“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿水果沙龙活动方案设计篇一
1、运用感官感知水果的特征。
2、尝试自制水果拼盘,享受创作的乐趣。
3、体验与同伴交流分享的快乐。
1、请家长事先收集有关水果拼盘的图片,并丰富幼儿制作水果拼盘的经验。
2、准备水果拼盘范品若干,装切片的水果大盘若干有个。
3、事先请保育员将一些水果切成块。
4、准备小围裙,塑料刀,盘子,塑料案板,汤匙,一次性手套,保鲜膜,五角星贴纸等工具,材料。
5、活动前组织幼儿洗好手和围好小围裙。
6、准备学习包。
一、引导幼儿欣赏习包中不同切面的水果图片,猜一猜不同切面的水果分别哪种水果。
二、引导幼儿观察各种水果,摸一摸,闻一闻,比较不同水果的形状,颜色和味道。
三、鼓励幼儿说说自己选择了什么水果,切起来是软的还是硬的?
四、提醒幼儿关注同种水果的不同切面和不同水果的相同切面等。
五、创作水果拼盘。
1、组织幼儿观看水果拼盘的'范品,引导幼儿欣赏拼盘的图案,花色和造型。
2、鼓励幼儿自由选择切、拼、垒的方式创作出自己喜欢的拼盘。
六、幼儿作品欣赏。
1、展示幼儿创作的水果拼盘。
2、提供五角星贴纸,引导幼儿用贴五角星的方式选出自己最喜欢的水果拼盘。
3、引导幼儿用统计五角星多少的方法,评选出小朋友最喜欢的“水果拼盘”。
七、引导幼儿品尝水果拼盘,体验成功的喜悦。
幼儿水果沙龙活动方案设计篇二
活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等情况,我们特此为家长提供了这次了解的机会,准备了对家长半日开放的这一活动,具体方案如下:
xxxxxx年9月10日 星期一
幼儿园操场、大一班教室
包饺子工具 蒙眼布 小球等
四、活动过程
(一)家长与幼儿共同参与以教师节为主题的升旗仪式。全体教师与大班幼儿共同表演节目,幼儿为教师献花。
要求幼儿7点40分入园,穿秋季园服。
(二)请幼儿盥洗,吃早点
组织幼儿排好队、不推挤、不插队。
(三)活动包饺子
家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。
(四)全体幼儿洗手吃水果,喝水。请家长撤出教室,组织幼儿有序进行。
(五)游戏活动(室内外分组进行)
活动名称:猜猜爸爸妈妈
活动目的:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自己父母的情感。
活动道具:椅子蒙眼布
游戏玩法:幼儿蒙眼做成一排,父母分别走到幼儿面前,老师说出此人特征如发式、衣着等,由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。
注意事项:1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音
2猜对的,父母可做亲昵的奖励。
户外游戏:背对背夹球跑
活动准备:气球
玩法:抽签分组参加。家长孩子背对背夹球跨过障碍物,从起点至 终点。
要求:球掉了由孩子捡起来。
(六)全体幼儿在班级吃饭,请家长进班分享劳动成果。
(七)家长带幼儿有秩序的离园。
此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活,以更好的配合老师做好幼儿的教育工作,希望本次活动能够达到预期的效果,增进师幼关系。
幼儿水果沙龙活动方案设计篇三
20xx年10月28日(星期天)14:00—16:00
1.学习摄影的简单构图和方法,并练习摄影;
2.感受家乡的美丽的景色,对大自然和家乡的有热爱之情。
2.每个幼儿家庭、教师照相设备(相机、手机均可)人手一台。
1.家委负责联系广成大酒店集体活动的场地;
爸爸负责准备为幼儿讲解的摄影技巧,并准备几副摄影作品,供大家欣赏;
爸爸负责冲印幼儿作品。
1.基础知识讲解及作品欣赏
家长义工出示作品照片,逐幅向幼儿介绍照片的拍摄方法和要领,供幼儿欣赏和学习。
2、游览拍照
(1)以家庭为单位各自游览拍照,将自己看到的美景,用相机记录下来;
(2)家长指导幼儿学习拍照,游园注意安全。
3、作品展示
(1)将孩子的好作品交予家长义工集中冲洗;
(2)作品冲洗完成后,分发给各位家长制作展板,以文字形式简单介绍并展示;
(3)每位参与幼儿至少两幅作品。
1.本次活动自发组织,家长及小朋友自愿参加,家长须全程陪同负责安全和指导;
2.家长陪同不宜过多,
1-2位最佳;
4.注意环保,不随地扔垃圾。不破坏一草一木,不留下污染的痕迹;
幼儿水果沙龙活动方案设计篇四
1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的`进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
小班全体幼儿
20xx年12月31日上午
1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样)
4.磁带、录音机及幼儿的礼物
一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。
教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿:“快过年了!”
教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。
幼儿水果沙龙活动方案设计篇五
语言在幼儿的学习和思考中起着关键性的作用,因此教师和家长要为幼儿创设良好的语言环境。下面给大家分享一些关于小型幼儿园沙龙活动方案5篇,希望能够对大家有所帮助。
活动目标:
1、能听懂故事的主要内容,并能用自己的语言讲述故事的主要情节。
2、初步学习简单的自我表述方法。
(如:我叫__x,爸爸叫__x,妈妈叫__x,家住__村等)视各班情况自定。
活动准备:
小鸭、小白兔,小青蛙、大白鹅,小松鼠,小花猫,小鸟,小马,老牛,鸭妈妈头饰各一,找小朋友每人扮演一种动物,创设一个池塘。
活动过程:
一、问题导入:
二、幼儿边看《习的手册》,边听故事。教师引导幼儿按顺序看图。
三、幼儿自由分组,轮流按顺序指点图片讲故事,要求幼儿能用自己的语言讲清故事的主要情节。
四、幼儿讨论。
1、小鸭为什么找不到家?
2、小鸭应该怎样回答别人的话,才能尽快地找到家呢?(引导幼儿意识到只有为救助你的人提供准确的信息和线索,才能帮你尽快地找到家。)
3、如果你迷路了,你会怎么办?教师鼓励幼儿想像。
五、教师引导练习,使每个幼儿会使用“我叫__x,我爸爸叫__x,家住__x村,电话是______x。
六、幼儿游戏。
幼儿自由组合到前面表演《小鸭找家》的游戏。(教师指导幼儿游戏)
教师:看谁来了(小鸭、小白兔上),小鸭、小白兔手牵手小跳步在活动室转一圈。
小白兔:今天玩的真高兴,天快黑了,我们回家吧!
小鸭:呜呜呜,我找不到自己的家了。
小白兔:我送你回家,你的家在那里?
小鸭:有水的地方就是我的家。
小白兔、小鸭子手拉手在活动室边走边张望,来到一个池塘边,他们看到小青蛙蹲在荷叶上,池塘边上还有许多小动物,他们都围过来。
小青蛙:你妈妈叫什么名字?
小鸭子边哭:应该叫妈妈。
大白鹅问:你爸爸叫什么名字?
小鸭子:应该叫爸爸。
小松鼠跳出来问:那你叫什么名字呀?
小鸭子说:叫妈妈的宝贝。
大家一听,都发愁了,这怎么找呢?
小鸭子说:妈妈,我又认识了许多好朋友。
小朋友鼓掌:幼儿下场。
活动目标:
1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备:
1、幼儿自带水果,教师把幼儿带的水果装在准备好的箱子里。
2、西瓜宝宝图,各种水果图片。
活动过程:
一、 猜一猜
2、幼儿摸水果,并说出自己摸到的水果的名称。
二、 认一认
1、请小朋友拿出自己摸到的水果,说出自己摸到水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是苹果宝宝的举起来给我看。请手中是桔子的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢?它们是什么味道的?老师出示水果图,幼儿根据图片回忆。
三、 说一说
1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是,西瓜宝宝不认识你的宝宝,你应该怎么介绍呢?请个别幼儿尝试。(老师当西瓜宝宝:“你是谁啊?你的宝宝叫什么名字?他是什么样子的?”幼儿回答。)
2、大家一起来。
四、 尝一尝
1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、小结
今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来!
活动延伸:
回家后把自己的体验告诉爸爸妈妈,并记下自己吃的不同的水果的味道。
活动目标:
1、通过动手操作,丰富生活经验。
2、感知花生的特征、用途。
活动准备:
收获的花生若干,花生食品若干,如:花生酥、花生饼干、花生酱、煮花生等。
活动过程:
一、品尝花生制品,激发幼儿兴趣。
1、 老师:今天,老师要请你们品尝一种食品,好吃极了,你们尝尝看看能猜出是什么食品吗?(请幼儿品尝花生酥,一边吃一边讨论食品的味道,鼓励幼儿大胆地说出的想法。)
那么,你们知道这又甜又香、又好吃的东西是什么做的吗?”(适时提出问题)
2、 老师说出正确答案:今天我们吃的是花生酥,它又香又甜,是用花生为原料做成的。
二、出示花生,观察其外部特征。
1、 出示带秧的花生,引导幼儿观察花生长在什么地方――长在根上。
2、 分给每个幼儿4―5个花生,观察花生的颜色、形状,体会摸上去的感受。(借助实物,直观形象了解了花生的外部特征。)
小结:花生是白色的,有长的,有短的;摸一摸,表面是不光滑的很粗糙;捏一捏,硬硬的。
三、剥花生,认识花生仁的外部特征。
1、 试一试,用小手把花生剥开。(剥花生比赛,激发幼儿兴趣。)
2、 看一看,里面花生仁的颜色和形状。
3、 摸一摸,花生仁及花生壳摸上去感觉一样吗?
4、 闻一闻,有什么味道?
5、 再剥开花生仁表皮,观察颜色及形状。
孩子们通过动手操作,能很快掌握花生的外部特征。
小结:花生里面有花生仁,花生仁是椭圆形的,是暗红色的,摸上去很光滑,剥开表皮,里面的仁是两半的,乳白色的。
四、了解花生的吃法。
启发幼儿说出花生可以怎么吃:炒、煮、炸,做成各种花生制品,如:花生酥、花生饼干、花生酱等,边说边一一展示。
小结:今天我们认识了花生,知道了花生的营养丰富,要多吃花生,现在把我们剥的花生送到厨房,请厨房叔叔帮我们做一道花生的菜吧!(带幼儿一起将剥好的花生送到厨房。)
活动目标:
引导幼儿观察秋天植物叶子的变化,了解秋天的明显特征,感受自然界的变化。
活动准备:
1、请家长为幼儿做好秋游的准备:如换好鞋子、衣服、带上水和装叶子得袋子。
2、对幼儿进行秋游时的安全教育。
3、选择离幼儿园比较近的果园、树林、或到郊外。
活动过程:
一、带幼儿去秋游。
二、观察落叶。
1、 观察秋天的树以及其他植物,看一看叶子都变成了什么颜色?
2、 观察落叶是怎样飘动的,学一学叶子落下来的样子。
三、捡落叶。
1、 带幼儿到不同的树下捡落叶,找一找叶子是从那棵树上掉下来的。
2、 说一说叶子的形状像什么。引导幼儿观察自己拾到的落叶,看看像什么?鼓励幼儿充分想象。
四、游戏:叶子宝宝找妈妈。
玩法:没人拿一片叶子,看看它们的妈妈是谁?听到口令后,把手中的叶子送回妈妈跟前。
活动延伸:
把捡回来的叶子加在书中压平整,留待制作叶画使用。
活动目标:
1.培养幼儿的观察、语言表达能力。喜欢与同伴进行交流。
2.学习词语:吹、摇、飘、飞。
3.学习诗歌。仿编诗歌。
活动准备:
选择一个有风、有落叶的地方。(注意幼儿活动的安全性)沙包、毽子、易拉罐各一个。《幼儿习得手册》(想一想说一说)上学期i第8---9页。
活动过程:
一、带幼儿到户外,观察树叶飘落的样子。
1.捡落叶,引起兴趣。
每人捡几片树叶,自己观察树叶的颜色、形状。
2.交流:自己手中的树叶是什么颜色的?(可以引导幼儿说出红树叶、黄树叶)看起来像什么?(心形、像眉毛、像小手、像扇子等)
3.小树叶是怎样落下来的?
让幼儿观察比较树叶飘落与其他物体落下的样子有什么不同。让幼儿利用沙包、毽子、易拉罐进行比较。(学习词语:飘、飞)
4、学一学小树叶落下来的样子。想一想它们象什么?
二.边玩游戏边学习诗歌
教师做大树,小朋友做树叶。大家边念诗歌边做动作,提高学习兴趣。
幼儿自己边说诗歌边做动作,复习诗歌内容。
三.引导幼儿用替换的方式仿编儿歌。
活动延伸:
引导幼儿搜集各种树叶展示在自然角。