我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读笔记读书心得 阅读心得阅读心得体会分享篇一
20__年_月，我进入检测所成为了一名检验员。这是大学毕业后的第一份工作，我非常珍惜它，经过了半年来的学习和工作后，我逐渐融入了这个团队、适应了这个岗位，并取得了以下几点收获。
一、培训
检测所给我们新员工进行了一系列有针对性的培训。这些培训使我对工作的性质、目的有了新的了解和认识。正因为有这些培训，使我认识到检验员不仅要做到公正、科学、求实，还必须严格遵守操作规程等。
在这一系列的培训项目中，最值得一提的就是拓展培训了。它不光挑战了个人的勇气和毅力，还考验了团队的配合以及人与人之间的信任，使我很快的融入团队，与新结识的伙伴共同完成艰巨的任务。这些体验和经历对我今后的工作和生活都弥足珍贵。
二、工作
检验员这份工作看似简单，实则是对体力、脑力、眼力的多重考验。比如说框架断路器和配电柜的就位、母排的选取和连接，无时无刻不在考验着每个人的能力和耐心;电气参数的调整是依赖于理论知识和实践经验双重结合，如果参数调整合理，往往能起到事半功倍的效果。在日常的检验过程中，我遇到的困难实在太多，经过一段时间的积累和学习，我逐渐掌握了工作的方法和技巧。在这期间我得到了主任和同事们无私的帮助和教导，在此表示感谢。
三、技术
标准和试验方法是我们检验工作的基础和准则。在日常工作中我也很注意积累这些方面的知识。理解这些标准的具体要求。正是有了这些积累，我现在基本上能根据示波图的波形来判断电器产品短路试验的好坏。
检验工作是需要长时间经验积淀的，虽然积累的道路比较漫长和乏味，但是我会以求实、认真、严谨的态度脚踏实地的继续下去。
以上是我半年来的心得体会，其中最珍贵的是我认识到了“团队”的重要性。在与同事和领导相识的过程中，我逐渐明白一个人离开团队是永远做不好工作的，离开团队的事业注定不会成功。正因为如此，在今后的工作中，我将更加注重团队的作用，并愿意融入检验一部这个团结、和谐、奋斗的团队，为使检测所成为“国内一流、国际知名”的检测机构贡献自己微薄的力量。
最后值此新旧年交替之际，我希望能在新的一年取得更大更好的成绩，使自己更上一层楼。
阅读笔记读书心得 阅读心得阅读心得体会分享篇二
“纷纷五代乱离间，一旦云开复见天。”读了水浒传，我才知道古典名著的魅力，受到了古典名著的熏陶，感觉都能从人物的话语中体会到人物的性格。鲁迅曾经也说过，《水浒》的有些地方，是能使读者有说话看出人的。
这本书大致讲述了：北宋末年，皇帝无能，奸臣当道，民不聊生，在山东北边，有一处水泊梁山，那里聚集了一百零八个好汉，替天行道，兴盛一时，成为当时朝廷的一大心病，在朝廷几次攻打未果后，接受了招安，并帮助朝廷征辽、平方腊，最后仅剩二十余人。由于朝的四大奸臣嫉妒其功劳，部分剩下受封赏的好汉被害得丢官或被害死。
不必说林冲的忍辱负重，小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳，只说吴用的足智多谋，就令人叹服。他为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝;他在宋江浔阳楼念反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，行刑时，用计劫了法场，救了宋江，戴宗;他在宋江二打祝家庄失败，准备第三次攻打时，利用双掌连或建立镜像#环计攻克祝家庄;他在宋江闹华州时，又出计借用宿太尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进，花和尚鲁智深。一生屡出奇谋，屡建战功。受招安被封为武胜军承宣使。宋江，李逵被害后，与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。真不愧为"智多星"呀!
而这一切的一切，都来源于一个字“义”。义就是正义，孟子说过：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。水浒传中的英雄，哪个不是义字当头，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字;为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。古人舍生取义的人很多，如：文天祥、岳飞。他们不怕死么?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。在现实生活中，义同样无处不在，给老人让个座位，给父母洗一次衣服，看到有人跌到了扶一下，这都是义。刘备说得好：勿以已善小而不为，勿以恶小而为之。
一部《水浒》显出英雄信念：替天行道，杀退朝廷官兵;
一部《水浒》展示英雄气概：侠肝义胆，为民打抱不平;
一部《水浒》现出英雄本性：同甘共苦，聚义梁山水泊;
一部《水浒》写出英雄精神：勇往直前，征讨江南淮西。
阅读笔记读书心得 阅读心得阅读心得体会分享篇三
分享阅读是指在轻松、愉快的亲密气氛中，成人和儿童共同阅读一本书的活动，帮助幼儿逐渐学会独立阅读的过程。分享阅读与其他阅读方式区别在于：分享阅读活动的目的十分清晰，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，掌握良好的阅读技巧。
对早期阅读的认识不足和理解的片面：认为孩子还太小，不认识汉字，不可能进行阅读活动;过份强调儿童的读书活动是儿童获取信息和知识的主要工具，阅读就是教孩子认字。
缺乏良好的阅读兴趣和习惯：我国儿童的阅读量与世界发达国家相比有很大的差距，更多的孩子长时间看电视、玩电脑，在阅读上遇到很多的障碍。
缺乏良好的阅读环境：有一项调查表明，家长对孩子的教育投资很多，该支出占家庭收入的30%，却很少有家长能够每天坚持陪孩子坚持亲子读书20分钟。
上述例子表明，分享阅读在家长和老师还是中难以站稳脚跟的。所以这些必须从娃娃抓起，首先我们要让家长知道分享阅读对孩子的好处，在家可以着重培养孩子的阅读兴趣，进一步实现家园配合。
刚开始教分享阅读的时候，我只是一味的让孩子知道标题、故事内容，却从未更深入的讲下去。而在张老师的指导下，我理解了分享阅读不同于其他阅读，孩子们不仅要理解故事的内容，还要理解故事的含义，这是我从前忽略的部分。在后来的课程中，我开始着重抓住这部分，孩子有了自己的想法会表达出来，这点还是不错的。我也发现了，分享阅读班的孩子比起其他班的孩子更加有阅读的兴趣，这个优点是我们不容忽视的。
通过短短5个月的学习，家长们纷纷也看到了自己孩子在不同方面的进步。这些都让我们由衷的高兴。短短的5个月就有如此的变化，我坚信今后孩子的变化会令我瞠目结舌。
阅读笔记读书心得 阅读心得阅读心得体会分享篇四
好句：
黄昏，船舵里的小泥炉飘起第一缕炊烟，它是这里唯一的炊烟。炊烟在晚风里向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘远。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气于炊烟，就再也无法分得清楚了。
晚上，桑桑在花园里循声捉蟋蟀，就听见荷塘边的草地上有笛子声，隔水看，白雀正在笛子声里做动作。今晚的月亮不耀眼，一副迷离恍惚的神气。桑桑看不清蒋一轮与白雀的眉眼，只看得清他们的影子。蒋一轮倚在柳树上，用的是让桑桑最着迷的姿势：两腿微微交叉着。白雀的动作在这样的月光笼罩下，显得格外柔和。
读后感：
我读了草房子中的白雀这个故事知道了，桑桑是一个很粗心的孩子，因为他偷看了白雀了写给将一轮的信，而且还把信扔了。结果造成了白雀和将一轮的误会，最后将一轮把全部的信都烧了，使桑桑很后悔。通过桑桑这一件事情，让我明白了我们不要偷看别人的东西，以免惹出大祸。
阅读笔记读书心得 阅读心得阅读心得体会分享篇五
传统的语文阅读教学，由于受应试教育的影响，忽视了学生创造性阅读能力的培养。下面是本站带来的阅读心得怎么写，欢迎大家阅读。
我阅读过不少英语书籍，像那些什么英文版的《小王子》、双语版的《安徒生童话》，还有就是《七彩幽默英语笑话大全》……之类的。
其实我本来对英语阅读一点兴趣也没有，因为在以前我总觉得英语阅读文很难理解，枯燥无味，既费时间，又费大脑……但是，因为一些原因，我开始喜欢这些曾被我视为“枯燥无味文”的英语阅读文。比如说某次我偶然在一本漫画上看到了一个由外国小孩绘制的一则四格漫画(当然是全英的)，翻译得很幸苦，好不容易才搞懂，不过故事内容却很有趣，没让我失望，辛辛苦苦地翻译总算有了收获;还有那次香港给的那些英语书籍，图文并茂，讲述了一个又一个生动有趣的故事，让我渐渐开始爱上英语阅读……还有很多原因啦，当然也有老师的辛勤指导!
在这里，我想要跟大家一起分享一下我多年来阅读英语文章的成果。
英语阅读还让我得了一些奖哩!最后，就在这里好好地向大家show一下吧：新东方英语美文背诵大赛广州赛区一等奖、新东方英语美文背诵大赛广州赛区少儿组团体优胜奖(这个不算个人荣誉哎……)、广州英文早报mini周刊第三届手抄报大赛优秀奖、广州英文早报mini周刊第二届小学生创意大赛积极参与奖、英语超级联赛二等奖。
虽然我得的奖并不多(重在参与嘛)，但是我相信，只要我努力，以后一定会得更多奖的!
更重要的是，我们去阅读英语文章，并不是只想着去提高英语水平、能力什么的，要去享受阅读，把英语阅读当成是一项很有意思的活动，去感受整个“活动过程”。还是拿阅读香港那边给的那些英语书籍来说吧。其中有一本故事我印象最深，觉得最有趣、最精彩，还拿这篇故事自己做了一本阅读体会。我记得我当时去读，没有像上面那些介绍给大家的阅读方法一样去读，只是去感受，感受这篇故事给自己带来的乐趣。那时候的感觉，真得很奇特，自己仿佛身临其境似的……还有，前面我不是还介绍说看过一本《七彩幽默英语笑话大全》么?这个，才叫作“真正”的乐趣。我刚买回来那会儿，就快速看完了。记得那会儿，我居然夸张到笑到肚子痛!(﹏)话说，如果自己很闷的时候，多读英语书籍也是不错的选择哟!
一开始就写阿列克塞的父亲死了。关于父亲，作者着墨着实不多，从阿列克塞“吓坏了”的神情看，小小的他对父亲似有陌生感，还加几分畏惧。父亲死了，母亲跪在那里，灰色的眼睛肿得仿佛要融化似的，大滴大滴的泪水直往下滚。外祖母也哭，浑身发抖，“拉着我往父亲身边推”，然而，“我躲在她背后，死撑着不愿去;我又害怕又觉得怪别扭的”。父亲死了，孩子并不感到悲伤，而只是感到害怕。
小茨冈死了，这一天，小茨冈一个人要把沉甸甸的十字架背到作坊，在路上，他脚底被什么绊住了，十字架砸在他的脊梁上，把他压在下面。他的两腿直挺挺的伸着肥大的裤子已经被血浸透，粘在地板上，他的胳膊软软地放在身体两侧，手指偶尔在地板上抓几下，指甲立即被鲜血染红，在阳光先发出吓人的亮光。
在高尔基的童年里，一天死掉一个人，生命是那么脆弱……
所以我们要好好珍惜我们的幸福生活!!
不觉得时间又走过了一年，总结也一直延迟到今天才写。上学以后，每天用来读书的时间真的是比以前少了很多，所以这一年的上学期是在悠哉的学前生活伴随着幸福阅读中度过的，而后半年就是在相对匆忙的小学生活伴随着快乐阅读中度过的。不管是幸福还是快乐，对嘉锐来说，有绘本的日子就是最美好的时光。身边的人越来越多地感慨于他在成长中的变化，甚至觉得不可思议，这么活泼好动的淘小子能这么喜欢读书，能坐在那里一动不动的只是看书，或许在别人看来读书是件苦差事，而在我们家里读书是很轻松的时光。回头去看这一年的点点滴滴，有时候也是我懒了，没有及时记录下他的一言一行，以致于待我写这总结的时候好多事情都记不起来了。于是就简单地记一记在我脑海里比较深刻的那些事，也算是给他的新年礼物了。
有天早上临出门前，我的钥匙找不到了，很是焦急，急得团团转，四处找，嘉锐一声不吭的帮我找，最后在地上找到了。下楼的时候，嘉锐走在前面，他突然转身对我说：“妈妈，下次再不找着东西的时候，你也不要着急，着急也找不到。故事里如果丢了什么东西，最后都会找到的，你就想最后肯定会找到的。”那一刻，我着急被他震惊了，反思自己的急躁，是我做得不够好，才使得嘉锐总是在这样的时候，反过来安慰我。我就在想当我急得团团转，脑门都感觉要冒烟的时候，他却在想如何来安慰我。真是让我羞愧难当。
《是谁唤醒了春姑娘》大约读了能有十几次，大约是读到第五六次的时候，嘉锐就发现了一件有趣的事，他说故事都是在告诉我们很多事情。熊要冬眠，枫树冬天干枯，瓢虫身上的点点，知更鸟肚子上黄色的羽毛这些都是生活中的事情，是故事告诉我们他们为什么是这样的。我跟他说这叫百科知识，他说就是《小牛顿科谱馆》那样的。曾经我一度想要把绘本跟百科连在一起，却总是因为自己的能力有限，不知道从何开始，没想到他自己就这么自然而然的想到了。他还说《小种子》就是在用一个故事告诉我们风可以把种子带到任何地方，最后开出新的花朵。于是现在的他经常在绘本故事与科普读物之间来回转换，来去自如，我也是很佩服他了。
这一年，《恐龙大陆》这一套都被看烂了，他说他很喜欢大角和小角之间的爱，小角虽然有时候忍不住淘气，但是在危险的时候大角和小角之间都是相互帮助的，爸爸帮助是因为儿子小，不能一个人打败坏人，而小角帮助爸爸就应该被大大的表扬了，就像我们上课得积分卡那样，小角应该得到五分的。他说他要做小角一样的勇敢的孩子，只是我没有办法让他去实践这个勇敢的想法。我告诉他只要对身边的每一个人有爱，世界就会充满爱。
我好像从来没有教过他，你见人要有礼貌，如何才算有礼貌，但在无形中，他会对身边的每一个都礼貌有加。每次从武馆回来都能碰见门卫的爷爷在门口站岗，嘉锐走到爷爷跟前鞠躬跟爷爷说辛苦了。门卫爷爷相当感动，不断的夸他，他也很美的样子，再后来就发现爷爷每天都会穿好制服站岗，他鞠躬爷爷给他敬礼，嘉锐的样子照样也美美的，但是这种美又添了层不同的含义。就如他所说，我们听过的故事都在教我们礼貌。我真是一时想不出哪个故事，他说《爷爷的肉丸子汤里》小动物小朋友们都敲门才进屋的，《大鬼小鬼图书馆》里，村里的小孩子要去听故事，也是敲敲门，大鬼允许了才进去的。我只能默认我提取信息的能力比他差多了，虽然他想到的都是读过很多遍的，但是我还想不出来。
上学后我本来还担心他学前那二百来个字的识字量会一度成为他的障碍，但是事情却没有照着我所想的去发展，虽然之前认识的不多，但是他认起来会特别快，公开课上认读的部分，老师把拼音去掉，很多孩子都不会读了，他却都能读上来，那是我第一次知道他认字还是挺快的。我些许不安又来了，生怕他会因为识字而在自己看书的时候忽略了图画。《我的日记系列》刚一到他就自己先看上了，看《瓢虫的日记》的时候，乐的在地上直滚，我从厨房跑出来问他笑什么，他说：“妈妈，你快来看，瓢虫的爸爸教瓢虫遇到危险要装死。瓢虫装死的样子太有意思了，像狗吃屎的样子，还背个书包在身后。”听他这样描述我都能想象出来瓢虫的样子，不用看我也忍不住跟他一起乐了。我想这就是习惯的力量吧，因为习惯，文字对他来说只是帮助阅读的工具，而且那文字即使能连续读起来，他也未必能理解文字要表达的意思，还不如看图更直观。
这一年，经历很多，最终都是在经历成长，那个小小的孩子也在成长中慢慢改变。这是我希望看到的，尽管很多时候我做得还差得很远，但是我不会放弃去做，当我把他放在人群里，看到他与别的孩子的不同的时候，我在内心不断的感叹，与亲子阅读的缘份最终不只是育儿，同时通过他，我自己也在不断学习，不断发现，不断改进。这一路也不会孤独，因为故事中的真善美一直会在生活中不停地演绎，这就变成是阅读生活了，不求能拥有多少，只希望他幸福快乐。
阅读笔记读书心得 阅读心得阅读心得体会分享篇六
天生丽质却任性虚伪，精明能干却冷酷无情，不安现状却不折手段，坚强自信却贪婪自私，不屈不挠却卑鄙阴险，渴望爱情却追求实际，毋庸置疑，玛格丽特的《飘》中的斯佳丽是一个不完美的人。但当她站在浓雾弥漫的院中时，我却看到了她的美，那种不同于外表光鲜亮丽的美。''无论如何，明天又是另外一天。''唤起了我灵魂深处的坚强。
1861年南美战争爆发前夕，16岁沉迷于舞会郊游，享受着追捧崇拜的斯佳丽却爱上了艾希利，但艾希利却选择了温柔善良的梅兰妮。出于嫉恨，她将婚姻和爱情作为筹码，抢先嫁给了梅兰妮的弟弟查尔斯。但查尔斯却在南美战争爆发的战场上牺牲。在一次举行义卖的舞会上，她认识了商人白瑞德，她却毫不犹豫地拒绝了白瑞德。在加入护士列队照顾伤兵时，她目睹了战争的残忍，也体会到了战争给人类带来的苦难。在艰辛的生活中，她的同情心和责任心逐渐苏醒。在困难面前，因为对艾希利的承诺，她是敢于承担责任，凭着可贵的精神和毅力，果断地替玫兰妮接生，救了梅兰妮。回到塔拉庄园，面对母亲病亡，父亲痴呆，姐妹重病，家中一贫如洗的打击，她没有逃避，勇敢地承担起家庭的重任。在面临交不出税款的情况下，她企图利用美色去向白瑞德借钱，为了重振家业，她与妹妹的未婚夫弗兰克结婚，弗兰克却在聚会时遭北方军包围中弹身亡。在经历了一切之后，她明白了金钱在这个动荡社会的重要性。她再次成了寡妇，白瑞德再次向她求婚，那颗渴望安宁的心使她与白瑞德结了婚。但她却无法忘记艾希利，在一次翻艾希利的照片时被白瑞德发现而婚姻破灭。远方是灰蒙的一片雾气，孤单的身影留下来的是孤独的梦。
在她身上有一盏信念之灯始终闪光，使她没有成为生活的懦夫，命运的俘虏，那就是对艾希利深深的爱，她不顾一切社会观念勇敢追求自己的爱，但她却被爱所迷惑，因为艾希礼只是她内心完美的形象，错误的迷恋。当她醒悟时却已经错过了真正的爱，真正的幸福。对于我们，在一份执着而持久的感情和一份金玉其外，转瞬即逝的感情面前，我们将如何选择。在我们的生命中，我们总是驻足欣赏别人的风景，却不知道我们的幸福也在别人眼里。珍惜手中的拥有，珍惜身边的所爱。
面对战争的废墟和硝烟，生活的贫穷和艰苦，命运的摧残与折磨，斯佳丽承担起对家庭的责任，肩负起对国家的重任，她永远自信着。她的自信使全家人有了生存下去的希望。虽然不折手段追求金钱，但她内心却渴望安宁。爱情的失意，战争的磨难，贫穷的磨练，婚姻的失败，没有使她向命运低头。面对困难和挫折，她没有怯弱地选择逃避，而是不屈不挠地冲破重重障碍和关卡，在她内心深处有着不屈的灵魂。困难是无法拒绝，无法逃避的，但很多人却视人生之艰苦为畏境，因为炽热的心被现实浇注冰冷而无力地向现实屈服。既然注定了要经历命运的考验，就让我们用坚强的心勇敢面对，接受挑战。
也许她痛苦地挣扎在金钱的欲望里，也许她陷入名利权势的泥淖不能自拔，但她有一颗执着勇敢坚强自信的心。她的灵魂在黑暗中放射出瑰丽的坚强的火花。
阅读笔记读书心得 阅读心得阅读心得体会分享篇七
莎士比亚有一句读书名言：书籍是全世界的营养品!现在，海天不仅可以吸收物质营养，而且可以自己吸取精神营养了。但这个成果，对我来说，来得不容易。今天在这里，我就主要讲一下自己如何引导孩子爱上阅读的心路历程。
在海天上小学前，身体不好，扁桃体老是发炎，三天两天的感冒。所以，在孩子幼儿园阶段，我基本上是为孩子的身体健康付出的多，为孩子阅读做的少。所以，当别人的孩子从小就爱阅读，而我的孩子这方面兴趣不大的时候，确实有些着急。
等孩子上小学了，开了几次家长会，才意识到阅读的重要性，于是想到要“亡羊补牢”。急急地在书店买了很多的书给孩子读，家里的书装了一层书架。但孩子看起来除了完 成老师布置的作业外，对玩具更感兴趣，对阅读还是没有热情。
回想起来，刚开始的时候有些“病急乱投医”，买了许多图画书，孩子随便翻翻，再不理会。在多次反思之后，才发现自己做得不够细致，心也太急。
没有办法，于是冷静下来，开始为孩子制定一套读书方案，以引导孩子爱上阅读。我把引导孩子阅读兴趣分为三个阶段：妈妈带读，没有压力随兴趣阶段;妈妈陪读，启发提问阶段;孩子自主阅读阶段。
第一阶段，我坚持与孩子一起读那些很简单的容易理解的书。在这个阶段，我带读的时候，有时模仿书里各种角色的声音说话，逗得孩子大笑，他自己也想学着那个腔调，跟妈妈一起读。
第二阶段，陪孩子读那些与他们年龄段相符的书，并提问书中的内容。例如，我陪孩子一起读一年级的小豆豆与二年级的小豆豆，一个人读一段，轮流来。我读的时候，要他听，然后我学电视上的竞猜提问，看他是否能回答正确。他读的时候，我静听，然后他有权力提问让我来回答。有时我故意答错，他便急着把正确答案告诉我。这样他把妈妈难倒了，很有成就感。在读了小豆豆以后，孩子开始喜欢上阅读了。特别是他好象突然找到了新朋友，觉得小豆豆有些想法就是他想到的，自己很喜欢小豆豆。
第三阶段，培养孩子自主阅读。这个阶段，一定要买孩子感兴趣的书。因为没有了“阅读拐杖”，若无兴趣孩子就会放弃。有一天，我买了杨红缨的《淘气包马小跳——四个调皮蛋》，陪孩子一起读，还读出声音来。没想到孩子嫌我这样速度慢。然后他自己默读，就利用三天业余时间读完了。刚开始我以为他走马观花，然后用脑筋急转弯的方式问了他一些与书中内容有关的问题，他都一一答对了。这时，我才确信，他是真的自己把书读完了。在第一本与马小跳有关的书读完后，孩子对我说：“妈妈，马小跳好好看的，帮我把其它的马小跳的书也买回来吧?”我当然毫不含糊，当即在网上又买了15本。
回想孩子在读《淘气包马小跳——四个调皮蛋》的时候，那高兴劲，我现在仍难忘。有一次，他读到感兴趣的地方，我正在炒菜，他拿着书过来，念那些搞笑的段落给我听，然后又在那儿哈哈大笑。至此，我发现自己可以放手了。
现在，海天可以自己阅读，我基本上不需要当他的“拐杖”了。虽然如此，我想以后还是会与他一起读一些文学名著，一起来探讨书中的内容，以增加读书的深度，也享受亲子阅读的乐趣。
阅读笔记读书心得 阅读心得阅读心得体会分享篇八
咬牙切齿 五颜六色 凌空而照 四面八方
异想天开 出人意料 有滋有味 昏昏欲睡
支支吾吾 忍俊不禁 兴高采烈 如痴如醉
东挪西闪 紧追不舍 顺理成章 一丝不苟
格格不入 凌乱不堪 勃然大怒 鲜血如注
逃之夭夭 突飞猛进 小心翼翼 微波粼粼
好段：同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽子像一只展翅的白鸽飞在空中。未等秃鹤抢住，早有一个同学爬上课桌先抓住了。秃鹤又去抓那个同学，等秃鹤快要追上时，那个同学如法炮制，又一次将那顶白帽甩到空中。然后是秃鹤四处追赶，白帽就在空中不停的飞翔。这只“白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去了落脚之地而不得不停一下就立即飞上天空的“白鸽”。
感受：《秃鹤》这一段十分生动、我读了后仿佛置身于书里一样，我和陆鹤一起快乐，一起忧伤，共同分享喜悦，共同承担悲伤。当秃鹤的帽子被桑桑抢走，秃鹤奋力追赶却追不上时，我由内心感到秃鹤的急切;当秃鹤被别人冷落时，我也由内心感到了他的孤独。《草房子》这本书的却是一本值得一看的好书。
阅读笔记读书心得 阅读心得阅读心得体会分享篇九
4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动《爷爷一定有办法》，第二节课是中班语言教学活动《喷嚏狗和唱歌猫》，第三节课是大班的绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第四节课是中班的绘本阅读《超级pk赛》。这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。教师用幽默的话语使课堂上充满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是充满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的！
上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。
顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织的环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能的够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。
伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感的受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。
音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。
通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。