学校是一个独特的社会群体，拥有自己的规则和文化传统。接下来是一些学校里社交和人际关系的建议，希望能给大家一些启示。
学校标准化建设实施方案
1、职责体系：
总体原则：按照综治工作属地管理原则。
二级政府职责：学校所在地乡镇政府。
县市区人民政。
职能部门职责：学校所在地教育行政主管部门。
学校自身职责：对学校内部安全负有直接管理职责。
2、责任体系：
县市区行政主管部门责任。
与各级各类学校签订安全责任状。
各级各类学校第——责任人责任。
与分管综治安全校领导、综治安全办主任签订安全责任状。
各级各类学校分管责任人责任。
与各班主任、门卫、寝室管理员、保卫科签订安全责任状。
3、工作机制：
(二)安全知识教育制度。学校要有文本资料，安全知识教育计划、教育形式、内容以及课时，各班要有安全知识教育课授课内容、授课时间、授课人纪录，安全知识教育需纳入学校总体课时。乡镇以上学校每学期需进行一次防火、防震、防地质灾害的突发事件紧急应急演练，此项活动作为安全知识教育重要内容。原则上初中以上学校要没立学生心理咨询室，省市重点以上学校必须建立学生心理咨询室，加强学生心理健康教育。
(三)综治安全组织机构。学校需有专门的综治安全组织机构，行安全综治领导小组、综治安全办公室、专职安全保卫工作人员(按生均150：1配置)、宿管员、门卫。
1、行政领导值班制度，有住校生的学校需安排24小时值班。
2、安全检查工作制度，学校每周需对学校用水、用电、消防设施、食堂卫生、寝室状况、防盗、校舍等进行一次检查，填写安全检查纪录表，并填写学校及周边安全隐患报告单，能整改的立即整改，无力整改的需急报所在地教育行政主管部门和乡镇政府。
3、安全巡查制度。有住校生的学校需实行24小时值班制度，两小时记录一次巡查状况，学生就寝后一小时巡查一次并作纪录。
4、食堂管理制度，分卫生、采购、留样、规范化操作间、工作人员规范上岗等几大块。
5、学生寝室管理制度分卫生、设施管理、安全教育几大块。
6、晨检制度。
7、用水用电管理制度。
8、督查督办制度。
9、危险品管理制度。
10、公共突发事件应急机制(要张贴示意图)。
11、安全预警制度，对暴雨、雷雨、高温低寒等自然地质灾害对学生的人身安全的威胁进行预警通报。
12、告知义务。学生无故旷学、旷课或生病、发热学校应及时告知家长并采取措施及时援助。
1、严格按标准配备消防设施(灭火器、应急灯、紧急通道标识、消防栓、水压增压器)。
2、紧急疏散通道需通畅。
3、重点部位设置视频监控设备(学校大门、寝室通道、危险品保管室)。
4、乡镇以上学校有住校生需在寝室安装无线烟雾探测器。
1、学校安全工作领导小组成员及分工名单；
2、学校安全管理规章制度；
3、学校安全工作责任状；
4、学校公共突发事件应急预案：
5、学校安全检查记录表(每周一次，装订成册)。
6、学校安全隐患报告单(报所在地教育主管部门)。
7、年度学校安全隐患自查登记表。
8、学校安全管理工作会议记录(专门记录本)。
9、安全月查情况。
10、安全隐患整改情况(要有详细的记录)。
11、上级部门下发的有关安全综治的文件资料：
为进一步学习实践科学发展观，进一步强化对学校安全管理工作的力度，下一步将结合我市学校安全管理工作实际，大力推行“三三体系”，体系标准和内容如下：
三个平台：
1、安全综治信息管理平台，逐步实现校县、市县联网互通，进—步加强对学校安全工作的动态管理。
2、综治安全干部动态管理平台。加强对各级学校综治安全干部的动态管理，加强业务培训，提高工作待遇，增强工作合力。
3、应急反应平台。进一步推进双线巡查回访、三级预警等工作，提高学校综治安全工作应急反应速度和工作运行效率。
三个体系：
1、工作职责体系。进一步明确学校、所在地政府和教育主管部门的职责，努力构建齐抓共管的工作格局。
2、责任体系。进一步理清各级责任人责任，确保将责任落实贯穿到综治安全工作全过程。
3、台账体系。加强学校综治安全标准化台账建设，确保综治安全工作规范有序，常抓不懈。
三种机制。
1、督查机制。
2、问责机制。
3、奖罚机制。
各县(市、区)教育局、各级各类学校、幼儿园要高度重视治安梯级防控体系标准化建设工作，切实加强领导，认真组织实施。市综治安学校及周边治安环境综合治理工作领导小组要以此标准为考核依据，对各地各校安全工作进行考核考评。
标准化学校建设实施方案
一、指导思想。
以科学发展观为统领，以《新疆省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标：通过一年多的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格。
执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划。
（一）具体规划。
学校力争到年底，学校进行迁建，教育设施配备达标，教师素质明显提升。
（二）阶段推进目标。
标准化学校建设工程从2011年9月底启动，至2018年12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段（2011年9月——2012年10月）。
1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。
2、对照标准，严格自查，摸清底数。
3、统计数据，及时上报。
4、结合实际制定实施方案。
第二阶段（2012年11月——2015年6月）。
1、加强教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、传达室。
3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设施，充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、扩大运动场面积。
第三阶段（2015年7月——2018年12月）按照省规范化学校标准建设新校园。
四、保障措施。
（一）观念保障。
学校领导要充分把握义务教育标准化建设的内涵，落实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
（二）组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、分管领导主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
（三）队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
（四）办学保障。
特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，做到规范招生、和谐招生。
（五）投入保障。
一要积极争取政府投入。积极争取市、区两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
（六）评估保障。
制定年度工作目标和规划，为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
学校党支部标准化建设实施方案
坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“十八大”精神为统领，紧密结合毕节实验区“三大主题”，按生态发展型、经济发展型等类型，科学规划，重点培育，坚持“抓两头、带中间”，强化“精品”意识、“景点”意识，以点连线带面，大力加强基层党建示范带建设。紧紧围绕“基础设施条件较好、有项目资金捆绑投入、产业发展有一定规模、基层党组织领导班子凝聚力和战斗力、联系的县级领导指导有力、亮点特色明显和地理位置便于学习考察”的标准进行打造，全面提高基层党建整体工作水平，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
红艳村位于织金县茶店乡东面，地处吱嘎阿鲁湖畔，南与八寨村、桂花村相接，与黔西县五里乡隔河相望。全村辖3个村民组129户426人，其中120户均为布依族，占全村总人口96.8%以上，是一个依托吱嘎阿鲁湖畔，风景优美、民风淳朴的布依族民族村寨。20xx年底农民人均纯收入3410元。全村现有党员21人，其中预备党员1人，少数民族党员18名，占党员总数的85.71%。村支两委班子成员利用招商引资，大力发展旅游业；同时，结合实际发展经果林种植为主，使之成为拉动村域经济的重要潜力。
经过一年的打造，以大力招商引资发展旅游业、积极发展种养殖业、充分利用“帮、联、驻”工作开展的有力契机，强化信息建设等方式，全面促进和加快发展以富民兴村为核心的社会事业。一是积极协调配合贵阳华威绿色产业开发有限公司投资1000万元修建的红艳村休闲旅游度假村项目；二是积极争取驻村工作队支持建设的龙家院22户110人的饮水管道安装到户项目；三是动员返乡农民工姚林及党员创业带富示范户郭龙恩、蒙国基等3户搞好由市民宗委扶助10万元的生猪养殖项目，结合姚林、郭龙恩和蒙国基三户的实际情况，分别发展圈舍规模为60㎡、90㎡、130㎡的养殖场，不断带动全乡通过发展养殖业致富；四是结合实际抓好全村300亩柑橘、200亩桃树、80亩李树、50亩杨梅覆盖的经果林种植和管理，同时增种300亩核桃。通过大力发展旅游业、种养殖业及加强基础设施建设等方式促进全村各项社会事业协调发展和经济持续快速增长。到2015年末，全村人均纯收入达到5800元，人民生活水平大幅提高。
（一）、抓班子，强保障。充分认识在农村基层组织建设中实施“领头雁”工程的重要性和紧迫性，在基层党组织中深入推进“领头雁”工程的大力实施，结合第九届村支两委换届选举契机，强化以村党组织书记为主体的基层干部队伍建设，选强配优村支两委班子成员，培养建设一支素质优良、结构合理、群众公认、能带头致富、带领群众致富的新型村后备干部队伍，为加快推进农村经济建设又好又快、更好更快发展提供坚强的组织保证。
（二）、抓队伍，强管理。一是按照发展党员“三为主”原则，严格按照发展党员“四制”，每年高标准发展1名以上党员，不断改善党员队伍年龄结构和文化结构，有效提高发展党员工作的质量。二是建立扶持关爱贫困老党员制度，体现党组织的温暖。积极开展贫困党员帮扶、慰问老党员等活动，使贫困党员、老党员感受到党组织的温暖。三是建立党员帮扶机制。结合“帮、联、驻”活动，按照扶优扶强、集中扶持等原则，选取有一定致富基础和致富能力的农村党员作为帮扶对象，树立党员先进形象。
（三）抓阵地，强活动。按照县委组织部关于进一步加强村（居、社区）级组织活动场所规范化建设工作的通知（织组通〔20xx〕20号）要求，进一步提高对村组织活动场所规范化建设的重要性，规范管理，进一步发挥村级组织活动场所的综合功能，结合实际制定切实有效的规范化建设方案，在7月底前确保村级活动场所建设达到“五个统一”，即统一旗帜、挂牌、布局、设施和制度；同时要保持整洁、规范管理，确保室内外环境建设实现“四化”，即“环境硬化、环境净化、环境亮化、环境美化”。根据“四有工程”（即支部活动有阵地、干部工作有报酬，组织运转有经费、提升素质有远教）的要求，一是要完善基本工作制度，健全规范党建工作制度，并做到将党组织议事制度、“三会一课”制度、发展党员制度、民主评议党员制度、党务公开制度、党员联系群众等制度装框上墙。二是要多方筹措建设资金高标准建设村级党员活动中心和党员活动室，室内要有200册以上图书和学习资料，并配备日常办公用品和办公设备。
（四）抓经济，促发展。结合红艳村得天独厚依托吱嘎阿鲁湖畔和拥有96.8%的布依族少数民族的优势，通过走大力招商引资发展旅游业和发挥自然优势搞好种养殖产业强村经济之路。一是积极支持贵阳华威绿色产业开发有限公司投资1000万元修建的红艳村休闲旅游度假村项目，协调土地等为其做好80亩桂花、200亩红豆杉、150亩经果林及80亩香樟树的种植及野猪、肉牛等养殖项目的实施及蒙古包基地等的建设，使项目早日完工建设，促进村旅游业的大力发展；二是在市民宗委驻村工作队的扶助下，对龙家院22户110人的饮水管道进行安装到户；同时，在驻村工作队的资金资助下，动员村民完成700亩的玉米种植和500亩的绿肥种植；三是动员返乡农民工姚林及党员创业带富示范户郭龙恩、蒙国基等3户搞好由市民宗委扶助10万元的生猪养殖项目；四是结合实际统筹组织规范全村300亩柑橘、80亩李树及50亩杨梅的管理和改良种植，同时动员村民做好拟定于10月引进的300亩核桃种植。五是完成投资12万元建设的红艳组到树垮组1.5米宽的连组路。力求通过大力发展旅游业、种养殖业及加强基础设施建设等方式促进全村各项社会事业协调发展和经济持续快速增长。
（五）抓服务，强素质。一是创新工作机制，搭建服务平台。党员带头成立“农技协会”，积极为群众办好事办实事，架起党员干部与群众的连心桥。二是进一步密切党群关系。在党员中广泛开展“送政策、送科技、送温暖”活动，组建“为民服务队”，采取进村入户的形式宣传党和国家的各项惠民政策，培训农业科技知识，帮助解决群众生产生活中的困难和问题，为群众增收致富提供更多的信息服务，进一步加深与人民群众的感情。三是结对帮扶，架起党群连心桥。实行“党员包户”，以“双培双带”培养一批致富能手，并将其形成一套长效机制。
（六）、淳民风、促发展。依托红艳村布依族少数民族特有的“六月六”飞歌节的淳朴民俗，开展大型文艺活动，组建专门的宣传队伍，大力宣传各种惠农利民政策，增强群众致富能力。同时，将布依族少数民族的特有民俗进行大力宣传，对广大村民进行民风淳朴教育，对特有的民俗进行保护，以“特有”的民俗风情提升自己的宣传影响力，大力促进旅游业的发展。
为确保党建设示范点的打造“卓有成效、亮点突出”，乡党委政府高度重视，研究决定20xx年对红艳村党建示范点划拨50000元资金进行打造。其余资金可由村采取上级补助一点、村组自筹一点、部门帮扶一点、党员奉献一点、社会捐赠一点、群众投劳一点的办法，多方筹措资金将示范点打造好。11月底前，由党建示范点党支部将预算、支出等上报乡党委进行资金督查，同时上报党建示范打造的经验报告，由乡党委组织对其打造结果进行检查验收。
组长：李玉龙（乡党委书记）。
副组长：
郭国富（党委副书记、乡长）。
标准化学校建设实施方案
一、指导思想。
以科学发展观为统领，以《新疆省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标：通过一年多的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格。
执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划。
（一）具体规划。
学校力争到年底，学校进行迁建，教育设施配备达标，教师素质明显提升。
（二）阶段推进目标。
标准化学校建设工程从2011年9月底启动，至2018年12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段（2011年9月——2012年10月）。
1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。
2、对照标准，严格自查，摸清底数。
3、统计数据，及时上报。
4、结合实际制定实施方案。
第二阶段（2012年11月——2015年6月）。
1、加强教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、传达室。
3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设施，充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、扩大运动场面积。
第三阶段（2015年7月——2018年12月）按照省规范化学校标准建设新校园。
四、保障措施。
（一）观念保障。
学校领导要充分把握义务教育标准化建设的内涵，落实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
（二）组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、分管领导主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
（三）队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
（四）办学保障。
特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，做到规范招生、和谐招生。
（五）投入保障。
一要积极争取政府投入。积极争取市、区两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
（六）评估保障。
制定工作目标和规划，为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
学校党支部标准化建设实施方案
为认真落实党建工作责任，深入推进全镇党支部建设标准化工作，有力推动基层党支部科学化、制度化、规范化建设，全面提高基层党建工作质量和水平，根据民办发〔2018〕83号制定如下方案。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，深入贯彻习近平总书记视察甘肃重要讲话和“八个着力”重要指示、省第十三次党代会精神，认真落实省、市、县委部署要求，坚持根本遵循与分类指导相结合、自我规范与上级指导相结合、目标导向与问题导向相结合、重点突破与面上推进相结合、定规定标与问责追责相结合的原则，按照定量与定性相结合的方式，着力提升党组织建设制度化、规范化和科学化水平，真正把基层党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒，推动农村党建工作科学化水平全面提升，为加快建设幸福美好新洪水提供坚强的组织保证。
通过开展党支部建设标准化工作，使后进变先进、先进更全面，努力实现党支部政治建设更加务实有效、组织设置更加优化科学、领导班子更加坚强有力、组织生活更加严肃认真、党员队伍更加充满活力、基础保障更加充分有力、考评机制更加健全完善，推动基层党组织建设全面进步、全面过硬，基层党建工作质量全面提升。
1.推进政治建设标准化。把党的政治建设作为党支部建设的基础工程和首要任务，通过开展标准化建设，推动党支部更好地教育引导广大党员牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，旗帜鲜明讲政治，努力把党支部建设成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。
2.推进组织设置标准化。通过开展标准化建设，推动党支部更好地以扩大党组织覆盖和党的工作覆盖为着力点，坚持有形覆盖与有效覆盖相结合，深化党建示范工程和便民服务代办工作法品牌引领，促进“产业型”“功能型”“多元型”党组织组建工作，不断健全完善基层组织体系，优化组织设置，确保做到设置规范、调整有序、换届及时、体制明晰。
3.推进班子队伍建设标准化。通过开展标准化建设，推动党支部更好地以增强班子整体功能为着力点，积极推行村干部月汇报制、年终集中述职考核、值班值守等作法，不断创新教育培养、选拔配备、监督管理、考核评价等机制，着力打造一支素质优良、结构合理、领导有力、担当有为、作风扎实的党支部班子队伍。
4.推进党内组织生活标准化。通过开展标准化建设，推动党支部更好地以增强党组织生机活力为着力点，建立农村党员“固定活动日”和镇属机关党组织“主题党日”活动制度，认真落实“三会一课”、民主评议党员、组织生活会和谈心谈话等基本制度，党内各项组织生活正常规范、严肃认真，党员参与率高、教育效果好，党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识得到显著增强。
5.推进党员教育管理标准化。通过开展标准化建设，推动党支部更好地以发挥党员先锋模范作用为着力点，严格发展党员程序和质量，扎实开展党员组织关系清查工作，对长期不参加党组织活动的对象进行重点清理，特别是外地居住长期不返回、外来学生迁入后不参会、异地工作相对稳定不转出等现象，认真开展党员组织关系摸排登记工作，采取有效措施，着力解决在党组织活动中，党员基数大，参会人员少的现象，保证党组织各项活动有效开展。注重运用信息化手段和“两群一包”(微信群、qq群、党员小书包)，强化党员日常教育管理，保障党员合法权利，健全党员激励关怀帮扶机制，依法依规处分党员，妥善处置不合格党员，不断激发党员队伍的生机活力。
6.推进基础保障建设标准化。通过开展标准化建设，推动党支部更好地强化人员力量保障和经费保障，推进党支部活动阵地建设，不断激发基层党支部干事创业激情和服务群众热情，着力解决基层党支部无人干事、无钱办事、无场所议事、无阵地活动等问题。
7.推进考核评价机制标准化。通过开展标准化建设，推动党支部更好地健全并落实党支部建设考核评价机制，明确考核主体、细化考核指标、量化考核权重，充分发挥考核“风向标”和“指挥棒”作用，各党支部书记要认真履行抓支部建设责任，着力加强自身建设。
党支部建设标准化工作，根据省、市、县委统一安排部署，先在农村、镇属机关领域开展。
1.制定创建方案，精心安排部署。(6月1日—12日)。按照省、市、县委的部署要求，镇党委制定全镇推进方案，报县委组织部审核后下发实施，及时召开全镇动员部署会议。
2.强化业务培训，掌握创建标准。(6月12日—30日)。在组织业务骨干参加市、县组织部门举办的专门业务培训的基础上，对各党支部书记、贫困村“第一书记”、大学生村官、党建指导员进行集中培训。通过培训，使各村党支部书记、贫困村“第一书记”、大学生村官深入掌握党支部建设标准化的理念、目标、任务、方法，能够熟练开展标准化建设工作。党支部建设标准化工作业务培训于6月底前完成。
3.开展自查自纠，全面对标争创。(7月1日—11月30日)。各党支部要认真对照省委组织部印制的《党支部建设标准化手册(试行)》，深入开展自查，逐项逐条对标，逐一查漏补缺。对符合标准的，长期坚持下去，并用制度形式固定下来;不符合标准的，对现有工作和制度进行修订完善，研究制定有力措施加强和改进。镇党委逐个建立标准化建设已达标和未达标党支部台账，对已达标的实行动态管理，对未达标的实行销号管理，切实推进标准化建设深入开展。
4.组织考核验收，着力整改提升。(12月1日—20日)。由镇党委负责，对各党支部对标争创情况进行考核验收。考核验收按照党支部自评、镇党委考评、县委组织部抽查的步骤开展，各党支部于12月6日前完成自查评估和整改完善工作，镇党委于12月13日前完成组织考评工作，并做好准备工作迎接县委组织部的抽查验收。对经考核验收未达标的，列出问题清单，督促整改落实，力促尽快达标。对党支部建设标准化工作推进过程中遇到的问题、提出的意见建议，自下而上进行汇总，供上级组织部门修改完善《党支部建设标准化手册(试行)》。
1.坚持标准理念。广泛宣传标准化的理念，强化标准意识，树立标准决定质量的观念。组织广大党员干部认真学习省委组织部印制的《党支部建设标准化手册(试行)》，让党支部建设标准化的理念、目标、任务、方法深入人心，力争让各党支部书记、贫困村“第一书记”、大学生村官、各村党建指导员和全镇广大党员明白标准化是什么，具体抓什么、怎么抓，习惯用标准来衡量工作、推动工作。
2.加强工作指导。镇党委成立党支部建设标准化工作指导小组，加强对各党支部标准化建设的工作指导。镇领导干部要指导好各自所包村党支部标准化创建工作，经常联系、强化指导，确保各党支部扎实开展好标准化创建工作。
3.突出问题导向。强化问题意识，督促指导各党支部在推进标准化工作中积极发现存在的问题和不足，聚焦问题整改落实，注重用制度和规范堵塞基层党建薄弱环节和漏洞，努力提高党支部工作水平。
4.积极示范带动。立足抓点促面，注重培育、发现、宣传一批叫得响、立得住的党支部建设标准化工作先进典型，特别是通过标准化建设有效推动抓党建促脱贫攻坚、促乡村振兴的典型，充分发挥先进典型的示范带动作用，促进整体提升达标。注重宣传党支部建设标准化工作的好经验好做法，引导各党支部比学赶超，营造良好氛围。
5.鼓励探索创新。在坚持党支部建设标准化基本要求的前提下，尊重基层首创精神，鼓励基层积极探索，及时总结提炼基层党组织在创新组织设置方式、改进党员教育管理、健全完善党建工作制度等方面的经验做法，形成创新成果，推动基层党建工作创新发展。
1.加强组织领导。各党支部要高度重视，把开展党支部建设标准化工作作为加强和改进基层党建工作的重要契机，切实加强组织领导，搞好统筹谋划，细化工作措施，精心组织实施。镇党委成立党支部建设标准化工作领导小组，各党支部要成立相应的创建工作领导小组，负责党支部标准化建设工作的组织实施。镇党委将发挥牵头抓总作用，加强与各党支部的指导联系，并把党支部建设标准化工作纳入党支部书记抓基层党建述职评议考核、年终村班子和责任书综合考核的重要内容，进一步压实工作责任。
2.强化督促检查。镇党建办采取专项督查、定期检查等方式，定期不定期深入各党支部进行督促检查及时了解情况、发现问题、督促改进。镇党政班子成员要带头深入基层，对开展党支部建设标准化工作进行督查调研，帮助各党支部解决困难问题，督促落实目标任务，确保标准化建设工作顺利有序推进。山城、红石湾两个贫困村“第一书记”、大学生村官要发挥好作用，指导帮助村党支部书记开展好党支部建设标准化工作。
3.务求工作实效。各党支部要紧密联系各自工作实际，把开展党支部建设标准化工作同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，同党支部日常工作结合起来，合理安排，统筹推进，在具体工作中推进标准、落实标准，在推进落实标准中提高党支部工作水平。
4.从严追责问责。各党支部要把党支部建设标准化工作与“转变作风改善发展环境建设年”活动有机结合起来，提高思想认识，严肃工作纪律，对工作推进不力、弄虚作假、搞形式走过场的，镇党委将严肃追责问责，通过传导压力、激发工作动力，确保标准化工作各项任务落到实处。
年学校标准化建设实施方案
一、指导思想：
在**区教育局和五马镇党委政府的领导和指导下，我们根据文件精神，提前着手，软硬件并重，扎实过程，讲究实效，全面提高我校综合办学水平和教育教学质量，进一步规范办学行为，办人民满意的教育。
二、组织领导：
为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，特成立五马镇中心小学标准化建设工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
全体班主任教师。
三、职责分工：
副组长：负责学校标准化建设组织协调统筹督办工作、负责学校标准化建设日常事务性工作。
四、工作目标措施：
1、统一思想，提高认识。实施标准化学校建设是贯彻落实新《义务教育法》，均衡教育资源，建立公平教育，办人民满意学校的重要举措。要充分利用各种宣传渠道在师生中广泛宣传标准化建设的重要意义和作用，要充分认识实施标准化建设是促进我校教育持续健康发展的的一个良好机遇，让学生积极参与到学校标准化建设之中，同时要责任到人，扎实开展标准化建设。
2、统一标准，重点突破。各指标组责任人要根据市级评估标准，认真开展自查，分析现状，找准问题，并制定切实可行的实施方案，有序推进。特别是硬件建设和软件建设中要求解决的问题，必须重点突破，确保质量，增强工作的实效。
3、统一时间，有序推进。各指标组及分管责任人要根据工作要求，在学校统筹安排下，合理安排时间，有条不紊地开展工作，从现在开始，各项硬件、软件工作全面启动，力争在今年上半年初步完成，为9月份高标准接受市级检查验收提供保障。
4、统一机制，督查到位。实施标准化建设工作是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重，要想高标准接受市级检查验收，必须人人要吃苦，要发扬奉献精神，督办检查组定期通报各组进度，学校将在验收结束后，根据各项指标组工作完成情况实施奖惩。
五、具体目标：
(一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
六、保障措施：
学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
(一)观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓;其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。
(三)办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。
(四)投入保障一要积极争取政府投入。积极争取县、镇、村三级政府投入调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建标准化学校这一契机，积极教育局等相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。
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学校标准化建设工作方案
附件：
根据公司党委《关于全面开展标准化党支部创建活动的通知》的安排部署，为切实加强新时期基层党组织建设，充分发挥党的思想政治优势、组织优势和群众优势，引导广大党员在新形势下进一步增强党性观念，强化党支部的战斗堡垒作用，使经营开发中心党支部工作走向标准化、规范化、实效化的轨道，按照《中国共产党章程》和《中国共产党基层组织工作条例》等有关规定，结合经营开发中心工作实际，特制定《经营开发中心创建标准化党支部工作方案》，现将活动的有关事宜安排如下：
一、指导思想。
坚持以科学发展观为统领，以“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”为原则，以“加强教育、管好党员、带好队伍、定好制度、建好机制、促进发展”为工作目标，以“六比六看”、创先争优活动为载体，全力推进队伍建设标准化、阵地建设标准化、制度建设标准化、工作流程标准化、活动组织标准化的“五个标准化”党支部建设。
二、领导组织。
为全面开展“标准化党支部”创建活动，并确保取得成效，特成立经营开发中心标准化党支部创建领导组。组长：xx副组长：xx成员：
领导组下设办公室，办公室设在经营开发中心办公室，办公室主任由xx同志兼任，xx同志负责标准化党支部创建活动的具体实施过程，xx同志负责标准化党支部创建活动文字资料的整理及上报工作。
三、创建内容。
（一）思想建设。
1、坚定正确的理想信念。教育引导党员干部努力学习和深刻领会中国特色社会主义理论体系，准确把握其丰富的思想内涵和精神实质，自觉地用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。大力倡导改革创新精神，营造改革创新氛围，把学习实践科学发展观作为坚定理想信念、武装党员头脑、提高理论水平、加强思想建设的重要载体，进一步增强大党员干部的政治敏锐性和政治鉴别力。
2、坚持解放思想、实事求是的思想路线。经营开发中心党支部和全体党员干部要深刻领会科学发展观的内涵和精神实质，坚决克服满足现状、因循守旧、不思进取的思想，做解放思想、实事求是、与时俱进的表率，着力转变不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的工作能力，为实现公司的跨越发展发挥积极作用。
3.抓好党员的学习培训。与创建学习型党组织活动相结合，通过党课、培训、讲座、自学等形式，组织党员开展各种学习活动，坚持学习时间制度化，学习重点明确化。支部要有学习制度、学习资料，党员要有学习笔记、心得体会。把理论学习作为加强党支部建设和提高党员队伍素质的一项基础性工作来抓，在经营开发中心着力营造爱学习、肯钻研、积极向上的良好风气。
（二）组织建设。
1、加强党支部建设。要按照《标准化党支部创建工作手册》的要求，进一步强化党支部班子建设和班子成员的自身建设，加强对班子成员的学习教育，进一步提高组织管理能力。
2、进一步规范党支部基础工作。明确党支部工作职责和基本任务，规范完善党建工作基础资料，做到各项工作有安排、有措施、有落实、有成效。
3.积极开展创先争优活动。通过组织开展“党员先锋岗、党员卫生责任区”等形式多样的主题实践活动，丰富活动载体，提高广大党员的积极性、主动性和创造性，带动全体党员勤奋敬业、扎实工作。
（三）作风建设。
1、密切联系群众。要以深入学习实践科学发展观为契机，教育和引导全体党员坚持全心全意为司乘服务的宗旨，为司乘人员诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，把维护司乘人员利益的要求落实到实际工作中去。
2、发扬党内民主。要把批评与自我批评作为实行民主政治、维护团结、解决问题的有效手段，充分发扬民主，尊重党员的主体地位，保障党员的民主权利。努力改进思维方式和工作方法，在全中心营造团结和谐的良好氛围。
（四）制度建设。
1、认真落实“三会一课”制度。每月召开一次支委会，每季度召开一次支部党员大会，党支部指定专人认真做好每次活动的记录。
2、民主生活会制度。党支部每半年召开一次民主生活会，要加强组织生活的思想性和针对性，注重实效，不断提高质量。党员要如实汇报思想情况，认真开展批评与自我批评，自觉接受党组织和其他党员的监督。
3、民主评议党员制度。每年年终党支部要结合考核和工作情况，对党员进行一次民主评议。按照党员标准，通过“学习教育、自我评价、民主评议、组织考察、奖励和处理”等程序，对党员作出评价，妥善处置不合格党员。
4、落实党员教育培训制度。要利用党员学习日对党员进行党的基本路线、基本知识的培训，定期开展党的理论、法律法规及形势与任务的学习教育，不断提高党员的整体素质和工作水平。
5、发展党员制度。要严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,加强对入党积极分子的教育、培养和考察，有计划、有重点地做好发展党员工作。党支部对提出入党申请的同志，要按照组织发展的要求做好全程写实。
（五）加强反腐倡廉建设。
1、筑牢反腐倡廉思想防线。要把牢固树立正确的政绩观、权力观、地位观、利益观作为加强反腐倡廉建设的思想基础，加强对党员干部思想道德教育，广泛宣传反腐倡廉的有关规定，着力营造崇廉、尚廉、尊廉、维廉的思想氛围，夯实反腐倡廉思想基础和道德防线，自觉抵制各种不正之风，保持清正廉洁。
2、认真落实反腐倡廉有关规定。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，以建立健全惩防体系建设为主线，以落实党风廉政建设责任制为主要措施，教育引导党员干部严格遵守党风廉政建设的有关规定，自觉做到自重、自警、自省、自励，把反腐倡廉工作落到实处。
四、创建标准。
1、党支部书记作用突出，班子坚强有力。党支部班子健全，分工明确，工作有活力。书记带头团结务实、开拓创新、勤政廉洁、发扬民主，能够有效化解各种矛盾，党群干群关系密切，群众威信高。
2、员工队伍素质优良，党员先锋模范作用突出。党员带头勤奋工作，遵纪守法，廉洁奉公；员工团队意识、责任意识强，爱岗敬业，无违法违纪行为。
3、工作制度规范健全，落实有效。确保“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、党员教育培训制度、发展党员制度及反腐倡廉监督制度机制等各项制度落到实处，并紧密联系实际，不断进行创新和完善。
4、工作业绩突出。党支部工作有创新，具有独具特色的活动。党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到充分发挥。党建思想政治工作、精神文明建设、企业文化建设和群团等各项工作不断加强。
5、党支部基础工作扎实，日常管理规范。党员活动有场所、有制度、有学习资料，有宣传公示栏，有详细的党支部活动记录，基础资料完整，项目齐全，内容规范。组织发展规范化，入党积极分子培养材料齐全及时。
6、党风廉政建设卓有成效。党支部和党员干部能严格遵纪守法，以身作则，职工无不良反应，表率作用好，反腐倡廉制度建设得到加强，监督制约机制更加巩固，党员干部队伍无违法违纪案件，群众满意率高。
五、有关要求。
1、提高认识，加强领导。开展创建“标准化党支部”活动，是贯彻落实科学发展观的具体体现，是加强基层党建工作的一项重要举措，中心党支部及广大党员要高度重视，切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，进一步增强政治意识、大局意识和服务意识。
2、围绕中心，务求实效。创建“标准化党支部”的根本目的是加强基层党组织建设，夯实企业党建工作，使党支部切实成为促进企业和谐发展的坚强战斗堡垒。中心党支部要紧密围绕公司的工作目标，结合工作实际，以求真务实的工作作风，扎扎实实地开展创建活动，确保创建活动取得实效。
3、统筹兼顾，合理安排。要将创建“标准化党支部”活动与中心开展的各项工作有机地结合起来，统筹兼顾，合理安排时间，确保创建活动有条不紊地进展。
4、总结经验，不断创新。要将创建“标准化党支部”活动中的好做法和典型经验及时总结，努力创新创建活动的方式方法，推动全中心党建工作整体水平的提高。
5、坚持标准，立足长远。创建“标准化党支部”是一项长期、艰巨、复杂的系统性工作，需要我们齐心协力，齐抓共管。因此，在创建活动中，党支部及广大党员一定要做到坚持标准不走样，并把创建活动纳入党建工作的长远规划，认真抓好落实。
年小学标准化学校建设实施方案
在宋门学区中心校的领导下，我们根据学区中心校11月15日会议精神，提前着手，软硬件并重，扎实过程，讲究实效，全面提高我校综合办学水平和教育教学质量，进一步规范办学行为，办人民满意的教育。
二、组织领导。
为扎实做好标准化学校建设的各项工作，确保此工作的顺利实施，特成立信庄小学标准化建设工作领导小组：
组长：张明恒。
副组长：张永俊。
成员：
刘玉珍郭凤英张永俊王淑芳张彦治李凤云李学智。
三、职责分工。
张彦治：负责a1规划布局的资料建设及实施工作。
王淑芳：负责a2办学条件的资料建设及实施工作。
张永俊：负责a3教育教学的资料建设及实施工作。
郭凤英：负责a4队伍建设的资料建设及实施工作。
四、各室管理及措施。
(1)各室管理：仪器室、实验室管理员：郭凤英。
1、仪器室。
按目录分类、分科、定柜、定位贴签(卡)，存放整齐、定期维修，防尘防霉，完好率在95%以上，有总帐、分帐，帐卡、帐(卡)物相符。危险品单独放置，有安全措施。
2、实验室。
管理：各种规章制度完善、上墙;所有仪器设备说明书，图纸装订成册，实验记录、报告完整、有据可查，室内布置体现学科特点。
(2)图书阅览室员王淑芳。
管理：工作人员熟知《中小学图书馆(室)规程》，图书按《中图法》整理分类，有书刊总登录和个别登录，有为师生借阅提供的图书目录(或卡片)，有借阅规章制度。
阅览室。
管理：整洁、条理、安静;悬挂适量的人物像、格言、制度，布置体现教育化。
(3)少队活动德育室管理：张永俊。
活动内容符合中小学德育和团(队)工作要求，丰富多彩，新颖活泼、深受学生欢迎。
(4)微机室管理张彦治。
管理：整洁、条理、安静、每机构有使用记录，机器完好率在90%以上。
(5)措施。
1、统一思想，提高认识。实施标准化学校建设是均衡教育资源，建立公平教育，办人民满意学校的重要举措。要充分利用各种宣传渠道在师生中广泛宣传标准化建设的重要意义和作用，要充分认识实施标准化建设是促进我校教育持续健康发展的的一个良好机遇，让师生积极参与到学校标准化建设之中，同时要责任到人，扎实开展标准化建设。
2、统一标准，重点突破。各指标组责任人要根据评估标准，认真制定切实可行的实施方案，有序推进。特别是硬件建设和软件建设中要求解决的问题，必须重点突破，确保质量，增强工作的实效。
3、统一时间，有序推进。各指标组及分管责任人要根据工作要求，在学校统筹安排下，合理安排时间，有条不紊地开展工作，从现在开始，各项硬件、软件工作全面启动，力争在20xx年上半年完成，为9月份高标准接受市级检查验收提供保障。
4、统一机制，督查到位。实施标准化建设工作是一项复杂的系统工程，时间紧，任务重，必须人人都是战斗员，要发扬奉献精神。
责任人张永俊。
责任人张彦治。
1、集中准备，落实计划。
2、落实仪器、图书购买计划。
3、专用教室腾倒。
档案管理组长张永俊。
1、a项责任人张永俊李凤云。
2、b项责任人王淑芳刘玉珍。
3、c项责任人郭凤英李学智。
通过全校师生的共同努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升，教育质量全面提高;管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
七、具体目标。
(一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开全国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
八、保障措施。
标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。
(一)观念保障校领导将首先组织学校干部、教研组长进行学习，充分把握标准化建设的内涵，切实把握精髓;其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主管组长具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。
标准化学校建设实施方案
一、指导思想。
以科学发展观为统领，以《呼伦贝尔市教育局中小学标准化学校建设工程实施方案》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术设备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高，管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
1.具体目标：
办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，建大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
2.学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
3.教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
4.教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开发开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
三、具体规划1.具体规划。
学校力争到2014年底，建成标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、科学实验室、卫生室。配置教学设备，对教师进行培训。
2.阶段推进目标。
标准化学校建设工程从2014年8月底启动，至2014年12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段（2014年8月——2014年9月）(1)学习有关文件，理解标准化建设内涵。(2)对照标准，严格自查，摸清底数。(3)统计数据，及时上报。
(4)结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段（2014年10月——2015年12月）(1)建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室。
(2)按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充2。
分利用有限空间绿化、美化校园。
第三阶段（2015年1月——2015年2月）迎接呼伦贝尔市标准化学校验收。
四、保障措施1.观念保持。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间惊醒充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
2.组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、后勤副校长等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
3.队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素，因此我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
4.办学保障。
为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。
5.投入保障。
一要积极争取政府投入，调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上及相关部门申请专项拨款，做到专款专项，推进教师培训和仪器设备更新。
6.评估保障。
扎兰屯市道东小学。
2014年8月。
一、指导思想。
为深入贯彻落实科学发展观，坚持安全发展的指导思想原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“安全是基础、安全是保障的核心理念”。以落实各级责任为基础手段，以安全标准化达标为重点，以提高安全管理水平，构建校园安全长效机制为目的，促进学校安全形式根本稳定。认真贯彻三个代表和落实科学发展观，积极投身于新课改、实施高效课堂工作，刻苦学习教育教学理论，努力创建标准化学校，特制定我校义务教育标准化学校建设2014-2015年工作计划。
二、目标任务。
按照《义务教育阶段标准化学校建设督导评估细则》的要求，争取投入硬件建设经费，学校加强软件建设，确保在今年达到半血环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的规范化学校。
三、基本原则。
按照“全面规划、稳步推进、分布实施”的原则，对照《办学标准》对学校进行建设，办学条件达不到《办学标准》的，要遵循“缺什么，补什么”的原则加强建设。
四、组织领导。
成立学校义务教育阶段标准化学校建设工作领导小组，负责全面统筹、决策、知道和协调建设工作，落实解决有关问题。成员如下：
组长：徐影琦。
副组长：孙鸿超。
成员：杨丽、郭圣文、张仁泉、林玮、赵忠义。
五、工作要求。
1.提高思想认识，加强组织领导。开展安全标准化达标工作是落实学校安全工作主题责任的重要途径，是改善安全条件、提升安全管理水平的有效手段，是推动学校建立安全生产长效责任机制的重要措施。各科室、级部要充分认识开展标准化达标工作列为学校发展的重要内容，作为今年的重点工作来抓，要深入宣传、广泛发动，将标准化达标工作做精、做细、做实，做出成效。学校各部门要对照标准认真摸清底子，磨枪学校的现状，教师办公设备、学生课桌椅以及教学设备和器材等的现有数量和需求状况，建立完整的摸底工作台账，制定切实可行的实施方案。
2.要把标准化学校建设作为全面提高教育水平，办人民满意教育的重要举措。加强标准化达标培训，及时总结经验。学校要组织安全标准化达标相关培训，提高相关工作人员安全标准化达标工作的能力。要及时总结成功的经验和做法，巩固和提升已完成的成果。全面推进标准化创建工作的深入开展。
半血思想在师生和家长中、在校内外进行广泛宣传。
4.强化监督检查。
领导小组根据学校具体情况，对学校建设情况进行督查，及时掌握时机情况，着力指导创建工作。建立有效机制，实行“一把手”负责制，认真落实市教育局对学校标准化建设的要求。定期组织考评、加强考核。将各部门能否达到标准化水平，作为安全工作优劣的重要考评指标，通报存在的问题和薄弱环节，有针对性的提出对策划进行完善。加强检查督导，实行分类推进。加强对标准化工作的检查指导，磨枪标准化闯将工作现状，明确工作重点和任务，区分轻重缓急，实施分类推进。
按照《办学标准》要求进行建设，主要加强以下几个方面的建设：
1.校园规划。校园规划要功能齐全，布局设计按教学、体育运动、活动室等不同功能进行区分，达到布局合理，分区明确，整体协调。学校占地面积要满足建设必要的教学及附属设施、体育场地、陆地用地的需要。
2.校舍建筑。学校校舍要能够满足正常的教学和生活需要，教学及教学用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。生均校舍建筑面积合格，校舍设计要符合《学校建设设计规范》的相关要求，学校校舍安全，无危房。
扎兰屯市道东小学。
2014年8月。
学校标准化建设实施方案
总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
具体规划。
学校力争到20xx年底，完善教学楼的改建工程，水冲式厕所20xx年秋投入使用，配置教育设备，对教师进行培训。
阶段推进目标。
标准化学校建设工程从20xx年10月底启动，至20xx年12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段。
2、对照标准，严格自查，摸清底数。
3、统计数据，及时上报。、
第二阶段。
1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生。
室、传达室。
3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、扩大运动场面积。
第三阶段。
铺设教学楼前的地面。
争取项目建一所学生食堂和改建d级危房一幢。
观念保障。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
办学保障。
一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。
投入保障。
一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
评估保障。
制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的.计划方案体系。学校除年度工作计划外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。
标准化学校建设实施的方案
以科学发展观为统领，以《xx省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）的通知》为指导，以全面实施素质教育为核心，逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。
总体目标：通过一年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标：
（一）办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。
（三）教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
（一）具体规划。
学校力争到20xx年底，完善教学楼的改建工程，水冲式厕所20xx年秋投入使用，配置教育设备，对教师进行培训。
（二）阶段推进目标。
标准化学校建设工程从20xx年10月底启动，至20xx年12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段（20xx年10月——20xx年4月）。
1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。
2、对照标准，严格自查，摸清底数。
3、统计数据，及时上报。、
第二阶段（20xx年5月——20xx年10月）。
1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生。
室、传达室。
3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、扩大运动场面积。
第三阶段（20xx年11月——20xx年12月）。
铺设教学楼前的地面。
争取项目建一所学生食堂和改建d级危房一幢。
（一）观念保障。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵，切实精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。
（二）组织保障。
学校将具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责，相关管(资/料来.源,于:gzu521学;习/网]理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位。
（三）队伍保障。
校长和教师是关键因素，在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点，进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇，在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度，充分调动教师工作的积极性。
（四）办学保障。
一是深化课程改革，提高教育质量。全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定课程，开好地方课程和校本课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题，不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革，确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度，尽量不招或少招片外学生。
（五）投入保障。
一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构，将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色，积极向上级相关部门申请专项拨款，做到专款专用，推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金，并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
（六）评估保障。
制定年度工作目标和计划——为落实规划的实施，学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划，形成较为详尽的计划方案体系。学校除。
年度工作计划。
外，每学期将制定相应的实施计划，把规划内容落实到位。
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系，每学年组织评估，监督规划方案的实施，对不达标的地方要及时整改，限期达标；对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。
标准化建设实施方案
2020年4月19日。
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
采油三大队。
2020年4月19日。
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
采油三大队。
为了进一步提高班组建设的质量和水平，增强班组的凝聚力、执行力和战斗力，同时根据采油厂要求，我采油三大队决定今年深入开展标准化建设，结合采油厂重点工作要求，特制定本标准化建设实施方案。
一、指导思想。
围绕“党建文化管理”工程，以精细管理理论为指导，以采油厂标准体系为蓝本，以大队标准为补充，搭建大队标准体系，进一步落实生产责任制，健全管理制度，强化教育，加强现场管理，完善安全考核，全面提升工作水平。
二、工作目标。
为更好地推动“标准化建设”活动的深入开展，落实各项相关管理制度，我大队将成立“标准化建设”领导小组。
组长：肖延军。
成员：郑峰、刘小梅、王志杰、冯世军、李涛、刘文平、白。
2020年4月19日。
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
阳、丁杰、李东亮、张延明、孙强、董成、孙博。
四、职能划分。
（一）王志杰、冯世军、李涛、刘文平、白阳、丁杰、李东亮、张延明、孙强、董成负责大队操作岗位工作标准的收集与整理。
（二）郑峰负责操作岗位工作标准的汇总，修订及上报工作。孙博负责组织宣贯、落实勘探开发科及研究所有关技术管理方面的标准，以及单井计量、罐存折算、抽泵联挂考核等标准。
（三）韩冰洁负责上级单位人力资源管理、考勤考核、计生等工作制度的接收、传达与执行，配合开展四定工作，执行大队绩效考核制度等。
（四）程红英负责四级核算及全面预算工作，执行上级单位下达的成本管控及全面预算相关标准，按照成本运行情况及目标责任书考核标准，制定大队考核办法。
（五）郑峰负责宣传、落实我厂安全、环保等标准，组织实施大队的标准化班组建设、hse建设等。
（六）刘晓梅负责宣传、落实七里村采油厂设备管理方面各项标准，以及大队6s建设。
（七）李志敏负责宣传、落实厂生产科、保卫科的各项标准，并根据大队石油管护要求，制定巡查标准。
（八）曹旭东负责宣贯、落实党建工作相关标准，并负责本次标准化管理建设的宣传报道工作。
2020年4月19日。
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五、时间进度安排（一）采油厂标准宣贯落实1.采油厂标准收集(3月31日前）。
各专业口积极与采油厂对口单位对接，收集采油厂发布的各专业现行的相关标准，并于3月底前将标准名称以书面形式报于技术组。
2.制定宣贯计划（4月1日—4月10日）。
由技术组根据标准化的整体进度和各区队对接，制定年度标准宣贯计划。
3.进行宣贯（4月11日—5月31日）。
各区队应按照宣贯计划认真组织相关人员进行宣贯，做好签到表和图片资料归档。
4.标准实施（6月1日—10月31日）。
各区队应严格按照标准要求落实，及时反馈实施过程中发现的问题。
5.
总结。
评价（11月1日—11月30日）。
各区队对本区队的标准进行适用性评价，对不符合实际的条款，提出修改意见、建议，由技术组进行汇总整理、归档。
（二）大队标准制定。
1.调研收集资料（4月1日----4月30日）。
2020年4月19日。
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
各区队按照各自的标准化建设职责，针对任务和本区队关键工作进行深入调研，收集整理相关资料，提出本区队拟制定的大队标准名称并上报技术组。
2.起草标准初稿（5月1日----6月30日）。
按照大队标准化建设领导小组下达的新订标准任务，参考公司、采油厂相关标准，结合本大队实际，按期完成大队级标准初稿。
3.讨论修改完善（7月1日----7月31日）。
组织相关人员就标准初稿进行讨论，广泛征求意见，论证完善标准初稿。
4.试行（8月1日----10月31日）。
对修改完善的标准试行三个月，以实践来检验标准的适用性和可操作性，不断总结完善标准条款。
1.选点（7月1日----7月31日）。
根据我大队管理现状，优先选择基础条件好区队作为标准化管理示范点。
2.示范点建设（8月1日----10月31日）。
2020年4月19日。
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
根据采油厂及大队有关标准，按层次逐级进行制度搭建，并实施落实，从实际执行情况出发对制度和管理进行调整，不断完善示范点建设。
3.组织对标交流（11月1日----11月30日）。
以示范点为标杆，组织相关区队对标学习，以点带面，全面推广管理经验和方法，加快推进大队标准化建设。
五、措施要求。
各区队、班组区队长、班组长为本区队、班组标准化建设第一责任人，要认真组织制定本区队、班组的标准化建设方案，划分责任，落实任务，制定时间节点要求，抓好方案落实。
2020年4月19日。
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采油三大队。
2020年4月19日。
学校标准化建设
标准化学校建设事情是贯彻落实党和国家教育方针,实现教育平衡成长的重大举措;是践行科学成长不雅、实施素质教育的重要途径;是学校实现全面提升、连续成长、办群众满意教育助推器。2009年,我校在各级当局的全力支持和悉心指导下;在全体师生的通力合作下,通过了市标准化学校的开端验收。我校按照市级标准化学校验收专家组提出的整改提议,盘绕办很好群众满意教育的精神,积极开展市标准化先进学校始于事情,强力打造学校形象,下面将我校在推进标准化学校建设事情中的具体作法报告如下:。
一、基本情况。
枣庄中间校成立于2004年,前身是枣庄中学,始建于1974年,是一所屯子中间学校。占地面积38074平方米,修建面积8094平方米,美化面积4107平方米,生均美化率7.7。我校现存教职工45人,平均春秋35.4岁,学历达标率100﹪。此中,区级“教坛新星”4人,区级“教学强手”6人。教学班17个,学生803人。学校现存教学楼、试验楼、办公楼、餐厅、宿舍各一座,标准化水冲式厕所一座。我校先后被评为“花园式学校”、“规范管理先进学校”、“区教育系统先进单元”、“安然校园”、“区级先进党支部”等,学校办学规模,步队布局均符合标准化学校标准。
2、始于标准化校园的具体作法1,确立办学理念,形成成长思绪。
多年来,我校针对于如何创造优质的办学条件;如何打造一流的教师步队;如何提升教育教学质量;如何优养育人环境;如何加强学校管理;如何提升师生生命质量;如何办好一所群众满意的学校等一系列不懂的题目,展开深深地思索,并在如何利用优越的教学举措措施和条件,为教育教学服务方面展开积极摸索的实践。结合学校实际,进一步确立了“双为本”的办学思想,学校管理以教师为本、学校教育以学生成长为本;按标准化学校建设管理要求,确立了我校整体成长思绪、办学理念、管理体式格局、校风、校训、教风、学风。
学风:励志探索追究勤奋勇前进取2,真抓实干,努力改善办学条件。
我校对于始于标准化学校事情很是重视,盘绕始于事情,学校多次班子成员会,召开教师会,多次向教育主管部门声请项目,出格是2009年以来,陆续新建了办公楼、学生餐厅、学生宿舍、厕所等。学校在资金欠缺的情况下,加大投资力度,两年来,学校先后建了门岗室、栅子150平方米,橱窗栏4个,篮球场两个;添置学生用床140套,学生饭桌40套;硬化门路2000多平方米,美化投入资金近6万元,整个校园面孔面目一新。
学校专用教室配备齐全,各类教学用房均达到义务教育办学标准。教学摄谱仪、图书、音、体、美等器具材料设备齐全。我校对于试验室教学很是重视,近年,新增了6万多元教学摄谱仪,配备了试验管理职员,教学摄谱仪达到了划定的标准,我校现存藏书18210册,2009年新添置图书3万多元,生均图书23册,教学用书,工具书,报刊杂志配备齐全。
我校用地规范,布局合理,计划超前,活动区,生活区别隔,环境杰出,有利于学生的身心健康,校表里环境杰出,无安全隐患。
这些个举措措施及投入,满足了我校标准化学校建设的需求。
三、加强步队建设,提升管理水平。
我校实施校长负责制,学校领导班子配备齐全,管理机构设置合理。班子成员团结协作、振奋向上、具有凝聚力和战斗力,有较高的政治、营业素质和管理能力,有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。
我校现存专任教师45人,大学本科学历25人,大专学历20人,中教高级7人,中教一级及相当职称24人,区级主干教师6人,学校教师步队布局合理,岗亭明确,教师营业素质好,学历层次高,是学校成长的坚实在的力量量。
4,抓教学、促教研,努力提高教学质量。
我校一如既往贯彻党的教育方针,按照素质教育要求,开足开齐划定的各项课程,抓好教学通例管理事情,以标准化学校始于,促进标准化的教学管理,利用标准化的举措措施为教育教学服务,促进学校身心全面健康成长。出格是2009年下半年以来,我校牢牢捉住“优化课堂教学,提高课堂实际效”这一中间,以全面提高教学质量为出发点,促进我校教学又好又快成长。
颠末长期的摸索,我校确立了课堂教学鼎新模式,借镜并成长洋思中学模式:先学后教,当堂巩固,师生互动,讲练结合。具体作法:一是加强营业指导,我校确定教学改革模式进行教学改革,通过各类差别途径,让广大教师学习关于洋思中学课堂教学的独特的地方,步履中能够患上心应手,应用自若。
其次通过“教学开放周”、“课堂鼎新现场会”等教学教研活动,社团全镇教师互相切磋、互相学习,提高技术。出格是2010年4月份儿,进行的洋思模式课改现场会,准备充实,社团严谨,有力鞭策了我校教学鼎新的进程项,也为全镇教师互相切磋、学习、切磋搭建了平台。
第三利用多电视机台先进教学举措措施,为教学改革加多活气。尤其是对于广大青年教师,认真做好对于她们的技术培训,并创造时机,充实阐扬她们的才智,颠末长时间的锻炼,一些年青教师,在市区级课堂或电视机台大赛中成就骄人,脱颖而出,使我校的教育教研水平有了大幅的整体提高。
别的对于峙请进来、走出去的交流体式格局,教学、教学改革中,连结与外界的沟通,借参考之资,成我校攻玉之器。比如,2009年,我校教学改革碰到了困惑,为相识决不懂的题目,学校研究决议派出分担校长、营业主任、教研组长、主干教师等中坚力量,奔赴洋思再去取经,终于寻求出我校的课改之路。
五、始于安然调和校园,增强体育,提学校升级生素质。
我校全面推进“安全确,校园安然,但是,仍需进一步增强师生安全意识,细化安全管理,加强安全提防和校园羁系,提高安全预警能力和师生自我保护能力。关注此文的读者还看过：
标准化建设实施方案
(试行)。
为认真落实全面从严治党的要求，进一步推进基层党支部建设科学化、规范化和制度化，切实巩固基层基础，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，经第三小学党支部支委研究决定，特制定如下实施方案：
一、总体要求。
党支部标准化建设高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和坚持以党的十八大精神为指导，适应全面从严治党新常态，坚持从严从实抓基础、抓规范、抓长效，以党支部工作标准化促进学校党支部组织建设规范化，以组织建设规范化带动学校党建工作规范化，从而推动党建科学化水平全面提升。
二、基本原则。
开展基层党组织标准化建设，要遵循以下基本原则：
1.坚持总体要求与分类指导相结合。认真落实中央及自治区、市、旗委、教育局党委部署要求，结合我校实际，分类分层次提出具体标准。2.坚持典型引路与问题导向相结合。既要总结运用先进基层党组织建设的成功经验，及时学习先进党组织开展标准化建设经验做法。同时要强化问题意识，找准开展我校党支部组织标准化建设的薄弱领域、薄弱环节，有针对性地加强指导。
3.坚持自我提升与上级支持相结合。既要鼓励全体党员立足自身实际，对照标准查摆整改、创争达标，又要牢固树立大抓基层的鲜明导向，推动人财物向基层倾斜，特别是要在班子配备、经费保障、政策激励等方面，加大支持力度，帮助基层党组织达标升级。
4.坚持创争达标与推进工作相结合。坚持围绕中心、服务大局，统筹兼顾、合理安排，把标准化建设与“两学一做”学习教育常态化制度化等日常工作有机结合起来，以标准化建设为契机推进日常工作的规范化，以日常工作的成效来检验标准化建设的实效，努力做到“两手抓、两促进”。
5.坚持把落实责任与考核监督相结合。健全问责机制，坚持有责必问、问责必严，把监督检查、考核验收、责任追究有机结合起来，传导压力、激发动力，形成党组织标准化建设的强大推动力，确保标准化建设各项任务落到实处。
三、目标任务。
通过开展基层党组织标准化建设，着力强化基层党组织政治功能，落实服务功能，实现组织设置更加科学优化、领导班子更加坚强有力、党员队伍更加充满活力、场所功能更加务实管用、工作载体更加形式多样、制度机制更加健全完善、基础保障更加充分有力、工作业绩更加突出有效的目标。
1.推进组织体系设置标准化。以扩大党组织覆盖和党的工作覆盖为着力点，突出务实、管用、有效，不断健全完善基层组织体系，优化组织设置，理顺隶属关系，确保做到应建尽建、设置规范、调整及时、体制明晰。
2.推进班子队伍建设标准化。以增强班子整体功能为着力点，创新培养选拔机制，选优配强基层党组织领导班子，特别做到工作导向鲜明、人员素质优良，班子成员责任明确。
3.推进党员教育管理标准化。以发挥党员先锋模范作用为着力点，严格发展党员，注重运用信息化手段，强化党员日常教育管理，妥善处置不合格党员，做到党员队伍信念坚定、素质优良，规模适度、结构优化，纪律严明、作用突出。
4.推进党内组织生活标准化。以增强党组织生机活力为着力点，建立“党员活动日”制度，认真落实“三会一课”、民主评议党员等基本制度，党内各项组织生活正常规范、严肃认真，党员参与率高、教育效果好，党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识得到显著增强。5.推进工作载体建设标准化。以党员群众满意为着力点，强化服务功能，拓宽服务领域，增强服务本领，各项载体抓手务实管用，受到党员教职工普遍欢迎，在服务改革、服务发展、服务。
教学。
服务学生服务党员方面取得明显成效。
6.推进活动场所建设标准化。以建好用好管好活动场所为着力点，推进场所规范建设，丰富场所服务功能，做到场所面积达到规定标准，硬件配置齐全、场所功能完备，标牌设置统一规范、管理制度健全完善，较好满足党员活动和服务群众需要。
7.推进工作运行机制标准化。以推动基层党组织工作规范化为着力点，健全完善工作机制，强化机制运行，做到责任明确、领导有力、运转有序、保障到位。
8.推进基本工作保障标准化。以保证基层党建工作正常开展为着力点，强化人员力量保障，建立健全多元化投入、稳定的经费保障制度，做到基层党组织有人干事、有钱办事、能办成事。
基层党组织标准化建设按照“一年推广打基础、二年深化出成效、三年全面上台阶”的要求，力争经过3年努力，使第三小学党支部党组织全面达到标准化建设要求。
三、实施步骤。
结合实际制定标准化建设实施方案，进一步细化具体标准、工作任务和推进措施。召开会议，进行动员部署，力争4月20日前完成。
2.全面摸底自查。
对照相应标准，广泛开展自查，切实摸清底数，逐级建立标准化建设已达标和未达标基层党组织的台账，登记造册。摸底自查工作在2017年4月底前全部完成。
3.对照标准创争。
采取“先易后难、因地制宜、以点扩面、整体推进”的思路推进基层党组织标准化建设。争创基层党建标准化建设示范点。把自评和争创相结合，开展“争创先进党支部、争当优秀共产党员”活动，巩固成果，不断深化提升，争当先进优秀。
4.进行考核验收。
本着定量与定性相结合的原则，随时接受上级党组织的考核验收，按照党组织隶属关系，坚持分级负责，采取基层党组织自评、上一级党组织考评的步骤定期开展。
四、有关要求1.加强领导。成立推进基层党组织标准化建设工作领导小组，书记任组长，支委担任委员。加强调研指导，及时帮助解决问题。建立支委成员联系党小组制度。
2.强化导向。要对照创争标准，深入查找工作短板，建立问题清单、任务清单、责任清单，加大督促检查和跟踪落实力度，及时了解情况、发现问题、及时改进。
3.强化宣传。要加强对标准化建设工作的调查研究，从实际出发，区分情况、分类施策、精准指导。要注重培育、宣传基层党组织标准化建设先进典型，充分发挥先进典型的示范带动作用。要充分运用各类媒体，大力宣传标准化建设的好经验好做法，形成浓厚的创建氛围。
4.强化实效。要紧密联系工作实际，把开展基层党组织标准化建设同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，同“讲政治、重规矩、作表率”专题教育结合起来，同开展“管党治党宽松软问题”治理工作结合起来，同落实年度党建工作任务结合起来，统筹推进、合理安排，推动基层党组织标准化建设取得实效。要注重建立长效机制，对标准化建设推进中取得的经验做法要及时总结，以制度形式固化下来，不断提升党组织标准化建设水平。
学校标准化建设的方案【】
陈江东阁小学学校坐落在陈江街道青春村东阁片，建于1930年，是一所公办教学点。学校占地7800平方米，建筑面积1591平方米，运动场3368平方米，校园绿化面积1650平方米。现有功能场室6个（间），多媒体教学平台6个，教学电脑40台，图书4580册，共有6个教学班，在校学生170人。在职在编教师10人，学历达标率100％，其中研究生1人，本科学历6人，中小学一级教师7人，中小学二级教师2人，未评级1人。
二、主要做法和成效。
（一）学校规划：
以“诚实、守纪、勤奋、坚毅”教育，培养学生良好的习惯；
以“博学严谨爱生乐教”艺术的熏陶，让学生体味学习的快乐。今日的陈江东阁小学学校，在各方面工作都取得了一定的进步，受到人民群众的广泛好评。
“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。
（二）加强队伍建设：
1、干部队伍建设：
我校领导班子3人，其中大专学历1人，本科学历1人，研究生学历1人；
校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书。学校领导班子成员团结协作，有争先创优意识。
2、教师队伍建设：
我校现有9名专任教师，专任教师均有相应的《教师资格证书》，研究生学历1人，本科学历6人，占70%，学历100%达标，中小学一级教师职称7人，占70%，教师业务能力强，是学校发展的坚实力量。学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，确立了切实可行的促进教师专业发展的培训计划与经费保障措施，保证一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨、观摩学习活动。
三年来，我校教师获得区级各种荣誉称号、竞赛获奖共10人次，获得镇级各种荣誉称号、竞赛获奖共15人次。
（三）加强校本教研，提高课堂效率：
促使教师转变教育观念，进行课堂改革，着力打造高效课堂。
（四）规范办学行为：
坚决杜绝各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行区宣教办制订的招生制度，不分重点班和非重点班。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象。学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定。严格执行《广东省中小学学籍管理规定》，完善学籍管理系统。
（五）特色教育：
“中国象棋”“十个一素质提升教育”“诚信教育”特色的打造，标志着陈江东阁小学学校已经开始了学校特色创建的新征程。
（六）安全保障：
每周一节安全课；
按时出好安全宣传板报；
严格安保工作，实行教师、学生值日制度，确保师生安全。健全安全管理制度和应急预案，定期开展安全培训及防火、防震演习。
三、存在问题及规划设想。
1、存在问题：
普通教室数虽然目前能基本满足教学需要，但是教学楼使用时间已久（1993年建），每遇下雨天气，楼面渗水。
2、规划设想：
加强与主管教育部门沟通，争取在区及街道班的支持下，重建一栋教学楼。我校的扩建项目能早日完成。
四、必达指标的自评说明。
1·2学校建筑面积1591㎡，生均校园占地面积45.9㎡，生均校舍建筑面积9.3㎡，（达标度：达标）。
2·1设有科学教室0间。（达标度：不达标）。
2·3各普通课室有网络接入点；
每位教师配备一台个人专用计算机；
百名学生教学用终端数：23.5；
多媒体授课比例达22%。（达标度：达标）。
2·4教学仪器设备的品种、规格、数量达到国家和省的配备标准。（达标度：达标）。
2·5生均图书册数27册。（达标度：达标）。
3·2平均班额28人。（其中进城务工人员随迁子女37人，占学生总数22%，小学班额不超过50人）。（达标度：达标）。
4·1师生比1：19，达到省定编制标准；
按国家和省规定配备专职体育、音乐、美术、心理、卫生等教职员。（达标度：达标）。
4·3专任教师学历达标率达100％，其中本科及以上毕业7人，占70％（达标度：达标）。
5·1校址和周边环境符合国家现行有关标准的规定。（达标度：达标）。
6·2学生免试就近入学，学校实行常态编班，无违法违规行为。（达标度：达标）。
6·3开齐、开足国家课程，严格执行省、市教育行政部门规定的课程教学计划。（达标度：达标）。
6·4安排学生作业数量和内容符合国家和省的有关规定；
切实减轻学生过重的课业负担。（达标度：达标）。
6·7切实保证学生每天1小时校园体育活动时间；
体育艺术“2+1”专项教育活动正常；
学校每学年举行一次以田径项目为主的全校性运动会、艺术节。（达标度：达标）。
6·8实施《国家学生体质健康标准》测试合格率达92%以上，优良率达70%以上并逐年提高。（达标度：达标）。
6·9生均公用经费支出水平达到省定标准；
建立了学校的预算管理制度且严格执行。（达标度：达标）。
五、自评结果。
学校标准化建设
依据国家有关教育法律法规和标准，结合我省实际，在深入调研并广泛征求意见的基础上，2007年，我厅制订了《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（教基〔2007〕15号，以下简称《标准》，见附件），为指导全省实施义务教育阶段学校标准化建设工作，我们编写了《安徽省义务教育阶段学校标准化建设工作知识问答》（以下简称“问答”），帮助各地学习和领会义务教育阶段学校标准化建设的有关要求。
由于时间仓促，《问答》对一些问题的阐述可能还欠准确，敬请各市、县提出建议，以期研究和解决实施中出现的共性问题。需要进一步明确的问题，有待今后出台文件予以规范。
安徽省教育厅基础教育处二oo九年三月十一日。
答：所谓义务教育阶段学校标准化建设，就是使学校在师资、用地、校舍、现代信息技术教育设施、教学仪器设备、图书室、音体美器材、学生生活服务设施和学校管理、教育教学等方面，达到国家和省规定的基本标准。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育的目标。
答：实施义务教育阶段学校标准化建设，是落实科学发展观、建设和谐安徽的需要；是实现政府基本公共服务均等化、科学合理配置义务教育资源的必然要求；是贯彻《义务教育法》，缩小城乡之间、地区之间和学校之间教育差距，促进义务教育均衡发展的有效途径。《中华人民共和国义务教育法》、教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）提出了要研究制订义务教育阶段学校办学基本标准的要求。《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出实现“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务。省委、省政府把中小学标准化建设列入工作要点，并将2009年作为中小学标准化建设年。
近年来，我省认真实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村现代远程教育工程等建设项目，中小学校的办学条件得到较大改善。但随着经济社会和教育事业的快速发展，对照国家中小学建设标准，我省原有的义务教育办学标准已经不能完全适应新的形势和发展的需要，中小学校特别是农村中小学校建设标准不高、功能不全、设施陈旧等问题还相当突出，满足不了教育教学的正常需要，影响了教育教学质量的提高和发展水平的提升，造成了教育的不公平。要高标准、高质量普及九年义务教育，缩小区域内学校间办学条件的差距，促进教育均衡发展，就必须全力推进城乡中小学校标准化建设，使每一所学校都成为合格学校，落实新的中小学校建设标准，提高义务教育质量，努力把学校建成当地安全、坚固、让群众放心的场所，促进城乡义务教育均衡发展。
3、我省制订义务教育阶段学校办学基本标准的依据是什么？
答：依据是：（1）《中华人民共和国义务教育法》（中华人民共和国主席令第五十二号，自2006年9月1日起施行）；（2）教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展若干意见》（(教基[2005]9号)和《安徽省人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》（皖政[2006]54号）；（3）国家计划委员《中小学校建筑设计规范》（1986年12月25日发布，自1987年10月1日起实行）；（4）建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》（1997年发布）《农村普通中小学校建设标准（试行）》（2002年发布）；（5）《教育部关于发布〈中小学理科实验室装备规范〉等四个教育行业标准的通知》》（教基[2006]16号）；（6）教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）)》(教基[2003]5号)；（7）《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）；（8）《教育部关于印发〈中学体育器材设施配备目录〉〈小学体育器材设施配备目录〉的通知》(教体艺[2002]11号)；（9）原国家教委关于重新印发《中小学卫生室器械与设备配备目录》的通知（教体[1993]9号）；（10）教育部教育技术装备有关标准和《安徽省中小学现代教育技术装备基本要求和标准（试行）》（教基[2001]01号)等国家有关教育法律法规和标准。
4、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要内容是什么？
我省《标准》对义务教育学校办学条件、学校管理、教育教学作出明确规定。
《标准》包括五个附件：（1）安徽省义务教育阶段学校教学及教学辅助用房面积定额；（2）安徽省义务教育阶段学校行政及生活用房面积定额；（3）安徽省义务教育阶段学校校园规划用地面积；（4）安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准；（5）安徽省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准。几项主要指标是：
（1）生均占地面积：小学不低于22m，初中不低于25m。新建中心城区小学不低于14m，初中不低于20m。
222。
（2）学校规模和班额：农村小学一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，初中一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人；城区小学一般不少于12个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人。
（3）生均校舍建筑面积（不含宿舍）：小学不低于5m，初中不低于6m；生均运动场地面积，小学不低于6m，初中不低于8m，中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。
（4）运动场地、体育设施、器材：
生均运动场地面积，小学每生不低于6m，初中不低于8m。中心城区小学不低于4m，初中不低于6m。生均绿化面积，小学每生不低于0.5m，初中每生不低于1m。
体育设施、器材，小学18个班以下须设2组60米或1组100米直道或环形田径场一个。小学18班以上、初中24班以下须设2组100米直道田径场一个或者250米环形田径场一个。初中24个班以上设400米环形田径场一个。小学和初级中学须按每6个班设置1个篮球场或排球场。篮球场、排球场原则上不在田径场内建设。中心城区学校确无条件的，至少须按有关标准设置篮球场两个及直道田径场一个（小学60米，初中100米）。
（5）教学仪器设备、设施：
学校应根据课程标准和学校规模，配备常规教学仪器、器材及信息技术教育设备。（具体见教基〔2007〕15号文）。
多媒体网络计算机教室按标准班额每人一台配备计算机，保证教学时学生单人单机。学校计算机拥有量至少达到生机比12：1；有计算机多媒体教学平台，有供教师使用的计算机。有条件的学校逐步建立校园网。
（6）图书：小学生均藏书20册以上，初中30册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。
5、我省义务教育阶段学校办学基本标准的主要特点是什么？
222。
（2）适度超前性。1987年的标准立足于维持中小学的生存，满足教育、教学的基本需要，它的时间坐标主要是“当前”；新《标准》则是为中小学创造适宜在现代教育理念下可持续发展的物质环境，它的时间尺度主要指向“未来”。所以，新标准既体现现代化办学条件的未来发展趋势，又切合安徽的现实条件，考虑能够承受得起，又需要作出一定努力才能达到要求，是现实与未来、实际与可能、静态与动态的结合，具有适度超前性。（3）整体系统性。《标准》不仅对学校办学硬件作出明确规定，同时对学校管理、教育教学等方面提出了明确要求，涉及学校工作的方方面面，全面系统，具有整体系统性特征。
答：指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，落实科学发展观，以全面实施素质教育、全面提升义务教育质量为目标，以推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，结合加强教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育经费保障机制和校舍维修改造长效机制以及实施农村中小学现代远程教育、农村初中校舍改造工程等工作，用5年时间，集中力量实施中小学标准化建设，促进全省义务教育在普及提高的基础上实现新的发展和提升，努力办好人民满意的教育。
答：（1）省市县联动，以县为主、区域推进实施的原则。实行省市统筹规划实施，以县（市、区）政府为主体，各级教育、财政、发展改革等相关职能部门合力组织推进的工作机制，优化整合各种教育资源，实行优先优惠政策，落实经费保障机制，设立专项资金，保证义务教育学校标准化建设工程顺利实施。
（2）整体规划、逐年推进的原则。以县级为单位，摸清底数，整体规划、分级负责、分步实施、统筹安排、逐年确定重点加以实施。
（3）均衡发展、适度超前的原则。全省义务教育学校按照省教育厅制定的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》进行建设，以保证义务教育阶段学校办学基本水平。鼓励有条件的地方适度超前发展，提前实现标准化建设目标。
（4）突出重点、注重效益的原则。以农村学校和薄弱学校建设为重点，落实优先优惠政策，集中人力、财力、物力，建设好这些学校，实现义务教育阶段学校办学整体优化。
（5）软硬件兼顾、全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件改善建设，又注重教师队伍、管理水平、教育教学改革、校园文化等教育教学质量建设。在实施标准化建设过程中，对城市中小学生均占地面积，农村中小学运动场地暂不作要求。
答：建设目标是：从2008年开始实施，计划到2012年全省基本完成义务教育阶段学校标准化建设。在2008年全省20%学校达到标准的基础上，2009、2010和2011年，全省达到标准的学校比例分别为30%、50%和70%左右；到2012年，在前几年工作的基础上，全省学校达到标准的比例不低于85%，其中，经济和教育基础较好的县（区）学校达到标准的比例不低于95%。基本完成全省义务教育学校标准化建设。
通过实施学校标准化建设工程，使全省义务教育学校达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备配备达标、生活服务设施满足师生需求、教育信息化建设和校园文化建设进一步推进，教育教学质量稳步提升。基本达到区域间、校际间的均衡发展，努力缩小城乡差距，实现高水平、高质量普及义务教育目标。
答：主要任务是：（1）改善学校办学条件。学校设置布局合理，选址科学安全，周边环境优化，校舍建设坚固，生均校园占地面积和生均校舍建筑面积符合规定，教学生活用房、专用教室建设、教学设备设施、现代教育技术装备、音体美器材和图书资料等项目逐步达到标准要求，学校经费得到及时足额保障，满足教育教学的需求。
（2）加强教师队伍建设。校长和教师队伍的专业结构、学历结构、职务结构及年龄结构合理配备，符合国家规定的任职条件。加强县（市、区）域内教师资源的统筹管理和合理配置，建立县（市、区）域内教师和校长交流轮岗制度。实行县（市、区）域内骨干教师定期到农村和薄弱学校培训教师、紧缺学科教师流动教学、城镇教师到乡村学校任教服务、农村学校教师到城镇学校学习提高等制度，逐步使城乡间、校际间师资力量基本均衡。
（3）提高教育教学质量。坚持德育为首，全面实施素质教育，严格执行课程方案，开齐开足课程，达到教学基本要求，促进教育教学质量提高。学生入学率、毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比例。建立义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系。
（4）提升学校管理水平。实行校长负责制、教师聘任制，依法办学，规范办学，民主管理，构建平安和谐校园。
10、我省实施义务教育阶段学校标准化建设拟采取的主要措施是什么？
（1）提高认识，加强领导。实施义务教育阶段学校标准化建设是我省今后几年基础教育工作的一项主要任务，是基础教育改革和发展的重要内容。省委、省政府把中小学标准化建设列入2009年工作要点，并将2009年作为实施中小学标准化建设年。各地加强领导，成立由政府主要领导任组长，教育、财政、发展改革、建设、规划、国土主要负责人参加的实施学校标准化建设工作领导小组，对学校标准化建设统一规划、统一实施。进一步加大对义务教育阶段学校标准化建设工作的宣传力度，动员社会各界关心支持学校建设，营造一个良好的建设环境。
（2）多方筹措，落实经费。从2009—2012年，省设立专项资金，根据学校标准化建设需要，逐年支持学校图书室、实验设备、音体美器材、学生生活服务设施建设。积极推动将义务教育阶段学校标准化建设纳入民生工程。各地按照建立公共财政体制的要求，调整财政支出结构，设立义务教育学校标准化建设专项资金，纳入年度各级财政预算。各地的教育费附加收入，主要用于标准化学校建设。农村中小学校舍维修改造长效机制专项资金基本用于学校标准化建设。对已经没有在校生且不具备保留条件的闲置学校资源，以及按布局调整规划和年度计划撤销的学校资源，县（市、区）政府应按有关规定及时进行处布置，所得资金用于标准化学校建设。认真使用好国家和省下拨的各项专项资金，使其在学校标准化建设中充分发挥作用。努力营造崇文重教的良好社会环境，积极发挥乡（镇）、村在农村中小学标准化建设中的有力作用，大力倡导企事业单位、社会团体，通过各种方式支持中小学标准化建设。
（3）各级教育、建设和国土资源管理等有关部门加大对义务教育阶段学校标准化建设的指导力度。结合各地经济社会发展实际，充分考虑新农村建设、城镇化发展和学龄人口变化等因素，结合区域经济社会发展规划，按照“适度超前、相对集中、以人为本、方便群众”的原则，以及“高中向县城集中，初中向乡镇集中，联村建小学的”思路，制定中小学布局调整规划和年度实施计划并认真组织实施。将中小学布局调整与义务教育学校标准化建设、初中建设工程、寄宿制学校建设工程、农村远程教育工程和扩大内需教育建设项目等工程结合起来，合理配置教育资源。
在义务教育学校标准化建设中，注重节约，严禁超标准建设，提倡建设可持续发展校园。按照学校校园建设规划，择优选择建设用地，确保校舍安全，加强学校基本建设管理，严格执行基本建设程序，按照建筑设计，抗震、防灾、防火等规范认真组织设计和施工，保证建设工程质量，使校舍建设达到坚固、安全的标准。对标准化学校建设中的基建工程项目的招投标、建设进度、工程质量、资金使用以及投资预算等，实施全过程的监督检查，保证学校基建项目规范运作；对违反程序、渎职和失职而造成重大损失的，要依法追究责任。
（4）加强督促检查，积极推进工作。省组织对各市、县（区）义务教育阶段学校标准化建设情况进行评估考核，并进行表彰奖励。各地将义务教育阶段学校标准化建设纳入县（市、区）人民政府及相关部门年度目标管理考核和政府各级督导机构专项督导的重要内容。对工作落实、任务完成好的单位，给予表彰奖励；对未按要求实施的，将追究单位及其相关责任人员的责任。
学校标准化建设方案
2011年5月，省评估组对我校进行了“标准化建设先进学校”评估验收。评估组在听取汇报的基础上，通过查阅资料、实地查看等形式，针对我校教育教学及校园硬件进行了细致地诊断。
评估组对学校办学理念、管理水平、队伍建设、教育教学成绩给予较高评价，认为学校能规范办学，制度管理，办学有思想，理念新。办学目标明确，发展有规划、有措施。整体办学上升到新的阶段和新水平，进入较为先进学校的行列。此次标准化验收，能以较高分数通过，学校上下付出很多努力，应充分肯定学校发展带来的变化。但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内部管理，提升学校发展水平，真正办成“适合孩子成长的乡村名校”。同时也指出了工作中存在的不足和改进的方向。
为更好推动学校发展，提高办学水平，打造双城市乡村名校。结合评估组对我校评估验收的反馈意见，我校及时召开校长办公会、校务会学习评估反馈意见，就取得的成绩和存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整改方案：
一、基本思路。
以评估验收为契机，以提升管理为重点，推动学校内涵发展，创建品牌学校。以“创办适合孩子成长的乡村名校”为要求，进行精细化管理，促进学校各项工作再上台阶。
二、工作重点。
1、理清思路，完善学校下阶段工作重点。
2、规范办学，完善并落实各项管理制度，实现精细化管理。
3、深入课堂，扎实课改，提升课堂教学有效性。
4、落实行动，稳步发展，促进学校内涵、持续发展。
三、提高认识，落实措施。
为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。
一是成立领导小组：
组长：李刚。
副组长：郭岩华赵淑宏。
组员：汪泽宇崔忠国房铁成苏永生。
将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。
二是仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室、校务会研究，并组织要落实。
四、存在的不足。
1、学校门前有变压器，按照学校设置规范要求，应该迁移。
2、环形跑道是砖铺地。
3、劳动实践基地面积不足。
4、缺少图书、体育器材、综合实践器材、心理咨询室设备、实验仪器。
5、按标准化建设先进学校要求，班班通没有实现。
6、缺少音体美和心理健康教师。
7、教师培训、校本研修工作要继续加强。
8、要发挥好学校的示范、引领和帮扶作用。
五、对照落实，逐一整改。
1、联系政府和电业部门近期把变压器台迁移。
2、争取资金铺设塑胶跑道。
3、向政府争取30亩劳动实践基地.4、补充完善图书和体育室、综合实践活动室、实验室等专用教室器材。
5、按标准化建设先进学校要求，实现班班通工程。
6、积极争取教育主管部门配齐音体美和心理健康专业教师，促进学校正常的教育教学计划的落实，有力推进实施素质教育的进程。
7、继续把教师队伍建设作为工作的重点来抓，尤其是要加强班子队伍的建设。要求领导和教师要围绕自身的提高和发展，制定可行的个人专业能力发展规划。结合课改积极开展校本研修活动。组织教师参加各种培训，建立以校为本的教师专业发展制度。努力建设热爱尊重学生，不歧视、体罚学生，爱岗敬业、无私奉献、安贫乐教的教师职业风范。
8、发挥好学校的示范、引领和帮扶作用，带动周边学校创建标准化学校。促进学校发展，提高教育教学水平，打造教育品牌是一项长期和必须持之以恒开展的系统工程。学校将以本次检查为契机，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。我们将带领全体教职工，共同探索学校发展的新思路，不断更新教育理念，不断改进管理方法，不断规范教育行为，奋力实现学校发展的新跨越。