计划书是在实施一项工作、项目或活动之前阐明目标、计划、策略和方法的一种书面文件。我们收集整理了一些计划书的经典范文，希望能够帮助大家更好地理解和运用计划书的写作技巧。
幼儿园端午节划龙舟活动方案
每到端午节我的家乡可热闹了，一次端午节村里又举行了一年一度的龙舟大赛，是在奶奶家门口的小河举行的。天刚蒙蒙亮我们一家子就来到小河边集合了，大约七点半龙舟大赛开始了，小河旁人山人海，一位小弟弟突然叫起来：“龙舟来了！”我放眼望去，看见五艘龙舟驶来。龙州狭长，细窄，船头饰龙头，船尾饰龙尾，龙头的颜色分别有红、黑、灰等色，姿态不一。龙舟上还有锣鼓、旗帜或船体绘画等装饰，真是壮观啊！
随着战鼓雷鸣般的响声，龙舟比赛开始了，各村的人都来为他们助威，那声音简直都可以惊动天上的神仙了。船上更是热闹，只见我的爷爷正边卖力地敲鼓边大声喊：“加油，我们是最快的！”船员们听了爷爷的话更起劲了，他们一起划桨，同心协力，不言不语，竭尽全力地在奋勇前行！只见你追我赶，此起彼伏，真是竞争激烈，最后我们村的龙舟最终获得了第一名，当时我的心情非常激动！
一天后，我不得不告别家乡回到城市去上学。我告别了家乡的亲人，在我的脑海里一直都还保存着那段记忆。
我喜欢端午节，同学们你喜欢端午节吗？
幼儿园端午节划龙舟游戏方案
今天是一年一度的端午节，有一场别开生面的龙舟比赛，所以我和爸爸妈妈早早就开始准备出门了。
到了目的地，天却突然翻脸了，下起了蒙蒙细雨了。但已阻挡不了我们看龙舟比赛的热情，虽然比赛还没有开始，但早已是人山人海，场面劲爆。
比赛终于在大家的期盼中开始了，各个队伍都做好了准备，都在试试待发了，随着一声枪响，各个参赛队就飞速得划了起来。暂时领先的是1号队，只见他们奋力得划着，速度就像那离弦的箭一般，其他队伍也不甘落后，想反败为胜。这时，雨停了，水面吹来了凉爽的风，像个小精灵为3号队加油鼓劲，这让3号队充满了信心，不一会儿，3号队追上了摇摇领先的1号队。1号队不甘示弱。比赛进入了白热化阶段，我们观众都把目光集中在1号队和3号队的身上，似乎赛场上只有1号队和3号队这两只对伍。我目不转睛得盯着1号队和3号队，终于，到冲刺了，观众的心不禁悬了起来，胜负揭晓了，是3号队赢了。他们凭着团结就是力量，力量赢得胜利的的信念，赢得了比赛。
我想：这场比赛真是惊心动魄，我以后也要学习3号队，不怕困难，勇往直前，团结就是力量。
作者：刘歌群。
幼儿园端午节划龙舟游戏方案
今天是一年一度的端午节，有一场别开生面的龙舟比赛，所以我和爸爸妈妈早早就开始准备出门。
到目的地，天却突然翻脸，下起蒙蒙细雨。但已阻挡不我们看龙舟比赛的热情，虽然比赛还没有开始，但早已是人山人海，场面劲爆。
比赛终于在大家的期盼中开始，各个队伍都做好准备，都在试试待发，随着一声枪响，各个参赛队就飞速得划起来。暂时领先的是1号队，只见他们奋力得划着，速度就像那离弦的箭一般，其他队伍也不甘落后，想反败为胜。这时，雨停，水面吹来凉爽的风，像个小精灵为3号队加油鼓劲，这让3号队充满信心，不一会儿，3号队追上摇摇领先的1号队。1号队不甘示弱。比赛进入白热化阶段，我们观众都把目光集中在1号队和3号队的身上，似乎赛场上只有1号队和3号队这两只对伍。我目不转睛得盯着1号队和3号队，终于，到冲刺，观众的心不禁悬起来，胜负揭晓，是3号队赢。他们凭着团结就是力量，力量赢得胜利的的信念，赢得比赛。
我想：这场比赛真是惊心动魄，我以后也要学习3号队，不怕困难，勇往直前，团结就是力量。
幼儿园端午节赛龙舟活动方案
1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。
2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、ppt、视频、放碎纸的小篮
一、视频导入
（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。）
1、ppt：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？
2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。
二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）
1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。
2、请你们和老师一起做龙舟。
三、幼儿创作
（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）
1、龙舟我们自己做。
先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。
2、幼儿创作。
（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。
（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。
四、分享交流
（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）
1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。
3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。
整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。
幼儿园端午节划龙舟游戏方案
端午节那天龙舟赛，时间一分一秒地过去了，一转眼已经到了后半段了。忽然，5号小艇翻船了，艇员一个接一个掉进河里，都不知所措地抱着船艇。后面的小艇都陆续地追过了。顿时，人群的欢叫声消失了。可是过了一会儿，不知是谁叫了一声：“不要放弃，坚持就是胜利，加油！”这时，人群的欢呼声又热闹起来。艇员终于鼓起了勇气，努力地向上爬，敏捷地坐在船艇上，又进行了他们的“战斗”。
电线上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像在为艇员打气；草坪上的一棵棵柳树挥动着，好像在为他们喝彩，为他们招手。一场激烈的龙舟赛结束了。第一名是龙津队。这场龙舟赛给了我一个启发：人生的路途是曲折的，我们要不断前进，我们要学习赛龙舟的精神，奋勇拼搏、积极向上、齐心协力，只要这样，我们就一定能成功！
关于端午节作文600字：观龙舟比赛250字。
关于端午节作文600字：观龙舟比赛。
暑假的一天中午，天气非常闷热，没有一点风儿。我和妈妈一起去仙湖看龙舟比赛。那里人山人海，非常热闹。
决赛将要开始了，七艘龙船整齐地排在起点上。
不一会，三、四、五号龙船脱颖而出，抛离其它选手。突然，三号选手坐姿变了，一只脚脆着，另一只脚蹲着，身体稍向外，齐心合力地划水，顿时龙船像箭一样冲出，摇摇领先。五号的选手不甘落后，加快速度用力划水，追上了三号……岸上不时传来观众的喝彩声和加油声。
经过你追人赶的比赛，九江队荣获第一名，西樵队取得了第二名，大沥队获得第三名。
这场比赛真精彩，使人明白了：团结就是力量。
幼儿园端午节划龙舟游戏方案
端午节是全国的传统节日。我们舟山人土话称冬午节，到时，家家户户要包粽子、吃粽子。
奶奶买来了十个粽子，把它放在锅里蒸了一会儿。等熟了拿出来的时候，香气扑鼻。我迫不及待地解开绳子剥粽叶，叶子很粘很粘，我小心翼翼地剥，才不会粘手。等我吃第一口时有点淡，然后，慢慢地甜起来。原来中间放了一颗蜜枣，怪不得那么甜。我一下子吃了两个，味道真棒！我真希望下一次的端午节快点来临！
幼儿园端午节游戏活动方案
活动目标：
1、探索各器械的多种玩法，有一定的创造性，提高动作的协调性。
2、乐意与同伴分享交流自己的活动经验。
活动准备：
沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等。
活动流程：
热身运动自主探索运动分享交流。
活动过程：
一、热身运动运动员模仿操。
二、自主探索活动。
1、幼儿自由选择器具探索一物多玩的方法。
2、教师观察幼儿对各种器具的玩法，及时给予鼓励和肯定。
3、注意幼儿自我调节运动量、休息调整情况。
三、分享交流。
1、幼儿间相互交流自己玩的'方法。
2、个别幼儿表演自己的玩法，老师小结“方法多多多”。
3、游戏：将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后，开展游戏。（以早操小组为单位开展）。
幼儿园端午节赛龙舟活动方案
锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
体验团结协作的乐趣，培养竞争意识。
1、观看赛龙舟的录像
2、节奏轻快的音乐，收录机
3、红旗一面
听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）
游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）
1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）
2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样
师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？
幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？
幼：要一起走。
幼：要喊口令
幼：喊1、2、3、4……
幼：喊加油、加油……
师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
4、幼儿再玩“开龙舟”游戏
幼：我们还要一起出同一个方向的脚。
师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？
5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏
老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。
过渡语：小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。
1、幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。
2、加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。
幼儿园端午节游戏活动方案
一、设计构想：
1.父亲的角色在孩子成长的道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子们心目中的形象是威严的，孩子们与爸爸交流接触的机会甚少，借父亲节之际，通过“父爱如山”活动，让孩子们感受父爱，感恩父亲。让父亲们充分展现处他们力量、温柔、细腻的一面，满足父亲与孩子充分嬉戏的愿望。
2.了解中国传统节日端午节的相关习俗。
二、活动目的：
1、让孩子们知道6月的第3个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦。
2、通过亲子游戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
3、了解传统节日端午节的习俗，学会包粽子。
三、活动准备：
t恤60件，荣誉证书60本，丙烯颜料、视频、音乐。
四、活动时间：20xx年x月x日下午3点各班活动室。
五、活动过程：
6月10日：召开教师工作会议，部署安排。活动以班级为单位组织，各班自。
定主题。召开“我爱老爸”座谈会。
6月12日：幼儿绘画“我来画爸爸”
6月15日：父亲节画展(每人一副，过塑)。
6月19日：
1、教师讲故事：父亲节的由来。
2、幼儿为爸爸唱首歌：如《好爸爸》《大头儿子小头爸爸》等，大班介绍自己的爸爸。
3、爸爸擂台、亲情对对碰：大吊车、梳头发、“蒙眼找宝宝”、“骑大马”等。
4、宝宝和妈妈现场制作t恤赠送自作礼。
物给爸爸。
5、传统节日活动：端午节包粽子。
6、自制玩教具颁奖。
7、全体合影、活动结束。
幼儿园端午节游戏活动方案
活动类型：体育竞技领域。
适合年龄：6―8岁。
活动名称：快乐的搬运工。
活动目标：
家长目标：
1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力.
2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球.儿童目标：
1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力.
2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力，中途掉球后能不气馁，重新出发.
3、增强孩子和父母之间的合作能力，培养亲子感情.活动材料：兵乓球若干、球拍4对活动准备：
1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序.
2、检查活动道具是否到位，有无破损.
3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来.活动步骤：
1、志愿者先示范整个游戏的流程.
2、活动场地设起点和终点，中间距离50米.
3、起点点放兵乓球若干，终点放篮子一个，由一名孩子和一名家长从起点开始，用球拍向终点运球.
4、在规定时间内，往返运球，运送兵乓球最多的组为胜.5、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球.指导家长建议：
1、在活动中有落球现象时，及时给与孩子鼓励，让其尽快重新投入游戏中.
2、让孩子们明白重在参与的运动精神.
家庭活动延伸：
1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物，把它当做生活中的一种趣味运动，有助于协调亲子关系，更能锻炼孩子的身体协调能力.
2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具，进行游戏.
常见问题处理：
1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理，以免参与者踩到摔倒.
2、往返运球时只能走自己的赛道，不能走到别人的赛道，尽量避免跑.安全隐患及排除：
1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒.
2、赛道内禁止跑.
活动类型：知识竞赛领域。
适合年龄：9―12岁。
游戏名称：疯狂猜猜猜。
家长目标：
1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言.
2、重温童年时代体会游戏带来的快乐.
儿童目标：
1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力.
2、锻炼幼儿的反应能力.
游戏材料：提示卡。
活动准备：
1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序.
2、检查活动道具是否到位，有无破损.
3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来.
游戏步骤：
1、志愿者先示范整个游戏流程.
2、孩子为描述方，家长为答题方，工作人员举提示卡.
3、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容，家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题.
4、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜.
指导家长建议：
活动中孩子碰到难表达的时候，家长不要着急，给与适当的鼓励，或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题，直接进入下一题.
家庭活动延伸：
准备好题卡，随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏.
常见问题处理：
孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字，如有出现，此题成绩无效，直接进入下一题.
安全隐患及排除：
1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒.
2、两点距离适当，不宜太远.
实践过程：
原定我们的对象是小班的孩子，中途换了方案，老师带我们去小班之后发现孩子们太小，“你不动我不动”的游戏规则对小孩子们有些难以理解，操作也较难；老鹰捉小鸡的游戏有一定的危险性，于是临时做了改动.
第一个需要平衡力的游戏舍弃，第二个游戏有场地要求，所以只带出15个小孩出来游戏.为保证安全，在老师的帮助下把15个孩子分成3组，带到三块彼此隔离的小场地，于是前面预备的热身准备也没有来得及做，直接进入游戏环节：老鹰捉小鸡.
1、张梦凡和吐尔地为一组，带5个小朋友玩老鹰捉小鸡过程：反思：
2、孙丽萍和冉星光为一小组，带5个小孩玩老鹰捉小鸡过程：反思：
3、李芬一小组，带5个小孩玩老鹰捉小鸡。
游戏过程：
以游戏器材为界，带5个小孩在最里面场地.最开始以一位个头最大的男孩扮演母鸡，其他为小鸡，我为老鹰.讲述规则时对“母鸡”说：“拦住我，保护后面的小鸡”，告诉后面的四个小孩：“紧紧抓住前面的衣服，躲开我”.几次以后，“母鸡“似乎仍不能理解，只顾自己跑，后面的小鸡很快分散开自己跑.于是换了另一个小男孩扮演母鸡.
第二次效果不错，大家明白各自角色，各司其职，玩得很开心，很快大汗淋漓.约4分钟后终止，安排大家排队，为前方同伴捏捏肩，再向后调转，为同伴捏肩，等大概精力修复后，再继续游戏，安排不同的“母鸡”角色.
如此反复几次，孩子们已经基本明确“母鸡”的职责，并学会主动为同伴捏肩，且以此为乐.
大约半小时后，玩“三只小猪”的游戏，先分角色“猪爸爸”“猪妈妈”“三只猪宝宝”，爸爸妈妈离开家，三只小猪分别盖草房子、木房子和砖房子来抵御大灰狼的情节.分好角色后，我扮演大灰狼，去三座房子面前捉小猪.
几分钟后结束此次游戏.
反思：
1、没有充分认识孩子的能力水平，设计的游戏活动偏难，不够细致，导致。
实施中弹性过大，随意性强；
2、没有进行热身运动.老鹰捉小鸡的游戏运动量较大，没有实施热身运动。
可能会增加孩子损失的风险；
3、第二个游戏是应孩子的要求临时安排的，活动几乎被孩子们牵着走；
4、孩子们对纯粹的游戏积极性很高，精力旺盛；
5、尊敬老师，希望得到老师的认可.
一、情况分析：
幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏，到现在的中班上学期，我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法，积累了一定的自主性游戏经验，收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高.
易转移，一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容.此外，对于都比较感兴趣的游戏，班级幼儿会发生争抢行为，相互协商的能力有待提高.总体而言，幼儿的合作、交往能力还可以，游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价.但是，一些性格比较内向的幼儿，较少主动参与游戏，且不能很好地投入游戏，依赖于老师帮忙和指导.本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况，拟定了以下游戏计划，希望幼儿的游戏水平能够逐步提高.
二、指导思想：
仅是幼儿身心发展水平的反映，也是促进幼儿身心发展有重要的作用.
三、游戏目标：
1.进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性.尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题.
2.继续做好游戏观察、加强教师对游戏的指导，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往，分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助.
3.启发幼儿能根据材料进行丰富的想象，会创造性地玩多种材料.丰富游戏情节，提高幼儿独立展开游戏的能力.
4．强化规则意识，鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐、提高交往的能力.
5．游戏后会归类整理玩具，收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐，养成爱护游戏材料的良好行为习惯.
6.将课题研究内容以游戏的形式开展，体现班级游戏特色.
7．重视游戏的评价.进一步培养幼儿对游戏情况进行交流、讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力.同时，要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评，不随意插嘴，乐意采用更合理的方法进行下次游戏.
四、具体措施：
设、自主参与设计和制作游戏材料.
2．遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平.在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏.
3．结合课题研究开展有特色的园林游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合中班幼儿的自主性游戏.
4．重视游戏活动的评价，及时把握指导契机，适时适当进行指导.善于利用偶发情节引导集体讨论，分享交流的同时，教师结合评价，表扬游戏中的创新活动，并激发幼儿下一次继续游戏的愿望.
5．提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯.
6．在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德.
7．丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力.
言表达能力和游戏水平.
幼儿园端午节赛龙舟活动方案
主办方：
承办方：
冠名方：
协办方：
参赛队及表演队：
商业街商户：租用场地的各商家。
**市**河。
1、前期宣传。
a）电视台：有选择性的联合当地受众率较高的电视台开展媒体合作，通过活动信息发布、现场采访录制等方式配合地面活动，旨在媒体有效联动，使资源最大化，活动最大化。
b）电台：联合当地知名度较高的音乐电台开辟报名专线，发布活动信息等。
c）报刊：**晚报，**日报等报刊媒体合作，主要用于活动前。
9期宣传铺垫、活动过程信息采集、活动宣传报道等。同时亦可有选择的开展报纸剪角换购活动，消费者凭报纸剪角可在活动当天在活动现场领取礼品一份。
d）网站：利用网络媒体资源展开合作，开辟专栏、活动主页等，同时利用主页开辟网站评论通道；利用网络媒体进行活动宣传。
e）sp短信群发：联合移动、联通等网络运营商展开合作，在各区域进行全覆盖的信息发布；持续到活动开展当天发布结束。
f）led屏广告发布：制作活动广告，联合写字楼、公交等开展led屏活动信息发布。
g）旺点、高校要求6月1日起，选择当地人流密集制高点如车站、步行街、商业中心、写字楼等周边开展旺点宣传预热活动。
活动方式主要为：利用想要合作的商家进行为期15天的售卖宣传活动，通过商家的形象宣传，带动活动的覆盖面。也可和商家建立互助互利的关系，在购买商家产品的同时即可参与现场抽奖（亦可转奖），中奖者在活动当天可以领取奖品。
h）商家超市商家超市方面，各区域选择当地较大的ka类卖场，展开活动宣传。各ka商家超市内要求堆头生动化辅助，以便更好的进行宣传，此点要求工作人员提前与商家超市管理员规划协商到位。
i）特通、异业选择ktv、网吧、写字楼、电影院、台球厅、游戏厅等主消费群体集中的地点开展异业合作，通过商家的形象宣传，带动活动的覆盖面。也可和商家建立互助互利的关系，在购买商家产品的同时即可参与现场抽奖（亦可转奖），中奖者在活动当天可以领取奖品。
2、活动现场设施筹备。
a）由冠名方负责搭建开闭幕式及文艺表演舞台和租用六条龙舟以及提供比赛过程中需要的工具（如枪、哨子等）。
b）由商业街各商家自行负责各区的布置。
c）广告宣传条幅、pop宣传板等由各宣传企业负责制作，由承办方进行现场布置。
d）现场其他公共设施（如垃圾桶）由承办方提供。
3、人员安排。
a）总导演：负责协调及监督整个会场工作，且要对比赛的具体细节十分熟悉。
b）入场组：
a、签到处：负责签到带领选手等人入席。
b、派发组：派发入场嘉宾的选票、荧光棒、哨子及选手的号码牌。
c）舞台布置：负责前期的舞台布置及必需品的准备（如饮水等）。
d）现场布置：负责整场活动现场规划布置。
e）售卖组：负责活动现场售卖区的管理。
f）音乐道具组：
a、道具组：切换音乐。
b、灯光。
c、音响：
g）催场组：预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯进行。
h）保卫组：负责现场保卫i）机动组：负责现场机动。
1、龙舟比赛活动。
2、文艺汇演活动。
3、文化商业街。
c、活动现场流程：
a、开幕式，领导讲话，介绍在场评委和嘉宾，介介绍企业（该校）概况。
b、第一天预赛正式开始。
参赛五支代表队：**体育学院、**大学、交通大学、华东师范大学比赛各环节：
第一部分是才艺比赛。
第二部分是龙舟比赛。
第三部分是游戏互动环节。
c、宣布进入决赛的三支代表队。
d、第二天预赛正式开始参赛五支代表队：****分公司、**集团、东方电子、中国移动**分公司、婴儿乐公司比赛各环节：
第一部分是才艺比赛。
第二部分是龙舟比赛第三部分是游戏互动环节。
e、宣布进入决赛的三支代表队。
f、第三天决赛正式开始进入决赛的六支代表队比赛各环节：
第一部分是才艺比赛。
第二部分是龙舟比赛。
第三部分是游戏互动环节。
g、宣布冠、亚、季军。
h、闭幕式。
1、各队在比赛前10分钟集中于比赛场地；各队的拉拉队在指定位置加油。
2、比赛前运动员要做好准备活动，避免受伤。活动时，比赛人员要穿救生衣。
3、以上活动要根据当天的天气而定。
4、注意安全，小心保管自己的财务。
5、遇上突发事件，请立即报告工作人员，以便及时处理。
6、各摊位负责自己的卫生，其他地方的卫生由主办方负责。
7、由政府调配若干名警察负责现场的安全防卫。
8、本规程未尽事项由组织者负责解释或补充。
幼儿园端午节赛龙舟活动方案
为丰富活跃城乡人民节日精神文化体育生活，展示xx市人民积极向上的精神面貌，进一步提x的知名度和影响力，xx举办xxx龙舟赛。本次活动由xx主办，xx蓝箭承办，xx协办。
主办单位：
承办单位：服务有限公司。
协办单位：
活动主题：弘扬民族文化展现时代风貌。
活动地址：xx天鹅湖。
与会人员：
拟邀请媒体：xx晚报，合房网，xx电视台。
活动形式：由xx市企业参加报名（暂定对象：xx市房地产开发商），参与赛龙舟竞技，队伍数暂定8个队。同时设置休息区，品尝区，提供各品类粽子、雄黄酒等节日食品，供参赛选手及观众品尝。
比赛项目：
奖项设置：
比赛规则及相关要求：
（1）参赛队员必须熟悉水性，身体健康；
（2）参赛队员比赛服装的颜色、式样应尽量一致；
（3）比赛采取半决赛、决赛的方式进行（视队伍报名情况而定）。
报名方法：
各参赛队统一将报名相关资料呈交xx。
报名截止时间：
活动流程：
时间。
现场布置完成，电子设备调试完毕。
时间。
嘉宾签到，工作人员发放资料袋。
时间。
活动正式开始。
时间。
领导致辞。
时间。
比赛。
时间。
计分，颁奖。
活动前一周。
媒体发布本次活动的告知信息、嘉宾邀约。
活动前一天。
活动当天：一篇活动稿，配合现场图片通发，各媒体介绍现场情况。通稿主要从活动起源、活动内容、活动筹备情况等角度概括介绍活动的整体情况。
后期宣传：活动结束一周内，结合活动准备情况，从活动目的、意义等角度做深度报道；形式以个人专访为主。
1、以文化手段进行公益性活动，回馈安徽人民，展示企业实力。
2、小众范围内，积聚人气，并对企业项目信息针对性熟悉，并促进销售。
3、活动中的'隐性推介。获得良好推介效果的同时，节省项目推介的巨额开支。
4、绝佳的事件营销机会，赢得高关注度的新闻公关事件，不可估量的品牌价值提升。
1、现场布置。
1）活动地点彩虹门x个，航架背景墙。
2）现场路引若干（根据场地情况确定）。
3）活动现场主题背板。
2、主背景台。
3、现场音响、话筒。
4、报到、接待。
1）活动现场门口设置接待台，由接待人员带领3名工作人员、3名礼仪人员（另加3名备用）负责现场接待。
2）签到簿2本。
3）白板笔5支。
4）插花2盆。
5）名片盒（来宾留名片）。
5、现场文案准备。
1）出席嘉宾名单。
2）活动议程。
3）领导、嘉宾发言稿。
4）活动新闻通稿。
5）公司宣传册。
5）资料袋（请柬、活动报名表、活动方案、公司负责人名片）。
6、活动总结。