高一班委工作总结范文（21篇）

每个月的工作总结是我们评估自己工作状态的重要依据，也是提高工作效率和质量的必要途径。接下来，是小编为大家整理的一些优秀的月工作总结范文，供大家参考和借鉴。

高一班级工作总结

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

1.加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养品行优良、成绩优秀的合格人才。

2.加强班级管理，培养优良的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结活跃奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，实现由初中到高中平稳过渡显得尤其重要。随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，这一特殊阶段学生的思想工作显得更加复杂和重要。我做了如下工作：（1）我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，在自我意识的基础上增强进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。（2）有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3.鼓励学生积极参与学校活动，增强凝聚力。通过同学们的努力，我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

3.期末考试成绩良好。

大家知道，学生的本职工作就是学习，如果本职工作做不好，别人批评你你只能默默承受，无怨无悔。基于这点认识，同学们都发奋苦读，刻苦钻研，一份耕耘一份收获，在本次期末考试中，我们班成绩比较理想。谢嘉雯、林伟利分获年级总分第一、第二名；语文平均分排位第16名；数学第5名；英语第16名；物理第16名；化学第9名；生物第7名；政治第13名；历史第14名；地理第13名。

4.积极参加学校及级组组织的活动。

我们班不仅在学习成绩优秀，还能积极参加学校、级组组织的各种活动，并取得了骄人的成绩。（1）科技节中，我们班的游戏设计获较高评价；（3）墙报评比中，我们班取得了较好成绩。（3）宿舍评比中，我们班的女生宿舍总计先后拿了2个三星级宿舍。

5.积极开展好文体活动，督促做好早操、眼保健操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

6.积极主动地和各科教师及家长联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

我通过以上几方面的努力，基本上完成了学校交给的教育教学任务。我班形成了班风正、学风浓、凝聚力强的坚实集体。展望未来，任重而道远，我会加倍的努力，总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高一班级工作总结

转瞬间，半学期已经过去。回顾自己的班级工作，总体感觉，是对一些特殊学生的教育，印象深刻。

高一（4）班本学期共有46人，男生26人，女生20人。其中单亲学生3人，父母双亡1人；外县区15人，外省2人；由于各种原因脚腿受伤5人；心里突出者6人……,这些学生人数不是多数，但是直接影响到学生的学习、生活和班级氛围，关系到学生的教育和学生家庭幸福。

一、探求根由。

由于种种原因，一部分学生从上学期后半期到现在，对学习无兴趣。一遇到考试，整夜睡不着，情绪烦躁。和同学话也少了，无心学习。考试成绩和平时学习状况不相符。经过和学生谈心、调查、与家庭沟通，产生上述现象的原因归结如下：

1、初中经过复习才升入高中，经过一段时间的学习，适应高中学习生活较慢，逐渐地学业成绩有所下降。并且来自农村，看到父母的辛劳，自我感觉无法父母交代。

2、家长期望过高。一些家长往往拿其他孩子和自己孩子作比较，使学生感到，经过长期努力达不到父母的期望。

3、怕吃苦。一些学生，面对紧张的高中生活，学业压力大，缺乏意志力，怕吃苦，放弃学习。

4、与家长交流障碍，赌气不学。

5、与同学不正常交往，心思没用到学习上。

6、单亲家庭，缺乏关怀。

二、因人而异，及时教育。

针对上述学生学习中存在问题产生的原因，分别制定方案，因人而异，实施教育。

1、利用班会课、自习、课余饭后，分别他们谈心，共同分析原因，制定方案，帮助他们缓解压力。并且郑重承诺：早晨不批评学生，使之有一个好心情，晚上不批评学生，使之有一个好心情。我是这样承诺的，也是这样做的。

2、积极与家长联系，得到家长的理解，积极使他们和孩子交流，多鼓励，缓解家庭施加的压力。

3、在平时学习中，指导学习方法，并积极与科任老师联系，对他们的薄弱学科进行指导、补课。

4、对家庭特殊的学生给与更多的关心。在困难助学活动中多考虑，给与困难补助，帮助解决后顾之忧。对一些单亲学生，和其父亲或母亲商讨，为了孩子，不远出打工，常对孩子关心。

5、对他们学习中的一些懒散行为，采用平等、和蔼、轻松地口吻，及时指正，帮助他们改正。

6、对不正常交往的学生，多与之交谈，讲清利害。自习、上课、作业常检查督促。并取得家庭协助，帮助他们把心思用到学习上。

7、积极开展班级活动。尤其在考试前，多搞活动。通过观看小品、讲笑话、唱歌等方式，减轻考试压力。

当然，班级管理工作纷繁琐碎，要求班主任又更多的奉献和耐心。特别对特殊学生，应当给与更多的关心和爱护，使他们积极融入集体，为营造积极向上、风发有为的班风做好铺垫。

高一班级工作总结

白驹过隙，时间的磨盘又碾碎了整整一个学期。在第一个学期形成的良好班风、学风的基础上，本学期通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。出色完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：

1.加强集体荣誉感教育。学期初，借班会课让学生明白“我最重要”，并下定决心为自己为班级为学校为父母为社会而努力学习。我们的信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自己。珍惜我所拥有的一切，给我身边的人带来幸福”。以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”从而实现“为四十岁做准备”的大目标。在班级日常晨会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，及时反馈学校各项常规检查的结果，时刻提醒捍卫班级荣誉。

2.狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目的。每每班长送来班级情况登记表时，一定在第一时间处理好，这样就有效的督促学生养成良好的生活、学习习惯。早读、晚读时间若无特殊情况，我一定准时到教室，给学生以表率。

我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，我们优先考虑纪律和卫生。确定一位公认的优秀纪律委员长，其他人员有他自由组阁，纪律委员确定了接着是卫生委员，然后才是其他的委员，以确保纪律和卫生两大块。开学伊始分部门对班委进行工作培训，以更快进入角色，熟悉自己的工作。特别对班长、纪律委员、劳卫委员培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用大——纪律是成绩的保证，卫生是班级的名片。通过一学期的培养，班级的常规工作基本上由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会，及班委间的沟通，周一班会课上汇报。

积极参加学校组织的各项活动，并获得好名次。如一年一度的校运动会获高一组团体第一名;校广播操比赛获第二名;成语接龙比赛二等奖，班级板报多次获奖;在日常的两操和卫生评比中我们基本上满分;篮球赛活动中，我们班这只普遍不被看好的球队凭着“顽强拼搏”“团结协作”的精神硬是闯进了四强;读书节以全校最高分的成绩获得“书香班级”的称号;被评为县文明班级等等。个人也获得了好名次：毛栖西、赖春晓、陈成等十四人次在校运会获奖，吴传辉获校经典诗词朗诵第一名，吴永哲、简珍珍等八人获“迎世博、讲法制、促和谐”征文一、二、三等奖，张亚青获县高中女子组象棋比赛第一名等等。

虽然我们班级尖子生不多，整体水平也不特别高，所以我们把成绩最好的四班作为竞争对手，每次月考后及时分析我们的优势和弱势并确定下一次班级的追赶目标，经过本学期的共同努力，每次月考能保证一到两名进入段前十，段前一百名我们班人数最多，班级平均分稳居段第一名，更难能可贵的是那些成绩差的所谓差生他们也感觉到自己是高一(1)的一个重要部分，也会尽力为班级的平均分而不懈努力。每次月考后，学生个人也做个总结，...

高一班主任工作总结

本学期，我担任高一（7）班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设。

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养。

进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合。

高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一4班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

教育是一项艰巨的任务，单*班主任显然是不够的，而要先*各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。

高一班长工作总结

我们已有初中踏入了高一，带着少许青涩，少许懵懂，少许好奇，走进了高中的生活。

从新学期的开始到现在已有半年多的光阴了，但新生报道那天仍然令我记忆犹新。

那天朋友陪我来报道，当时我一进班就坐到最后面的位子上和同学侃了起来。

过会后，老师叫我去收钱，之后就下楼去交钱了。

上楼后，同学们正往下走，他们不时冲我喊:"班长好。”

我当时愣那天没明白怎莫回事，后来我才了解了情况。

于是我这僦误打误撞当上了这个班长，开始了我这不平凡的班长生涯。

记得那天老师也找我谈过，给了我很大鼓励。

我当时也下过很大决心，力争干好这个工作。

起初一段还好，在军训当中由于心气还很高，所以表现不错，被评为优秀学员，当时记得还蛮开心的，觉得我有能力也有信心干这个工作。

可等到了开学，事情就不想原先想象的那样了，由于熟悉了环境，有的同学开始暴露了自身的缺点，诸如上课说话，下课打闹，抄作业一些情况。

作为班长，理应制止并严厉批评这些同学。

可是我没有。

原因有很多，首先，我初中本身就甚或在一个大染缸里，身上难免有一些不好的风气。

有时也违反纪律，所以我总不好意思去管大家。

其次，也是最重要的，我就是怕伤了和气，都在一个班中，白天学在一起，吃在一起，玩在一起，都把大家当朋友，当兄弟，都是平等的，冷不丁的说人一句，批评人一句，这搁谁身上也不爽，难免伤感情。

所以有时我不是不管，而是我身上实在压了太多的顾虑与矛盾。

我真的好累。

我曾经也找过老师向辞去这个差事。

但在老师的开导下也是我改变了很多错误的观念，也认识到了很多新的见解。

的确像老师所说:做班长不仅是约束他人，而且能更好的约束自己，我本身是一个自觉性极差的人。

自从当上了班长，也不能说有太大的改变，起码现在我能有一种意识在脑中约束着自己。

我想这也是我当上班长后给我带来的最大的改变。

还有，我感觉我再做班长后，正经事一天比一天做得好做得多了。

每周一是我对上周的总结。

现在记得开始对这项工作的玩世不恭，站在前边嘻嘻哈哈的没有一点认真感，到现在每周日晚我都要对明早的发言做一些系统的整理，起码我感觉在态度上就端正了不少，更为惊讶的是，从前在初中时，我从来没有认真地做过值日啊，要是有什莫布置教室，搬个书我坑定不会去干，然而现在我也或多或少主动承担起一部分。

就像扫除布置新年联欢会之类的。

我想这是最值得我欣慰的！

所以，在以后的日子里更加努力，我想这不单单是为了别人，更是为了自己！

高一班主任工作总结模版高一班主任工作总结

高一班级工作总结

进入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：

1、学生来自不同的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。

2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于自己反思与总结。

3、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习;相当一部分学生不能及时复习巩固，落实相关要求。

4、上课部分学生注意力不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需要教师多次提醒暗示。

5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。

7、写作缺乏坚实的语言文字功底，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。

针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而全面提高学生成绩，努力实现学校制定的高考目标。

总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的得为整个教学的出发点和落脚点。

1、情感上用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。

(1)在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生，使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高中新生特有的不适，不断学习进步。

(2)分项统计分析对比学生每次月考得失分，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。

(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流，给他们激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。

(4)课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。

(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生。

2、备课上。

高一班级工作总结

高一班主任工作总结

从刚接到领导通知让我担任班主任时的忐忑不安到现在班主任工作已初步走上轨道，这一转眼就是一学期，这当中我更是学习者的身份，努力地学习如何做一名优秀的教师和如何成为一名合格的班主任，这一学期以来，衷心谢谢领导的理解和支持，谢谢各位老师的指点和帮助。我将会一如既往虚心地向有经验的班主任讨教，向教学经验丰富的老师学习。目前，针对班级德育管理情况进行总结，也是对自己班主任工作的一次反思。

我们21班共有学生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走读生14人。总体来说，开学以来，班级发展态势良好，课堂氛围良好，自习课纪律较好，并且连续获得文明示范班集体，班级凝聚力得以加强，班级各项管理也有序进行。

本期德育工作重点：一方面是抓学生常规，形成良好的行为习惯和学习生活习惯；另一方面与学生谈心，了解学生的家庭背景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。

班级德育工作方面，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。小组奖励制度，小组加减分制度和小组惩罚制度。最后班级管理需要规范和团队。建立班委会和班委监督委员会，共同管理班级事务。具体分为以下几个方面：

一、抓学生常规，培养学生良好行为习惯。

（一）学习常规。

主要强调自习课纪律，学生刚进入綦江中学，不太适应綦江中学的晚自习管理模式，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室安静。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理；另一方面，班主任进行明察暗访，时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。同时，由于所带班级是平行班，学生大部分来自乡镇中学，难免会染上一些社会习气，另外学习习惯也比较差，如上记笔记，如何听课等，我在班务课时进行常规讲解。

（二）操行常规。

这是高一整个工作的重心，主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤，重点是帮助学生尽快适应綦江中学的管理模式，每一天的课程如何安排，寝室制度如何等等。一方面，班上安排文明礼仪委员检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪情况，及时提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三个时间段早到10分钟，对班级情况也进行自查。目前来看，学生这些方面做得较好，班上有几位女生的头发需要整改。

二、建立了强有力的班委会，确立了一套较为完备的管理模式。

通过民主和任命两种形式，选拔出一批有能力的班委，对班级事务进行自主管理，制定了合理有效的班级规范，其主要包括考评方式，考评结果应用，奖惩制度等。另外，成立了班级监督委员会，每周评选星级班委，确保班委有效开展工作。

这一学期，我们通过多次班干部会议、室长会议、小组组长会议，我们制定了一系列班级规章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作职责》，《小组组长职责》，《值日生守则》等；对班干部提出了以身作则，积极主动，学习争先的三条原则，班干部的整体素质得到了明显的提高。开学后和半期后我们进行了两次班干部竞争上岗，和一次评优活动，这些措施，都有力的加强了班干部的队伍建设。

三、建立了一套完备的监督机构——团委。

班级经费全部由学生自己管理，自己开支；班级优干评选，班干部任免全部来自学生的民主评议；班级日常生活中的一切活动，比如早操，课间操，眼保健操，班会，“三志”的记载，每一项活动都由全班学生共同参与，共同举办。学生的集体观念在这一学期里得到了明显的加强。

四、确立了班训，增强了班级精神动力。

确立了班训，增强了班级精神动力。通过“个人对班级责任”“信心”“感恩”“心理健康”“珍爱生命”系列主题班会等活动，我们的班训和座右铭已深入每个学生的心田、学生在思想上树立了诚信感恩意识，在行为上加强了自律能力，在生活上培养了乐观精神，特别可喜的是，在学习上完成了从以前被动的接受老师的教学到现在能主动的奋力进取的转变、学习过程逐步落实、经过半年的高一学习，同学们都认识到了小组合作、学习三个环节预习，听讲与复习、作好时间规划和自主学习的重要性。我们许多同学由初中从不预习转为每课课前必预习，上课积极参与课堂，举手发问，课后认真归纳整理与复习。学生的纪律观念和时间观念得到了明显的加强，个人演讲、组织、表达、与人交往等能力以及自信、毅力、处理家庭变故、应对困难等综合素质普遍得到提高。

五、建设小组，增强了班级向上的氛围。

小组组成考虑三个条件：学习成绩，男女搭配，住校走读。全班每组六人，组成九个小组，每个小组确立了名称、目标、公约等，目前小组成员的学习习惯、行为习惯和生活习惯三者结合，进行考评，以促进整个班级的发展。

六、加强寝室管理，关注学生的成长。

全班住校生总共有39人，其中分散在十个寝室，所以我们班级的分散寝室较多，这就增大了管理难度，主要工作在于一方面加强与室长的联系，及时了解学生的动态；另一方面，每周大概三次走寝室，细心了解他们的入住情况，思想变化，以及及时处理一些问题，比如学习压力和不适应问题。另外，住校生手机管理，要求不能带到教学区内，如有违者一律没收。

七、加强与科任老师、学生家长的多渠道联系。

管理好一个班级，光有班主任是万万不行的，必须是班主任、科任教师、学生、学生家长的通力合作，才能将一个班级建设得更好。所以，我时常与科任老师交流学生的学习情况，发现问题及时处理。平时一发生什么问题就及时联系家长，了解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。

班会课，由学生竞争主持和小组轮流主持，既有学生讲话，又有小组同学之间的交流，还有班主任发言；家长会，由班主任主持，既有教师代表的讲话，又有典型同学的发言，还有学生亲笔给家长的书信。三位一体的交流，无论对我还是对学生或家长，都有很好的启示。另外，家长访校、电话家访、师生谈心也都会进一步加强三者的沟通。

班级工作很细琐，也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。由于我们班级采取的是学生民主管理模式，作为班主任的我，主要是引导和协助学生管理好班级。把每个学生当作自己的助手，爱、尊重、理解、接纳、信任、全面关心自己的每一个学生，是我开展班级工作的基本原则。

高一班长工作总结

在匆匆过去的半年，感触颇多。很感谢老师和同学们的支持，让我有信心和动力做好班长，感谢那些曾经给过我帮助和鼓励以及对我提出批评的同学，我会以百倍的努力去做好自己的职责，不辜负大家对我的期望。

回顾这个学期，我们在一起生活学习，每个人都做出了一点值得骄傲的成绩，大家之间的感情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。

1、班级气氛和谐融洽，班委会议以及班级会议发言比较积极，对班级的工作提出可行的意见和建议。同学之间互相帮助，互相促进。

2、班干部分工明确，都能够合格的完成自己的职责，班务工作有所提高。

3、班委工作逐渐步入正轨，同时班委会成员之间增添了不少默契。

二、学习方面。

1、同学们出勤率较高，能做到不迟到、不早退，有事请假。课堂积极性较高，能够保质保量地完成作业。

2、同学们学会利用学校图书馆以及方便的互联网资源，涉猎更多的知识，丰富了自己的知识库。

3、同学们有一种拾金不昧的精神。捡拾到东西告诉老师，上交班级。

三、活动方面。

2、学校的运动会成绩也非常漂亮，因为大家都付出了努力，我们班有好几位同学取得了冠军的好成绩，但离不开同学老师的鼓励和支持。

3、在学校其它社团组织的活动，我们班同学也表现出很高的积极性，为自己的学习生活增加了绚丽的色彩。

5、不少同学在班级活动和组织策划方面做了不少努力。

四、思想方面。

1、大多数同学积极向上、进取，努力学习。

2、大多数同学为自己订立了一个目标，并通过不懈地努力去实现。

3、大多数同学思想团结、集体荣誉感强，乐于帮助班级里的每一个人。

4、班里同学向团组织靠近，不少同学写了入团申请书。

五、班里的不足。

1、有的同学在学习态度上暴露了不足，偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想。

2、一部分同学对网络投入了过多精力，导致学习不太认真。

3、个别班委会成员总体表现不太好，纪律和积极性不高，望得到进一步的改善。

4、班委之间相互包庇，说粗话，殴打同学，无法做到公平公正，无法成为同学的好榜样。

5、班级里或多或少出现小集体，在某些程度上影响了班级的凝聚力和团结。

6、有些同学对班级活动出现抵触情绪，不愿参加。

7、有些同学上课捣乱纪律，下课追逐打闹，不接受老师的批评教育，为班级的团结设置了障碍。

8、有些班委和同学诅咒老师，给老师的身心带来了巨大的负面影响，请那些同学出列，向老师鞠躬说对不起。

六、个人感想。

大家来自五湖四海，组成我们现在的班集体，大家经过一年半的接触和了解，逐渐成为朋友和知己。我们的班级还有很大的可塑性，我相信，只要通过我们的努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。做了半年的班长我学到很多东西，学会了理解，学会了沟通，学会了提高。很感谢大家的支持和帮助，很感谢大家赋予我的这份光荣。我会一如既往的为了大家的班集体而努力，不会辜负大家和老师的期望，再次感谢大家！情也不断加深，互相团结，班级也蒸蒸日上。

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高一班主任工作总结

又严格了要求，宿舍内务的成绩稳中有升，大的方向是值得肯定的，虽然班级每天的分数依然是负分。当然，自己在进行管理的同时也存在着一定的弊端，比如说我们班的男生内务远好于女生，这是在别的班并不常见的事情，而通过两周的管理之后，女生的内务在不断的提高，男生依然保持着不错，但是在成绩的背后，男女生有着不同的督促，由于不方便，女生那边我除了找谈话之外没有过多的在乎，而男生这边我几乎每次都要去宿舍检查，也就是男生成绩的取得很大一部分过多依赖于我，没有给他们真正的养成一个良好的习惯，自己感觉整理内务的目的发生了变化，男生是为了加分，为了检查而整理，并不是真正为了自己的住宿环境，这也是我接下来的时间要解决的问题。

虽然每天的军训不超过三个小时，但是还是让这些习惯了父母呵护的学生感到无比艰苦，部分学生在第二天就出现了放弃的想法，所以自己的开导工作就这样无准备的开始了，值得欣慰的是，我们班董晓昕同学在坚持放弃军训后，经过和她的谈话，她竟然转变了，并且在家长不放心坚持带她回家的情况下，她毅然选择了留在学校，与同学们共同面对困难。这样的鲜活事例为班级树立了一个好榜样，除了个别情况的请假学生之外，我们班一周半以来没有出现军训见习学生，每一个学生都在克服着困难，无论是拉肚子的王文杰，还是站到晕倒的班长王晓琛，都在用毅力坚持着。这也是这两周以来自己唯一收获的事情。

因为自己并没有独立的班主任经验，所以在班级管理方面出现了许多问题，还好及时进行了解决，让班级有条不紊的运行。后来经过反思，无论是排位，还是处理宿舍床位，还是班级卫生体制和班委的建立，都不及时，导致了开学前两天的班级混乱。

暑期一个月的集训时间已经过去了一半，自己的班级逐渐步入正轨，但是仍存在着许多不足，以上是自己对两周工作的一个浅显总结，不当之处还希望各位同事和领导及时批评指正。

高一班主任工作总结

本学期的班级工作总体是有序开展的，但是很艰难，非常艰难，从未有过的艰难。本着从重的角度，这里着重谈艰难，略谈成就。

在接手这个新班级之前，加上以往的班主任经验，我是绝对想不到本班的同学心理有多复杂，各种不良的心态纵横交叉，除了以往常见的不自信以外，还有很多莫名其妙的心理问题。本学期在通过单独谈话、班会课学习等方式，大部分学生的心态上有了很好地转变，但是也有几名同学的工作极其困难，下学期这方面仍然要加强。

我用了4个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰“重点班”，相较于以往而言，本班同学的起点真的不太高，学科的差距相当大，每个同学几乎都有绝对偏科的现象，为了研究这一现象，我常常到海口市其他同类学校去听课，对比学生之间的差距，同时把高二用到的一些学习方法通过班会课学习向学生渗透，虽然目前还未看到明显的收效，但是经过一个学期的学习，班级的前十名基本上能确定，下学期的重点就是补弱增强。

本学期有几次大的活动，由于是新组建的班级，开展起来有点困难，好在都能坚持下来，结果比预期的要好得。

经过一个学期的研究，我找到了本班学生问题的最大根源就在目标，若在以前我最多碰到的是目标低浅，但是本班学生一开始表现出来的却是没有目标，于是问题从高低变成了有无，难度加大一倍。在不断的疏导和引导中，加上班级投放的大学资料和录取信息，目前班级的同学都基本能正视这个问题，不断地在树立自己的目标，虽然比常规的晚了些，但总好过没有，相信下学期会收到很好地效果的。

班会一直是当班主任的杀手锏，本学期设计的班会基本能完成，尤其是安全教育，无论学校是否要求，我都会在第一或第二课强调安全问题，并且找了过去的毕业生做义务讲解，效果极好。除此外，学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的内容。

本学期班级的学习活动非常多，都是以基础为主，强调学生的知识记忆情况，还有通过座位、回答问题等很多方式促进学生的自学能力培养，效果已经显现，但是还要一个积累时间。

集体奖：黑板报评选二等奖，女生节跳绳赛二等奖，广播操一等奖，排球比赛优胜奖，“七一”大合唱比赛三等奖。个人奖若干（略）

基本规定一些固定的读书和进教室的时间，一个学期下来学生基本都能早到晚走，学习的状态相当令人满意，下个学期继续巩固。

本学期一开学，班级就组织了一次自发的研学活动，目的地是火山口羊山地带的三卿村，既检验了班级的凝聚力，同时又完成了社会实践和综合素质学习，学生了解到了火山的地质地貌、古村落民俗、传统美食等，反响极好。

高一班务工作总结

为了提高课堂的学习效率，首先我想到的改变是课堂的教学模式。以前的教学都比较刻板，每次讲课学生都昏昏欲睡，对学习一点兴趣都没有。为了解决这个问题，我不断的研究网络上其他老师的讲课方法，并且积极参加学校组织的培训，总结出自己的教学模式。如今我上课也慢慢开始有了进步，学生也开始跟我互动起来，课堂纪律明显得到了提升。

高一的学生是打基础的一年，身为地理老师我也需要不断的为学生巩固基础。很多课本上的难点我都会详细的讲解，为的是让学生能够更好的记住课文中的知识。课本有的内容讲的比较模糊，我会不断的考察证据，去图书馆翻阅资料。把所有的资料进行整合，然后给学生讲课，这样能够高效的让学生吸收到课本的知识，打下牢固的基础。

身为教师，我也需要不断的学习，不断的进步。只有自己的思想跟上时代的发展，才能教育出未来的国家栋梁。如果教师自己都沉迷于现状，不懂得进取，今后的教学模式肯定是不受学生欢迎的。很多学生并不是天生不想读书，而是觉得老师的教学模式刻板无聊。只有自己学会吸收新的知识，改变教学方法，才能够让学生接纳自己，跟随自己学习知识。

高一班务工作总结

在开学初的工作计划中，根据学校德育管理的要求，我通过近一周的学情调查和临时班委会的几名同学共同制定了本班的量化管理制度，及相应的班级量化考评表，同时针对学生的具体状况我们选定了属于自己的班训：我自信我出色，我努力我成功。同时在学习方面准备狠抓班风建设，并且制定了班风并将班风送到每一位同学的心中。在学习、纪律、卫生方面我们制定了一些具体的要求和规范：一个中心：以学习为中心；两个基本点：纪律和卫生；三个学会：学会做人、学会学习、学会处事。这为我班开了好头，同时也为第一学期的后期工作奠定了坚实的理论基础。通过一学期的实践和摩擦，现将本学期我班班务工作从德智体等几方面总结如下：

通过全体师生一学期的共同努力，已构建起比较完善的班级量化考评制度，创造了比较好的学习氛围，特别是在午休的两段时间内大部分学生都能够积极主动学习。有了良好的开端，班好人好事不断涌现。但是，班还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍然存在早恋的现象，且有继续发展的势头，晚自习仍然有极少数同学不能管住自己的嘴巴，上课时偶尔有睡觉的学生，下一阶段还需要严格管理，时常与家长联系，随时做工作。

我班属特殊版班（班级中有多名教职工子女和亲属），学生的入学成绩不是非常良好，单家长对老师的要求颇高。在几次阶段测验中考出的成绩只能说是一般，于是针对学习方法我做了“怎样学习高中课程”的主题演讲，同时找了好多关于初中和高中学习不同点的对比事例，让学生受益匪浅。在期中考试中，整体来看，我们班同学在多个科目发挥比较好，平均分在年级排在前列，其他几门学科也比较靠前。主要原因是有些同学对历史等科目不够重视，对英语、数学等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然一直做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。尽管在本年级成绩较好，但总体来说未达到我的预期目的。所以在期中考试后做了大量的关于转变学习方法，培养学习兴趣，发挥学习能动性，有效利用课堂时间等方面的工作，后期学生学习较先前有所改观，学习主动性增加，希望能在期末考试中考得好的成绩。

本学期11月底举行运动会，所以学生们热爱体育参与体育的热情非常高，在校运动会比赛中，我班多名同学拼搏的身影让所有同学看到了激情，看到在他们身上所表现出的强烈的集体荣誉感，比赛中几位同学尽管参加项目较多而非常劳累，但仍能坚持下来，虽未拿到冠军，但我和他们都很高兴，因为我们收获了比奖品更珍贵的东西。所以赛后我自掏腰包为所有参加的同学准备了小小的奖品以资鼓励。

本学期我们开展了形式多样的班会，包括主题班会，临时班会、固定班会。针对高一新生刚入学，对环境的适应力差，我进行了新生入学教育，依据学校德育要求我又开展了校纪校规主题教育班会，让学生真正从小事做起，从身边做起，让文明走进他们的心灵。随后我发现学生们的卫生习惯很差，常常出现随意丢废纸的不良现象，于是我们在第三周时便召开了以“爱护环境，从我做起”的主题班会，对他们进行了教育，在以后大家的卫生观念有了很大的转变。对于一个新的班集体来说，大家都是陌生的，纪律卫生观念淡薄，于是在这样一个陌生的环境中学习有一定的阻力，于是我们制定了相应的班级管理制度，同时提出了我们要建设怎样的班级，怎样建设浓厚的学习氛围，并与第四周成功召开了主题班会“团结，守纪，求实，创新”，让学生们有了目标，找到了学习的方向，同时为学习提供了保障。刚刚从初中过来的学生，旧的学习观念难以转变，又不太与人交往，更谈不上与人合作，故又召开了以“自信，合作，求实，创新”为主题的班会，让他们认识到自信是成功的前提，合作是学习的需要，求实是学习的保障，创新是最终走向成功的催化剂。但在几次阶段测验中却考出了令人担忧的成绩，于是我们共同决定对大家的学习方法，学习心态，学习目的，学习动力等展开一次大讨论，于是以“比学赶超，再创佳绩”的班会便开的很成功。我们不但召开了内容丰富的主题班会，还让班委委会共同筹备了很多形式多样的班会。在班委会和大家的共同准备下，成功召开了“说句心里话”、“善待他人”、“理解+支持==生活+学习”、“班级是我家，用心去爱她”等又深刻意义的班级活动，“说句心里话”、让学生们互相了解，拉近感情，为建设一个和谐班级添砖加瓦。“善待他人”、让学生们以自己的亲身经历道出对生命的感触，同时珍惜生命，热爱班级，善待他人。“理解+支持==生活+学习”、我们共同参与的一个主题，让学生自由发挥对主题做以阐述，从生活学习方面，从班务管理方面共同探讨，达到师生间的理解，支持。“班级是我家，用心去爱她”请学生进开学这么长的时间，在班级中发生的一些事情，谈谈自己的想法，他们积极发言勇于表达，将自己和这个班级紧紧绑在一起，真正去用心爱这个班级。

班委会本着“民主管理，大家受益”的原则，组织同学开展了多项活动，同视积极号召学生参加各种竞赛，课外活动并取得了较好的成绩。参加课外活动增进班集体凝聚力。这是本学期班级工作的重点之一。学生们通过参加形式多样的课外活动，不但能力得到了锻炼，而且增强了他们的集体荣誉感。一学期之后，同学们之间已经有了很亲密的感情，班级的气氛也活跃了。大家开始热爱这个新集体，把他的荣辱得失放在个人利益之上，团结一心，共同努力。

总的说来，前一阶段的工作既有成绩，也有不足。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下一阶段在总结经验教训的基础上继续努力。

高一班务工作总结

本学期我主要担任高一班美术教学工作，回顾这半个学期以来，既有忙碌的时刻也有快乐的时刻。有自己提升值得表扬的地方，也有反思过错值得悔改的地方。美术教学并不同于其他的课程，很多学生对于这门课程并不感兴趣。通过这半年的努力，我不断地培养学生的兴趣，如今全班的学生都已经开始对美术有了深层次的了解，也知道学美术被陶冶情操重要的意义。身为美术教师的，我在期末对此进行一个总结。

学习不仅是要学生学习，老师也是需要学习的。老师通过不断的学习才能提升教学的品质以及对知识的全新认知，只有不断地对自己充电才能更好的教导学生。我主动参加学校开展的培训课程，并通过网络自学其他校区老师的先进教学方法。通过不断地对自己能力的提升，我对美术教课程的教学工作有了很深的领悟，在下个学期必定能够教导好学生。

身为教师，我们的首要任务是教导学生培养学生的先进学习理念。而美术的课程主要是要求学生对于美的了解。由于这门课程的独特性，所以我的教学方式形成那个都非常独特的方法。我会精心准备教学教材，然后在课堂上跟学生共同完成共同探讨。通过这种一对一的教学方式，能让学生极大的提升对美术课的兴趣，也能提升学生的知识掌握。

本学期我校开展了多项美术课程活动，其中很多设计美术方面的绘画都是由我来完成的。我通过不断地向学生展示更优秀的作品，让学生对美术这门课程感兴趣。当然我的初衷也是把校园布置的更好更贴切，让学生感觉到校园的亲切性。如今很多学生看到我的绘画之后都会赞叹一句很漂亮，这句话对我来说是一种认可，也是一种激励，我会不断地努力向更好的教师发展。

高一班务工作总结

本学年我担任的是高中1班的化学老师教学工作，在本学期学生的学习成绩，学习压力都是蛮大的，并且高一是一个打基础的年级。学校赋予我这个重任我还是感觉到一定压力的，但是这并不能压垮我，我还是会全力以赴的去为学生认真备课的。下面我为我的工作作出一些总结。

学生能否学习好，很大程度上取决于良好的心态，只有当学生在面对学习的时候不退缩，勇于探索未知领域，今后的学习肯定是步步高升。当然我也要培养我自己的师德，在教育学生的时候，不仅需要在课堂上教育，也需要在平常生活中言传身教。让每一位学生都能从老师身心学习到自信，坚毅，拼搏的学习精神。

教学的常规工作是提升课堂上的教学质量，不能随便敷衍课堂教学。身为老师需要认真的在课前进行备课准备，并且不断的研究新的教学方法，给学生带去不一样的知识观点。只有让学生听起来觉得开心有趣，他们才会认真的听课，并且学习成绩也会随之上升。如果循规蹈矩的采用陈旧的教学模式，学生不仅会昏昏欲睡，还会让他们厌学。

身为高一化学老师，我也有自己的不足之处，没有让学生对化学更感兴趣是我的失职。化学这门课程算是比较枯燥的，平时也都是跟元素周期打交道，学生难免会觉得无聊。当然今后我也会不断的寻找一些有趣的事物进行带入教学，学习网上的先进方法进行讲解，让化学课变得更加生动有趣，不在沉闷无聊。

高一班主任工作总结

根据学校安排，本学期我担任高一（9）班班主任工作。这个班是c理班，共有57人：男生29人，女生28人。学生的基础薄弱，水平参差不齐，学习习惯差。回顾这学期的工作，各种情景历历在目，真是苦辣酸甜，感慨万千，但唯一不变的就是不断的拼搏进取，对教育事业的无悔追求。下面就将本学期的工作进行简要的回顾：

一.做好学生返校前的准备，为三年备考打下基础。

1.加强与学生和家长的沟通，及时了解学生的动态。利用课余时间经常性地和学生进行联系，了解学生的基本情况，及时对学生进行鼓励和指导沟通，加强了对学生的熟悉和了解，对学生中的一些行为提出中肯的建议，并且取得家长对学校工作的支持和理解。

2.搞好教室文化和楼道文化，营造浓厚的高考学习气氛。针对学生的实际，我设计了有针对性的条幅、标语和图片，让学生感到亲切而不陌生、形象而不抽象、生动而不空洞。通过耳濡目染，使学生在浓厚的学习氛围中明确目标，积极向上、全力以赴冲刺高考，促进良好的班风和学风的形成。

3.想细想全，做好各项常规工作。

（1）教室环境：到扫卫生、摆好桌灯；

（2）做好水、电等各种设施的维修，调试好多媒体；

（3）告诉学生和家长宿舍、教室的位置、学习用书,各科老师的安排；

（4）安排好座次表、值日表、班干部、宿舍长，贴出课程表；

（5）领来到扫用具。

通过上述工作，学生在返校后，班中工作得以顺利的展开，较快地过渡到了学习状态，为以后的复习备考打下了良好的基础。

二.全力以赴，组织、调动学生学习激情。

（一）加强对学生的教育。

1.规范学生言行，进行遵规守纪教育。没有规矩，不成方圆。没有良好的纪律保证，想要取得好的学习成绩是不可能的。所以学生返校伊始，我就全身心投入，早来晚走，下大力气抓好班级的纪律。从学生的仪容仪表，课上课下，起睡出操，全方位进行管理。动之以情、晓之以理，进行开导教育，是他们认识到自己的错误行为。把学生带来的手机收上来，防止学生过度的上网聊天、耽误学习。

2.依据班级形势分析，加强理想教育。通过多媒体展示了大学图片、大学生的学习和生活，使学生认清现实，教育学生树立远大理想，增强学生学习的动力。我还通过多媒体给学生观看了高考励志微电影《诗》、励志视频《我的高考》、《我们一起上大学》等，深受学生欢迎，取得了较好的效果。

（二）开好主题班会，动员学生积极行动，全面进行复习备考。我班精心组织，认真谋划，由学生主持、邀请科任教师进行班会。班会上学生设计了精致的幻灯片、配上了优美的音乐，学生们积极发言表达自己的心声，班主任做了全面地总结。学生的积极性被调动起来。联考后，我们召开了班级的考试分析，和兄弟8班进行班级的pk对比，提出了希望，学生进行了表态发言，并且每人都写下了自己的奋斗目标，我和学生一起签字、盖章，学生的激情再一次被点燃。

（三）加强心理指导，缓解学生的不良情绪。学生在返校经过一段时间的学习后，随着任务的增多、难度的加大，开始烦躁起来，压力有增无减。我班的文化课有一定的基础，但是当时也很不适应，压力大，学不进去，动不动就爱耍，我就找她谈心、帮她分析现阶段的特点，给她指出减压的方法，爱耍的危害，一次不行两次，两次不行三次，经过我苦口婆心地耐心教育，处于使她从心理阴影中走出来。

（四）加强学法指导，提高学习效率，引导学生养成良好的学习习惯。我指导学生从以下几方面着手：

1.做好衔接复习，查缺补漏，完善知识结构。我引导学生自我分析，根据自己特点，制定切实可行的复习计划；在各科老师的指导下，做好衔接复习，完善以前学习过程中知识网络上的漏洞，同时要借助于练习进行巩固强化，通过问老师、问同学、自我反思和整理回顾等多种途径，提高复习效率。

2.重视各种训练，尤其是大型考试，不断提高应试能力。在平时的复习中，往往会出现一些学生自我感觉良好，但考试分数不高的现象，这极大挫伤学生学习积极性。究其原因，学生满足于对知识不求甚解，要让学生明白懂不等于会，会不等于通，这时我提醒学生，要沉下去，扎实做题，规范训练，才能将知识融汇迁移，形成能力，才能在考试中确保得分。

3.做好考后分析整理，争取不在重复丢分。在每次考试后，对试卷上的错题进行分析，找出错误的原因，写在错题整理本上，能有效地防止学生再犯同样的错误。

4.要打总体仗：突出优势学科，做到优势更优；弱科找好增长点，抓住能得分的部分，稳扎稳打，逐步提高；立足于总体成绩的提高。对文科知识要养成勤记、勤思、勤悟、勤动笔整理回顾的习惯；数学要养成勤思考、动笔计算、及时反思的习惯。

（五）用爱心架起桥梁，与学生同舟共济。送人玫瑰，手有余香。作为班主任，只有走进学生，深入学生，以爱心为纽带，才会真正发现问题，真正解决问题，赢的学生的理解和爱戴。

（六）赏识会让学生进步更快。“学生最大的快乐就是受得到老师的肯定和表扬。”所以，作为班主任就要屈起食指，伸出拇指。让学生充分享受到成功的愉悦，由进步走向成功，由辉煌到更加辉煌！教师要尊重学生，信任学生，用发展的眼光看待学生，相信每个学生都能变好，变得更好，给学生良好的期盼，捕捉肯定学生的闪光点，引导学生向更美好的方向发展。

（七）加强与家长的沟通和交流，争取家长的理解和支持。学生中会出现各种各样的问题，单靠老师也无法马上解决，所以我经常性的和家长取得联系，通过电话和多次家访及时沟通学生在校的情况，通过家长的配合来做好学生工作。

（八）积极主动地和各科老师联系，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们看作是班级的主人，视为自己的朋友和知己。凡事都主动的与他们协商，倾听、采纳他们的意见和建议。妥善处理学生与任课老师之间的关系，尤其在处理师生矛盾时，我尽量避免、化解矛盾，注意树立老师的威信，教育学生懂礼貌，要理解老师的目的，尊重老师的劳动成果，从而不断融洽师生关系，增进师生情谊。

以上就是我这个学期工作的一个小结。今后我一定会继续努力，真抓实干，不断学习，创新工作思路和方法，为三中的发展贡献自己的一份力量。

高一班务工作总结

本人在任高一26班副班主任一年来,工作上兢兢业业,积极完成各项工作安排,虚心学习,提高了自身的班主任工作能力,现自己总结如下:。

1、经常与学生沟通,及时了解学生动态。在班上我注重与学生的简短的沟通,及时询问学习及生活上的情况,特别是后进生,我会时不时地在学习方法上引导他们,并鼓励他们。学生也愿意与我沟通,还会主动向我反映班内的一些情况。这样有助于及时解决学生遇到的问题。

3、做好日常工作。月考结束后的成绩统计与分析,及时把握学生的学习动态。

及时与班主任沟通解决学生问题。

积极配合学校的安排,协助班主任完成各项日常工作。如,日常卫生保洁,值周安排,各类考试的试室布置,成绩统计,学生档案管理,座位安排,学生思想动员,通知的发布等。

对于优秀生注重进行学法指导,对于后进生注重思想激励,都取得了良好的效果。

一年来,得到了郭校、饶主任、古苑苑老师及其他班主任的精心指导,使我学习了很多高效的班主任工作方法。

高一班务工作总结

高一是数学学习转型的一个关键期，往往有不少同学不能适应高中数学学习，进而影响到学习的积极性，成绩一落千丈。今天本站小编给大家整理了高一班务。

谢谢大家对小编的支持。

对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的。

规章制度。

同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下即使再有部分学生调入本班也会很容易将其同化所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生在新鲜的管理中得到自律在不断的规范中找准定位在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生帮其树立信心找到希望感受成功至关重要。所以下学期的任务是在进一步规范的基础上给学生提供机会展示才华、增长自信。

一、进一步强化养成教育。

教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。

养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：

1、在教育内容上，重点放在抓常规。

迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。

2、在教育时间上，分时段完成。

担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。

3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。

二、构建良好的班级精神面貌。

集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的。

口号。

反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责时刻提醒同学们努力上进。除此之外班主任也应倡导同学们养成良好习惯这是无形的财富。快乐学习、热爱生活班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理创设正常有序的学习环境。

三、进一步做好信心教育。

因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!

上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和。

家长评语。

等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。

四、用激情理想鼓励学生。

十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。

多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。

本学期，我担任高一(11)班班主任工作。在学校领导的支持下，在学生科，教务科等科室的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作经验做如下总结。

一个良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

(一)注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴。

名人名言。

使学生行有可依激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况设置了班级日记由班长负责记录。

(二)注意班干部的培养进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高一4班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。

一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务，单*班主任显然是不够的，而要先*各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。

在即将结束的一学期里，高一3班在学校领导的关怀，年级组长的带领，任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利展开，学习、工作等方面都取得了一定的成绩。现将我做的工作做一番总结：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德，努力培养使之成为德智体全面发展的人才。

为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，形成良好的班风、学风的关键。

例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感——谈早恋。”之所以选这个题目是因为，在一段时间内，由于班级同学的熟识，部分男女同学过于亲密交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查，情节严重，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思考并讨论。经过这次的班会，同学们明显增强了自我约束能力，把更多的时间放在学习上。

开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学，和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性，做到因材施教，以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，认真做到“日新其德，止于至善。”

孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培养。

在这个学期力，我的班级管理工作具体从以下几个方面实施：

1、高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复杂、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培养正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信心。

2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班级的建设者，而不是“包袱”。学生自我设计，策划最成功的一次“活动”当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作，从活动的策划，节目的征集，会场布置到晚会顺利闭幕，我只是做简单的指导，晚会很成功，从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和骄傲。

特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。

多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

高一班主任工作总结

本学期我任中学高10级7班的班主任，主要做了以下一些事情。

首先，建立了班干部队伍，完善了班级管理体系。

当得知学生名册上名字的先后是按照升学成绩的高低排列时，我很快确定了各科代表。然后根据报名时了解到的学生特长，结合学生的自我推荐，确定了临时班委。经过6周的试用，组织全班同学评议的同时，选举出本学期的正式班委，然后各位班委举行就职演说后履行职责。

班级的日常管理实行班长负责制，委员们各负其责。给班干部足够的权力让他们开展工作，在没有大问题的情况下，由他们自己做主，班主任只是起指挥、协调、培训指导的作用，一般情况下不要亲历亲为。

其次，做到了三个狠抓。

1、狠抓常规管理。积极配合年级开展的一系列活动，狠抓常规管理：寝室的物品摆放、清洁卫生，教室和寝室扫除的“一扫、二拖、三抹”，教室、寝室、集会的纪律，学生平常的穿着打扮，手机的规范使用，禁止学生抽烟等。

2、狠抓了荣辱观教育。明确提出：以给班级争光为荣，以给班级抹黑为耻；以服务他人为荣，以只顾自己为耻。以简朴得体为荣，以穿着古怪为耻；以成绩优秀为荣，以成绩低差为耻；以成绩进步为荣，以徘徊不前为耻。并以该荣辱观来衡量学生和班级发生的事情，让学生逐渐接受该荣辱观并转变为自觉的行为。

3、狠抓了感恩教育。多次强调：对父母、老师和同学，要心存感恩。通过深入浅出的分析，让学生明白对父母和老师发至内心的尊敬和感激，是父母和老师的无私付出应得的回报，也是做人最基本的准则。通过与家长、政教处等联合，对不尊敬师长的人和事采取强制措施，来遏制个别学生顶撞长辈的恶劣行径。

再次，从学生的思想上，做到五个树立。

1、树立“学习第一”的思想。通过班主任的分析和学生讨论，达成如下共识：学生不认真学习就是犯罪！浪费了教育资源，白费了父母的血汗，葬送了自己的前程。让学生意识到“我又没有违纪（只是没有认真读书）”这种认识的极端错误。

2、树立“敢于负责”的思想。通过分析西点军校的两条著名军规：“无条件执行，工作无借口”，进而衍生出：班规校纪无条件执行，违纪或失败后不找借口。客观条件是无法改变的，办法总比困难多，搪塞是对自己的放纵。

3、树立“依法取胜”的思想。现在是法制社会，靠拳头不但不能解决问题，还可能把事情搞得更糟，要求学生克服冲动和妄自尊大的毛病，逐渐把自己培养成为一个依规办事，依法维护自己权利的智者。

4、树立“我们是一家人”的思想。确定班歌为“相亲相爱一家人”，并且在座位编排上采取了优、差生结对的办法，不放弃任何一个差生。

5、树立“严、爱结合”的思想。对违纪的学生严格要求，对违纪的事情严格处理，对学生受到的伤害不留余力地加以呵护，对学生面临的困难全力帮助解决，让学生在爱中接受老师的严，切实感受到严、爱结合的好处。

然后，协调好三种关系。协调好学生和家长的关系，协调好任课教师和学生的关系，协调好各科教师间的关系。让班级的所有任课教师都来管理学生，让学生平衡发展而不偏科，避免任课教师恶性争抢学生时间这种事情的发生。平时在教育方法和违纪事件的处理上多和家长沟通，达成共识以得到家长的支持，让学生的两个教育者成为真正的伙伴。

最后，组织学生积极参加各种活动。本期我亲自组织参加了歌咏比赛、体操比赛、篮球比赛、元旦文娱汇演、文明教室评比等，对培养班级的凝聚力，增强集体荣誉感，提高学生的综合素质都有好处，也有利于学生的后续发展。

在学校、年级的正确指挥和帮助下，高一、7班本学期取得的主要成绩有二：班人均总分入学时为第9名，第一次月考为第6名，中考为第5名，三次月考为第4名；流失学生有两人，其中1人转入外国语学校，1人经受不住班主任和任课教师的严格管理而自动退学。

在取得些微成绩的同时，我也深深明白自己工作中的困惑和不足。

第一、本期在学生思想观念的转变方面，是做得比较成功的，但是在具体工作中，可能是因为精力不济，做得不够细、实，很多设想好的办法都没有能付诸实施。

第二、由于本学期的工作量太大，所以多数班会课准备不充分，反思自己工作的时间太少，更谈不上通过看书、查阅资料、调查研究等来研究自己感到困惑的问题。

第三、对个别用传统观念看很刁蛮的学生教育缺少行之有效的办法，需要我进一步去摸索、思考、研究，我预感到来期仍然荆棘密布。

第四、尚需进一步摸清gb中学的校情、高中的学情和家庭情况等。

第五、目前还没有从年级组班主任的齐抓共管中得到明显的益处，适合gb中学校情的班主任工作经验还没有传授给我们。是合作还是竞争？怎么处理好合作和竞争的关系？对于中国人，是个永恒的话题。

班主任工作是非常具体和需要用恒心和耐心去经营的事业。来期我仍会用心血和汗水来浇灌，更会用智慧去武装，愿高10级7班的明天更美好！

祝愿高10级7班期末考试考出理想的成绩，以实现班主任工作计划中的目标！

高一班务工作总结

本学期，我任高一历史教学工作，因为刚刚从事高中教学，所以在工作中存在很多的不足，无论在专业知识上还是课堂教学操作上都还处于一个探索阶段。因此在每次教研活动中，我都本着“功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生的能力提高上。”朝着合格的高中教师方向努力，认真完成教研组的工作计划。

（一）加强理论学习，更新教育观念。

由于本人长期从事初中教学工作，因此某些观念和做法还停留在初中教学的层面，观念也很陈旧。在每次教研活动中我都认真学习“三六三”教学模式。将点拨自学、交流展示、反馈巩固各个环节深入研究学习，用科学的理论武装自己的头脑。在学习理论的同时，还在教学中不断实践，并且认真参加学校组织的跟想教研活动，通过听公开课、展示课，来更新自己的教育观念。改变自己的教学方法。探讨在历史教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用心的教学理念知道自己的教学行为。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，认真落实“三六三”教学模式。认真备课，授课过程中出现的问题及时反思，找出解决问题的方法。认真书写教学设计。充分利用网络资源查找资料，精心设计每一个教学课件。设置教学情境，激发学生的学习兴趣。是信息化走进历史教学课堂，实现多媒体教学与学科有效整合。

（三）积极开展课外活动，丰富学生生活。

依据历史学科的特点，让学生自己搜集有关历史材料，观看历史影片，调动学生学习历史的兴趣，对学生进行爱国主义教育，达到德育的目的。

（四）做好期末复习工作。

作为教师本人要从思想上重视本学科的教学和复习工作。因此，我不仅充分研究教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和本人在教学中存在的问题，耐心细致地进行辅导，多查资料，争取在期末取得好成绩。