编写教案模板可以让教师在备课过程中更加系统地思考教学目标、教学内容和教学方法。接下来是一些教案模板的范文，供大家参考，希望对大家的教学工作有所帮助。
小学防自然灾害安全教育教案
应根据震后环境和条件的实际情况，采取行之有效的施救方法，目的就是将被埋压人员，安全地从废墟中救出来。
通过了解、搜寻，确定废墟中有人员埋压后，判断其埋压位置，向废墟中喊话或敲击等方法传递营救信号。
营救过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是使用的工具(如铁棒、锄头、棍棒等)不要伤及埋压人员;二是不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件，引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险;三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流人，挖扒中如尘土太大应喷水降尘，以免埋压者窒息;四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持其生命。
在进行营救行动之前，要有计划、有步骤，哪里该挖，哪里不该挖，哪里该用锄头，哪里该用棍棒，都要有所考虑。
过去曾发生过救援人员盲目行动，踩塌被埋压者头上的房盖，砸死被埋人员，因此在营救过程中要有科学的分析和行动，才能收到好的营救效果，盲目行动，往往会给营救对象造成新的伤害。
施救和护理。
先将被埋压人员的头部，从废墟中暴露出来，清除口鼻内的尘土，以保证其呼吸畅通，对于伤害严重，不能自行离开埋压处的人员，应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物，再将被埋压人员抬出废虚，切忌强拉硬拖。
对饥渴、受伤、窒息较严重，埋压时间又较长的人员，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激，对伤者，根据受伤轻重，采取包扎或送医疗点抢救治疗。
避震要点。
震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
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幼儿园自然灾害安全教育教案
1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。
2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教学图片:。
1、组织幼儿根据生活经验谈话:雷电是什么样子的?雷电都是在什么时候出现?并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。
2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。
3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?
(1)图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
(2)雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
(3)雷雨天，一幼儿在家看电视。
4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?
5、启发幼儿谈谈:危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?
幼儿园自然灾害安全教育教案
1、让幼儿知道地震中的自救方法就近躲避。
2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。
警报音乐图片视频。
一、引入课题。
小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了?引入课题地震。
二、播放视频地震来了。
小结房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面人员伤亡。)。
提问人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么?
提问房屋是哪一层先倒?想想看。
教师实验。(结果是一楼先倒塌)。
教师小朋友来亲自体验下。
幼儿实验。
三、播放室内自救视频；
小结地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。
提问我们应该怎么做?幼儿回答。
三、情境演练地震中的自救。
(一)室内自救。
放置房屋、墙角、卫生间等。
(二)室外自救。
1、提问如果地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿讨论)。
2、请看视频，学习室外自救知识。
小结原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。
3、教师播放警报音乐，幼儿演练。
四、结束活动。
自然灾害教育班会教案
根据《纲要》的要求--幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。灾害并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。因此教育孩子掌握地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施十分重要。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶!
中班防自然灾害安全教育教案
1、教育学生学会在遇到暴风雨、山洪、雷电等自然灾害能学会自我救助。
2、掌握科学合理的安全常识。
1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。
2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。
3、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。
4、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。
6、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。
7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等;不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的`;不宜在水面和水边停留;不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。
9、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。
10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。
有雷击发生时，我们可以采取以下措施加强自我保护：
1、远离建筑物的避雷针及其接地引下线，这样做是为了防止雷电反击和跨步电压伤人。
2、远离各种天线、电线杆、高塔、烟囱、旗杆，如有条件，应进入有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车、船只，但帆布的篷车、拖拉机、摩托车等在雷雨发生时是比较危险的，应尽快远离。
3、尽量离开山丘、海滨、河边、池塘边，尽量离开孤立的树木和没有防雷装置的孤立建筑物，铁围栏、铁丝网、金属晒衣绳边也很危险。
4、雷雨天气尽量不要在旷野行走，外出时应穿塑料材质等不浸水的雨衣，不要骑在牲畜上或自行车上行走;不要用金属杆的雨伞，不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄头扛在肩上。
5、人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉，这时应立刻躺倒在地，或选择低洼处蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部下俯，尽量降低自身位势、缩小暴露面。
(一)防雷的十条基本原则。
1、室内比室外安全;。
2、低处比高处安全，坐下、蹲下比站立和行走安全;。
3、有防雷设施的建筑物比无防雷设施的建筑物安全;。
5、不要触摸或靠在高墙、高烟囱和孤立的高大树木下避雷;。
6、不要在田地间的窝篷里或位于地形高处的简易农舍里避雷;。
7、在雷雨时，不能在空旷的田埂上跑步，更不能肩杠长形工具跑步;。
8、在野外，雷暴时不要接触和接近各种电线类金属;。
9、雷暴时，停止一切室外的体育活动，特别是在宽大球场上的运动;。
10、雷暴时，停止一切装填炸药和放炮的作业。
自然灾害教育班会教案
一、谈话引入，引起幼儿的注意。
(一)引入课题。
小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了?引入课题地震。
(二)播放视频：地震来了。
(三)围绕录像与幼儿展开讨论：
1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)。
2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
(四)播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”
引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。
(五)地震情景演练：地震中的自救。
(一)室内自救。
放置房屋、墙角、卫生间等。
(二)室外自救：
1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿讨论)。
2、请看视频，学习室外自救知识。
小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。
3、教师播放警报音乐，幼儿演练。
中班防自然灾害安全教育教案
根据《纲要》的要求--幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。灾害并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。因此教育孩子掌握地震小知识、避震小诀窍、如何保护自己等基本的防护措施十分重要。让孩子们提高防震意识，在灾难到来的时候，能更好的保护自己，更好的掌握逃生技巧。在大灾大难面前不惊惶!
1、让幼儿了解一些地震的基本知识。
2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。
一、谈话引入，引起幼儿的注意。
(一)引入课题。
小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了?引入课题地震。
(二)播放视频：地震来了。
(三)围绕录像与幼儿展开讨论：
1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)。
2、师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。
(四)播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”
引导幼儿逐一观察课件，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的。
(五)地震情景演练：地震中的自救。
(一)室内自救。
放置房屋、墙角、卫生间等。
(二)室外自救：
1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿讨论)。
2、请看视频，学习室外自救知识。
小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。
3、教师播放警报音乐，幼儿演练。
教师：今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗?七、活动延伸：
学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。
小学防自然灾害安全教育教案
1、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。
2、学习当台风发生时，应该怎么办。
3、能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。
【活动准备】。
1、视频《台风的由来》，和风的声音。
2、关于台风各种图片的ppt。
3、画图纸和彩笔。
4、幼儿的阶段发展和生活经验。
【活动过程】。
（一）通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题。
1、教师播放ppt图片，让幼儿仔细观察。
（二）组织幼儿观看视频（台风的由来）。
（三）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害。
（播放ppt图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。）。
教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？
（播放ppt图片，让幼儿认识到台风的危害）。
教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。
（四）引导幼儿思考与讨论，学会交流分享。
（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）。
教师小结：
1、发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。
2、准备充足的水、手电和食品，关好门窗。
3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。
4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救。
（五）让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品。
【活动总结】。
台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。
【活动延伸】。
1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。
2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。
中班防自然灾害安全教育教案
1.通过演习，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2.引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。
3.培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
1.课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等。
2.了解地震中自救的基本常识。
一、开始部分。
二、基本部分。
1.围绕影片与幼儿展开讨论：
2.老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
3.提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。
4.观看课件《发生地震时，该如何应变》。
5.围绕课件内容与幼儿展开讨论：
6.教师小结发生地震时该如何应变。
(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
(2)赶快跑到空旷的地方。
(3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
(4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
(5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
三、结束部分。
1.幼儿进行地震逃生演习。
(1)场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;安排一些幼儿坐在车子上。
(2)引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
2.爱心教育。
欣赏各界帮助地震灾区的资料，培养幼儿的爱心。
自然灾害教育班会教案
1.通过演习，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2.引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。
3.培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
自然灾害教育班会教案
1.围绕影片与幼儿展开讨论：
(1)刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、地点?
(2)发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候，是什么感觉?
(3)为什么会发生地震呢?
2.老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
3.提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做?开发幼儿的思维和想像能力。
4.观看课件《发生地震时，该如何应变》。
5.围绕课件内容与幼儿展开讨论：
(1)发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的?
(2)我们还可以有其他的逃生方法吗?
6.教师小结发生地震时该如何应变。
(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
(2)赶快跑到空旷的地方。
(3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
(4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
(5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
三、结束部分。
1.幼儿进行地震逃生演习。
(1)场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;安排一些幼儿坐在车子上。
(2)引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
2.爱心教育。
欣赏各界帮助地震灾区的资料，培养幼儿的爱心。
小学防自然灾害安全教育教案
活动目标：
1、教育幼儿了解简单的用电常识，不摸电闸，不到变电所、高压线附近玩耍。
2、通过实际案例引导幼儿知道雷雨时不在高压线、大树下避雨。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
防触电、雷击案例两个；相关图片；电闸标志。
活动过程：
一、教师讲述案例《变电所玩耍遭电击身亡》。
1、结合故事进行提问：“你家附近有变电所、高压线吗？你家里有没有电闸、开关？我们应该怎样做才能更安全？”
2、欣赏儿歌《防触电》。
居家玩耍，谨防触电；身是导体，水不绝缘；
插座接头，容易漏电；切勿乱摸，闸刀开关。
二、讲述案例二《树下避雨遭雷击》。
提问：故事里讲了一件什么事？雷雨时我们应该怎样做更安全？（教育幼儿知道雷雨时不在树下避雨，不看电视、不接电话）。
三、逐幅出示图片，引导幼儿判断图片上的做法对不对。
四、反思：
幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。
自然灾害的教案自然灾害的教育
一、活动目标：
1.通过学习，让学生能够了解一些基本常识。
2.通过结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
二、内容简介。
1.“防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾害。
三、活动过程。
1、“防灾减灾日”意义。
（1）我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。
（2）自今年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。
2、对我国影响最大的几种自然灾害。
地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。
冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一。
海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮。
其它灾害还有很多。
3、常见灾害及预防自救自护常识。
（1）、地震的自救常识。
——大地震时不要急。
破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
——人多先找藏身处。
学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。教师等现场工作人员必须冷静地指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。
——远离危险区。
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。
——被埋要保存体力。
如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。
学校人员避震。
在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。
（2）、如果衣服着火，立即躺下并用手遮住脸部，身体不断滚动以扑灭火焰——遮住脸部可预防脸部被烧伤，制止热气和烟雾进入肺部。油锅起火，要迅速关上煤气，并将锅盖平推到锅上，或将大量生菜倒在火上灭火。
（3）、电器起火时，要先断电，再用湿棉被、湿衣服把火压灭。电视机、电脑起火时，要从侧面靠近灭火，以防显像管爆炸伤人。雷雨天气，太阳能热水器用户切忌洗澡。
（4）、眼睛被化学物品灼伤后，应把整个面部泡在清水里，连续做睁眼和闭眼的动作。冲洗后，应及时到医院治疗。
（5）、烫伤后，应在第一时间用冰矿泉水或清水冲伤口10分钟以上。如烫伤较轻无伤口，可用獾油、烫伤药膏或牙膏涂在患处。如伤口严重，不可使用烫伤药膏或油剂，不可刺穿水疱。
（6）、特别提示每个家庭应当准备一个应急包并放在离门口较近的位置。
家庭应急包中的必备品包括：可供3天的不易变坏的食物和水、电池供电的收音机、手电筒、多用刀具、卫生纸、雨具、口哨、地图、绳子、药品和亲友通讯录。
安全教育自然灾害
身体应采取的姿势：
伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。
抓住桌腿等牢固的物体。
保护头颈、眼睛，掩住口鼻。
避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
强震过后如何自救。
1、地震发生后，应积极参与救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。
2、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。
3、一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。
4、地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难;先救近，后救远。
地震谣言如何甄别。
1、正确认识国内外当前地震预报的实际水平，人类目前作出的较大时间尺度的中长期预报已有一定的可信度，但短临预报的成功率还相对较低。
2、要明确，在我国，发布地震预报的权限在政府，任何其他单位或个人都无权发布地震预报消息。对待地震谣传，要做到不相信、不传播、及时报告。
3、学习地震常识，消除恐震心理。
自然灾害教育教案
1、了解我国地质灾害的严重性和实施综合治理的迫切性。
2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。
3、增强环保责任感，做合格小公民。
一、谈话导入：
自然灾害已成为世界灾害的主要原因，我国也不例外。每个公民应善待自然，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。
二、自读课文，初步了解我国地质灾害的严重性。
思考：人类的那些活动可能会引发山体崩塌？
三、小组讨论，全班交流;
师生共同探讨后明确：
1、由于自然资源长期以来遭到人类毁灭性的破坏，生态严重失衡。可以说地质灾害是自然对人类的报复。
2、中国已成为世界上地质灾害最严重的国家之一。
四、讨论：
那些活动会使洪水或旱灾更频繁的出现？
阅读课文。
小结：
环保是全世界的共同课题善待自然就是善待自己。哪个地方自然生态环境保护得好……损失就小。
人们，请记住，防治地质灾害是每个公民义不容辞的责任。
师生讨论交流，明确观点。
教师：综上所述，归纳起来，希望每个公民都要认识到地质灾害的严重性，树立保护环境意识的责任感，善待我们的家园；希望不要用急功近利的行为破坏生态平衡；希望从上到下能采取积极主动的措施，进行环境综合治理，以减少地质灾害带来的损失。
五、总结全课：
围绕“怎样做一个具有环保意识的小公民”这一主题，设计一次实践活动。
自然灾害的教案自然灾害的教育
由于人类活动的领域不断扩大，沿海地区又是人类活动最为集中的地带，所以海洋灾害对人类的影响也越来越大。
【提问】。
什么是海洋灾害？海洋灾害有哪些？
【学生回答】。
海洋灾害概念：因海洋自然环境发生异常性激烈变化，而导致在海上或海岸地带发生的自然灾害称为海洋灾害。
风暴潮、海啸、海浪、海冰、赤潮等造成的灾害都属于海洋灾害。其中最严重的海洋灾害是风暴潮。
【板书】。
风暴潮。
【自主学习】。
阅读课本第20页内容，回答以下问题。
（1）风暴潮产生的原因和分类。
（2）风暴潮的危害。
（3）全球最容易遭受风暴潮危害的地区有哪些？
【学生看书后回答】。
（1）风暴潮成因：是由热带气旋或温带气旋等大气运动所引起的海面异常升降现象。
（2）分类：由热带气旋引起的风暴潮叫热带风暴潮，由温带气旋引起的风暴潮叫温带风暴潮。
（3）危害：不仅可倾覆海上船只，破坏海上设施，而且严重侵袭沿岸地区，淹没城镇、村庄、耕地，破坏房屋与工程设施，甚至造成人员伤亡。
（4）最容易遭受风暴潮危害的地区：孟加拉国、日本、美国、荷兰等国家。
【过渡】。
海啸是另一种形式的巨大波浪。
【投影】。
印度洋海啸图片。
【板书】。
海啸。
【阅读】。
阅读课本20～21页材料“海啸是怎么回事”，说明海啸形成的主要原因及海啸的危害。
【学生回答】。
（1）海啸成因：是指海底突然变动引起海水的大幅度升降而形成的巨大波浪。引起海啸的海底变动常与海底地震和海底火山爆发有关。
（2）危害：颠覆船只，摧毁港口设施，给沿海地带造成严重破坏。
【过渡】。
近年来，对沿海地区影响较大的海洋灾害还有赤潮。
【板书】。
赤潮。
【投影】。
图1-23渤海赤潮合成卫星图像。
【讲述】。
赤潮是海水中某些微小的微型藻、原生动物或细菌在一定的环境条件下爆发性增殖或聚集在一起而引起水体变色的一种生态异常现象。这一概念最早是因海水变红而得名，现在已成为各种赤潮的统称。赤潮一般可分为有毒赤潮与无毒赤潮两类。有毒赤潮是指赤潮生物体内含有某种毒素或以能分泌出毒素的生物为主形成的赤潮。有毒赤潮一旦形成，可对赤潮区的生态系统、海洋渔业、海洋环境以及人体健康造成不同程度的毒害。无毒赤潮是指体内不含毒素又不分泌毒素的生物为主形成的赤潮。无毒赤潮因会大量消耗水中氧气，造成生物缺氧而死，对海洋生态、海洋环境、海洋渔业也会产生不同程度的危害，但基本不产生毒害作用。
【思考活动】。
渤海赤潮产生的原因有哪些？
【学生回答】。
自然原因：海区封闭，海湾内的水与外海交换微弱。夏季水温较高。
人为原因：周围地区工农业发达，人口密集，排放的生产生活污水较多，水体富营养化。
【承转】。
其实赤潮也属于生物灾害。
【投影】。
生物灾害图片。
【板书】。
生物灾害。
【自主学习】。
阅读课本第22页内容，回答以下问题：
（1）什么是生物灾害？
（2）常见的农林牧生物灾害有哪些？危害有哪些？
（3）森林火灾和草原火灾属于哪种类型的灾害？
【学生回答】。
（1）生物灾害概念：一般来说，由动植物的活动和变化所造成的灾害，就是生物灾害。
（2）农林牧生物灾害：病害、虫害、草害、鼠害等。
危害：造成农作物大面积减产，甚至绝收，导致农产品大批量变质，造成严重的经济损失。
（3）森林火灾和草原火灾也属广义的生物灾害，指的是由于人们生活用火、生产用火或雷电、煤自燃所引起的森林林木或草原牧草失去控制的大范围燃烧现象。
【阅读思考】。
阅读教材第22页活动部分的“森林火灾发生的原因”，分析森林火灾发生的原因，找出防止森林火灾的办法。
【学生回答】。
（1）森林火灾发生原因。
（2）防止火灾最主要的'是控制火种和走火途径。
安全教育自然灾害
是指为了减轻地震灾害而采取的不同于正常工作程序的紧急抗震救灾和地震救援抢险行动。
2.“防御震灾”的含义是什么?
防御震灾是人们为防止、减轻、避免和抗御地震灾害而采取的社会行为，是人类在自然灾害面前所建立起来的以预防为主的长远战略手段。
3.各级政府在防震减灾工作中的主要职能是什么?
决策、组织、指挥、协调和监督。
4.新的地震活跃期防震减灾工作指导思想是什么?
为经济建设和社会安定服务。
5.破坏性地震发生后，减轻震害损失的首要条件是什么?
各级领导迅速上岗指挥救灾，启动“破坏性地震应急预案”果断采取应急措施，及时有效组织救灾。
6.我国抗震救灾的基本策略是什么?
(1)实行以预防为主的救灾体制;。
(2)实行以行政区域为主的组织指挥;。
(3)发挥军队、民兵和各专业救灾队伍的作用。
7.地震灾情上报内容包括哪四个方面?
人口影响、经济影响、社会影响和环境影响。
8.地震灾情调查、评估、上报如何进行?
在上级政府领导下，由地震部门牵头，会同有关行业部门按规定共同进行。
自然灾害教案
由于人类活动的领域不断扩大，沿海地区又是人类活动最为集中的地带，所以海洋灾害对人类的影响也越来越大。
三、海洋灾害。
什么是海洋灾害？海洋灾害有哪些？
海洋灾害概念：因海洋自然环境发生异常性激烈变化，而导致在海上或海岸地带发生的自然灾害称为海洋灾害(marinehazard)。
风暴潮、海啸、海浪、海冰、赤潮等造成的灾害都属于海洋灾害。其中最严重的海洋灾害是风暴潮。
1.风暴潮。
阅读课本第20页内容，回答以下问题。
（1）风暴潮产生的原因和分类。
（2）风暴潮的危害。
（3）全球最容易遭受风暴潮危害的地区有哪些？
（1）风暴潮成因：是由热带气旋或温带气旋等大气运动所引起的海面异常升降现象。
（2）分类：由热带气旋引起的风暴潮叫热带风暴潮，由温带气旋引起的风暴潮叫温带风暴潮。
（3）危害：不仅可倾覆海上船只，破坏海上设施，而且严重侵袭沿岸地区，淹没城镇、村庄、耕地，破坏房屋与工程设施，甚至造成人员伤亡。
（4）最容易遭受风暴潮危害的地区：孟加拉国、日本、美国、荷兰等国家。
海啸是另一种形式的巨大波浪。
印度洋海啸图片。
2.海啸。
阅读课本20～21页材料“海啸是怎么回事”，说明海啸形成的主要原因及海啸的危害。
（1）海啸成因：是指海底突然变动引起海水的大幅度升降而形成的巨大波浪。引起海啸的海底变动常与海底地震和海底火山爆发有关。
（2）危害：颠覆船只，摧毁港口设施，给沿海地带造成严重破坏。
近年来，对沿海地区影响较大的海洋灾害还有赤潮。
3.赤潮。
图1-23渤海赤潮合成卫星图像。
赤潮是海水中某些微小的微型藻、原生动物或细菌在一定的环境条件下爆发性增殖或聚集在一起而引起水体变色的一种生态异常现象。这一概念最早是因海水变红而得名，现在已成为各种赤潮的统称。赤潮一般可分为有毒赤潮与无毒赤潮两类。有毒赤潮是指赤潮生物体内含有某种毒素或以能分泌出毒素的生物为主形成的赤潮。有毒赤潮一旦形成，可对赤潮区的生态系统、海洋渔业、海洋环境以及人体健康造成不同程度的毒害。无毒赤潮是指体内不含毒素又不分泌毒素的生物为主形成的赤潮。无毒赤潮因会大量消耗水中氧气，造成生物缺氧而死，对海洋生态、海洋环境、海洋渔业也会产生不同程度的危害，但基本不产生毒害作用。
渤海赤潮产生的原因有哪些？
自然原因：海区封闭，海湾内的水与外海交换微弱。夏季水温较高。
人为原因：周围地区工农业发达，人口密集，排放的生产生活污水较多，水体富营养化。
其实赤潮也属于生物灾害。
生物灾害图片。
四、生物灾害。
阅读课本第22页内容，回答以下问题：
（1）什么是生物灾害？
（2）常见的农林牧生物灾害有哪些？危害有哪些？
（3）森林火灾和草原火灾属于哪种类型的灾害？
（1）生物灾害概念：一般来说，由动植物的活动和变化所造成的灾害，就是生物灾害。
（2）农林牧生物灾害：病害、虫害、草害、鼠害等，
危害：造成农作物大面积减产，甚至绝收，导致农产品大批量变质，造成严重的经济损失。
（3）森林火灾和草原火灾也属广义的生物灾害，指的是由于人们生活用火、生产用火或雷电、煤自燃所引起的森林林木或草原牧草失去控制的大范围燃烧现象。
阅读教材第22页活动部分的“森林火灾发生的原因”，分析森林火灾发生的原因，找出防止森林火灾的办法。
（1）森林火灾发生原因：
（2）防止火灾最主要的是控制火种和走火途径。
自然灾害的教案自然灾害的教育
教学目标：
1.让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。
2.自己能改变生活中防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3.提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
教学重点：
让学生敢于直击生活中会发生溺水危险的图片，提高安全意识。
教具准备：
课件、图片。
教学过程：
一导入。
二、如何防溺水。
1.经过有危险的地方我们应该怎么做？
经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。
2.发现有人溺水，你会怎么做？
未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。
三、课堂小结。
生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
注意交通安全。
一、活动目标：
1.让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、教学过程。
（一）展开联想，揭示活动主题。
1.课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
2.师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
3.师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安。
红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
4.展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用。
三、课堂小结。
自然灾害教案
1.）了解影响自然灾害损失程度的基本指标。
2.比较同一自然灾害所照成危害的地域差异。
【重点难点预测】。
【学法指导】自学辅导小组讨论。
【学习流程】。
【自主学习】之【基础梳理】。
1.）__________和__________，使得成灾强度日趋严重。
2.）区域____________不同，同一强度的自然灾害所造成的损失在_____和___________上差异很大。
_____________、受灾面积、各种受灾体破坏数量与____________、灾害造成的_____________等方面。
2.自然灾害损失程度的的各种指标的表现形式。
表现形式及含义与经济发展水平的关系。
二、自然灾害损失的时间差异和空间差异。
1.时间差异：不同___________，自然灾害所造成的损失不同。近40年来，世界范围的重大自然灾害损失呈___________趋势。
2.空间差异：
1.）____________和__________受自然灾害危害较为严重。
2.）各地区造成重大损失的主要自然灾害。
a.欧洲：以__________和__________造成人员伤亡最多。
b.北美洲：热浪、_____________、热带气旋、___________和地震等灾害会造成严重的人员伤亡。
c.南美洲：最严重的灾害是________，其次是干旱、________、流行病。
d.东亚：以______、热带气旋、______、滑坡等造成的损失较大。
南亚：______、_________和流行病是主要灾害种类。
__________,其次是火山喷发和流行病、_______等。
西亚：_________和__________破坏最严重。
e.大洋洲与东南亚相似。
f.非洲北非：与西亚相似。
西非与东非：____________和___________危害最严重。
南部非洲：破坏巨大的灾害有__________、_________和干旱，
人员伤亡最为惨重的是流行病、_______、干旱和______。
【合作探究】：
1.读p65表格1960--1998年全球重大灾害情况统计，回答相关问题。
2.从世界范围来看，亚洲和非洲受自然灾害的危害较为严重，与其所处的自然环境有非常大的关系，同时与两个大洲的经济发展水平比较低也有一定关系。试做简单分析。
【展示提升】：由各组学生代表展示探究结果.
【达标测评】。
1.在灾害强度相同情况下，自然灾害的危害程度存在地域差异，以下说法正确的是。
a.经济发达但防抗灾能力强的地区，自然灾害的危害程度高。
b.经济发达但防抗灾能力弱的地区，自然灾害的危害程度低。
c.经济落后但防抗灾能力强的地区，自然灾害的危害程度低。
d.经济落后但防抗灾能力弱的地区，自然灾害的危害程度低。
2.产生自然灾害危害程度地域差异的原因主要是。
a.自然灾害的强度不同b.自然灾害孕育在不同的地球表层环境中。
c.个人对灾害的应急反应不同d.文化水平不平衡。
自然灾害都发生在一定的地理区域内，不同的地理环境，自然灾害发生率会有很大的不同。结合所学的区域地理知识，回答3～5题：
3．下列沿海或岛屿国家中属于最易发生洪水灾害的是。
a．印尼、中国b．中国、印度c．日本、美国d．孟加拉国、韩国。
4．属于干旱灾害突出的地区有。
a．非洲、西亚b．非洲、中亚c．中欧、西亚d．南亚、北美。
5．经常遭地震、火山威胁的国家有。
a．中国、日本、韩国b．日本、美国、巴西。
c．日本、菲律宾、印尼d．墨西哥、智利、印度。
6.非洲旱灾多发的国家多属。
a.热带草原气候b.热带沙漠气候c.热带雨林气候d.地中海气候。
7.自然灾害类型较少，但低温灾害和雪灾比较严重的大洲是。
a.南美洲b.非洲c.大洋洲d.欧洲。
8．读下列表格，分析回答有关自然灾害危害时空差异问题。
表11960年－1998年全球重大灾害情况统计。
时段60－7070－7980－8989－98。
灾害时间（次数）16297053。
经济损失(亿美元)50496915384793。
保险理赔(亿美元)671133101069。
表21971年－1995年世界各洲。
地区非洲美洲亚洲欧洲大洋州总计。
死亡人数59.54.534.11.80.1100。
受伤人数1.210.584.33.80.2100。
影响人数8.62.887.70.40.5100。
无家可归5.96.785.61.50.3100。
（1）全球重大自然灾害事件哪个时期发生的最多，哪个时期发生的最少？
（2）由上表中可以看出，全球重大自然灾害造成经济损失的时间趋势如何？
【自主反思】。
知识盘点：
心得感悟：
备注。
安全教育自然灾害
如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到震动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。
2、选择合适避震空间。
室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角;有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上;吊顶、吊灯下;周围无支撑的地板上;玻璃(包括镜子)和大窗户旁。
3、做好自我保护。
地震发生时，首先要镇静，选择最好的躲避处，并做好身体重要部位的保护。
4、不要地震一停立马回房间。
如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着可能会发生余震，余震对人的威胁也很大。
5、如果在公共场所发生地震，别惊慌乱跑。
可以随机应变躲到就近比较安全的地方，如桌柜下、舞台下、乐池里。
安全教育自然灾害
应根据震后环境和条件的实际情况，采取行之有效的施救方法，目的就是将被埋压人员，安全地从废墟中救出来。
通过了解、搜寻，确定废墟中有人员埋压后，判断其埋压位置，向废墟中喊话或敲击等方法传递营救信号。
营救过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是使用的工具(如铁棒、锄头、棍棒等)不要伤及埋压人员;二是不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件，引起新的垮塌，使埋压人员再次遇险;三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通，使新鲜空气流人，挖扒中如尘土太大应喷水降尘，以免埋压者窒息;四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持其生命。
在进行营救行动之前，要有计划、有步骤，哪里该挖，哪里不该挖，哪里该用锄头，哪里该用棍棒，都要有所考虑。
过去曾发生过救援人员盲目行动，踩塌被埋压者头上的房盖，砸死被埋人员，因此在营救过程中要有科学的分析和行动，才能收到好的营救效果，盲目行动，往往会给营救对象造成新的伤害。
施救和护理。
先将被埋压人员的头部，从废墟中暴露出来，清除口鼻内的尘土，以保证其呼吸畅通，对于伤害严重，不能自行离开埋压处的人员，应该设法小心地清除其身上和周围的埋压物，再将被埋压人员抬出废虚，切忌强拉硬拖。
对饥渴、受伤、窒息较严重，埋压时间又较长的人员，被救出后要用深色布料蒙上眼睛，避免强光刺激，对伤者，根据受伤轻重，采取包扎或送医疗点抢救治疗。
避震要点。
震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。