在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
大班春游去教学反思篇一
活动名称:春游去
活动说明:
本次活动是《春天真美》这一主题活动的第三个活动,通过活动引导幼儿感受春天的自然变化,进一步感受春天的美丽,体验春游的.乐趣,并教育幼儿和老师、同伴一起去户外踏青时不乱跑。
活动目标:
1、引导幼儿感受春天的自然变化,进一步感受春天的美丽,体验春游的乐趣;
2、教育幼儿和老师、同伴一起去户外踏青时不乱跑。
活动重难点:教育幼儿和老师、同伴一起去户外踏青时不乱跑
活动准备:
1、提前建议家长为幼儿穿便于活动的服饰和鞋子。
2、选择好春游的地点及所需物品。
3、音乐《郊游》
活动过程:
1、组织活动
——幼儿随音乐《郊游》进入教室。
2、智力游戏
——激发孩子春游的愿望。
——交代春游时要跟着老师走、不乱跑。
——春游的路上边看边讲,路上见到的有趣的事。
——到春游地点时,让孩子自由的寻找发芽的柳树、默默变绿的小草、看看开放的迎春花……欣赏自然的美景,鼓励孩子边看边说出自己的感受。
——让孩子自由地采摘野花、观察小昆虫……
3、能力运用
——回家给爸爸妈妈讲一讲你看到的。
大班春游去教学反思篇二
大班系列主题活动——“春游去”
主题目标:
1、通过幼儿自主地为春游做准备的活动,帮助幼儿积累有计划、有主见、有条理做事的经验,提高幼儿分析问题,解决问题的能力。
2、在活动中体现幼儿的合作意识,集体意识和竞争意识。
老师预设的网络图
一、发动阶段
个别活动:想去春游
活动目标:在自主的讨论中,引发幼儿大胆表述自己的意见和愿望。
活动过程:
1、与同伴说说,春天到了你们喜欢做些什么事?
2、引导幼儿回忆春游的过程和经验。
3、向幼儿提出今年的春游请小朋友自己来准备。
4、说说你想去哪里春游?
说明:幼儿的讨论是非常自由的,教师不给他们任何限制,在幼儿讨论的过程中教师注重倾听幼儿间的交流。
活动延伸:鼓励幼儿将自己想去春游的地方以照片、绘画等方式进行表现。
小组活动:收集资料
1、幼儿根据相同的景点进行自由分组。
2、合作收集相关的资料。
3、共同作好向同伴进行介绍时所需要的准备工作。
集体交流:去哪里春游
活动目标:通过分组的介绍、辩论,提高幼儿大胆表达自己见解的能力,学着用证据(相关的图片、照片等)来证明自己的观点,并尝试说服别人。
重点和难点:大胆表达自己的见解,尝试说服别人。
活动准备:
1、活动前已进行过相关的个别讨论活动,幼儿已根据想去的地方自主形成小组,通过小组的合作准备,对这景点的特点有一定的经验,并收集了一些图片、照片等证物。
2、召开家长会,使家长了解活动,支持幼儿的活动。
活动流程:
一、教师提出春游地点的要求:我们的春游只有一天时间,哪些地方早上去下午就能回来的,而且是适合春天去旅游的,能让小朋友增长知识,或有所收获的。
二、分组进行交流的准备
1、商讨交流的形式以及角色的分配。
2、小组讨论:选择的理由--为什么要选择去这里春游?(如何说服别人)
3、选择用来证明自己组观点的资料。
介绍和评选
1、各组选派一个代表来说明理由。
2、相互可以提出问题,提出意见。
3、各组自由发表自己的见解,尝试说服别人。
三、确定最受欢迎的'春游地点。(决定的方法由幼儿自己想出来)
四、说说自己投票的理由。
四、活动延伸
教师投放问题:“怎样去春游”,引导幼儿围绕问题讨论。
二、准备阶段
集体讨论:春游的准备
活动目标:
1、继续在讨论,提高幼儿大胆表达自己见解的能力。
2、培养幼儿分析问题的能力。
活动准备:活动前对外出旅游有一定的经验。
活动流程:
活动流程:
一、再现讨论
幼儿观看前几天去超市购物的录象回放,帮助幼儿回忆、提升经验。
讨论重点:
1、遇到了什么问题?
2、怎么解决?
二、游戏:小鬼当家
1、教师介绍“小鬼当家”的规则:自己来设计一份“春游购物方案”。
要求:
1)钱币:每人10元。
2)选择的物品(包括食品、春游必需品)适合一天春游,并注意安全、保护环境。
2、幼儿自主设计购物方案(教师提供超市物品价格表。幼儿可以单独也可以合作)
3、教师观察幼儿运用已有经验选购物品以及幼儿间合作等情况。
三、交流分享
1、介绍“春游购物方案”,并阐述理由。
2、根据预定的要求,大家相互提出建议。
四、活动延伸
如果幼儿有修改计划的愿望,可让孩子自主地根据同伴的建议或自身经验的提升修改计划。
(具体根据幼儿活动情况进行随机调整)
活动目标:1、在师生、生生互动中,激发幼儿春游的愿望。
2、通过幼儿自主地为春游做准备的活动,帮助幼儿积累做事有计划、有主见、有条理的经验,提高幼儿分析问题,解决问题的能力。
3、在活动中体现幼儿的合作意识,集体意识和竞争意识。
大班春游去教学反思篇三
活动目的:
1、让孩子明白重阳节是中国民间传统节假日之一,有其奇特的与习俗习惯。
2、明白“重阳节”的来源。
3、让孩子明白“敬老爱老”是祖国的光荣传统,要敬爱长辈。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
教学预备:
1、音乐“常回家看看”
2、剪辑中央电台夕阳红栏目里,百岁长辈美好生活的绝妙片断。
3、古诗《九月九日忆山东兄弟》
教学过程:
一、请孩子听歌曲“常回家瞅瞅”
交流:
1、你们刚听到的是什么歌曲?
2、歌曲中表现的是啥内容?
(小孩与大人一块儿探望长辈,回家团聚的场景)
3、导出长辈节:我们孩子有自个儿的节假日,长辈亦有自个儿的节?日,推荐(农历九月九日)即是长辈节。
4、你们明白长辈节是怎样来的吗?
二、推荐重阳节的来历:
1、长辈节也称重阳节,相传在中国古时候有一个叫恒景的名士,九月九日那一天,全家一块儿登高,插茱萸,饮菊花酒。那时听说這樣可避邪。所以,重阳节登高之后就渐渐构成一种习俗。打那之后,在九九重阳这一日有很多诗人都做诗来纪念。
2、播放古诗《九月九日忆山东兄弟》
3、幼儿学习这首诗。
三、自制礼物送给家中的长辈。
大班春游去教学反思篇四
一、活动名称:《春游去》
二、活动目标:
l激发幼儿热爱大自然的情感,体验集体春游的乐趣。
l培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。
l带领幼儿外出旅游,引导幼儿观察并了解春季的景色,鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。
三、活动准备:
l幼儿已有春天的.相关知识与体验。
l公布春游计划,邀请家长志愿者参加活动。
l幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。
四、活动过程:
开始部分:
教师指导幼儿分组制订春游计划,讨论春游中要注意的问题。
基本部分:
各小组交流,教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。
按照幼儿制订的路线图,组织春游。
春游后,指导幼儿尝试用较流畅的语言,讲述自己的发现,描述春天的特征
教师与幼儿一起,用春游采集的野花、小草等装扮活动室,让春天走进班级。
结束部分:教师,讲评幼儿表现。
五、活动延伸:日常生活中,让幼儿继续观察春天的景色与变化
大班春游去教学反思篇五
作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的《旅游去》大班主题活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
在"我是中国人"的主题活动中,孩子们对"旅游去"的活动非常感兴趣,他们交流着各自的旅行过的地方,回忆着愉快的旅游经历,显得意犹未尽,对于大班的孩子来说,旅游能够开拓他们的眼界,丰富他们人文、地理等方面的知识。更重要的是,旅游中一些"不可预测"的小意外能够提高孩子们应对突发事件的意识,有利于自理能力和自我服务意识的培养,满足大班幼儿的发展需要。于是,我们将"中国好玩的地方"作为我们设计教学的主题,一方面,通过旅游简报制作、资料收集、照片展示和模型搭建丰富幼儿有关旅游的经验,使他们对中国几个典型的旅游胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解;另一方面,通过采访、资料收集等途径就"旅行中的快乐和烦恼"展开调查和讨论。了解旅游的意义和人们喜爱旅游的理由,了解在旅游途中可能遇到的`突发情况等等。最后,通过一系列预设活动来解决这些问题。
1、了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题,并能为这些问题找到解决的办法。
2、尝试自己准备旅游物品。
1、在教室区角内搭建中国有代表性的旅游景点,如北京、海南、哈尔滨、上海等等
3、幼儿人手一个双肩背包
一、
1、今天那么多客人老师来到我们教室,都觉得我们搭的模型真漂亮。请你们来介绍一下。(引导幼儿讲出该旅游地有哪些好玩的项目和气候特点)
2、那么多好玩的地方,你最想去哪里呢?
3、如果请你去这个地方旅游,你觉得要带好什么东西呢?
二、
1、想去同一个地方旅游的小朋友可以在一起讨论一下,列一张采购清单。
2、一起去商场采购你们需要的东西,如果没有找到,可以在清单上圈出来。
三、
1、你们准备去哪里旅游?带了哪些东西?
2、为什么要带这些东西呢?
3、在讨论和采购的时候有没有发生争议呢?讲讲你们的理由
四、
1、今天你们动了很多的脑筋,下次你们可以出一份关于这些地方的旅游秘籍,以后哪个小朋友要去这些地方旅游,就可以把你们的经验告诉他。
2、下次和爸爸妈妈出去旅游的时候,也可以自己动手整理自己的东西。