在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
尺度的问题篇一
尺度是人们在处理各种事情时所必须具备的一种审慎态度和正确心态。尺度的合理运用，可以使我们更好地处理人际关系、解决问题，并取得更好的成就。近年来，我不断地探索和实践尺度的运用，深刻体会到尺度在生活中的重要性。在这篇文章中，我将分享我对尺度的一些心得体会。
首先，尺度在处理人际关系中极为重要。人际关系是人们社交和生活的重要组成部分，而尺度扮演着保持人际关系和睦与和谐的重要角色。在与他人相处时，我们需要把握度来避免过度干涉他人的私事，保持适当的距离感，同时也需要避免自私和自大的行为，保持与他人平等相待的原则。例如，当我们与朋友交往时，需要尊重对方的隐私和独立性，而不是过度打听或暴露他人的秘密。只有保持适当的尺度，我们才能建立起真正的友谊，以及更加稳定而健康的人际关系。
其次，尺度在解决问题中起到至关重要的作用。在生活中，我们常常会遇到各种问题和挑战，而适当的尺度可以帮助我们更好地解决和应对这些问题。首先，我们需要避免恶化问题的态度，以避免情绪化和冲动的决策。相反，我们应该冷静地分析问题的本质，并制定出合理的解决方案。此外，尺度还包括了处理问题的时间和精力的分配。我们需要避免花费过多的时间和精力在微不足道的问题上，而忽视了更重要的事情。只有在处理问题中尺度到位，我们才能更高效地解决问题，取得更好的结果。
再次，尺度在追求个人成就中发挥着重要作用。每个人都有自己的梦想和目标，而尺度则是实现这些梦想和目标的基本要素之一。首先，我们需要根据自身的实际条件和能力来设定合理的目标。过高的目标往往会让我们在现实中感到挫败和压力，而过低的目标则不足以激发我们的潜能和追求。其次，我们需要在追求成就的过程中保持恰如其分的尺度。例如，在工作中，我们需要努力工作，但也要避免过度追求完美和过分工作导致的身体和心理健康问题。只有在追求个人成就的过程中恰到好处地运用尺度，我们才能更好地实现自己的人生价值。
最后，尺度也在处理利益关系中发挥了重要的作用。在社会生活中，人们常常面临各种利益的冲突和争夺，而适当的尺度可以帮助我们更好地处理这些复杂的利益关系。首先，我们需要坚持公正和正义的原则，在利益关系中保持公平和合理。例如，在商业活动中，我们需要遵守道德规范，进行公平竞争，而不是采取不正当手段获得暂时的利益。此外，尺度还包括了权衡不同利益的能力。我们需要理性地分析各方的利益和权衡取舍，以达到最大化整体利益的目标。只有在处理利益关系中运用合适的尺度，我们才能做到公正、公平地分配资源和利益。
综上所述，尺度在生活中扮演着重要而不可或缺的角色。在处理人际关系、解决问题、追求个人成就和处理利益关系时，合理运用尺度可以让我们更好地与他人相处、更好地解决问题，实现个人成就和处理复杂的利益关系。因此，我们应该时刻铭记和运用适当的尺度，不断提高自己的尺度能力，以促进自身与他人的和谐与发展。
尺度的问题篇二
本学期选人体工程课完全是出于好奇，因为从没听说过。但选过以后，就有很多人说人体工程是北航最苦的体育课程，起初想退的，不过又确实想锻炼一下自己，所以第二次选课时就没更改。
人体工程，顾名思义，就是锻炼人体，增强体质的，对同学们的身体素质进行全面的提高的课程，据说最开始是专门针对体质较差的同学，后来逐渐演变成了一门普遍的具有北航特色的课程。北航所创立的人体工程课，是一门健身课程。它以身体适量运动为主，主要涉及身体形态、肌肉练习、心肺功能和基本身体素质在内的与健康密切相关的教学内容，组成了基本身体素质、心肺功能和健力类（肌肉锻炼与体重控制）三大教学板块。该课程能充分发挥其健身功能，培养学生自我锻炼能力、提高身体素质及身体适应能力，尤其适用于体能达标较困难的同学。
有一次无意间听到一个同学这样说：“每次你看到体育场里许多呼哧带喘的跑圈儿的同学，基本上都是上人体工程的。”，对，上了近一个学期的课，给我印象最深的就是跑步。本来我的身体素质就属于偏下等的，以前由于疏于锻炼，身体素质确实不行。围着操场跑两圈就会累的气喘嘘嘘，跑个七八圈更是从来没有的事。自从上了人体工程课以后，基本每节课上都会有相当强度的跑步训练。每节课下来都会大汗淋漓，但是每节课下来都很高兴，因为自己感觉有挑战了一次自己，好像身体素质又有了新的提高。除了跑步，人体课上还有一些其他的比较有趣味又比较锻炼身体的项目。一学期的人体课不仅让我的身体比以前好了，在课上我还了解到更多的关于体育锻炼的知识技巧。尽管本学期的几个测试我做的都不怎么好，不过我还是有进步的。我从以前跑三圈就很累变成现在可以跑七八圈，以前仰卧起坐做不到二十个到现在可以做四十个，以前俯卧撑做不到十个到现在可以做二三十，我的变化是可以看见的，当然我也知道这些需要更持久的锻炼来保持。总之，选择人体工程课，我不会像之前想象的有任何后悔，相反，我在锻炼中累并快乐着。
人体工程课给我的最大启发还是精神上的。也许大多数人都有拥有强健体魄的愿望，也有进行体育锻炼的想法，但是大多数人都不能做到持之以恒，所谓行百里者半九十，我们要想使自己的体能有质的提高，就必须对自己进行突破，但这一过程也必然是痛苦的。这一点我在本门课程上体验得尤为深刻，就比如跑步，绕操场慢跑，起初，每次刚开始跑的时候还好，但是越到最后，就越难以坚持，假如没有一定的的压力和耐力的话，我一定坚持不下来。
就像最后的三千米测试，那天正在感冒，身体状况不太好，心里有点紧张，结果刚跑两圈就感觉腿上没什么力气，一想起还有后面的五圈半，我就感觉步子越来越沉重，我确实是在不断鼓励自己，我一直在想像跑完全程的那一刻。最后我成功跑完全程，并通过考试，虽然身体上感觉非常痛苦，但心里还是很有成就感的。
人体工程课中，老师一直在重复一句话——你们要记住，你们现在的付出最终都会回报。这句话我印象最深刻也最喜欢。大学第一学期，我选择了人体工程，我很高兴，我也很幸运，如果可能，我下学期还选这门课。
尺度的问题篇三
随着科技的不断发展，各种各样的媒体形式涌现出来，人们享受到前所未有的信息和娱乐享受。然而，这也给我们带来了一个全新的问题：观看尺度问题。在如今五花八门的电视节目、网络剧和电影中，观众需要选择何种尺度的内容去观看，这是一个需要认真考虑的问题。通过自己的观察和体验，我认为观看尺度不仅仅是一个纯粹的娱乐选择，更是一个关乎我们自身道德与心态的决定。
首先，选择观看尺度对我们的价值观有着巨大的影响。媒体的影响力是巨大的，电视节目、网络剧和电影中的情节和价值观将潜移默化地影响我们对人生、对他人和对社会的看法。如果选择观看尺度较低的内容，这其中可能包含大量的暴力、性暗示、低俗谈话等，这将潜移默化地塑造我们的价值观，导致我们变得麻木、冷漠，甚至变得道德沦丧。因此，我们必须慎重选择观看尺度，选择符合我们自身价值观的内容，以避免受到不良价值观的影响。
其次，选择观看尺度也与我们的心理健康息息相关。心理健康是一个人身心健康的重要组成部分，而观看尺度可能会对我们的心理健康产生积极或消极的影响。过高的尺度可能引起忧虑、恐惧、压力等消极情绪，甚至导致心理疾病的发生。相反，合适的尺度可以帮助我们放松、愉悦，并且提供积极的思想刺激。因此，我们在选择观看尺度时，应考虑自己的心理承受能力和心理健康需求，选择适合自己的内容，以保持良好的心理状态。
再次，观看尺度的选择也会影响我们与他人的关系。观看尺度过低的内容可能导致我们与他人沟通困难，甚至引发冲突。因为每个人的观念和利益不同，曝光不合适的内容可能会引起争端和争议。而观看尺度适度的内容可以帮助我们与他人建立共同语言，加深相互的理解和共鸣。当我们选择观看尺度与我们身边人相合的内容时，我们能更好地与他人交流，促进家庭、朋友等各种关系的和谐与发展。
最后，观看尺度的选择也与我们对待社会问题的态度相关。在当今社会，我们面临着各种各样的社会问题，如性别歧视、暴力等。观看低尺度的内容可能传递错误的价值观，进一步加剧这些社会问题。相反，观看高尺度的内容可能给我们展示一个包容、平等和积极的社会，帮助我们更好地理解和解决这些问题。因此，我们在选择观看尺度时，应考虑其对社会问题的影响，选择对社会有益的内容，以积极的态度参与社会问题的解决。
总之，观看尺度是一个让我们需要慎重考虑和选择的问题。选择适合自己的观看尺度不仅关乎我们的道德和心态，还关系到我们的价值观、心理健康、人际关系以及对待社会问题的态度。我们应当以积极的心态审视媒体内容，做出明智的选择，以塑造积极向上的自我形象，并为社会和谐发展做出贡献。
尺度的问题篇四
在古代，古人认为人是世间最高等的动物，其他生物都是低等。今天本站小编给大家分享一篇精彩的辩论“人是否是万物的尺度”，希望对大家有所帮助。
正四：好，请问对方辩友，除了人以外谁是人的尺度?
反三：对方辩友请问今天谈论的万物只是指的人吗?如果您认为人是人的尺度就可以论证您方观点的话我方也无话可说。请您正面回答我方四辩的问题。(掌声)
反二：对方辩友难道世间万物一定有一个共同的尺度吗?刚才我在驳辩里说的很清楚了，人无法既是主体又是客体还是标准，因此人也可能无法成为人的尺度哦。还是请您为我们回答我方四辩动量的例子吧。
反二：对方辩友无非在谈一个审美观的问题，提到了美我倒是想起来了，请教您没到底是一种主观感受还是一种客观存在呢?(笑声，掌声)
反一：其实无论是电子还是星体的问题，对方辩友一个都没有回答我们，这恰恰说明了什么呢?人有未认知的事物所以人不可能成为万物的尺度。(掌声)
正四：对方辩友古代人对光速没有认知就说我们不是万物的尺度吗?古代人向往光明这难道不是人赋予光的价值意义评判吗?(掌声)
正三：对方辩友原来今天是想告诉我们人的认识能力不足，所以人不是人自身的尺度，人也不是万物的尺度。那是不是告诉我对于外星更高智慧的生物人就不称其为人，今天我们就是异形我们就是铁血战士，今天我们双方的辩论就是异形大战铁血战士吗?(笑声，掌声)
正二：对方辩友怎么会无法评判?您都叫他外星人外星人难道还不是对它的一个衡量和评判吗?(笑声，掌声)
正二：对方辩友啊，不管是古代人还是现代人，可是他们加起来都是人，人已经很衡量了您所谓的两个例子啊。还是请对方辩友回答关于我方电视机的问题吧。
正三：对方辩友是不是都是人的评判难道还不是以人为尺度吗?对方辩友，电视机的例子，您方第三次没有回答我方的问题啊。
反三：我终于明白对方辩友的逻辑了，对方辩友说万物可以不以人为尺度，只要人一厢情愿地去做万物的尺度就可以了。那我能不能一厢情愿地认为人不是万物的尺度，我方观点是不是也正确呢?(掌声)
正三：对方辩友其实想告诉我们，人要成为万物的尺度必须经过万物的同意，那是不是今天我们的比赛根本就不能由场下的评委来评判，是不是要请一群阿猫阿狗来裁定呢?(笑声，掌声)
反一：对方辩友，阿猫阿狗认识不了我，所以不是我的尺度;同样，人也认识不了电子认识不了星体，所以人不是万物的尺度。再请教您项羽的问题，第二遍。
正三：可是对方辩友您怎么知道荒山不喜欢自己是秃子呢?(笑声)
正三：好对方辩友不要激动嘛，我们知道林黛玉呢送给贾宝玉的荷包上绣着一对鸳鸯，她为什么不绣一对烤鸭呢?(笑声)
反二：对方辩友刚才无非是说您赋予了鸳鸯一定的意义，那我奇怪了，难道大漠孤烟就等着我们说一声直，长河落日就为了让我们说一声圆吗?(掌声)
正四：对方辩友您说火山海啸，如果没有人它就只是一个自然现象而已，而因为他们对人造成了损伤我们才说它是自然灾害，为什么说它是灾害?难道不是以人为尺度吗?(掌声)
反三：对方辩友，如果人真的是火山的尺度，可是火山每次喷发都会造员伤亡，这是不是叫做“大水冲了龙王庙，自己认不认自己人呢?”(掌声)
反一：对方辩友我从来没有妄图统治火山爆发，只是火山爆发的时间人是不是可以衡量一下，(发言终止声响)为什么衡量不出来呢?(主席：好，时间到)谢谢。
正一：其实啊，不管是害怕被自然报复还是我们要还自然以本来面目都是人赋予它的意义都是以人为尺度。
正三：可见啊，无论是对于人自身，还是对于人的创造物，还是对于人和人有密切关系的东西，还是对于根本就不存在的东西，人都是它的尺度。所以我们说，人是万物的尺度嘛。
尺度的问题篇五
第一段：引言（100字）
《尺度》是一部由中国导演杨亚洲执导的电影，该片以哲学家庄子的名篇《庄子·秋水》为蓝本，探讨人类与自然、人与社会之间的尺度关系。观影后，我深感该片通过对个体与整体、自由与束缚等问题的思考，给人以警示和启示，引发了我对人生与社会的深刻思考。
第二段：个体与整体（200字）
杨亚洲在《尺度》中通过展现庄子在秋水中自由行走的画面，突出了个体与整体之间的关系。人们常常追求的是个人的快乐与满足，但困境往往来自于我们不懂得适应整体，不知道顺应社会规则和自然法则。电影中的人物在不同场景中状态的改变凸显了个体与整体的连结。这让我意识到，我们需要考虑自己的行为对整个社会的影响，不仅要关注个人利益的追求，还要思考整体的稳定和可持续发展。
第三段：自由与束缚（200字）
电影中，人物面临众多的尺度问题，如个体和社会机构之间的冲突，人性与道德的矛盾等。观影过程中，我深感人们渴望自由，却又不愿意为这自由付出代价。这让我思考自由和束缚之间的关系。人的自由是相对的，不能无限扩展；对他人的自由必须进行一定限制。只有合理地设定尺度，才能实现个人自由和整体利益的平衡。电影通过不同角色的命运展示了自由与束缚的深层意义，唤醒了我对追求自由与得失的关注。
第四段：个人选择与命运（300字）
电影通过描绘庄子的人物形象，鼓励人们融会贯通孤独与自由，与此同时，它也提醒着我们个人的选择与命运的关系。片中庄子逃避尘世的追求，成为独自生活在自然中的隐士。这种选择被电影赋予了美化的意义，但同时也表明了一种选择是有代价的。由此，我意识到我们的选择会决定我们的命运。我们需要思考自己的人生目标，从而做出有意义的选择，并承担相应的责任和后果。
第五段：人生与社会（300字）
观完《尺度》，我对人生与社会的关系有了新的认识。我们所处的社会是一个个体与整体共同构成的复杂系统，而人生则是每个个体在这个系统中的一小部分。我们的行为、选择和价值观念直接影响着整个社会的运转和发展。因此，我们不能只关注个人利益，而要有责任感和使命感，为整体的繁荣和和谐贡献自己的力量。电影《尺度》唤醒了我们对社会尺度的思考，引发了我对人生意义和社会角色的深刻思索。
结尾：
《尺度》通过对个体与整体、自由与束缚等问题的探讨，引发了我对社会和人生的思考。我们应该意识到自己是整体的一部分，要以整体的利益为重，为社会繁荣的目标贡献自己的力量。同时，我们也应该明确个体尺度的界限，合理设定自由与束缚的范围，从而实现个人和整体的平衡发展。这部电影深深触动了我对人生价值和社会责任的追问，激励我更加积极地思考人生的意义和价值。
尺度的问题篇六
2、把丢脸看成是磨练
3、别为小事较真
4、当众拥抱你的“敌人”
5、把气发在大事上
6、把批评当镜子
7、忍让要有度
二做情绪的主人
1、好马也吃回头草
2、彻底消除消极心态
3、丢掉不稳定的情绪
4、撞了南墙要回头
5、手握心情的遥控器
6、有一点“阿q精神”
7、拥有宽容之心
三聪明外露，不如智慧深藏
1、韬光养晦，大智若愚
2、做个糊涂的精明人
3、示弱博同情
4、巧妙地隐藏自己的实力
5、得意不要忘形
6、喜怒不要形于色
7、抓小放大，难得小事糊涂
8、装糊涂，问前途
四把握做人的尺度
1、任何时候都要留余地
2、做人不要太狂妄
3、不要把话说得太绝对
4、得理也要绕人
5、做人要给自己留条后路
6、不要把投注押在一个人身上
7、见好就要收
8、不得罪小人
9、不暗箭伤人
10、不必“棒打落水狗”
11、凡事都要留一手
五小心驶得万年船
1、别让小人当枪使
2、不可全抛一片心
3、防范主动帮你忙的人
4、谨防披着朋友外衣的“小人”
5、向别人倾吐心事要慎重
6、不被表面的现象迷惑
六树活一张皮，人活一张脸
1、识破别点破，面子上好过
2、顾全面子，给人铺台阶
3、关键时候给领导挽回面子
4、在批评中加点糖
5、善待别人的尴尬
6、适当满足别人的虚荣心
7、把功劳送给领导
8、死敌也要保全面子
9、不能将错就错
七祸从口出福从口入
1、慎谈他人忌讳的话题
2、避开无谓的战争
3、让忠言不“逆耳”
4、开玩笑要注意分寸
5、说话要讲究场合6、抓住推销自己的机会
7、及时弥补失言
八做人要能方能圆
1、该放手时就放手
2、站在他人角度看问题
3、亏要吃在明处
4、适当的沉默
5、不放过万分之一的机会
6、保留上司的空间
7、学会隐藏情绪
8、不随意表达自己的心声
9、一次只专心做好一件事
九礼多人不怪
1、少谈你的得意事
2、把优越感给别人
3、锋芒不可太露
4、不要太在意赞许
5、微笑面对每一个人
十八面玲珑路路通
1、结交比自己优秀的人
2、牢记别人的名字
3、建立自己的朋友档案
4、把精力放在关键人身上
5、真诚的帮助他人
尺度的问题篇七
师生交往是学校教育活动中不可或缺的一环，师生关系的亲近与和谐对学生成长至关重要。然而，师生关系的亲密度需要有限度，保持适当的尺度才能充分发挥教育的作用。以下是我在师生交往中的一点心得体会。
首先，师生之间应保持专业的关系。教师扮演的是知识的传递者和引导者的角色，而学生则是接受和学习知识的群体。在师生交往中，教师应时刻提醒自己要保持教育的专业性，不能超越师生关系的边界。尽管我们可以与学生建立亲近的联系，但绝不能忘记自己的身份和职责。我们应时刻保持教育的目的，尊重学生的个人空间和尊严，不干涉他们的私生活和私事，以免形成不良的依赖和误导。
其次，师生之间应保持适度的互动。在教学过程中，师生之间的互动是非常重要的，它有助于师生之间的沟通和理解。然而，互动的有约束是必要的。教师应该在合适的时间和场合与学生交流和互动，不能过度干涉学生，打乱正常的教学秩序。同时，教师也可以利用适当的机会和方式了解学生的想法和困难，以便更好地把握教学进度和学生思想动态。适度的互动不仅可以加深师生之间的感情，还有利于教学的开展和进步。
第三，师生之间应建立开放的沟通渠道。沟通是构建良好师生关系的重要保障。教师应该主动与学生进行沟通，了解他们学习和生活中的问题，并及时给予指导和帮助。同时，学生也应该有勇气和自信向教师提出意见和建议。在沟通中，教师应始终保持积极的态度，认真倾听学生的心声，并根据需要做出合理的反应。只有建立了良好的沟通渠道，师生之间才能真实地表达自己的想法和需求，增进信任和理解。
第四，师生之间应保持恰当的距离。恰当的距离并不意味着疏离和冷漠，而是适当的保持教育的对象性。学生需要在教师的指导下自主学习和发展，而不是过分依赖和依赖教师。教师应当给予学生适当的自主空间，并引导他们培养独立思考和解决问题的能力。当学生需要帮助和关怀时，教师应及时给予援助，但过度保护学生会剥夺他们成长的机会，不利于他们的发展。
最后，师生之间应时刻保持尊重和礼貌。尊重和礼貌是人际关系中的基本原则，也是师生关系中必不可少的要素。教师应当以身作则，始终以礼貌和尊重的态度对待每一位学生，不管他们的学习成绩、家庭背景或其他因素。同样，学生也应尊重教师的努力和付出，遵守学校规章制度，与教师保持良好的互动。只有在尊重和礼貌的基础上，师生之间的关系才能更加稳定和谐。
总之，师生交往尺度的把握是一个复杂而微妙的问题。教师应时刻保持专业的关系，保持适度的互动，并建立开放的沟通渠道。同时，教师和学生之间应保持恰当的距离，并彼此尊重和礼貌相待。只有在这样的基础上，教育才能充分发挥作用，师生关系才能更加健康和积极地发展。
尺度的问题篇八
我们来到学校开始军训，让我们我们基本上适应了军营的紧张环境，生活状况， 讲究规范的生活习惯，严明的纪律。刚开始，教官就教我们怎样军训是辛苦的，是能 够锻炼毅力的…他告诉我们要仔细作好每件事情不能马虎，部队里最重要地是服从，不能由自己的性格做，一切必须听从教官、领导的指令。 刻苦认真，实事求是 的锻炼。太阳炙热地烧烤着大地，大地像甲壳一样开裂，烤得人们像土地一样干瘪。人们吸着闷热的空气，吐出更炙热的浑浊气体。虽然环境如此，我们还是一丝不 苟地站着军姿，练着跑步，一遍又一遍，幸运的是我们中间还可以休息一会。教官说他们以前不论天气多么恶劣，都会为一个动作练上几个小时，并且不休息。刻苦 认真地训练，实事求是，不弄虚作假，可想而知那种情况比我们要辛苦百倍!真是理解了“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”的意思。
团结互助，讲究集体荣誉感。在家过惯独女生活的我，从没尝试和他人同住一个屋檐下，这次部队里一个房间有几十人，每个人都会友好地伸出热心的手去帮助别人，大家训练时相互改正步姿，我们一起进步，共同为班集体争光!
激发亲情，培养爱国情感。越是珍贵的东西越是在失去之后充分显示出它的价值。亲情，这个曾被我们无数次吟诵，无数次咏叹，无数次自作多情哼哼的美丽字眼，当 我们拥有它时，总不免出奇的慷慨，犹如百万富翁一掷千金般地挥霍如度。一俟意识到很快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：一个多么凝重而悲凉的时刻降临了。 现离开父母，我们真的好想家的'感觉，越是这样，我们对于美好情感就越发渴望，真正理解了爱国之情多么重要。
总之，通过这次军训，我更加增强纪律观念，集体观念，团结观念;提高了自身的技术能力，丰富了自己的知识，锻炼了自身的素质!
军训生活让我们成熟了不少。我们会记住这几天的军训生活让它成为我们生命中最值得怀念的日子，因为时间无法停住它前进的脚步，过去的就让它过去吧，未来正等 着我们去开拓，只要我们从过去中得到提高，就是我们最大的收获，让我们一起向逝去的时光说声bye-bye，勇敢地走向前方，去创造新的生活。
尺度的问题篇九
生活中，我们常常面对各种尺度的选择和取舍。有时候，我们追求的是自己内心深处的小我尺度，有时候我们追求的又是大我尺度。而在不同的尺度选择中，我们会有不同的心得体会。
第一段：人与人的尺度
人与人之间的尺度关系着我们的人际关系。在选择和取舍的过程中，我们时常需要权衡自己的利益，同时也要尊重他人的权益。曾经有一次，我在考试中发现一个错误答案，是否告诉身边的同学成了我纠结的焦点。最终，我选择了告诉她，这种公正的做法不仅让我内心获得一份满足，也有助于我与她建立起更加坦诚的友谊。因此，人与人之间的尺度不仅是一种宽容和接纳，更是一种责任和义务。
第二段：大我与小我的尺度
大我与小我之间的尺度决定着我们的个人发展和社会责任感。在现实生活中，我们总是面临着追求自我价值和回报社会的两难选择。适度的追求个人利益是我们人生的动力，但是过度追求个人利益却可能导致狭隘的心态。从另一个角度来看，在追求个人利益的同时，我们应该时刻保持着回报社会的意识。只有当我们将自己的小我尺度融入到大我尺度中，才能真正感受到自我成长所带来的深刻满足。
第三段：人与自然的尺度
人与自然的尺度是我们与外部环境的一种关系。在现代社会中，我们常常面临着对资源的过度消耗，而与之相对应的是自然环境的恶化和生态系统的破坏。如果我们只追求眼前的利益，对于环境的破坏也将会是难以挽回的。因此，我们要学会尊重自然的规律，保护环境资源，同时也要意识到我们与自然之间的尺度关系，才能真正实现人与自然的和谐发展。
时间是衡量一切的尺度，在我们的生活中，我们常常面临着时间分配的难题。有时候，面临多个任务的抉择时，我们需要评估每个任务所需要的时间与收益，然后做出相应的决策。此外，我们也要明确自己的目标和时间规划，不被琐碎的事务所牵绊，而是将自己的时间用在对自己和他人具有意义的事情上。在时间的尺度选择中，我们需要明确自己的价值观，坚持做出正确的取舍。
第五段：心态的尺度
最后，我们还需要关注的是我们的心态尺度。积极向上的心态可以让我们更加从容面对生活中的尺度选择和取舍。无论是人与人之间的尺度、大我与小我之间的尺度、人与自然之间的尺度还是时间的尺度，只有用一颗平和、宽容和睿智的心态去对待，才能取得更加长远而有意义的效果。而如果我们将自己的心态尺度狭窄下来，只关注自己的私利，对事物产生过高或过低的期望，那么我们将难以做出明智的选择，也难以在尺度选择中找到真正的快乐。
尺度问题既是考验我们的智慧和分辨力的时刻，也是检验我们作为个体对待社会、自然和他人的价值观的时刻。在尺度的选择和取舍中，我们需要不断思考和总结，从而获得更多的人生智慧和心得体会，让自己的人生走向更加美好的方向。
尺度的问题篇十
今天班会课，老师给我们看了《法制教育》影片，我感触甚多。
记得那个影片中有个女孩，名叫小女。她家境不好，父亲早逝，母亲则是一名街道清洁工，每月就以几百元的薪水过日子。小女因此感到很自卑，很少和同学交流。其实，她不是不需要友谊，而是比别人更渴望友谊，但是她又害怕在交友过程中给自己带来伤害。
一天放学，小女走出校门口，就碰到几个小混混：“靓女，走，做我们老大的女朋友。”“我不要！”“走嘛，做我们老大的女朋友。”就在这时，一个人称“豆丁妹”的人出现了，她拿出刀把那些小混混给逼走了。这让内心渴望友谊的小女得到了很大的“温暖”，她甚至认为这就是友谊。
接着，“豆丁妹”开始叫小女去酒吧，但是小女以没钱拒绝了她。可“豆丁妹”却说：“没事，钱算什么，有我嘛！走，今天去酒吧好好开心开心。”就这样，从没进过酒吧的小女第一次进了酒吧。
就这样，从没半夜不回家的小女，第一次半夜不回家住在陌生人家里。
自从小女和“豆丁妹”认识后，她们每次都去酒吧、ktv等高消费场所。很快钱就花完了，最后她们便去抢劫，最后被警察抓住了。当被警察抓住的时候，平常对小女很仗义的“豆丁妹”一口咬定是小女干的。这才让小女看清了“豆丁妹”——所谓的朋友！
这件事，提醒了我们交友要谨慎。青少年是民族的希望，是祖国的未来。青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们青少年学生要认真学习《中学生守则》、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年。
为了祖国美好的明天，望每个青少年都能遵守法律，成为国家的栋梁！