在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
红领巾在行动实践活动篇一
3月17日星期四多云
今天下午要开展一年一度的红领巾爱心义卖活动，大家欣喜若狂，同学之间谈论着各自的买卖，上午上课心不焉，做作业也不认真了，真是度时如年。午饭后，老师终于带咱们一群调皮鬼去体育馆参加义卖活动，刚一涌进体育馆，我们便活蹦乱跳，各自窜到了别班的摊位上，精挑细选起来。唉，这么多价廉物美，琳琅满目的商品，让人看得目不暇接，眼花缭乱，不知买啥好，真是难为我们喽。
可是，我只是个营业员，只能在自己摊位上，靠这条三寸不烂之舌为同学们卖东西，能被选为营业员我已经心满意足了。在买卖中我尝到了劳动的滋味，体验了做买卖的.苦衷。我虽然有三寸不烂之舌，却没有铜墙铁壁之喉，才喊了十几分钟，便喉咙嘶哑，声音变调。在买卖中我们忙得不可开交，毫不夸张地说，真是大汗淋漓。终于我可以“换位”去当一会顾客，让沙志阳尝一回做买卖的滋味儿。可是几小时的精挑细捡后，剩下的只是破铜烂铁。
最后我只买了两只gl-300告终。当广播里播出“本次义卖活动到此结束”之际，我们便各就各位，收摊回教室。大家真是满载而归，最滑稽的就是盛梦娇了，夸张一点说：左手一只米老鼠，右手一只唐老鸦，怀中搂着威尼熊，嘴里叼着一个不折不扣的娃娃。
红领巾在行动实践活动篇二
为推进“红领巾争章”实施，弘扬劳动精神，让队员们崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，增强队员学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校根据队员年龄特点和生活实际，学校倡导队员在“五。一国际劳动节”小长假期间积极参加家庭劳动、社会劳动，争做“劳动小达人”劳动章争章活动。
（一）一、二年级队员：
1、劳动知识方面：认识几种劳动工具，了解工具使用方法和用途。
2、劳动技能方面：学会剥鸡蛋，剥蒜，盛饭，洗脸刷牙，整理书房卧室等。
3、劳动实践：妈妈上班累了帮妈妈捶捶背。
（二）三、四年级队员：
1、劳动知识方面：学会家电使用方法。
2、劳动技能方面：学会煮鸡蛋，蒸米饭，洗碗筷，垃圾分类处理等。
3、劳动实践：帮奶奶喂鸡，帮妈妈浇花，晒衣服，尽量减少妈妈压力。
（三）五、六年级队员：
1、劳动知识方面：学做劳动工具制作方法。
2、劳动技能方面：洗做菜、洗碗，体会爸爸、妈妈的`辛苦，自己动手劳动的成果，写出心得体会。
3、劳动实践：种植一盘花或参加植树活动等，写观察日记或劳动感悟。
1、在班级群及时分享交流劳动过程、劳动感悟心得、家长评价等。
2、提交自己记录的劳动过程资料，可以录制短视频（mp4格式），也可以是照片集锦。
3、畅谈劳动感受，书写观察记录、感悟心得等。
4、为了激励队员们积极投身劳动，积极学习本领，学校将在长假结束后评选“劳动小达人”。
1、劳动时注意安全！独立完成有困难，可求助大人的帮助，劳动重在学习，尽量独立完成。
2、此次活动重在教育队员热爱劳动，尊重劳动，倡导全员参与。
3、长假结束后各中队提交活动资料，照片、队员感悟心得，视频等，每中队不少于5份交张卫军处。
红领巾在行动实践活动篇三
根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》相关要求，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，结合我校实际，现制定《xx县xx小学少先队“红领巾奖章”实施方案》。
红领巾奖章”以少先队中队、大队集体为基本单位，面向每一名少先队员，建立人人可行、天天可为的基础性、日常性荣誉激励机制。
参考教育部《中小学德育指南》学段目标划分，在1-6年级分成小学低年级、小学中高年级两个阶段实施，每个阶段设置具体分段目标。
小学低年级
xx曾在多个场合表达了对青少年儿童的关怀和希望，知道党、团、队组织要求，了解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易，培养对党和国家的朴素认同，能在指导下自主参与实践活动、仪式活动，向往、喜欢少先队。
小学中高年级
初步建立传承红色基因的价值观念，逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，逐步理解党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队这一血脉关系，能在指导下自主策划力所能及的校内外实践活动、仪式活动，形成一定实践经验，持续增强少先队员光荣感和组织归属感。
四、“红领巾奖章”评比细则
“红领巾奖章”是少先队员组织开展日常教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，参考教育部《中小学德育指南》学段目标划分，将目标细化为三个年段（低年级、中年级、高年级），结合xx小学办学特色，特制定《xx县xx小学少先队“红领巾奖章”评比细则》。适用对象为xx小学1-6年级小学生。
基础章
向阳章
一二年级
获章标准和要求
1、能说出党的名称和生日
2、会唱国歌《义勇军进行曲》
3、熟记少先队员六知道
（1）我们的队名：中国少年先锋队。
（2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”！
（6）我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。
三四年级
获章标准和要求
1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能讲述一位优秀党员的感人故事
2、会唱国歌《义勇军进行曲》，会唱队歌《中国少年先锋队队歌》
3、熟记少先队员六知道
（1）我们的队名：中国少年先锋队。
（2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的'鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”！
（6）我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。
五六年级
获章标准和要求
2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。
3、熟记少先队员十知道
（1）我们的队名：中国少年先锋队。
（2）我们的队旗：五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
（4）我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着”！
（6）我们的队歌是：《中国少年先锋队队歌》。
（7）我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。
（8）我们队的性质：少年儿童学习共产主义的学校。
（9）我们队的目的：培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。
（10）我们队的生日：1949年10月13日。
小主人章
一二年级
获章标准和要求
1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走
2、见到同伴、老师主动问好打招呼。
3、爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。
4、维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。
三四年级
获章标准和要求
1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。
2、见到同伴、老师主动问好打招呼。
3、爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。
4、维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。
五六年级
获章标准和要求
1、课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。
2、见到同伴、老师主动问好打招呼。
3、爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。
4、维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。
5、乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。
6、积极参与全国学生“学宪法·讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。
节约章
一二年级
获章标准和要求
1、节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
三四年级
获章标准和要求
1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
五六年级
获章标准和要求
1、节约纸、水、电，爱护个人和学校的各种资源，养成并宣传“光盘好习惯”，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。
特色章
育才章
获章标准和要求
（1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。
（2）在学科测试或期末测试中成绩优异。
（3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优异成绩。
（4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。
（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。
（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。
星级章
个人一星章
获章标准
1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚；
2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3、能为中队队员服务的少先队员
4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章
1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
五、红领巾奖章实施程序
（一）定章
1、基础章：共设置红领巾奖章3枚基础章：红星章（向阳章、传承章、立德章、立志章）
红旗章（梦想章、小主人章、团结章、健体章）
火炬章（奉献章、劳动章、勇敢章、节约章）；
2、特色章：养正章、金海雪山章；
3、星级章：
个人：个人一星章
中队：集体一星章
4、每个年级每一学年设6枚个人一星章；全校设集体一星章4枚。
（二）争章
少先队员在学习完细则和标准后，在中队辅导员的指导下按照争章标准，制定争章计划，结合学校、中队每学期的少先队主题实践活动和各中队评比活动，进行争章。
争章必须结合学校特色活动，结合本校少先队活动和各学科教学、社会服务、家庭教育等，通过大队活动、中队活动、小队活动、每周队会等方式，活动可以用照片、视频、记录表、日记打卡等多种形式保留、记录。
（三）考章
体现小型灵活、简便易行的原则。
1、基础章及特色章：由队员通过展示自己争章成果，按获章标准由中队辅导员及中队委组织全体队员开展自评、小队评、中队评进行考评，完成争章目标中的一项即得一奖章贴纸。
2、星级章：每个学年结束，由中队辅导根据队员全年获章总数进行统计，个人一星章要从以下队员中产生：
（1）获得本年级全部基础章和特色章最多的队员；
（2）基础章满6枚，特色章满3枚的队员。
确定名单后，由中队组织获章队员填写《申请表》（个人一星章获章比例原则上不超过参评资格人数的30%）；名单及申请表报学校少工委讨论通过后进行公示，无异议方可获选。
（三）颁章
一星级个人章和一星级集体章每学年开学典礼时由学校少工委颁发一次。
（四）护章
少先队员要爱护、珍惜自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己继续努力，争取更大进步。中队辅导员要在中队阵地布置争章园地，将每月争章情况予以展示，激励其他队员继续努力。
红领巾在行动实践活动篇四
“走进大明湖，爱城创城从我做起”
社会实践调查报告
济南第五中学70级4班
二〇一七年八月九日
“走进大明湖，爱城创城从我做起”社会实践调查报告
组长：李卓原组员：赵祖智、吴冠宁、王宇恒、王涵
大明湖是济南的三大名胜之一，具有丰富的历史文化资源，是济南市的一大名片。为了让同学们更好地了解大明湖、认识大明湖，探究济南的历史文化，提高同学们自身的综合素质，特举行本次社会实践调研活动。
调研时间：7月8日，8月6日调研地点：大明湖、济南市青少年宫
调研对象：大明湖管理人员、游客、呼吁大明湖免费开放“第一人”济南市政协常委孙建军
调研形式：以走访调查为主，为了便于搜索整理信息，我们做的准备工作有：通过媒体从大明湖管理人员处收集了关于大明湖免费开放的资料，通过网络等渠道了解孙建军从提出大明湖免费开放至今经历的过程，准备游客及孙建军的采访提纲等等。实地走访为我们的调研报告提供了充实的实例材料，而采访游客和孙建军老师则有利于我们对所得的资料进行分析。
坷之路，进一步了解济南的历史文化。让我们认识到作为一名初中生的责任——文化的保护与传承。
一、走进大明湖7月8日下午，70级4班13名同学来到大明湖，进行了“走进大明湖，爱城创城从我做起”的社会调研活动。其目的是想要了解：游客们对大明湖免费开放的看法，大明湖免费开放的利弊以及了解大明湖的历史文化。家委会邀请了山东大学旅游管理专业硕士研究生林雪娇，全程为同学们讲解大明湖景区，引导同学们向游人调查大明湖免费开放的意义及存在的问题等等。
“2009年9月，投入巨资扩建后的大明湖新景区免费开放，不但受到市民的热烈欢迎，也受到全国众多媒体的关注，真可谓叫好声一片。但是，大明湖原景区至今仍然收费，许多人戏谑地称为‘一湖两制'。全面免费开放已经成为济南老百姓多年的期待。”孙建军委员说。
我们小组做了一个调查：在大明湖免费开放以来，春节期间，大明湖景区累计接待游客34.02万人次，同比增加26%，经营网点收入同比增加10%，游船收入同比增加15%。可以说，大明湖景点虽然免费开放，但是服务类项目的收益大大增加。就拿杭州西湖来说，西湖免费开放，对增加杭州的城市吸引力起了很大作用。大明湖免费开放，必将吸引更多国内外的游客来到济南，促进济南的消费水平。进而，如果千佛山、趵突泉免费开放，定会吸引更多的游客来到济南，从而必定会促进济南衣食住行方面的消费。
比如国家假节日期间，游客凭借身份证进入景区，错时进入景区„„
我们还捡拾起了景区的垃圾，用我们的双手及实际行动呼吁游客及行人共同保护我们的家园。
二、采访呼吁大明湖免费开放“第一人”济南市政协常委孙建军
8月6日上午，5名同学代表来到济南市青少年宫，采访了山东省音乐家协会理事、山东省儿童音乐专委会副主任、济南市音乐家协会副主席、山东省散文学会会员、济南市政协第十三届委员会常务委员、民进济南市委第九届委员会副主委孙建军老师。
为了表达对孙老师的崇敬之情，我们给孙老师佩戴了红领巾，赠送了鲜花。
孙建军老师对我们提出的问题一一给出了解答，同学们认真聆听并做好记录。孙建军老师还和家长同学们饶有兴趣地探讨了济南历史文化的保护和传承问题。最后，孙建军老师给同学们每人赠送了一本亲手签名的作品集《蓝色畅想》，并衷心希望孩子们努力学习，勤于思考，向习总书记要求的那样，做优秀的创统文化的继承者和传播者。我们主要从以下几个问题采访呼吁大明湖免费开放“第一人”济南市政协常委孙建军：提出大明湖免费开放的初衷是什么？大明湖免费开放对济南市的发展有什么意义？大明湖能否复制西湖免费开放的经验？七年前，您曾提出过“大明湖和千佛山景区应对青少年儿童免费开放”的建议，直到如今，中间遇到了哪些波折？旅游产业文化产品的匮乏和缺失怎么提升？„„孙建军老师一一给予了解答，具体如下：
（一）提出大明湖免费开放的初衷是什么？
支出需要靠大明湖的收入支撑，而现在的财政收入已经大大的提高了，大明湖每年的收入大概五六千万，而财政收入每年大概有五六百亿，所以，财政收入已经允许可以“还湖于民”了，更重要的一点是，老百姓的东西应该让老百姓享受。7年前，大明湖公园扩建后，新的景区免费了，老的景区还收费，老百姓都戏说“一湖两制”。其实，这是一种不合理的现象。所以得有人提出来，逐渐得到解决。现在是真正的把湖还给了老百姓，让老百姓多了一所休闲娱乐的去处。
7年前撰写“大明湖应该取消一湖两制、免费向社会开放”的政协提案，也是借鉴了西湖免费开放的效应。当时西湖免费开放在全国引发非常大的效应，特别到了节假日，全国景区都在涨价的情况下，西湖提出了免费。全国的人都涌向了杭州，必定带动了杭州的旅游经济，吃、住、行、购、娱等各方面的，全部带动了起来。一直到去年，整个杭州的旅游收入达到了将近两千亿。而西湖开放前，只有几百亿。西湖的免费开放对城市的改善，对城市的经营非常快。
“大明湖免费开放，绝非一己之力而能为之，而我自己仅是众多呼吁者之一；这是济南市顺应时代潮流、顺应民意的英明之举，也是济南市经济社会不断发展进步的具体体现。”孙老师信心满满地对同学们说，“相信不远的将来，所有的国有公园都会像博物馆、文化馆等文化场馆一样，免费向社会开放。”
（二）七年前，您为何提出过“大明湖和千佛山景区应对青
少年儿童免费开放”的建议？
十二年前，提出“大明湖、千佛山应该向中小学生免费开放”。这个提案本着为学生、为广大市民营造良好的生活环境而为之。特别是在高楼大厦林立的市区，人们的活动和休闲空间不断被压缩的情况下，各种国有公园免费开放，将给广大市民和青少年带来必要的活动空间，必将对促进人们特别是广大青少年心身健康大有裨益。
我们的孩子平时学习书本知识，其实，我们还有一门重要的课程就是要饱览祖国大好河山，因为从风景和名胜中可以感受大自然的美和学习书本上学不到的东西。这种大自然的美感是书本上学习不来的。
尽管目前还没有完全实现对孩子免费，不过我相信，随着时间的推移，会解决的。
（三）大明湖免费开放对济南市的发展有什么意义？
大明湖是开放性的，是大家共享的风景区。大明湖景区向公众免费开放，将对济南市的旅游乃至山东的旅游将产生重大影响。因为这就是一个范例、一个模板，必将对济南旅游事业的发展注入更多的活力，对济南旅游具有很大的推动和带动作用，也给整个山东的旅游树立了一个榜样。
我们一直在说，济南能不能留住客人，如果说大明湖可以逛一天或者半天，如果再去千佛山和趵突泉，无疑的，就会把游客留下，住、吃、交通、购物等等，就会促进济南的旅游经济。
（四）大明湖能否复制西湖免费开放的经验？
济南不能和杭州比，因为咱的湖没有那么大，咱们的湖也不是完全开放的，所以说大明湖和西湖没有可比性。大明湖的旅游项目也没法和西湖比。来大明湖的游客量目前也没法和西湖比，济南的人文、素养等都和杭州没有可比性。
（五）旅游产业的文化产品如何提升？
游客到杭州后，基本上都会买藕粉、丝绸、茶叶。而我们济南缺少有特色的旅游产品。济南的旅游产品需要深层次的提升和开发。或者说，旅游产业文化产品的开发可能就要靠你们这一代了。
另外，在济南市区感受不到历史文化，这是一个遗憾。作为济南的一份子，我们应该了解济南的文化，让我们感受到我们的根生长在这片土地，让我们感受到我们生活在历史悠久的济南特别踏实。
三、通过实践调查及采访，有以下几个问题需要我们共同努力解决：
（一）旅游产业文化产品的匮乏与缺失
我们应该努力学习，多了解学习济南的历史文化，为旅游产品多献计献策。或许这需要一个长期的过程，但是这个过程离不开我们的共同努力和学习，离不开作为济南一名普通中学生的责任和使命感。
（二）为济南的旅游产业贡献我们的一份力量
我们时时地地做一名优秀的学生，让我们的精神风貌与济南的景、物相得益彰，时时地地做一名文化传播小使者，让更多的人了解济南、认识济南。
（三）对济南历史文化的学习与传承
济南的名人有李清照、辛弃疾、张养浩，我们要学习了解他们的故事，学习他们的诗词歌赋，让济南的历史文化在我们身上得以保护和传承。
我们还要走访学习济南的古街古巷，了解济南的草草木木。
四、结束语
这次活动结束了，我们获得了很多课本上学不到的东西，团队精神最重要，而学会体谅别人，接触不同层次的的人，进一步了解社会，以及各种社会交际的技巧。同时也发现了自己看问题的角度和思考问题的方式有很多不足的地方，这些将鼓舞我们在今后的实践工作中更加努力的探索研究，也会在学习和生活中不断提醒和完善自我。
济南五中70级4班
2017年8月10日
红领巾在行动实践活动篇五
伟大的人生
射阳县实验小学童心电视台
寻访对象
姜德明，男，1954年1月出生，江苏射阳人，汉族，中共党员，江苏省射阳县农技推广中心副主任。先后荣获全国先进工作者、全国优秀科技工作者、全国农业科技先进工作者等荣誉称号。第九、十届全国人大代表。
姜德明长期从事基层农技推广工作，倾情关注食品安全、倡导绿色消费，在不幸患骨癌高位截肢、肺切除后，仍自强不息，将全部身心献给了绿色蔬菜推广事业。作为全国人大代表，从2001年起，他连续6年第一个领衔提交《农产品质量安全法》议案；为推动我国食品安全立法进程，他深入调研，锲而不舍，最终赢得《食品安全法》取代《食品卫生法》；为稳定和加强全国基层公益性农技推广队伍，他连续多年提交议案和建议，至今基层公益性农技推广人员经费已全部纳入财政预算。
寻访纪实
听说他的名字和事迹很久了，一心想认识一下这位射阳的传奇人物，今天我终于有幸来到了他所住的小区，同行的还有我们实验小学童心电视台的小记者们。
他还是一位癌症转移病人。想像中他应是羸弱的身体，从眼神到嘴角都流露出坚定不移。然而见到姜德明却让我吃惊：拄着双拐的他有着健壮的身躯，脸上挂着宁静、安然的笑容，细长的眼中满是探究与平和，仿佛生命之火在他身上从来就是这样，虽不似烈焰，却绵延不断，生生不息，而不曾似风中之烛。他的裤管虽然空荡荡地飘拂着，行动却出人意料地敏捷。
在聊天中，他向我们兴致勃勃地讲述田间的新绿，丰产的果实，棉苞的洁白，油菜花的娇黄……笑声朗朗，脸上一片阳光灿烂，仿佛病魔的阴影从不曾笼罩在他的身上。
海之滨的家乡变为一片新绿而鼓荡成一面旗帜，在他20年的农技推广历程中，完成农业试验课题30余项，主编出版了56万字的农业科技专著，研究成功并向全国推广农业实用新技术30余项，先后被评为全国自强模范、全国优秀科技工作者，享受国务院特殊津贴。
在姜德明倾力推广的众多农业科技项目中，其中一项便是山药，包括山药的种植、加工。姜德明说：“这不仅因我们射阳是山药的高产区，还因我的身体恢复得益于山药，而我潜心山药研究，正是由于幼时妹妹的一场大病引起的。”
他的妹妹在幼时，曾患严重的肾病，当时正值困难时期，家中根本没有能力为妹妹治病，唯一的口粮便是为数不多的山药。在他的记忆中，这仅有的山药首先给了病中的妹妹。没想到，山药却治好了妹妹的病，而且“身体棒棒的，至今未复发”。成年后的姜德明总惦记着妹妹病愈的原因，便开始了对山药的研究。他还认为，他在罹患癌症之后仍能奇迹般地生存下来，除了及时的治疗，顽强的意志之外，也得益于山药。因为他从患病后便开始“每天吃山药，至今不断”。他并且愿意将他对山药的研究成果写下来，供更多的人参考。
百姓能找得出真正意义上的绿色蔬菜，这是我今生最大的追求。”
悠悠代表情，拳拳爱国意；平凡的人民，伟大的人生。姜德明对国家、对人民特有的那份深情，令所有的人感动。
小记者寻访心语
刘凡舒：姜爷爷身残志坚，不向命运低头的精神值得我们所有学生学习。
唐佳驰：看到那一片片绿油油的无公害蔬菜培育基地，真心地佩服姜爷爷，这种全心全意为人民付出的精神太伟大了。
张
咲：把自己放在地平线上，从平凡做起。”姜爷爷从基础做起，踏踏实实的为人民服务，成长成伟大的人。我一定要学习姜爷爷，从小事做起，做最好的自己！
葛
涛：姜爷爷给我印象很深，虽然身体残疾，但仍然奋发努力，工作在最基层，而基层的地方是最能锻炼人的。我们少先队员要学姜爷爷精神，争当四好少年！
路
议：姜爷爷不但从基础为人民服务，而且还从理论的高度，从立法的层面，为我们国家的食品安全做出贡献，是我们射阳人的骄傲，也是我们所有同学学习的榜样。
戴允尧：一个残疾人，却身残志不残，在自己平凡的岗位上，努力奋斗，为社会做出了很大贡献。我们应该向姜爷爷学习，学习他刻苦钻研的精神，努力学好知识，为将来报效祖国打好坚实的基础。
（辅导员周洋洋）
红领巾在行动实践活动篇六
为进一步提高学生的普通话语言表达水平，增强学生的语言表达能力和交际能力，有效促进学生学说普通话的积极性，提高红领巾广播员的'整体素质。给我校学生搭建一个展示自我，放飞梦想的舞台，学校少先队大队委员会决定在3-5年级开展“红领巾广播站·播音员选拔”活动。同时，也是鼓励队员除了在学校学习必要的科学文化知识外，多投入学校的各种活动中，积极的锻炼自己，使自己的“德、智、体、美”全面发展，以及培养自己的服务精神，服务大众、服务学校。
三——五年级队员
1、思想品德好，纪律性强，无违反校规校纪的不良记录；
2、工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳；
3、有一定的自我管理意识，团队协作意识，且时间观念强；
4、形象大方，口齿清晰，普通话标准、流利。
1、采取班级竞选报名，学校筛选的方式；
2、核查报名学生的报名资格；
3、面试。要求报名学生先用普通话简单地介绍自己，后朗读一段短文来考查普通话表达能力。
4、公布录用人员名单。
1、报名时间：xx月xx日班队课时间班级选拔推荐。
2、面试安排：星期二（xx）中午12：30。
3、面试地点：少先队室。
你是否想振长翅冲九天，扬云帆济沧海？
你是否欲一展青春的风采，一试智慧才华？
来吧！这里——红领巾广播站，在这里你将得到属于自己的一块土地，一片天空，由你自由的开垦浇灌、任你放飞梦的希望！
红领巾在行动实践活动篇七
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件精神，结合我校少先队的工作实际，现制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：
组长：范亚冰（党支部书记、校长）
副组长：鲍琳（副校长）、王立新、赵艳斐
组员：王慧、李末及全体中队辅导员
全体少先队员
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。
（一）定章
1、基础章
2、特色章
3、星级章
个人：个人一星章
中队：集体一星章
（二）争章
以《“红领巾奖章”争章手册》作为争章活动的指导读本，由辅导员和家长指导孩子学习、使用，引导孩子在形式多样、生动有趣的争章活动中增长才干，并记录下自己的点滴进步。
“红领巾奖章”作为少先队组织日常开展教育活动的评价激励的重要载体，结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合红领巾社团，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育，结合职业启蒙教育。
（三）考章
“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，评章以科学公正的态度，引导孩子在《“红领巾奖章”争章手册》中真实地反映自己地争章成效，务必体现诚信。将考章穿插在日常的少先队活动中进行日常考、抽查考、阶段考。并规定每月少先队活动课及午会课进行集中考章。
考章形式：各中队成立考章委员会，在中队辅导员引导下由小辅导员、队长组织开展。
（四）颁章
基础章和特色章在中队举行。基础章每学期末由中队辅导员颁发；特色章每学期期末由学生发展中心颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年由学校大队部颁发。
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，获章情况由中队辅导员及时记入《上海市学生成长记录册》中地“争章行动获奖记录”，作为学生综合素质评价地依据之一。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
红领巾在行动实践活动篇八
为进一步充实xxx市红色宣讲队伍“人才库”，增强红色文化宣传教育服务供给能力，xxx市委宣传部和xxx干部学院联合招募兼职红色宣讲员，现将有关事宜公告如下：
1、党政机关企事业单位热爱xxx红色文化，具备宣教工作能力的优秀人才。
2、博物馆、中共六大展馆、红色展馆等文博展馆展厅在职讲解员。
3、熟悉xxx历史文化的教师及教育工作者。
4、新闻媒体、自媒体播音主持人。
5、熟知xxx红色文化历史知识的优秀导游员。
6、喜欢学习研究xxx红色历史文化资源的在读大学生和xxx市在校大学生。
7、社会人员。具有大专及以上学历，35周岁以下，仪表端庄、品行端正、乐于奉献、能够积极参加xxx红色历史文化宣传教育活动的优秀青年。
8、热爱家乡，具有较高演讲朗诵水平素质的青少年。
1、能够利用业余时间，积极参加宣讲工作和培训学习活动。
2、热爱红色文化的宣传教育工作，责任心强、乐于奉献，积极参加红色文化宣讲志愿服务工作。
3、遵纪守法，无违法、违纪犯罪记录。
1、个人申请：凡有意报名者，填写报名登记表（附件1），提交学历证书扫描件，录制3-5分钟短视频（学院提供通稿附件2），发送到指定邮箱。
2、资格审定：考核组通过报名者提供的报名资料和短视频，进行资格审查和综合素质研判，确定初步人选不高于报名比例的50%。初步人选参加面试，面试成绩排名30%以内确定为拟录人选。考核组对拟录人选进行资格审查后，入围名单将在xxx市融媒体中心官方平台、xxx干部学院公众号公布。
3、考核录用：入围人员将统一进行岗前培训，期满成绩合格者，正式聘为xxx兼职红色宣讲员。
1、从严管理。兼职红色宣讲员聘期1年，由xxx市委宣传部和xxx干部学院联合管理，同时纳入xxx市委讲师团宣讲“人才库”和xxx干部学院兼职教师管理范畴，强化日常监测和考评，对不符合考核标准的进行动态调整。对表现突出、特别优秀的，学院可结合个人意愿优先聘为xxx干部学院专职教学助理。
2、加强培训。xxx干部学院和xxx市委讲师团将定期组织分批分类培训，并以会代训加强业务指导。择优选派宣讲员参加自治区及区外的师资教育培训活动。
3、表彰激励。每年度定期举办兼职红色宣讲员的晋级评优活动，对在宣讲活动中涌现的优秀宣讲员给予表彰奖励。选送优秀宣讲员参加上级部门组织的竞赛评选活动。
4、待遇。兼职红色宣讲员参与xxx干部学院主体班次培训讲解工作，将按《xxx干部学院师资费标准》给予相应补助。
报名截止时间：20xx年xx月xx日
请按通知要求认真填写报名登记表发送到指定电子邮箱。
联系人：兰老师
联系电话：
电子邮箱：