教师总结是对教学目标和内容的概括和总结，可以帮助教师更好地制定教学计划和教学方案。为了帮助广大教师更好地进行教师总结，小编为您整理了一些教育教学类书籍和文章。
暑期教师培训总结
xxx学区组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
暑期教师培训总结
做学生的良师益友董萍短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。
教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。
学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍；另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。
要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
教师暑期培训总结
教师的职业道德,集中体现在教育责任感,关爱学生和工作效率上。暑假学习正是老师们提升自身综合能力的好机会。今天本站小编为大家精心挑选了关于教师暑期培训总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。
短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。
教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。
学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。
一、爱岗敬业。
要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、爱心是师德素养的重要表现。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提20xx年暑期教师培训学习。
心得体会。
20xx年暑期教师培训学习心得体会。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、以身作则，为人师表。
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响20xx年暑期教师培训学习心得体会文章。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
3、热爱学生，诲人不倦。
20xx年暑期教师培训学习心得体会心得体会。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
暑期教师培训总结
为期 x天的暑期教师培训已接近尾声。我们全市小学和中学教师参加了这次集中培训活动。我想，这次培训最终的目的，就是为了提高我们每一位教师的教学行为品质，提高教师的课堂教学能力，提高课堂教学的质量和效率。
这次培训，我们邀请了xx市教科所所长xx作了《教育科研--教师专业化成长的必由之路》、市培训中心xx作了《小学数学实践和综合运用》、省教编组xx教授作了《小学数学教材编写思路及探索》等专题报告以及滕云、魏洁等多名特级教师的精彩课例分析。各班在班主任老师的组织下，进行了有针对性地学习、讨论。八天培训时间里，基本没有教师缺席，绝大多数教师能认真听讲，做好笔记，写好心得，培训后普遍感到收获很大，许多教师在交流中也谈到了自己教学中的不足，增强了紧迫感和危机感。我们许多教师都表示，希望今后多参加这样的培训，不断地充实自己，提高自己，争取做一名真正适应时代发展要求的优秀教师。
为了使这次培训能更深入，效益更持久，真正使我们的教学成为优质教学，从而促进学校的内涵发展，我们要在这次培训的基础上，进一步研究新课标，并把培训内容回去再培训本校的教师。主要感受如下：
1．以学生发展为本，为学生提供学习经历并获得学习经验 坚持全体学生的全面发展，为每一个学生提供德、智、体、美等多方面的学习经历，促进学生态度与价值观、过程能力与方法、知识与技能的和谐发展和健全人格的形成。
突出学生个性的健康发展，提供适合学生有个性的全面发展的教育服务，激发学生兴趣，开发学生潜能，发展多元智能。重视学生的学习经历和经验，教学设计必须从学生的实际出发，要与学生的经历与经验相联系，确立学生在学习中的主体地位。关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历与经验，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
2．以德育为核心，强化科学精神和人文精神的培养，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，培养良好的思想品德，增强社会主义民主法制意识，树立科学的世界观、人生观和价值观。强化科学精神和人文精神的培养，培育坚持真理、用于创新、实事求是的精神，传承中华民族的优良传统，汲取世界多元文化的先进成果。开阔学生的视野和胸襟，引导学生正确对待自我，尊重他人。增强社会责任感，提高国际竞争与合作意识。
3．改变学习方式，拓展学习时空
从培养学生的学习兴趣着手，变被动接受性学习为主动学习、自主学习、合作学习、研究（探究）性学习。给学生更多的思考、探究的时间和空间，让学生在学习中有更多选择的余地，在开放、充满民主、和谐、轻松的氛围中，根据自己发展需要，自主选择、独立思考、主动学习。倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新，追求卓越。
4．树立人性化的课堂观念，优化课堂教学行为，树立人性化的课堂观念，即课堂就是师生的人生，交往就是课堂最好的行为，尊重是课堂关系的基础，情感是奠定师生发展的主要动力，互动是提升课堂质量的基本方法，有效控制是师生走向规范、优秀的基本保证，探索学习与教学的规律，即首先要学会分析学生的前期学力，研究学生各年龄段的学习特点和规律，提出有效的符合学生智能特点的学习方法，研究教学方法，探索教学规律，因学而教，按学施教，寻求学习与教学的最佳结合点。优化课堂师生的理性选择，即学习与教学的行为不断规范，课程的整合制作实际有效，学法与教法灵活高效。
5．实现信息技术与课程教学的整合；加强信息技术与课程教学的全面整合，将信息技术作为资料的来源、交流的平台和认知的工具，应用于课程教学的设计和实施当中。运用现代信息技术，改进学习方式，推进数字化学习和探究（研究）性学习的开展。发挥评价导向功能，促进学生全面发展，评价不仅关注学生学业成绩，更注重对学生综合素质的考察；不仅关注结果，更关注学生的学习过程，关注学生成长发展的过程。根据课程的特点和学校的特点，采用自评与互评、过程评价与结果评价、管理性评价与激励性评价等多元化的评价方式，促进学生全面发展。我们要把这些转化成具体的教学实践行为，不断提高驾驭课堂教学的能力，教师是学校的主人，是教育教学的主体，是最重要、最直接的人文课程资源，建设高素质的教师队伍，是实施科教兴国战略，坚持教育创新，推进课程改革的根本保证。教师是专业人员，教师专业化的核心就是专业发展，教师专业发展应该贯穿于整个职业生涯。教师专业发展的途径就是立足校本，向自己的教育教学实践要专业发展；向校本研修要专业发展。因此暑期学校对全体教师进行校本培训，是教师专业发展、提升教师素质，打造教师大气的有效途径。
我校本次培训的内容包括师德师风、现代教学思想，教育理念与教育科学研究、现代教学方法、教学模式等几方面。培训的形式丰富多彩：集中听讲座、分组讨论交流、个人撰写心得体会等。通过培训老师们无论在专业素养，还是在课程领悟方面均有了很大的提升。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。?到底什么是师德师风？李建国校长的师德报告让老师们明白：所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德。通过讨论、交流，老师们形成了共识：做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：
一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。教师所传授的，对学生来说应该都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，让自己真正成为智者，成为学生的良师益友。
做一个具有生活情趣的教师、做一个有思想的教师、做个智慧的教师、做一个大气的教师、做快乐读书的教师、做一名研究型教师、做个快乐的教师。是副校长、特级教师李雪琴在《做现代教师》的报告中为老师们送上的精神大餐。
她希望老师们都过一种幸福完整的教育生活，要学会自己调整好心态从积极、乐观的角度去看待生活中的每一件事情。懂得教育规律，懂得按照教育规律办事，懂得按照孩子的生长发育规律进行教育教学，思考用么样的方式教学是学生能够接受、愿意接受的，进而产生主动学习愿望的宽容、豁达的教师。
她更希望我们的老师既要有精湛的教学艺术，更要有独特的精神和思考能力!善于学习，敏于思考，勤于写作，勇于实践，造就自己大气的教师形象。她认为斯有一等的襟怀，方有一等的诗文。同样道理，有一等的魄力和功底，才能领略教学险峰的无限风光，才能一览众山小！
暑期教师培训总结
7月11——13日，我参加了岳麓区教研室组织的小学语文教师暑期培训。课堂上执教教师和蔼可亲的面孔、专家精湛的教法、可行的教学建议、与专家面对面交流和谐与温馨……久久不能忘怀。特别是谭石光老师的《学校书法教学讲座》、教研室熊社昕主任《处理好语文教学中的几个关系》印象尤为深刻。通过这次培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的.是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
培训其实是一个反思、进步的过程，把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我们应该怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。
通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，从而让学得到学习的快乐，得到更好的全面发展。
教师暑期培训总结
今年暑假7月，我有幸参加了学校组织开展的2021年暑期全员培训，本次培训时间长，覆盖内容广，紧贴教师工作实际，既充实了漫长无聊的假期生活，更提升了自己各方面的修养和能力。现将个人在培训中的现实表现总结如下。
一是加强政治学习，提高政治素养。根据学校统一安排，我系统学习了《学习中共党史，牢记自身使命》、《师德师风和教师行为规范行为准则》、《义务教育课程标准》、《新课标下有效。
教学。
设计实施策略的探讨》、《普通话在教学中的重要作用》等方面理论，认真撰写读书笔记和。
心得体会。
恪尽职守忠诚人民的教育事业。
二是以身作则，率先垂范。本次培训我有幸担任了一名组长，在严格要求组员和检查组员学习情况的同时，自己每次的心得体会要求不少于500字。在组内主动担任写总结、写简报的职责，把培训动态第一时间分享给其他同事，全心全力支持和落实培训工作。
三是孜孜不倦，积极进取。俗话说，要想给学生一碗水，老师首先得有一桶水。除了学校统一规定的学习外，我积极探求更多教育教学方法，假期里认真观看示范课教学水平、撰写教学设计，9月教师节，自己荣获县委县政府颁发的“师德标兵”光荣称号，在学校被评为2021年秋“优秀教师”和“优秀班主任”。
学习永远在路上，本次培训为自己前行道路指引了更坚定更明确的方向，只要自己肯学，踏实工作，我相信就会为自己的教师生涯铺垫好路。
教师暑期总结
20xx年7月的暑期，我有幸参加了南浔区“领雁工程”科学骨干教师培训班，进行了第一阶段的理论培训学习。期间聆听了十几位教育专家、名校长的报告。这段时间里，我的心始终是充实的，因为这里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。
静下心来好好思考，发现自己教学上还有缺点有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：
1、加强文化业务学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗？一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。
2、丰富反思内容，提高反思能力。教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学；也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。
新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么科学课，该怎样培养学生的创新意识呢？专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人！
1．课前要备好课，做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。
2．让学生积极讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。讨论是学生参与教学过程的一种有效方法。在讨论过程中，学生互相启发、互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。
3．养成习惯 教会方法
在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。从而热爱学习，学会学习，为终身学习打好基础。从而使他们真正成为课堂的主人。这还需我们教师长期指导、督促。
华尔伯格和安德森在对美国xx多名高中学生的研究中发现，专断型教师会使学生产生较高水平的挫折，对教师表现出一定程度的反感，学习气氛低落，学习绩效明显下降。那么，教师应该如何避免自己的言行对学生产生的伤害呢？高教授的讲座至今还在耳畔想起，我的肤浅体会是：
1．教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验
初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期，是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段，对于他人的评价非常在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要。因此，作为一名教师，我们必须谨慎规范自己的一言一行，学会仔细观察，关注学生的情感体验，以免对学生造成伤害。
2．加强师生沟通，学会互相交流，形成融合的师生关系
作为教师假如能对学生的性格有全面的了解，如哪些同学比较敏感，易受伤害，哪些同学的自尊心特强，那么在教育教学中自然就会有意识地规范自己的言行，以免造成无意伤害。相反，假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时，他们自然也就会增强自身的适应性，从而也就避免了伤害的产生。
对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做。我定会珍惜本次学习的机会，做到“静下新来学习，潜下心来实践”。
暑期教师培训总结
作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的'不足。教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增强学生体质为主”，又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。这一教学理念和国际上的“人本主义”教育理念是一致的。下面是我通过培训获得的点滴体会：
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心向往之”这是我一生的追求。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。
这几十年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。
短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。
教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。
学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
暑期教师培训总结
20xx年七月六日，我远离家园，踏上了去省城武汉的旅途。到江汉大学实验师范学院，参加了全省农村体育教师素质提高工程的培训。
培训学习中，真可谓令我们所有人都受益匪浅，特别是对于我们这些来自农村教育第一线的教书匠，更是一次全方位的充电。在这次培训中，我学到了许多的教育理念和教学方法，这给我的体育课堂吹进了一股春风，给农村体育教学注入了一股新鲜的血液。
十来天的。中封闭学习，是每位教师难得的一次学习机会。我认真的听每一节专业理论课，上好每一节教学实践课，学习上和同学们互相关照；生活的上相互关心；课余时间相互交流，这些都成了我美好的回忆。
谷莉老师讲的《教师的专业伦。精神与道德修养》，生生打动每位学员的心。师德修养是教师专业发展的根基所在，是教师专业化之灵魂，是教师教育首先的必须的责任和义务。作为教师必须具备以下几种精神：要有服务精神；要有奉献精神；要有敬业精神；要有协作精神；要有以身作则的精神。同时教师的心理素质和性格特征，这些往往比职业技能有时显得更重要。要加强心理素质的培养与引导，不断调。心态，与时俱进，才能发展自己。武汉市教育科学研究院的严胜华教师，讲课与学员互动，课堂气氛特别活跃。他以自己三十多年的教学实践，给学员们展示了《体育与健康课程标准》的五个方面，运动参与；运动技能；身体健康；心里健康；社会适应。灰谐的语言幽默，丰富的肢体语言，让我受益匪浅。
课堂上，我认真听讲，做笔记，授课教师理论联系实际的讲解举例，课堂上的互动环节，让我在实践中碰到的难题提上来，得到了专家的指点，给我排除了困难。学习是单调无味的，生活的是坚苦的，但求学的愿望是强烈的。十天中我没有缺课，没有迟到、外出，克服困难，用求知欲望战胜了炎热的夏天。
在这次。中培训中，学员们对学院的条件，和人性化的管理给予了高度的评价，同时也提出了合。的建议。作为体育教师的专业培训，应适当减少理论课堂的学习，增加一些实践课，多学一些专业的知识技能。
十天的培训学习也许不能改变教师的人生轨迹，学习的理论知识和教育实践也是有限的。但它能给我带来很多的思考、启示和帮助。我要用这次学习所得，努力提高专业知识水平，加强身体素质的训练，指导今后的农村体育教学实践，使自己的教育教学水平适应二十一世纪的更高要求。
暑期教师培训总结
为了大力挖掘校内外教育教学此文转自资源，积极为教师构建学习的平台，帮助教师获得更广泛的知识及更新教育教学此文转自观念。本学期，除了要求教师在平时进行读书笔记的写作之外，在期末培训中，还专门开展了读书活动，从各个组中选出代表与各位老师进行读书交流。
期间，还特别邀请全国各地专家到校为教师开展讲座，包括魏书生、马玲等众多著名专家，并组织了相关的研讨活动。为我校教师的发展提供了更广阔的空间。
假期中，有计划的组织各个课题组成员外出听课、培训。为确保初三毕业班教师统一思想和认识，明确目标和任务，形成优秀的毕业班教师团队，“跑步”进入毕业班工作状态，为自己的专业提升，为学校的发展打下基础。在开学前，专门组织毕业班所有教师进行了为期三天的“毕业班教师暑期岗前培训”，为进一步提高毕业班教学效益和教学的针对性做好了充分的准备。
为了进一步落实课堂改革，深化教育。开学前，对初一、初二的老师进行了岗前培训，针对新进校的学生，做了彻底的分析，并做出了详细的教学目标和计划，对开学后的工作都做好了安排。
通过这次培训，使我校教师对“新教育、新课堂、新文化”的建设又有了更深刻的认识。教育建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，在创建高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的教学管理的能力与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出自己的贡献。
暑期教师培训总结
虽然我已年近不惑，已经有了十八年的教学经历，但作为一名成都七中万达学校的新教师，我于20xx年7月13日至7月23日参加了学校组织的第三期暑期教师培训活动。短短的十一天，让我感觉虚度了过去的十八年，同时增长了知识，提高了能力，为即将开启的新的教学历程奠定了坚实的基础。通过学习，加深了我对教育的理解。
培训为我们安排了体验式培训——拓展训练，结合后面专家的讲解，以及学校备课组建设等，让我对团队建设有了更深的认识。拓展训练让我们学习了要用阳光、学习、潜能、空杯、专注的心态去面对以后的工作，在工作中要信任他人，与他人合作，与他人沟通。在磨课以及了解学校备课组建设中，更让我学到了，在以后的工作中，不是一个人在作战，而是一个备课组、一个年级组、一个学校在整体作战，这样才能从整体上取得优异的成绩。在以后的工作中自己不仅要为工作提出自己的理解和建议，还要学习和接受他人的建议，步调一致，水桶才不会有短板。
我们最初的选择只是停留在通过网络等信息渠道对学校感性的了解，但通过学习，通过学校领导和专家对学校的介绍和诠释，让我们更加坚定了自己的选择。通过陈校长《发扬百年名校优良传统，奠定七中万达发展基础》、姚文忠教授《成都七中的育人文化》、龚廉光老师《成都七中的文化传统》等讲座，让我们对七中万达有了全新、全方位的认识。“万源归本”就是要以人为本，尊重规律；“修己达人”是指作为七中万达的教师要努力修炼深厚的文化底蕴、扎实的专业技能、精湛的教育艺术、高尚的职业道德，以发展自我之心发展人，以成就自我之心成就人，以幸福自我之心幸福人。学校有先进的办学理念和明确的办学目标，有健全的管理制度，学校领导高瞻远瞩，名师荟萃。这一切都让我们更加深入地理解到“七中现象”的真正原因。“办一所火一所”，本在七中，创新在万达，七中万达的明天将更加辉煌。
这次学习我们还学习了四位专家的讲座，从他们的交流中，我们知道了如何做一个真正的七万人。纪大海教授给我们诠释了教育方法，给我们提出“微笑在课堂”就是要做到“庄严与谐趣交替，语言与动作交替，激情与理性交替”。石峰老师以七中语文教研组的管理为我们交流了教研组、备课组建设的方法，教会了我们如何更好地利用集体智慧做好学校的教育教学工作。从李华平教授的讲座中我们学习了有效教学的实践路径，如何有效备课、有效布置和批改作业、有效进行课外辅导等，细致清晰，为我们指明了方向。印象最深的应该是叶德元老师的七中班主任工作交流。叶老师的交流让我深刻领悟到只有有“心”地做教育，才能体会到教育的幸福。叶老师的班主任工作就是全程、全时、全方位的班主任，从学生学习到生活，从平常到周末到假期，无时没有老师的管理和教育。叶老师充分利用活动来丰富学生的生活，来教育学生，来磨砺学生，他将所有活动“玩”到极致。叶老师是一个有心的班主任，相机时刻不离手，每天及时更新博客，哪怕是到深夜，没有一天会因为其它原因而落下。遇到这样的老师，相处的是三年，影响是学生以及学生家长的一生。我们的工作需要的就是坚持、传承和创新，如何做一个有“心”的七万人，叶老师给我们上了生动的一课，“叶老的窝”将激励我们全身心地扑在自己的岗位上，努力做好自己的工作。
磨课一词对我来说，完全是一个“新词”。以前的集体备课就是大家一起聊一聊，没有具体落实到每一个细节上，而通过五天半的磨课，让我对这个词语有了更深的理解，也让我了解了集体备课的真谛。
从教材的分析、教学目标的确立和表述以及教学环节的处理等方面让我们更快地融入到集体备课中。以我们的数学课为例，如何引入，每一位教师提出方案并作示范，大家集体讨论，比较得出最佳方案，再集体给予补充，作为大家一致认同的方法。每一位老师都要轮流上微格课，上完后由指导老师、同事和自己再评，评课的方式再不是以往的歌功讼德，都是指出问题，甚至有时会很尖酸刻薄，有的老师还会泪流满面。大家的发言不仅是教学过程设计，还涉及教态和语言的处理，细到每个字、每一句话该怎么叙述，该采取什么样的语调和语速。慢慢地大家习惯了，也认同了。从第一次地上课生疏、言语不当，到后来的环环相扣，浅显易懂。对我来说是用“五天半”的时间让我诊断到了“十八年”的症结，让我学会了在今后的工作中如何搞好自己的教学，特别是如何正确利用集体备课的优质资源。七中之所以强大，就是集体智慧的体现；七万要取得成绩不是靠单个的老师，靠的是大家的力量。这或许正是对陈校长报告中“要想走得快，就一个人走；要想走得远，就大家一起走”最好的解释和应用。
十一天的学习已经结束，无论是拓展训练时队友的表现，还是校长和专家报告的精彩、同行对教育的理解，无不让我感觉知识匮乏、能力低下。过去的十八年，虽然自己有所成长，但离优秀的差距却很大。人生能有多少个十八年，还有多少次学习的机会。在今后的工作中，我一定要抓住一切学习机会，将学习到的知识和自己的领悟灵活应用，争取在新的工作岗位上取得更优异的成绩。
暑期教师研修总结
3月1日到8月11日，我参加了xx年山东省初中数学教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。在这十一天的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！
总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。
暑期教师培训发言稿
尊敬的各位领导、老师：
今天能够作为“金种子”培训教师代表发言，我感到非常荣幸。
这次学习的机会对我们来说非常难得，因此我们要感谢市教育局，感谢公滨学校，为我们提供这次免费培训学习的机会，我相信本次培训，不仅能使我们了解最前沿的教育教学理论，也会使我们教育教学能力与水平得以提升。这将是一个促使我们更加努力更加有效地学习和提升自己专业素质的途径和平台！
“金种子”这个称号对我们而言是一种光荣更是一份责任，它承载着很多人对我们的期盼和重托！所以，为了不辜负众人的期望，我们全体学员会努力学习、积极实践、探索、反思。我们会倍加珍惜这次培训学习的机会，严格要求自己，严格遵守学习规定和纪律，在本次培训中积极交流合作，认真完成学习任务。在学习过程中我们会及时地将自己的点滴感悟与收获记录，汇集成自己的心得体会，为更好地服务于日后的教学工作做准备。
“水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击乃发灵光。”愿本次的培训使我们的心灵与智慧的碰撞，让我们的每一天都能有所收获！不虚此行！最后，祝本次培训圆满成功！
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教师暑期总结
7月4日至7月25日，鲜xx老师参加了由xx财经职业学院承办的“全国金融类专业教师培训”项目。培训内容涉及知识教育和教学演示以及实训室参观等部分。知识教育部分主要由xx财经职业学院的相关领导、教授、副教授等进行主题讲座，包括高职教育科学发展的思考、教学质量保障体系建设、岗位迁移与专业教材开发、教学模式与课程教学设计、中国经济热点问题透析、人才培养模式改革及与实践教学设计、教学模式改革、教学文件设计与规范化管理、师资培养途径探索、双证书教育改革等内容。接下来的教学演示环节主要涉及到商业银行经营管理沙盘模拟的教学示范，以及《个人理财》、《商业银行信贷业务》、《商业银行综合柜台业务》、《证券投资分析》四门课程模拟软件的教学示范。最后的实训室参观，主要有金融基本技能实训室、模拟银行柜员实训中心等7间实训室，各实训室的实训项目既可以单独开设，也可以相互配合开展综合实训，使学生既能掌握某一项专业技能，又能体验到一个微缩的金融市场的联动性。同时，该实训中心还可以与学校其他专业共享，并借助该实训中心的平台与企业合作，扩大校企合作的领域，变“消耗型”实训室为“经营型”实训室，最终实现良性循环。在此，更值得一提的是校企合作实训基地承办方所展示的是财苑理财工作室，是校企合作的典范，真正做到了学校与企业的联动，保证了学生实践的长期性和真实性。最后，鲜xx老师认为：本次培训从宏观到微观、从总体到个体，全面的为高职高专金融专业的老师进行了教学素养和教学技能方面的培养。从学院金融保险专业的角度出发，对我们借鉴意义最大的是其实训室的建设和校企合作培训基地的建设经验。
张xx老师于7月27日至8月16日，在xx交通职业学院参加“国家级高职院校骨干教师——物流管理专业”培训。培训期间主要学习了仓储作业管理、运输作业管理、配送作业管理、供应链管理、采购管理、运输实务等丰富的理论知识，并参观了xx交通职业学院校内实习实训基地，了解了物流管理专业现状和发展方向、专业技术在企业中的应用状况、企业的发展对职业教育的需求和要求，以及如何在教学过程中进行教学与科研等内容。在此过程中，专家教师的教学态度及授课方式给张xx老师留下了深刻的印象，让其清晰的感受到专业发展的前沿和方向，能够站在专业发展的高度上来了解曾经走过的路和将要走的路，认清自身能力与专业发展的差距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人能力目标和实现目标的计划，然后脚踏实地的去实现。最后，张xx老师认为：培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，要让它细水长流。在今后的工作学习中，会将学到的新知识尽快地内化为自己的东西，真正做到学以致用，切实把先进的教学实践方法运用于教育教学的每一个环节，并结合我校实际，及时地为学校的建设和发展尽一份绵薄之力。同时这段时间的学习、实践，也使其更加清醒的认识到，作为一名教师学无止境，只有孜孜不倦地汲取知识，不断更新知识，才能更好的适应教学需要，另外教学工作也要从“教学生学”到“教学生如何学”的观念转变，培养学生适应社会的能力，培养出更适应社会需要的人才。
李xx老师和丁xx老师利用暑期在甘肃路桥建设集团进行请教、探讨、学习和交流。企业领导安排两位老师在财务部学习，了解了其财务管理体系——数字路桥，并以路桥集团为实际案例，与企业相关领导交流讨论了建造合同核算方法下，关于完工百分比计算施工企业各期收入、确定各期成本及利润的优点，还有施工企业营业税改增值税带来的利弊等等。另外，为了了解用工企业对毕业生各项素质的要求，会计教研室的几位老师也走访了甘肃省高速公路管理局，因为省高管局每年都会在高速公路收费系统招收学院的学生，走访调研的过程中几位老师真切的体会到用人单位对毕业生综合素质的要求，企业甚至认为，学生的职业道德、人生观、价值观甚至比学生的专业技能更重要。对于该观点和理念丁xx老师也有自己的见解，她认为我们专业老师应该知道，“传道授业解惑”这六个字是古人对教育岗位工作者的最经典概括，我们带学生，授业固然重要，可是传道、解惑也不可或缺，面对基础参差不齐的学生，老师要懂得因材施教、量体裁衣。最后，丁xx老师深刻感受到假期的实习、走访及学习，在一定程度上对其自身是一个大的提升，原来一直以为，只要尽心尽力带好自己的专业课就算是称职，可现在想的却是只带好专业课远远不够，你必须得知道你的专业课在目前社会需求中的地位，你必须得知道你所代课程的理论知识在实际工作中有没有被需求，你也必须得知道你所带学生在今后的工作中必须具备哪些基本技能，只有知道了这些，你才会不断学习和充电，你才会带出真正合格的徒弟。
暑期教师研修总结
当我踏进会议室，看到投影上写着常州市局前街小学教育集团2023年新教师暑期培训时，我才意识到，我真正从一名学生，转变成一名人民教师。在场的新教师约有26位，作为代课老师的我，显得有些拘谨，但是在姜校长和蔼的语气下，我渐渐开始放松。
通过姜校长的演讲，我认识到了局小在常州基础教育界的地位，甚至在全省我校都是名列前茅，教师的水平、素养更是是一流，这让我感到很高兴，同时也感受到了压力，在这样一种高手如云，众星云集的环境下，我该如何脱颖而出，展现出自己的才华。我校的教师，需要具备和善、悦纳、大气、睿智这四个特点，在此基础上，还不乏时尚和高雅，这是姜校长特别指出的，要做好自己的职业规划，练好基本功，逐步的完善自己，强大自身。
其次演讲的是周校长，周校长为我们简单介绍了一下局小的工作常规，让我们贯彻“轻负担高质量”的教育理念，对孩子的教育需要有耐心和恒心，多与家长及时沟通，让学生、家长和学校三方达成契合，这样才能让孩子更好的成长。通过周校长的讲话，我也认识到了局小工作的繁琐，不过来到了这么好的平台，我一定会不负众望，做好自己的本职工作。
下午的演讲是三位经验丰富的老师和我们一起分享如何管理学生的心得，印象比较深刻的是最后一位老师，老师带着沙哑的嗓音，坚持为我们做完了半个多小时的演讲，让我很感动。演讲过程中，老师列举了很多案例，通过这些案例，让我们了解到对不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子个性都很突出，需要老师耐心的去发现每个孩子的特点，从而采用不同的教育方式，同时多与家长沟通，一切从孩子的利益出发。
通过今天得培训活动，我深刻体会到局小教育的博大精深，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通过日后的努力工作和学习，一定能领悟到局小教育理念的真谛。
虽然现在我只是代课老师，但是在局小这么好的平台上，我会学到很多受用一生的东西，不管以后是否能在局小工作，这段代课经历都将是一笔宝贵的财富。
新学期即将开始了，我已经做好了充分的准备，迎接新的挑战，在局小这篇肥沃的土地上，洒下汗水，播种出最鲜艳的果实。
暑期教师培训发言稿
各位老师：
昨天，我参加了咱们高中部的“成人礼”活动，前天晚上还参加了咱们的社团汇报活动。参加完昨天的活动之后，我非常的感慨，真想拥抱一下咱们高中部的x校长和x校长。这些活动让我觉得很骄傲。一个是咱们学生身上表现出的，他们对教育的认知，对未来的期待，他们的思想观念，他们能够准确的把自己的思想表达出来，远远超过咱们教师，远远超过咱们校长，这个认知水平非常高，这就是咱们xx国际学校学生应该有的素质，也代表着咱们高中所期望的培养方向。
再一个讲，一般情况下，学校一放假，大家就放了，很匆忙的就走了。咱们每年考试完了之后，能够不慌不忙的，非常安静地做一场叙事，我非常感动，这就代表着咱们高中两年的一个整体的教育理念，整体精神。另外，咱们在刚刚考试完，只有一天的时间，组织了一场大型的活动，并且把它组织的非常好，也代表了咱们高中部一群人的执行力。
今天在这个会议上我想首先要肯定我们高中部这两年的发展，要肯定的是家校长、xx校长和各位老师的工作。咱们高中部也经历了两年了，也经历了很多矛盾，包括个别老师的流失，或者内部冲突，或者自己的个人想法。而两位校长个人的工作成果，这个咱们高中部第一批老师肯定都清楚，确实不辱使命。两位校长一个是理科的，一个是文科的，一个是很有思想的，一个是很有办事能力的，是配合完美的搭档！
咱们高中部还有很多方面的情况，我们都值得骄傲。咱们高中部两年的教学成绩，大家心里很清楚。咱们做了数据分析，第一年第二年招生分数线很低，咱们做了统计，要达到二本线，最低分数要620分以上，咱们每年的招生情况，600分以上的就是十名学生，但是咱们现在达到二本线的有六七十名，这是非常非常了不起的成绩，这是咱们高中部老师能力和水平的见证，也是我们学校办学理念，过一种幸福完整的教育生活，对每一个学生的终身发展负责的体现。校委会非常感谢我们高中部老师们两年来所有的付出。
第二个方面是招生招师方面。去年前年咱们在招师方面遇到了很大的困难，但是今年的老师，我们老师队伍整体比较年轻，学历水平比较高，有很多老师都是慕名来到咱们学校，现在我对学校进一步的发展，能吸引社会上一些优秀的统一尺码的老师到我们学校工作，有很大信心。
招生方面，咱们高中部两年都在全市最低水平，我到市教育局开会，都有点抬不起头的感觉。今年在招生过程中，和家长交流这个问题，不少家长流露出来轻视我们学校的表情。今年我们动员了老师们进行招生工作，我也不知道什么原因，今年报名600分以上一大片，咨询的家长一波一波的，学校很热闹，这可能就是我们宣传的效果，但是我们的宣传也没有像其他学校一样上广告页，上多媒体，所以我想这更多的是源自我们学校的口碑影响力。
今年这样以行政命令的形式让大家招生，我心里也没有底，不知道大家有没有怨言，不想参与。但是，在今年招生工作中，我们看到的每一个老师都愿意为这个学校负责，在招生的过程中，不管是老教师还是年轻老师，认真负责地、耐心详细地给家长讲解我们的理念。高中部老师能够高度地团结，遇到困难能够勇于承担责任。我再次代表学校发自内心向大家表示感谢！
再一个我想说一下思想要统一，把我们的全部精力要放在扎扎实实的教育教学方面。为什么要讲这个话题，近一年来，在我们学校内部以及我们高中内部，说实在话，在座的有些老师，可能有些怀疑，甚至有些彷徨，不清楚我们高中部发展的方向。那么今天看到咱们教学成绩，看到咱们学生的表演，看到咱们的成人礼活动。如果没有一个好的教学理念，活动不会组织的这么精彩，学生的发言不会有这么好的质量；如果没有大家对教学工作扎扎实实的态度，我们不会有这样的成绩。
所以说咱们高中内部的老教师，年轻教师之间可能存在不同的见解，这个会上咱们一定要统一理念。
首先要统一教育讲话精神上，统一到教育部教育政策上来。在实际工作中，包括我们学校出现的矛盾，也是非常正常的，出现不同的声音也是正常的。我们如何把这些教育方针内化成自己的思想，我们需要学习。
其次是统一到咱们学校的培养目标上来。咱们的校训代表了咱们的价值观：过一种幸福完整的教育生活，对每一个学生的终身发展负责。这不是一个空话，不是讲给小学生听的，是讲给我们所有人听的。咱们高中部，做了很多很多这样的活动，这些活动的举办没有影响到学生成绩的进步，而且还进一步促进学生自信心的建立，促进了学生良好的精神面貌的养成。
具体到咱们高中部的培养目标上：天下心，批判力，责任感。这三点需要大家很好的去解读，天下心讲的是品格问题，讲的是人格问题。包括人的思想观念的认识，包括人的道德问题，更包括一个人的格局问题。这三点也是讲给我们自己听的，我们老师如何来提升自己，让我们自己的道德人格有一个更高的发展，我们是要终身学习的。这里面特别的是我们一个人的格局，我们人如何抛弃小我，进入大我，装的是别人，装的是世界，装的是整个天下，而不是以自我的利益来对待周围的事情，所以在高中部一定要讲格局。
咱们高中部很多老师，做的事，说的'话对我很有感触，令我非常惊讶。咱们从两个校长来说，先从xx校长来说，出去学习，孩子一个在家里面，把所有的心事，把自己的小家放在一边，而把大家，把整个高中的教育放在第一位。在整个招生工作期间，我没有午休过，高中部的两位校长从来也没有午休过。
再比如咱们高一主任xx老师，他的责任感，是我们在座的所有年轻老师学习的榜样。xx老师在咱们学校里面经常受到其他人批评，咱们年轻老师和xx老师比较比较，有人说xx老师思想观念落后，长长短短。咱们摆在桌面上说说，xx老师骂过哪一个老师?xx老师对学生不让迟到，对老师要认真工作，就这点对工作的责任感，我想在座的咱们年轻人，学校的其他人，没有多少人能做得到。今天我想说，xx老师对工作的责任感完全符合咱们学校的价值观，这就是一个统一。大家记住不要再说你的理念好啦，他的理念不好啦，怎么踏踏实实的，耐下心来把育人工作做好，把教育做好，这才是咱们共同努力的方向。
还有x老师的学习精神，都说咱们高中工作忙，晚上有自习，但在学习方面，x老师绝对值得大家学习，所有学习与培训，一堂课不缺，一分钟没有迟到过，咱们年轻人，大家都站出来比一比。咱们老教师们身上体现的这种精神确实值得大家学习。
当然咱们年轻队伍也有榜样，xx老师，几次运动会都陪着孩子跑，这就是一种精神。一个国家，需要有精神，需要有榜样。一个国家如果没有精神，这个国家就垮了。我们有些老师给我们国际学校做出来很好的榜样，做出了很好的表率，这都是我们今天所有的年轻人，咱们都要好好反思反思。
高中的培养目标：天下心，批判力，责任感！天下心讲的咱们道德人格问题，批判力讲的是思维问题，讲的是理性问题。怎么看待咱们内部不同的声音，这些事情的本质是什么，踏踏实实钻研课堂教学有没有错?咱们老师坐在这里集体学习有没有错?都没有错。是我们自己的方向迷失了，还是学校的方向迷失了?是需要我们自己去调整，还是要统一到咱们学校的培养目标上。
第三个统一，是统一到扎扎实实埋头苦干的具体教学工作中。大家都埋头把自己的教学做好，耐心地把育人工作做好。我们既教书又育人，我们学校的课程设计，都能够服务于学生的全面发展，这方向，我想大家也是清楚的。我们每天耕织，但我不备课；每天耕织，但我晚上不学习；每天耕织，但课堂效率不高。这耽误的是学生，也耽误自身的发展和学校的发展。我会让全校的老师正确看待高中部的工作，我们高中部的工作，也要通过我们自己的不断展示证明我们自己的存在。
我想再一次强调，在今后的工作中，我们要扎实的沉入到备课教研中去。如果说对我们高中部工作今年有哪些期待的话，客观的讲，我希望在备课方面。因为我们在学科教研方面可能还没有走出我们自己的路，或者是没有拿出我们自己的行动。
课堂想要讲好，首先课要备好，课堂讲的好来自备课备的认真，不需要论证，是不言自明的。如果我们是凭经验，或者是今天忙没有好好备，上课怎么去组织学生，怎么去表达自己的观念，怎么和学生进行对话，这是不可能的。扎扎实实回到备课中，回到我们对教育教学理论学习中，回到我们对教材教参的钻研之中。大家自己可以问一下自己，你自己手里的教参看了没有，画了没有，钻研了没有?并且咱高中只有五六个班，一科最多有两个老师，甚至一科是一个老师，有些没有进行过教育理论的学习，没有进行过备课的学习。
所以大家从现在开始，都回到咱们的备课上，在课堂上咱们就能和学生进行有序的互动，这是咱们高中我目前感到的也是了解到的存在的一个实际问题。咱们要拿出自己的备课成果，拿出高质量的备课。
最后再说一点，今年咱们招生情况确实令人心喜，但是也给了我很大很大的压力，我自己没有多高的文化水平，也没有多高的理论水平，但是我自我评价我是一个认真的人，热爱教育的人，在x办学之初，有一句话一直得到家长的信任，就是“要对得起家长对我们的信任”。
我想这句话今年在我们招生过程中，大家已经感受到了，见到六百多分的学生，我们好像见到宝藏一样，给人家介绍我们的理念，介绍我们的成绩，介绍我们的课程。而学生到学校报到以后，我们在课堂教学上，在学生成绩的变化中，我们能提供怎样的回馈?三年以后，学生能获得什么?这是我们要考虑，努力回报家长的信任，对每个学生的发展负责，这是我们一直秉承的信念。
咱们新的学期，新的暑假，新的培训就要开始了，学校给大家准备了专业的理论培训，也邀请了很多专家在假期进行授课。我们邀请谌洪果老师作为我们学校学术团队领头人，他自己组织了六位非常有名望的大学博士生导师，来加强对咱们学校老师的培训、指导。但一个人的成长，一个人的发展，最终还是要靠我们自己，通过我们自己不断的阅读，不断的学习，才能好得到不断的提升。
今天就说这些，说的不对的地方，咱们下去进行个别交流，或者进行批评，谢谢大家！
教师暑期培训发言稿
下午好！今年暑假，我省将正式进入高中课改，对每一学生而言高中课改是新课程，对于每一个教师而言高中课改也是新课程。一个新的知识领域对每一位教师来说困难是很大的，只有熟练掌握了新课程的基本内容和教学标高才能走上讲台面对学生。
我们常说“要给学生一滴水，教师必须有一桶水”，离秋季开学还不到两个月的时间，我们必须在有限的时间里装满一桶水，这一桶水从哪儿来？从学习中来，从培训中来！所以我呼吁大家应该珍惜这难得的机会，按时作息、认真听讲、积极笔记、积极讨论、认真完成作业。像我们要求学生一样严格要求自己。只有当好学生才能当好教师，为自己的教师生涯铺设良好的知识基础，为自己的'学校贡献出自己的聪明才智，为自己的学校在社会上的竞争力再加一把劲！谢谢大家！
暑期教师研修总结
还记得研修的第一天，走进班级一看，乖乖不得了，我的研修同学们来自济南市市中区各所优秀的学校，育英中学、外国语学校、二十七中......对于被分在了“济南市初中历史1班”这样一个藏龙卧虎、高手如云的班级中我深感荣幸，但随即想到的是，要在这个集体中崭露头角，有所表现，真是难上加难！于是暗下决心，我要努力！
如今，研修的大幕正缓缓落下，回望这十天，感触很多。
如果你问我，研修苦吗？我会说，苦！
每天要做的事情太多：看视频、记笔记、写作业、看简报、发评论，总觉得自己的时间不够用。
但苦中有乐：收藏起各位老师对我作业的精彩点评，因为它是对我努力付出的肯定和认可，更是对我的激励和鼓舞；期待着一篇篇作业题目前闪耀蓝钻甚至红钻，感受成功，体验幸福。
如果你问我，研修累么？我会答，累！
一个个写作业到凌晨的夜晚，让灵感的火花在指尖跃动，定格成这个夏季的亮丽风景，每回翻阅，回味无穷。
但累中有收获：从新的教育理念到教学的各个具体环节专家都给我们用实例加以阐释，它对我今后的教学实践将会是一个全方位的提升。
十天，十个专题，来自不同地区的专家们解开了我心中的一个个疑惑，让我享受着滋养心灵的“盛宴”。
十天，机遇与挑战并存。我充分认识到：前进中最大的挑战来源于自我。
十天，我坚持学习，更新理念，储备知识，不断充实自我，完善自我。
十天，我重新审视自己的课堂教学，推敲每堂课的设计、每个设问、每段材料的选择是否有效，新理念与旧思想激烈碰撞，困惑和迷茫逐渐消亡......
十天，同行们的新见解、新方法、新思路、新设计给了我莫大启发，让我感到了万分的兴奋与满足。
十天，我收获的不仅仅是教育思想和方法，还有同事间互帮互助的友谊和团结、凝聚的集体力量。
十天，成功“瘦身”2公斤，体验“衣带渐宽终不悔”，喜出望外。
十天匆匆滑过，我深知，研修不是终点，而是起点。
以后
让积累成为一种常态
让反思成为一种追求
让优秀成为一种习惯……
教师暑期培训发言稿
尊敬的各位老师：
大家好！
今早李老师的报告深深地打动了我，从我们大家发自内心的送给她的一次次热烈且真诚的掌声中，我想，李老师的美丽我们每个人都看到了，李老师的智慧我们每一个人都有所获益。学生要成长，我们老师同样需要努力的成长，需要专家的引领。
李老师对生活的热爱和激情，讲话时态度的亲切和平静，体现出的见识的宽广和深入，积累的思想智慧的鲜活和创新，做事时例如为一次活动要花一两年的时间来准备策划所展现出的认真用心、精益求精的可贵品质，都让人由衷地钦佩。她如一面镜子，让我为自己的懒惰而羞愧、为自己总以孩子太小没有时间为借口的态度而反省、为自己在教育教学中缺乏的东西太多而不安。明白了自己真若那庄子笔下的坎井之蛙，为占有一壑之水而骄，把跳跃站立于坎井之乐就当作是快乐的极致。
正如李老师所说：“让学生聆听窗外的声音。一个好的报告，可以改变一个孩子的命运。”李老师的.报告是精彩的，那么，能不能改变我们这些平凡普通的教师的命运？我想，这应该取决于我们自己是否有勇气来挑战自己，让自己也成为一位高效幸福快乐的教师。在这里，我非常感谢学校领导给了我这样一个机会，让我可以将自己十年来的教学体会与今天李老师的智慧相融合，真诚地阐述一些对教育教学的浅见。
教育是一块充满希望的田野，你不仅仅是那个守望者；教育是一个与学生共舞的广阔舞台，你不仅需要独舞，更应该教会学生与你一起翩翩起舞，让他们在成长的过程中享受青春的绚烂和美好，生命的精彩和光华，留下最美的舞步。
做一名好的舞者，你先要“敬其业”。“敬”者，当有两层含义：一是恭敬勤勉，毫不懈怠，任何情况下都把工作放在第一位，慎独自励；二是对教育拥有炽热的爱意，把教育当作是一种生活需要、一种人生追求、一种社会责任，而不单纯是一种谋生的手段。唯其如此，才能在更高的层次勤勉起来，具备一名舞者的素质。做为一名教师，成功与幸福的指数的高低其实就决定于爱的源泉的丰瘠的程度。明乎此，才能领悟热爱是教师的立业之本，从而才能把精神转化为力量，并依靠这股强力去开拓荒原，变贫瘠为丰裕，用无私奉献的汗水和源自心灵的热情去笑迎教育的明媚曙光！
做一名好的舞者，你还要“乐其道”。乐从何而来？从思考中来，从钻研中来，从领悟中来。只有不断地思考、钻研、领悟，才会明白什么是“道”，我们的爱才不会流于盲目，甚而适得其反，就像有些家长，错误的方法会将幼苗摧残，会将璞玉变成石头。古人云：“大匠授人以规矩，不能授人以巧。”如同下象棋，象走田，马走日，小卒过河可横行，不过是常规；但实践起来，千变万化，运筹巧妙，存乎一心，全在自己钻研领悟。这种运用规律、探寻巧妙的过程，就是“得道”的过程。而每一次的运用和探寻的成功，便是一种乐趣和享受。
所以说，钻得进去，别有洞天；求道生法，运用自然；心领神会，其乐无边。其实，教师的非凡之处就在于让孩子从你的面庞上看到微笑、从你的声音里听到温暖，用心地呵护孩子的梦想，并能够通过你的努力促进他们的身心更全面、更健康地发展。因此，我们就应该更加自觉地、认真地关注自己的成长与梦想。在不断地读书、学习、思考、实践、反思和创新中，使枯燥的东西变得鲜活，遥远的东西变得亲切，做事的结果变得高效。唯此，教育的理想便被擦拭得熠熠生辉，我们的梦想亦变得触手可及，人生的快乐就会随风潜入浸润心灵。做这样一名舞者，不亦乐乎！
暑期教师集训发言稿
随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的暑期教师集训发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是一名普通的小学教师，在教育这块园地辛勤耕耘已有26个年头，回想起这26年来的教学生涯，我没有值得让人骄傲的地方，有的只是平淡与辛酸。今天让我再次来到这儿作先进事迹汇报，我觉得实在愧对在座的各位领导和各位老师，因为我实在没什么可说的。既然来到这儿，我就只好把我这一年来的工作经历作如下汇报。
从教以来，我一直担任小学高年级语文教学，对高学段的语文教材我都能了然于心，每教完一册，我总喜欢搞一套自己编印的复习资料，也喜欢积累关于语文方面的各类信息。
去年秋季，学校分配我担任五年级语文兼班主任工作，还带有一个班的科学，另外还分配给我许多杂事，一周工作量（含早晚自习）达到18节，在学校经常是超负荷工作，家离学校很近，这一些年来，我中午从未回家休息过，时常利用休息时间对学生进行培优转差，累了就趴在桌上休息一下，困了就走一走。学生的课外习作，上级分发的各种教辅资料，学生的课堂作业，常常堆积如山，可都留我的笔迹，我常想，无论做什么事，要么不做，要做就要尽力做好，让领导和家长放心。去年年底，我学习结束返回学校，由于考试时间提前，实习老师还留有五份导报测试卷没有完成，眼看一个星期后就要考试了，我只好白天让学生做，晚上就带回家改，第二天再抽时间进行评讲，由于语文试卷含有作文，改起来要花费大量的精力，有五个晚上我几乎是改到12点才完成，有时实在累了就趴一下，醒后接着再改。爱人看后时常埋怨我，“看看你周围的人，还有谁像你这么傻，简直是要工作不要命了。”她是这样说，但我还是坚持下来。谁叫我是一名老师呢，清贫乐道，我将无怨无悔。
去年9月底，我受上级领导推荐，到荆楚理工学院参加“国培计划”20xx年首届骨干教师置换培训，三个月来，我十分珍惜这次学习的机会，认真聆听各位专家、教授的精彩讲座，勤记笔记，并及时收集每位教授讲课的课件，学习时从不迟到、早退，也没有旷过一节课，由于我回家的路途遥远，时常两三个星期回家一次，每当双休息日时，看到大多数老师们都匆匆回家，在所有学员中只剩下我孤零零一个人时，那种寂寞感时常困扰着我。为了不迟到，我有好几次都是凌晨三点起床，骑上摩托车到晏店小学，然后乘座杨校长的车一同去荆楚理工学院。有一次凌晨三点钟，我骑摩托车到晏小，沿路走到河边雾特别大，两边的树木全都看不见，全凭直觉缓慢前行，短短的一段路，我用了五十多分钟才赶到晏小，一路上我在想，要是摔到哪个沟坎中，一下子能摔过去就好了，因为当时只觉得活得好累，才有了这种想法。回到学院后，一个双休息日，我们语文班的班主任来到我的宿舍，见我一个人在上网，便同我聊了起来，班主任了解到我为了不迟到凌晨三点出发很受感动，立即把我一情况向院长汇报。后来在几次的学员会上，刘院长把我的情况多次进行描述。由于我虚心好学，能认真完成各位教授布置的作业，毕业论文得到刘院长的亲自指点，被评为优秀论文，因此本人在我们语文班学员评比中，深得班主任和学员们的赏识，被评为首届国培优秀学员。（我们京山语文班学员共16人，评上优秀学员的只有2人），事后想想，这一殊荣还是来之不易的。
我带的这个五年级有38名学生，其中留守儿童有22人，单亲家庭有6人。这些学生来自不同家庭，不同的环境，心灵历程各不相同，为了尽快了解每个学生，开学初，我就给每个学生建立档案卡，把每个学生的家庭一一记录上来，随时与家长联系，另外我们班有近半数的学生都有自己的qq号，我都把他们一一加入wo的qq好友中，时常利用双休日与学生进行交流。
我班学生李明琪，父母离婚后，随爷爷奶奶生活，孩子十分乖巧懂事，可今年年初她却表现得沉默寡言，我了解情况后，原来她很想自己的妈妈。于是，我就经常把笔记本电脑放入教室，让她和妈妈视频聊天。经过一段时间的交谈，李明琪终于走出了缺少母爱的阴影。
吴小娟是我们班一个比较特殊的学生，由于特殊的家庭背景，今年十五岁，还在读五年级，如今随着年龄的增长，年龄这么大，还在和自己小几岁的同学一起读书，这种自卑感与日俱增，原先读四年级在曹老师手里读书时，还是个比较开朗活泼的孩子，班级工作做得很出色，学习成绩很优秀。可去年，在我接手后她大变样，不爱发言，班级工作漠不关心，作业粗心大意，学习成绩下降了。去年，实习生向我反映这一情况，我把她的情况给实习生讲后，她也十分同情她的境遇，她时常以一位大姐姐的身份去关心她、温暖她，我也经常在网上给她qq的聊天，进行开导她，经过半年的努力，吴小娟转变了，脸上有笑容了，学习劲头更大了，在去年年底全国小学生“小作家杯”作文竞赛中，她的作文《梦想的色彩》获湖北省特等奖，后又参加全国小学生作文评选。
“调皮王”张雷在学校是出了名的，他的.户籍是黄冈，读二年级时转到我们学校，由他的两个姨妈轮流看护，父母只能在春节见上一面，长期缺乏父母之爱，孩子性格很孤僻，经常不做家庭作业，暗中经常在同学中使坏，学习成绩一塌糊涂，每次评星时她总是空白，只要是带过他的老师直摇头。去年我出外学习时，时常叮嘱实习老师，让她关注他、鼓励他。春节时，他父母来坪坝后，我又主动与他父母面对面交流。今年，我又采取“一对一”结队子的办法，让优等生进行时时帮辅，期末考试，他的各科成绩均有进步。
由于质量意识，现在的小学生已失去了往日天真活泼的一面，为了让学生有一个难忘的童年，我经常开展一些有趣味的课外活动，常常利用阳光体育和上自习之前的一个小时，我带领学生打篮球、打羽毛球、跳绳，让学生做自己想做的一些小游戏，学生都乐于参与。为了激发学生学习语文的兴趣，我把班级每块空闲的墙壁利用起来，开辟了“开心小屋”、“温馨乐园”、“我成长，我快乐”、“小荷才露尖尖角”等几个板块，让学生每两个星期办一期手抄报，一期一评比，一期一表彰。学生为了表现自己，要花许多精力阅读课外书籍，找素材，然后自己设计板式，编辑内容，认真书写，这样极大地吸引了学生学习语文的热情。另外我从今年三月份起，每天上课前让学生讲一个小故事，直到考试前一天从不间断，还经常让学生读背“三字经”、“百家姓”、“增广贤文”等，让学生了解中华灿烂的文化。这些故事，这些内容，对学生考试来说是没有益处，但对学生今后成长道路上或多或少是会有帮助的。
一份耕耘，一份收获。自20xx年来，我长期担任小学高年级语文，教学成绩均居全镇前列。本人年年被评为镇“先进教师”，两次被评为县“骨干教师”。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片热土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
教师暑期工作总结
时光飞逝，转眼我来到点成教育已经将近两个月，恰逢补习机构的黄金时代——暑假，现将暑期的教育工作总结如下。
一、尽快适应新环境：
新的环境有新的挑战。来到点成教育这个大家庭，让我感触最深的就是这里轻松的工作环境和人性化的管理，还记得那天大雨过后正为如何回家而惆怅时，孙校长的出现让我们倍感温暖。我也把这件事写在了空间的说说里，用朋友的一句评价就是：有这样的领导干起工作来才会很有劲头。
虽然都是从事教育工作，但是环境的不同也会带来教学方面的差异。比如接触了一些基础比较薄弱甚至是叛逆的`学生，这是我以前没有经历过的，觉得对自己来说也是个挑战，并重新整理了自己的知识体系和教学方法，以适应各种类型的学员。
二、备课方面：
课前准备得充分与否，直接关乎课上教学效果，所以在备课上不能有一丝懈怠。
（一）知识储备：对于我来讲，踏足教育行业时间并不算长，所以用专业性来弥补经验的不足尤其重要。在准备每一节课时都会做很多习题并查阅相关资料，以最快的速度做到知识、题型无死角。同时观看相关是视频，学别人之所长。
（二）讲义的制作：相比从前，讲义的内容丰富了一些。每一节课的讲义包括基础知识和经典题型两大板块，其中经典题型是把相同类型的习题进行分类整理，套用各类型题的解题规律有针对性的进行训练。除此之外，每次课的讲义会变换不同图案的封皮，结尾附加一则励志小故事，经实际证明，学生还是比较喜欢这样的形式的。
（三）不同学生匹配适合的练习题：像基础特好的学生，给她们准备的练习题都是偏难的、或是训练思维高度的习题；而对于基础较差的学生，主要会准备一些基础题或是中等题。
三、教学方面：
在教学方面，注重课堂教学效果。针对学生特点，增加教学的趣味性，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。对于物理的学习，理解各物理量的本质和总结解题规律尤为重要，所以在教学中比较注重对孩子这两方面的培养，意抓住重点，突破难点。同时也会关注孩子的心理变化，以鼓励为主，树立孩子的自信，培养他们的学科兴趣。每节课课后会留相对应的作业，下一节课进行答疑。
（一）保工班课有6名学员，这几个孩子的基础相差不大，而且特别喜欢与老师互动，上起课来比较轻松愉快。
（二）肇工校区的班课人数相对多一些，所以学生的学习状态及基础就显得很是参差不齐，在课堂气氛方面，有几个学生很是配合，这是我比较欣慰的。有时教师特别热，又是在下午，为了调动学生的情绪，我必须提高音量，时刻保持激情。
（三）一对一学员有三个，其中郭建也和赵越是属于基础偏差不爱学习的类型的，所以对于他们除了传授知识外，更侧重于对学科兴趣和学科信心的培养；而对于常欣悦，她的主观学习能动性是不错的，欠缺的归纳能力和学习方法，针对她主要侧重于对知道体系的梳理和解题思路的训练。
四、不足：
（一）应对叛逆学生的能力还需加强。
（二）在教学细节上做得还不够好，比如画图的能力。
（三）与学生交流沟通的能力还需加强。
五、心得体会：
我热爱我的工作，我喜欢当老师，我也深深的爱着物理，真的希望能通过我的热爱能去感染我的学生，能让他们有所收获，看到他们的进步让我发自内心的高兴。
在教学中要尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。培养学生自主性、创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃课堂气氛，也会相应提高了课堂教学效率。
从毕业到现在，让我深刻感受到了作为一个老师的喜悦与忧虑。每一节课都带着一份期待，期待看到学生的进步，又带了一丝紧张，看到学生进步不明显，忍不住自责。鼓励他们继续努力的同时，也是在不断鼓励自己努力工作，要做一个合格的老师。
叫你一声“老师”，就背负了一份尊重和信任。我们要像学生尊重老师一样，尊重我们自己的职业。成为他们的良师益友。
教师暑期总结
梦想如果可以算作我们的灵魂，那么，现实就是我们的肉身。我们可以有很多美丽的想法，但这些美丽的.想法必须通过那个沉重的肉身去实现。那些美丽的想法，就是一双翅膀，但是她不可能带每一个肉身去飞翔。每个人都有这样一双翅膀，却只有少数人最终能够自由飞翔，他们成功而幸福；许多人的翅膀，早已萎缩不见，他们早已不记得当初的梦想，他们糊涂而幸福；还有一部分人，最为可怜而痛苦，他们一直努力展开翅膀，但一直都没能学会飞翔。
我是怎么踏进这三尺讲台的已经不重要，现实是我已经站在这个讲台20多年。说来惭愧，直到去年，我还在为摆脱这个神圣的讲台而挣扎。
我能给学生什么？人类灵魂的工程师？这两个问题一直让我惶恐不安。我很怕自己会误人子弟，很怕自己成为扼杀孩子未来的光荣的刽子手。我也想不断提高自己，然而我终于没能逃脱现实的魔掌，世俗的洪流。我同大多数没有什么两样，像一粒沙子，在一堆沙子当中他没有资格奢谈与其他沙子的区别。因此我想到逃离，逃离神圣，逃离责任！
现在我终于安心了，准备安心做一名光荣的人民教师！也许上辈子我就欠学生太多，一定要用我的一生去补偿；也许是上辈子我就是一个调皮的学生，欺负老师太多，世道轮回，轮到我这辈子尝尝被学生欺负的滋味了。做老师就是我的宿命！听从命运的安排是最明智的选择。
然而，当我准备要安心专心真心做一个老师时，我发现我至今还像是一片未开垦的处女地。20多年的教书生涯，我收获的仍然是一片茫然。没有生得一副好皮囊不说，腹内原来草莽！
曾经，我时常怀疑自己，甚至一度对自己失去了信心。我幻想自己能拥有一副魁梧的身躯，幻想自己能有一张有杀伤力的脸或有一双能杀人于无形的眼，能够像一个捕蛇人一样牛气。据说，蛇大老远就能闻出捕蛇人身上的气味，逢上他就变得异常温驯。
去年一年，难得过了一年轻松悠闲的日子，有时间可以经常回头看看自己。这个暑期，又逢上了一周的培训学习，几位大家的报告，或高屋建瓴，或切实具体，或坦诚相告，或谆谆教诲，让我茅塞顿开。的确，越是理想的教学越是需要过人的底气过人的勇气过人的才气。要成为一名优秀的老师，必须多阅读，多游历，多思考，多反思，把学生放在第一位，增强为学生服务的意识。只有不断强大自己，才能从容应对新教育的挑战。
原来我自认为对弱势的学生够关心的，像那些家里贫困些的，成绩不太出色的，性格上有些孤僻的，对他们我是关爱有加，但我都为他们设置了一个前提，那就是学习态度必须认真；至于那些问题学生，我一般是“举一隅不以三隅反，则不复矣”，心安理得。然而事实是，对所有的学生都心存希望，对所有学生都不离不弃，才是真正的教育公平！
想起电影《少年派的奇幻漂流》的结尾，那只曾经受主人的救助，曾经与主人相依为命的孟加拉虎，头也不回地隐入密林。那只孟加拉虎应该回头吗？你想它应该回头，那是你从人的角度去想当然；而它是一只老虎。它有它自己的生存规则，它有它自己的归宿。
对于学生，我们同样无权去设计他们的未来，更无法给他们一个明确的未来！我们只是一个引路人，而不是救世主！给学生一块属于他们自己的土壤，你默默的守望就是他们的雨露阳光！就算学生最后也像那只孟加拉虎一样头也不回，我们也一样选择坚守！佛心，其实就是平常心，就是抛弃功利心，不拿学生做祭品，来供奉自己的利益之神！让我们的肉身轻一点再轻一点，以便我们的梦想能够带她去飞翔！
“虽不能至，心向往之”，既要立足高考这块现实的土壤，也不忘仰望星空的梦想！像礁石罅隙里的小鱼，像悬崖峭壁上的青松，接受现实，不忘理想，执着追求，一样能游刃有余，一样能迎风茁壮。
做一个有点追求的人，做一个有点追求的老师，我期待！