责任督学每月督导工作报告总结

报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。掌握报告的写作技巧和方法对于个人和组织来说都是至关重要的。下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

责任督学每月督导工作报告总结篇一

根据綦教〔20xx〕18号《重庆市綦江区教育委员会重庆市綦江区人民政府教育督导室关于开展义务教育学校素质教育督导的通知》、綦府督〔20xx〕3号《重庆市綦江区人民政府教育督导室关于开展学校素质教育督导自查申报工作的通知》、綦府督〔20xx〕4号《重庆市綦江区人民政府教育督导室关于义务教育学校开展素质教育督导“自主选择”指标制定工作的指导意见》等文件精神，采用课堂观察、校园观察、查看资料、走访师生和学生问卷等方法，对“目标体系”中的c13、14、15、16、17、29和“素质教育合格学校”申报、“自主选择”等内容，先后于20xx年3月14、17、21、26日对石壕中学、万隆学校推进素质教育的相关内容进行督查，现将督查后的主要成绩、问题和建议报告如下。

通过对c13、14、15、16、17、29和“素质教育合格学校申报”、“自主选择”等内容开展督查，石壕中学、万隆学校在推进素质教育过程中取得了以下成绩。

学校的一个长期任务，克服重重困难，全方位实施素质教育。

2、严格按部颁标准开齐、开足课程，确保学校的教育教学工作正常开展，确保学生德智体美劳全面发展。

3、课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系非常紧密，利于学生了解生活、了解社会，利于学生深入浅出的学习知识和能力。

4、教师能做到“以学定教”，灵活运用各种教学方式，课堂活泼有趣。

5、教师主导，学生主体，师生互动，学生充分展示，课堂效益好。

6、小学80%以上（初中90%以上）的教师在课堂教学中能够运用现代教育技术手段，而且做到应用合理、有效，增强了课堂的信息量，增强了教学的直观性，增强了教学的趣味性。

7、教师在课堂教学中，能够适时有机的渗透品德和公民教育，方法灵活，没有出现贴标签的现象，做到了既教书又育人。

8、教师课堂内外用字规范，教师能正确使用普通话（50岁以上的教师除外），教师教育教学理念先进、专业知识比较渊博，处处能为人师表。

9、石壕中学、万隆学校积极申报20xx年“素质教育合格学校”评比，有条不紊的开展自查、报告和申报工作。

鼓的开展制定“实施方案”、“目标体系”、“评分细则”等工作。

通过对c13、14、15、16、17、29和“素质教育合格学校申报”、“自主选择”等内容开展督查，石壕中学、万隆学校在推进素质教育过程中，当前的问题症状主要有以下几个方面。

1、石壕中学、万隆学校的教师严重缺编，尤其是万隆学校缺编特别严重，教师的基本人数都无法达到要求，这种局面对全面推进素质教育极其不利。

2、教师专业不对口，万隆学校特别严峻，教师任课中，连文科与理科的类型都对不上，更不要说学科专业，这种情形对全面推进素质教育也极其不利。

3、石壕中学、万隆学校的教师普遍采用电子教案，这本来是现代教育的科技手段，一方面可以逐渐沉淀学校的集体智慧，进行知识、经验的积累，另一方面可以为广大教师节省大量时间，本来是一件大好事，但学校在审核中存在漏洞，会导致部分教师（对教育教学工作不认真、思想意识不高的教师）随意下载，对电子教案不做修改，不去研究教材，不去研究学生。这样的教案就起不到课时计划的作用，自然就失去教案的应有作用，课堂效益就得不到保证，素质教育的推行也被大打折扣。

4、“用教材教”的思想体现不是特别好。从石壕中学、万隆学校教师在课堂教学的过程中看出，部分教师对教材内容的二次开发方面显得不够深入和全面，仅仅停留在教材的表面，未能最大程度的利用教材、开发教材。

5、“三维目标”落实不足。从石壕中学、万隆学校教师在课堂教学的过程中看出，部分教师在具体的过程实施时，注重知识与技能目标的落实，轻视过程与方法目标的落实，忽视情感态度与价值观目标的落实。即便教材内容十分明显，在落实情感态度与价值观目标的时候都显得有些牵强附会，十分的不协调、不到位。

6、主导与主体关系不够明朗。从石壕中学、万隆学校教师在课堂的表现来看，本分教师个人独站的时间超过了四分之三，单项讲授时间太长，不符合现代的课堂要求。

7、因材施教中的不足。从石壕中学、万隆学校教师在课堂的表现来看，本分教师未能经常分层指导学生，关键在“经常”二字上做得不够。这样，对理解能力差一点的学生来说，就会出现欠账，知识、技巧、能力各方面都会拖后腿、落后。

根据以上问题及个人反思、分析，特提出以下建议。

1、加强电子教案的管理工作。

学校加强对教师电子教案的审核和认定，要求教师对电子教案进行二次备课，要求教师在电子教案上留下痕迹。通过这些环节的检查，确保教案的质量。

2、加强教师对教材内容的二次开发的引导。

学校加强教师备课时对教材的专研，全面挖掘教材，深刻了解教材的深层内涵与外延，真正实现教师对教材的二次开发，最大限度的发挥教材的作用。

3、加强教师落实“三维目标”的工作。

学校组织教师学习落实“三维目标”的相关要求和规定，明白落实“三维目标”的意义，重点引导教师认真“落实过程与方法目标”、“情感态度与价值观目标”。

4、教师明确主导与主体关系。

随着课堂教学改革的进一步深入，教师在课堂教学中，必须保证教师主导、学生主体，二者的关系不能颠倒，具体说来，教师单项讲授时间不能超过三分之二课时。

5、克服教师因材施教中的不足。

学校引导教师在课堂教学中，注重经常分层指导学生进行教育教学，关键在“经常”二字上做好文章，明白学生的差异性，注重全体学生，面向全体学生，确保全体学生在知识、技巧、能力各方面都不拖后腿、落后。

责任督学每月督导工作报告总结篇二

依据^v^和江苏省“教育督导条例”以及相关文件精神，积极开展责任督学挂牌督导工作，强化挂牌督导工作的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高责任督学挂牌督导的针对性和实效性，推进睢宁基础教育优质均衡发展。

1、积极开展专项督查与随访督导相结合的实践与研究，使责任督学挂牌督导更适合区域实际和学校需求。

2、做好责任督学培训工作，进一步提高责任督学督导理论水平和督导能力。

3、基本完成国家责任督学挂牌督导创新县创建的准备工作。

1、继续开展规范中小学办学行为，深入实施素质教育的专项督导。加大推进规范办学行为和执行“五严”规定的督查力度。真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

2、继续开展常态化随机督查工作，进一步提高督查效能。紧紧抓住教育工作中的重点、热点和难点问题，对中小学进行常态化随机督查，对问题严重的学校实行重点监控、定点督查、限期整改，进一步提高教育督导效能。

3、以督促落实为重点，开展各类专项督导。规范教育督导结果公示制度，保障社会对教育发展的知情权、监督权；建立教育督导回访和跟踪消单制度，确保督导问题的落实解决。重点开展治理在职教师从事有偿补课工作督导、切实减轻中小学生过重课业负担督导、开展校园欺凌和暴力事件督等。

2、开展学生学业负担调查工作。

十一月

1、义务教育薄弱学校改薄专项督导工作回头看。

十二月

总结下半年责任督学督导工作。收齐各责任区督导工作总结、督导案例、整改报告、督导论文等。

责任督学每月督导工作报告总结篇三

以党的__届四中全会精神为指导，围绕教育局党委和上级教育督导部门的工作部署，坚持督政与督学相结合的原则，采取综合督导专项督导与经常性督导相结合的方式，发挥教育督导监督、检查、评估、指导的功能，把优化教育结构、建立高素质队伍、实现教育均衡发展、保障素质教育的健康实施作为工作重点，加快教育督导队伍建设，全面落实教育工作督导评估制度，进一步开创我校教育督导工作新局面。

二、主要工作

1、迎好省20__年度课程实施水平评估工作。

2、迎好潍坊市教育督导工作。

2、全面做好青州市20__年度教育督导和教育视导工作。

三、工作措施

1、加强督导队伍建设。做好一年一度的督导专题培训工作，采取行之有效的方法，确定应知实用的内容，围绕上级部门工作重点，实行多层面的对外交流，学习先进经验，加强自身建设，提高督导工作的政治素质和业务能力，建设一支熟识基础教育工作、政治素质高、业务能力强的督导队伍。

2、创新工作思路，加大整改力度，全面做好督导迎查工作。在20__年整改准备工作的基础上，多角度、多层次召开会议，学习上级有关通知精神，安排部署迎查工作;对照标准，认真开展自评、整改工作，撰写自评报告，做好迎查材料和现场的准备工作;依据迎查实际，组织一次档案管理现场会，争取高分通过各级督导评估。

3、结合教育局重点工作，开展扎实有效的活动，促进素质教育健康发展，积极完成市政府教育督导室和教育局党委安排的其他工作任务。

四、工作目标

通过以上措施，实现五个目标：一是强化督导队伍建设，不断提高督导水平;二是逐步完善教育督导制度，使教育督导更加规范化、法制化;三是高质量通过各级综合督导评估;四是全面落实“以校为主”的教育管理体制，为教育提供快速发展的良好环境;五是规范教育行为，促进我校素质教育健康实施。

责任督学每月督导工作报告总结篇四

为进一步规范幼儿园办园行为，全面提升办园质量和水平，促进学前教育事业持续健康发展，根据《海南省教育厅〈海南省幼儿园办园行为督导评估实施方案（试行）〉的'通知》（琼教督〔2017〕46号）文件精神，我局印发了《三亚市幼儿园办园行为督导评估工作方案的通知》（三教督〔2022〕9号），对2022年三亚市学前教育幼儿园规范办园行为督导检查工作进行全面部署，选派18位督学和学前教育专家组建成3个督导检查小组，于近期对全市41所公、民办幼儿园开展规范办园行为专项督导检查工作。

本次督导检查工作通过现场巡视观察、规范办园行为材料查阅、数据核对和统计等方式，对41所幼儿园从办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面进行了全方位的评估督导。

第一组专家在小龙娃幼儿园、乐贝尔幼儿园、外国语学校附属第二幼儿园、第八幼儿园、汇佳幼儿园、爱哚哆幼儿园、维恩斯幼儿园、琼大幼儿园、蓓蕾幼儿园、星河实验幼儿园、第二十九期幼儿园、七色花幼儿园、禾城幼儿园、福娃幼儿园开展督导检查工作。

第二组专家在海棠区第一幼儿园、蓝精灵幼儿园、海棠花幼儿园、小宇宙幼儿园、古城幼儿园、海棠鸿幼儿园、科技城第一幼儿园、新苗苗幼儿园、南滨宝宝幼儿园、海棠贝贝幼儿园、爱心树幼儿园、保港幼儿园开展督导检查工作。

第三组专家在红塘幼儿园、过岭幼儿园、小太阳幼儿园、金海洋幼儿园、渔村幼儿园、金苹果幼儿园、小清华幼儿园、晨辉幼儿园、步步高幼儿园、南海幼儿园、伊星幼儿园、天涯区第三幼儿园、好朋友幼儿园、天涯区中心幼儿园开展督导检查工作。

此次督导检查，是对取得优秀等级的幼儿园给予充分肯定，亦是让部分存在问题的幼儿园以评促建，以评促改，我局将根据此次督导评估的结果及时督促幼儿园实施整改并落实整改情况，督导结果将作为幼儿园年检，评定等级和园长评优等方面的重要依据，以此规范全市幼儿园办园行为，推动学前教育事业发展。

责任督学每月督导工作报告总结篇五