随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
考核评估工作总结报告 评估个人工作总结篇一
我叫，于20xx年5月2日真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情，性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，按时完成领导交付的工作，和同事关系相处融洽而和睦，积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。
1、能够独立丈量房屋，用3dhome绘图软件绘制房屋平面图、立面图。
2、能够制作拆迁评估报告。
3、学习了《xx市xx区人民政府第95、96号文件》、《xx市国有土地上房屋征收与补偿文件》等。
4、能够按时完成领导布置的工作任务，积极配合项目现场的调配工作，从而促进项目顺利完成。
当然，在工作中我也出现了一些小的差错和问题，部门领导也及时给我指出，促进了我工作的成熟性。
公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快进入到了工作角色中来。在公司的领导下，我会更加严格要求自己，在作好本职工作的同时，积极团结共事，搞好大家之间的关系。在工作中，要不断的学习与积累，不断的提出问题，解决问题，不断完善自我，使工作能够更快、更好的完成。我相信我一定会做好工作，成为优秀的大家庭中的一份子，不辜负领导对我的期望。
总之，在这3个月的工作中，我深深体会到有一个和谐、共进的团队是非常重要的，有一个积极向上、大气磅礴的公司和领导是员工前进的动力。贵公司给了我这样一个发挥的舞台，我就要珍惜这次机会，为公司的发展竭尽全力。因此，我特向唐总申请：希望能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价，使我按期转为正式员工，并期望公司从20xx年8月起为本人缴纳社保，本人目标转正工资为2300元/月。来到这里工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与提高，也激励我在工作中不断前进与完善。我明白了企业的美好明天要靠大家的努力去创造，相信在全体员工的共同努力下，企业的美好明天更辉煌。在以后的工作中我将更加努力上进，希望上级领导批准转正。
此致敬礼
申请人：
推荐人：
考核评估工作总结报告 评估个人工作总结篇二
1、 20xx年1月，评估办邀请xx高教评估中心专家来校与评估办、教务处、教学质量监控中心、发展规划处、人事处、学生处等部门相关负责人座谈交流，解读审核评估政策精神，指导学校及各部门的迎评促建工作。
2、 20xx年2月，程书强副院长带领评估办人员，到各个二级学院，向各学院全体教职工解读审核评估政策精神和学校迎评工作方案，指导各学院的迎评促建工作，分别对各二级学院、教师个人的工作提出要求，提高二级学院领导和教师的思想认识，增强迎评促建工作的针对性和有效性。
3、 编印了3期《评估简报》，刊登审核评估的政策文件、解读文章，宣传迎评工作动态;编印《审核评估学习手册》、《审核评估教职工宣传手册》《审核评估学生宣传手册》。
4、 下发《关于规范二级学院审核评估资料的通知》，制定《二级学院审核评估资料参考性目录》，指导二级学院高效、规范地推进迎评工作。
每月召开一次迎评工作推进会。部署迎评促建工作进程安排;各专项工作组汇报自评估整改进展情况、存在问题及改进思路;布置自评报告起草工作;结合应用型人才培养模式转型，专题推进师资队伍建设工作、校地校企合作培养工作、实践教学;规划处、教务处及各学院，集中汇报教育教学体系与特色;安排教学资料专项检查、期末考试考前命题质量审核工作;安排暑假期间评估资料完善、检查，双师型教师挂职实践，安排预评估整改工作。8月下旬、9月下旬，分别组织召开了预评估动员会、正式评估动员会。
20xx年3月，与教务处、教学质量监控中心、督导办共同组织开展20xx届毕业生实习资料专项检查。5—6月，结合期中教学检查，安排9位教学督导专家、聘请8位退休教授，对近三年的试卷、毕业论文(设计)，20xx届实习资料、实验教学资料，进行了为期1个月的专项检查。4月下旬、7月中下旬及评估前夕，评估办对主要部门、各二级学院层面的迎评资料进行了三轮检查。4月下旬、9月中旬，组织各二级学院院长进行迎评工作集中汇报，指导修改完善ppt汇报稿。
评估办于9月8日，按时向xx高教评估中心提交了自评报告、教学基本状态数据及分析报告、近三年的年度教学质量报告等材料;10月1日，按时向xx高教评估中心提交了近三年试卷清单、毕业论文(设计)清单、课表、各类教师名单、学生名单、机构设置及负责人名单等专家案头材料。
按照省教育厅的工作安排和要求，及时安排布置师范类专业引导性评估工作，10月下旬按时向教育厅提交了学校自评报告、18个师范类专业自评报告、专业基本状态数据及支撑材料。
考核评估工作总结报告 评估个人工作总结篇三
评估单位（盖章）：年月日
项 目 | 一级指标 | 二级指标 | 年度工作 目标 | 评分标准 | 自评 得分 |
履行职责业务实绩 70分 | 一、贯彻落实中央、省、市和、县政府重大决策部署和方针政策的情况 （20分） | 落实推进海峡西岸经济区建设的重大措施、县域经济、项目带动、加强现代化绿色瓷都建设等情况（4分） | 对会议精神及时做好传达贯彻工作（2分），及时将贯彻落实意见上报“两办”督查室（2分） | 未贯彻落实的每次扣0.5分，扣完为止。超时间汇报贯彻落实情况的每次扣0.5分，扣完为止。 | |
课程改革（4分） | 营造推广新课程的良好氛围（1分），定期举行课改公开教学活动（1分）。及时了解课改实验工作进程，指导课改实验工作，推进课改工作深入发展（2分） | 未下发相关文件的扣1分，没有具体推动举措的扣1分 | |||
“双高普九”工作和素质教育（8分） | 全面实施“双高普九”工作（2分），改进教育督导办法，转变教育观念，面向全体学生（2分），加强学生思想品德教育（1分），加强教育科研，完善基础年段教学质量监控机制（2分），大力推动信息技术教育，提供文明健康、积极向上的网络环境（1分） | ||||
人事管理（4分） | 积极推进教师继续教育工程，加强教师培训与培养（1分）。加强师德师风教育,不断提高教师的职业道德水平（1分）。妥善安置农村中小学富余教师，合理配置教育资源，促进城乡教育均衡发展（2分） | ||||
二、县政府分解的'年度工作目标和本单位年度工作计划完成情况 （35分） | 学校规划、建设（8分） | 按省定完成中小学危房改造项目（2分）；农村薄弱初（三班中学、德化五中）配套设施建设（2分），对德化一中餐厅大楼、龙浔中心小学教学综合楼、育英幼儿园教学综合楼和霞田文体园新建中学（含职教中心）进行规划、办理红线图、设计、筹集资金等前期准备（2分），扶持农村中小学（德化三中、德化六中）实施教育信息化工程（2分） | 未改造省定危房扣3分，未完成三班中学、德化五中配套设施建设扣3分，未对建设项目进行前期准备扣2分，未对农村中小学实施教育信息化工程建设扣2分。 | ||
招生、就学（6分） | 执行户籍制度改革政策，严格按规定收取借读费（2分），扩大城区中小学办学规模，着力解决进城务工子女入学问题。（2分）落实“两免一补”制度（2分） | ||||
教育收费（6分） | 建立和完善中小学收费公示制度（3分），加强收费管理，坚决治理中小学乱收费（3分） | 未下发收费标准扣0.5分，未实行收费公示扣0.5分，发现违规收费一例扣1分。 | |||
毕业生分配（6分） | 做好教师编制规划(2分)，着力解决教师供求矛盾，积极稳妥地做好师范类毕业生安置工作(3分)。 | 未做好师资预测扣0.5分,未实行毕业生情况公示扣0.5分,因毕业生分配问题造成上访的扣0.5分。 | |||
招商引资工作（5分） | 按季度如实上报招商引资工作进展情况（1分）按照德政[2014]67号《关于加大招商引资工作力度的若干意见》的要求，完成年度招商引资目标任务（4分） | 未按要求上报招商引资工作进展情况的每次扣0.5分。未按年度招商引资目标任务完成合同资金任务的扣1分；未按年度招商引资目标任务完成实际到位资金任务的扣3分。 | |||
综治创安（4分） | 将“平安校园”工作列入重要议事日程，建立健全确保师生安全的各项规章制度，采取积极的预防措施扎实抓好学校、学生的安全（4分） | 综治创安工作先进得4分，合格得3分，基本合格得2分，不合格不得分。 | |||
三、服务发展、服务基层、服务群众情况 （15分） | 办公环境（5分） | 醒目处设立机关办事服务指南，明确告知办理程序。（1分）办公环境整洁美观。（2分）佩卡上岗，文明办公。（2分） | |||
服务态度（7分） | 实行一次性告知制度（1分），实行岗位责任制（1分），实行首问负责制（1分），实行限时办结制和服务承诺制（1分），实行否定报备制（1分），经常深入学校指导教育教学工作，努力为基层排忧解难（2分） | 未实行一次性告知制度扣1分，未实行岗位责任制扣1分，未实行首问责任制扣1分，未实行限时办结制和服务承诺制扣1分，未实行否定报备制扣1分。 | |||
服务效率（3分） | 熟练运用计算机操作手段，提高办公效能。办事机制顺畅、便捷、高效。（3分） | 工作应付了事，效率低下，推进有阻力，上级任务不能完成的每例扣1分。 | |||
行政能力建设30分 | 四、科学民-主行政 （8分） | 建立科学、民-主决策机制，坚持和健全民-主集中制度（4分） | 建立重要情况通报制度和重大决策集体研究制度（1分），完善重要情况快速汇报和反馈机制（2分） | ||
坚持和完善政务公开制度，实行透明行政（4分） | 积极推进政务公开，实施教育电子政务示范工程和网上办事系统建设，提高决策的透明度和公共参与度（4分） | 未及时公开的每次扣1分，内容不符合要求或资料存档不规范的扣0.5分。 |
行政能力建设30分 | 五、依法行政 （7分） | 建立健全行政许可相关配套制度（2分） | 建立健全行政许可相关配套制度（2分） | 未按照《行政许可法》实施行政许可的，发现1起扣2分； | |
行政决策、行政处罚合法、适当（3分） | 依法正确，及时履行行政职责，努力推进依法治教、依法治校水平 | ||||
建立和严格实行行政过错责任追究制度（2分） | 建立行政过错责任追究制度（1分），实行行政过错责任追究制度（1分） | 在执法检查中发现具体行政决定违反程序或实体法规定的1件扣1分。 | |||
六、勤政廉政 （15分） | 贯彻上级效能建设工作部署，制定工作方案，认真组织实施（1分） | 制定效能建设工作方案（0.5分），认真组织实施机关效能建设工作方案（0.5分）。 | 未建立工作方案不得分。 | ||
机关管理各项制度健全，工作运转有章可循（2分） | 建立群众来信、投拆登记制度，建立群众意见、建议登记制度，（1分）建立办理结果反馈制度（1分）。 | 缺少一项扣1分 | |||
高效运行，各项工作限时办结（4分） | 认真对待投诉，在规定时间内办结投诉件。（1分）对来自县效能办、家长、群众的意见，进行认真研究，提出切实可行的整改意见（1分）。对群众长期反映的热点、难点问题，采取强有力的措施，狠抓整改落实（1分）。按时完成办理人大代表建议、政协委员提案和领导的交办件，反馈办理结果。（1分） | 单位领导不力、工作应付了事、效率低下、推进有阻力，上级任务不能完成的扣3分，县以上领导（或有关单位）交办督办件不能完成而无正当理由的扣2分。未在办理期限内对人大代表建议、政协委员提案调查落实及时给予办理的，每件扣0.5分。县以上领导交办督办无正当理由且不能按时办结的扣2分。 | |||
机关工作人员遵纪守法，勤政廉政（8分） | 落实党风廉政建设制度（2分）健全教育内部审计制度，实行校长离任审计及财务审计工作。（2分）加强教育经费管理，依法进行教育经费的部门预算管理，提高经费使用效益。（2分）实行大宗物品公开招标采购（2分）。 | 本单位内部工作人员发生由县查处的违纪违法案件每件扣5分；属于下属单位（股级单位）的主要负责人发生违纪违法案件的每件扣3分；下属单位一般工作人员发生违纪违法案件的每件扣1分。本单位机关工作人员被县效能告诫一次扣3分；属于下属单位（股级单位）的主要负责人被县效能告诫的每件扣1分，下属单位一般工作人员被县效能告诫的一次扣0.5分。本项最高扣8分，扣完为止。由县效能办组织的平时抽查中发现存在效能问题的每次扣0.5分。（最高扣2分）；根据德人〔2014〕16号文要求，制定机关工作人员绩效考评办法，落实“日考勤、季评议、年述职、定期考核”制度，未落实每项扣0.5分。 | |||
工作创新 | 勇于改革创新，工作取得明显成效。 | 创造性开展工作，工作经验被高级以上有关部门总结推广的或取得同行全省、全市领先水平每项加0.5分，最高加1分。 | |||
合计 |
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索绩效评估指标考核表。
考核评估工作总结报告 评估个人工作总结篇四
我校始建于1997年11月，其前身为“涞源镇第二中学”是一所镇办学校，20xx年改名为“涞源县第四中学”成为县直中学。20xx年9月开始创办实验小学。学校位于县城东北部朝阳路西，远离闹市，为学生提供了良好的学习场所。
1、学校评估：学校首先成立评估领导小组，深刻领会《通知》及《标准》的精神实质，对学校的工作逐项进行了自查和评估，在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上，肯定了我们的优势，找出了问题所在，更加明确了学校发展的远景目标。学校评估的基本流程：成立评估小组——对照标准——分析现状——征求意见——逐项量化——评估组审核—校长签字——确定结果。
学校自评结果为94分，其中教学管理23分，课程管理19分，教学条件19.5分，校本研修18.5分，评价研究14分。
2、教师评估：为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，我们认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，逐项对照，实事求是的剖析自己，客观地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。教师评估的基本流程：学习标准——自我评价——逐项量化——写出自评报告——他人评估——广泛征求意见——校评估组审核——确定评估结果——被评估人意见。
考核评估工作总结报告 评估个人工作总结篇五
今年以来，按照王总工作部署和任务指示，依据《城镇土地估价规程》（gb/t18508-20xx）、《城镇土地分等定级规程》（gb/t18507-20xx）、《城镇地籍调查规程》（tdt1001-20xx）、《土地利用现状分类》（gb/t21010-20xx）开展相关评估工作，内容涉及招拍挂土地备案，企业、个人房地产抵押，丹投土地收储，化治办土地整治、粮食局资产处置等方面。
（一）招拍挂土地备案
根据《招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用权规定》，本年度共完成招拍挂土地评估报告25份，其中备案报告10份（包括商业用地4份，商业、住宅用地3份，工业用地3份）。
（二）企业、个人房地产抵押
根据《中华人民共和国城市房地产管理法》、《中华人民共和国物权法》等相关法律、法规，本年度共完成企业、个人房地产抵押评估报告73份，其中企业抵押类报告52份（包括土地30份，房产22份），个人抵押类报告21份（包括土地9份，房产12份）。
（三）丹投土地收储
根据《关于印发丹阳市城区工业企业退城进园（区）暂行办法的通知》，本年度共完成土地收储类报告31份，其中工业6份，商业25份。
（四）化治办土地整治
根据《关于印发关于第三轮化工行业专项整治期间对关闭、转产、搬迁化工生产企业实行奖励补偿的意见的通知》，本年度共完成化工整治类土地报告32份，其中工业17份，商业15份。
（五）粮食局资产处置
本年度共完成资产处置类报告1份，用途为工业，使用权类型为国有出让，委托方为丹阳市粮食购销总公司。
（一）重点问题密切关注，难点问题及时讨论
20xx年下半年，招拍挂土地评估报告需要备案，因之前对这一板块未有涉及，在做土地技术报告出现不知如何选择合适案例、如何修改总公司批注等难点。坚持“不达目的，绝不罢休”的思想，充分利用业余工作时间与公司同事协商案例选择可比性并反复斟酌报告批注，做到最快、最优、最先完成国土局下达的招拍挂土地报告备案任务。
（二）实行“三检制”，直线降低报告错误率
一份评估报告出错，直接对委托方或使用方造成时间、利益损失，间接影响公司资质信誉。为了解决这一问题，实行“看第一遍，杜绝技术错误；看第二遍，解决表述不当；看第三边，深挖符号格式”的“三检制”，有效提高报告正确率。
（一）锱铢必较，因小失大
房地产评估报告旨在为委托方做出决策提供实质性的价格参考，但在写技术报告时却不知及时变通，造成报告完成时间比降低，如：《（苏）苏地行dy（20xx）土估字第025号》中关于在使用评估方法的问题，总公司技术人员明确提出不可采用基准地价系数修正法，但我为了减少麻烦，却极力证明可以使用该方法，而因此拖延了报告完成时间，增加了后期工作压力。
以后工作中，将继续学习并灵活运用评估方法，提高写报告效率，减少写报告时间。
（二）林林总总，不一而足
20xx年10月底，总公司年度业务培训撞上了土地估价师年度学习。公司人手极度紧缺，但业务量却只增不减，此时需要处理好招拍挂报告、化工整治报告、银行抵押报告之间的先后关系。因没很好区分主次，工作不一而足。
以后工作中，将区别工作轻重，做到工作任务条理清晰，事半工倍。
在学习上，将继续学习评估业务知识，力争通过土地估价师实务考试和房地产估价师考试。
在工作上，20xx年工作不足之处将立刻改正，一丝不苟完成评估报告，敏而好学解决工作难题。
在生活上，与同事打成一片，在不降低工作质量的同时也能尽情享受生活乐趣，体验五味人生。
字里行间透露的是小朱对公司未来的希望和对工作的热情，希望王总秉承绿色生活的原则，少抽烟、少喝酒的同时对小朱20xx年度工作不足之处提出指导，并给予实质性肯定和鼓励。小朱会不遗余力的为公司的未来发展使出实实在在的一份薄力。
考核评估工作总结报告 评估个人工作总结篇六
以平衡计分卡怎样进行绩效考核与评?kpi绩效考核称，对应于平衡计分卡的四个基本程序，以平衡计分卡为基础进行绩效评估的企业可以依以下几个具体的步骤进行实际操作。
1)明确企业的使命、愿景与战略。企业的使命、愿景与战略应简单明了，并对每一部门均有意义，使每一部门可以采用。
2)成立平衡计分卡推进小组或委员会，解释企业的使命、愿景与战略，并建立财务、顾客、内部营业、学习与成长四类具体的目标。
3)将四类具体的'目标找出最具意义的绩效衡量指标。
4)在企业内部各层次展开宣传、教育、沟通。
5)开发各经营单位的平衡计分卡。以企业的平衡计分卡作为范例，各经营单位把自己的战略目标逐级转化为自己的平衡计分卡。再次过程中要注意结合各经营单位自身的特点，在各自的平衡计分卡中应有自己的独特的、不同于其他部门的目标与指标。
6)制定每年、每季、每月的绩效衡量指标具体数字或标准，并与公司的计划和预算相结合。这一步骤应注意各类指标间的关联性。
7)将每年的报酬奖励制度与经营绩效平衡表相结合。
8)实施平衡计分卡，并对实施的情况，进行月度、季度、年度监测和反馈。
9)经常采用员工意见修正平衡计分卡的绩效评估指标，并改进公司策略。这一步骤在具体的实施过程中会通过不断的重复循环而使平衡计分卡作为一个整体评价体系更加完善，同时适应不断出现的新问题和新情况。
在实际运用平衡计分卡过程中，如何设计平衡计分卡的绩效评价指标体系，也就是如何根据企业的发展战略具体确定各个方面各个层次的评价指标，这是运用平衡计分卡进行绩效评估的重点和难。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索绩效评估与考核。