范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命生命说课稿一等奖篇一
我说，生命就是这天上的云，扑面的风，路边的花，翩飞的蝴蝶及身边的一切一切。
生命是可爱的，因为可爱，生命变得更加美丽。抬头看看这五彩缤纷的世界：银鸥在蓝色的海洋上飞翔，马群在辽阔的草原上奔跑，一朵小花在风中舞动，甚至于一只小虫子……这都是不同的生命方式。
生命不仅可爱，生命还是是可敬的。有种草，人们称它为“沙漠玫瑰”，虽然普通，却具有一种超凡的生命力。你可以把它拔起，随便扔到一个地方，任它在哪里呆上几个星期甚至几个月。当你再次看到它时，它或许早已成了一把枯黄的野草，死去一般。可当你把它放入水中时，就可以看到它复苏，几个星期以后，它甚至会比你第一次见到它更加美丽。生命是可敬的，地球上的每一个生命都是独一无二的。书写着生命的传奇。我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是人类有怜悯之心，更因为生命的独特与圣神！
我们敬畏生命，因为他可贵。每个生命都来之不易；一个个生命都在顽强的表现自己；生命只有一次，一旦失去，就无法复生。
我们的世界因为生命而精彩，世界少了生命的点缀会黯然失色。让我们诠释出生命的光彩！
生命生命说课稿一等奖篇二
生命是我们最宝贵的财富，每个人都只有一次生命之旅，因此我们应该珍惜生命，热爱生命。关于珍惜生命和热爱生命的道理虽然我们都已经听到了很多次，但是在面对生活中的困难和挫折时，我们往往会忽略这一点。然而，经历过一番人生的起伏和风雨后，我深刻体会到了珍惜生命和热爱生命的重要性，并从中获得了一些心得体会。
第一段：珍惜生命
生命的可贵我们常常会在遭受了一些打击之后才会深刻体会到。曾经，我亲眼目睹了一个亲近的人意外离世的场面。那一刻，我不禁被生命的脆弱、无常所震撼。生命是如此弥足珍贵，我们应该懂得珍惜。然而，在日常繁忙的生活中，我们往往会不自觉地忽视这一点。我们把时间花费在琐事上，而忽略了生命中真正重要的事情。从那之后，我明白了珍惜生命的重要性，我希望自己能更好地把握每一天，过得更加有意义。
第二段：热爱生命
热爱生命是快乐生活的关键。人生中充满了各种各样的挑战和困难，但是只有积极乐观地面对，我们才能够充分体验到生活的美好。我曾经经历过一段时间的低谷，每天只是消极地生活着，很多时候我甚至怀疑生活的意义。然而，随着时间的推移，我终于明白了，无论遭遇什么困境，都要保持对生活的热爱。只有这样，我们才能够从困境中走出来，迎接更好的明天。因此，我决心要热爱生活，乐观地面对每一个挑战。
第三段：心得体会
在珍惜生命和热爱生命的过程中，我得到了一些心得体会。首先，要懂得感恩。每一个人都会遭遇一些挫折和困难，但是我们要懂得感恩已有的一切，包括生命本身。感恩的心态会让我们更加善待自己和他人。其次，要保持积极乐观的心态。无论遇到什么挑战，我们都要相信自己能够克服，相信明天会更好。最后，要追求内心的平静和幸福。这个世上，很多事情我们无法改变，但是我们可以改变自己的态度。要学会接受一些事实，懂得忍耐和宽容。只有内心平静并满足的人，才能够真正体验到生命的美好。
第四段：实践与收获
在珍惜生命和热爱生命的过程中，我努力付诸实践，并收获了一些意外的喜悦。我学会了每天为自己设立小目标，每天都有进步的感觉。我拥有了更多的时间和家人一起度过，享受快乐的时光。我也参与了一些志愿者活动，用实际行动回馈社会，让我更有成就感和满足感。这些小小的改变和实践，让我更加真切地感受到了生命的美好，并更加坚定地珍惜和热爱生命。
结尾：
生命是我们最宝贵的财富，我们应该珍惜生命，热爱生命。在珍惜生命和热爱生命的过程中，我们能够从中获得无尽的力量和喜悦。无论遇到什么困境和挑战，我们都要坚持积极乐观的态度，相信自己能够克服一切。让我们每一天都充实而有意义地生活，享受生命的美好吧！
生命生命说课稿一等奖篇三
生命是无价的宝贵之物，它给予我们来自世界的纯净和美好。然而，如何珍惜生命、热爱生命却是我们终生的课题。在我成长的过程中，我逐渐认识到珍惜生命的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得和体会。以下是我个人的五段式体会。
首先，我认识到珍惜生命的关键在于感恩。每当我沉浸于从家人、朋友和大自然中所获得的友爱和支持时，我深深体会到生命的无限价值。那些无微不至的关怀和无私的爱，让我明白了生命中美好的一面。感恩之心使我更加懂得珍惜和热爱这个被赋予了灵魂和意识的存在，时刻珍视每一次呼吸，感受着每一次心跳。
其次，我发现珍惜生命需要对自己负责。生命是我们自己的，我们必须对它负责。这意味着要照顾好自己的身体和心灵，保持良好的生活习惯和积极的情绪状态。我曾经有一段时间熬夜过度，身体机能受到了很大的损害。这让我深刻认识到我得对自己的健康负责，不能像对待工具一样对待自己的身体，而是要爱护它们，尽可能地使它们保持健康。
第三，我明白了珍惜生命也意味着要用心对待他人的生命。无论是家人、朋友还是陌生人，每个人的生命都是宝贵而不可复制的。我们应该用爱和尊重对待每一个与我们相伴的人。我曾经目睹过一场车祸，那个被撞伤的人失去了生命。这使我深刻地认识到生命是如此脆弱和可贵。我不断努力学会善待他人，传递温暖和关爱，因为生命的短暂使我们更加需要彼此的陪伴和支持。
然后，我认为珍惜生命还需要追求自身的价值和意义。每个人都有自己独特的存在价值，我们应该深信并发掘出自己的潜能。在追求自身的价值和意义的过程中，我们才能真正找到对生命的热爱。我曾经迷茫过，不知道自己的人生目标和意义是什么，但通过不断探索和思考，我逐渐找到了属于自己的方向。我想要成为一个能够帮助他人，影响社会的人。这个目标和价值使我对生命充满了热爱和动力。
最后，我深深体会到珍惜生命的意义在于把握当下。人的生命只有一次，不能回头重来。我们必须把握住眼下的每一个时刻，充实每一天。生活中的每一个瞬间都是值得珍惜的，没有什么比现在更重要。我曾经因为追求未来而忽略了现在，错过了很多美好的时光。但通过反思和领悟，我开始懂得将心力放在当下，珍惜当下，热爱当下。
综上所述，珍惜生命和热爱生命是一种心态，一种对世界的观看方式。感恩、责任、关爱、价值和把握当下是我对珍惜生命的理解和体会。让我们每个人都从心灵深处体验和认识到生命的珍贵，用热爱去拥抱和感受它，让我们的生命因此焕发出更加璀璨的光彩。
生命生命说课稿一等奖篇四
我们每个人都是一粒微尘，生而为人，拥有这个美丽多彩的世界，是多么幸运的一件事。生命是那么的宝贵，我们应该珍爱生命，热爱生命，尽可能地活出自己的精彩。在这个主题下，我想分享一下我对珍爱生命热爱生命的一些心得体会。
首先，珍爱生命就是要懂得感恩。人只有感恩于生活，感恩于得到的每一份爱，才能真正地珍爱生命。我们要庆幸自己生在一个和平安定的国家，有社会的关怀，有家人的爱护。在艰难困苦的时候，我们要知道感谢生活还给我们的机会和希望。当我们受到他人的帮助时，要学会说声谢谢。感恩的心情会帮助我们更好地理解自己，理解他人，以及这个世界。
其次，珍爱生命就是要学会宽容和包容。每个人都有自己独特的个性和思维方式，不同的人会有不同的观点和看法。当我们遇到与自己意见不合的人或事物时，我们要学会理解和宽容。与其去争吵、冲突，不如用包容来化解矛盾，让一切都能在和谐中解决。只有珍爱生命、包容他人，我们才能够享受到心灵的宁静和内心的快乐。
而热爱生命就是要追求自己的梦想，过有意义的人生。每个人的生命中都有许多的梦想和愿望，而那些不断追寻梦想，并全力以赴去实现的人，才会真正热爱生命。无论梦想有多大，有多难以实现，我们都要相信自己的能力，勇往直前，不惧怕困难。正如马丁·路德·金曾经说过：“如果你不能飞，那就试着奔跑；如果你不能奔跑，那就试着走；如果你不能走，那就试着爬；如果你不能爬，那就试着钻进去；不管你怎么样，继续往前。”
在热爱生命的同时，我们也要学会享受生活中的小幸福。人生的经历中，总会有许多美好的时刻，只是我们有时会因为追求完美而忽略了这些温馨。当我们在忙碌中停下来，仔细琢磨生活的细节时，我们就能发现有许多值得我们骄傲和高兴的事情。这些小幸福，或是一缕阳光、一阵微风，或是与家人朋友共度的美好时光，都值得我们去认真体验和珍藏。
最后，珍爱生命热爱生命还意味着我们要积极地面对困难和挫折。生命中会有各种各样的坎坷和挑战，而我们面对困难的态度决定了我们的人生质量。珍爱生命，就是要积极面对一切困难，勇敢地迎接挑战。困难和挫折不是我们的敌人，只是生活给我们的考验。当我们学会从中吸取经验和教训时，我们就会变得更加坚强。
珍爱生命热爱生命，是我们每个人都应该持有的态度。通过感恩、宽容和包容，追求梦想和享受小幸福，积极面对挑战和困难，我们就能成为珍爱生命的人，收获更多的快乐和幸福。让我们一起珍爱生命，热爱生命，活出精彩的人生！
生命生命说课稿一等奖篇五
珍爱生命，热爱生命，这是我们每个人应该牢记在心的道理。无论是在追求成功的过程中，还是面对挫折的困境，珍爱生命、热爱生命是我们坚持向前的力量。以下是我从生活中体悟到的珍爱生命、热爱生命的心得和体会。
首先，我深刻体会到珍爱生命的重要性。生命只有一次，它是无价的，是不能复制的。我常常想到一句话：“生命只有一次，怎能浪费在无意义的事物上？”珍爱生命意味着珍惜时间，努力追求自己的梦想，为自己的生命增添色彩。当我们珍爱生命，我们才会更加关注自己的身心健康，不随意玩弄自己的生命。因此，我时刻提醒自己要珍惜生命，让每一天都过得有意义，不留遗憾。
其次，热爱生命给我带来了无尽的动力和勇气。热爱生命意味着热爱生活，热爱自己的家人、朋友，关注他们的生活，关心他们的情感。热爱生命让我们能够充分发掘自己的潜力，不断超越自我。面对挫折和困难，只有热爱生命，我们才能坚持不懈地克服困难，追求自己的目标。正是因为我热爱生命，我才能在学习上不断进步，在工作上不断创新，为自己的生命增添了无限的可能性。
再者，珍爱生命、热爱生命还教会了我珍惜眼前人和事。生活中有无数让我们欣喜的瞬间，有亲情、友情、爱情的滋润，有美食、美景、音乐的陶冶。在忙碌的工作和学习中，很容易忽视了这些美好，往往我们只看到遥不可及的目标和追求。然而，正是这些微不足道的瞬间，才是生命中真正值得我们去珍爱的。热爱生命，我们才会懂得珍惜身边的人，用心去感受他们的关爱和呵护。
此外，珍爱生命、热爱生命还教会了我积极面对人生的挑战。生活中没有不会经历挫折的人，每个人都会遇到困难和挑战。但是，只要我们珍爱生命，热爱生命，就能充满勇气和信心去面对这些困难。珍爱生命是给自己的生命定下了一个标准，就是坚强、勇敢、积极地面对挑战。正是因为我珍爱生命，我才勇敢面对困难，不屈不挠地追求我的人生目标。
最后，珍爱生命、热爱生命使我领悟到了人生的价值与意义。当我们珍爱生命，热爱生命，我们就会更加关注自己的心灵和内心世界，追求精神上的满足和平静。珍爱生命、热爱生命是一种境界的提升，是对自己、对生活的一种敬畏和感悟。只有珍爱生命、热爱生命，我们的人生才会变得有意义、充满动力。
总之，珍爱生命、热爱生命是我们每个人应该时刻铭记在心的价值观。我通过生活中的体验，领悟到了珍爱生命、热爱生命的重要性。这种态度不仅让我关注自己的身心健康，还让我感受到了生活中那些微小而美好的瞬间，学会了积极面对人生的挑战。在珍爱生命、热爱生命的引领下，我相信我的人生将会越来越精彩、更有意义。让我们一起珍爱生命，热爱生命，用激情和热忱去追求自己的梦想，为这个世界增添一份光亮。
生命生命说课稿一等奖篇六
母爱是博大的同时也是无私的。只要是对儿女好的，无论用什么方法，哪怕是付出自己的生命也在所不惜！
文中的女主人公“姥姥”就是用生命去诠稀母爱的。她让我很惊讶，尽管儿子对她非常的不好，不但嫌弃她，甚至巴不得她早早死去！然而，当她的儿子遇到危险时，为了儿子，她竟不惜牺牲了自己的生命！尽管儿子之前对她是那么的惨忍，那么的不孝，她都无怨无悔。只要儿子没事，就是她最大的幸福和满足。
其实，在这个世界上，又有哪一位母亲不希望自己的子女关心自己，爱护自己呢？但是在自己明明爱着他们却不能被他们理解时，那种心情是多么的难过，多么的伤心！就如文中的“姥姥”为了不让别人笑话她的儿子而坚持不肯到女儿家中去养老。然而她的儿子们却不能理解她的初衷。为了她住在哪家还大打出手，兄弟翻脸。看在眼里，她心里有多苦可想而知，但是为了儿子，有苦也只能往肚子里咽。
我为她的这种母爱而肃然起敬，然而它也使我难过，让我心疼！我难过——她的儿子对她的不理解；我心疼——她为了如此不肖之子，而甘愿牺牲自己的生命。或许只有她本人，又或许只有天下的父母，才能懂得和体会得到这份心情吧。她的死是悲壮的，不过欣慰的是，最后能唤醒她的儿子。我想她一定也很开心，尽管失去了自己的生命。同时这也再一次让我看到了母爱的无私和伟大！
生命生命说课稿一等奖篇七
教学目标：
1、认识“扰、诊”等五个生字，会写“扰、欲”等八个绳子。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。
3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。
4、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，善带升幂功能，让有限的生命体现出无限的价值。
教学重点：重点是引导学生领悟三个事例中蕴含的意思。
教学难点：教学目标3、4。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、畅谈生命，激发情感：
2学生交流，教师引导学生共同欣赏。
3揭示课题：你怎样理解生命，你就会有一个怎样的人生。我刚才提到的杏林子从小病魔缠身，身心都受到了极大的折磨，但她并没有因此虚度年华，反而更加珍惜生命，热爱生命。下面让我们一起来读一读她对生命的思考和感悟——《生命，生命》。（板书课题）
二、初读课文，整体把握：
1选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕“生命”写了哪几个事例？（飞蛾扑火，砖缝中长出的瓜苗，倾听心跳等几件小事，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。）
2全班交流，教师引导学生用简练的语言对三个事例加以概括，并请学生写在黑板上，共同进行评点。
三、自主选择，研读课文：
1快速读课文，想一想在这三个事例中，你最喜欢哪个事例？
2把喜欢相同事例的学生分别集中在一起，视学生多少再分成若干个学习小组，请每组学生自己推选学习组长。
3明确学习小组任务及要求。
（1）熟读课文，读准字音，读通句子。
（2）重点研读本组选择的事例，推敲作者在事例中蕴含的深意，结合生活实际谈谈自己的感悟。找出含义较深的语句，揣摩其中的意思。有感情地朗读课文相关段落。
（3）阅读其他两个事例，画出不懂的问题。
第二课时
一、品读课文，感悟语言：
1自主品读：轻声读课文，反复诵读自己认为精彩的语句或语段。
2小组交流：小组同学每人读一个自己最喜欢的语句或语段，说说自己喜欢的原因。
3集体赏评：学生自由交流汇报，教师知道学生把自己的感悟通过朗读表达出来。
（关键在品析句子，如：“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句讲到，生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过自己不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。它表达的是作者积极的人生态度。）
二、通读课文，畅谈收获：
1回读全文，自我总结学习收获。
2全班交流，教师引导学生畅谈自己学习课文的感受以及对生命的感悟，还要引导学生从领悟表达方法和语言上谈自己的学习收获。
（引导学生思考人生，感悟生命的意义；学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。）
三、读背说写，积累运用：
1举行朗读比赛：选择自己下换的段落，比一比谁读的好。
2联系背诵：这篇课文短小精悍、意蕴浓厚，称得上是一篇抒写人生感悟的精彩篇章。想不想永远把它装在记忆的宝库中？请你们联系背诵。
3积累名言。
4布置作业：把学习这篇课文的感受写下来，也可以仿照课文写一写自己对生命的感悟。