、提高掌握的关键专用工具，与学生们的日常生活、学习培训较为紧密，也是之后工作上用的数最多的一种沟通方式。信函是很重要的一种应用文。
说白了个人信函便是给亲人、盆友或是同学们等写信，谈事儿的另外又沟通交流情感；说白了公务信函便是给亲戚朋友以外的人写信，主要是为了更好地做事，比如说给老总或者顾客写信都归属于公务信函。
信函一般全是由写信時间，信内详细地址，叫法，信的具体内容和信尾好多个关键一部分构成。收信人详细地址要写在左上方，寄信人详细地址要写在右上方，寄信人详细地址还可以不写。名字写在详细地址上边。详细地址排列顺序先后为门牌号、街区名、大城市和国名。在信的开头姓名前一定要加mr.,mrs.,dear等较为尊重的叫法。信的结尾留意应用常见的客套话如:sincerelyyours,faithfullyyours或是yourssincerely,yoursfaithfully。英文书信创作要遵照五个标准，即恰当、清楚、简约、文明礼貌和贴心。
恰当就是指信中所谈的事儿要精确、实际，无需含糊抽象性的词如：本月、明日等。清楚规定的是主题风格要确立，层级要清晰，让阅读者看后了然于心。简约是现代英语发展趋势的一大发展趋势。书信创作要保证行文简约顺畅，防止迂回冗长的长句，使书信尽量写的搞清楚清楚。书信相处，一样必须以礼待人。因此在写信全过程中，要防止损害另一方情感，措辞上多多的应用would,could,may,please等词，要当然得当，彬彬有礼。理解另一方也是写书信时要留意的一个标准。不可以以自身为管理中心，要重视另一方的风俗习惯喜好，就算是回绝，还要婉转而不丧失友情。书信的创作还要留意文件格式，防止英语的语法、拼写、标点不正确，信中所引入的历史资料、数据信息等也应准确。
写信范文英语
英语作文开头包括写信人地址和写信日期，通常写在信笺的右上角。在比较熟识的朋友之间的通信，写信人的地址常可略去。本课的信头就只写了写信日期，而没有写信人的地址。日期通常有下列两种定法：
(1)月、日、年：如august15,20__。
(2)日、月、年：如15thaugust,20__。
地址的写法通常是由小到大，日期写在地址的下方(见信笺格式)。
文档为doc格式。
英语书写
23、（使）疼痛；受伤24.乘客；旅客。
25、离开（某处）；不工作；从。.。.去掉26.下车。
27、使。.。.。惊讶的；出乎。.。.。意料28.向；朝29.问题；苦恼。
30、（用手或器具）击；打31.立即；马上32.陷入；参与。
41、（we的反身代词）我们自己42.登山者；攀登者。
43、习惯于。.。.。；适应于。.。.。44.危险；风险；冒险45.冒险。
61、死；死亡62.放弃63.护士63.朱迪（女名）64.南希（女名）65.曼迪（女名）66.阿伦·罗尔斯顿67.尤他州（美国）。
unit21.打扫（或清除）干净2.欢呼；喝彩。
3、（使）变得更高兴；振奋起来4.分发；散发。
信人的称呼时，写为）23.依靠；信赖24.依造；依赖25.发展；壮大53.夫人；女士（用于正式信函中对不知名的女性收信人的称呼时，写为）。
54、马里奥（男名）55.吉米（男名）。
18．杂务；乏味无聊的工作。
26、独立。
27、公正性；合理性。
33、（美式）橄榄球；足球34.删除；删去。
46、凯茜47.泰勒。
unit51．暴风雨2．闹钟。
4、（闹钟）发出响声5.开始。
28、覆盖着冰的；冰冷的。
46、马丁·路德·金47.亚拉巴马州（美国）48.动物保护热线49.世贸大楼（美国纽约）。
unit61.射击；发射2.石头。
9、代替；反而10.变成11.物体；物品12.隐藏；隐蔽13.尾巴。
14、有魔力的；有神奇力量的15.棍；条16.使激动；使兴奋。
23、（尤指）夫妻；两人；两件事物24.笑；微笑25.结婚26.结婚。
27、金子；金币；金色的28.皇帝。
29、丝绸；丝织物30.内衣。
31、没有人；小人物32.愚蠢的。
33、欺骗；蒙骗；骗子34.继母35.妻子；太太36.丈夫37.全部的；整体的。
38、（戏剧或歌剧的）场；场景。
39、月光40.发光；照耀。
52、《韩塞尔与葛雷特》（《糖果屋》）。
unit7。
1、平方；正方形2.米；公尺3.深的；纵深的4.沙漠。
5、人口；人口数量6.亚洲。
7、（可以）随便（做某事）8.旅行；旅游9.旅行者；观光者10.墙。
11、令人大为惊奇的；令人惊喜（或惊叹）的。
12、古代的；古老的13.保护；防护。
34、重量是…；称…的重量35.出生；诞生36.出生时。
37、到达（某数量、程度等）；至多有；
不多于。
38、成年的；成人的；成人；成年动物39.竹子40.濒危的。
41、研究；调查（用作名词时，重音可放。
在第一个音节）42.饲养员；保管人。
43、醒着44.激动；兴奋45.走路时撞着的。
4、经典作品；名著。
11、枪；炮。
58、珠穆朗玛峰18.科幻小说（或影片等）59.尼罗河。
19、科技；工艺60.里海（世界最大的咸水湖）20.法语。
32、成功3.满是…的；（有）大量的；（有）丰富。
33、属于；归属。
34、互相35.笑；笑声36.美；美丽37.一百万。
51、纳什维尔（美国田纳西州府）52.田纳西州（美国）53.乡村音乐名人堂博物馆。
19、它自己（it的反身代词）20.收集；采集21.两个；一对；几个。
22、德国的；德语的；德国人的；德语；
德国人23.主题。
24、供乘骑的游乐设施；短途旅程25.省份26.一千。
32、不管……（还是）；或者……（或者）；
是否33.印度的；印度人。
34、日本的；日本人的；日语的；日本人；
日语35.狐狸36.全年37.赤道。
38、在任何时候；无论何时39.春天。
unit101.院子。
2、庭院拍卖会。
3、甜蜜的；甜的；含糖的4.记忆；回忆5.分；分币6.玩具7.熊。
8、生产者；制订者9.面包机。
10、围巾；披巾；头巾11.软的；柔软的。
22、不再；不复23.拥有；有24.铁路；铁道25.离开；分开。
31、一段时间；一会儿32.诚实的；真实的33.家乡；故乡。
34、现今；现在；目前35.搜索；搜查。
36、在（其）中；……之一37.彩色铅笔（或粉笔、蜡笔）38.羞耻；羞愧；惭愧。
39、将……认为；把……视为；看待40.数数。
41、百年；世纪42.依据；按照。
43、与……相对；在……对面；对面的；
另一边的。
44、尤其；特别；格外45.童年；幼年。
46、注视；仔细考虑47.几乎；接近48.拥有；抓住。
写信
亲爱的赵老师：
你好!
这是我第一次给你写信，在第一次见你的时候，我对你的印象是，你一定是一个很幽默的人，可是在相处下来的日子里，我知道了你是一个在教学方面是一丝不苟的人，却在课堂外是一个非常孩子气的人。
赵老师我对你的教学方法觉得很满意，可是如果你在上课能把题目讲得更让人理解一些，那上课一定会更有趣，更深动。赵老师，我是一个对英语很感兴趣的人，我对英语的喜欢从一年级就开始了，老师也让我参加过许多活动，可是在这个暑假里，你让我知道了英语成绩好，也不一定什么都懂了，我还有很多要学。
你的教学态度从给我们讲试卷开始，我就知道了你是一个好老师，对同学负责。赵老师，我相信如果你成为一名教师，一定是同学们的好老师，因为你的高度负责，因为你和其他的同学很处得来。
当我知道老师喜欢的和我喜欢的东西一样时，心里很激动，因为周围的同学很少会喜欢黑色和红色，因为他们觉得红色太艳，黑色太阴郁了，所以当我知道老师也喜欢时有点高兴。希望以后如果有缘再能见面。
祝：
身体健康，天天开心!
×××(初一)。
xxxx年12月4号。
信英语
20xx年xx月1日至20xx年xx月xx日，广州机械建筑施工有限公司报道，安排在广州实习，主要跟施工员下到现场参加施工实践。当我去到该工地时主体已经完成进入装修阶段和小市政排水工程图纸审批，其中b1—1~4、b2—1~4、c1—1~4、c2—1~4已经进入室内装修和外墙贴砖，d1—d2室内砌砖墙和外墙批荡，而d3则主体楼层已经到了第9层一、墙体的砌筑工程其中灰砂砖选用规格为240*115*53的mu5级，对于灰砂砖的质量要求主要满足强度和耐久性的要求。
水泥砂浆的采用配合比为的m7。5级，对于砂浆的质量要求主要满足和易性不出现离析现象。
砌筑工艺的要求：
（1）抄平砌砖墙前先打底层水平并m7。5的水泥砂浆打底抄平，其目的在于能让底层保持在同一水平。
（2）放线主要是为了定出墙的边线和门窗洞口的位置，为了保证各层楼墙身轴线的重合并与基础轴线一致。
（3）摆砖把砖沿定好的轴线摆放，目的在于摆放完后若发现不整齐的可以将其调整好。
（4）立皮数杆及挂准线皮数杆的作用是用它控制每皮砖的水平，控制预埋件、门窗洞、楼板、过梁等的标高。
（5）砌砖。
对墙体砌筑质量要求：砖缝必须横平、竖直，错缝搭接，避免通缝，同时砖缝砂浆必须饱满，厚薄均匀。
墙体施工中应注意的事项：
（1）在与剪力墙的交接处，应用预留的拉接筋与砌筑的墙体搭接;使用。
拉接钢筋的目的在于提高墙体的整体性。
（2）对墙体的细部构造，在设有门窗过梁时，当上部荷载过大时须加设钢筋的应设钢筋，以提高承载能力。
写信
亲爱的奶奶：
您好！我是你孙子xx！你在天堂过得开心吗？当你去世的时候，我们全家都陷入了悲痛之中。我们几天没笑了。你怎么忍心离开我们？但任何事物都有它的生与死，这可能是上帝的安排。
我是五年级的，但是每次看到那个杯子，我总是能想起我在山坡上喝你的汤的那一幕。你知道吗？前几天，我们上了一节有趣的语文课。
那一天，区老师一进教室就神神秘秘的。我不知道葫芦里卖的什么药。原来我们在玩“木登海”的游戏。做“木登海”就是坚持一定时间不动，这个活动就是考验人的意志力。这次我被难住了。在区老师的指挥下，全班同学没有同时动。我想：“别动，别动，睡觉就是别动！”于是我就脱了，像一些同学一样睡了。但是睡了这一觉，我又后悔了。这样，我就无法观察周围同学的动作。我只能与世隔绝，听天由命。眼前是一个黑暗的世界，看不见，只能听。眼睛看不见，耳朵特别敏感。我仿佛听到了万物的声音：同学的窃笑，风的沙沙，鸭子的咯咯，同学和老师的讨论，红军坚定沉重的脚步，游客的赞叹，你的安慰……我仿佛能穿越时空，听到世间万物的声音。他们聚在一起组成了世界上一首美妙的交响曲，我沉浸其中。震耳欲聋的喜悦把我从梦中惊醒。他们之间只有一分钟，但我觉得有一辈子那么长。之后我们也说了自己的话，记录下来。
这堂有趣的课让我明白了世界的真相，一分钟都没花。短短一分钟，作为一个“木登海”，我明白了，所谓珍惜时间，就是要在更短的时间内，听更多的声音，学到更多的知识，更快乐。人生有很多分钟，要把握好每一分钟，珍惜每一分钟，这样才能在人生的旅途中充实自己，活得更有意义。奶奶，我会不辜负您的启蒙，在以后的生活中多珍惜一分钟，多学习一些知识，坚定的活着。
祝你天堂天天开心！
写信人：
日期：
写信
亲爱的孩子：
妈妈今天高兴极了，因为你迈出了人生的第一步。
老早你就挥着手舞着脚想从妈妈的手心里下来，但你的双脚还不足以支撑那个摇晃不定的小身体。每次看你在我松手后沉重地跌倒，妈妈的心都会跟着跌一跤。但现在是你克服困难战胜自我的时候了。于是，我们拿你最爱的糖果在前方作引，啊呀呀，你放开了爸爸的手走出了第一步！
孩子，迈出这第一步后，你就开始了永不停息的征程。为此，妈妈要叮嘱你，纵使你的路狭窄崎岖，时而有形时而无形，你都不要忘了踏实走好每一步。
来，抬起你的左脚，走，一，这一步叫勇敢。正如你开始学走那样，毫无畏惧地向前走吧！当困难如荆棘长满你的小路，别怕，踩上去！当失望如黑夜笼罩你的天空，别怕，踏出去！当痛苦如针插在你的前方，别怕，跨过去！
接着，你的右脚，来，二，这一步叫自信。[]妈妈会每天都往你的小脑袋里装一些鼓励，你其实有好多好多信心，千万不要让它闷在瓶子里，它会窒息；千万不要拿它像宝物一样四处展览，它会学坏；千万不要随便听信别人的话，把它扔在一边，它会寂寞、会哭。它就像你爱的那颗糖果，会给你带来无限甜蜜，千万记着它！
好样的孩子，这两步你都走得很好，第三步可能会有些困难，它叫执著。不要轻易放弃你的梦想。孩子，很多时候我们会来到一片特殊的土地上，那里的土壤让我们的梦想不能萌发。孩子，别学他们，把梦想种在心里，而不是—上。每天给它浇水捉虫，它总会开花。
还有一步叫宽容。让你的伙伴玩你的玩具，让你的朋友直言对你的看法，让你的对手和你针锋相对，让你的思想里照进别人的思想。
还有很多步，你会慢慢明白，妈妈希望你一步步走过一生。不用追风，也不必追赶岁月。照妈妈教的，把左脚放在右脚前，然后把右脚放在左脚前。我们的民族几千年都采用这种走路方式，它名叫踏实。
孩子，每一步都很重要，它是你人生的一部分。妈妈今天看你走出了第一步，就明白小家伙已经知道？勇敢？怎么走了。妈妈真高兴。你就要去迎接生活的洗礼了，妈妈永远支持你！
孩子，走好每一步，就一定能走好一生！
写信人：
日期：
写信
写书信就是把要说的话写下来，给指定的对象(亲戚、朋友等)看，因而，写书信语言要朴实、自然，说话要亲切、得体，要把自己的想法真实地传达给对方。
书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。
范文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。
小学生与收信人的关系大体可分为两种：自己与长辈，自己与平辈。如果是长辈亲属，只写称谓即可，如“姑妈”、“舅舅”等，不必写姓氏;如果不是亲属，则应在称呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“刘海叔叔”等。平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。
二、问候语：如果收信人是长辈，可以写“您好”;或“身体好吗”等;如果收信人是平辈，可以写“你好”;如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”(“您”后面不能加“们”)。
问候语另起一行，空两格写。
三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。
正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。
四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。
五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的`身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。
六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日(不写年份是错误的)，以备收信人日后查阅。
写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。
写信
闺蜜卢卢：
你好!算起我们成为闺蜜，没有一年，也有半年了吧。也许有人会说：切~才半年，算闺蜜吗?顶多就好朋友吧。我一声不吭，我想说：“那个闺蜜不是半年一年走过来的?”
卢卢，还记得我们在2组天天吵着绝交吗?那时我们真是傻。后来，我们渐渐发现，真正的闺蜜是经过分分合合却并没有绝交，友谊比502胶水还牢固的。卢卢，还记得我们体育课上一边跑一边玩游戏吗?那时真是我最开心的时候，我们从没抛下对方，一看对方落下了，马上跑过去：加油~多暖心啊。
卢卢，还记得我们一起打篮球吗?每次投篮，我们都不是祈祷自己投进，而是期盼对方投进，仿佛对方投进自己就胜利了一样。每次我们在对方前面，都会为对方加油。
祝：学习进步。
闺蜜：刘xxxx。
xxxx年3月4日。
写信
推荐信一般由标题、称呼、正文和落款四部分组成。
(一)标题
推荐信的标题一般由文种名构成，即在第一行正中写上“推荐信”三个字。有的推荐信由于写推荐信同收推荐信双方关系较熟则可以不要标题。
(二)称呼
推荐信要在第二行顶格写上收信方领导的姓名和称呼或只写对方领导的职务，如“尊敬的××局局长：”。
如果推荐人同收推荐信的人是熟人朋友，则也可以用常见的私人信件一样的称呼，如“英华兄：”
(三)正文
推荐信的正文可以概括为开头、中段和结尾三部分构成。
1.开头
推荐信的开头既可以先问候一下对方，略叙思念之情，也可以开门见山直说其事，这要视你和对方的关系而定。假如你和对方见面较多，关系也较为密切，就无须太多的客套话了。
要在开头介绍自己(或推荐人)的身份，以及自己同被推荐人之间的关系。同时说明写此信的意图。
2.中段
中段是推荐信的展开部分，要针对用人单位的情况需要，介绍被推荐人的一些情况，如学历学位、专业特长、外语水平、业务能力以及其他能力;以使对方能通过引荐信对被引荐人产生好感，从而达到推荐人才的目的。
如果是自荐信，更要写明自己在原来岗位未能发挥或没有机会发挥的潜能和特长。
3.结尾
再次表达自己希望能办成此事的愿望，恳请领导给予被推荐人工作或晋升机会，并向对方致以感激祝福之情。结尾处也可附上一些被推荐人业绩的有关材料。
(四)落款
推荐信的落款要在正文右下方署上推荐者的姓名，以及成文日期的年月日。
有些推荐信还可以注明自己的详细通讯地址，以备以后必要时的联系之用。
xxx系xxx分公司管线部员工，能吃苦耐劳，任劳任怨，紧紧地围绕在公司四周，团结公司全体员工，思想积极上进，工作主动热情，默默地在自己的岗位上无私地奉献个人青春和力量。
xxx在管线部的工作是协助部门经理做好公司的内勤日常治理工作，主抓移动及xx电信分局工程进度上报、工程结算、工程竣工资料编制，并完成部门经理交给的其他事务。
由于分公司承揽建设项目较多，施工班组竣工草图往往接二连三地送回来，在兼顾公司内务及资料治理等工作同时，为了抓紧工程结算的进度，他能经常利用晚上或双休日加班加点进行竣工资料的编制工作。
工程结算工作并不是一门简单的学问，但他刻苦钻研，深入领会邮电部颁发的《通信建设工程预算定额》，并能熟练套用定额进行工程结算，使工程结算井然有条，结算条项有章可循、有据可跟。此外，xxx能坚持每日、每周、每月按时按建设单位或监理单位要求上报工程建设进度报表，为本公司的运营和发展提供基本的数据依据，并能及时获取工程建设过程中的信息及存在的问题，使工程能如期进行，各项工程进展顺利。
公司oa系统项目治理流程比较繁琐，每收到一份新的施工任务单，都要在oa系统立项报备，施工合同同样要走流程。xxx承担起x年大部分的工程立项工作：填写项目基本情况、月报、通过系统办理外出施工证实，协助综合部填写每月收入申报等等。
另外，他能贯彻落实各级领导部门的文件、通知精神和要求，并根据公司的实际情况，协助制定出了较为完善的班组治理制度，使公司治理有章可循，切实协助抓好企业的治理建设工作。
由于分公司工程施工点多面广，治理人员相对不足，在做好工程结算及公司内务工作的同时，他还经常协助部门经理对工程建设进行安全、质量、成本等各方面治理，并参与工程建设的规划勘测工作。
20xx年通过投标获得的“移动本地传输网四期工程”，在我分公司收到移动施工任务的时候，还没有设计文件。xxx承担起移动四期工程第一阶段68个发射基站的勘点、定路由工作。
在那个时候，他总是白天联同建设单位、监理单位外出勘点，协助移动公司到自然村了解信号覆盖情况，定发射铁塔安装地点，晚上加班加点完成施工提交的竣工草图上机及竣工文件的编制整理工作。
接着协助部门经理安排施工队进场勘测、描图、提交初步设计图纸建设单位审核、计算工程所需材料、备料交综合部采购材料、编制工程进度计划表、预制光缆牌等等。
通过勘点现场交流沟通学习，一方面祢补公司治理人员不足，另一方面也提高了其本人的治理能力和综合素质。除了做好本职工作，他还积极利用休息时间学习招投标技巧，多次协助综合部编写投标文件，且取得一定的成绩，为分公司市场的开拓付出了他的努力和汗水。
紧张而忙碌的工作节奏填满了他的生活，使他过得非凡的充实，但他毫无怨言，全力以赴地做好本职工作，努力提高服务质量，深得业主的信赖和支持，并逐步转变观念，树立正确的金钱观、苦乐观和价值观，净化心态环境，摆正位置，与企业血脉相连，具有强烈的事业心和责任感。
本着吃苦耐劳，无私奉献的精神，爱岗敬业，尽职尽责，有条不紊地开展各项工作。在各项工作中，他都能按时按要求去完成，得到分公司领导的肯定及表扬。
科学的'发展推动了电信市场的改革，信息飞速发展造就了通信发展不断更新换代。
xxx能深刻熟悉到：认清形势是必要的，学习新形势，把握和利用新的技术知识成为企业的改革者和开拓者，以适应“发展才是硬道理”的理念;与此同时，集团公司正面临激烈的竞争，市场化分得越来越细，对手越来越多，简直就是危机四伏。
他能深刻理解公司作为“服务商”定位的含义，通过分公司多次投标的成功与失败，他深刻熟悉到“弱肉强食、适者生存”的道理，故此他牢固了企业的忧患意识、服务意识和竞争意识，有力地促进了分公司服务质量的提高。
而且他深信活到老，学到老，并把握好公司每一次培训学习的机会，努力提升自己的综合能力。此外，他还能利用空余时间，刻苦钻研学习，提高自己的学历和修养。
在社交方面，无论在本单位、主业公司或相关单位的协调工作，xxx都能正确处理好各种关系，顺利完成分公司领导交办的各项任务，同时，在公关场合，他时刻注重严格要求自己，顾及公司声誉和形象。
__银行领导：
您好!我校毕业生_______于今年(时间)________毕业，在校期间学习成绩优异，专业知识过硬，且思想品德端正有高度责任感和社会感，并且在校期间组织过_______活动获得过_______奖励。
现特向贵行推荐该生前去实习，望接纳安排。
辅导员：xxx
xx大学
xx年xx月xx日
附：该生在校期间操守点评
在校期间，该生学习努力认真，严格要求自己，尊敬师长，积极参加学校组织的各类活动，与老师同学和睦相处，能说一口流利地英语，还在自学国际金融专业相关课程。
她始终坚持“修德、博学、求实、创新”的治学态度，对知识努力钻研，在广博的基础上力求精益求精，形成了较为完备的知识结构。
同时她还积极锻炼自己的动手实践能力，具有独立思考、解决问题的能力和团结协作精神。在业余有计划的扩大自己的知识面，紧跟时代步伐。此外，根据银行的特性，她深知在银行工作，完全依赖于计算机。
因此，在学校期间，xx同学积极拓展知识面，熟悉计算机操作，掌握了autocad，3dmax等制图软件，以及windows，office，等其他各种常用软件，以求在工作中立于不败之地。
英语新闻稿
20xx年6月1日对一年级的学生来说是个特别的日子，因为，这天曙光小学在教学楼前举行了一年级新生入队仪式活动。通过这次活动引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感的自豪感，同时也展示了新时期我校少先队员乐观、积极和向上的精神风貌，仪式中，歌声嘹亮，队旗、红领巾格外鲜艳，一年级的同学作为新队员代表发了言，他代表全体新队员表达了无比愉悦的心情和积极向上的决心。在活动中，由六年级的老队员为新队员佩戴了红领巾，全体新入队的同学在少先队大队长的带领下，在庄严的队旗下，高高地举起右手大声宣誓，时刻准备着为共产主义事业而奋斗！活动还聘请了一年级的班主任为一年级各中队的中队辅导员，张校长亲自给辅导员们颁发了聘书，整个入队仪式规范而且隆重，洋溢着浓浓的温暖之情，孩子们无比幸福和自豪的眼神告诉我们，他们定会在星星火炬的指引下，牢记党的教诲，全面发展，茁壮成长。最后，在大队辅导员王老师带领下，队员们进行了庄严地呼号。伴随着庄重的退旗曲，隆重而神圣的一年级入队仪式圆满结束。在光荣的队旗下，在星星火炬的鉴证下，队员们迈开了人生成长的第一步。