在写心得体会时，我们可以充分运用自己所学的知识，通过概括和总结使得文字更加简明扼要。接下来是一些心得体会的精选范文，希望能给大家带来一些灵感和启发。
创业基础课程心得体会
主要讲述我对于大学生创业的看法，通过对大学生创业基础教育课的学习，我对大学生创业这种事情有了新的看法，下面我将具体讲述我的心得。
大学生创业
从创业背景上看，我国正处在一个伟大的变革的时代，特别是在加入世界贸易组织协会以后，随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进，人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化，社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才，是当代中国高等教育改革与发展面临的重要课题。高等学校要担负起全面推进素质教育，培养高素质的创新型人才的历史使命。
创业精神是一种理念，这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中，培养学生的创新意识、创造精神和创业能力，使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育，包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育，另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础，创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成，目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育，关键一点就是创业意识的培养，使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业，也要支持学生敢于自主创业，学会自我发展，培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。
我对大学生创业这种事情是非常赞同的，因为现代生活是一个快节奏，充满挑战与机遇，成功与失败并存的生活，大学生创业，不仅能够创出自己的一片天地，还能够丰富自己的实践经验，大学生是一个具备高等教育水平，极高修养的综合体。
大学生创业能够将自己在大学所学到的知识应用到实际的活动中，从事自己擅长的方面，会充分的将自己的专业知识应用其中，做起来也会顺利一些，但是大学生是也是一个弱势群体，首先，大学生缺乏社会实践经验，对社会的认识还处在一个初步的阶段，大学生还没有真正的接触社会，没有真正的意识到社会上的竞争，大学生进行自主创业，缺乏必要的经验，会有很多很多的弯路要走，所以需要全社会的关注和帮助，大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等历史使命。在高校扩招之后越来越多大学生走出校门的同时，大学生创业就成为了大学生就业之外的一个社会新问题。大学生创业面临着许多问题，其中既有优势，也有劣势。主要优势有：
1、大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。
2、大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。
3、现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大学生梦想心了怀揣创业梦想，努力打拼，创造了财富。
4、大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力，增长社会实战经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
1、由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。
2、急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。
3、大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
4、大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
1、多学多问，虚心请教。
2、耐住性子，不可冲动。
3、勇于承担，负责到底。
4、要认识并接受人的本性。
5、要有大局意识，不能只顾眼前。
6、时刻学习，终生学习。
大学毕业生创业，首要的原则就是让自己学有所用，“做熟不做生”。对于学自然科学的学生来说，如果在学习期间取得过科技创新成果，甚至融合过风险投资，那么，你可以凭借这点优势顺利走上创业路。同理，学管理或人文科学的毕业生若在学习期间进行了理念创新，在相关领域中形成了新的体系，也可利用其作为创业初期的资本。而学艺术、设计、广告等专业的毕业生，可以自由职业者的身份创业，但最好是几人联合。对于没有以上成果可以作为创业资本的人来说，职业顾问的建议是找一些物质投入少、产出相对较高的行业起步，如针对高校生的中介服务、小规模的消费品经营、利用网络资源进行信息服务等。而it专业出身的大学毕业生，由于该行业行情的低迷，建议还是先求职，到较大的公司去熟悉、把握整个行业，不要轻易“下水”。并且在有了具体的创业目标、方向后去花一段时间涉及到你目标所在行业的各辐射行业，从大处纵观。
总之，独立创业精神的培养既取决于客观条件的许可，更依赖于学生主观的努力，作为学校要营造有利于人才脱颖而出的氛围，积极培养学生的独立创业者精神，为培养现时代社会所需要的人才而努力。创业不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成长，不断进步，坚持不懈，才能最终走向成功！
创业基础课程学习心得体会
去年年底开始，创业热在大陆开始迅速升温，大学生作为国家期待的创业主体，其受到的关注与关照尤其明显，这种情况，也就将担任创业教育的教师推到了尴尬的境地。
从这个大背景来分析，国内对创业的重视，绝非仅仅为解决大学生就业的权宜之计，而是有较深层次的原因。1947年，哈佛大学商学院梅斯教授以mba学员为对象开设创业课程，但其后二三十年中，以大企业为主流的经济，使得创业教育发展惨淡。1979年，大卫伯奇的研究《工作产生过程》，以翔实的数据否定了大型企业是经济支柱和创造新就业机会主体的论断，揭示创业对创造新工作机会、推动经济发展的重大意义，引发了政府和高等教育界对创业重要性的大讨论，随后，美国高校创业教育获得了快速发展。20世纪80年代之后，科技创新和创业成为经济发展的两翼，科技创业教育的兴起更是在一定程度上早就了美国新经济的“奇迹”。
近期，我国提出经济新常态的概念，在资源有限、经济总体容量基本保持不变的背景下，激发个体寻找机会，重新整合资源，也成为了政府的选择。
然而，我国的情况与美国科技创业教育还存在一些差异。在科技发展方面有差异，在文化背景方面也存在差异，但在创业基础教育方面差异更大。在美国，商业意识的教育起于高中甚至更早，而我国的学生，在商业意识方面的教育趋近于零。也就是说，对我国普通高校的大学生而言，进行科技创业教育固然重要，但进行基本的商业意识的启迪，尤为重要。
国内外创业教育的现状与趋势是什么?创业，是否是一门学问?理论基础与研究方法是什么?我们是否有资格进行创业教育?这种资格如何获取?大学中创业教育的内容与社会上的创业教育内容与形式有何异同?如何衡量我们创业教育的成果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。
首先，我了解到，创业升温，不是我国独有的一种现象。从欧美国家到亚洲的韩国、新加坡，均在近几年推出了一系列促进创业的政策，而台湾地区，政府部门中有13个部会推出了48个促进创业的计划。在美国，mit的创业教育《打造企业的黄金24法则》、斯坦福的精益创业是两大流派，百森商学院的创业课程很有特色，新生代创业模式画布非常实用。台湾交通大学的创业生态系统ecosystem提供了一个完整的创业教育(及实践)模型，十多年的创业孵化器以及完整的孵化体系令人羡慕，开展的诸多创业活动令人神往。完整的课程体系、强有力的校内支持使得交通大学有很强的潜力。
其次，对于创业的认识进一步深化。创业有很多定义，但个人感觉，创业，是一个人或者团队，将人的行为或社会活动转变为具有价值的经济活动，并能从中持续获利的初始过程。到目前为止，个人感觉创业还很难称之为一个独立的学科。主要原因是，虽然研究对象日渐清晰，但研究方法还难以明确，虽然总结出了很多规律，但难以通过实验去验证。但是，这并不意味着创业不能研究，不能发展，只是还需要积累。目前，文献法、案例法、观察法都可以揭示很多创业规律。与创业相关的学科有很多，但基本是：经济学、心理学、管理学。
因为其相关学科很多，所以大学在选择课程时，需要有针对性。主要原则有：第一，因为受到学时数量的限制，社会中能提供更专业课程的不必细讲，例如，财务管理、人力资源等等。第二，课程的目标，不应是学生马上去创立企业，而应该是根据所学内容对自己进行评估。第三，就教学形式而言，应该是传授内容与实践操作相结合，偏重于体验。第四，应该将授课对象设定为普通高校，而非重点高校的大学生，以培养他们的意识，而不是依靠高科技创业。
第三，创业教育应达到怎样的效果呢?对于讲授主体而言，在校教师与创业者相结合或许更为理想，笔者最近曾就效果问题询问过投资机构人士。用比喻来讲，他们希望接受过创业教育的同学，能够在头脑中形成一幅创业地图，也就是说，对创业这件事情有个全局性的概念。还能意识到自己在地图中所处的位置，要到达的位置，并对行动时所需要的资源，应该具备的心态有所了解或掌握。而这些资源，或者一些具体的技能，如产品设计，营销，财务，法务等，未必要作为课程的重点，因为各个投资机构基本都有专家级的培训。
最后，对于创业教育成果的衡量问题。交通大学创业孵化园的历史很悠久，开展了很多活动，但其中在校生参与的非常积极，但在校生创业的成果好像还没有成规模的出现。创业教育好像开始于2013年，正如老师所讲，课程的效果是培养学生对创业的兴趣，对成果不宜过于强求。这也是我国目前相关部门及高校应警醒的方面，应该认识到，对于创业知识的普及很重要，但对创业及自身有所了解后，未必要选择创业。因此，不能仅将创业成功率作为衡量标准。
在聆听专家教育之余，各高校老师也就创业教育进行了交流，有一些心得。
首先，对从事创业教育的我们而言，危机与挑战并存。一般高校的创业教育几乎一片空白，但通过仁能达提供的机会，使得我们对重点高校进行创业教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主动性。大家可能对航空公司的案例还有印象，在案例中，只注意高端市场的航空公司，基本都消失了。做个类比，创业教育，目前在重点高校中开展较好，但未来一定会出现在一般院校中。
其次，我们要做好创业教育这件事情，应该具备互联网思维的意识，即关注用户(大学生)，吸引粉丝(大学生、企业方面、政府等各方面人士)，众筹思维(可以是课程、更可以是创业项目)，无边界的联系(不必受地域的限制，通过虚拟团队，为创业团队提供机会)，社会化传播。
最后，建议大家珍惜这个平台，以此为起点，做好创业教育。目前，创业教育在一线城市发展较快，机会较多，但好像也出现了类似产能过剩的情况，很多项目和理念的推广，需要地方的支持;而在地方上，大学生可能有这方面的需求，但得不到相关资源。希望这个平台能在一定程度上解决这个问题。如果需要，笔者愿意在这些方面提供一定资源。
创业基础课程学习心得体会
《管理学》这门课是我在本期修的。我学习，是因为，我认为我将来就是一个企业家或是一个公司老板，首先面临的问题就是“人才”，然而，间接面对的就是“管理”曾听说过“天时不如地种，地利不如人和”，这句话侧面说明了管理的重要，因为，要留住人才，关键总在于管理。因此，我修了这门课。
我先说明，我写的算不上什么“体会”只能算是“心得”罢了，所谓“心得”即心里所得到的，就这一点，我想每个人只要接触了什么，也都会自然而然的有一点儿心得，因此，我写的是我自己的心得。
第一：了解了这门学科的组成：《管理学》的出现和发展，古代以及现代的经典《管理学》原理，这一章里，我们学习到了许多经典的管理榜样，首先，管理的最重要原则——以人为本。这和现代的管理理念一致，到处都是听说的“以人为本”，因此，在这里我才真正的在书接触到了这个观念。
其次，管理中的“人际技能”，这又映证了“天时不如地利，地利不如人和”一个优秀的管理者必须处理好人际关系，同时“人际关系”也是一个立足社会的基本点。
再次，分工与协作，分工要求各尽其职，协作便又是现在热炒的“团队精神”。
老师在总结这一章时，提出了以下一些令人受益匪浅的五点意见：
1、自我超越。
2、改善心智模式。
3、建立共同的愿意。
4、团体学习。
5、系统思考。
第二：了解了这门课的一些基本思想。首先是“道德与社会责任”我想无论是那门课，这都是非常非常重要的，在这竞争异常激烈的社会，“道德与责任”便成了我们在这个社会能够得以生存的关键。人生观，价值观，价值取向也被提到了。其次，全球化管理，这一点，是当今社会非常流行的，因为现代社会的发展就是面向世界，面向未来。面向21世纪，还有就是“信息管理”这是一个新观念，因为以往没有，这也是为了适应当今社会的发展而提出，internet的建立，改变了人们的思想方式，同时也改变了人类的行为模式，这就是不断要求现代人要专门化的从事这门管理。
第三：管理有几个方面：决策与计划，组织，领导以及控制和创新。在提到决策时，老师曾说了两句他人的名言“做一件事情，在没有最好意见之前最好不要做决定（即集思广益）。如果一件事情，看上去只有一种方法，则此种方法可能是错误。”我想这便说明了我们在做一件事决策时候应把握的两个基本观点。它教导我们不要“唯心主义”同时自己也要有自己的观点！同时老师不拘书本上的知识，概括地提出以下6w和3h的思想，有了这些，我们便能更好的决策第一件事了！
在谈到领导时，老师也同样不遗力的讲述了优秀领导的作风，其中的“不可求全责备，切忌用人唯亲，应当用其才，力戒贻误时间，以及用人不疑，疑人不用”等，给我留下了深深的印象。
作为一个优秀的领导，以下两点又是不可或缺的。绝对深度的沟通技能作为一定的激烈措施。沟通是领导能够深得人心的重要保证，而激励便宜是领导能够留住人心的重要措施。
由于本人未能深入研究这门课程，只是相当浅显的心得而已，还望见谅！
通过对管理学原理的学习，我对管理学原理中的成本管理感触颇深，因为随着我国加入wto，中国的企业开始直接面对众多国际化的企业，竞争日趋激烈。中国的企业要想在这种激烈的竞争中生存和发展，必须加强企业的成本管理，强调现代成本管理观念。以下是我个人的心得体会。
一、我国企业成本管理的现状。
企业价值补偿不足。因为生产资料价格不断上涨，使企业资产价值流失严重，价值补偿不足，而且企业一般物流管理失控，能源的浪费比较严重。产品损失成本增加。企业的生产设备、工艺技术陈旧落后，原材料质量不好，运输管理不善，以及生产过程中产生大量次品、废品造成的质量损失惊人。企业成本信息核算失真。
成本核算不实，一方面是核算人员思想上不重视，另一方面为达到某一目的进行人为调节成本数字，潜亏严重，企业虚盈实亏。成本管理短期行为严重。由于近年来承包经营责任制不够完善，企业只包利润，不包成本，短期行为泛滥；以包代管，管理不力，各项规章制度名存实亡；企业领导任期有限，管理松弛，人员素质较差；财政、审计监督不力。
企业管理者成本管理意识薄弱。没有充分认识提高企业经济效益必须加强成本管理的重要意义，没有充分认识到在社会主义市场经济条件下，企业之间竞争的实质是企业成本的较量。因此，成本管理松弛，预算约束弱化，损失浪费惊人。
二、传统成本管理存在的主要问题。
1、成本管理范畴过窄。
受长期计划经济观念的影响，企业在成本管理中往往只注重生产成本的管理，而对企业的供应与销售环节则考虑不多，对于企业外部的价值链更是视而不见，这种成本管理观念远远不能适应市场经济环境的要求。随着市场经济的发展，现在的企业面临着前所未有的竞争压力，只考察产品的制造成本会造成企业投资、生产决策的严重失误。
从成本动因的角度去考虑，企业的任何一种产品从引进到获利，其成本绝不能仅仅理解为制造成本，而是贯穿产品生命周期的全部成本发生。与此相适应，成本管理的内涵也应由物质产品成本扩展到非物质产品成本，如人力资源成本、资本成本、服务成本、产权成本、环境成本等。
在市场经济环境下，企业应树立成本的系统管理观念，将企业的成本管理工作视为一项系统工程，强调整体与全局，对企业成本管理的对象、内容、方法进行全方位的分析研究。在管理领域上，只限于对产品生产过程的成本进行核算和分析，没有拓展到技术领域和流通领域；在管理体系上，偏重于事后管理，忽视了事前的预测和决策，难以充分发挥成本管理的预防性作用。
2、成本管理观念落后。
在传统成本管理中，成本管理的目的被归结为降低成本，节约成了降低成本的基本手段。从现代成本管理的视角出发来分析成本管理的这一目标，不难发现，成本降低是有条件和限度的，在某些情况下控制成本费用，可能会导致产品质量和企业效益的下降。因而这种成本管理是一种消极的而不是积极的成本管理。随着市场经济的发展，企业不能再将成本管理简单地等同于降低成本，而应是资源配置的优化和资本产出的高效管理。
因此，企业不仅要关注产品的生产成本，而且要关注其产品在市场上实现的效益。尤其是在科学技术高速发达的今天，企业单纯依靠成本的降低来获取优势是不可能的，在知识经济时代，企业更多的应靠技术的投入，从而产生更大的收益，也即现代成本管理中所谓的相对降低成本，从而提高成本效益。
三、现代成本管理的立足点。
现代成本管理指管理人员运用专门方法提供企业本身及其竞争对手的分析资料，帮助管理者形成和评价企业战略，从而创造竞争优势，以达到企业有效地适应外部持续变化的环境的目的。通过分析比较传统成本管理和现代成本管理，可以概括现代成本管理的立足点如下：
1、立足于长远的战略目标。
现代成本管理的宗旨，是为了取得长期持久的竞争优势，以便企业长期生产和发展，立足于长远的战略目标。而传统的成本管理则立足于短期的成本管理。比如企业进行人工成本管理，按“降低成本”，企业宜雇佣年龄相对较大、技术熟练程度高的员工以便降低人工成本。以“成本优势”标准衡量，企业应从长远出发雇佣年轻、文化程度高的员工，利用学习曲线，以获得较长时期的成本优势。
2、立足于总体发展战略。
现代成本动因的理解应是企业战略高度上的，它不仅包括生产过程中的各种有形的物料及人力的消耗，更应包括企业的规模、市场开拓、企业内部结构调整等无形的成本动因。为使企业产品在市场上具有强大竞争力，成本管理就不能再局限于产品的生产（制造）过程，而是应该将视野向前延伸到产品的市场需求分析、相关技术的发展态势分析，以及产品的设计；向后延伸到顾客的使用、维修及处置。
按照成本全程管理的.要求，就会涉及到产品的信息来源成本、技术成本、后勤成本、生产成本、库存成本、销售成本，以及对顾客的维修成本、处置成本等成本范畴。对所有这些成本内容都应以严格、细致的科学手段进行管理，以增强产品在市场中的竞争力，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。如在产品设计阶段推行价值分析，就是一种技术与经济相结合的成本管理手段。现代成本管理以企业的全局为对象，根据企业总体发展战略而制定的。
它把企业内部结构和外部环境综合起来，现代成本管理从企业所处的竞争环境出发，其成本管理不仅包括企业内部的价值链分析，而且包括竞争对手价值链分析和企业所处行业的价值链分析，从而达到知己知彼，洞察全局的目的，并由此形成价值链的各种战略。
3、立足于外部环境。
在市场经济条件下，企业管理的重心应由企业内部转向外部，由重生产管理转向重经营决策管理，研究分析各种决策成本也就成为企业成本管理的一项至关重要的内容，如相关成本、差量成本、机会成本、边际成本、付现成本、重置成本、可避免成本、可递延成本等等。在企业成本管理中，重视和加强对这些管理决策成本范畴的研究分析，可以避免决策失误给企业带来的巨大损失，为保证企业做出最优决策、获取最佳经济效益提供基础。应把企业成本管理纳入整个市场环境中予以全面考察。
只有对企业所处环境的正确分析和判断，才能预测和控制风险，根据企业自身的特点，确定和实施正确适当的管理战略，把握机遇，主动积极地适应和驾驭外界环境，在竞争中取得主动，最终实现预定的企业战略目标。而传统成本管理的对象主要是企业内部的生产过程，对企业的供应与销售环节则考虑不多，对于企业外部的价值链更是视而不见。
四、运用现代成本管理的现实意义。
成本管理范围的日益扩大，更有助于企业战略目标的实现。随着社会经济环境的发展、变化以及高新技术和管理科学的不断创新，成本管理的范围日益扩大。对处于开发型、竞争型市场环境中的企业来说，应该把企业成本管理问题放在整个市场环境中予以全面考虑。因为企业的生产经营过程是为满足顾客需要而设计的一系列作业的集合体，它表现为一个由此及彼、由内及外的“价值链”，通过了解整个行业的价值链来进行成本管理，更有助于企业战略目标的实现。
因此，现代企业成本管理的范围不仅包括生产领域成本的控制，而且包括流通领域成本的控制，还要对研究、开发和设计成本进行控制；不仅要通过管理工作控制成本，而且要通过技术工作管理成本。同时，现代科学的飞速发展又使成本管理的范围向着与多学科相互结合、相互交叉渗透的方向发展，如在计算机集成制造系统的大背景下，适时生产控制、全面质量管理、作业成本法的出现。相关科学的引入，使成本与技术密切结合，不但扩大了成本管理的范围，也开辟了降低成本的新途径。
现代成本管理的实施，有利于改善和加强企业经营管理。作为一个完善的企业管理系统，现代成本管理是不可或缺的部分，如何正确引进和运用现代成本管理是我国企业管理中值得深思的问题。现代成本管理是企业全员管理、全过程管理、全环节管理和全方位管理，是商品使用价值和价值结合的管理，是经济和技术结合的管理。
在现代企业管理中，成本管理占有十分重要的地位，它突破了传统成本管理把成本局限在生产这一狭小层面上的研究领域，把重心转向企业整体战略这一更为广阔的研究领域，注重采购、技术、财务领域及竞争对手的成本分析等，有利企业正确地进行成本预测、决策，从而正确地选择企业的经营战略，正确处理企业发展与加强成本管理的关系，提高企业整体的经济效益。
树立现代成本意识，运用成本——效益分析为企业创造更大收益。现代成本意识是指企业管理人员对成本管理和控制有足够的重视，不受“成本控制即为成本降低，成本到一定程度即无法再降低”的传统思维定式的束缚，充分认识到企业成本降低的潜力是无穷无尽的。确实，在相关指标不变的情况下，降低成本支出的绝对额，反而会相应地增加企业的收益，而单纯的成本降低确实是有限度的。然而，在各项经济指标发生变化的情况下，有时增加成本支出的绝对额，反会相应地增加企业的收益。
因此，现代企业成本管理的内容不仅仅是孤立地降低成本，其目的是从成本与效益的对比中寻找成本最小化。必须指出，这种无穷尽降低成本的思想必须依靠战略构筑、组织措施的配合才能形成现代完整意义上的成本意识。其表现为，一方面把降低成本的工作扩展到供应、生产和设计等各个部门，形成全厂全员式的降低成本格局，形成贯穿企业各部门的成本意识；另一方面将降低成本从战略布局的高度加以定位，即从选择开发项目种类、进行可行性研究起就注入成本思考，确立具有长期发展观的成本意识。
成本效益理念可通俗地表述为“为了省钱而花钱”的思想，即为了未来的更多收益应该支出某些短期看来似乎是高昂的费用。比如引进新型设备可能导致一笔较大的支出，但是，在今后设备使用期间，因设备利用效率的提高而增加的产出加上设备维修费用降低的综合效益，可能抵补支出而有余，这样就总体而言，效益有所增加。由此可见，为未来“增效”而树立成本效益理念是极为重要的。
在市场经济的今天，经济环境发生了剧变，信息技术的发展，一方面给企业提供了更好的成本控制的手段，另一方面，使得全球经济一体化的同时，市场需求瞬息万变，竞争变得异常激烈，成本优势的取得对于一个企业的生存至关重要。而成本优势的取得绝对不限于成本本身，应从管理的高度去挖掘成本降低和获取效益的潜力。在我国，对成本控制的研究和应用更是迫在眉睫的任务，企业管理者要及时转变传统狭隘的成本观念，结合企业的实际情况，充分运用现代的先进成本管理方法以增强企业的竞争力。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
创业基础课程心得体会文献
创业基础课程是大学生创新创业教育的重要一环，通过学习该课程，我对创业知识有了更深入的了解，同时也收获了许多宝贵的经验和心得。本文将从课程内容、学习方法、实践活动、教师指导和团队合作五个方面分别阐述我在创业基础课程中的体会与收获。
首先，课程内容方面。创业基础课程涵盖了市场分析、商业模式创新、创新管理、创业融资等多个方面的知识。通过学习这些内容，我对创业过程中各个环节的重要性有了更清晰的认识。尤其是商业模式创新的内容让我印象深刻，在实践中，我发现通过不断的商业模式创新，可以有效应对市场变化，达到持续创新的目标。
其次，学习方法方面。创业基础课程的学习并不是单纯的理论学习，更注重实践和案例分析。在课堂上，老师会通过案例分析来让我们了解创业过程中的困难和挑战，并引导我们思考如何解决这些问题。课后，老师会布置一些实践任务，比如市场调查、商业计划书撰写等，通过实践任务的完成，我们可以更加深入地了解创业过程中的实际问题。
再次，实践活动方面。创业基础课程经常会组织一些实践活动，如创业比赛、企业参观等。这些活动不仅让我们了解创业实践的具体情况，更重要的是提供了一个展示自己创业能力的平台。通过参加这些实践活动，我发现自己在创业方面的潜力和机会，也提高了我的团队合作和沟通能力。
此外，教师指导方面。创业基础课程的教师不仅是知识的传授者，更是学生的指导者和启发者。他们会根据我们的特点和需求，给予个性化的指导和建议。在课程学习中，我与教师进行了许多深入的交流，他们的指导和建议对我起到了很大的帮助。
最后，团队合作方面。创业基础课程中鼓励学生组建创业团队进行实践活动。在团队合作中，我学会了与他人合作，发挥各自的优势。通过团队合作，我们能够共同解决实际问题，不断提高自己的创业能力。
总结起来，创业基础课程让我受益匪浅。通过学习课程内容，我对创业过程有了更深入的了解；通过多种学习方法，我能将理论知识与实践相结合；通过参与实践活动，我积累了宝贵的创业经验；通过老师的指导，我得到了个性化的帮助和启发；通过团队合作，我锻炼了团队合作能力。在未来的创业道路上，我将借助这些知识和经验，不断探索创业的机会和挑战，迈向成功的创业之路。
创业基础课程心得体会
创业就是将一条犬变成一只狼的过程，一旦习惯狼的生活，再想回到家犬的状态几乎是不可能的。接下来的时间，一些有创业梦想的年轻人可能会变成下一个马化腾、马云或者李彦宏。但是创业这条路并不简单需要我们披襟斩棘，只有坚持下来的人才会有机会成功。要去做有挑战的，能让自己更进步的事情，而创业就是这样的事情。通过创业基础这门课程我明白了大学生创业的面临的种种困难以及明白了在创业过程中我们需要储备哪一些知识。
作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西；我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神支柱。但是我们读万卷书却没有行万里路，缺乏了对社会环境的认识。
首先，在创业之前我们应该了解自己是否真的对创业感兴趣，什么可以让自己对创业保持永久的热情，是否可以一直在这个领域准备着，积累着。如果创业失败了，自己是否能够承受。然后进行创业开始最重要的创业团队。创业团队人员的选择应该满足思维互补，技能互补，资源互补以及性格互补。同时明确整个团队的目标方向和确定标准。最后明确自己的创业方向然后为之去努力。
在创业道路上，作为大学生，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市场营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，大学生对创业的理解还停留在仅有的美妙想法与概念上，没有充足的心理准备。再者大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特。而对市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。而创业者需要有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明盈利的可能性。
国家支持大学生创业，但是要建立在不影响学习的基础上。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。因此我们要随时更新自己所掌握的知识与技能。在今后的生活中要不断地学习，充实自己，增加自己的社会竞争力，这样才有利于我们更好地立足于社会，更好的实现我们的创业理想。无论做什么事，都是一个自我提升的过程。无论成功还是失败，创业过程中所积累的经验都是我们一辈子的财富。
创业基础课程心得体会文献
第一段：引言（150字）：
近年来，创业教育逐渐受到越来越多人的关注。作为创业教育的基础课程之一，创业基础课程在培养创业者的能力和素质方面具有重要作用。在本文中，笔者将分享自己对创业基础课程的学习和体会，探讨这门课程的价值和启发，以及对个人创业规划的影响。
第二段：课程内容和学习方式介绍（250字）：
创业基础课程主要涵盖了创业的基本概念、创业者应该具备的素质和技能、创业过程中的关键问题和挑战等内容。通过案例分析、小组讨论、实地考察等方式，帮助学生了解和掌握创业的基本知识和技能。在课程中，我们学习到了如何进行市场调研和分析、如何制定商业计划和运营策略、如何评估创业风险和控制成本等重要内容。同时，还学习了一些与创业密切相关的领域知识，如法律、财务、领导力等。通过多种学习方式的组合，我们不仅增强了对创业的理解和认识，还培养了团队合作、问题解决和创新思维等能力。
创业基础课程让我深刻认识到创业的复杂性和挑战性。课程中的案例分析和实地考察让我了解到许多创业成功和失败的真实经历，帮助我认识到创业不仅仅是一个想法的实现，还需要全方位的能力和知识支持。此外，创业基础课程还通过培养创新思维和解决问题的能力，使我更加具备了面对挑战和风险时的应对能力。课程中的小组讨论和实践项目也锻炼了我的团队合作和领导能力。通过与同学们的合作，我明白了团队合作对于创业的重要性，同时也学会了如何与他人进行有效的沟通和协调。这些都是我在创业基础课程中获得的宝贵的财富。
第四段：对个人创业规划的影响（300字）：
创业基础课程对我的个人创业规划产生了积极的影响。首先，课程让我进一步明确了自己的创业目标和方向。通过市场调研和商业计划的制定，我更加清晰地了解了我所感兴趣的领域和市场的需求。其次，课程让我认识到了自己的优势和不足，帮助我更好地发挥自己的优势和规避潜在的风险。通过与同学们的交流和实践项目的经验，我提升了自己的能力和信心。最后，课程还启发了我对创新和商业模式的思考，激发了我对新产品和服务的创意和热情。基于此，我将进一步完善自己的创业计划，争取将创业梦想付诸实践。
第五段：总结（200字）：
创业基础课程作为一门重要的创业教育课程，对于培养创业者的能力和素质起到了重要的作用。通过学习创业基础课程，我不仅掌握了创业的基本知识和技能，还培养了团队合作、问题解决和创新思维等能力。课程还对我的个人创业规划产生了积极的影响，让我更加明确了自己的创业目标和方向，并激发了我对创新和商业模式的思考。我相信，在未来的创业实践中，我将能够更好地应对各种挑战和机遇，实现自己的创业梦想。
创业基础课程心得体会感受
创业是当今社会中备受推崇的行为，然而想要成功创业并非易事，需要有一定的知识储备和实践经验。为了更好地帮助学生们了解创业的本质和必备的基础知识，学校开设了创业基础课程。在这门课程中，我学到了很多有关创业的理论和实践知识，并收获了许多宝贵的体会和感受。
首先，创业基础课程让我对创业有了更深入的了解。在课堂上，教师们讲授了创业的常见模式、创新策略、市场调研等相关知识。通过学习，我逐渐认识到一个好的创业项目需要考虑多方面因素，如市场需求、竞争对手、产品差异化等。同时，我们还学习了一些成功创业者的案例，这些案例让我对创业的历程和奋斗有了深刻的理解。通过这门课程，我对创业这一概念有了更深入的认知，也增加了对创业的兴趣和热情。
其次，创业基础课程注重实践与理论的结合。除了在课堂上学习理论知识，我们还需要通过团队合作完成实践项目。这些项目要求我们通过实地调研、分析数据和制定营销策略等方式，将所学的理论知识应用于实际情境中。这种实践性的教学方法让我不仅能够将理论知识转化为实际操作的技能，还培养了我团队合作和解决问题的能力。通过实践项目，我更加明白了创业者需要具备的能力和品质，如勇于冒险、应变能力强、创新思维等。
第三，创业基础课程提供了很多机会与资源。在学习过程中，我们不仅有机会与其他有创业潜力的同学们交流、合作，还得到了一些行业专家的指导和支持。这些机会和资源的提供让我更好地了解创业的实际情况，并且扩展了我的人脉。通过与一些成功创业者的交流和交往，我不仅得到了他们的经验和智慧，还感受到了他们对创业的热情和执着。这些机会和资源的接触让我受益匪浅，为我未来的创业之路提供了很多宝贵的启示和指导。
最后，创业基础课程培养了我的创业精神和创新意识。在课程中，我们不仅学到了一些创新的方法和技巧，还了解到创新是创业成功的重要因素。课程通过培养我们的创新思维和观察力，激发了我们的创业激情。与此同时，课程还教导我们如何克服困难和挑战，如何保持积极乐观的态度。这些学习和培养让我在创业之路上更具信心，也让我相信只要不断学习和努力，创业就一定能够成功。
总之，创业基础课程扩展了我的视野，充实了我的知识储备，培养了我的创业精神。通过这门课程，我明白了创业并不是一蹴而就的事情，而是需要不断学习和实践的过程。创业基础课程提供了良好的学习平台和机会，让我们能够站在巨人的肩膀上，更好地追求创业梦想。我相信，通过这门课程的学习，我已经为未来的创业之路打下了坚实的基础。
创业基础课程心得体会文献
创业基础课程是现代大学教育体系中的一门重要课程，旨在培养学生的创新思维和创业能力。在我参加了这门课程后，我深刻地体会到了创业的重要性以及学习创业所带来的价值。以下是我对创业基础课程的心得体会。
首先，创业基础课程让我认识到创业的重要性。以前，我对创业的理解只停留在创业者创造财富和就业机会的层面上。然而，在创业基础课程中，我了解到创业远远超越了个人的利益，它是推动社会进步和经济发展的关键力量。创业者通过创新和实践，不断推动技术进步，为社会带来更多便利和选择。他们通过创造就业机会，为社会各个层面的人们创造机会。在创业基础课程中，我们学习到了创业的定义、重要性以及创业对个人和社会带来的影响，这让我对创业有了更深的认识和重视。
其次，创业基础课程提高了我的创新思维能力。创新思维是创业成功的重要因素之一，而创业基础课程则是培养创新思维的有效途径。通过课程中的案例分析、团队项目和创业实践，我学到了如何培养自己的创新意识和思维模式。课程中的案例分享让我了解到成功创业者的思维方式和创新经验，激发了我自己的创新灵感。团队项目则锻炼了我与他人合作、提出创新点子和解决问题的能力。最后，创业实践是将创新思维付诸实践的方式，通过实践中的挑战和失败，我学到了坚持与创新的重要性，也更加了解自己的优势和不足。通过这些学习和实践，我的创新思维能力得到了有效的提升。
第三，创业基础课程培养了我的团队合作能力。在创业过程中，团队合作是至关重要的。每个人的潜力和经验都不同，只有相互协作才能发挥团队最大的力量。在创业基础课程中，我们进行了多个团队项目，每次都需要我们互相合作、分工明确，并协调各自的工作。通过这样的实践，我学会了如何倾听他人的观点，以及如何将各自的优势与团队利益结合起来。我也更加了解到，在团队合作中，沟通、合作和信任是成功的关键。这种团队合作的经验将对我未来的创业之路起到重要的指导作用。
第四，创业基础课程加强了我的市场意识。无论是创业还是其他领域，对市场的敏锐意识都是成功的关键。创业基础课程教授了市场调研、目标客户分析以及市场规模估计等知识和技巧。通过这些教学内容，我了解到了创业者需要对市场进行了解，同时也要预测市场的发展趋势。在课堂上，我学会了如何分析目标客户的需求，并提供相应的产品和服务。我也学会了如何定位自己的产品和品牌，以在市场竞争中取得优势。这种市场意识将对我未来的创业之路提供重要的帮助。
最后，创业基础课程让我深刻感受到创业的挑战和困难。创业之路充满了不确定性和风险，需要创业者具备坚持不懈和逆境应对能力。在创业基础课程中，我们学习了创业者所面临的挑战和困难，并通过案例分析和讨论找到解决的方法。这些课程大大增强了我对创业的认识和理解，使我明白了创业不是一帆风顺的事情，需要付出大量的努力和耐心。这样的认识让我对创业有了更加现实的期待，并为将来的创业道路做好了心理准备。
总之，创业基础课程为我提供了一个全面了解创业的机会。我通过课程学到了创业的重要性和价值，提高了创新思维能力，培养了团队合作能力，加强了市场意识，并深刻感受到了创业的挑战。这些经历将对我未来的创业之路起到重要的指导作用，使我更加有信心和准备迎接创业的挑战和机遇。
创业基础课程学习心得
通过这次创业课程的学习，学到了很多，也掌握了一定的创业知识和技能。对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的认识。创业的路是艰难的，是曲折的。虽然创业能带来很多好处，但也存在着巨大的风险。在课程中，老师也说过许多创业成功或者失败的例子，给我们分析了为什么会成功，为什么会失败。如果我们去创业，那在创业过程中也应该去借鉴别人成功或失败的原因。多去看别人失败的经历，以后在创业过程中遇到这些问题，就会懂得该如何应对，就不会重蹈覆辙！通过课程学习，我也了解到要创业，必须从以下几方面开始。
首先，创业需要有坚实的基础。用一个比喻来说，创业如同建造房屋，地基不稳，就难以长期立足。对于大学生来说，选择创业不要出于一时冲动，应该慎重的考虑，要了解市场，把握未来市场的发展趋势，做好创业的前期准备。
其次，要拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有清醒的认识，并充分拥有应对风险的.心理准备，是创业成功的必要条件。但是由于大学生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有清醒的认识，缺乏对可能遭遇到风险的必要准备。在缺乏良好心态的情况下，创业前景也会受到相应不利影响。
再次，创业需要有坚定的信念。所谓信念就是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。在创业路途上，有的人敢于正视暂时的失败，积极进取；有的人因为一时的成功而沾沾自喜，不思进取。所以，创业能否成功在很大程度上取决于信念是否坚定。
最后，创业需要有创新精神。创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。大学生创业应该以市场为导向，树立强烈的竞争意识和品牌观念，敢于创新，坚持独立思考，说自己的话，走自己的路；追求新颖、独特、异想天开、与众不同；灵活地应用已有知识和能力解决问题，这样才能在激烈的市场竞争中获取更大的发展空间。我们现在的学习资源比以前好了不少，让我们要更加珍惜我们现在拥有的一切，也要学会如何才能真正利用我们现在拥有的一切去创造自己的未来。
创业难，创业成功更难。创业并不是一朝一夕的事，如果想要取得成功，在创业初期，就要做好充分的准备；在创业过程中，还应该树立坚定的信念，要有创业精神；在创业有一定成就时，也不应有点成功就沾沾自喜，而应该积极进取，用成功化为更大的动力，寻求更大的发展空间，创造更大的价值。
信息论基础课程心得体会
信息论是一门研究信息传输、编码和压缩的学科，是现代通信技术中的重要部分。作为一门追求理论和实践的学科，它的基础课程包含许多重要的内容。在这门课程中，我学到了很多知识，得到了很多的启发和收获。下面就我学习信息论基础课程的体会和感悟进行探讨。
学习信息论基础课程的主要目的是了解和研究信息传输的基本原理和技术，掌握基本的通信模型和方法，以及了解信息的度量和分析方法。此外，它还能帮助理解数字通信的原理和方法，并培养我们对工程技术和理论知识之间的联系的认识。
在学习信息论基础课程的过程中，我深刻认识到信息传输和通信的重要性，也体会到了它们在当今社会中的广泛应用。同时，通过对信息理论的学习，我也更加深入地了解到了为什么要进行信息编码和压缩，以及如何有效地进行信息传输。在课堂上，老师深入浅出地讲授了信息的表示方法、信源编码、信道编码等基本的概念和技术，帮助我的同学和我获得了很多实用的知识和技巧。
第三段：学习信息论的难点和挑战。
学习信息论基础课程的过程中，我遇到了一些难点和挑战。首先，信息论是一门高度抽象和理论性的学科，需要深入理解和掌握基本概念、公式和算法。其次，信息论的领域涉及到数学、统计学、电子工程等多个学科，需要我们具备一定的学科基础和综合能力。最后，信息论需要我们进行具体的实验和分析，需要我们有一定的编程和实验经验，能够运用数学和计算机等工具，进行信息传输和信号分析等相关工作。
信息论不仅仅是一门理论性学科，还能在实际应用中得到广泛的应用，如无线通信、网络通信、数字音频、视频传输、数据存储和安全加密等领域。在这些实践应用中，我们可以拓展知识、应用技巧和创新思维，使信息通信技术能够更好地服务于经济社会发展和人民生活。
信息论基础课程在当今信息化社会中的重要性和意义不容忽视。它促进了信息技术和通信技术的发展，提高了信息通信的效率和质量，也成为我们追求高效学习和快速掌握新知识的重要途径。因此，我们需要加强对信息论基础知识的研究和学习，积极探索其在各个领域的应用和创新，推动信息技术和通信技术的不断发展。
创业基础课程的心得体会【】
从这个大背景来分析，国内对创业的重视，绝非仅仅为解决大学生就业的权宜之计，而是有较深层次的原因。1947年，哈佛大学商学院梅斯教授以mba学员为对象开设创业课程，但其后二三十年中，以大企业为主流的经济，使得创业教育发展惨淡。1979年，大卫伯奇的研究《工作产生过程》，以翔实的数据否定了大型企业是经济支柱和创造新就业机会主体的论断，揭示创业对创造新工作机会、推动经济发展的重大意义，引发了政府和高等教育界对创业重要性的大讨论，随后，美国高校创业教育获得了快速发展。20世纪80年代之后，科技创新和创业成为经济发展的两翼，科技创业教育的兴起更是在一定程度上早就了美国新经济的“奇迹”。
近期，我国提出经济新常态的概念，在资源有限、经济总体容量基本保持不变的背景下，激发个体寻找机会，重新整合资源，也成为了政府的选择。
然而，我国的情况与美国科技创业教育还存在一些差异。在科技发展方面有差异，在文化背景方面也存在差异，但在创业基础教育方面差异更大。在美国，商业意识的教育起于高中甚至更早，而我国的学生，在商业意识方面的教育趋近于零。也就是说，对我国普通高校的大学生而言，进行科技创业教育固然重要，但进行基本的商业意识的启迪，尤为重要。
国内外创业教育的现状与趋势是什么？创业，是否是一门学问？理论基础与研究方法是什么？我们是否有资格进行创业教育？这种资格如何获取？大学中创业教育的内容与社会上的创业教育内容与形式有何异同？如何衡量我们创业教育的成果？这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。
首先，我了解到，创业升温，不是我国独有的一种现象。从欧美国家到亚洲的韩国、新加坡，均在近几年推出了一系列促进创业的政策，而台湾地区，政府部门中有13个部会推出了48个促进创业的计划。在美国，mit的创业教育《打造企业的黄金24法则》、斯坦福的精益创业是两大流派，百森商学院的创业课程很有特色，新生代创业模式画布非常实用。台湾交通大学的创业生态系统ecosystem提供了一个完整的创业教育(及实践)模型，十多年的创业孵化器以及完整的孵化体系令人羡慕，开展的诸多创业活动令人神往。完整的课程体系、强有力的校内支持使得交通大学有很强的潜力。
其次，对于创业的认识进一步深化。创业有很多定义，但个人感觉，创业，是一个人或者团队，将人的行为或社会活动转变为具有价值的经济活动，并能从中持续获利的初始过程。到目前为止，个人感觉创业还很难称之为一个独立的学科。主要原因是，虽然研究对象日渐清晰，但研究方法还难以明确，虽然总结出了很多规律，但难以通过实验去验证。但是，这并不意味着创业不能研究，不能发展，只是还需要积累。目前，文献法、案例法、观察法都可以揭示很多创业规律。与创业相关的学科有很多，但基本是：经济学、心理学、管理学。
因为其相关学科很多，所以大学在选择课程时，需要有针对性。主要原则有：第一，因为受到学时数量的限制，社会中能提供更专业课程的不必细讲，例如，财务管理、人力资源等等。第二，课程的目标，不应是学生马上去创立企业，而应该是根据所学内容对自己进行评估。第三，就教学形式而言，应该是传授内容与实践操作相结合，偏重于体验。第四，应该将授课对象设定为普通高校，而非重点高校的大学生，以培养他们的意识，而不是依靠高科技创业。
第三，创业教育应达到怎样的效果呢？对于讲授主体而言，在校教师与创业者相结合或许更为理想，笔者最近曾就效果问题询问过投资机构人士。用比喻来讲，他们希望接受过创业教育的同学，能够在头脑中形成一幅创业地图，也就是说，对创业这件事情有个全局性的概念。还能意识到自己在地图中所处的位置，要到达的位置，并对行动时所需要的资源，应该具备的心态有所了解或掌握。而这些资源，或者一些具体的技能，如产品设计，营销，财务，法务等，未必要作为课程的重点，因为各个投资机构基本都有专家级的培训。
最后，对于创业教育成果的衡量问题。交通大学创业孵化园的历史很悠久，开展了很多活动，但其中在校生参与的非常积极，但在校生创业的成果好像还没有成规模的出现。创业教育好像开始于2013年，正如老师所讲，课程的效果是培养学生对创业的兴趣，对成果不宜过于强求。这也是我国目前相关部门及高校应警醒的方面，应该认识到，对于创业知识的普及很重要，但对创业及自身有所了解后，未必要选择创业。因此，不能仅将创业成功率作为衡量标准。
在聆听专家教育之余，各高校老师也就创业教育进行了交流，有一些心得。
首先，对从事创业教育的我们而言，危机与挑战并存。一般高校的创业教育几乎一片空白，但通过仁能达提供的机会，使得我们对重点高校进行创业教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主动性。大家可能对航空公司的案例还有印象，在案例中，只注意高端市场的航空公司，基本都消失了。做个类比，创业教育，目前在重点高校中开展较好，但未来一定会出现在一般院校中。
其次，我们要做好创业教育这件事情，应该具备互联网思维的意识，即关注用户(大学生)，吸引粉丝(大学生、企业方面、政府等各方面人士)，众筹思维(可以是课程、更可以是创业项目)，无边界的联系(不必受地域的限制，通过虚拟团队，为创业团队提供机会)，社会化传播。
最后，建议大家珍惜这个平台，以此为起点，做好创业教育。目前，创业教育在一线城市发展较快，机会较多，但好像也出现了类似产能过剩的情况，很多项目和理念的推广，需要地方的支持；而在地方上，大学生可能有这方面的需求，但得不到相关资源。希望这个平台能在一定程度上解决这个问题。如果需要，笔者愿意在这些方面提供一定资源。
金融基础课程的心得体会
金融基础课程是大学里非常重要的一门课程，不仅是MBA课程的必修课，也是金融专业本科生的必修。在很多大学里，金融基础课被视为金融教育的核心课程之一。为了更好地理解这门课程，以下将通过五个方面的内容，来分享我在学习过程中的心得体会。
第一，了解金融市场的基本知识。
在金融基础课程中，我们学到了很多金融市场的基本知识。课程从M1、M2、M3货币的起源、银行储备、货币市场和金融市场的组成、证券市场的基础知识开始，一步步地向我们讲解如何理解和使用这些知识。通过这个过程，我越来越了解金融市场，并学会了如何进行基本的金融分析。在课程结束后，我对金融市场的认识更加全面和深入。
第二，了解金融工具的使用方法。
在学习金融基础课程时，我们不仅学习了金融市场的基本知识，还学习了如何使用金融工具。这些工具包括股票、债券、利率衍生品等。这些工具在金融市场中非常重要，可以帮助公司进行融资，控制风险以及促进投资。通过学习金融工具的使用方法，我的金融素养得到了提高，我更加自信地面对金融市场的挑战。
第三，了解金融风险管理的方法。
在金融基础课程中，我们不仅学习了金融市场知识和工具的使用方法，还学习了金融风险管理的方法。课程重点涵盖了风险度量和风险管理的重要概念以及工具。我们了解了如何衡量风险和如何采取不同的方法来转移和管理风险。这些知识让我更加了解了风险管理背后的逻辑，为我未来在金融市场上的投资决策提供了更准确的判断。
第四，深入了解投资策略。
金融基础课程的内容还涵盖了各种不同的投资策略，如市场择时、价值投资和成长投资等。我们将这些策略进行了详细的研究，讨论了每种策略的优缺点以及何时使用。通过学习投资策略，我更清晰地了解了如何投资，并将其应用于市场实战中。
第五，了解金融业务的实践应用。
最后，作为一门实用性很强的金融课程，金融基础课程还涉及到金融业务的实践应用。我们将课堂上学到的金融知识和技能应用到了实际业务中，比如固定收益证券的估值、股票的分析和投资组合的建立等。这让我更加全面地了解了金融市场的实际运作，为我的金融职业生涯做好了充分的准备。
综上所述，金融基础课程是我在大学中最有价值的课程之一。通过学习这门课程，我学到了很多关于金融市场的基本知识、金融工具的使用方法、金融风险管理的方法、投资策略以及金融业务的实践应用。这些知识和技能将陪伴我度过职业生涯的每一个阶段，并且将为我在金融市场上做出准确的决策提供帮助。
金融基础课程的心得体会
金融基础课程是商学系的重要基础课程之一，它为学生提供了深入了解金融市场和金融理论的机会。在我学习这个课程的过程中，我深刻领悟到金融在现代社会经济中的重要性，同时也了解到了金融市场的复杂性和不确定性。在本文中，我将分享我在这个课程学习过程中所获得的体会和经验。
在这个课程中，我们学习了大量的金融知识和理论。其中包括股票市场、债券市场、货币市场等。我们了解了股票、债券和货币的定义、特点以及市场运作。此外，我们还深入了解了金融市场风险管理的方法和技巧以及金融衍生产品等高级知识。在学习这些知识的过程中，我们可以更加深入地理解现代金融体系的运作机制。
第三段：金融市场的复杂性。
金融市场是个复杂而多变的系统。在我们学习的课程中，我们了解到了金融市场存在许多的不确定性和风险。政治、经济、天气等外部因素都会对金融市场产生影响。而另一方面，金融市场本身也具有很高的复杂性。它涉及到的各种交易和产品层出不穷，具有不断演化的性质。因此，在金融市场中进行有效的投资和风险管理需要具备深入了解市场的知识和经验。
第四段：案例分析。
我们在这个课程中不仅学习到了金融基础知识，还学习了许多重要的案例。其中最有名的就是2018年上半年的美国股市下跌。在这个案例中，我们可以看到美国股市的波动具有很强的不确定性和复杂性。股票市场经历了一段时间的牛市，随后在2018年开始出现大幅回落和震荡。在这种情况下，我们需要谨慎投资和包容一些波动或者风险。另外，我们还学习到了关于债券市场和货币市场方面的重要案例，这些案例使我们对金融市场的运作和管理有了更深入的了解。
第五段：结论。
在金融基础课程的学习过程中，我深入了解了现代金融市场的运作机制和各种金融产品的特性。我认为这个课程不仅为从事金融行业的人士提供了必要的基础知识，也为普通投资者提供了更好的投资策略和决策建议。金融市场的不确定性和复杂性永远存在，但是学习金融基础知识和案例分析可以帮助我们更好地管理风险和取得更大的投资收益。因此，我认为学习金融基础课程是非常重要的一环，对于职业和个人发展都具有至关重要的意义。
信息论基础课程心得体会
在过去的一个学期中，我选修了一门名为“信息论基础”的课程。在这门课程中，我学习了很多有趣的知识，包括熵、信源、信道编码等等。在这篇文章中，我将谈论我在这门课程中所学到的知识以及我的体会。
第二段：课程内容概述。
这门课程主要探讨了信息的传递和处理问题。学习的第一个概念是熵，熵是用来衡量信息不确定性的指标。同时，我们还学习了如何在信息传输中利用编码减少信息传输的工作量。我们学习了单一字母的编码、霍夫曼编码和香农-费诺编码等编码方法。
第三段：对于霍夫曼编码的思考。
在学习过程中我发现，霍夫曼编码非常便于计算和实现，因此很适合于在计算机科学中使用。在我了解霍夫曼编码过程中，我也意识到霍夫曼编码是一种无损编码方法，这意味着编码后数据可以不损失任何信息。从这一点来看，霍夫曼编码更好的维护了数据的完整性。
第四段：信息的价值与应用。
我还学习了如何计算和衡量信息的价值，以及如何优化信息传输过程中的效率。我意识到，信息的重要性已经深入到我们的生活的各个领域，例如通信、金融、医疗等。信息论中的研究和应用已经在这些领域中显示出了重要的价值。而且，基于和构建于信息论基础上的新技术和方法也越来越多地出现和被应用。
第五段：结论。
总体来说，这门课程的学习使我对信息论的概念和基本知识有了更加深入的理解。我也在这门课程中学到了计算机科学中实际应用的相关技术和方法。最重要的是，我认识到我们生活的世界正以更有序的方式运转着，而这一切都离不开通信和信息。感谢这门课程，我现在更加明智和自信地去应对我们生活中所面临的信息传输和处理的各种技术和工具。
创业基础课程学习心得
昨天，我们有幸听了xx体育老师关于创业的观点，使我对自己未来的双创有了一点感悟，但我发现现阶段更重要的是要学好本专业的知识，同时培育自己的兴趣，对自己感兴趣的东西也事儿可以多学学，增加自己的见识面。
虽然接近考试，每个备课人都进入紧张的复习状态，而就在此时要我们去开课，多多少少都会有些抱怨。不过，静下心去听讲座，去看视频，我觉得还是有些收获的。
我觉得自己不是最黄寨镇七座座的那个，但我还是有把适合自己的东西认真思考了一番。还没上讲座之前，我曾经认真思考过创业，考上大学后，我只是想学好专业知识，毕业之后就找一份工资非常高、福利好的工作。但上大学之后，才发现“毕业就等于失业”这句话一点也说得没错。也许我说得过于偏激，不可否认也没那么严重，但不可否认的是，大学生就业难已成了突出的社会现象。由于高职盲目地扩招，大学生已不再是当年的“天之骄子”，随着每年毕业生人数的`不断增长，这个问题将会更趋严重，若常此以往，将会给社会的巨大作用长久稳定带来影响甚至是负面作用。在这种情况先要看来，大学生自主创业这个建议的所提，将不失为解决此问题的一条有效途径，至少，它可以暂时缓解目前岗位供不应求的局面。大学生创业家是时代的要求，大学生创业是解决大学生“就业难”的必由之路。
视频中xx老师讲到，兼营计算机行业的如java、c++空间编程等还有很大的彻底改变空间，如果有创业的同学可以从这些方面入手。这就给了我非常明显启发，现在我正在学习java，虽然不能说学得很精，但我会尽自己能力去学，为自己以后未来铺垫。
听完了xx老师的讲座，给了我一些思考，自主创业是需要各方面的知识积累，同时还需要社会生存能力经验和处理人际关系的能力，以及良好的心理承受能力和风险意识。自主创业的大学生有成功如愿以偿也有失败，并不是不全是每一个人确实适合自主创业。因此，我认为，大学生选择自主创业要多一些理性。创业仅有兴趣和激情是远远不够的，还受到资金、人际关系、新政及所处环境等各政策出台方面的制约。创业的话题应该是永恒的，但创业的选取须慎重。只有具备各方面的前提条件，有了充分的准备，才能通用型在自主创业中脱颖而出，成为佼佼者！
当前，xx危机仍在蔓延，xx也面临着前所未有的挑战，给大学毕业生就业创业学生带来了不少的困难。但越是危难之时，越要坚定理想信念，树立必胜信心，在危机中锻炼成才，于政治危机中发现机遇，否则，犹豫和退缩没有出路。唯有攻坚克难、奋勇向前，与祖国人民和人民一道换胎过坎、迎接朝阳，在科学发展的伟大时代建功立业，终是实现理想创造人生的必由之路，才是我们大学生应有的光辉和气概。人们有理由坚信：有党和政府的关心和提供支持，有共产党人旗帜的引领，我们一定会在这场特殊的所收考验中交上一份优秀的答卷，为民族的伟大复兴作出自己的力量！
体验创业、学习创业与实践创业，是我们大学生成功创业的三个连续。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及社会的一个大好机会。创业团队大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的市场需求就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业！
大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中其可能会遇到挫折徒劳无功和失败，所以大学生有否自信、能否在挫折和失败当中中重新振作，对于创业能否成功至关重要。这样，就可以间接培养到我们的自觉性、坚毅性、自控力和勇敢果断。对于我们来说，也是一件好事。
对于我来说，如果以我现在的水平，别说是创业，就连开始都不行。我想，现在我就应该要开始乐趣除非创业、学习创业了，这个大好机会不是学校、学院给的，更不是等待的，而是靠自己去素质教育的，现在即将放假了，在这个暑假我就有机会去体验了，自己动手搞点东西。我打算在暑假的时候和小组几个女同学一起组成学习小组，一起探讨社会可能需要怎样的产品，一起边看书边编出一些小程序，在我看来还处于很幼稚的阶段，但可以踏出第一步尝试是一类尝试。我深深明白到，自主不仅要求我们能结合专业特长，根据市场前景和社会需求玩儿搞出自己的创新成果，而且还要直接面向市场，面向社会，把研究成果转化为家电产品，创造出经济效益，使我们由知识的拥有者变成直接为社会反之亦然创造价值、做出贡献的创业家。当然，这还需要与人开展合作，有团结协作意识，毕竟社会不是一个人独享的，要成为一名合格的创业者，与人共享、与合作也是必不可少的重要组成部分。
现在有了这个想法，我就应该通力合作去实践，不要三分钟热度，遇到少少紧迫就退缩。不过，俗话有说，行百里者半九十。现在我和同学战略合作，让他们督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘记自己的理想。创业是一个很困难的进程，但社会毕竟需要用于尝试的拓荒者，我会加倍努力，使自己成为初创一个成功的创业者和就业者！
信息论基础课程心得体会
信息论是一门独特的学科，在我大学的学习过程中，我选择了这门课程的学习。通过这门课程的学习，我对信息论的基础概念、理论模型和应用领域等方面有了比较完整的了解。在这篇文章中，我会谈一下我的信息论基础课程心得体会。
一、对基础概念的理解。
信息论是研究信息传输与处理的一门学科，其基础概念主要包括信息、信息熵等。经过学习，我对这些基础概念有了更加深刻的理解。信息论主要就是研究信息量的衡量和信息传输的效率。信息的度量使用信息熵这一概念，因为它同时包含了信息量和不确定性两个方面，是信息熵的重要指标。同时，信息熵还可以用于研究信道容量和编码等方面。
二、对理论模型的学习。
信息论的理论模型主要包括Shannon信息理论、香农-费诺编码、调和平均符号能量和二元对称信道等。这些理论模型使我对信息传递的过程和信息的编码、传输以及解码等有了更加深入的认识。在学习Shannon信息理论时，我了解到信息的传输有信号的噪声影响，而信息量又与信道的噪声有关。在学习香农-费诺编码时，我认识到信息的编码方法是个很重要的环节，无论是异色颜色编码、霍夫曼编码，还是算数编码等都有非常广泛的应用。
三、对综合应用的了解。
信息论可以应用到通信、电子商务、数据加密、数字水印、生物计算等众多领域。通过这门课程的学习，我对综合应用领域的知识有了更加深入的了解。例如，信息论在通信和数据加密方面的应用了解到：通信系统平衡了频带、延迟、失真和错误来传输数据；在数据加密方面，通过利用密码学方法对信息进行加密，提高信息的安全性。
四、对实践应用的思考。
课堂学习内容中不断强调理论与实践的结合，我深刻认识到信息论理论与实践应用的联系，加强了对信息学科实践的思考。课堂中讲到的应用领域对信息学科实践对于我具有非常重要的启示，增强了我在实践中运用信息学科的信心和决心。
五、对信息学科的信心。
本课程的学习过程中，信息学科不仅仅是基础知识的学习，而是对信息学科的了解和信心的提高。信息学科既包含了传统的通信学科，也包括更深层次的信息、数学、工程等学科。在学习的过程中，我建立了一个较为全面的信息学科的认识，同时也为我找到未来职业方向提供了更多的参考和思考。
综上所述，信息论基础课程不仅使我对信息学科有了更加深刻的认识，也让我了解到了信息学科的实践应用和未来职业方向的选择。通过这门课程的学习，我增强了对信息学科的信心和探索的兴趣，也为未来的学习和工作奠定了坚实的基础。
伦理学基础课程心得体会
伦理学基础课程是人文社科类学科的重要内容之一，其涵盖了人类思想文明、道德标准和价值观的重大问题。在当今复杂多变的社会背景下，伦理学基础课程更显得尤为重要。本文将从我个人的角度出发，谈一谈我在学习伦理学基础课程时的体会和感受。
伦理学基础课程经历了几千年的历史演变，因此其知识结构非常复杂和庞大。在学习伦理学基础课程时，我深刻认识到了什么是道德、伦理、价值观和道德评价等一系列概念及其历史渊源，这为我深入理解道德哲学提供了坚实的基础。不仅如此，当代伦理学的发展和应用领域，如医学伦理、商业伦理、媒体伦理等，也为我拓宽了视野，丰富了学习内容。
伦理学基础课程是培养人文素养和道德情操的重要途径，具有重要的意义和价值。通过伦理学基础课程的学习，不仅可以帮助我建立正确的人生观、价值观和道德观念，还可以提高我解决实际问题的能力，从而在社会实践中更好地发挥个人的作用。此外，伦理学基础课程也培养了我超越狭隘的个人利益，考虑更加广泛和长远的全局利益的思维方式，对于社会和国家的长期发展也具有重要意义。
学习伦理学基础课程对我的人生经历产生了深远的影响和启示。在学习过程中，我深入思考了人类的道德标准和价值观的深层次内涵，认识到了现实社会和个人行为当中存在的一系列性格和道德问题。此外，学习过程也锻炼了我多元思维和自我认知的能力，帮助我更好地面对学习和生活当中的问题。在反思自己的人生经历和人生态度时，我也深深感觉到了伦理学基础课程所能够传递给我的温暖和正能量。
伦理学基础课程以道德哲学和伦理问题为核心，是人文社会学科体系中至关重要的一部分。通过学习和研究伦理学基础课程，养成正确的道德观念和价值观念，提高自身修养和国家文明程度，达到个人和社会的双赢。因此，我们需要进一步加强伦理学基础课程教学的质量和深度，在引导学生思考人类价值观和道德标准的同时，也能够为实现社会和谐、人类文明进步做出更加积极的贡献。