为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
智能幼儿园方案设计篇一
1、在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处分享欢乐的心境。
2、锻炼幼儿腿步肌肉,练习蹬的动作。
毛巾、衣筐
一、共同布置场地
1、师:今日教师请你们来当小司机,司机是做什么工作的呢?那开车应当注意什么?应当往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动,热热身吧!
2、师:我们看见马路中间有什么?(路线)今日教师想请你们来建这个防护栏,用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。
思考:幼儿已升入大班,已经有本事自我设想出自我想要的东西,那么教师只需把要求说清楚,把需要的材料交代好让幼儿动手做。
二、交待要求:
师:此刻我们每个人都拿到了车,并且刚才我们已经布置好了路,在开车时我们应当坚持必须的距离,以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则,保证安全。
三、幼儿活动教师观察
看幼儿参与活动的情景,是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
思考:停车场是在固定的一个p的'地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方。
四、接力车赛
今日我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢
如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要坚持距离.
接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.
五、整理玩具
智能幼儿园方案设计篇二
1、学习掌握听指令做出各种动作的基本技能
2、激烈的竞争游戏,培养小朋友的荣誉感、竞争意识和阳刚之气
3、培养幼儿的反应力和自我保护能力
选择平整的'场地,场地内没有杂物(课前检查)
一、课堂常规
——师生问好,介绍本节课的内容
二、热身活动
律动《我真的很不错》
1、充分活动全身各个关节
2、热身重点(高抬腿原地跑步)
3、保持前后距离,防止碰撞
三、主题活动
1、教师说出今天玩的游戏的名字,介绍玩法。重点要求注意安全,避免碰撞。
2、教师作为炸弹,幼儿做小动物,在炸弹靠近时迅速跑开躲避。被炸弹碰到则到场边休息。
3、男生休息做裁判,女生游戏。
4、女生休息做裁判,男生休息。
(保证每个幼儿都参与游戏,观察幼儿运动量。运动量较小的幼儿做小炸弹)
四、放松内容
1、充分放松全身的肌肉。做十次深呼吸配合踮脚帮助幼儿掌握节奏。
2、注意气息放松和韧带拉伸。
五、课后小结
1、总结本节课,并对幼儿进行适当的鼓励。
2、提出下节课的要求
3、师生再见,礼貌教育
智能幼儿园方案设计篇三
1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2.增强动作协调性和灵活性。
:每个幼儿一个毽子。
1.热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一齐来做运动吧。
2.皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。
3.教师边演示边对幼儿说:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。"
4.幼儿交流:你是怎样用脚踢球的`幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够改变皮球的方向、高低,尝试让另一人将皮球接住,接到后互换主角进行游戏。
5.幼儿分成两组,两两应对面站立,一人负责用脚踢球,一人负责接球。然后互换主角。
6.评选配合的踢球能手和接球能手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7.进行放松活动:教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背。
智能幼儿园方案设计篇四
上课步骤大纲:
体智能课程
(热身)情景故事导入
示范课展示:
幼儿自由取材料,教师做孩子王
幼儿自由体验,步骤标准,教学目标清晰
教师标准示范
课堂规范有秩序
幼儿分组练,师生配合默契,课堂气氛好
幼儿比赛(会背,背操练)
幼儿放回材料(放松)
身体局部热身
1、律动舞蹈或模仿操
例如:阳光体育操《青蛙最伟大》,《小猪吃的饱饱》
2.情境法例如:
(1)机器人(钻、爬、投动作训练时的热身活动)
孩子们!今天,我们来到了一个机器人大工厂,老师现在施展魔法,当我说到“叮当法术变变变”,你们要马上变成机器人哦!看看哪位小朋友最像!
哇!太棒啦!小机器人们!我们一起来检查一下自己的身体吧!先检查下我们的小脑袋(头部运动)好的!没问题!
再来检查下我们的胳膊(做扩胸运动、绕肩运动)
哦!太棒啦!胳膊没问题,再来检查下我们的双腿(做压腿、膝关节活动、跳跃)!
小机器人们,你们太棒啦!(2)开火车(跳)
小朋友们!我们一起变成小火车,双臂放两边,动一动,“哐嗤哐嗤哐嗤哐嗤”
小火车跑了这么远,我们一起来检修一下吧!擦一擦小车厢(向前、向上、向后伸展双臂)
我们一起去公园玩吧!跑步去、骑车去、骑马去、开飞机去、飞机落地(配上音乐《江南style》,变换动作的速度)。3.机械热身(音乐《天使》)
利用简单机械,幼儿园的轮胎进行,做轮胎上的臂部力量训练、跳跃动作的训练
情景故事导入:
激发幼儿活动的兴趣和主动性。
幼儿站成相应的队伍,教师播放《铃儿响叮当》的音乐,幼儿排队取体育材料,取到后仍然回到最初的队伍当中。
针对幼儿对于新鲜事物的兴趣非常浓厚,容易走神,所以在这个环节安排幼儿可以自由体验材料。
教师话术:小朋友们,你们拿到手里的是阳光体育里的小材料,叫(魔术粘靶),现在老师给大家3分钟的`时间,你们可以自由探索,想怎样玩都可以,但是要注意安全哦!好!开始探险吧!
好了,时间到!小朋友玩得真开心,我想请个别小朋友来展示一下你是怎样玩的!(多给鼓励!)
话术:小虫小虫排两条,小虫小虫排两条!立定——12.立定——12。这排小朋友,向右一步走;这排小朋友,向左一步走!
教师站在两排幼儿中间,口令“面向老师”——转过来
情景(激发幼儿兴趣,使其产生主动性):
奥特曼战士们,怪兽侵略地球,抓走了我们的好朋友。勇敢的奥特曼要打败怪兽,救出我们的好朋友!
臂后引动作预备,右脚有力蹬地将“炮弹”尽量向远处投出。
幼儿按教师的标准练习投远动作,教师要提醒幼儿后脚用力。
话术:刚才小朋友们投得非常好,但是还有个别小朋友需要小伙伴的帮助,我们一起来分组练习吧!
好!现在,队伍分好了,我们给自己取个队名,加个口号,让自己更有气势吧!队名和口号:(两遍)
大熊,大熊,威力无穷!
金刚,金刚,最有力量!奥特曼,奥特曼,gogogo!喜羊羊,喜羊羊,强强强!
好!队名起好了,我们一起来练习一下!大家要相互帮助哦!
小朋友们,你们学会了吗?
好的!太棒啦!现在我们来比赛吧!大熊队在哪里?高声欢呼一下!金刚队在哪里?尽情呐喊吧!
力无穷;大熊大熊,威力无穷。两队选手站在起点线,准备好了吗?预备——嘟!
为你们的选手加油助威!
第一轮游戏结束:哪队获胜了?太棒啦!掌声鼓励!我们为另一队加油(喊另一队的口号)
不要害怕失败,我们再来一轮!比赛要进行3轮。
教师播放《铃儿响叮当》的音乐,幼儿站成纵队依次把材料放回指定位置。
体智能锻炼幼儿的八大基本动作:
走,跑,跳,钻,爬,攀,投,平衡
基本动作训练:
走步:有效锻炼下肢的肌肉,骨骼,关节和韧带。
动作标准:双手微握拳,大拇指轻握于食指,上体保持正直,两脚轻轻落地,脚尖稍向正前方,两臂适度前后自然摆动,动作放松、自然,集体走步时,学会保持前后适宜的距离。跑步:锻炼幼儿的腿部力量和身体的耐力。
动作标准:上体正直,稍向前倾,两手轻轻握拳,两臂曲肘于体侧前后自然摆动,要有蹬地和腾空的阶段,脚落地要轻,快跑时用力蹬地。跳跃:促进幼儿骨骼的生长和腿部弹跳力的提升。
标准示范:两腿弯曲,上体稍向前倾,重心落在两脚上,两臂自然垂于体侧或稍向后摆,两臂向上摆动,提腰,两腿用力快速蹬伸向上跳起,落地时,双脚用前脚掌先着地,两腿弯曲缓冲。
钻:可以增强幼儿腿部和腰部的肌肉力量,发展幼儿身体动作的灵敏度、柔韧性和平衡性。
分为:正面钻、侧面钻、背面钻、上下钻
爬:可以增强幼儿四肢肌肉的力量以及背肌的力量、腹肌的力量,提高幼儿动作的灵敏性和协调性,发展耐力素质。
分为:手膝着地爬、手脚着地爬、肘膝着地爬、匍匐爬。攀:锻炼幼儿的手脚协调性,提升幼儿的胆量。
动作标准:左脚在前,右脚在后,身体微侧,右手执球,利用全身力量将球投出,脚要蹬地。
平衡:有助于提高幼儿前庭器官的机能和运动系统的功能。动作标准:双手侧平调节身体平衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支撑的时间短,上体正直,眼看正前方。
智能幼儿园方案设计篇五
启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验,启发其去探索并获得新的知识,这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法。下面给大家分享一些关于智能幼儿园素质教育方案5篇,希望能够对大家有所帮助。
活动准备:呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐(甩葱歌)
活动目标:
1.锻炼幼儿的双脚跳跃潜力。
2.锻炼幼儿的臂力及投掷的准确性。
3.培养幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。
活动重点:双脚跳跃、落地要轻
活动难点:掌握跳跃的方法及动作要领
活动过程:
一、开始部分
(1)队列队形练习
(2)随音乐热身活动(呼啦圈)
(3)探索呼啦圈的玩法
两人一组,我们的呼啦圈能够怎样玩。(幼儿探索跳法)
四人一组,还能怎样玩。(幼儿探索跳法)
总结:小朋友都有自我不一样的玩法。
二、基本部分
1.魔术导入(毛巾穿越),其实教师是一个魔术师,此刻请小朋友学教师说话,学教师做动作看谁学得快、做得好。
师:手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。
教师说小小青蛙,你们说呱。
2.接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳,你们看看能够怎样玩?
总结:可是小朋友要记住双脚跳跃,落地要轻。
三、游戏《青蛙捕捉害虫》
刚才已经把大家变成青蛙了,你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗?(游戏2遍)(将呼啦圈分两组各摆放七个,哗啦圈之间的距离为80公分,且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫)
四、整理场地、结束
放松游戏:我是机器人
活动目的:
1、在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处分享欢乐的心境。
2、锻炼幼儿腿步肌肉,练习蹬的动作。
生活用具:毛巾、衣筐
活动过程:
一、共同布置场地
1、师:今日教师请你们来当小司机,司机是做什么工作的呢?那开车应当注意什么?应当往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动,热热身吧!
2、师:我们看见马路中间有什么?(路线)今日教师想请你们来建这个防护栏,用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。
思考:幼儿已升入大班,已经有本事自我设想出自我想要的东西,那么教师只需把要求说清楚,把需要的材料交代好让幼儿动手做。
二、交待要求:
师:此刻我们每个人都拿到了车,并且刚才我们已经布置好了路,在开车时我们应当坚持必须的距离,以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则,保证安全。
三、幼儿活动教师观察
看幼儿参与活动的情景,是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
思考:停车场是在固定的一个p的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方。
四、接力车赛
今日我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢
如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要坚持距离.
接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.
五、整理玩具
【活动目标】
1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的欢乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。
3、教育幼儿应当爱护小树。
【活动预备与环境创设】
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
【活动过程】
(一)开始部分。做预备运动,活出发体。
师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,此刻大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。
小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树,引出游戏。
师:小朋友,你们看看这是什么(小树)哪个小朋友能告诉教师和小朋友,树有什么好处(能乘凉、小鸟能够住在树上……)所以我们应当保护小树。今日我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。
2、教师交代游戏规则
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是之后扶树。教师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。
3、教师提要求
师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一齐游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
教师对活动情景进行评价。
师:小朋友今日玩的开心么大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰__x。他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒。
一、活动资料:踢球
二、活动目标:
1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2.增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备:每个幼儿一个毽子。
四、活动过程:
1.热身运动小朋友来我们来找个位置和教师一齐来做运动吧。
2.皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。
3.教师边演示边对幼儿说:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。"
4.幼儿交流:你是怎样用脚踢球的
幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够改变皮球的方向、高低,尝试让另一人将皮球接住,接到后互换主角进行游戏。
5.幼儿分成两组,两两应对面站立,一人负责用脚踢球,一人负责接球。然后互换主角。
6.评选配合的踢球能手和接球能手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7.进行放松活动:
教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背。
活动目标:
1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。
2、体验赤足活动的乐趣。
3、养成活泼、开朗的性格。
4、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准备:
1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。
2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。
3、幼儿头戴小丑,教师扮演小丑妈妈。
4、音乐磁带,录音机。
活动过程:
准备活动:
师:小丑娃娃们,这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗?我们出发吧!
音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。