在学习英语的过程中，我们需要总结自己的学习成果和进展，以便更好地追踪和检视自己的学习效果。接下来是一些英语学习的讲座和培训活动，希望能够丰富大家的学习经验。
高考英语作文加分写作十大技巧
1、调整并保持听力状态很重要。建议考前,考生要保持每天20分钟的听力练习量。
2、真题最好反复演练。最后阶段,主要应该听去年各省市的高考听力试题和仿真度比较高的今年各区一模、二模试题。
3、听写训练。做一些真题的听写训练。基本方法,先整体听一遍,然后听一句写一句,坚持听写完为止,然后再对照原文,检查自己错在哪里。另外值得一提的是,在正式考试中,做完所有听力20道选择题后,一般来说,没有百分之百的把握,不要轻易改动第一次做好的答案。据统计,第一次选择往往比改动后的选择可靠得多。
二、词汇语法:坚持每天复习一部分。
在单项选择题上,适当做题是必要的,但不要采用题海战术。匀些时间看以前的听课笔记、讲义、以前做错的题目(错题集)也是复习该题型很好的方法。尤其要把做过的一些题,特别是错题,反复地看,同时简单的题要总结规律,难题记死记牢即可。要重视语境题、时态题、动词短语相关的单选题。
关于语法,最近几年的高考在淡化语法,但并不是完全不考,而是以交际的方式考查,所以复习语法专题的同时要注意交际方面的问题,要特别注意从语境和语意中来解决语法问题。语法重点要掌握时态、非谓语动词以及定语从句三大块的内容。
三、完形填空:每天要保证做一篇。
要求背诵但是至少要能做到熟练朗读。在朗读中,慢慢领悟。
2、坚持训练。每天要保证做一篇,这是量上的一个要求。还要把做错的做出标记,重点记忆。应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。
四、阅读理解:重中之重。
1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段,应多进行一些限时训练,通常每五篇阅读材料作为一组,在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力,又可以营造考试的氛围,还提高了阅读速度。
2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意:单词、语法点以及复杂句。平时的阅读复习,在做完题目后要坚持每天读过几篇后,认真分析1-2篇。
3、把过去老出现错误的归纳一下,看哪类题自己容易错,重点对付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化,科普、社会、文化、政治、经济等,但如果生词太多,影响理解或过于难懂的文章,则不应花更多的时间。
重点背一些连词和英语固定表达的句型,以及常用的短语和有特点的动词词组。在写作的时候可以采用一些写作的套路。每次写作前问自己四个问题:这篇文章的体裁格式是怎样的?主体时态用什么时态?人称用第几人称?可以分几段,之间用什么过渡词、连接词?带着这四个问题去审题,搞清楚文章的主要内容,然后列出提纲,最后丰富自己的提纲就可以了。
成人高考英语作文写作4大技巧
3、与原句内容相似但过于绝对化。
4、原文中根本没提到。
二、主旨大意题干扰项特点。
1、虽覆盖全文意思，但显得太笼统；
3、与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖。
三、掌握语法。
有部分考生做阅读理解轻松又快速，好像天生就会一样。那么真的'这么轻松吗？其实不然，一切轻松都是之前的学习基础打下的。有同学之前背诵英语科目速度很快，一篇新文章，十几分钟就能背下来，经过了解，她是因为小时候经常背诵课文的缘故，自然学习起来就快。
阅读的题型一般放在作文前面，就是因为它考查的是平时的各项功底的综合素质。而且阅读在考卷中占的分值较高，并且它的范围较广，卷面上除了明确标出的阅读题型外，像完型填空等题型也可视为阅读的扩展。建议大家每天1―2篇的阅读精细练习，同时巩固语法、培养语感、积累词汇。
高考英语作文写作技巧总结
英语写作不同于语文作文的写作，如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈，那么高考英语写作就是带着枷锁在跳舞。我之所以这样来形容，是因为高考英语写作的内容都已经通过文字、表格、图片这三种形式给定，内容方面，不需要学生进行发挥，大家所需要发挥的就是不要老去给这个不变的内容穿毫无变化的校服(简单句)，而要去穿一些不一样的衣服，让它显得不那么单调，让阅卷老师能看到不同，而那些所谓的衣服也就是多变句型与词汇。
2.写作的评分标准——怎么去迎合评卷老师的胃口。
我了解到目前很大一部分学生的作文都处在15分左右，写作满分25分，15分也就是个及格分，那么15分和20多分的'作文到底差在哪里?这个问题很容易回答。15分的作文中规中矩，该对的都对，包括内容要点的完整，语法与词形的正确，但是全都是简单句子的堆砌，没有任何亮点。而20多分的作文在句型词汇方面就做了很好的包装，它的句子穿的衣服已经不是校服，而是李宁、耐克，或者是阿迪，所以让人觉得很“拽”，而高考英语写作要的就是这种很“拽”的感觉。
3.写作提分的三要素——句型。连词。高级词汇。
句子是我们写作文最大的单位。有了漂亮的句子。用好的连词将其连句成段，再加上一些如星星般亮点词汇的点缀，一篇好的高考英语作文就诞生了。而这三个因素中最容易把握的是句子，最难的是高级词汇，限于大家的词汇还比较有限。一篇文章中出现那么一两个就够了。我们应该把重心放在句型上，因为这个最容易把握。
但是大家又有这样的困惑，学校里老师也给了我们很多的句型啊，动辄成五十上百句的，大家背得挺多，但是面对考试的时候，发现背的那些怎么也用不上。其实不是那些东西没有用，而是它们太干了，就好比一根干骨头，大家嚼起来很没有味。也不知道该把它们往哪里放。
在这里我给大家提供一种比较切实可行、迅速提高的练习方法，在接下来的时间里只要大家按照这个方法来，就一定会有收获。
找出历年真题，一周只需要写两篇。但是要这么来写。
1.把你要写的内容要点用九到十句的汉语表达出来。
2.逐一地进行翻译，不是用简单句。而是要刻意地去想：
(1)可以用什么样的复杂句;。
(2)怎样去避开不会的表达，转义。
例如：
这本书是如此的有趣，以至于我读了一遍又一遍。
这四句译文当中无疑评卷老师最欣赏的是第四句，因为它用了倒装。
4.如何备考。
其实这种思维大家都有。但是没有成为一种思路，让它能在考试中起到作用，那是因为大家练得少。英语写作处在一种很尴尬的境地，一方面大家要分数。但另外一方面大家一个学期里写的作文也就是期中期末的两篇。毫不夸张地说，有的学生上了三年的高中可能只写了六篇作文，所以练习是很重要的，要是现在不练而把高考当练习。那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那时你不要骂评卷老师不公平，而应该问问自己备考的时候为什么不多练几篇。时间都是挤出来的，希望大家可以挤出时间来练写作。
成人高考英语作文写作4大技巧
在成人高考英语作文的备考上，背诵范文模板可以说是最快捷有效的方法。我们观察近几年的成考英语作文，不难发现，成人高考英语作文的考察内容和形式都相对比较固定在，因此，若考生英语基础不高，且备考时间已经所剩不多，将历年成人高考英语真题作文的范文进行背诵是最好的备考方法。
成人高考英语作文写作4大技巧
在答阅读题的时候，先初步浏览一遍文章，在阅读的过程中，遇到某一个关键词、专业名词、或者作者的某一个观点，考生就应该特别注意，这些一般会成为考试的对象。有的考生在答题的时候，喜欢反复看文章，这样会影响答题效率，一般看一遍文章就可以开始答题了。
高考英语作文加分写作十大技巧
英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。
高考英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；以有指导的写作为主(guidedwriting)，便于考生在短时间内构思成文；突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：
1．认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。
2．理清思路，确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
最后一个月如何训练英语写作。
1．重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。
目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用（ontheotherhand,however,furthermore）、作者的表达方式（词汇、习惯用语和典型句子的使用）、作者是如何进行叙述和议论的'。
2．在教师的指导下，平时应勤写多练。
练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。
由于时间限制，高考时一般在15分钟左右必须完成英语作文。高考的英语作文步骤如下：
1）作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。
2）考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。
3）边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。
4）写完后一定要再细看一遍。
（一）写提示议论文应考虑的几点：1.文章开头，能依据提示确立主题句（topic）阐明观点或看法。
2.会使用连接词分层次说明理由、缘由（supportingsentences）。
3.归纳总结，首尾呼应。
（二）看图作文应考虑的几点：1.看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。
2.确定短文须用的时态和该用的人称。
3.确定体裁（说明文还是记叙文），接着用简洁的语句描述图片或图表大意。
4.根据图片或图表大意议论。
高考英语作文加分写作十大技巧
一般情况下，英语句子的排列是“主谓宾”，即主语位于句首。但如果根据情况适当改变开句方式，如使用状语或以状语开头，会增强文章的表现力。例如：
山顶上矗立着一座古庙。
在山顶上矗立着一座古庙。
山顶上有一座古庙。
只有这样你才能做好它。
只有这样才能做好。
只有这样你才能做好。
一个年轻的女人坐在窗户旁边。
窗户旁边坐着一位年轻女子。
窗户旁边坐着一个年轻的女人。
2.避免重复使用同一个单词。
为了使表达更加生动和富有表现力，学生应该避免重复使用相同的单词来表达相同的意思，尤其是一些老式的单词。有些同学看到“喜欢”这个词，马上会想到喜欢。事实上，英语中有许多表达类似含义的单词和短语，如爱、享受、喜欢、欣赏、喜欢、关心等。例如：
我喜欢读书，而我哥哥喜欢看电视。
我喜欢看书，而我哥哥喜欢看电视。
我喜欢看书，而我哥哥喜欢看电视。
3.省略的合理使用。
合理恰当地使用省略句，不仅可以使文章简洁明了，还可以使文章更具文学性和可读性。例如：
他可能很忙。如果他很忙，我过会儿打电话。如果他不忙，我现在能见他吗?
他可能很忙。如果是这样，我过会儿打电话。如果没有，我现在能见他吗?
他可能很忙。如果有，我晚点再来。如果不忙，我现在能见他吗?
如果天气好，我们就去。如果天气不好，我们就不去了。
如果天气好，我们就去。如果没有，就没有。
如果天气好，我们就去;如果天气不好，我们就不去。
她本来可以申请那份工作，但她没有这样做。
她本可以申请那份工作，但她没有。
她本可以申请这份工作，但她没有。
4.非谓语结构的恰当使用。
非谓语结构通常被认为是一种高级结构。非谓语结构运用得当，会给人以熟练掌握语言的印象。例如：
当他听到这个消息时，他们都高兴得跳了起来。
听到这个消息，他们都高兴得跳了起来。
听到这个消息，他们都高兴得跳了起来。
因为我不知道她的地址，所以我无法和她取得联系。
由于不知道她的地址，我无法与她取得联系。
我不能联系她，因为我不知道她的地址。
因为他出生在一个农民家庭，他只上过两年学。
他出生在一个农民家庭，只上过两年学。
他出生在一个农民家庭，只上过两年学。
5.把长句和短句结合起来。
在英语写作中，长句太多或短句太多都不好。正确的做法是根据实际情况在文章中交替使用长句和短语，使文章显得错落有致，既增加了形式上的美感，又使文章读起来铿锵有力。例如：
中午，我们在阳光下吃了一顿野餐。然后我们休息了一会儿。然后我们开始愉快地玩耍。我们唱歌跳舞。一些讲故事。一些人下棋。
中午，我们在阳光下吃了一顿野餐。短暂休息后，我们尽情地唱歌、跳舞、讲笑话和下棋。
中午，我们在阳光下野餐。短暂休息后，我们唱歌、跳舞、讲笑话、下棋，大家玩得很开心。
6.正确使用短语代替单词。
他决定长大后当一名教师。
他决心长大后当一名教师。
他已决定长大了当老师。
他不喜欢音乐。
他不太喜欢音乐。
他不大喜欢音乐。
他告诉我这个问题正在讨论中。
他告诉我这个问题正在讨论中。
他告诉我问题现正正在讨论中。
7.恰当套用某些固定表达。
他非常累。他再也走不动了。
他太累了，再也走不动了。
他太累了，不能再往前走了。
这部电影非常有趣。老师和学生都喜欢它。
这部电影非常有趣，老师和学生都很喜欢。
这电影很有趣，学生和老师都很喜欢。
你儿子老了。他现在可以照顾自己了。
你儿子现在已经长大，可以照顾自己了。
你的儿子已经长大，可以自己照顾自己了。
8.尽量使句子带点“洋味”
(1)不用担心。大胆尝试，你很快就会学会的。
不要担心。去争取吧，你很快就会得到的。
别担心，大胆试一试，你很快就会学会的。
(2)谢谢你和我们一起玩。
感谢您与我们共度时光。
谢谢你陪我玩。
9.综合使用各类所谓的“高级”结构。
现在大家都知道这个消息了。我想吉姆一定是泄露了秘密。
现在大家都知道这个消息了。我想一定是吉姆泄露了秘密。
现在人人都知道这消息了，我想一定是吉姆把它泄露出去的。
我们必须站在那里抓住罪犯。
我们必须做的是站在那里，试图抓住罪犯。
我们所能做的只是站在那儿，设法抓住违章者。
(3)如果她的发音不比她老师的好，至少和她老师的一样好。
她的发音和她老师的一样好，如果不是更好的话。
如果她的语音不比她的老师好的话，至少也不会比她老师的差。
10.适当使用名言警句点缀。
在写作时根据实际情况恰当地用上一两句名言警句来点缀文章，不仅使文章显得有深度、有智慧，而且会让文章在评分中上一个“得分档次”。如：
正如谚语所说，“有志者事竟成。”虽然你这次失败了，但你不必灰心。只要你努力工作，坚持你的梦想，总有一天你会成功的。
(2)有一句谚语是这样说的“生活不是玫瑰花坛。”的确，每个人都有可能在生活中遇到问题和困难。
(3)在现代社会，越来越多的人独自生活，这对我们的生活并不太好。我们最好交更多的朋友，享受友谊。就像一句谚语说的，“一个亲密的朋友胜过一个远房亲戚。”
高考英语高分技巧
在今年高考中，孙虹的英语取得了131分。当问到学习经验时，他笑着说：“学习，就是要从错误中成长。”
他说自己学习英语的“高招”就是“找感觉”，也就是要抓住语言类学科的特点——语感，他自己就是在不断“找感觉”的过程中发掘出学习英语的兴趣，成绩自然也提高了。
提及“语感”不少同学总觉得有些难以琢磨和把握，“现在练‘语感’，来得及！”孙虹根据自己的经验建议现在的高三同学们，务必要在日常学习的一点一滴中着重培养语感意识。眼下时间非常紧迫，同学们可以在听力练习中加入“听说结合”，通过跟读或模仿听力练习中的标准发音，“高三一年坚持下来，你会发现自己不仅口语越来越标准，而且很多句子都能‘脱口而出’。”
做完型填空题目的时候，不要急于下笔，首先要通读全文，对文章有了大致了解，也就是找到整篇文章的“感觉”，然后再从头细读。这样就能在答题过程中更好地联系上下文，根据特殊语境来选择正确的答案。即使遇到生词也不用担心，根据上下文语境能大致推敲出相关意思。当然做题只凭“感觉”也是不够的，遇到复杂的语法题，则要稳下心来认真分析长句的主、谓、宾关系以及各种从句的运用，抓住主干，逐一破解。
“真正的好文章使用最简单的词表达最复杂的意思。”谈起英语作文，孙虹的诀窍是，先在作文的开头和结尾部分，着重突出文采，抓住老师的眼球，增加印象分。如果你对自己的语法掌握并非绝对自信，那么建议尽可能地运用短语构成词组取代长句，这样可以避免因语法错误而失分。“实际上狄更斯的作品就是如此，很经典，可以多看，切忌照搬照抄，刻意模仿学习”。
最后，他建议高三学生注意劳逸结合，“学累的时候适当听一些英文歌，看一些英文电影是很好的，这其实也是一种学习。”
高考英语听力技巧
高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。
二、强调口头语言的真实性
高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。
三、强调社会语言策略的具体把握
考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。
四、强调情感情绪因素在口语表达中的重要作用
听力的真实语料应当具有充分的情感成分，说话人的情感情绪随着话语进行的具体情况的变化而变化，考生应当善于体会这些变化，并从中体会语篇的整体意识。
1、听力速度训练
听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。
一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。
2、提高词汇量
英语的词汇量太少，一般一句话里面只要有一个或多个关键字听不懂，那么这句话就全听不懂了，就算部分明白了，意思也会理解相差太远，所以要加大词汇量，也许我们会看到英语的词汇量浩瀚无穷，生怕学不会不上，但不用紧张，我们只要多了解日常生活用于的词汇量就可以了，常用的词汇量不会很多的，先加强学习常用词汇，慢慢地扩大词汇范围，英语就慢慢地上去了。
3、听力理解训练
要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听结合或略高于自己水平的有趣材料。对所选的听力材料要区分为精听和泛听两种。无论是精听还是泛听，开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后翻开书看看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及理解能力。
试听文题，调整心理
听力测试要求同学们有较好的心理素质。由于听力内容有即时性和不可重复性，录音结束后无法再现信息，同学们必须即时听辨、思考和解答，因此很多同学参加听力考试时，总是显得很紧张，难以静心。同学们必须调整好心态，尤其应利用听力试音的机会，让自己全身心进入角色。
读题预测，细节莫失
答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前先阅读试题。听音前五分钟，要看清大小题目要求、问题与选项，不要放过任何一个细节。在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。同时由于选项和试题中的短语、句子可能会在听力内容里出现，因此，认真读题还可以提高听的质量。
高考英语听力技巧
20xx年高考英语听力并像非有些考生想象中的那么难，只要掌握听力解题技巧，高考听力水平还是可以提高的。在高考听力考试中，应做好如下几点：
20xx年高考英语听力技巧：学会预测是提高听力的有效手段
听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。
20xx年高考英语听力技巧：学会控制情绪
考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。
20xx年高考英语听力技巧：学会抓关键词和主题句
考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。
高考英语高分技巧
一般来说，高一高二是打基础的黄金时期，此时掌握科学的方法，会使你的词汇量、语感和语言运用能力都会迅速提高。
(1)扎实学好课本，重视记录和整理笔记。高中老师一般会把课文中的语法点集中讲解。要做到认真听讲，详细记下词汇、词组和它们的衍生词汇及其搭配。最好记录老师的例句。回家一定要整理笔记，对于不甚清楚的地方，可以通过查词典进行补充。较好的词典如朗文的《英汉多功能词典》。
(2)要坚持背诵好的文章。我高一高二每周背诵一篇课文，这对增加词汇量和增强语感有很大帮助。
(3)扩大阅读量，多读原著。我高一高二读了许多英文原著小说，并摘录其中的好句子，练习写出段落大意。我感到读原著可以提高学习英语的兴趣，在愉快的阅读中，不知不觉中提高了英语水平。
英语高考题分为听力、单项选择、完形填空、阅读理解和写作五项。我想分别说一说我的应考经验。
(1)听力。以模拟练习为主。书店里这方面的参考书很多，内容大同小异，可以挑一两本，每周做三四套自测题，还可以每天早晨听cri的英语新闻，只要听懂主要意思就可以了。
(2)单项选择。我建议不要花太多功夫做题、抠语法，只要把老师课上讲的弄懂就可以了，我高考前每天只用五分钟时间做这项工作。有的同学觉得自己在这类题上总出错，便花费大量时间做题，其实效果并不好。以扩大阅读来提高这方面的能力可以收到事半功倍的效果。
(3)完形填空。可以每天做一篇练习，重要的是要对照答案找出出错的原因，所以最好选择每道题的答案附有详细解释的参考书。要多总结，争取培养出“题感”，就是当你面对几个模棱两可的答案时，可以揣摩到出题人的意图，从而选出正确的选项。同样，完形填空也可以通过扩大阅读来带动。
(4)阅读理解。一定要坚持每天做两三篇阅读理解练习。我高三期间做过七八百篇阅读练习。对于做错的题，一定要认真分析，让自己的思路向答案的思路靠拢。很多时候，当我们选错了选项时，仍然觉得自己很有道理，此时要果断地中断自己的思路，静下心来为答案找理由。书店里这种书也很多，挑选时要注意质量，要挑选权威出版社出版的，最好答案后有分析，这样可以避免被印刷错误的答案误导。阅读理解的题目都出自原文，做题的时候紧紧围绕原文考虑问题。我在阅读时喜欢把文章中和题目有关的句段画出来，以防止自己想当然。做题时就从这些句段中分析作者的思路和写作意图，从而找出正确的答案。总之，做阅读理解题既不能想得太多，又不能想得太少，这中间有一个分寸，练习做得多了，自然就掌握了。我在英语高考中阅读理解得了满分，就得益于这个方法。
(5)写作。写作很容易在短时间内有大的飞跃，要做的就是积累一些经典的句型、地道的表达方式。我在备考期间读了一本美国中学生的作文集，把精彩的段落和句子抄下来并仿写几句，最后整理出几十个最常用、最精彩的表达法，写作文时有意识地想一想，总能用上几个。
高考英语翻译技巧
阅读理解是标准化试题中的重点项目，有信息密、分值高、题材广、体裁多和难度大等特点，是对学生的英语理解能力，语言知识，词汇量及其他综合能力的一个重大挑战。以下是小编收集的高考英语翻译技巧，希望可以帮助各位考生!
阅读理解题的选材特点：题材多样，内容丰富，包括科普常识、文史哲和地理、社会热点以及新闻报道等。多年以来，高考始终坚持把阅读技能作为整个试卷的重点考查项目，因为它是考查考生知识面和信息量的有效试题。英语教学大纲强调“英语课是一门实践性很强”的工具课，这在高考阅读文章中得到充分体现。
- 掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节;
- 既理解具体的事实，也理解抽象的概念;
- 既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者行文意图;
- 能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识做出正确的判断。
一般来说，阅读理解主要有直接回答、词汇识别、概括归纳、逻辑推理等题型组成。
直接回答：答案可在文章中找到。
词汇识别：主要考察一些关键词的确切词义。
概括归纳：考察学生在阅读文章或对文章大意或主旨的概括能力，如文章的标题等。
逻辑推理：通过阅读后所得信息并运用符合逻辑的推理来获得新的信息等。
- 加强限时阅读训练，提高阅读速度。阅读速度和准确性的理解是阅读能力不可分割的两个方面。
- 尽可能地吸收阅读材料，增加语言输入量。阅读不仅有助于扩大词汇量，丰富语言知识，培养语感，而且有助于了解英语文化背景，扩大知识面。
- 养成良好的解题习惯，迅速阅读问题，注意每一个问题的主语、疑问词及重要的谓语。
- 养成良好的阅读习惯，因为英语阅读能力的培养是一个渐进的`复杂过程，要养成每天阅读英语的习惯，尽量读一些有关故事、科普、应用文等体裁的文章，最好与高考试题的难易度保持一致，并在进一步的阅读中掌握解题的方法。假以时日，你会感觉到你的阅读能力在逐步提高，速度在加快，并且正确性在提高。
高考英语试卷的中译英题型主要考查考生运用英语的句法、语法和词法等基础知识和综合运用语言的能力，考点主要由句子结构、动词或动词词组以及时态和语态，常用的短语和习惯用法等等。要做好中译英题，学生除了需要掌握一定的语法知识外，还应在高中阶段的学习过程中学会汉语和英语之间的比较。通过比较，可以加深对这两种语言的本质及其共性和特性的理解，从而更好地去掌握它们。学生在做中译英题目时可参照以下的思路和方法：1.看到题后，首先要判断句子的结构是简单句、并列句还是复合句;句中的谓语动词(时态)是过去、现在，还是将来时;同时谓语动词是哪一类动词，并且时间状语必须与之相呼应。2.注意括号里所给的词或词语的用法,选择最佳的表示法;如果括号里所给的词或词语的首字母是大写的，就要把它放在句首。3.正确理解中文句子的表层和深层意思，尽可能把句子准确地翻译出来，尤其要注意英语的表达习惯。4.题目中有否特殊的要求，如倒装句或强调句等。5.翻译结束后，必须养成检查的习惯，确保每个知识点和语言点都已正确表达，尤其要避免拼写、名词单复数等错用的情况，尽可能地符合翻译要求等。
高考英语复习技巧
复习是把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。以下是小编收集的高考英语复习技巧，欢迎查看！
听力部分，英语听力是高考英语的第一部分，好的开始是成功的一半，听力考试是最受心理素质影响的一道题，所以考前除坚持每天泛听外，应至少一周进行一次听力实战训练，模拟时一定要进入状态，不能过于放松。在练习中培养全神贯注、沉着冷静的心理素。
单项选择题要以简单句、并列句、复合句以及动词为核心。要总结自己常常出错的地方，做到整体上分类过关。应特别关注动词时态、语态、非谓语动词用法、动词短语、形容词比较级和最高级、副词、常用句型等等这些高考重点考查项目。
做完形填空题要先快后慢，先易后难，利用排除法等答题技巧，选项时一定要瞻前顾后，充分利用前后的暗示信息，最后还要通读看是否有前后矛盾或表达不够完美之处。提醒大家在做完形填空题时，最好先用1到2分钟将全文通读一遍，这样才能从整体上把握作者的思想和观点，不会犯以部分代替整体的错误，而且通过读文章，考生可能会发现有的答案就在下文里面。做完完形之后，考生还应再复读一遍，发现简单的错误。
关于作文。跟语文作文一样，英语作文首先关注的应该是书写问题，注意书写的格式，大小写问题和空格、名词复数、动词的不同时态等问题。考生要重视写作的积累和模拟，背诵一些高级词汇、短语和句式是快速提升作文的有效途径。找一些范文来研究也是不错的方法。建议考生在根据每个题型写一篇文章后，可以对照范文找差距，不仅会帮助考生强化固定的结构模式，还可以使考生在语言方面做好准备。
其实在二轮复习阶段，英语是可以提分最多的科目之一。很多考生在二轮复习阶段拼尽全力，做好专题专项的突破，英语成绩出现了质的飞跃。
在一轮复习中，老师以大纲为指导，带着学生对知识点进行了全面复习；二轮复习中英语学习一个非常关键、也异常艰难的瓶颈阶段。突破了就提分，关键看方法！
这个阶段的重要任务是：结合每个小阶段的考试练习，把握知识点考察形式，逐步提高做题技巧，培养考试思维，从而反哺完善知识点体系。
听力
听力是很多考生最为担心的部分，因为听力基本没有复查的时间，听完了就是听完了，没有听懂也不得不立刻放弃，转入下一道题的读题听音过程中。
在听力过程中，如果情绪调节不好将会对后面的题目带来不小的负面影响。所以，这个专题不仅对听力有很高的要求，对于考生的`注意力、抓取力、权衡力都提出了很高的要求。
日常训练很重要。距离高考还有不到100天的时间，从现在开始，考生都要每天抽出一点时间来练习听力，锻炼自己的耳朵，让自己在各种环境的中听英语，熟悉感会提高你的听辨能力，同时还将缓解你在考试中的紧张情绪。
如果你在考场上听到你妈妈喊你起床的声音，不仅不会紧张，反而还会感到亲切。从现在开始，每天早上让英语听力叫你起床吧，这样考场上紧张感大大降低，有益于你的考场发挥！
模拟考试很重要。具体来看，二轮复习的各种大大小小的考试都是不错的机会，在考试中，一定要好好利用发卷到听力材料播放之前几分钟，纵览听力整个部分的试题情况。
之后，要具体看下选择题的题目和选项，迅速辨认选项之间的差异，用笔勾画一下关键词。这样，对于听力题目的情景，考生就有了答题的了解，在听听力的过程中就可以带着预知的信息，有针对性地听了。
如果听力中出现电话、数字、日期、时间、地址等信息，一定要抓紧记录，最后与选项进行比对，最终确定选项。值得注意的是，做听力题一定要保证头脑清醒、情绪稳定和高度集中的注意力，如果题目没有听清下一题目马上开始了，不要沮丧懊恼，调整心态迅速进入下一题的听力中。
完形填空
高考中考查的完形填空是有选择填空，是完形填空中较为容易的类型。多数的选择项是为了考查考生在整体的篇章语境中运用固定语法结构的能力。同时，考生对全文的理解能力也是考查的重点。所以，想要保证完形填空这个题目的正确率，关键在于阅读全文后，把握住整篇文章的内容和主线。
训练方法
在二轮英语复习中，重点训练分析近年高考英语试卷中的完形填空题，从整体上把握出题的思路和需要填空处的设置思维。
具体来看，在训练完形填空时，首先可以跳过需要填选项的空白处，整体阅读全文，粗略了解文章的内容框架，此时，切莫慌忙下笔做题，而忽视了文章的语篇意义对于每一个空白处的作用。通读结束后，考生已经可以从大框架上来把握文章内容、结构、主要话题和中心思想。
阅读全文之后，在第二遍阅读的过程中，考生可以基于对于全文的理解，填上部分的空白。一方面可以到选项中寻找和你推测相近的词汇，节省时间、避免干扰、提升选择正确率；另一方面，也可以逐步讲有空缺的全文丰满起来，帮助解答较为困难的题目。
最后，还剩几个空白无法凭借阅读文章自己写上去，那么这时候就要发挥选项的强大功能了，讲选项一一带入进行比对，最后选定合适的选项。再通读全文，进行验证。
阅读理解
考生在作答阅读理解部分的试题时，情绪是比较放松的，因为每篇文章都给考生提供较为充分的时间和题目背景。在做阅读题时，考生可以根据文章提供的信息进行作答。
保证日常练习的阅读量。利用二轮复习的时间，积累足够的阅读量将为你的高考英语打下良好的基础，为你阅读能力和分数的提高，如果没有积累足够的阅读量，就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平。
以阅读材料为依据。在做阅读理解题时，考生一定要记住千万不要依靠个人的经验进行判断，通常以个人经验进行判断的题目都会存在陷阱，也就是文章的内容往往跟你的个人经验不同或者相反。所以，阅读题目的选择必须遵照阅读材料的内容进行判断。
捕捉主旨和主题句。要学会通过迅速浏览全文捕捉文章的主旨句、主题句、重要观点等关键词据。通常来看，文章的首段或者末段中，段落首句和尾句中，应该存在主题句、主旨句。如果考生能够准确地抓住主题句后，基本就可以了解文章的中心思想了。这样答题过程大轨迹上就不会跑偏了。
书面表达
具体怎么做
书面表达的第一步就是题目要审好。一般想把握题目，首先要根据题目中提供的信息找出必须表达清楚的内容要点；之后要根据题目的要求，确定书面表达的适当形式。确定了以上两点，就可着手开始写作了。
在平时的学习中强化词汇、词组的运用，考生可以通过背诵经典范文，收集整理归纳一些自己可以经常使用的小素材，并多读、多写、多用，将这些好词好句变成自己的。
此外，平时写作中，词语的拼写要严格要求，基础词汇一定不能出错，错了的词汇一定要及时改进。
书面表达中一定要注意时态、语态、主谓一致、非谓语动词、主从句结构等语法问题，连接词的时候也要注意。基础一般的考生这个阶段要多用常用词和常见句型，扎扎实实保证基础分。基础较好的考生，可以在熟练使用常用词句的基础上，争取能用更多的新颖词汇和复杂结构，如把简单句变为定语从句、强调句式或使用非谓语动词短语，就是使用了复杂结构。
考生从现在开始可以整理一本属于自己的词汇笔记。将考练中出现的重点单词在高考中出现的常见词义和考查方法进行归纳整理。同时，详细整理单词的词性、词义、词性变化、同近义词、搭配短语等知识，落实单词的用法。通过不断整理单词，逐步熟悉这些单词的情景场景。为填空、完形、阅读、书面表达等题目的考查词做好词汇方面的准备。
背下一个单词不容易，很多考生对于单词只会背却不会用，希望各位考生能在二轮复习中完善最后一步，识别考试中的各项单词考察用法，将这些单词真正转化吸收成为自己知识体系的一部分，斩获高分。
在一轮复习阶段，基本上已经对所有的语法知识点进行了全面的梳理。二轮复习阶段，没有时间对语法复习进行一轮中那么全面的复习。
在此阶段，要求考生还是从考练出发，整理自己在错题本、考试试卷、作业、练习中发现的重点难语法知识。将语法与考试形式进行有效地联系，在整理语法、熟悉知识点的过程中，一边不断完善自己的知识点，一边摸清高考语法相关的试题的出题思路和考查方式。做到心中有数，考试不慌乱。
很多考生头痛的问题，是英语试卷答不完，剩下的不是空着，就是瞎写，这样将会造成严重的失分。所以，在英语的二轮复习阶段，要加强对限时做题的训练。
首先需要考生根据自己的情况，进行做完整张试卷时间的限定。之后进行每个部分试题的时间限定，看看自己哪个部分用时间太长了，需要缩短；如果由于做得太快错误率太高，就需要适当增加这部分的做题时间。这样均衡下整张试卷，给自己的整体和部分的试卷作答时间设置一个基本标准，避免答不完题目。
之后，进行具体的限时训练。要严格按照自己制定的合理的计划进行做题，如果出现答不完题目，要及时总结原因。考生可以利用看模拟题目进行限时训练，进一步熟悉高考题的题型和思路，在这个过程不断练习把握自己的答题时间，及时做一些适当的调整。