最新压岁钱社会领域教案(大全6篇)

时间:2023-09-24 20:33:38 作者:梦幻泡 最新压岁钱社会领域教案(大全6篇)

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

压岁钱社会领域教案篇一

:能够记住故事的主要情节,知道做事情不可以图省力。

:感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。

:活动室

:集体活动

:1、出示草、树枝、石头,让幼儿观察、触摸、搬动,让幼儿体验草的轻软,石头的坚硬和沉重。接着,老师演示草和树枝比石头易被破坏,因为石头结实。

2、讲述故事《小猪盖房子》,然后让幼儿说出基本内容。为什么猪老大、老二的房子会被破坏?引导幼儿说出它们图省力是不行的。

3、教师利用故事插图重述故事,鼓励幼儿一起说他们会的部分。

4、引导幼儿再次讨论故事的意义。

:把《小猪盖房子》系列图片放在图书区,鼓励幼儿自己看图讲故事。

压岁钱社会领域教案篇二

1、学习用“我是xxx,坐上火车快快跑”的句式进行表述。

2、能大胆地在集体面前讲话。

课件,火车头饰,各种动物的'头饰、图片。

1、利用课件学习短句。

猜一猜,谁坐在火车上?小朋友猜对后,出现小动物。

演示介绍第一列车厢:听一听,小青蛙说什么?

(我是青蛙呱呱叫,坐上火车快快跑)

幼儿集体、个别练习。

2。幼儿练习第二列车厢小羊的话。

3。幼儿交流讨论:第三、四列车厢中小青蛙、小狗的表述。

1。交代游戏名称,介绍游戏场景。

2、幼儿自选角色(小猫、小羊、小鸭、公鸡),老师扮火车头。

3、明确游戏规则:坐上火车前要说一句好听的话。

4。师生共同游戏。

1、幼儿交流讨论自己有什么本领。

要求用:“我是xxx,我会xxx”进行表述。

2、介绍游戏名称。

3、交代游戏规则:

(1)有三列火车,老师扮火车头。

(2)被邀请的幼儿上车前先作自我介绍。

4、师生共同游戏。

在区域活动中继续引导创编并进行游戏。

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

压岁钱社会领域教案篇三

活动目标:

1、大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

2、能用多种方法包扎“糖果”。

活动准备:

各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。

活动过程:

一、引入主题

1、同学之间友好的互赠糖果,吃糖果。在音乐声中,学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友,并可以说一句祝福的话。

2、糖果吃掉了,还剩下什么呢?(糖纸)让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。

3、看一看,糖纸好看吗?想一想,糖纸好看在哪里?有各种各样的颜色,美丽有趣的花纹图案。

二、幼儿欣赏和观察糖果的包装

1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装?包扎、捆扎、粘贴。

2、欣赏各种糖纸(平面、展开的)

三、幼儿动手制作

1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了,现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有很多朋友的话,可以多设计一些)

2、学生设计制作。用自己喜欢的颜色大胆涂色,尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮,谁的包的糖果最精美。

3、展示、回赠。

活动反思:

在制作糖纸活动中,我会允许孩子们多制作几张糖纸,完成后,再开一个“糖果宝宝服装发布会”,让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果,我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果,交流后再用学到的喜欢的方法试一次,及时反馈,巩固所学,也更好地激发幼儿的创造力和表现能力。

压岁钱社会领域教案篇四

1、通过观察雪人,回忆其特征。

2、根据特征寻找相应的雪人。

3、体验寻找雪人的乐趣。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5、喜欢参与游戏,体验。

一、猜谜语导入活动。

1、一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。(青蛙)

2、有个懒家伙,只吃不干活,戴顶帽子帽边大,穿件褂子纽扣多。(小猪)

3、脸上长勾子,头边绑扇子,四根粗柱子,一条小辩子。(大象)

二、教师逐一出示雪人图片,让幼儿观察其特征。

三、回忆雪人的特征。

大风将学人身上的东西吹走了,让幼儿帮忙找回来。

四、根据特征寻找相应的雪人。

教师将雪人图片发给每个孩子的手中,当教师说出其中一个雪人的特征时,手上拿的雪人特征跟教师一样的小朋友,请你把小手举起来。

五、游戏——寻找小雪人

1、游戏规则

师:刚才小林老师堆的小雪人不见了,大树爷爷告诉我,我的小雪人跑到草莓班,请小朋友帮我找出来,找雪人的时候小朋友要做在自己的位置上,用你们的眼睛来找,如果你发现了我要找的小雪人,你可以举手告诉我。

2、师幼共同游戏

教师的教态自然,设计的环节较新颖,适合小班孩子的.年龄特点。活动时,我是以猜谜语的形式进入活动的,先让孩子根据动物的特征猜出它是什么动物?接着逐一出示三个雪人,让孩子观察其特征,能够说出三个雪人身上的基本特征。“大风吹来了,将雪人身上的东西吹走了,让孩子帮忙找回来。”设计这个环节主要是让孩子回忆三个雪人身上的不同特征。接着,给每个孩子一个小雪人的图片,让孩子找出与老师说的一样的小雪人,并将它送回家。在游戏中,根据刚才寻找雪人图片的基础上,找一找老师的“小雪人”,教师说出“小雪人”身上的基本特征,让孩子在小朋友中找出老师说的“小雪人”。在这个环节中,教师的过渡语太直接,没有说的很明白,导致大多数的孩子没有理解老师要找的“小雪人”就是小朋友。

1、教师的语速太平淡,不够生动。

2、在猜谜语环节,在孩子猜出谜语后,教师可以与孩子一起总结其的基本特征。

4、其实以雪人的情节可以在寻找小雪人图片结束,最后的游戏环节,教师的衔接语有点儿太牵强。若这样说会更好些“小雪人要邀请今天上课表现好的小朋友……(然后说出那个小朋友的基本特征)”

压岁钱社会领域教案篇五

1、在《美丽的小花园》美术活动中,能够剪出各种不同花边的花朵。

2、愿意创造出不同花边的花朵,能摸索出大小花的剪法。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

剪刀、彩纸若干

一、花朵

1、你见过的花朵——“你见过的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)

2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了,今天我们要换一个方式画画,我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)

二、制作

1、看看、说说“这是我的美丽的小花园,好看吗?你们喜欢吗?”

“我花园里的花朵,它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察,泛讲)“这些花瓣,都是一刀剪下来的,今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”

1)一张正方形的纸,折成三角形的形状,然后在对折成三角形的形状。

2)在三角形二条直角边相交的这个角处,离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你们仔细看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)

重点难点:

1)怎么让花瓣多一点?

在折叠三角形的时候,次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能对折,而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2)怎么让花朵大一点?

在剪花瓣的时候,离尖角越远花瓣则越大,离尖角越近在花瓣越小。

“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后,剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示,将剩下的纸头剪出花朵来。)

2、试试、做做“我们现在就动手来试一试,要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多,剪的长短不一样,花瓣大小就不一样。”

教师带幼儿一起剪花瓣。

“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试,你想剪出什么样的花瓣,在用小剪刀剪之前,请你先画一画,等一下就沿着你画的直线剪。”

活动延伸:

“你们都剪了很多花朵出来了,今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里,因为下节课的时候,我们要把这些花朵黏贴的画纸上,然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”

在今天的活动中孩子们很是感兴趣,他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋,他们先将一张纸画好圆形,再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形,可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难,不能剪得细细的,而且出现粗细不一样,容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶,但也有个别孩子折得太大了,显得不怎么协调。另外有的`孩子在布局方面还不怎样合理,还需进一步的引导。

压岁钱社会领域教案篇六

1、学用自然的`嗓音唱歌曲。

2、再次感受新年气氛的热闹。

1、小鸡、小鸭、小鸟玩具各一个。

2、配套音乐磁带。

1、随音乐模仿小鸡、小鸭、小鸟进教室。

2、欣赏歌曲,知道歌曲的名字及内容。

3、学唱歌曲。

(1)在情境演示中,跟着小鸡一起学唱歌曲。

(2)在情境演示中,跟着小鸭一起学唱歌曲。

(3)在情境演示中,跟着小鸟一起学唱歌曲。

4、幼儿根据歌词内容创编各种模仿动作,并随音乐边唱歌词边按乐句做出来。

5、集体在音乐声中愉快舞蹈,感受新年的快乐。

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