人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
散文滴答滴答朗诵视频篇一
秒针滴答滴答，静的环境里每一声都滴进人的心里。它每响一次，意味着我们的生命减少一秒钟，我们又向坟墓迈近一步。如果说生命是满满的一池水，每时每刻的滴答声，就是池水泄露的痕迹。春风起，吹皱一池春水。那朵朵涟漪是年轻时代的梦想和憧憬啊！生命充溢的时候，可以自由自在的奔跑，跳跃，狂笑，痛哭，想怎么折腾就怎么折腾，天下不过是我们的旅舍，没有去不了的.地方，没有翻不过的山。骄狂与不屑是独有的权利，虚荣与攀比是特色，放荡不羁是名片。生命啊，可以掀起滔滔巨浪。
等到是生命之水渐渐干涸，偶尔会有一丝浪花，终至于无。滴尽最后一滴水，一个人也告别了这个世界。
常人觉察不到池水的减少，总以为有很多，不用担心。等到干涸见底，会大吃一惊，怎么这么快呢。华发生头，两鬓苍苍，不过须臾之间。许多要做的事情还在构想，许多心愿还未达成。除了悔恨和懊丧，别无他法，可惜世上终究没有这么一家药店，可以出卖后悔药的。
人啊，脑袋里永远响这滴答声吧，它警醒着你，未来的路未必有很长，陪伴的人未必有很多。走向穷途的过程中，珍惜分秒，向理想前进。不愿老悔恨，只有少努力。
滴答滴答，多好听的声音啊。
散文滴答滴答朗诵视频篇二
什么？又长了十几万。一个农村人，娶老婆要三十多万，甚至有四十多万的。我还是不娶了吧，不然今后几十年都会活在还债的时光里。
我生在这农村，也喜欢农村，喜欢农人的自由，农人的朴实无华。然而，随着岁月的变化，日子不像以前那样艰苦了，但结婚娶亲的事情让人不可思议。
聘礼的节节高升，使人猝不及防。在我们这个镇上，除了做点生意的人，其他的都是农民。人们不知是穷怕了，还是为了比拼自己的女儿嫁的更好，以聘礼的高低来炫耀自己的成就。
一年又一年，听着村里的婚事，说着那些婚前婚后的吵闹，我对农村的爱情有了后怕，我害怕在这里结婚，因为钱，一切都变了模样。因为钱，人们都用势利的眼神，我的女儿嫁的更好。
如果有一天，有人对你说“没钱就别娶我女儿”。你是否会理直气壮的'说“有什么要求您尽管提，钱都不是事”，为的只是爱情。
曾经喜欢过的女孩出嫁了，她过的并不幸福。因为钱，过着拮据的生活；因为钱，过着争执的日子；因为钱，青春全是心酸。我想改变，但总是那么无能为力，她有她的生活，我又我的人生。只有好好努力，让喜欢的她幸福快乐。
散文滴答滴答朗诵视频篇三
活动目标：
1.在熟悉歌曲的基础上尝试用两声部轮唱歌曲，并大胆地创编小指挥的动作，激发幼儿的创造性和想象力。
2.通过活动使幼儿了解废旧电池的危害以及回收废旧电池的重要性，培养幼儿的.环保意识。
活动准备：
小闹钟一只新、旧电池若干奖励粘纸若干
活动过程：
一、复习演唱歌曲“小闹钟”
师：你们听，滴答滴答谁来了？（小闹钟）小闹钟在看我们学本领呢！
1.拍打歌曲的旋律节奏。（要求幼儿用不同的动作表示,听到一个音拍一下）
2.复习演唱歌曲2-3遍。（要求每一句的第一个字唱得响亮有力一点，最后一句要有跳跃的感觉。）
二、学做小指挥
1.邀请个别幼儿上来做小指挥，启发他用刚才拍旋律节奏时的动作来指挥。
2.再邀请其他幼儿也来尝试当小指挥，提醒指挥最后一个动作要收住。
尝试复合节奏演唱歌曲
1.分两组尝试，教师分别给予两组幼儿指导和帮助。
2.刚才我们两个小组分开练习了几遍，现在我们要合起来唱了，你们预备好了吗？
3.尝试用两声部轮唱歌曲2-3遍，先唱的一组到最后多唱一句“滴答滴”就能和第二组一起结束了。
4.交换先后顺序轮唱。
四、讨论：废旧电池的危害
1.师：我们的歌声真好听呀，小闹钟还想和我们一起玩呢？咦？小闹钟怎么不转了？（电池没电了）老师作随手乱扔电池的动作。
2.讨论：老师这样乱扔废旧电池对吗？为什么不能乱扔废旧电池？
3.交流小结：教师朗读关于废旧电池危害性的信息资料。
4.小游戏：对与错。教师念出题目，让幼儿判定对错，对的站一边，错的站一边，答对的奖励一张小粘纸。
5.师：刚才我们只了解了废旧电池的危害，可是这些没用的电池到底应该怎么处理呢？（幼儿讨论）
6.交流小结：教师朗读关于废旧电池回收的信息资料。
活动结束：
散文滴答滴答朗诵视频篇四
几年前，跟风，买了一根手链，一直收藏着没戴。
今夏，手臂晒得实在太黑，不好看，遂想弄点什么点缀一下，便搬出了那条链子。
其实，那条链子并不贵，只是做工尚可，属于我喜欢的那种，大大方方的。可惜的是，昨日，忙乱中，竟然将它丢失了，有些心痛。把走过的路，到过的地方，寻了一遍，无着，回来，决心远离首饰，继续做个素面女人。
说起首饰，其实，我并没有添置多少，因为，我不喜欢手臂颈项被束缚着的感觉。当然，有的女孩长着很白净的颈项，小巧的手臂，被精致的金银或者玉石首饰衬托，那种天然的美感，我还是愿意欣赏的。特别是，那种涂着趾甲油的漂亮小脚，不穿袜子，直接穿着凉鞋，脚裸处缠着精致的链子，尤其可爱，每每遇上，总忍不住多看几眼。
看到我欣赏别人的目光，老公便决计为我做点什么。一次是和同伴游苏州，为我带回一条珍珠项链，很白很圆的那种。我毫不拒绝地戴在脖子上，显摆了一段时间，亮灿了一段时间。一日，风风火火的我，做事的时候，脚下一滑，险些摔倒，定睛一看，竟是自己脖子上的玩意。大约因为珍珠太重，套钩断了，送去玉石店修复完好，怕再次丢失，便不再上脖子了。又一次，从西域回来的老公，带给我一只墨玉手镯，很富实的那种。戴了一个星期，觉得手腕承受不了玉石之重，便把它放回了包装盒里。
有了这两次的.经历，老公宣布，不再为我购置饰品，我十二分赞成。之后，我的脖子与手腕上，如果戴了什么，那一定是我为自己购得的廉价饰品。老公偶尔奚落取笑于我，我便说，我不用饰品包裹，是我衬托了饰品呢。其实，这是自我解嘲而已。
说真话，一个女人，不会装扮自己，大约是算不得真正的女人的，我就属于那种。
自小家里很穷，吃饭的问题没解决，父母便不会交给我们过多的零钱，在我们的童年里，即便一只漂亮的发夹也来之不易。自己有工作的时候，收入也不完全属于自己的。感恩是第一要务，然后，存点钱垒自己的小窝。日子过得紧紧巴巴，没心思去打理自己的仪容。
等到条件好了，可以为自己打扮一下了，心境没有了。那会，有个一条道上的朋友，工作之余，总是怂恿我和她一道美容去。经不住拉拽，去应付了几回，躺在美容床上，任凭美容师在自己脸上拿捏，一个小时的光景，权当小憩。等到结账，一大笔费用，心痛不已，付过之后，逃之夭夭。看着镜子里一如既往的那张脸，后悔晚矣。
当然，这次美容的代价也不是一点效果都没有。自那以后，我便学会了分辨对面的女人是否做了美容或保养。一日，看见一位美女，脸皮奇白无比，仔细观察，耳根处却是另一番景象，遂知其然。另一日，去访一好友，看她嘴唇血红，吓了一跳，以为高烧，走近才知是口红，方放心交谈。
每每到理发店，帅哥理发师总是不停地做我的工作，染个发吧，阿姨，你的气质适合葡萄色的，酒红色的也不错。嗯嗯，我附和着，下次做吧，下次。
等到头发白到三分之一的时候，也许我会去着一下色的，那是我唯一的让步，谁叫岁月不饶人呢？！
散文滴答滴答朗诵视频篇五
活动名称：滴答、滴答（语言、社会)――散文欣赏活动目标：1、感受散文中优美的语句，有兴趣学念散文。2、理解角色之间相互关爱的美好情感。重点：感受散文中优美的语句。难点：理解角色之间相互关爱的美好情感。活动准备：雨滴、小鸡、小蚂蚁、小朋友、鸡妈妈、喇叭花、大树图片，散文录音。活动过程：一、创设情境、导入主题1、出示小鸡、小蚂蚁和小朋友图片“图中的'小鸡、小蚂蚁和小朋友在干什么？”（小鸡在捉虫，小蚂蚁在搬米粒，小朋友在玩耍）2、出示雨滴图片，导入主题“滴答滴答，天空下起了小雨，有谁会帮助他们躲雨呢？请听散文诗《滴答、滴答》。”此环节由图片创设情境，引起幼儿兴趣并引出散文《滴答、滴答》。二、欣赏散文，感受和理解散文内容及情感1、幼儿欣赏师配乐朗诵散文一遍“谁帮助了小鸡、小蚂蚁和小朋友躲雨？”2、幼儿欣赏散文录音（第二遍）（1）、听前：“鸡妈妈、喇叭花、大树妈妈分别是怎么帮助他们的呢？”（2）、听录音，出示鸡妈妈、喇叭花、大树图片（3）、听后：“鸡妈妈、喇叭花、大树妈妈是怎么撑伞的？撑了一把什么伞？”“鸡妈妈为什么要帮助小鸡躲雨，它自己怎么办？（因为鸡妈妈要保护她的孩子）“喇叭花和大树妈妈为什么要帮助小蚂蚁和小朋友？它们自己怎么办？”（引导幼儿感受关爱他人的情感）强调：小朋友在下雷雨时不能躲在大树下。3、欣赏散文录音，师配动作（第三遍）“你觉得散文中哪些地方很美、很好听？”（鼓励幼儿用散文中优美的语句表达）4、幼儿欣赏散文录音并跟念(第四遍)“这篇散文真的很美，接下来请小朋友跟着录音一起念念好不好？”此环节让幼儿经过多次欣赏散文，理解散文内容，感受散文中优美的语句并理解关爱他人的美好情感。三、迁移“滴答滴答，天空下起了小雨，还有谁会撑起伞来帮助别人呢？”1、出示小蝴蝶、小松鼠、小兔子图片“谁会帮助小蝴蝶、小松鼠、小兔子躲雨呢？这是一把什么伞？”2、创编此环节让幼儿对散文内容展开丰富的联想，尝试创编。将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
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