比赛是一种竞争性活动,参与者通过表演、运动等方式展示自己的能力和才华。以下是一些比赛中常见的优化和改进方案,供大家参考思考。
小学春季队形队列比赛活动方案
20××年6月17日下午,我校全体师生在教学楼前的广场上举行了队形队列比赛,在教导处领导指挥下,在体育老师的周密设计、班主任老师的密切配合、科任老师的大力支持下,本次比赛开展得非常顺利、非常成功。
住这次比赛,记住比赛带给他们的启示——只有每个人都尽心尽力,集体的力量才会巨大无比;只要每个人竭尽全力,就会为集体赢得骄傲和荣誉!
我们期待在以后的`大课间活动中,每位同学都有比以前更出色的表现,我们能以最完美的表现为学校增光添彩!
队列队形比赛作文
上上一个星期,我们举行了第一次队列队形比赛。我们参赛的选手有:六年级一班、六年级二班、五年级一班、五年级二班、四年级一班、四年级二班、三年级一班、三年级二班。
不如我们光谈我们三年级一班吧!我们上场的口号是:齐心协力,永不言弃。相信自己,永争第一。就这样我们走进了场,等雷丛语把队整好后,他就叫我们往左转。我们转了之后,第一步是:向右看齐,向前看。第一排报数。第二步是:走两圈,跑两圈。走跑完之后,我们就下场了。
等结束后,我们回到了教室,吃了饭之后,我们玩了一会,就上课了。
队列队形比赛作文
终于,我们全校同学盼来了盼望已久的时刻:星期五下午的队列队形比赛。
大约一个月以前,体育老师杨老师发布了一个新消息:马上就要举行全校队列队形比赛了!同学们一听,都开始了艰苦的训练。我们班的同学个个摩拳擦掌,这次只要比过四年级四班就行,哪怕得个全校倒数第二!
星期五终于到了!上午,我们班的同学艰苦奋斗了整整两节课!下午就要比赛了嘛,能不抓紧时间吗?我们班的特色分这次肯定要加上了,因为这次向老师问好的地方都不跟其他班一样,况且体育委员还有了一个“新式秘密武器”:微型麦克风。而麦克风的接收器就有因没有校服而无法参加比赛的郑文琦提着跟在后面。真是胜利在望啊!
五年级的两个班结束比赛后,便轮到我们班和四(4)比了。“新式武器”加“特色表演”一亮相,他们四(4)的同学肯定全部晕菜了,哈哈!
体育委员带着队伍,风风火火的奔到了教学楼底下,整好队后,比赛便正式开始了!训练了那么长时间,可不能白训练了!这次一定要赢过四(4)。“一二一,一二一,一二一!秀出自信……”体育委员响亮的声音在校园的上空回荡,因为有了麦克风,他们班体育委员的声音很快便被淹没了。
快速的在操场上站好队后,我们便开始像打分的老师们问好。对我们来说,这可不光是一次问好,更是好好震震其他人的好机会。他们四(4)的速度比我们快多了,体育委员刚喊:“半面向右转!”他们班便已经问完好集合了,向他们一般的问好方式多么“传统”呀!
接着,我们一路喊着口令带出了操场。很快,打分情况便出来了,可老师们吊着我们的胃口不告诉我们比赛情况,愤怒!但愿我们能够胜过四年级四班!
队列队形比赛作文
在星期四下午的最后两节课我们举行了队列队形比赛。
下面上场的是六年级二班,你听:
“强身健体,报效祖国!”随着这让人振奋的口号我们六年级二班的表演开始了!整齐的队伍,振奋的`口号非常引人注目。你看,我们踏步时多么整齐啊!你们仿佛看到了一支庞大的军队呀!你听“一二一,一二一……”这声音一二人的顶许多人。在听“一、二、三、四、……”这是你听到了坚定的声音。“向左——转!”……我们的脚步仍是那么的整齐。接着,齐步走我们还是那么整齐的,就剩下跑步和做操了。坚持到底就是胜利!我真高兴。但还得加油!终于,我们班表演完了。最终得了第一。
从这件事中,我们都明白了一件事。无论在什么是后只要我们团结。在歌里都唱:团结团结就是力量,团结团结就是力量,团结力量大!
小学生队列队形比赛日记
“哗哗、哗哗……”操场上市一阵阵掌声。那就是我们正在举行队列队形比赛。
你们瞧!六一班走过来了,看他们多整齐,就像一个人走一样,手摆的非常整齐,动作很规范,他们喊的。
口号。
非常洪亮,校服也非常整齐,再下来就是六二班,他迈开整齐的队伍,走了过来,可是我们班就在板凳上等呀等呀,脚都发麻了,现在终于是我们班了,我们打起精神,现在开始,我们的校服非常整齐,我们还佩戴鲜红的红领巾,现在开始跑起来,跑的真整齐,现在做体操,我们的动作规范,做完后,校长说:“五年级一班得分45。24,文体委员得分22。6分。听到这个好消息,我们班很高兴。
在国庆节来临之际,我校举行了队列队形比赛,在周五的最后两节课举行。
快上课了,我们搬着板凳去操场参加队列队形比赛。来到了操场,老师帮我们安排了以后,比赛开始。
先上场的是三年级二班,他们喊着口号出场了,整齐的队伍站在中间,体育委员叫向左转,他们就向左转。一场场比赛过去了,我们班也上场了我们喊着口号出场,体育委员叫向左转、向右转再走一圈跑一圈,我们口号洪亮面带微笑。
快乐的度过了一场比赛。
上周四我们学校举行了《队列队形比赛》,这次队列队形比赛我们班虽然得了地2名,但是我依然很开心,因为这个成绩是我们办共同努力得来的。
在刚开始比赛的的时候,我们很紧张,但是经过老师的一句话:“输赢并不重要,只要你努力就行了。”在比赛中,我们听来老师的话“输赢并不重要,只要你努力就行了。”所以不管做什么,我们多是很努力。而且我还看到了一句话:友谊第一,比赛第二,最重要的是友谊,并不是比赛的结果,不要为了比赛的结果上了友谊。
通过这次比赛我明白了一个道理:做什么事都要团结,要努力,这样才有可能会成功。
国庆节来临之际,我校举行了队列队形比赛,在星期五的最后两节课举行。
上课铃响了,我们全校都搬着板凳去操场参加队列队形比赛。到了操场,体育老师把我们安排好以后,宣布开始。
我们是第7个上场的,我们喊着洪亮的口号来到操场中间,体育委员先叫:“向左……转”三年级二班的同学全体转到左边,体育委员又叫:“第一报数。”“1、2、3、4、5、6、7、8、9。”我们整齐的叫道。体育委员给陈校长请示过后,我们开始了。
体育委员先叫向左、向右转,然后我们再走一圈、跑一圈。走路和跑步时,我们的口号洪亮,面带微笑。
老师报成绩时,我们班得了第四名。
我们学校要在星期四的时候就行一个队列队形比赛,参赛的是3到6年级的学生。在比赛那天,我们要穿校服、戴红领巾,就连穿的鞋子的鞋子的颜色也要相近。
在礼拜四的时候,我们班的同学们都穿的都非常的整齐,老师在早上和中午都把我们叫下去训练了一小会。
比赛的时候,校对员声音洪亮的喊了“齐步走!”我们整齐的走了一圈,难后声音洪亮的喊了口号,然后我们又跑了一圈,别的班的同学们都鼓起了掌,后来我们又齐步变跑步,跑步变齐步,我们都很整齐,接下来我们就做操,我们在做操的时候有些人做错了,但还是不慌不忙的做了下去。最后我们都回了教室。我们都很紧张,老师说我们还不错,有名次。我们听了这个消息都非常的高兴。我们这么努力。
真希望我们能的第一!
小学春季队形队列比赛活动流程方案介绍
一、主题:
开启希望,承载梦想。
二、时间:
2015年3月10日上午9:00——9∶40。
三、地点:
学校操场。
四、议程:
(一)学生进场。
(二)宣布开学典礼正式开始。
(三)升国旗、唱国歌。
(四)校长讲话。
(五)学生代表讲话。
(六)宣布开学典礼结束。
小学队形队列广播操比赛活动方案
一年一度的“六一”国际儿童节即将到来,为了丰富校园文化,让孩子们过一个快乐的'节日,同时,为更好地推广小学生第三套广播体操,全面展示各班学生的精神风貌,给队员们一次表现自我的机会,经学校决定,我校将举行本次活动。现将活动方案通知各班,希望各班高度重视,积极操练,迎接比赛。具体事宜如下:
1、5月4日例会,(星期日)各中队开始为此次活动做准备工作;(包括选演员、选节目……)。
2、5月28日(星期四),各中队上交节目名称、演出形式、演员人数、演出串词等于大队部辅导员刘艳妮老师处。
3、5月29日第十六周(星期五)早8点,活动正式开始。
学校。
四年级——六年级。
文艺节目要求:
1、演出形式多样、题材不限;演出人员不定;每个中队节目数不少于两个。(不包括广播体操)必须保证一个质量高的节目参演。
2、各中队自备所需道具及服装,学校只提供电视机、碟机、录音机、扩音器、麦克风。
3、文艺节目只做表演,不参评。
广播体操要求:
1、比赛顺序抽签决定。
2、以班级为单位,全班人人参与(除班级残疾儿童确实不能参赛外),各班队形自编,可安排领操员)。
3、各班级按比赛顺序,提前3分钟在比赛场地前集合整队。
4,各班级必须确保服装统一。
活动总要求:
1、各班正副班主任积极与音乐以及体育老师密切配合,及早训练。争取赛出好成绩。
2、训练时间可利用音、体、美课以及课余时间。
3、训练期间保证同学们人身安全。
4、比赛期间各班主任必须组织好各班纪律,不允许学生违纪乱跑。
5.活动统一先进行广播操比赛。比赛结束再进行文艺节目表演。
6、活动结束后,各班班主任组织好学生排队回教室,做小结,并强调安全问题。
7、全体师生参加,不得缺席。
8、未尽事宜,另行通知,雨天顺延。
评比办法:把各班总分从高到低排列,取前两名。另评一个精神文明奖以作鼓励。当场宣布比赛成绩,进行颁奖。
评分要求。
1、评委评分要公平、公正、合理。
2、比赛采用百分制评分法,取总分最高分。
3、集合整队时要做到快、静、齐。
4、队伍行进整齐、步伐一致。
5、做操动作到位,精神饱满,充满活力。
评分标准:
1、进退场队列10分。
2、动作正确,有力度,动作到位,有弹性70分。
3、统一服装,精神面貌好10分。
4、指挥员10分。
1、评委及统计人员:xx。
2、广播音响播放:xx。
3、摄像:xx。
4、标语:xx。
5、报幕员:xx。
6、场地安排、主席台布置:全体教师,随叫随到,统一听学校安排。
7、活动策划人员:xx。
队列队形比赛作文
昨天,我们学校在操场上进行了进行了队列队形比赛,我心里十分高兴。
快要比赛了,我心里想窜了一只小兔子,跳个不停,幸好我们是第六个出场,可以做心理准备,看,第一个队伍出场了,他们走的好整齐呀,这给我增加了许多压力,第二个队伍出场了,他们走的.比第一个出场的更整齐……好不容易到我们班了,我想:我们班不能低于他们班,一定要比他们班走的更好!开始了,体育委员先把我们带到入场口,我们买这着整齐的步伐走进会场,整完队,就开始表演原地转发,完了以后,便开始走两圈,跑两圈,然后由跑步变走步,再做体操。
这次体操比赛及丰富了校园生活,又让同学们培养了团结精神。
队形队列比赛作文
上上个星期三,我们全校操场举行的队列队形比赛。
第一个上场的是三年级二班,他们得了7。09分。第二个上场的是四年级班一,他们的了8。08。一个班级的一班级的过去了,终于我们班了,我们首先到主席台,报数、原地转法和报告主席台。然后齐步走两圈,再跑两圈。跑到原地,接下来在报告主席台,最后向右转回到自己的座位上,等待发奖。
虽然我们没得上奖,但是我们还会努力,争取的第一名。
文档为doc格式。
队列队形比赛作文
今天的心情特别好,因为我们班在队列队形比赛时得了第一名,我真高兴!
我们班是第一个上场的。刚上场的.时候,我看到下边的评委都看着我,老师也用期待的眼神鼓励着我们,我心里有点紧张,但也特别高兴,因为我们在比赛以前,体育老师就已经教会了我们上台,演练了好多次了。
放学回家以后,我把我们班队列队形比赛得第一名的事告诉了爷爷、奶奶,还有爸爸,他们都为我感到高兴。妈妈去了姥姥家了,等妈妈回来,我一定要把得了第一名的好消息告诉我妈妈,让妈妈也为我高兴,为我们班加油!
队列队形比赛作文
当时全校的同学和老师以及校长都聚集在操场上。我们班都是四年级组最后一个班上场。本来我没有压力,一看见别的班都走得那么好,心里开始有压力了。
终于轮到我们班上场了,站在后场,我的'腿都在抖。只听刘钰梁喊;“四(2)班”我们就喊:“到!”起步走。走到了中心,开始四面转法。转的时候,我看见每个同学都抬头挺胸、目视前方。在问着操场转一圈,就走完了,我看见,张老师双手掐腰,好像高兴地嘴巴都合不拢了。
我觉得这次队列队形比赛很满意,我以后会继续努力的。
队列队形比赛方案
各位老师,同学们:
今天下午,我校精心筹备了两周的“学规范、比素质、展风采”队列队形比赛即将落下帷幕。在此,我代表学校,向为这次比赛精心策划、组织严谨的德育处、体育组的老师们表示衷心的感谢!向为此付出辛勤劳动、无私奉献的正副班主任们表示崇高的敬意!向刻苦训练、严格自律的同学们表示亲切的问候!向获得名次的班级和领队表示热烈的祝贺!
今天下午,是我们一二年级组展班风、显班貌的一次好机会,你们人虽小,但你们带给老师的惊喜却很大!因为,你们用坚定的脚步、响亮的口号、整齐的步伐向我们证明:你们是最棒的!我们所有老师为你们出色的表现感到骄傲!
开学以来,我们所有班级的同学们,顶着烈日,冒着细雨,利用课余时间和体育课,在老师的严格要求下,你们刻苦训练,一站就是几个小时,不叫苦,不叫累,表现得很坚强,很优秀!在你们的努力下,我们的路队越来越好,我们的集合队形也越来越整齐,我们班集体的团队精神和我们的日常行为都在发生着明显地变化!这次比赛,你们让老师看到了你们身上的蓬勃朝气,看到了你们超强地自理能力,更看到了你们为班集体严于律己的团队精神!
这次比赛的胜负不是我们追求的最终目标,养成体育锻炼的习惯,增强我们的团队意识、规范我们的行为习惯、逐步形成有吃苦精神、有团结意识、有自律能力、有必胜信念,才是这次比赛留给我们最宝贵的精神财富!
我希望各班能以这次队列队形比赛为教育契机,逐步纠正个别同学还存在的一些不良行为习惯,把比赛所体现的积极向上的精神,在学习生活中发扬光大!希望同学们能把训练和比赛中所表现出来的敢于面对困难、敢于克服困难的精神运用到学习中去,认真上好每一节课,完成好每一次任务,共同谱写我校内涵发展的新篇章!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
队列队形比赛方案
根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》要求,每位小学生都应遵守一定的规则。从细节和基础着手,让学生掌握一些队列与队形的知识与方法,初步具有小组队列、队形操练,形成正确的身体姿势;感受队列训练对学习和生活的积极作用,增强集体意识,基本形成遵规守纪的自觉行为和良好习惯,建立良好的体育与健身课堂教学常规,提高体育教学的效益和质量。
二、参加办法。
1、全体学生(由抽签决定)。
2、各参赛队的组成:各班全体学生,各班设指挥员1名(学生);班主任和任课老师必须在场外。
三、比赛内容。
队列:
1、立正、稍息、整齐(向右看齐)、报数、集合、解散、原地转法。
2、齐步走、立定、成广播操队形散开、原地踏步走、踏步集中。
3、听指挥员喊口令,进场退场整齐划一。
四、评分方法。
(一)参展评分满分为10分。
(1)要求:每队1名指挥员,指挥队列。
(2)、口令准确、清楚、站位合理。
(3)、被指挥队伍从操场左边入场开始,活动于操场规定区域内,覆盖面广,安排合理,结束队形还原,最后退场结束用时5分钟。
(4)、必须完成全部过程,可自行组排先后顺序,整个队列队形展示中可加入不可避免的调动队伍的口令,切记从简。
2、演练质量6分。
要求:
(1)动作正确、队伍整齐、步伐一致、令行静止。
(2)态度认真、精神振奋、姿态端庄、服装统一。
五、奖励办法:
各级部第一名。
队列队形比赛方案
在国庆节来临之际,我校举行了队列队形比赛,在周五的最后两节课举行。
快上课了,我们搬着板凳去操场参加队列队形比赛。来到了操场,老师帮我们安排了以后,比赛开始。
先上场的是三年级二班,他们喊着口号出场了,整齐的队伍站在中间,体育委员叫向左转,他们就向左转。一场场比赛过去了,我们班也上场了我们喊着口号出场,体育委员叫向左转、向右转再走一圈跑一圈,我们口号洪亮面带微笑。
快乐的度过了一场比赛。
队列队形比赛讲话稿
各位老师,同学们:
今天下午,我校精心筹备了两周的“学规范、展风采”队列队形比赛即将落下帷幕。在此,我代表学校,向为这次比赛精心策划、组织严谨的德育处、教务处、体育组的老师们表示衷心的感谢!向为此付出辛勤劳动、无私奉献的正副班主任们表示崇高的敬意!向刻苦训练、严格自律的同学们表示亲切的问候!
今天下午,是我们全校14个班级展班风、显班貌的一次好机会,你们人虽小,但你们带给老师的惊喜却很大!因为,你们用坚定的脚步、响亮的口号、整齐的步伐向我们证明:你们是最棒的!我们所有老师为你们出色的表现感到骄傲!
开学以来,我们所有班级的同学们,利用课余时间和体育课,在老师的严格要求下,刻苦训练,不叫苦,不叫累,表现得很坚强,很优秀!在你们的努力下,我们的队列队形越来越好,我们的集合队形也越来越整齐,我们班集体的团队精神和我们的日常行为都在发生着明显地变化!这次训练,你们让老师看到了你们身上的蓬勃朝气,看到了你们超强地自理能力,更看到了你们为班集体严于律己的团队精神!
这次比赛的胜负不是我们追求的最终目标,养成体育锻炼的习惯,增强我们的团队意识、规范我们的行为习惯、逐步形成有吃苦精神、有团结意识、有自律能力、有必胜信念,才是这次比赛留给我们最宝贵的精神财富!
我希望各班能以这次队列队形比赛为教育契机,逐步纠正个别同学还存在的一些不良行为习惯,把比赛所体现的积极向上的精神,在学习生活中发扬光大!希望同学们能把训练和比赛中所表现出来的敢于面对困难、敢于克服困难的精神运用到学习中去,认真上好每一节课,完成好每一次任务,共同谱写我校内涵发展的新篇章!
谢谢大家。
队列队形比赛作文
上一个星期,我们在学校里,从三年级到六年级,每一个班级都参加了这场激烈的队列对形比赛。
首先现由我们学校每个班的班主任上前去抽签,老师集体去了,只见老师从箱子里面抽出一个签,这支签是第八名,也就是最后一名,六年级二班的老师告诉他们是倒数第二个,时间是从来不等人的,转眼间,接到六二班了,我们也做好了准备,我慌了,我还没有借到白颜色的'鞋,这下糟了,功夫不负有心人,我两下子就借到了白鞋,我觉得还是广结贤良好哇,我赶忙去报到。体育委员先领我们上台,我们走到了中间,由于我穿上别人的鞋有点级,我老是出错,一会儿,我克服了我我心里的困难,认真走起来,最后,我们一口号洪亮下了台。
啊,真是一次精彩的比赛。
队列队形比赛主持词
尊敬的各位领导、老师、同学们:
ab:大家上午好,
a:在这个秋高气爽、桂花飘香的季节里,我们迎来了北二分建校以来的第一次队列队形比赛,这次比赛不仅是对同学们的一次检阅,同时也为我们提供了一次展示班级风采的舞台,更是对全体师生团结上进、不畏困难、顽强拼搏精神的大检阅。
b:下面让我们热烈欢迎出席这次比赛的嘉宾和领导。
a:以及我们北二分全体教职员工和可爱的各位同学们,让我们再次热烈欢迎大家的到来!
今天参加比赛的评委老师有:
ab:我们谨代表全体同学欢迎各位嘉宾领导的到来,同时感谢各位评委老师光临!
b:参加这次队列队形比赛的共有12个班级,他们分别是一年级一班、一年级二班、一年级三班、一年级四班、一年级五班、一年级六班、一年级七班、一年级八班、二年级一班、二年级二班、三年级一班和三年级一班。
a:同学们,让我们发扬革命先辈英勇顽强,不怕困难的的精神,在国庆之际,用整齐的步伐、洪亮的口号,飒爽的英姿向伟大的祖国献礼,展示我们北二分学生的精神风貌,同学们,让我们以满腔的热情开始比赛吧。
a:下面进行比赛第一项,
(合)ab请各班听从指挥有序进场!
b:有请评委老师到各班指定位置进行打分。
a:有请一年级(1)班同学有序进场。
b:(进场时)首先进场的是一年级(1)班的同学们,他们迈着整齐的步伐,第一个步入比赛现场。好的开头是成功的一半,看他们脸上洋溢的热情和自信。相信他们能为我们带来非常精彩的表现!
a:请一年级(2)班同学有序进场。
b:洗去了昔日的尘灰,满载着今日的微笑,带着崭新的面貌,大步向我们走来的是—(2)班的同学们。瞧!从他们那矫健的英姿中我们看到了希望,看到了未来。
a:请一年级(3)班同学有序进场。
b:现在向我们跨步走来的是一年级(3)班的同学们。
a:昂首挺胸、精神焕发是他们的气质;勤奋好学、不耻下问是他们的信念。让我们期待着这支勇敢的队伍在这次比赛中能散发出耀眼的光芒!
b:请一年级(4)班同学有序进场。
a:现在向我们走来的是一年级(4)班的同学们。饱满的精神,昂扬的姿态,向我们展示了一(4)班的优良班风,相信他们一定会在本次比赛中大放异彩!
b:请一年级(5)班同学有序入场。
a:现在将要入场的是一年级(5)班同学。
b:看!自信认真、积极上进的一5班同学,迈着矫健的步伐、个个精神抖擞地向我们走来!让我们期待他们给我们带来精彩的表现!
a:请一年级(6)班同学有序入场。
b:现在入场的是一(6)班同学,
a:看他们昂首挺胸,步伐整齐;
b:相信他们会继续向着更远的前程迈进!
a:请一年级(7)班同学有序入场。
b现在将要入场的是一年级(7)班同学。看!他们迈着矫健的步伐,个个精神抖擞!
……。
衷心祝愿他们能在本次比赛中,赛出风格、赛出特色!a下面请一年级(8)班同学有序入场。
b:现在入场的是一(8)班同学,看他们个个昂首挺胸,迈着整齐的步伐向我们走来了,相信他们会向着美好的.明天迈进!
a:请二年级(1)班同学有序入场。
b:现在向我们走来的是处处表现出蓬勃朝气的是二年级(1)班,踏实、认真、勤奋是他们在学习上的劲头!a诚实、文明、自律是他们班级的风格!
b:相信他们一定会在本次比赛中取得好的成绩!
a:请二年级(2)班同学有序入场。
b:现在向我们走来的是蓬勃朝气的二(2)班,看,他们脸上个个都洋溢着胜利的喜悦,衷心祝愿他们能取得优异成绩!
a:下面请三年级(1)班同学入场。
b:三(1)班的同学总是能给我们带来希望与惊喜,你看他们个个信心十足、精神饱满,相信他们能在比赛中获得好的成绩。
a:请三年级(1)班同学有序入场。
b:现在入场的是三(1)班同学,看他们矫健的步伐,飒爽的英姿,展示了八(5)班全体同学积极上进的风采!
a:请三(2)班同学有序进场。
b:现在正向大家走来的是三(2)班。
a:瞧,他们昂首挺胸、神采奕奕,充分展示了三(2)班同学的精神风貌!
b:让我们期待着这支勇敢的队伍在这次比赛中能散发出耀眼的光芒!
(停顿一会)。
a:下面进行比赛第二项:(合)各班进行队列队形展示!
b:首先有请班进行展示。
a:下面有请班进行展示。
依次。
(停顿一会)。
(ab交叉报分数)。
a:xx班,最后得分xx分。
b:xx班,最后得分xx分。
a:有请老师宣布获奖班级名单。
b:请老师为获奖班级颁奖,请班级代表上台领奖!
a:荣誉来自共同的文明守纪,荣誉属于大家。
b:让我们再次对获奖班级表示衷心的祝贺!
a:掌声欢迎为本次活动作总结。有请!
b:讲话平实易懂,给人启发,让人振奋。
a:再次感谢所有学校领导和评委老师/对本次比赛活动的帮助和支持!
b:同时要特别感谢所有体育老师和班主任对本次比赛的精心准备和大力支持!
a:谢谢全体同学对本次比赛的辛勤付出!
(合)北京第二实验小学延安分校队列队形比赛/到此结束。
b:掌声欢送各位领导和评委老师!
a:(停顿一下)请各班同学们听从指挥,有序退场!
队列队形比赛方案
【活动目标】为全面贯彻《3―6岁幼儿学习与发展指南》精神,提高全园幼儿的身体素质与活动技能,培养幼儿的集体意识及合作、竞争意识,生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强了他们积极锻炼身体的`意识,让健康愉快常驻孩子心中,特拟定本方案。
【比赛内容】列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场。
【比赛场地】幼儿园大操场。
【比赛要求】要求所有的班级全员参与,在规定的时间内完成比赛内容,并且做到速度快、很安静、很整齐。非比赛班级按照指定位置安静观看比赛。
【具体要求】。
1、能听懂教师口令,按指令完成动作。
2、队形变换协调,动作整齐规范。
3、每班比赛时间控制在5分钟,
4、每班提前训练班级参赛口号。
【比赛评委】5个班主任、园长。
【分数统计】郑海芹、刘金萍。
【评分标准】。
1、规范地完成比赛内容。(40分)。
2、教师口令清楚洪亮,动作规范。(15分)。
3、幼儿队形整齐,精神饱满。(25分)。
4、富有创意和班级特色。(10分)。
5、其它班级比赛时能遵守规则、保持安静(10分)。
【比赛时间】9月28日上午。
【比赛顺序】分班抽签进行。
【比赛设奖】本次活动设一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名,分别按比赛现场打分从高分到低分计奖,分别奖100元、80元、50元到班。另设最佳组织奖一名,鼓励奖一名,分别奖40元30元到班。
立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐。齐步走解散。
列:左右并列成一线叫列。
队:前后重叠成一行叫队。
正面:队列中幼儿所面向的一面叫正面。
后面:与正面相反的一面叫后面。
间隔:个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。
距离:个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。
纵队:个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。
横队:个人或成队左右并列组成的队形叫横队。
队列队形比赛规则
为了增强学生的身体素质,培养学生的组织纪律性,使学生养成一切行动听指挥的行为习惯,学校将于3月28日(星期三)下午第三节课进行队列队形比赛,如遇下雨等特殊情况,时间另行通知。具体规则如下:
一、参赛单位:各班级。
二、比赛内容:
立正、看齐、报数、左(右、后)转、呼口号和慢跑。
三、要求:整齐、有序、协调、精神面貌好。
四、顺序:按名单进行(名单附后)。
五、方法:。
1、在操场指定位置,各班各成一路纵队集中,领队站第一个。
2、入场:在点到班级后,该班一路纵队(10人及10人以上可以分为两队),跑步进场,到达指定位置后,面向主席台立定,等待指令。
3、队列:在得到“开始比赛”的命令后,领队开始整队、看齐、报数一遍,原地左右后转各两次。
3、慢跑操场2圈。队列先完成的班级,可以直接进行慢跑,不必等指令。班级成一路纵队(10人及10人以上分为两队)。慢跑按道次进行,50米后可以抢道。
4、过主席台呼口号2遍。
5、退场:领队整队,跑步出场,退回原先所站队伍的位置,观看别班比赛。
6、四个班级为一组同时进行比赛。
7、学生运动着装,穿运动鞋,注意运动安全。
六、评分标准:
1、分数采取百分制,去掉最高分和最低分后,取平均分。
2、领队表现情况10分。要求站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。
3、全班同学精神面貌20分。要求从入场到退场要快速、有序;全班参与,不得无故缺勤;整体精神状态要朝气蓬勃,充满活力;服装整齐。
4、呼口号情况10分,要求声音宏亮、整齐,有特色。
5、队列变化情况30分,要求队容整齐,学生精神振作;队形纵横、斜向成直线;原地转法节奏正确、队列整齐。
6、慢跑情况30分,要求团体动作整齐划一、协调和连贯。
七、奖励:
一等奖一名,奖金150元,一等奖二名,奖金各100元,三等奖3名,奖金各80元,合计590元。
学生科。
2010年2月12日。