当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
处理通报心得体会篇一
尽管《最高人民法院关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》已确定在建设工程施工合同无效但建设工程经竣工验收合格情况下，应当支付工程价款，但实践中往往发生诸如工程价款如何确定、鉴定问题、无效带来的不利后果如何承担等争议。本文笔者结合最高人民法院的司法判例，与您分享裁判规则中，工程款如何进行结算。
关于建设工程施工合同无效，承包人的工程价款请求能否支持，《最高人民法院关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》（以下简称“《解释》”）
第二条“建设工程施工合同无效，但建设工程经竣工验收合格，承包人请求参照合同约定支付工程价款的，应予支持”及第三条“建设工程施工合同无效，且建设工程经竣工验收不合格的，按照以下情形分别处理：(一)修复后的建设工程经竣工验收合格，发包人请求承包人承担修复费用的，应予支持；(二)修复后的建设工程经竣工验收不合格，承包人请求支付工程价款的，不予支持”已经明确规定。
但工程合同纠纷涉及问题繁杂，即使通过《解释》能够得到“建设工程施工合同无效但建设工程经竣工验收合格情况下，应当支付工程价款”的结论，但工程价款如何确定、鉴定问题、无效带来的不利后果如何承担等都是该类案件中应当解决的问题，本文试图通过最高人民法院案例探析裁判思路。
| 案例一 最高人民法院(20xx)民提字第77号民事判决书
裁判摘要
当将该鉴定报告作为确定案涉工程已完工程价款的证据。由于世邦公司与川康西藏分公司对案涉合同无效均有过错，故不应仅由承包人承担全部不利后果，而使发包人获得全部工程利润并免除部分必要成本。因此，一、二审判决按照鉴定结论中的工程成本费用确定工程款数额不当。
虽然规费和利润在性质上并不相同，但鉴于根据鉴定报告的内容，无法在案涉工程造价和成本费用的差额中具体区分规费和利润的数额，故只能将其视为案涉合同无效导致的损失。根据《中华人民共和国合同法》第五十八条的规定，合同无效后，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。对本案中合同无效损失的具体分担比例，根据双方当事人对合同无效的过错情况和相关案件事实，本院酌定为川康西藏分公司与世邦公司各自负担50%。
思路探析
1.合同虽有约定但无法确定工程价款的，应当进行鉴定。
2.以利润的扣减体现在合同无效情况下，各方在过错范围内承担责任的价值取向。
| 案例二 最高人民法院(20xx)民一终字第100号民事判决书
裁判摘要
项市政工程已于20xx年5月26日由签订合同的双方及满州里市审计局进行结算，并作出工程造价审定通知书，故实际施工人聂绮的`利息损失应当自结算之日起予以保护。
最高法二审：一审法院经审理认定，宏基公司尚欠付工程款为17825815.3元及利息正确。
思路探析
和案例一不同，本案是以“不按合同约定的应支付日为利息起算日、以在后的结算日为利息起算日”来体现承包人对合同无效承担过错的价值取向。
| 案例三 最高人民法院(20xx)民提字第104号民事判决书
裁判摘要
尽管当事人签订的三份建设工程施工合同无效，但在工程已竣工并交付使用的情况下可以参照合同约定支付工程款。但是，由于本案双方当事人提供了由相同的委托代理人签订的、签署时间均为同一天、工程价款各不相同的三份合同，在三份合同价款分配没有规律且无法辨别真伪的情况下，不能确认当事人对合同价款约定的真实意思表示。
因此，该三份合同均不能作为工程价款结算的依据。一审法院为解决双方当事人的讼争，通过委托鉴定的方式，依据鉴定机构出具的鉴定结论对双方当事人争议的工程价款作出司法认定，并无不当。
首先建设工程定额标准是各地建设主管部门根据本地建筑市场建筑成本的平均值确定的属于任意性规范而非强制性规范。在当事人之间没有作出以定额价作为工程价款的约定时，一般不宜以定额价确定工程价款。再次，定额标准往往跟不上市场价格的变化以市场价鉴定的结论更接近造价成本，更有利于保护当事人的利益。
最后，根据《中华人民共和国合同法》第六十二条第(二)项规定，当事人就合同价款或者报酬约定不明确，依照合同法第六十一条的规定仍不能确定的，按照订立合同时履行地的市场价格履行；依法应当执行政府定价或者政府指导价的，按照规定履行。本案所涉工程不属于政府定价，因此，以市场价作为合同履行的依据不仅更符合法律规定，而且对双方当事人更公平。
思路探析
1.当不能确定“合同”为各方真实意思表示时，应当通过鉴定确定工程价款，且应当以市场价格作为依据。
2.公平原则在本案裁判者进行定价依据判断时发挥了作用。
| 案例四 最高人民法院(20xx)民提字第59号民事判决书
一审中，工程处（实际施工人）申请、法院委托对工程造价进行了鉴定，鉴定结论1：依据原合同主要内容每平方米720元建筑面积包死单价，工程造价为每平方米720元×7662.38平方米（含地下室301.4平方米）=5516913.6元。由于未提供合同价中所含甲方供材资料，未扣甲方供材造价。鉴定结论2：依据施工图纸按实计算、丙级三类取费后，工程造价为7521255.36元。其中含甲方供材756901.2元，总造价中扣减，扣减后造价为6764354.16元。不符合规定的结算资料（例如只有建设单位盖章，但没有负责人签字）造价302468.28元，以上两条鉴定结论均不含此造价。
一审裁判：建安十分公司与开发公司结算的工程造价应为720元/平方米×（7662.38-301.4）平方米+302468.28元=5602373.88元。工程处的最终结算值为5602373.88元×（1-9%）=5098160.23元。建安十分公司已付款4670382.26元，尚欠427777.97元。
最高法院裁判摘要
本案参照合同约定结算工程价款有法律依据。按照最高人民法院《关于审理建设工程施工合同纠纷案件适用法律问题的解释》第二条规定确立了建设工程施工合同无效而建设工程经竣工验收合格的情形下，可参照合同约定结算工程价款的折价补偿原则。如果采取鉴定结论2的结算方式，会造成无效合同比有效合同的工程价款还高，这不仅超出了当事人签订合同时的预期，也会导致合同当事人反而因无效合同获得额外利益。因此，除非双方当事人另行协商一致达成新的结算合意，否则，均应当参照合同约定进行结算。
思路探析
依据。
2.公平原则始终贯穿裁判，在进行取舍或判断时是非常重要的衡量标准。
综上，根据司法解释的规定以及对上述案例的评析，可将司法实践中建设工程施工合同无效工程款结算的裁判思路归纳如下：
3.因合同无效产生的不利后果，合同各方应根据自身的过错程度进行分担；
4.公平原则是裁判者进行取舍或判断的一个重要考量因素。
处理通报心得体会篇二
第一段：引言（100字）
被处理是人生中常常面临的一种情况，它可能是在家庭、学校、工作场所等种种环境中。被处理并不意味着失败和挫折，相反它是一个成长的机会。在被处理的过程中，我们可以学到很多关于自己的事情，并且从中吸取经验和教训。下面将以我的亲身经历为例，讨论被处理这一现象所带来的体会和思考。
第二段：问题暴露与初始反应（200字）
记得那是在上大学时的一次考试中，我因为抄袭他人的作业被老师发现，遭到了处理。当老师在公示栏上宣布处理结果时，我的内心感到被击中，觉得自尊和面子都受到了极大的伤害。初始的反应是愤怒和委屈，我觉得自己被冤枉了。然而，冷静下来以后，我开始反思这个问题的来龙去脉，才明白自己是被处理并非没有原因。
第三段：反思和自我总结（400字）
通过反思，我认识到自己的错误和不足之处。首先，我没有遵守学术道德规范，抄袭他人的作业是欺骗行为，严重损害了公平竞争的环境。其次，我没有珍视并发挥自己的能力，依赖抄袭他人的作业来应付考试。这样的行为既是对他人辛辛苦苦付出的成果的不尊重，也是对自己学习能力的低估。最后，我欠缺正确的价值观和道德观念，没有意识到抄袭的违法性和道德上的错。这次被处理让我明白在成长的道路上，不能只顾眼前的利益，而是要树立正确的价值观和道德观念，用正当的手段去争取成功。
第四段：面对处理的反思与改进（300字）
被处理并不仅仅是对一时的错误行为进行教育，更重要的是给予我们改正错误的机会和动力。通过这次处理的经历，我深刻意识到了自己的错误和缺点，并且我决心要好好改进。首先，我主动向老师道歉并接受了处罚，这是一个重要的第一步。其次，我加强对学术道德规范的了解和认识，提高自己的学术诚信意识。最后，我重新审视自己的学习态度和方法，在课堂上更加专注，积极主动地去学习和探索。通过这一系列的努力，我逐渐走出了困境，取得了巨大的进步。我相信，只有通过这样的苦修和自我提升，才能真正实现自己的梦想和目标。
第五段：成长与启示（200字）
被处理让我明白了一个道理，人生中很多时候我们需要接受批评和失败，而不是逃避和抱怨。被处理是一次教育和改变的机会，它教会我们认识到自己的错误和不足，激励我们改进和成长。在这个过程中，我们需要保持积极的心态，勇敢面对挑战，并从中吸取教训。我们也要学会宽容和理解他人的处理以及批评，用积极的态度去面对和解决问题。只有通过这样的心态和努力，我们才能在人生的道路上越走越远，不断迎接更大更深的挑战。
总结：
被处理是一个痛苦但必要的过程，它让我们认识到自己的错误和不足，激励我们改进和成长。在面对处理时，我们需要保持积极的心态，勇敢面对挑战，并从中吸取教训。同时，我们也要学会宽容和理解他人的处理以及批评，用积极的态度去面对和解决问题。只有通过这样的心态和努力，我们才能不断提高自己，迎接更大更深的挑战。
处理通报心得体会篇三
1.了解自来水厂，污泥处置厂，污水处理厂的相关工艺流程以及主要构筑物特点，为以后的专业课学习奠定基础。
2.初步接触工作环境，为以后进入社会打下基础，积累一定的经验。
3.掌握所学理论知识与实践的联系，达到理论与实践相结合的目的。
4.加深对本专业的了解，提高对本专业的兴趣和热爱程度，认识到本专业在社会生产生活中所占据的重要地位。
二、实习时间：
20__年__月__日
三、实习地点：
郑州航空港污水处理厂
四、实习内容
三污水处理厂工艺的选择：现在普遍的污水处理厂采用生物处理工艺，并且伴随着国家对氮磷量排放的限制，能提高脱氮除磷效果的工艺成为了优先的选择，目前国内外比较成熟的具有脱氮除磷效果的工艺有三种：1a2/o工艺，2氧化沟工艺，3sbr及其演化工艺例如cast。郑州航空港污水厂一期主要采用的是氧化沟工艺，氧化沟类型为卡鲁塞尔氧化沟，卡鲁赛尔氧化沟是由多沟串联氧化沟及二次沉淀池，污泥回路系统组成。二期采用的是a2o工艺。
格栅：在污水处理系统前，需要设置粗格栅，以阻挡大型的悬浮物质，保护后面的提升泵以及确保其他构筑物的正常运行，减少后面构筑物的负荷。粗格栅设计应符合室外排水设计规范，具体要求为机械清除时栅条间距宜为16~25mm，过栅流速宜采用0.6m/s~1.0m/s，机械清除格栅的安装角度宜为60~90度，格栅前渠道内的水流速度为0.4~0.9m/s。细格栅作用与粗格栅相似，它所去除的是小型杂物。
提升泵房：提升泵房位于粗格栅之后，其作用是将污水提升到一定高度，使污水能够靠重力流经后面的构筑物，以实现一次提升就能使污水流全程实现重力流向。提升泵房的设计可按室外排水设计规范中的泵房规范以及给水排水设计手册中的污水泵房进行设计。
a2/o工艺a2/o工艺是生物脱氮除磷最原始、效果最稳定的一种工艺，该工艺是由厌氧段、缺氧段、好氧段串联而成，污水首先进入厌氧段，污水中的大分子物质在厌氧菌的水解酸化发酵作用下分解成为小分子有机物，从而提高了污水的可生化比，同时在厌氧环境下，释磷菌释放储存在体内的磷元素，为后面好氧段吸收过量的磷元素提供了条件，经过厌氧段的污水与由好氧段回流过来的混合液混合进入缺氧段，在缺氧段中，主要发生反硝化作用，由好氧段彻底氧化分解生成的硝酸盐在反硝化菌的作用下生成亚硝酸盐，最终形成氮气排放到空气中，而好氧段主要进行有机物的氧化分解、释磷菌对磷元素的吸收和氨氮的硝化作用。在好氧条件下，微生物进行有氧呼吸，消耗大量有机物，并且将有机物彻底氧化生成无机物，大大降低了污水中的cod，bod。同时释磷菌在有氧条件下过量摄取水中的磷元素，将磷元素转化为自身体内的物质贮存起来，部分释磷菌沉积到剩余污泥中被外排做最终处理，从而实现污水中磷元素的降低。水中的氨氮有机物在硝化菌的作用下被分解生成硝酸盐氮，随着混合液回流至缺氧段进行反硝化处理。
处理通报心得体会篇四
凭证处理是会计工作中的重要环节，对于一名会计人员来说，掌握凭证处理的方法和技巧至关重要。在工作中，我总结了一些凭证处理的心得体会，希望对大家有所帮助。
一、准确把握业务情况
准确把握业务情况是做好凭证处理的前提。在处理凭证时，需要了解业务背景、交易过程和涉及的账务科目等信息。只有对业务情况进行全面、准确的了解，才能正确地进行凭证处理。同时，也需要时刻了解公司的会计政策和法律法规，避免因为不了解相关规定而导致错误的凭证处理。
二、规范凭证填制
凭证填制是凭证处理的关键环节。在填制凭证时，需要严格按照会计科目填写，注意填写凭证号、日期、会计科目、摘要和金 额等内容。同时，还需要注意填写附单、票据、合同等辅助凭证，做到凭证与实际业务的一一对应。此外，凭证填制时也需要注意凭证字体、格式、编号等方面的规范化，避免出现混乱、错误的情况。
三、时刻核对凭证
在处理凭证的过程中，确保凭证的正确性很重要。为此，办理凭证的过程中，应时刻对凭证进行核对，特别是在填写较多的借贷方发生额时，应严格把控数值的正确性。如果发现错误或不确定的情况，应及时向相关部门或领导反映，以免出现重大失误。
四、认真保存凭证
凭证的保存是会计工作中同样重要的一个环节。在进行凭证处理后，必须认真、妥善地保存凭证，以备将来查阅或审计使用。在保存凭证时，要按照规定的时间、形式和内容进行存档，并注意防止涂改和丢失的情况发生。同时，也要认真对凭证进行管理，避免出现凭证的翻版或重复使用。
五、不断学习和提高
凭证处理是一个不断学习和提高的过程。在日常工作中，应不断提高自身的知识和技能，了解最新的会计法律法规和业务流程，掌握最新的会计技巧和经验。同时，也应定期参加培训和交流活动，与同行业内人员进行交流、学习，借鉴他人的经验和技巧，并在实践中不断积累自己的经验。
总之，凭证处理是会计工作中不可或缺的一个环节。只有准确把握业务情况、规范凭证填制、认真核对凭证、认真保存凭证，与不断学习和提高，才能做好凭证处理工作，为公司提供稳定的财务支持和保障。
处理通报心得体会篇五
10月10日，在督导室黄老师的指导下，自行阅读学习了学院的《教学事故认定及处理暂行办法》文件。
此文件内容全部针对教学岗位容易出现问题的地方进行了规定和约束，是教学过程正常进行的保障基础。通过学习，知道了学校对于各项教学事故的认定，以及处罚细则，总体感觉对教师和教学管理工作者都很严格。
通过对文件的学习，了解到了作为一名教师在日常工作中，应该遵循的原则和教学相关工作的底限，也算是教师工作的准则之一了。文件中把教学事故分为三个档次：一般教学事故、严重教学事故、重大教学事故，其中，一般教学事故中有些内容可能平时没太重视，也不知道，在学习了该文件以后就要引起重视了，比如出考题难易程度的把控上要多花点功夫。
文件对各项事件违反后都做出了的明确处罚，除了一般教学事故仅扣除一定金额的奖金津贴外，严重教学事故和重大教学事故都会影响到自己的评级评优、晋级等，情节严重者，还要影响整个教师的职业生涯。
虽然文件列明的事项很多，但我觉得，作为一名教师，应该自觉做到不违反文件上的任何条例，并且只要自己用心、努力，就能做到不产生任何教学事故。
学习了这个文件也是给我打了预防针，尽管我的教师职业生涯才开始，但我一定争取在整个职业生涯都不产生任何教学事故。