作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
夏日活动小班教案及反思篇一
1、学习用泥板制作各式凉鞋,并用各种方法装饰凉鞋。
2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。
3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。
1、组织幼儿观察鞋的构成,并布置“凉鞋城”场景。
2、人手一份泥,工具若干。
1、听音乐表演鞋匠舞,导入活动。
师:小鞋匠们做鞋子啦!(歌表演)
师:鞋匠的手真灵巧,我们一起去看看他们做的鞋子吧。
2、参观鞋展。
师:这些鞋子是什么季节穿的?他们是什么样子的?和旁边的小伙伴说说。
(幼儿自由观察、讲述)
师:你看到了什么鞋?它是什么样子的?
3、欣赏不同的凉鞋。
(1)师:我今天也带来了一些凉鞋,看看会是谁穿的?它是什么样子的?(找一个女孩的凉鞋)
(2)(找一个男孩的凉鞋)这又是谁的'鞋?它是什么样的?
(3)引导幼儿观察女童鞋、男童鞋的特征。
(4)教师小结:小朋友观察得真仔细,我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的,鞋面都是细细的带子,还有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的,鞋面是非常简单的;小朋友的鞋是小小的、非常可爱的,还有许多有趣的装饰呢!
5、共同探讨凉鞋的制作过程。
(1)师:今天我想请大家也来做鞋匠,用泥做凉鞋,你准备为谁做,怎样做呢?(请个别幼儿回答)
(2)教师交给幼儿制作凉鞋的方法。
6、教师交代制作要求,幼儿制作凉鞋。
教师巡回指导,及时发现幼儿的闪光点给予肯定;适时帮助能力较弱的幼儿。
7、展示作品,评价总结。
(1)凉鞋展览,幼儿相互参观自制的凉鞋。
(2)幼儿互评:你喜欢那一双鞋,为什么?
夏日活动小班教案及反思篇二
1、了解电风扇的造型结构和安全使用方法。
2、能用绘画的方式表现出电风扇的造型特征并能用线条来装饰电风扇。
3、培养幼儿的动手能力和创造能力。
ppt课件,绘画工具、画纸等。
一、谈话导入:
夏天到了,天气变炎热了,当太阳火辣辣地照射着大地,许多人都不想踏出家门一步。可是,在家里还是很热,我们该怎么办呢?我们可以扇扇子、吹风扇、吹空调等等。
二、出示电风扇图片(引导小朋友仔细观察)
小朋友,你认识图中的物品吗?它叫什么呢?你能说说它的特点吗?(请个别小朋友说说它的特点)
三、出示各种类型的电风扇图片
电风扇的种类有很多,你们都见过哪些呢?不同种类的电风扇它的造型也不一样。电风扇有台扇、吊扇、落地扇、空调扇等等……电风扇它是由哪些部分组成的呢?电风扇为什么能给我们带来凉快呢?我们用电风扇应该要注意些什么呢?(引导小朋友思考)
四、认识电风扇的结构
电风扇由网罩、扇叶、发动机和控制装置等部件组成。电风扇给我们带来凉快是因为扇叶转动加快了空气的'流动,而空气的流动可以加速人身上汗水的蒸发。汗水的蒸发可以带走热量,所以人会觉得凉快。我们用电风扇时要注意安全:
1、不要离得太近,要保持适当的距离如果近处吹强风,目只吹身体的一面,使受风面的皮肤汗液蒸发快,温度显着降低,而吹不着风的一面,汗液蒸发慢,时间过久,就会感到全身不适。因此,在吹电风扇时,与人的距离在2米以外。
2、不要长时间对着电风扇吹,长时间对着电风扇吹,人体温度会随着汗液的大量蒸发而下降,容易引起伤风、感冒、腹痛、腹泻等疾病。一般以一次吹风半小时到1小时为官。
3、长发远离电风扇,如果是长发,要远离电风扇,以防被扇叶搅进去。
4、移动电风扇时先切断电源,以防受伤。
5、千万不要用手和物品去碰旋转的扇叶,这样做,会造成电机绕组因通过大电流而过热,甚至烧毁,并且危及人身安全。很容易受伤,更不要用手指哦。
6、电风扇的电源线不要随意拉扯,更不能用拖把拖洗电源线,以免发生电线短路或漏电事故。
7、不要用湿手去开电风扇,水会导电这样做有触电的危险。
8、不要把混毛巾,混衣服搭在电风扇上吹,这样非常危险。
五、小朋友创作。
今天我们一起来画一画电风扇吧!
幼儿和老师一起欣常作品,展示小朋友的作品。
夏日活动小班教案及反思篇三
1、尝试用两个相同的图形连接表现太阳镜。
2、乐意参加结构活动,体验成功的快乐。
经验:幼儿有插正方形、长方形和圆形的经验。
物质:ppt、动物玩具若干、各色镜片等。
1、以谈话导入:
师:夏天到了,太阳真刺眼,我们外出的时候怎样保护我们的眼睛呢?
2、亲自体验戴太阳镜的乐趣
(2)幼儿进行讨论,播放幻灯片
3、幼儿进行建构,教师指导
幼儿进行讨论决定用雪花片插太阳镜送给小动物。
师:那你准备插什么样的眼镜呢?
幼儿进行讨论,有的`用方形有的用圆形。
(2)幼儿进行建构,教师指导
提醒幼儿插完后戴上试一试能不能戴上,插完眼镜后选择相应的镜片放入镜架。
4、作品评价
(1)展示幼儿的作品。
(2)请个别幼儿介绍自己的建构方法。
夏日活动小班教案及反思篇四
1.认识了解一些常见的夏季用品,初步了解它们的用途。
2.能按照物品的作用进行分类,体验分类游戏的快乐。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。
重点:认识常见的夏季用品,了解它们的用途
难点:按照作用对夏季用品进行分类
1.了解哪些是夏季用品
(1)今天老师带来了许多的东西,请你仔细的去看一看,然后说一说它们分别是些什么东西,有什么用,最后想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上,将不是夏天用的东西放在中间的`盒子里。
(2)幼儿操作
2.按照物品作用进行分类
(1)告诉大家这些东西喜欢找好朋友,它们找好朋友的方法非常特别听仔细了:相同作用的就是它们的朋友了,请你来帮帮它们找到它们各自的朋友。如果是在一起的好朋友请你放在一条横线上,另外的朋友就放在第二条、第三条线上。
(2)幼儿操作。
(3)请问你有没有碰到困难?请你来说说你的困难,我们一起帮你解决?
3.对于夏季用品的作用进行小结
(1)师小结:夏天是非常炎热的,有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开开心心地、舒舒服服地度过的。我们谢谢这些夏季用品。
(2)再次按照功能进行分类如果你完成了你就拿好你的操作纸,说说看谁和谁是好朋友都有什么用?如果还没完成的你可以继续完成你的操作。
此活动放在区域活动中继续进行。
夏日活动小班教案及反思篇五
1、学习仔细观察画面,能理解故事内容,并恰当的语言表达。
2、能用表情和动作表现故事中“热”“凉快”“舒服”“罩”“微笑”等词意。
3、知道在他人遇到困难时,应该尽力去关心爱护和帮助。
1、让幼儿在室外阳光下体验过热的感觉。
2、在阳光下、树荫下,头戴凉帽时体验过凉快、舒服的感觉。
3、图片;太阳帽一顶。
1、出示“魔法太阳帽”引发幼儿的兴趣,启发幼儿的想象。
师:这里有一顶太阳帽,可这帽子和其他帽子不一样,
你们猜猜看看,有什么不一样呢?幼儿猜策。
师:它有一种神奇的功能,会变魔法,问:什么是魔法?
这顶魔法太阳帽是谁的呢?(出示滑稽豆)
2、感知故事内容。
师:他有这帽子什么用呢?我们来听一段故事。(教师讲述前半段)
提问:
(1)小松鼠向滑稽豆提出了什么请求?滑稽豆答应了没有?
(2)松鼠戴上以后会有什么感觉?你们做给大家看看。
(4)滑稽豆想了什么办法,使动物都凉快舒服的?
(5)动物在山上劳动都不热了,滑稽豆怎么样了?
(6)滑稽豆为什么微笑?为什么悄悄地走呢?
3、幼儿尝试创编故事。
师:如果你是滑稽豆,你又会怎样做呢?
引导幼儿运用以往获得的.经验创造性的编讲故事情节,
4、幼儿自由讲述。
请二—三的代表讲述自己创编的内容,提醒幼儿可以用动作和表情来表现故事的情节。