教师心得体会的撰写过程是一个反思和思考的过程，有助于提高教师的专业素养和教学水平。接下来，让我们一起来看看一些优秀教师的心得体会，或许能给我们带来启示和灵感。
戏曲演奏艺术修养心得体会
戏曲演奏艺术是中国传统文化瑰宝之一，它凝聚了丰富的音乐、舞蹈、表演和表演艺术的元素。作为一个热爱音乐和表演的人，我有幸能够接触到戏曲演奏艺术，并在这一领域中有所修养。在这个过程中，我深刻认识到戏曲演奏的艺术魅力以及提升自我修养的重要性。
第二段：理解音乐的奥秘。
戏曲演奏艺术需要对音乐有着深入的理解和把握。每个音符和音调都承载着独特的情感和表达方式。通过对音乐的细致剖析和深入理解，我意识到音乐是一种直接触动人心灵的语言，是一种传递情感和表达情感的媒介。通过对戏曲演奏中音乐的各个要素的探索和研究，我更加深刻地感受到音乐对人们情感的疗愈和激励作用。这种对音乐的理解让我更加热爱戏曲演奏艺术，并激发了我在这一领域中继续努力提升自己的动力。
第三段：发展多样技艺。
戏曲演奏艺术包含了丰富多样的乐器演奏技巧。作为一个演奏家，我们不仅需要掌握一种乐器，还需要对多种乐器演奏技巧有一定的了解和掌握。通过掌握不同乐器的演奏技巧，我能够更加全面地理解和操控戏曲演奏中的各个音乐要素，从而更好地表现作品的情感和意境。这种对多样技艺的发展让我在戏曲演奏过程中能够更加灵活自如地运用不同的技巧，展现出更加生动、准确和精彩的演奏效果。
第四段：增强舞台表演力。
戏曲演奏艺术不仅仅只是演奏乐器，也包含了对舞台表演的要求。一个优秀的戏曲演奏家不仅需要具备出色的演奏技巧，还需要具备精湛的舞台表演能力。在舞台表演过程中，不仅仅是音乐演奏的完美呈现，还需要身体的协调、舞蹈动作的优雅和表情的准确表达。通过对戏曲舞台表演的研究和训练，我逐渐掌握了如何在演奏的同时展现出舞台魅力，让观众们能够更好地感受到作品中的情感和精神内核。
第五段：提升修养的重要性。
戏曲演奏艺术要求演奏家具备高度的个人修养和艺术修养。这不仅仅是对乐器技巧的掌握，更是人格修养、情感修养和精神修养的综合体现。通过对戏曲演奏的学习和实践，我认识到提升个人修养对于成为一名优秀的戏曲演奏家至关重要。通过阅读经典文学作品、学习人文知识、培养良好的修养习惯等，我逐渐提升了自己的个人修养，锻炼了自己的意志力和情感表达力。这种修养的提升不仅对于戏曲演奏艺术有着积极的影响，同时也让我能够更好地面对生活和人际交往，成为一个更加全面和开放的人。
总结：
戏曲演奏艺术修养是一个持续追求完美的过程。通过对音乐的理解、技艺的发展、舞台表演力的增强以及修养的提升，我深刻认识到了戏曲演奏艺术的魅力和意义，不仅仅是一个音乐形式，更是一种表达情感、传递文化和陶冶心灵的艺术形式。戏曲演奏艺术修养使我成为一个更加全面和完善的人，让我在音乐和舞台表演的道路上不断迈进。
加强教师艺术修养心得体会
近年来，随着教育领域的发展，教师的角色也发生了巨大的改变，不仅仅要担任知识传授者的角色，更要起到培养学生综合素质的引导者。为了更好地履行自己的教育使命，提高教学效果，加强教师艺术修养成为当务之急。本文将从扩宽教师的知识领域、培养创造力、熏陶审美情操、提高教学艺术能力以及实践教育理念五个方面来探讨加强教师艺术修养的心得体会。
首先，加强教师的艺术修养需要扩宽教师的知识领域。教师是学生的引路人，只有拥有广博的知识储备，才能更好地为学生指点迷津。教师应该在课余时间阅读更多的书籍，了解更广泛的知识。不仅要关注教育方面的书籍，还应该更加关注文学、历史、艺术等方面的著作，增加自己的综合知识素养。只有通过不断学习和积累，才能让自己更加全面、更加深入地理解和把握教育实践的要求。
其次，加强教师的艺术修养需要培养创造力。创造力是一个人解决问题和创造新思路的能力，加强教师艺术修养也要培养创造力。教师应该注重思维的活跃与灵活，提倡自由探索与创新实践。可以通过一些辅助教育软件、拓展课程等方式，激发学生的创造力和创新意识。同时，教师自己也要不断开拓思维、拓宽视野，培养自己的创造思维，不断提高解决问题的能力和创新能力。
第三，加强教师的艺术修养需要熏陶审美情操。艺术是人类文明的重要组成部分，熏陶审美情操有助于提高教师的艺术修养。教师应该培养自己的欣赏和鉴赏能力，从中提炼出美的要素，把它们融入到教学中。可以参观艺术展览、音乐会、戏剧演出等，培养自己对艺术的理解和感悟。通过艺术的熏陶，教师可以更好地把握教学的情感表达和艺术表现。
第四，加强教师的艺术修养需要提高教学艺术能力。教学艺术能力是教师教育实践中最重要的能力之一。教师需要具备良好的语言表达能力、教学方法和技巧，以及一定的演讲艺术和声乐基础等。教师要注重语言的修养，通过培训和学习，提高自己的表达能力和演讲能力，让自己的教学更加生动有趣。同时，教师还应该注重对专业知识的掌握和教学方法的研究，不断提高自己的教学技能。
最后，加强教师的艺术修养需要实践教育理念。教育理念是指教育工作者对于教育的根本看法和思想观念。教师应该对自己的教育理念有一个清晰的认识，并且在教学中贯彻实施。教师要树立正确的教育观、人生观和价值观，注重培养学生的全面发展，在实践教育中真正做到以人为本，关注学生的身心健康和个性发展，为学生成才创造良好的环境和条件。
总之，加强教师艺术修养对于提高教育质量、培养学生综合素质是至关重要的。教师要通过扩宽知识领域、培养创造力、熏陶审美情操、提高教学艺术能力以及实践教育理念等方面的努力，不断提高自己的艺术修养水平，从而更好地履行教育使命，推动教育事业的进步发展。
加强教师艺术修养心得体会
随着社会的不断进步和发展，教育工作的重要性越来越受到重视。在这个过程中，教师的艺术修养显得尤为重要。艺术对于教师的影响不仅在于教学过程中的表达方式，更在于如何用艺术的眼光观察、理解和评价生活的能力。下面将从审美能力、情感表达、教育实践、人际沟通和生活素养五个方面谈谈我的体会。
首先，加强教师的艺术修养可以提高他们的审美能力。艺术家是对生活表达的高度艺术化的人。一个有高度审美水平的教师，能够更好地理解和欣赏生活中的美，也能更好地引导学生去发现和欣赏美。教师是学生的榜样，只有自己具备美的眼光，才能引导学生去欣赏美的事物。我在教学的过程中，意识到培养学生的审美能力，就是培养他们发现生活中各种美的能力。只有审美能力强的人才能真正地从事艺术教育。
其次，加强教师的艺术修养可以提高他们的情感表达能力。艺术是情感表达的一种方式。只有通过艺术的方式，才能让复杂的情感内在化，才能让学生更好地理解和感受。面对每一个学生，教师都需要用心去感受他们的情感，才能更好地引导他们走出情感的困惑。通过学习艺术，我们能够更好地理解和发现自己内心的情感，也能更好地感受到学生的情感需求。在教学实践中，我经常通过讲故事、演讲、音乐欣赏等方式来引导学生表达自己的情感，这能够激发学生的潜力，也能够促进他们的情感发展。
再次，加强教师的艺术修养可以提高他们的教育实践能力。艺术的教育是一种培养学生创造能力的教育。在艺术教育中，教师要学会观察和发现学生的特长，因材施教，激发他们的创造力。教学是艺术，只有用艺术的方式，才能使学生更加主动地学习，也能培养学生的创造力和创新思维。在实际教学中，我经常通过多媒体教学，让学生参与到教学的过程中，让他们去发现和解决问题，培养他们的创造力和创新精神。
此外，加强教师的艺术修养可以提高他们的人际沟通能力。艺术教育是一种以人为本的教育方式。要想有效地教育学生，就必须与学生建立良好的人际关系。艺术是可以打动人心的，只有通过艺术的方式，我们才能更好地与学生进行心灵的交流，才能更好地理解学生的需求。在和学生沟通的过程中，我会运用艺术的手段，例如短剧表演、绘画等，让学生通过艺术的方式表达自己，让他们感受到被尊重和理解。
最后，加强教师的艺术修养可以提高他们的生活素养。作为教师，提升自己的生活素养对于提高教育质量是至关重要的。艺术教育能够使人更加关注生活中的细节，更加敏锐地观察和体验世界。这些观察和体验的能力不仅在教学中发挥作用，也会让教师更加热爱生活，提升自己的生活品质。因此，加强教师的艺术修养，不仅仅是为了更好地教育学生，更是为了提升自己的生活品味和素养。
综上所述，教师的艺术修养对于教育工作的重要性不言而喻。教师的艺术修养不仅可以提高其审美能力、情感表达能力和人际沟通能力，还可以提高教育实践能力和生活品质。只有加强教师的艺术修养，才能更好地实现教育目标，培养出更有艺术素养和人文情怀的学子。
提高艺术修养心得体会
提高艺术修养是每个人都应该具备的素养之一，它能够丰富个人的内心世界，提高审美水平和文化素养。音乐、美术、舞蹈等各种艺术形式都可以帮助我们提高艺术修养。本文将分享我从学习中获得的提高艺术修养的心得和体会。
艺术是人类情感世界的表达方式，艺术修养是建立在对艺术的理解和欣赏上的。艺术修养不仅体现在对艺术作品的品味上，也体现在生活中的方方面面。提高艺术修养可以让我们更好地欣赏美，感受生活中蕴含的情感和思想，更有深度地体验生命的价值。
音乐是一种“无形的艺术”，但它却是最容易感受到艺术情感的一种形式。音乐是生活中不可或缺的一个部分。我们可以通过聆听各种不同风格的音乐来训练我们的审美。在我个人的音乐修养中，我通过学习音乐理论、参加音乐演奏、听取大师级演出、走进具有音乐家历史性的故居和音乐博物馆等方式，增强了对于音乐的欣赏和理解能力。
美术是一种视觉艺术，是一种通过观察图像感知艺术的形式。美术中的色彩、构图、符号等元素具有着深刻的意义和特殊的语言。了解不同艺术家和画派的背景和风格，可以帮助我们更好地理解和欣赏艺术作品。在我个人的美术修养中，我通过参观美术馆、学习名家画作、练习素描和彩绘等方式，增加了对于美术的欣赏和理解能力。
第五段：结论。
艺术修养是通向文化素养的大门，打开这扇门需要不断学习和实践。提高艺术修养不仅仅是培养感知能力的过程，也是丰富心灵的过程。在生活和工作中，不断地琢磨艺术，品味艺术，感受艺术的情感力量，会使我们的生活更加丰富多彩。关注艺术，是人生的一种追求和放松，也是我们体现文化修养和个人品位的重要方式之一。
加强教师艺术修养心得体会
作为一名教师，艺术修养对于我们的教学工作非常重要。艺术修养不仅可以提升我们的审美能力，还可以丰富我们的教学内容和方法。在教学过程中，我深感到加强教师艺术修养的重要性。通过自身的实践和思考，我得出了以下几点心得体会。
首先，加强教师艺术修养可以提升我们的审美能力。艺术是一种细腻而高尚的表达方式，是人类情感和思想的抒发。只有通过艺术的欣赏和研究，我们才能更好地理解和感受它所传递的内涵。在我所教授的语文课程中，我经常引导学生欣赏文学作品、音乐和绘画等艺术形式，通过欣赏他们对生活的感悟、对人性的理解，学生们的情感和思维也得到了提升。而这些来自艺术的启迪，也离不开我自身对艺术的研究和品味。
其次，加强教师艺术修养可以拓宽我们的教学内容和方法。艺术是教学中一种重要的资源和手段。通过艺术形式的运用，我们可以展示各种文化传统、历史背景和社会现实；通过艺术的感悟与创造，我们可以启迪学生的思考和想象力。例如，在数学课上，我善于将抽象的数学内容与美学的元素结合，通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的运用，让学生更加直观地理解和感受数学的美妙。这样的教学方法不仅增加了趣味性，还培养了学生的创造力和表达能力。
再次，加强教师艺术修养可以提高我们的教学综合素质。教师的综合素质是指各种能力的综合体现，包括授课能力、组织管理能力、沟通能力、创新能力等。而艺术修养能够提升教师的感悟能力、表达能力、创造力和想象力。在我自身的实践中，我意识到艺术修养的提升使我在课堂上更加自如地调动学生的情感和兴趣，更加自如地运用多种表达方式与学生进行互动和交流。艺术修养不仅让我在传授知识的同时培养学生的艺术欣赏能力和审美情趣，还使我成为一个更加全面发展的教师。
最后，加强教师艺术修养可以感染和影响我们的学生。作为教师，我们不仅是知识的传播者，更是学生精神世界的引路人。艺术是一种情感和观念的感染与传递，是一种启迪和激励学生心灵的力量。当我们在艺术修养的基础上教学时，我们不仅能够让学生感受到知识的魅力，更能够激发学生的兴趣和潜能。我曾经教过一名学习成绩一直平平的学生，但在一次欣赏音乐会后，他对音乐产生了浓厚的兴趣，并努力学习音乐方面的知识。通过艺术修养的教学方式，我们可以激发学生的潜力，激发他们对学习的热情。
综上所述，加强教师艺术修养对于我们的教学工作具有重要的意义。它可以提升我们的审美能力，拓宽我们的教学内容和方法，提高我们的教学综合素质，并且影响和激励我们的学生。作为一名教师，我会继续加强自身的艺术修养，将艺术的魅力和力量融入到我的教学中，让学生在艺术的熏陶下获得更加丰富的知识和美好的成长。
艺术修养的心得体会
艺术是人类精神活动的重要组成部分，通过欣赏和创造艺术作品，我们能够得到情感上的满足，并且培养独立思考的能力。在我长期的艺术修养中，我深深体会到了艺术对于个人成长和社会发展的积极影响。
第二段：审美敏感的培养。
艺术修养的核心是培养审美敏感，这需要我们对不同艺术形式有着充分的了解和研究。欣赏音乐、绘画、舞蹈等艺术形式，可以帮助我们感受到美的力量，并通过艺术作品传递的情感与思想与艺术家进行对话。这样的对话不仅丰富了我们的心灵世界，也拓宽了我们对于生活与人性的理解。
第三段：艺术创造的实践。
除了欣赏艺术作品，自己亲自创造艺术作品也是艺术修养的重要一环。通过绘画、写作、音乐演奏等实践活动，我们可以找到自己的创造力，表达自己的情感和思想。在这个过程中，我们需要经历不断的尝试与挫折，但正是这些经历使我们更懂得欣赏其他艺术家的作品，更加欣赏他们的创造才能和艺术成就。
第四段：艺术对于个人成长的影响。
艺术修养培养了我在美的追求和审美标准上的敏感度，进而影响到了我的生活方式和价值观。通过欣赏和理解艺术作品，我变得更加乐观、积极，在面对困难的时候能够从中寻找到力量。而通过自己的艺术创作，我培养了专注、耐心和创造力，这些品质在我生活中的各个领域都发挥了重要作用。
第五段：艺术对社会发展的积极作用。
艺术不仅对个人有积极影响，也对社会有着重要的推动作用。艺术作品可以引领潮流，传递和塑造社会价值观。艺术家的创作灵感和思想表达，能够引发社会的反思与讨论，推动社会的进步与变革。同时，艺术也在许多社会问题上发挥着教育功能。例如，通过艺术作品展现人类的命运和环境问题，呼吁人们保护自然环境并关心弱势群体。艺术不仅是一种娱乐和审美的享受，更是社会发展和进步的重要力量。
总结：
通过艺术修养，我们可以提升个人的内在修养，懂得欣赏美丽和艺术作品背后的深意。同时，艺术也能够改变我们的思维方式和影响社会，让我们更加关注生活中的美好和社会的问题。因此，艺术修养对于个人和社会都有着重要的意义，我们应该加强艺术修养的培养，让艺术赋予我们更多的智慧和启迪。
艺术修养的心得体会
艺术是一种富有创造力和表现力的活动，它通过各种艺术形式传递情感、思想和美感，深深地影响着人们的生活。而对于个人而言，拥有艺术修养不仅可以帮助我们欣赏艺术作品，还能够提升审美能力和思维境界。在长期的学习和实践中，我逐渐体会到艺术修养对于我们的重要性与影响，下面我将从艺术欣赏、审美能力、审美情趣、人文素养和艺术创作等五个方面，分享一些个人的心得体会。
首先，艺术修养使我更加熟悉艺术品味。通过学习艺术史以及各种艺术形式和风格，我逐渐认识到艺术作品背后的丰富内涵和价值。无论是绘画、音乐、舞蹈还是文学，每一种艺术都有其独特之处，而艺术修养可以帮助人们理解并欣赏这种独特之美。当我对艺术品的了解更深入时，我的艺术审美水平也得到了提高，从而使我更加能够品味和欣赏优秀的艺术作品。
其次，艺术修养提高了我的审美能力。艺术作品运用各种视觉、听觉和心理元素，给人以美的享受和震撼。通过不断地欣赏和体验艺术作品，我逐渐培养了对美的敏感性和辨别力。无论是在日常生活中还是观赏艺术作品时，我都能够更加准确地辨认出美和丑、高尚和庸俗之间的差别，从而在审美上有所选择和追求。这种审美能力的提高不仅让我在日常生活中更能欣赏美好的事物，还使我能够用更开阔的眼界去感受世界的多样和不同寻常之处。
艺术修养让我拥有了更加丰富和高雅的审美情趣。在接触和沉浸于艺术的世界中，我逐渐发展出自己的独特的艺术情趣。这种情趣不仅表现在对艺术作品的欣赏上，还表现在自己对生活的态度和对美的追求上。我逐渐远离浮华和庸俗的东西，更加喜欢静心欣赏大自然中的美丽、读书中的智慧，甚至在生活中的点滴细节中寻找美的存在。艺术修养让我培养了一种欣赏美的方式，并逐渐成为我的一种生活态度。
艺术修养提升了我的人文素养。艺术作品往往蕴含着丰富的人文内涵和社会思考。通过欣赏和研究艺术作品，我逐渐了解到不同的文化背景和历史时期在艺术创作中所表达的思想和价值观。这进一步拓宽了我的视野，也让我更能理解并尊重不同文化的差异。在人文素养的提升过程中，我逐渐培养了对人类文明的敬畏之心，对不同文化的包容和理解之心，从而使我成为一个更加全面和有修养的人。
最后，艺术修养激发了我对艺术创作的热爱与追求。通过学习和实践，我逐渐掌握了一定的艺术技巧和创作方法。通过画画、弹奏乐器、写作等艺术形式的实践，我能够将自己的内心情感和思想表达出来，并与他人进行分享和交流。艺术创作不仅是一种创新和表达的方式，更是一种心灵的沟通和寄托。通过艺术创作，我能够更深入地思考自己的内心世界，并从中找到一种平衡和放松的方式。艺术创作不仅为我带来了乐趣，还增添了我的自信与自尊。
总之，艺术修养不仅可以帮助我们欣赏和理解艺术作品，还能够提升个人的审美能力和思维境界。通过艺术修养，我更加熟悉艺术品味，提高了审美能力，拥有了更加丰富和高雅的审美情趣，提升了人文素养，激发了对艺术创作的热爱与追求。艺术修养已经成为我生活的一部分，影响着我的态度和方式，使我能够更加真切地感受到美的存在。我相信，通过不断的学习和实践，艺术修养将会继续在我未来的人生中起到重要的作用。
提高艺术修养心得体会
艺术是一门能够让人们沉浸于其中、体验艺术家的内心世界的学科。为了更好地欣赏和理解艺术作品，我们需要提高自身的艺术修养。在我的个人成长过程中，我经常喜欢参加各式各样的文艺活动，这不仅丰富了我的文化品味，也拓宽了我的视野。对此，我深刻地认识到提高艺术修养的重要性。在这篇文章中，我想谈谈我的心得体会。
第二段：了解背景信息。
要提高艺术修养，我们首先需要了解艺术的各种基本知识和背景信息。了解绘画、音乐、戏剧、建筑等艺术形式的发展历程、传承方式和技术特点等，是我们对艺术品加深理解告诉。我经常上博物馆和音乐会，除了欣赏艺术品，更多的是了解其意义并保存它们的背景知识。通过学习和阅读艺术书籍和杂志，我们可以更好地了解艺术的历史、流派、流行趋势和创作手法，同时也可以体会到艺术价值与人生之间的关系，使自己成为有思想、有内涵的艺术爱好者。
第三段：锻炼感性能力。
提高艺术修养并不仅是了解艺术作品，更要培养自己的感性能力。艺术是一种感性的语言，它可以打动人的心灵，启迪人的智慧。在品味艺术作品时，我们需要用自己的眼睛感受、用自己的心灵领悟。我们可以通过观看、听音乐、读书等方式，融入到艺术中去，使之成为自己的生活的一部分。通过提高感知能力，我们可以从一幅画作、一段音乐、一本书中汲取灵感和思考，并可能对自己的生活、情感、人生带来积极影响。
第四段：勇于表达自我。
在提高艺术修养的过程中，我们也需要勇于表达自我。艺术是一种表达自我、展现创造力的方式。我们可以通过创作自己的艺术品，来表达自己的情感和思想。无论是绘画、创作文学、音乐创作，或是舞蹈表演，都可以让我们表达出内心所想的东西。这样不仅可以让我们从艺术中获得快乐，也可以提高自己的表达能力和创造力，使自己成为一个对任务这个世界有着独特而深刻见解的人。
第五段：总结。
在我的个人成长过程中，我发现提高艺术修养不仅仅是将其视为一种爱好，更是一种锻炼品格、审美眼光的方式。通过了解艺术背景信息，锻炼感性能力，勇于表达自我，我们可以提高自己的艺术修养，丰富自己的文化内涵，更好地感受这个世界美的一面。通过努力，相信自己也能够成为一个热爱艺术的人。
提高艺术修养心得体会
第一段：
艺术修养是人们在生活中所需要掌握的素养之一。艺术能够带给我们生活中许多美好的事物，这也是我们为什么要提高自己的艺术修养的原因。从小学习美术，到大学了解更多艺术门类的内容，我越来越感受到艺术修养的重要性。近年来，我逐渐领悟到提高艺术修养的方法和方式，认为这是一个进步的过程。
第二段：
观看艺术作品是提高艺术修养的一个重要途径。比如，可以去博物馆看名画，了解其传奇故事和艺术背景。欣赏音乐，则可以购买音乐会的门票，或者自己买一些CD来练习倾听。这样能让我们感受到不同艺术门类的魅力，理解作品所包含的意义和艺术价值。
第三段：
学习和实践二者缺一不可。在学习艺术理论知识的同时，也要通过实践来提高自己的艺术修养。比如，可以自己尝试制作一些简单的艺术品，或者体验不同种类的艺术门类，这样不仅可以加深自己对艺术的理解和理论知识的掌握，还能提高自己的艺术技能及创造力。
第四段：
艺术修养除了在专业领域实践外，更需要在日常生活中贯彻执行。在平常生活中，我们可以通过表演、舞蹈或其他形式的艺术来表达自己的情感和内心世界，这样不仅可以提高自己的艺术修养水平，还能让我们的人际交往更加融洽，以及更加了解生命的深层优雅。
第五段：
最后，在提高艺术修养过程中，几个要点需要注意：第一，尽量多了解不同的艺术门类，一方面可以让自己的知识范围更加广泛，另一方面也可以让自己更好的认识到自己到底喜欢什么样的艺术及风格。第二，勇于创新和实践，通过自己所掌握到的理论与技术，自我创造艺术作品，真正掌握艺术修养。第三，敢于挑战自己，不断突破自己的桎梏，让自己变得更好。
总之，提高艺术修养是一个十分漫长的过程。从早年开始学习艺术科目，到现在从事相关艺术行业，我深深体会到这其中的辛苦及快乐。只有在不断的学习和实践中，我们才可以真正提高自己的艺术修养，感受到艺术背后的无穷魅力，并在日常世界中不断体验艺术品的美好。因此，提高艺术修养对于每一个人来说都是有着极其重要的意义。
戏曲演奏艺术修养心得体会
戏曲演奏艺术是中国传统文化的瑰宝之一，它不仅具有悠久的历史背景，而且蕴含着丰富的艺术内涵。作为一名戏曲演奏艺术爱好者，多年来，我积累了一些心得和体会，在这里就此进行总结和分享。
首先，戏曲演奏艺术要求演奏者具备深厚的音乐修养。音乐是戏曲演奏的灵魂，只有对音乐有深刻的理解和熟悉，才能准确地表达戏曲剧目的意境和情感。因此，学习音乐理论基础知识是非常重要的，例如音阶、节奏、音韵等。同时，还需要学习具体的演奏技巧，如各种乐器的演奏方法和技巧，对音色的掌握等。只有不断地学习和实践，才能不断提高演奏水平。
其次，戏曲演奏艺术还需要有扎实的表演基础。与戏剧类表演艺术相同，戏曲演奏也需要表演者有准确的情感表达能力和动作表演技巧。在这方面，学习音乐表演并不是唯一的途径，还需要学习戏曲表演的基本知识和技巧，如面相、姿态、动作等。通过模仿、学习以及与戏曲演员一起演练，可以进一步提高戏曲演奏的表演水平。只有通过精湛的表演技巧，才能真正将音乐和戏曲的艺术完美地结合起来。
第三，戏曲演奏艺术需要具备良好的心理素质。戏曲演奏可能需要长时间的练习和演出，对于演奏者来说，体力和心理的耐力都是很重要的。在练习和演出中，会面对各种各样的问题和困难，有时甚至还可能面临舞台表演的紧张和压力。因此，演奏者需要具备耐心、坚持和积极向上的精神，才能克服这些困难，并保持最佳状态。
其次，戏曲演奏艺术需要具备团队合作意识。戏曲演奏往往不是一个人的事情，而是一个团队的合作。除了演奏者之外，还需要指挥、演员、舞台技术人员等多种角色共同努力。演奏者需要与其他成员密切合作，互相配合和沟通，共同达到最好的效果。在团队合作中，必须尊重他人的意见，注重集体的利益，同时也要注重个人的付出和努力。只有形成良好的合作氛围，才能实现戏曲演奏艺术的最佳呈现。
最后，我想强调的是，戏曲演奏艺术需要坚持并持续不断地提升自我。戏曲演奏是一门艺术，很难一蹴而就，也不能满足于停滞不前。要想在戏曲演奏领域有所成就，需要不断地学习和思考，积极参与演出和比赛，与其他演奏者交流和学习，不断挑战自我，不断突破自己的局限。同时，也要保持对这门艺术的热爱和执着，只有如此，才能在戏曲演奏的道路上越走越远。
总之，戏曲演奏艺术修养需要音乐修养、表演基础、心理素质、团队合作和持续努力。在学习戏曲演奏的过程中，要保持谦虚和积极进取的心态，不断充实自己的知识和技能，提高自己的综合素质。只有这样，才能真正理解和传承戏曲演奏的艺术魅力，为中国传统文化发展做出自己的贡献。
语文教师的影视艺术修养
1.充分利用影视资源创建语文阅读教学平台。
在语文的教学过程中，教师要通过多种手段挖掘教学资源，创建一个多元化的教学平台，改变原有的教学模式，加强学生的主体意识，培养学生学习兴趣，提升语文阅读水平。在实践的过程中，教师可以运用影视资源创建教学环境，加强学生对文章内容的理解，培养学生独自探究与独自创新的能力。
2.利用影视资源构建课内外阅读的桥梁。
语文教学不能只停留在课本知识的学习，而是要延伸到课外，鼓励学生多看一些课外书，并且要读好书。文学作品与影视关系非常密切，不同的导演以及编剧对同一部影视作品进行品读，剪辑出的影视作品会呈现出不同的理念与情感。通过观看各种各样的`解读范本，可以增强学生对拜读原著的兴趣，培养其探索精神。如以高尔基的《海燕之歌》为例，通过在网上下载不同版本的视频，让学生从多角度对《海燕之歌》表达的理念进行分析与讨论，这样不仅使学生产生积极性，又可以使学生更全面地理解《海燕之歌》的主要思想，为文本阅读做好铺垫。
二、影视资源在写作中的运用。
1.通过影视资源激发学生的创作兴趣。
影视资源主要以其生动形象的表现生动方式，深深抓住了学生的好奇心与注意力。教师可以利用影视资源，加强教学过程中的吸引力与趣味性，使学生对写作产生兴趣，为学生顺利打开作文写作的第一道大门。例如，在教学过程中，教师可以播放一些与写作有关的视频，这种生动形象的表达形式可以给学生留下深刻印象，吸引学生的注意力，为学生的创作提供灵感。
2.利用影视资源多样性丰富写作题材。
小学生的生活经历相对比较简单，对生活没有太大的感受，致使学生的作文题材库匾乏，没有想象的空间。教师可以在作文的教学过程中，恰当地引人相关影视资源，通过影视作品展现出人物性格特征与情感流露，使学生获得人物情感上的体验，丰富了题材库。教师可以让学生观看一些《百家讲坛》、《新闻联播》与《最强大脑》等视频.并组织学生进行分组交流与讨论，加深对事物的感悟能力，进而拓展思想深度。
三、影视资源在口语交际教学中的运用。
1.充分运用影视资源对学生进行模仿式训练。
教师在口语教学过程中利用小学生对模仿的喜爱，安排学生进行影视资源的相关模仿训练。教师要结合相关内容，不能离开主题，在课堂内播放影视片段，给学生提供一个好的素材，让学生在快乐中进行模仿，获得情感上的体验，并将一些内在语言转化成自己的语言，有助于提升口语交际能力。
2.运用影视资源丰富教学内容。
影视作品一般都对语言进行提炼与升华然后再通过电视与电影展示出来，为口语交际提供了许多营养价值较高的训练素材。教师应该在口语交际教学中运用影视资源，激发学生的学习兴趣，丰富语言储备，不断提高学生的语言表达能力。
语文课程的不断改革，使传统的语文教学模式逐渐退出舞台，新的语文教学模式集声、色、图于一体，从多个角度进行语文教学。影视资源与小学语文教学的相结合，推进了素质教育的发展。
大学生艺术修养课心得体会
大学生艺术修养课是一门难得的课程，它不仅教会了我们艺术的基础知识，也培养了我们的审美意识和艺术修养。在这门课程中，我们认识了不同的艺术形式，感受了不同的文化内涵，让我们的人文素养得到了一定的提升。
第二段：课程内容。
在大学生艺术修养课上，我们首先学习了绘画、雕塑、摄影等基础艺术技能，深入了解了它们的特点和表现方式。通过课程中的讲解和实践，我们发现每种艺术形式都有自己独特的美感和表现力，这让我们对艺术产生了更深层次的兴趣和理解。
第三段：审美意识的培养。
在大学生艺术修养课中，我们不仅了解了艺术的基础知识，还对自己的审美意识进行了培养。我们通过讨论、欣赏、比较和评价不同的作品，学会了如何正确看待一件作品，如何从中发现美的元素。这让我们的审美能力得到了提升，对日常生活中的美感更加敏感。
第四段：文化内涵的感悟。
通过大学生艺术修养课，我们还接触了多种文化内涵，对不同的文化有了更深刻的了解。在历史的长河中，不同的文化形成了各自独特的艺术风格和表现方式，这些都带给我们无尽的思考和感悟。在这个时代，跨文化了解和交流已经成为一种普遍的趋势，大学生艺术修养课为此提供了一个重要的学习平台。
第五段：结语。
大学生艺术修养课教会了我们基础的艺术知识和技能，培养了我们的审美意识和人文素养，带给我们了文化的感悟和思考。这些都为我们未来的发展和成长奠定了坚实的基础。拥有艺术修养，不仅是一种文化素养的体现，更是一种心灵的滋养。在未来的学习和生活中，我们一定会将这份美好的精神财富发扬光大。
影视专业艺术修养心得体会
艺术修养是每个从事艺术创作和表演的人都需要具备的基本素养，也是从事影视专业的学生必须重点培养的能力。我对于影视专业艺术修养的理解是，它不仅仅包含了对艺术的理论知识的掌握，更重要的是要培养自己的审美能力、创作能力以及表演能力，使自己能够在艺术创作和表演中展现出独特的个性和深厚的内涵。
第二段：提高审美能力的方法和体会。
提高自己的审美能力是艺术修养中的重要一环。我意识到，要提高自己的审美能力，不能仅仅停留在欣赏表面上，还需要深入地研究和挖掘作品背后的意境和情感。通过阅读相关的艺术书籍、观看优秀的影视作品、参加艺术展览等途径，我逐渐培养了自己的审美情趣和批判眼光。在实践中，我也发现，与他人多交流、多听取不同的意见和观点，能够拓宽自己的视野，促使自己对艺术的理解更加多元化和深入化。
第三段：锻炼创作能力的方法和体会。
影视专业学生需要具备扎实的创作能力，才能在艺术创作中脱颖而出。在我的学习过程中，我发现，提高自己的创作能力不仅仅需要不断地学习和积累，更重要的是要保持自己的创作激情和对艺术的热爱。我经常尝试不同的创作方式和媒介，如写作、绘画、摄影等，这不仅能够展现自己的个性和创意，还能够锻炼自己的创作思维和表达能力。与此同时，我也时刻保持着对于创作过程的不断反思和总结，以便不断提高自己的创作品质。
第四段：培养表演能力的方法和体会。
影视专业学生需要具备一定的表演能力，才能在角色扮演中真实地体现出角色的情感和内心世界。在我学习表演的过程中，我经常参加各种寻找演员的活动，这不仅能够提高自己的演技，还能够与其他演员进行交流和学习。我也喜欢观看一些经典的影视作品，通过观摩大师级的表演，学习他们在角色塑造和情感表达上的技巧和方法。此外，为了更好地培养自己的表演能力，我也参加了一些相关的培训和课程，通过专业指导的帮助，进一步提升自己的演技。
在我对影视专业艺术修养的不断追求与探索的过程中，我不仅增加了对艺术的理解和欣赏能力，更重要的是促进了个人的成长和提升。艺术修养的培养让我学会独立思考、审美思维和创新创造，提高了我在艺术创作和表演中的自信和实力。同时，艺术修养也培养了我的审美情趣和文化修养，使我能够更好地享受生活中的美好和丰富自己的内心世界。
总结：影视专业的艺术修养包含了审美能力、创作能力和表演能力的培养。通过我个人的体会和实践，我深刻感受到艺术修养对于影视专业学生的重要性。只有不断地学习和提升自己的艺术修养，才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为一名优秀的艺术家。我相信，在未来的学习和工作中，我将继续努力培养自己的艺术修养，为创作出更好的影视作品而不断追求进步。
影视专业艺术修养心得体会
随着社会的不断发展，影视行业在当今社会中扮演着越来越重要的角色。作为一名影视专业的学生，我深感自己的艺术修养对于提升自己的专业素质和发展个人的艺术品位起到了至关重要的作用。因此，在这段时间的学习中，我总结出一些关于影视专业艺术修养的心得体会。
首先，了解和学习影视作品是提高自己艺术修养的基础。作为一名影视专业的学生，我们首先要学会欣赏、分析和评价各种类型的影视作品。通过理解电影、电视剧甚至微电影的拍摄手法、剪辑技巧和表现手段，我们能够更好地理解作品背后所传达的思想和情感。同时，观察好莱坞大片、欧洲艺术片、亚洲佳片等不同文化背景和审美追求的影视作品，可以帮助我们更全面地把握世界范围内的艺术潮流，为我们的专业学习和创作提供灵感和参考。
其次，了解和学习艺术、文化背景是提高自己艺术修养的必要条件。通过学习各个历史时期的艺术、文化和思想，我们能够更好地理解和把握影视作品的内涵和前后文信息。比如，了解古希腊哲学、文艺复兴、启蒙运动等世界性的历史思潮，可以帮助我们更好地把握好莱坞大片中直接或间接体现的价值观和意识形态。同时，对中国古代文化、传统艺术等的了解和学习，也能够提供我们解决影视题材或人物塑造中所遇到的文化性问题的思路和方法。
第三，锻炼视觉和审美能力是提高自己艺术修养的关键。影视是视觉艺术，我们必须锻炼好自己的视觉感知能力和审美判断力。首先，我们需要培养敏锐的镜头感知力，通过观察各种类型的影视作品，学会辨别主观镜头和客观镜头的运用，掌握跟随、运动、推移以及焦距的变化等技巧。其次，我们需要提高审美判断力，通过大量欣赏和研究经典影视作品，培养自己的审美意识和审美品味。只有具备了敏锐的视觉感知和深入的审美认知，我们才能在自己的创作过程中运用得心应手，满足不同受众的艺术需求。
第四，积累和丰富自己的艺术素材是提高自己艺术修养的必要手段。一个出色的影视从业者需要有丰富的艺术素材，而素材的积累往往需要时间和经验的积累。我们可以通过收集各种影视资源，如电影、电视剧、微视频，积累各种主题和类型的素材。同时，我们还可以参加各类文化活动、音乐会、展览等，拓宽自己的触角，创造更多的灵感和刺激。只有通过丰富的艺术素材积累和灵感碰撞，我们才能够在创作中有更多的选择和发挥空间。
最后，不断创新和实践是提高自己艺术修养的关键。艺术是探索和创新的过程，我们不能停滞不前，而是要不断尝试新的手法和表达方式。多方面的实践是非常必要的，我们可以通过模仿、创作、演练等手段，积累自己的经验和技巧。此外，交流和合作也是非常重要的，通过与同行、观众的互动和互动，我们能够更好地了解自己的表达效果，并从中获得反馈和启发。只有不断创新和实践，我们才能够不断提高自己的艺术修养，成为一名优秀的影视从业者。
总体而言，影视专业艺术修养是我们提升自己专业素质和发展个人艺术品位的必经之路。通过了解和学习影视作品、艺术文化背景，锻炼视觉和审美能力，积累和丰富艺术素材，不断创新和实践，我们可以提高自己在影视行业中的竞争力，成为一名具备扎实艺术修养的影视人才。只有通过不断学习和实践，我们才能够站在更高的平台上，创造更加优秀的作品，为这个行业做出更大的贡献。
语文教师的影视艺术修养
[内容]。
【编者按】电影和电视是20世纪迅猛发展起来的大众传播媒介，也是最富有生命力的现代综合艺术、影像艺术。语文教师应当具有什么样的影视艺术修养？语文教学与影视艺术之间存在何种关系？影视艺术如何着重培养中学生“看”的能力和“蒙太奇”思维能力？《影视艺术简论》（北京等省市开设的高中语文选修课）如何教好等问题，正摆在深入进行教学改革的语文教师面前。
我们先请首都师大中文系影视文学教研室主任李泱老师给这个栏目开个头，欢迎大家供稿。36年前，当我在北京29中跟随辛联珠老师实习时，辛老师告诉我：做一个称职的中学语文教师，要注意两点：
一是要开个为学生服务的虽不起眼但很实惠的知识“杂货铺”；
二是要敏而好学，不断学习新知识，增长新本领，把学生摆渡到我们年轻时未曾去过的新文化新学术天地里去。
掐指一算，我在大学中文系已从教35年了。这些年来，特别是1983年我国电影界前辈夏衍先生倡导电影理论课进入普通大学课堂以来，我是在按着辛老师的教诲去做的，不避艰辛，不揣浅陋，为首都已在岗的或将上岗的'中学语文教师开设了《电影艺术概论》、《电影文学引论》等课程。教学实践使我认识到，影视艺术理论知识、影视文化素养，对高师中文系学生和中学语文教师来说，都是必不可少的。对此若无清醒认识，既不能适应当前基础教育（－上网第一站35d1教育网）学校由“应试教育（－上网第一站35d1教育网）”向素质教育（－上网第一站35d1教育网）转轨的新形势，更不能胜任未来21世纪语文教学现代化的重任。
第一，影视在当今人类社会生活中起着日益重要的作用。
电影自上个世纪90年代中问世，电视从本世纪30年代诞生，在不长的时间里，随着电视机、录相机、vcd机等的普及，随着“家庭影院”在寻常百姓家的“建立”，随着中小学有了可以用电影和电视来配合语文等多门学科教学的成套设备，语文教师必须赶上时代潮流，提高自己对影视艺术的重要社会功能的认识。在人类艺术发展史上，影视是现代化的综合艺术、影像艺术，它们是开放在现代科技之树上的艺术新花，它们利用了人类文明长期积累的成果，因而显示了后来居上的明显优势。我国现在故事片年产量在150部以上，电视剧年产量在10000部（集）以上，是举足轻重的影视生产大国。影视不仅是大众传播艺术，也是文化信息丰富的大众传播媒介，它们的影响不比广播、报刊差。不识字的人，观赏影视的要求往往更为迫切。影视集多种媒介的优点于一身，声图并茂、视听兼顾，具有极强的艺术感染力，能收到雅俗共赏的好效果。再加上大群体或小群体观赏，观众之间相互感染、相互交流，又能进一步强化欣赏效益。影视艺术具有以审美为核心的认识、教育（－上网第一站35d1教育网）、娱乐、信息等多种社会功能。影视是以生动具体的银屏幕形象来反映社会生活的面貌、本质，人们在观赏影视艺术的过程中，可以得到思想的提高、知识的增长、眼界的开阔和心灵的愉悦，从而受到了以美感为前提的特殊的启迪、教育（－上网第一站35d1教育网）。
第二，当今的青少年，是在银屏幕前成长的。
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语文教师的影视艺术修养
影视作品声图并茂、视听兼顾，感染力极强。对于人们的人生观、价值观有着深远的影响。它引领着文明的发展趋势和社会风尚，满足着人类的审美需求和精神追求。身处影视媒体广泛传播的今天，教师们应充分利用优秀影视的影响作用，开阔自己的文化视野，提高教学质量，提升自身素养。
《中小学教师职业道德规范》明确指出：教师应爱岗敬业、热爱教育、尽职尽责、教书育人，关心爱护全体学生，尊重学生的人格。爱学生是教师的天职，教师的工作繁杂而劳累，面对着各种成长环境不一，性格不同的学生，特别是表现不佳的学生，需要付出极大的责任与耐心。
法国优秀电影《放牛班的春天》讲述的是一位其貌不扬的中年男教师马修的故事，在荒郊野外的破旧学校里，马修面对的是一群无比捣蛋的问题男孩。他们的自由受到限制，被教师责罚是家常便饭，强烈的逆反是他们的特点。马修老师通过组织他们参加合唱团，谆谆善诱，把这群问题孩子的优点和天赋发掘出来。影片中马修老师的仁爱、友善、宽容的内心以及人性化的关怀，不正是我们教师应当追求的教育真谛吗？印度优秀电影《地球上的星星》探索的是一个患有读写障碍，被教师认定弱智的孩子伊桑在美术教师的关爱引导中，重拾自信的故事。现实生活中，也许有部分教师逼着自己的学生达到自己认定的所谓教育目标。学生一旦离“达标”距离甚远的时候，也许会和剧中的小伊桑一样，受到批评、打击，甚至是摧毁！作为家长和学生，能遇上尼康这样的好教师是一件多么幸运的事！
高度颂扬师德的高尚还有不少影片，《一个都不能少》《美丽的大脚》同样从不同的角度，颂扬着教师的人性之美。此类优秀影片，从不同的视角，反映着现实生活，它们能够引导作为教师的我们认识自我，指明正确的人生走向，用耐心、温暖、关爱给予学生灿烂的光芒，真正拥有发现美的眼睛，做名副其实的“学高为师，身正为范”！
二、利用优秀影视，丰富自身阅历。
在教育教学过程中，学生“亲其师”，就会“信其道”。教师除了不能生硬地“说教”，谆谆善诱是关键外，丰富的知识阅历，生动的语言沟通同样为我们的工作提供便利。没有哪个学生不佩服上知天文，下知地理，通晓古今的教师。教师是智者的化身，他应学富五车、满腹经纶；教师是睿智的代名词，机敏幽默是他的特点，教师应以这些为人生追求的目标。通过不同类型影视，可以夯实自身的文化底蕴，提高自身修养。
在种类繁多的影视作品中，不乏以优秀的文学作品改编的影视，阅读并观看这些作品，如站在巨人的肩膀上能看得更高更远。借助优秀的文学作品我们可以树立正确的价值观，可以对历史，人文，自然有一个正确的认知过程与态度，对自己的人生观、世界观的确立有更好的帮助。我国的四大名著及外国名著，以其丰厚的文学魅力，深深地影响着我们。现代媒体的飞速发展，使得这些优秀的作品以影视的方式呈现在我们的面前。通过声光影的完美结合，不但提高教师的阅读欣赏能力，还可以放松身心，达到事半功倍的效果。
2.自然科学历史类。
优秀影视是优秀文化的重要组成部分，涉及到自然、科学、历史的影视，容易感染学生，引起强烈的共鸣。自然科学的探索所需要的探索创新、坚持真理、冷静求实、坚韧不拔的理性精神，与人文精神一起都是人类社会的宝贵精神财富，激励着人们为社会文明的发展进步而不懈努力，也带来了一次又一次的思想解放与理论创新。因此，教师要理解和领会这种自然科学的内在精神，养成尊重事实、乐于思考的思维方式，树立探索创新的思想意识。近期央视热播的一部以美食为主题的纪录片《舌尖上的中国》就值得细细品味。它以精巧细腻的高清画面，将大江南北的中华美食浓香扑鼻、色彩艳丽地摆在你的面前，唯美而生活化。值得赞誉的是劳动者格守自然之道的捕猎、采掘、加工，更为我们的教学提供了典范：创造美首先要热爱，其次是要格守。诸如此类的优秀影视如《文明之旅》《自然科学》《微观世界》等同样可以丰富教师的知识。师先知，生方知；师先爱，生方爱，相信在教师的引领下，师生的创造力一定会得到提升。
3.新闻时事类。
新闻直播独具电视特性与魅力，展现了新闻的社会导向与影响。不关注新闻的教师算不上一位优秀的教师。教育教学中怎样与国家政策、教育工作者方针保持一致，关注时事必不可少。近年来，由教育部与中央电视台联合主办的《开学第一课》就对我们教育指明了时代方向。这部综艺公益节目针对中小学生的特点，以他们喜欢的方式，陶冶他们的情操，增强教育的针对性，增进了教育的实效性。
4.娱乐节目类。
心理学教育中有“同理心”之说，它是在沟通时暂时放弃自身的主观参照标准，尝试设身处地地以对方的标准为参照来看事物，从对方的处境来体察其思想行为，了解其独特的感受。教育中，教师常从对方的角度考虑，会使人们在教育中遇到的难题迎刃而解。现在的孩子是在电视前面长大的孩子，他们狂热地喜爱上了某些娱乐节目，甚至达到废寝忘食的地步，家长对孩子成为电视狂人也有很多的无奈。禁的作用不是很大，教师可以适当收看这些节目，通过观看、评析、引导，以“同理心”的方式，使学生正确的判定它的作用。
5.科幻动画类。
明代遵法反儒的杰出代表李贽说过，“夫童心者，真心也。若以童心为不可，是以真心为不可也。”教师要童心不泯，才可以体会孩子的天真与快乐。通过科幻电影、动画片的观看，去体会其中神奇的幻想，与孩子们展开神奇的想像之翼，飞翔在创新的领空。这些作品，除了扣人心弦的故事情节，绚丽多姿的精美画面之外，还富有更多关于自然和谐，人性之美的主题。《功夫熊猫》富于变幻的镜头，生动幽默的语言，深刻的人生哲理，达到极佳的教育效果。《虫虫特工队》《哈里波特》《纳尼亚传奇》传递着勇敢、正义、合作的美好。相信教师观看后，不但可以拥有可爱的童真，更可以利用影视中丰富的教育内涵，与学生分享。
三、利用优秀影视，撷取良好教学方法。
新课程标准强调学生的`主体地位，充分发挥学生的主动性，为学生提供适宜的教育，促进每个学生主动、生动活泼地发展。电影《音乐之声》称得上是电影史上绝妙的神来之笔。它从艺术史、社会史、心理学、教育学、哲学等角度，多方位地展现出来。它以乐抒情，以乐动人，到处充满了阳光气息和温馨浪漫。家庭教师玛丽娅富有音乐天赋，用她慈母般的爱接纳、包容、转化了七个曾经顽皮的孩子。其中，玛丽娅以大自然为课堂，用自己简单明快的方法，教会孩子们学会了音符，并由此喜爱上音乐的故事。她把抽象的音符、大自然的美景和人文景观完美给合，体现了人与自然和谐融冶，相互倚托的关系，鼓励人们乐观向上，追求纯洁美好的理想境界。《地球上星星》中的艺术教师的教学方法，同样为学生开拓了创新的空间。想想我们如今的教育模式，就可以明白为什么有“钱学森之问”。学生们大部分时间被圈在教室内接受知识的讲解，用多数的精力识记我们的知识点，独特的生活体验对他们来说是少之又少。新课程标准强调了学生实践能力的培养。我想，亲近大自然，参与实践体验，会更好地诠释“学习即生活”的理念。
四、利用优秀影视的策略。
新课程标准要求教师合理开发和利用课程资源。教师利用优秀影视，提升素质，提高教学效能应讲求方法与策略。
1.要有辨识良莠的能力。
科技高速发展的今天，影视作品铺天盖地而来。面对良莠不齐的影视作品，教师应注重个人学习，使自己的鉴赏有一定的高度。深层次的阅读与思考会助你一臂之力。对比研究更是一种良好的方法。作品与影视的对比，同一影视不同版本的对比。笔者曾拜读了世界名著《乱世佳人》，而费雯？丽在电影中的到位表演让你在阅读的基础上，有更深层地对原著的理解。同样是名著《红楼梦》，87版的和新版的可做对比研究。相信通过深入分析，你会辨识出良莠，为我们的教育提供最好的服务。
2.优秀影视在课堂上运用的合理性。
把优秀影视引入自己的教学课堂时，必须考虑到适时与适度。课堂教学应以文本为主，影视为辅，切不可喧宾夺主。例如在教学小学语文《草船借箭》时，应在课前要求学生自主收看相关影片，课堂中通过文中精彩的语言描写，体会诸葛亮的神机妙算，在文本理解透彻的基础上再作拓展，与影视作品相结合，更深地揣摩文本，充分调动学生学习的能动性与思考力，真正把文本教育工作与优秀影视有机地结合，使课堂教学的有效性得到提高。
3.利用家庭参与共同推进教育发展。
学生的成长是“家庭、学校、社会”的结合体。据统计，孩子每天在屏幕前的时间在2―6小时之间。这充分说明，影视在悄无声息地影响着他们成长。青少年的好奇心强、阅历浅、可塑性大，需要家长、教师进行正面引导。家长与孩子共同收看影视，可以端正他们的文艺观、人生观。教师可根据教育需求，安排学生与家长共同收看节目，如《开学第一课》可以使学生与家长了解教育方向，共同成长。电影《阿甘正传》中踏实、坚定、乐观的奋斗精神对家长与孩子都有触动。闲暇时，看看《一站到底》，在收获多元知识时，会增进沟通，享受快乐。
优秀影视提升了教师的教育修养，丰富着教师的人生，还可以从中获得良好的教学方法。它能够引领教师选择正确的人生走向，引导我们认识自我、认识生活，从而提升素养。
（作者单位：545700广西金秀县教育局教研室）。